大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理得三年級(jí)古詩(shī)讀后感【范文8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)古詩(shī)讀后感【范文8篇】一

沒(méi)有藍(lán)天的深邃，卻擁有白云般的飄逸；沒(méi)有大海的`壯闊，卻擁有小池的優(yōu)雅;沒(méi)有百花的芳香，卻擁有小草的翠綠；水波漣漪徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣輕輕墜落，荷！在告訴我生命的真諦！

那荷啊！由原本瘦小的種子，聚集力量長(zhǎng)成了亭亭的荷葉，努力的擴(kuò)散、蔓延整個(gè)池塘，又不滿足于現(xiàn)狀，更努力的長(zhǎng)成了荷花，此時(shí)的它就是一個(gè)成功者，可是沒(méi)有什么是絕對(duì)的，它還是沒(méi)能逃過(guò)季節(jié)對(duì)自己的挫敗，在瑟瑟秋風(fēng)中失去了所有的美麗，可它并沒(méi)有一蹶不振，而是等待時(shí)機(jī)，等到來(lái)年春天再來(lái)沖破所有難關(guān)，再來(lái)完成自己的夢(mèng)想。

成功開(kāi)放的荷，我們只驚羨它這時(shí)的驚艷，然而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了拼搏的血雨。我們每個(gè)人都渴望成功，那我們就應(yīng)該在這剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子，即使?fàn)奚膊灰窇郑驗(yàn)槿松诘雌鸱校欧斤@驚世駭俗的豪邁。

讓我們學(xué)習(xí)荷花之韻吧，把美麗獻(xiàn)給他人；讓我們學(xué)習(xí)荷葉之韻吧，以苦心孕育未來(lái)；讓我們學(xué)習(xí)殘荷之韻吧，以坦然面對(duì)生活。

三年級(jí)古詩(shī)讀后感【范文8篇】二

貼鼻子300字三年級(jí)作文

今天的班隊(duì)活動(dòng)課，胡老師神秘地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“請(qǐng)沈鼎豪上來(lái)畫(huà)四頭大象。”

同學(xué)們議論紛紛：到底要干什么呢？有的同學(xué)說(shuō)：“是不是找不同？”胡老師聳聳肩，搖搖頭，說(shuō)：“NO！”有的同學(xué)說(shuō)：“是不是貼鼻子？”胡老師笑了笑，好像就是貼鼻子，我們拭目以待。

等沈鼎豪畫(huà)完大象，胡老師拿起黑板擦，擦掉了大象的鼻子，說(shuō)：“我們要玩一個(gè)特殊的游戲--貼鼻子！”教室里立刻歡騰了起來(lái)。

游戲開(kāi)始啦！胡老師請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來(lái)，我也被請(qǐng)到了。胡老師把四條紅領(lǐng)巾挷住四位同學(xué)的眼睛，我的眼前頓時(shí)一片黑暗。然后轉(zhuǎn)了三圈，我早以頭暈了。我又向一個(gè)方向走去，定好一個(gè)位置貼住。等我睜開(kāi)眼一看，有的貼在了大象的耳朵上，有的.貼在了大象的腳下，還有的貼在了大象的尾巴上，我卻貼在了眼睛上，同學(xué)們看了都哭笑不得。

游戲結(jié)束了，我覺(jué)得貼鼻子真有趣！

三年級(jí)古詩(shī)讀后感【范文8篇】三

今天，我學(xué)習(xí)了《爭(zhēng)吵》這一課。課文的大致內(nèi)容是：克萊諦碰了一下安利柯的胳膊肘，墨水滴在了筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。過(guò)了一會(huì) 兒，安利柯也碰了一下克萊諦的胳膊肘，所以他們就吵了起來(lái)。但是克萊諦又想起安利柯是他最好的朋友，所以就原諒了他，而且主動(dòng)向安利柯提出來(lái)要和好。

讀完這篇文章后，我聯(lián)想起自己跟好朋友發(fā)生的一件事情。

有一次，我和我的好朋友正在玩電腦游戲，突然，他一下子碰到了我的主控制按鍵，一下子就出現(xiàn)了“KO”這兩個(gè)大字。我氣憤極了，于是想報(bào)復(fù)他。打到 第二關(guān)的時(shí)候，我故意碰了他一下，他也“掛了”。于是，我們就爭(zhēng)吵了起來(lái)，就在我們劍拔弩張的`時(shí)候，卻被媽媽及時(shí)制止了。這時(shí)，我打算從今以后再也不理他 了。可是第二天，我們又在小區(qū)里碰面了。開(kāi)始我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，可是過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住，大笑了起來(lái)。他看見(jiàn)我笑了，也跟著大笑了起來(lái)，就這樣，我們 又和好如初了！

通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：和朋友、同學(xué)相處的時(shí)候，要學(xué)會(huì)寬容別人。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，要伸出援助之手；當(dāng)和別人發(fā)生糾紛時(shí)，要主動(dòng)承 認(rèn)自己的錯(cuò)誤，得到別人的諒解；當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，要鼓勵(lì)別人，不能嘲笑別人。只有這樣做，才能交到更多的朋友，才能讓自己更加快樂(lè)！

