特別是其中的話題作文，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的閱讀的一張照片作文結尾【精選4篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

一張照片作文結尾【精選4篇】一

在我家里的照片墻上，珍藏著我一張我兒時的舊照片。每次看到這張舊照片，我都能想起那時的情景。

這張照片是在我六歲生日時，媽媽帶我去照相館照的。當時我穿著一件松松的短袖上衣，臉上掛著略微僵硬的微笑，手里拿著一個手鼓，背后是一間粉色的小房子。記得那天，我們吃完早飯后就去照相了。在去的路上，我的心情有些復雜，既有些羞澀又有些期待。到了之后，我有些害怕。在排隊時，媽媽告訴我，不用緊張，笑容要好看，但不用把牙齒露出來，要不然顯得太丑了。到了給我拍照的時候，我很興奮也很好奇。一進攝影棚，我就到處跑來跑去，摸摸這些服裝，又碰那個道具。媽媽一直叫我不要亂跑亂摸，但我就是不聽。直到攝影師叔叔叫我過去，我才乖乖地跟著媽媽回去。

在拍攝過程中，第一次拍照時，我換了一身服裝，站在那里，看著那個黑洞洞的鏡頭，感覺深不見底，我突然有些害怕。攝影師察覺出來了，告訴我：“不用害怕，小朋友，放松。”我慢慢地放松了下來，但是攝影師一會兒讓我擺這個造型，一會兒讓又讓我把那個造型。媽媽也在一旁說來說去的，令我感到有些煩躁。拍了幾次之后，我有些累了。休息時，我發現了一個大紅色的手鼓，上面帶著銅鈴。于是，我便順手拿起了拍了拍。誰知攝影師突然來了靈感，讓我拿著手鼓拍照。雖然我拍煩了，但還是露出了一個有些僵硬的笑容。就這樣，攝影師抓拍了這張照片。現在想想，還真有些懷念兒時拍照的感覺。

每個人都有自己珍藏的照片，每張照片里都有一個獨特的故事。我會好好保留著這張兒時的照片。

一張照片作文結尾【精選4篇】二

在我的房間里，擺放著一張來之不易的照片，那也是我最喜歡的一張照片。看，照片上的女孩笑得多燦爛，多甜蜜。

說起這張照片，還得從三年前說起。

那天，我們的古箏老師說：“六月份要舉行一次第三屆華人青少年藝術節，我們要去參加古箏比賽。你們愿意參加嗎？”我們都爭先恐后得地報了名。老師告訴我們可以獨奏也可以齊奏。我和三個好朋友商量決定要齊奏《山丹丹開花紅艷艷》這首曲子。從那以后，我們幾個朋友開始了勤學苦練。一遍，兩遍，三遍……我們天天就這么一絲不茍地練習。

比賽的日子一天一天靠近，我們的排練也越來越緊張了。比賽前一天，我們幾個又商量好了比賽時要把握的節奏，力度，還上網查了好多有關這首曲子在彈奏時要注意什么，也聽了很多遍名家在彈奏這首曲子，汲取了他們彈奏時的優點，力求使我們的彈奏更出色。

比賽終于開始了。“第六組，《山丹丹開花紅艷艷》，齊奏。”主持人報上了我們的節目。我的心砰砰砰地跳起來，十分緊張，生怕在彈奏時彈錯了哪個音。我們走上臺，向觀眾鞠了一個弓，我們互相望瞭望對方，相互點點頭，坐在古箏前，開始彈起來。我們彈得很好，節奏和力度也把握得不錯。當我們彈完整首曲子時，臺下響起一陣熱烈的掌聲。我抬起頭清楚地看見評委們都連聲贊嘆，連我們自己也非常滿意。

到了頒獎儀式，我的心再次砰砰跳起來。我忐忑不安地想：不知我們能不能得獎？不過，憑我自己的感覺，應該能得獎。“金獎，第六組，《山丹丹開花紅艷艷》。”我們四人立刻沖上臺去，臉上都蕩漾著成功的喜悅。我們緊緊地擁抱在一起，歡呼聲，掌聲，一直在我的耳邊回響。那種感覺，就像走進仙境一樣美好。

