無論是身處學校還是步入社會，相信大家都嘗試過寫。借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。下面是小編為大家收集的從細微處入手【通用6篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從細微處入手【通用6篇】一

在暑假里，我路過一個老房子，映入眼簾的是一墻爬山虎，綠綠的葉仿佛把夏日里的熱一下子減去了許多。突然，我看見了一塊方磚里冒出的一株小瓜苗，這個種子包含著多么強的生命力啊！它沖破堅硬的外墻，在沒有土地的石縫里不屈向上，奮力成長，我突然有些敬佩這株小瓜苗。

媽媽出去吃香的喝辣的去了，只有我和爸爸。我在睡覺時，只聽“乒——”的一聲，把我從夢鄉里拉出來了，我輕輕穿上拖鞋，偷偷摸摸地把門打開，小心翼翼的向廚房走去，偷偷一看，呀！爸爸又偷偷喝酒了，還不小心打碎了碗，他正在賣力的消滅“證據”。唉！看來又要向媽媽打報告了——爸爸又喝酒了。

我在爸爸部隊發現小狗點點一直躲著我，我非常傷心，就趁點點不注意的時候跑到它的房子里一探究竟。我傻眼了，原來點點生了6只小狗，但沒多久點點跑來像對陌生人一樣朝我“汪汪汪——”的叫。原來它當上了媽媽，怕我抱走它的狗寶寶呀。

其實，我們身邊還有許許多多小情況，需要仔細觀察，才有發現。

從細微處入手【通用6篇】二

這一天，在我看來是忙碌的一天，因為今天是我擔任小值，出完操沒多久，我就跟隨隊伍到了食堂。

在老師的指引下，我和另一名小值拿全了飯菜，并將他們一一分配同學們的飯盒里，在這一過程中，常有飯菜不慎灑出，使得桌面看起來十分凌亂，因為我常不注意幾個細節，導致最后我們要花大量時間去整理桌面。在早、中、晚三餐下，我的能力也得到了提升。

在像往常一樣站30分鐘軍姿后，我們開始了新的訓練。在教官的規范示范下，我們將平時常見的起步走，跑步走學習的更加到位，在這個過程中，我常常因一個小動作，或是手腳沒有抬高，變得排面不整齊，因而常受到教官的訓斥，因此我們不能忽視任何一個細節，就像平時我們在電視上看到的閱兵一樣，若是有任何一個地方出了差錯，給人的感覺就會不同。

下午，我們進行了火災逃生情景的真實演練，我們準備好了濕抹布，這一塊小小的濕毛巾，卻能過濾60%的毒氣，因此常能使在火災中的人成功逃走。進入倉庫后，我們按照教官所說的路徑進行逃生，最后我們脫離了火場，而出來時，我們每個人的毛巾都被熏黑了，這次演練貼近生活實際，因此能帶給我們很多幫助，使我們獲取很多知識。

最后的緩解就是我們在晚上看紅色電影——前幾年爆火的《紅海行動》，我被它的情節劇情深深地震撼了，它體現了我國軍人的英勇品質，正如結尾的的那句話“勇者無懼，強者無敵”。

整一天下來讓我收獲滿滿，重要的是細節，從細節做起，使我們必不可少的行為。

從細微處入手【通用6篇】三

生活中有許多細微的發現，發現這些并關注的不是大人，而是小孩子。

我就發現了許多，比如墻上的小蟲，墻上的小洞……我今天講的就是一棵神秘的小草。

今天我到陽臺無意間看到了一棵陌生的小草，它是哪來的呢？居然長在只有一厘米寬的細縫中，前幾天都沒看到，怎么會長得這么快？我的腦子里充滿了好奇，看了下百度，原來是野草吖！我跟媽媽說，媽媽卻毫不在意地說：“這有什么，拔掉不就好了嗎？”我真佩服這棵小草，它居然能在這種窄窄的地方生長。

還有一次，我發現酒店的飯桌上有好多蒼蠅，可臟了，急忙匯報給家長，可家長們都若無其事地說：“這有什么哦，他們會弄干凈給我們的，沒事兒！”可我卻很不安，那么臟，我看著都難受，就像瘋了一樣趕蒼蠅，可一趕又回來，一趕又回來，于是我就一直趕，直到服務員來清理桌子。