大海之所以能容納下上百條河流，是因?yàn)樗幸粋€(gè)博大的“胸懷”。今后我也要像大海一樣，做一個(gè)寬容大度，有坦蕩胸懷的男子漢！

三年級(jí)古詩(shī)讀后感【范文8篇】四

“叮—叮—叮”上課鈴響了，大家都從高興的心情平淡下來(lái)。只見(jiàn)老師神神秘秘地從一個(gè)袋子里拿出了倆個(gè)不同顏色的氣球和一個(gè)吸管。我很好奇，雙眼直瞪。心中暗自猜想：老師要干什么？為什么要拿平時(shí)最不起眼的氣球呢……再想就要成《十萬(wàn)個(gè)為什么》的副本了。

老師先吹了一個(gè)小氣球，而后又吹了一個(gè)大一點(diǎn)的氣球，一會(huì)兒，老師問(wèn)道：“你們平時(shí)都是怎樣來(lái)玩氣球的呢！”問(wèn)題剛提出，就聽(tīng)到刷的舉手聲，一位男同學(xué)率先站起來(lái)說(shuō)：“可以把氣球當(dāng)排球來(lái)玩。”有的同學(xué)說(shuō)：“可以灌一些水在氣球里，用來(lái)打水仗。”老師聽(tīng)后搖搖頭，說(shuō)：“你們那樣只不過(guò)是為了取樂(lè)而已。讓我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧……”不一會(huì)功夫，老師成功的完成了實(shí)驗(yàn)。老師也發(fā)了些材料讓我們親自實(shí)踐一下。

先是吹兩個(gè)大小不一樣的氣球，用繩子系好，在把兩個(gè)氣球的頭頭弄在吸管上最后把系在吸管的繩子解開(kāi)，沒(méi)多久，你一定會(huì)觀察到大的氣球在變的更大，小的氣球在變的更小呵，太好了，我們的實(shí)驗(yàn)成功了。

從這個(gè)試驗(yàn)中我得到了一個(gè)啟示：光看是不行的，只有自己去實(shí)踐，親身感受。

三年級(jí)古詩(shī)讀后感【范文8篇】五

小時(shí)候，隔壁家的老爺爺就教我們念三字經(jīng)，“人之初，性本善……”那時(shí)候，只知道搖頭晃腦地背誦，卻不知道三字經(jīng)是什么。

古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，在傳統(tǒng)教育中，小孩子們都是通過(guò)背誦《三字經(jīng)》來(lái)識(shí)字知理的。《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。

“人之初，性本善。”人性向善，每一個(gè)人天生都是善良的，所以我覺(jué)得在對(duì)待他人的時(shí)候，都要態(tài)度親切。

讀到“玉不琢，不成器”這句話時(shí)，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過(guò)工匠長(zhǎng)年累月地精雕細(xì)琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒，才能成功。可我有時(shí)候也不能堅(jiān)持到底，有些計(jì)劃實(shí)行一兩個(gè)星期就以失敗告終。

《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌＿@句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲得成功，而天天玩樂(lè)、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。

通過(guò)讀《三字經(jīng)》，增強(qiáng)了文學(xué)功底，厚積博發(fā)。繼承了一些中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。今天在我們改革開(kāi)放的這個(gè)年代，更應(yīng)該了解歷史，借鑒歷史，少走彎路，開(kāi)拓創(chuàng)新。為人師，為人父母，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍，在教育后人中，就會(huì)多引經(jīng)據(jù)典，增加說(shuō)服力，同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧，為人師表，教書(shū)育人。

《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現(xiàn)在也不失為一本好書(shū)。《三字經(jīng)》，深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧！

三年級(jí)古詩(shī)讀后感【范文8篇】六

古詩(shī)，包涵了古代詩(shī)人的智慧，包涵了古代詩(shī)人的感情。社會(huì)中的風(fēng)氣，思念家鄉(xiāng)的哀傷，美麗景色的舒寫(xiě)等，都可以成為古詩(shī)的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，結(jié)合內(nèi)心的思想，爆發(fā)出一種強(qiáng)烈的情感，這就成為一首詩(shī)。

陸游是我最尊敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。一首《示兒》令我難忘，死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘知乃翁。這首詩(shī)是陸游臨終前給兒子的遺言，表達(dá)了詩(shī)人因?yàn)闆](méi)有收復(fù)失土，連去世也不安穩(wěn)。第一句死去元知萬(wàn)事空，詩(shī)人說(shuō)的是死去后本是萬(wàn)事皆空的。第二句但悲不見(jiàn)九州同，表達(dá)的是詩(shī)人悲哀有生之年沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。第三、四句王師北定中原日，家祭無(wú)忘各乃翁，寫(xiě)出了作者的遺言，希望等到失土收復(fù)的那天，后人祭祖時(shí)別忘了告訴他。整首詩(shī)反映了一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。陸游另一首《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，同樣強(qiáng)烈反映出詩(shī)人盼望盡快收復(fù)大好河山，統(tǒng)一祖國(guó)的愿望，流露出了對(duì)南宋統(tǒng)治者長(zhǎng)期未能收復(fù)失地的悲憤的心情。

