在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。以下是小編幫大家整理的樂作文記敘文【通用7篇】，希望能夠幫助到大家。

樂作文記敘文【通用7篇】一

特點：有一個比較完整的“小故事”，故事中有一兩個比較鮮活的人物形象，集中筆墨推出一兩個有內在聯系的生活畫面。

竅門1、對于故事中的人物，一定要注重細節刻畫，特別是細微的動作刻畫。

《米粒?谷粒?血汗》

無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯進出了一點黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時候給父親送飯的一幕又浮現在眼前。

那是一個炎夏的夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時候，幾粒黃色的谷露了出來。“扔掉吧，阿爸。”“胡扯!”父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下來的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田垅上，用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來放進嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽……“孩子，那是咱農家的血汗呀!”父親對滿腹委屈的他說。

竅門2、靈活運用人物細節描寫和環境細節描寫的各種方法。

例一：他拿著書本走進教室。(敘述)

一位慈眉善目的銀發老者左手拿著書，右手拄著拐杖，步履蹣跚地走進教室。

神態描寫 肖像描寫 動作描寫

敘述：概括 客觀，感情色彩不強

描寫：具體 感情色彩非常鮮明

例二、試卷發下來了，班里的同學情態各異。(敘述)

試卷發下來了，整個班級頓時像個炸開的鍋。有的人洋洋自得，翹起二郎腿，腿不停地上下擺動，有一種飄飄然的感覺;有的人把頭埋在桌子上，不用問就知：一定沒考好;有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地議論著;有的則拿起筆開始訂正自己的試卷;我的同桌——他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著：“天啊!我不想活了!怎么連這么簡單的題都做錯了，我干脆拿塊豆腐撞死好了……”

點面結合 動作描寫 語言描寫

例三、他拿著書來到閱覽室，很努力地擠到座位上。(敘述)

剛走到閱覽室的門口，一股熱氣就迎面撲來。踏進閱覽室一瞧，嗬，人真多啊!他們坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在書本的世界里;還有擠來擠去找位子的，覓書報的……然而周圍卻靜得出奇，只有日光燈發出‘茲——’的聲響和輕微翻書的聲音。他不禁屏息靜氣，抱緊書本，踮起腳跟，小心翼翼地插進去，東扭西挪地避開人群，好不容易才發現了一個空位。他就立刻閃過去坐下。

動靜結合 渲染 白描 動作描寫(細微的細節刻畫)

小結方法

人物細節描寫：神態描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、外貌描寫

環境細節描寫：白描 渲染 點面結合 動靜結合

樂作文記敘文【通用7篇】二

華君武先生的漫畫寓意深刻，富有哲理，讓人回味無窮，又引人深省。

瞧！這幅《假文盲》，一眼就看出來了，諷刺度極高。漫畫下寫著畫于19**年1月，那么進入21世紀的今天，這些假文盲們絕邊了嗎？沒有。你看，在“母子上車處”外面，以為婦女頭裹圍巾衣衫單薄，目光遲疑地站在牌子后面。她的懷里還抱著一個未滿周歲的孩子。奇怪，這對母子為什么站在“母子上車處”外面呢？原來他的位置早已被四位男士占據。瞧，他們四肢健全，身穿大棉襖。第一個“將軍肚”，手插在口袋里，一幅悠然自得的樣子，眼睛直視前下方；第二個“高個子”，頭戴皮帽子，雙眼微閉；第三個眼睛瞪得挺大，可個子太矮，眼睛老是盯著別人的衣領看；第四個“口罩先生”，面無表情，目光呆滯，我想他是一位醫生吧！

這四位男士是文盲嗎？不是！如今人人都享有九年義務教育的權利，對，他們是假文盲。他們在盡量逃避那牌子上的五個醒目大字。他們為了貪圖方便，為了個人的利益而不見社會公德，竟然裝著目不識字，真是太客氣了。我明白了這些假文盲，實為真自私——德盲。

假文盲為什么還會產生？我想一方面是他們自身責任低下，另一方面則是大家助長了他們的囂張行為。但假文盲公然站在“母子上車處”時，旁觀者懷著一種“莫管讓人瓦上霜”的心理，保持沉默，母親們懷著膽怯的心理退縮，這些人才會表現得那樣理所當然。我真希望那位母親能夠抱著孩子走上去說：“請讓一讓，您站錯地方了。”我更希望有個旁觀者站出來說：“這是‘母子上車處’請到那邊去排隊。”他們也許就只好紅著臉退出來了。