大人真是心量大，這些都不管！

從細微處入手【通用6篇】四

在朋友傷心的時候，道一句關心；在朋友哭泣的時候，遞一張紙巾；在朋友失落的時候，給一個微笑……這些事雖微不足道，但充滿了愛。華燈起，車聲響，街道上的人絡繹不絕，車飛馳在平直的公路上。 風吹起幾片落葉，枯黃的葉飛舞在充滿現代感的世界里，有一種說不出的凄涼，一位老年人拄著一根枯黃而又粗糙的樹枝艱難的行走著。已經是深冬，但是老人只穿著一件破舊的藍色襯衫和一條褐色的褲子，外面穿了一件破舊的軍大衣，露出的皮膚黑而發黃，面色如灰，透著一種不健康的膚色，不知是不是這寒冷的冬風讓他一直發抖。那拄著拐杖的手像腳邊的落葉一樣干枯，手上的皺紋，甚至血管都看的清清楚楚。另一只手抓著一只有些空癟的編織袋。老人的個子很矮，歲月蹉跎使老人的腰背像小蝦一樣彎曲，盡管是這樣，但他還是艱難地拖著編織袋向前行走著。我注視著老人的動作，見他一心向前走著，忽然停了下來，有艱難的彎腰，伸出顫顫發抖的手去撿腳邊的一個瓶子，然后又動作緩慢的把瓶子放進編織袋，繼續向前行走。忽然前方急速駛來一輛電動車，騎車人一直再按自己的喇叭，快走到老人面前時，老人才抬起頭，看著面前的車，往旁邊躲閃。但最后還是沒能逃過，老人被電動車擦了一下，倒在地上，也松開了手中的編織袋，編織袋里為數不多的塑料瓶散落了一地。而老人什么也沒說，只是慢慢地站起來，沒有顧及身上的灰塵，又彎下腰去把地上的塑料瓶撿到編織袋里，艱難地直了直腰，繼續向前走。街道上人來人往，卻沒有人去注意一下老人。眼前又出現了一個三色歲的小女孩，兩只小辮扎在頭頂，隨著她的蹦跳一甩一甩的，她手中拿著礦泉水瓶走向老人，說了幾句話。她把手中的礦泉水瓶遞給他，小女孩把瓶子塞到他懷里，就轉身走了，沒再回頭，頭頂的小辮還是歡快的甩著。愛，就在細微處。

從細微處入手【通用6篇】五

愛像甘露，潤物無聲；愛像陽光，給人溫暖；愛像歌謠，慰藉心靈……哦！愛在細微處！

老師的愛在細微處，不是紅燭勝過紅燭！

愛在細微處，愛，是一盞燈。

我的數學不好，又因為一次重要的主持缺了三節新課。活動結束，我卻對當天的新知識一無所知。可是那時已經到了老師下班的時間了。天快黑了，我卻更著急了，像一只熱鍋上的螞蟻一般，在學校門口團團轉。不經意地抬起頭望向校內，烏黑中，一抹亮光燃了我的心。定睛一看，正是辦公室！我喜出望外，奔進校園。

來到辦公室，那兒只有林老師一人，正在電腦前忙活著什么。我走進去，并向她說明來意。她一聽，立即放下文稿。轉過來看向我，我不會忘了那目光，多么溫柔！林老師從身旁抽出數學書，用開玩笑的語氣對我說：“呀！三節新課！”說完便開始認真地講起來。

一個人的課堂，林老師似乎更省心些。邊講邊魔術似的拽出一塊小小的黑板，在上面不停地寫寫畫畫。不時對我投來征詢的目光。似乎在說：“聽得懂嗎？”直到我點頭，她才放心，否則，林老師會把剛才的知識點再講一遍。清楚地記得，那三課是關于“圓”的。以前聽圖形課，總會有些不懂的。但這次不同，林老師繪聲繪色的“一對一”課堂，倒也給了我不少樂趣，好像我也成了數學書中的某個人物，至于聽不懂這一問題，當然在歡樂中迎刃而解啦！