除了陸游，我還喜歡李白。他的詩(shī)又別茍一格。他寫(xiě)的《古朗月行》，充滿著童趣。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。這四句話寫(xiě)出作者小時(shí)候的幼稚可愛(ài)，看見(jiàn)了月亮，好奇心十足，把它比作天宮里的明鏡。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。這兩句又寫(xiě)出了作者小時(shí)候美好的猜想，月中的仙人是垂著雙腳的嗎？月中的桂樹(shù)是長(zhǎng)得圓圓的嗎？白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐。描寫(xiě)了作者年幼時(shí)的心情，真想問(wèn)問(wèn)小白兔，做完了藥給誰(shuí)吃呢？這首詩(shī)把李白小時(shí)候?qū)懙锰煺鏍€漫，充分表現(xiàn)了兒童的單純可愛(ài)。

陸游，我最敬佩的人，我最喜歡這種愛(ài)國(guó)詩(shī)，真沒(méi)有想到，幾個(gè)字就能使人感動(dòng)。李白，偉大的詩(shī)人，富有激情，充滿著無(wú)窮的想像力。古詩(shī)詞只有中國(guó)有，可想而知，我們的古代人民的智慧有多高，詩(shī)——就是古代人民智慧的結(jié)晶，是中華文明的偉大瑰寶。

三年級(jí)古詩(shī)讀后感【范文8篇】七

乒乒乓乓，我和弟弟正在打乒乓球，一不小心乒乓球被我踩扁了，真掃興，我們倆只好不舍地回房間去了。

回到房間，我拿起《科學(xué)大王》讀了起來(lái)，讀得正入迷時(shí)，一行大字出現(xiàn)在我眼前，上面寫(xiě)著：乒乓球壓扁后可以復(fù)原。真的嗎？我要親自驗(yàn)證一下。

我飛快的跑到廚房，拿出一個(gè)小碗，先把水倒入碗中，再把壓扁的乒乓球放進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)乒乓球有什么變化，看它漂在水里還挺享受的。為什么呢？我左思右想也沒(méi)想明白。我把乒乓球拿了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)水的溫度好像不是很高。是不是因?yàn)樗疁靥土似古仪虿殴牟黄饋?lái)。

于是我又跑到廚房去燒熱水，過(guò)了幾分鐘，水開(kāi)了，把水倒入碗中，這時(shí)碗里響起了“吱吱吱”的聲音。再看看球凹下去的地方，慢慢鼓起來(lái)了，不一會(huì)兒就恢復(fù)原貌了。“終于成功了！”我大叫起來(lái)。

為什么會(huì)這樣呢？我還是不明白，于是我?guī)е蓡?wèn)去找爸爸。爸爸告訴我：這是熱脹冷縮的原理，物體在一般情況下受熱以后會(huì)膨脹，在遇冷的狀況下會(huì)縮小，很多物體都具有這種性質(zhì)。原來(lái)是樣啊！

從這次小實(shí)驗(yàn)中，我明白了，其實(shí)在日常生活中，只要我們用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能自己動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)嘗試，還能收獲更多的知識(shí)呢！

三年級(jí)古詩(shī)讀后感【范文8篇】八

今天我讀了《三字經(jīng)》最后的一些——“瑩八歲，能詠詩(shī)”到“戒之哉，宜勉力”，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民”“揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后”“勤有功，戲無(wú)益。”這幾句話主要講我們要小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，不能耽誤學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。這樣，長(zhǎng)大為國(guó)。、為民、為自己都有好處。還能使父母長(zhǎng)輩感到驕傲自豪，造福于后代。

以前，我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間還很長(zhǎng)，不必這么累這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可以留著一些知識(shí)以后慢慢學(xué)。可現(xiàn)在我才知道，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)只有那幾次，錯(cuò)過(guò)了就再也遇不到了。并且知識(shí)也像一個(gè)黑洞一樣，越來(lái)越大。今天你會(huì)了這個(gè)，明天又有新的知識(shí)等著你，可誰(shuí)又能保證你前一天學(xué)的知識(shí)忘不了呢？知識(shí)像一只被人吹的氣球一樣越來(lái)越大，就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)，一錯(cuò)過(guò)就再也記不住了。

玩耍的快樂(lè)只是暫時(shí)性的快樂(lè)，并且這種快樂(lè)就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。我們學(xué)生可以享受一下這種快樂(lè)，不過(guò)不可多享。如果多享受，意志差的同學(xué)就會(huì)控制不住自己，從而無(wú)心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后悔莫及。學(xué)習(xí)的快樂(lè)是永久性的快樂(lè)。它像一杯咖啡，剛開(kāi)始有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最后是香醇。我們要學(xué)會(huì)做長(zhǎng)久的快樂(lè)，雖然剛開(kāi)始沒(méi)有香，不過(guò)會(huì)越來(lái)越有甜頭。從而讓你愛(ài)上這種長(zhǎng)久的快樂(lè)。

我要學(xué)會(huì)做一個(gè)珍惜時(shí)間，品嘗學(xué)習(xí)“咖啡”的小才女。

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