就在這時，“咔嚓”一聲，媽媽為我們拍下了這張我最喜歡的一張照片。照片上的女孩笑得多燦爛，多甜蜜啊。

一張照片作文結尾【精選4篇】三

篇一:一張特別的照片［600字］ 周婉清_

一個萬里晴空的早晨，爸爸帶小亮去月景湖游玩。那里有晶瑩透亮的水晶湖，高大挺拔的垂柳樹，還有開得一片雪白的野姜花。

小亮興奮極了，纏住爸爸不放，一定要拍照片。

小亮把右手放在背后，左手伸出來，自然地笑著，讓人一看就非常愉快和開心。

可是，在爸爸要按下快門的那一剎那，小亮突然跑向了水晶湖對面。

這讓爸爸拍了一場空，他非常生氣，正準備去教訓小亮，卻看見小亮正在把一個跌倒在地的小女生雅雅扶起來，并說：“小妹妹，你沒事吧？不怕，有我在呢！我小時候，也跌過跤。你看看，我都沒有哭呀！你呢，沒事的，不要哭……”

小女生雅雅為了不哭，細嫩的小臉變得青紫，耳邊仿佛還伴著小亮那親切的話語：不怕，有我在呢……

她低下頭去，不讓小亮看到，那兩行清清的淚，已經順著她的臉龐緩緩流下……

爸爸想：小亮如果不是心地善良，那他肯定不會去扶起一個比他小5歲的妹妹。他今年才13歲，竟然能懂得這么深奧的道理……管他呢！我留一張照片，就叫“樂于助人的‘亮眼睛’”就好了。

想好了，爸爸抓住相機，“咔嚓”一聲把小亮扶起8歲的小妹妹的這一幕定格在了爸爸的相機里。

小亮和雅雅玩了一會兒，雅雅突然停下來說：“我叫梅小雅，今年8歲，你呢？”小亮笑了，說：“我叫杜橙亮，今年13歲，比你大5歲呢！”

回到家里，小亮看完了所有照片，覺得自己把雅雅扶起來的照片才是最特殊、最完美的一張照片。他情不自禁地感嘆道：“這真是一張特別的照片呀！”

篇二：一張特別的照片［600字］章靜菲_

看著那張已經發黃的老照片，我不經感慨萬分，日本侵略者的兇狠殘暴也深深地印在了我的腦海里。

1937年的8月28日，上海這座繁華的城市，有一場災難即將來臨，而那災難發生地點，就是火車南站。此時此刻，無辜的上海人們，毫無知覺的在那里來來往往。擁擠不堪的火車南站里，有年邁的老爺爺老奶奶，有手里正抱著嬰兒的婦女，有正牙牙學語的幼兒，也有對未來充滿希望的青少年、、、、、、他們希望火車快點到來，可是等來的卻是日本人從飛機上投下來的炸彈。

炸彈不偏不倚地落到火車南站上，頓時，人山人海的火車站倒塌了，壓在廢墟里的人不計其數，有些站在天橋上的人正暗自慶幸著，幾枚炸彈也落到了天橋上，橋上的人隨著倒塌的天橋一起飛落下來，這一情景讓我都不忍心看下去，因為到處都是鮮血和廢墟，一片狼籍。和幾分種前的繁忙的景象比較，那差別太大了。

而最讓人感到慘不忍睹的，是一個正坐在地上哇哇大哭的嬰幼兒，此時此刻，他應該在母親的懷抱里牙牙學語，可殘酷無情的戰爭讓這個嬰兒失去太多太多。這個可憐的孩子東望望，西望望，想要重新回到媽媽的懷抱，可是他看到的只是一片廢墟，他用沙啞的聲音哭了起來，可是回答他的，到處是人們生離死別的哀嚎，誰也顧不上他、、、、、、看著這張照片，我想：“為什么世界上一定要有一些為了野心和貪欲去爭斗的人們，戰爭能使人類得到痛苦，既然如此，為什么還有這么多的人投入戰斗呢？”

為了我們下一代生活幸福美滿，人類啊，請為戰爭敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間吧！

篇三：一張特別的照片［600字］ 趙洋溢_

我的手里拿著一張年代已久的黑白照片——這張照片是1931年8月30日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景。我看到這慘不忍睹的畫面，不禁浮想聯翩。

那天，上海火車站南站，人山人海，喧鬧不已。但是人們并不知道一場巨大的災難，正在向他們逼近，死神也悄悄地發出了請帖。這時，飛來了幾架飛機，在天空盤旋了一圈又一圈，一邊飛一邊發出“嗡嗡”的響聲。飛機接著向手無寸鐵的人們投下了一枚又一枚罪惡的炸彈，如雨點般傾瀉而下。頓時，火車站火光沖天，人們驚慌失措，像一只只受驚的小白兔四處亂竄，奔向出口。可是，人們哪能跑得過飛機呢？大部分只能被炸死，或者被活活地埋在廢墟下。