那節課，四十分鐘。

上完課，林老師還夸我效率高，學得快。帶我下了樓，外面差不多伸手不見五指，我們一路互相開著玩笑，笑聲灑滿了每一個角落。

哦！愛在細微處！

從細微處入手【通用6篇】六

細微深處

一直未曾親近過那一生只驚現一次的曇花，覺得它雖然美麗，卻太冷清，太孤傲。但在一次意外的邂逅中，才真正覺察到那細微深處的情感：它遵循花期，決不肆意放蕩。在賞花人那近乎絕望的期盼中才緩緩綻開了它的笑靨，雖不若牡丹的國色天香，不若荷花的驚世駭俗，卻也十分低調，不帶絲毫庸俗之氣。曇花不開則已，一開則傾其所有，在那冗長的黑暗靜靜地寂寞，不屑于在紅塵中與百花爭艷。

一夜的盡情綻放，一夜的無怨無悔，在那短暫的花期里獨自走過生命中最燦爛的旅程，即使無人欣賞，也要留下痕跡；即使離去，也要以莊嚴的姿勢做最后的告別。

春秋萬世，運轉不停，生命的色彩有將永恒地在世間交相輝映，生生不息，但也有很多震憾人生的細微深處，有如曇花一現。生命抒寫輝煌的瞬間，恍惚如夢境般遙遠，可望而不可及，卻又似與自然融為一體。宛如那冰清玉潔的曇花，在那細微之處，點滴之時，精心繪制一生秀美的藍圖，仿佛已掙脫黑夜的束縛，也好像已迎來了嶄新的黎明。

還曾記得我對生命莊嚴的敬畏，多少次記憶在腦海中遲遲不肯消磨：在公園一條幽靜的小徑漫步，順手拾起那道旁零落在地面上的紅葉，那上面鐫刻著生命的印跡，輕輕撫摸葉子的背面，凹凸不平的脈絡在手中滑過，輕觸那細微的記號，一種不平常的感覺掠過心頭，身體似乎放松了許多，心靈也放飛在那廣袤的天際中；在寧靜的大海旁，雪白的沙灘上，在不經意間俯身觀察那形狀各異、千奇百怪的貝殼，那殼內細小的生命雖然早已消亡，但留給世人的美好記憶卻永不會泯滅，它讓那曾被海水一次次沖刷，一次次洗滌后的“居所”展現給深邃的自然，讓它訴說那生命的傳奇與輝煌。

時光荏苒，無數個生命在細微深處匆匆走過，或許永遠流逝在塵封的歲月，或許在人們的記憶中經久不息。要知道，在多少個細微深處，生命在書寫著悲壯與坎坷；在多少個細微深處，生命選擇不為人知的寂靜和沉默；在多少個細微深處，萬紫千紅度過一世青春！

細微深處

我固執地相信，一滴水珠，折射的是整個太陽的璀璨；一朵蓓蕾，征兆著整個暖春的繁華。正如我相信，生活中每一個細微深處，都能讀懂生活含蓄的美。

除夕夜，全家人都被精彩的電視節目吸引。我寫日記有點累了，便出去走走。夜依然那么安靜。忽然響起了一陣爆竹聲，緊接著遠方灰色的天空亮起一片煙花，然后四周的禮花都在瞬間如被驚醒般燦爛得一發不可收拾。此刻，爆竹聲婉轉不絕，滿天禮花宛若秋菊般肆意怒放，仿佛要在一瞬間瀉盡一生的華美。此起彼伏的斑斕在夜空盡情渲染，光與彩交織成一個又一個的憧憬與遐想。看著那絢爛了半邊天的焰火，我想，那是比童話更美的童話。驀地，一種幸福感遍全身。進屋時，姐姐正在嘆道：“春晚一年不如一年，除夕怎么這么無聊？”我沒說話，只是覺得，有了一天空的焰火，已經足夠了。只不過，焰火再美，除了我之外，應該不會有人會注意到吧。