轟炸了整整八分鐘，敵人的飛機才漸漸遠去。火車站卻變成了一片廢墟，成了人間地獄。天橋被炸得倒塌了一半；火車站被炸得七零八落；火車被炸得四分五裂，像一條被切斷的長龍，癱瘓在變形的鐵軌上。地上是碎磚碎瓦和不計其數的尸體，尸體下流著觸目驚心的血液，慢慢匯成了血河。

在這片廢墟中，最引人注目的是一個小男孩。他差不多兩三歲，衣著破爛，臉色蒼白，眼睛濕潤，嘴巴張的大大的，正在哇哇大哭，仿佛不停地叫：“媽媽，你在哪兒？媽媽我需要你的幫助，媽媽我害怕。”他的媽媽可能在世界的另一個角落焦急地尋找著他，也可能被埋在廢墟下正在痛苦地呻吟，可能已經上了天堂。這個小孩以后可能被好心人收留，撫養長大，成為有用人才，為祖國貢獻力量，可能被活活餓死，可能過著食不果腹，四海為家的生活。

想到這里，我的心情憤慨不平：多么可惡的戰爭，讓人們妻離子散；多么可惡的戰爭，讓人們失去家園；多么可惡的戰爭，讓孩子失去美好的童年。我多么希望這個世界不要再發生戰爭了，讓人們過上安居樂業的生活。我多么希望讓世界永遠變得和平、美麗，讓和平之神永駐人間。

篇四：一張舊照片的故事［600字］ 宋強_

一個80多歲的老爺爺和他的孫子、孫女來到上海火車南站，顯然老爺爺是個退休的記者，看到豪華的美景，拿著一張很舊的照片，想起了1937年8月28日的那一天，孫子、孫女問：“這是誰呀？”老爺爺和藹可親的說：“這是我啊，我給你們講講吧。”。爺爺的神情立刻就變得非常傷心。

那時上海的人知道這里待不下去了，就趕緊跑上火車。原來這時日本人正開著飛機轟炸上海，有的人們擠在租界里，想找一個活法。還有的人們趕向不知去哪里的火車，原來他們以為只要離開上海就不會有危險。一個小男孩兒跟著自己的媽媽、爸爸跑到火車站。爸爸去買票了，他就和媽媽在等車臺等著火車到來。小男孩兒的媽媽見又有一架飛機下他們駛來，就趕緊把他抱到了很遠的地方，一個炮彈掉了下來“轟隆隆！”過一會兒大多數人都死亡了包括小孩兒的媽媽，日本人見很多的人都死了開著飛機就走了。

爺爺擦了擦眼淚，“哎！”孫子說：“哼！日本人真可惡！，原來我姥姥是這么死的，哼！”孫女說：“我好害怕呀。”“你們別說啦！故事還要不要聽啊！”爺爺說。

小孩兒的媽媽死了，他那撕心裂肺的哭聲驚天動地好像在說：“爸爸！媽媽！我好害怕呀！”也好像在說：“爸爸！媽媽！我要為你們報仇！”一個剛趕過來的記者拍下了場上的真實情景，他只看見一個幸存者就是那個小孩兒這是那個小孩兒滿身是血應該是剛才他媽媽扔他的時候磕傷的吧。記者心酸了，死了衣服為小孩兒包扎好傷口，抱著孩子走到剛來的火車上，這是一聲叫喊“孩子啊！我的孩子啊！”原來是小孩兒的爸爸找不到自己的妻子和兒子了非常難過。記者趕緊說：“你的孩子在這里！”他們三人就一塊兒走了。

火車到了北京，記者和小孩兒的爸爸教那個小孩兒很多知識，還教他怎么拍照，怎么采訪別人，怎么做編輯。最后那個小孩兒也成了一個記者。

原來這位80多歲的老爺爺就是當年的小男孩兒，他臨死之前就像回憶一下那時的場景，看看現在什么變成了樣子。

孫子說：“原來是這樣啊！”“我真不想回到那個年代！真可怕。”孫女說，“日本人這可惡！”“對！”。“要不是日本人，我還不能做一個記著呢！”爺爺說。

篇五：一張潛水照［600字］ 三年級四班 張瑋文_

咦？這張照片上的小男孩不是我嗎？全副武裝，背著氧氣罐，潛游在蔚藍的大海里。你看，我身邊圍滿了美麗的熱帶魚。它們是來搶食我手里的香腸的。

你想知道我潛水的故事嗎？聽我慢慢道來——

今年暑假，媽媽帶我來到美麗的塞班島旅游。蔚藍的大海深深地吸引著我們投進它的懷抱——我們義無返顧的報名參加了潛水。

潛水并沒有我們想象的那么簡單！剛開始，教練在沙灘上教我們使用潛水用具，自救措施，一遍又一遍，不厭其煩，直到我們每個人都熟練掌握才帶著我們準備下海。

背上的氧氣罐真沉呀！我嘗試著從座位上站起來，可努力了幾次，都被它緊緊地拽著起不來。最終還是在媽媽的幫助下，我彎著腰，駝著背，背著它步履沉重地來到海邊。

這天，海上風浪很大，我們一行八人手拉著手走，仍被浪花打得東倒西歪，舉步維艱。我感覺到，媽媽將我的手握得緊緊的，我轉頭對著媽媽微笑。走了兩米遠，教練讓我們先把頭潛入水中適應呼吸器。我將頭沒入水中，練習用嘴呼吸。四周安靜極了，我只能聽見我沉重的呼吸聲，看見吐出的氣泡從耳邊游過。這時，有兩位阿姨因為害怕放棄了。我實在不明白她們為什么會害怕？

終于要潛水了！教練帶著我們向大海的深處走去。漸漸地，海水淹沒了我們，四周除了有些渾濁的海水什么也沒有。教練拉起海底的一條繩子，示意我們抓住它，并順著它繼續向下走。這時，媽媽因為覺得胸悶也打了退堂鼓，和一位叔叔當了逃兵。而我，早已適應了呼吸器，內心充滿了對神秘海底的向往。

我們又潛行了大約五米遠，眼前忽然一亮，海水清澈了許多。我看到了美麗的珊瑚礁靜靜地躺在海底，五彩的熱帶魚在它們之間游來游去。教練給了我一根小香腸，我將它掰碎泡在水中。小魚們似乎是聞見了香味，成群結隊地游到我身邊搶食著水中的香腸。我將手中的香腸舉起，它們紛紛游來啄食，我的眼前出現了一條美麗的彩虹，那是在海底才能看到的美麗彩虹。

潛水真好玩！從此，我又多了一個新的夢想——長大，我要考國際潛水證，去神秘的藍洞探尋奇妙的海底世界。

一張照片作文結尾【精選4篇】四

今天，我在整理書柜時無意中發現了一張照片，這是一張在中南城的莜面村里拍的照片。照片里是戴著高高的白色廚師帽的我和朋友們的笑臉。

記得那次我在韋博英語上完課后，我們的老師Abby說：“接下來我們去莜面村學做面魚魚啰！”于是，我們懷著好奇心來到莜面村。一進門里面可真熱鬧啊！全是參加活動的小朋友們的笑聲。我找了位子坐下來，然后音樂聲四起，大家就跟著音樂跳起了舞，還有幾個女生上臺表演節目呢。大家唱啊跳啊，玩得不亦樂乎。終于等到盼望已久的學做面魚魚的環節了。這莜面魚魚看起來簡單，兩頭尖尖，肚子胖胖的，活像一條小魚，但要想把兩頭都搓成尖尖，又能控制好長度真部容易呢！我們跟著服務員阿姨的示范學著做。

我們邊做阿姨還邊跟我們介紹了莜面魚魚的歷史：原來莜面跟我們平時吃的白面不同，是小麥的面粉。因為莜麥的生命力特別頑強，在最惡劣的自然環境下也能生長。所以相傳在漢武帝時期，匈奴來犯，人民苦不堪言，漢武帝大怒，便派大軍前去征討，但軍糧不能及時供應上，影響了軍隊作戰，漢軍十分頭疼。于是漢武帝采納了衛青的建議，命令軍隊在邊塞大量種植莜面，士兵們吃了以后軍力大增，大獲全勝。我聽了心中暗暗感嘆：這不起眼的莜面，原來有這么長的歷史淵源啊！正想著我的魚魚做好了。

服務員阿姨把我們大家的作品都收集起來拿到廚房，不一會兒就端出了一碗碗熱氣騰騰的莜面魚魚，我迫不及待地品嘗起來。哇！滑滑的、QQ的，真好吃！自己的勞動成果吃起來味道真部一般。正當我陶醉之際，媽媽趕忙拿手機拍下了這一幕。

每當我看到這張照片時，我就會回想起曾為漢武帝立下汗馬功勞的這碗香噴噴的莜面魚魚呢！

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