也許，焰火本身的確是微不足道的。我本不是一個細心的人，卻會有意無意地去挖掘生活空隙里的點滴。譬如，焰火。譬如，我會在枯燥的學習中，去注意校園里的大樹，在某年某月開滿紫花，然后又在某個季節所有的紫花紛紛落盡。譬如，我會在上晚自習之前仰望天空，看遷徙的候鳥掠過錦緞般的晚霞。我甚至會觀察某個同學騎自行車的姿勢，或者是在排隊打飯時叫不出某個人的名字，卻能在人潮里找出他的微笑。再譬如，我會用心去傾聽窗外的風聲，或如海浪般咆哮，或如銀鈴般細碎……在這些平凡而細微的景物深處，我總能感受到生活的美。

我們一天天做些同樣的事，記著永遠記不完的單詞，生活也許會枯燥。校園生活里，也不會有那么多驚天動地的事以致于讓我們刻骨銘心。于是，我選擇那些點綴在生活里的零碎的細節，然后去追溯它們背后的絢麗。然后我會懂得去珍惜這段短暫的學習生活。

如果你是一個跋涉者，便注定會遍體鱗傷。請收集好生活里的細微之處，讓它成為你內心的一種慰藉，并帶著它們繼續自己的風雨兼程。

細微深處

一次和媽媽一起去逛街，走在街上，發現街邊有一個老人在乞討。走過他旁邊的時候，我看到那個老人的衣服十分地破舊，頭發花白，十分蓬亂，臉上也臟臟的，黑一塊黃一塊。他的手上拿著一根竹竿，用它來支撐自己走路，可也還是顫巍巍的，看起來十分地吃力。

他把那只破碗伸到我們面前時，我竟可以看到手背上那一條條凸起的青筋，如同他臉上的皺紋那般地深。再看看那碗中一眼便可以數清的幾枚一角和五角的硬幣，我只覺得心酸不已，于是停下了腳步。而媽媽卻連看都沒看他一眼，便拉著我走了。那位老人在我們的后面跟著我們，回過頭，望向他時，我竟然看到那個老人的眼中含著淚，我一時怔住了，耳邊仍是媽媽那“那些人真煩吶”的喋喋不休的抱怨，可是，我卻再也挪不動腳步了。

他走近我，眼里隱隱有些哀求，我心里頓時覺得愧疚極了，看著他眼睛里的淚，不知怎的，我竟覺得我的眼眶也紅了。也許是怕別人看見，我飛快地轉過身去，加快腳步往前走，剛走幾步，我的眼淚便流了下來。我也不知道我是怎么了，眼淚就這么不自主地掉了下來，而且邊走邊流。

突然，我看見前面的媽媽好像在向我走來，我慌忙地擦了擦眼淚。媽媽一臉怒氣地走近我問我去哪兒了。她看到我眼圈紅紅的，就問我怎么了。其實我也不知道我怎么哭了，于是說沒什么。幸好她沒有再問，只是叫我走快點。路上她說，以后遇見了乞丐，如果看到是個殘疾人就給他錢，看到是年輕的或是健全的就不要給了，畢竟社會上有許多的騙子……

這些“理智”的“忠告”讓我的心一陣陣發涼。從什么時候開始，我們的愛心多了防備呢？為什么現在，我們在看到衣衫襤褸的氣丐面前時，會為到底給不給錢而猶豫半天，甚至，看到一個為家庭生計而乞討的小女孩會覺得她的眼淚是惺惺作態，是在騙人錢財呢？在這個物欲橫流的社會，人性的善良和愛心已扭曲至此，不得不說是我們的悲哀。我們也似乎是防衛過了頭，本是純粹的關愛，本是簡單的尋求幫助，在旁人眼中竟成了圖謀不軌、居心叵測，這讓人怎能不感受到悲哀呢？

也許，我們真的應該好好地反省一下自己，看看自己的真誠到底還剩多少，還能彌補多少。通過那看似微不足道的小事里，我卻清楚地看到我們的本心正在慢慢變質，我不知道，世界上還有多少真心，我只希望，真誠與善良，不再喪失……

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/47260.html】