社會需要的是真才實學的人，唯有那些不斷更新知識，充實自我的人，才能站在時代的前列！

但愿不久的將來，能夠像歌里唱的那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們看到的是一幅樂于助人的畫面吧！

樂作文記敘文【通用7篇】三

今天，2月15日，是我們泰國之旅的第一天。

首先，我們參觀了大皇宮。它的總面積約有218000平方米。據說第一世皇至第八世皇都在這里居住。里面的建筑物上鑲嵌著無數黃金珠寶，其金碧輝煌的程度讓人難以想象。其中最宏偉壯觀的就要算玉佛寺了。玉佛寺建在大皇宮北邊的位置上，佛寺的四周有走廊環繞。泰國人民最崇敬的玉佛，就供奉在佛寺的大雄寶殿中的一座金色的高座上。玉佛膝部寬48.3公分，高66公分，由整塊翡翠雕琢而成。玉佛依照泰國一年三季的時間，更換錦衣，更換錦衣的儀式，由國王親自主持。

接下來，我們乘車前往龍虎園觀看了許多的動物表演。有小豬辨顏色、老虎跳火圈等，但這些都比不上鱷魚的表演，這個表演是最驚險的。馴獸師扒開鱷魚的嘴，一邊慢慢地把頭伸進去，一邊還招手向大家問好。我嚇得閉上眼睛不敢看，生怕鱷魚忽然合上嘴巴。直到馴獸師把頭從鱷魚嘴中完好無損地縮了回來，我才長舒了一口氣。

下午，我們騎了大象。大象的毛皮很粗糙，騎起來一抖一抖的，有趣極了。

傍晚，我們還去觀看了神奇而有趣的魔術表演，讓人忍俊不禁。

啊!真是豐富多彩的一天呀!

樂作文記敘文【通用7篇】四

相信你們一定會踢毽子吧！這不，那天，在我們的筍芽兒文學社里，就展開了一場精彩的踢毽子比賽。

老師先宣布了比賽規則：第一場是六年級對五年級，在一分鐘內哪個年級踢的多，哪個年級就獲勝。第二場是三年級對四年級，哪個年級一次性踢得多，哪個年級就獲勝。我們聽后都躍躍欲試。

經過同學們的推薦，張旭彤、張霄燚、張思凡和羅婕四位同學信心十足地走上了比賽現場。只聽老師一聲令下，激烈的比賽開始了！別看他們四位同學都是踢毽高手，可到了比賽的`關鍵時刻，毽子就不聽他們“使喚”了！你看，六年級隊員張思凡第一次只踢了幾個，毽子就“逃跑”了。她著急了，滿臉通紅，手忙腳亂地撿起毽子，誰知，剛踢幾下毽子就又“溜”走了……她那手足無措的樣子，跟初學者沒什么兩樣。場下的觀眾也跟著緊張起來：他們有的在心里默默為選手加油，有的睜大眼睛認真地看比賽，還有的盡情不自禁地站起來為選手們加油……五年級選手也不甘示弱。看，其中的一位同學，只見她先把毽子拋上天，然后彎起腿，對準毽子，使勁一踢，在踢的時候，那位同學的身子也跟著扭了起來……那滑稽的樣子引得同學們不禁笑了起來……我一看，這正是張旭彤……一分鐘過去了，老師大聲喊“停！”踢毽子的人停了下來，老師把踢的個數統計了一下，宣布五年級獲勝。五年級同學都歡呼起來。

接下來，輪到我們四年級和三年級同學比賽踢毽了。四年級是我和徐騰兩人參加，徐騰由于緊張，只踢了幾個，毽子就“逃脫”了，他急匆匆地朝場下走去……可是，由于我們的比賽場地是桌子圍成的正方形，只留了一個進出口，而我就站在出口那邊踢，當徐騰來到出口時，我為了讓他，一緊張，毽子也“離開”我，懶洋洋地“躺”在了地上……我也因此沒能發揮出正常的水平。最后，我們只能眼睜睜地看著三年級同學贏得了這次比賽！

唉！雖然我們四年級沒有贏得比賽的勝利，但我卻感受到了踢毽子的樂趣。

樂作文記敘文【通用7篇】五

在今年“五一”假期里，我和幾個同學一起去武夷山玩，我們游玩了武夷山自然保護區的桐木關、觀看了大型表演節目水秀，還到茶園采茶……我最喜歡采茶活動。

那天早晨九點，我們乘車去茶園采茶，道路兩邊綠油油的茶樹在山上層層排開，山高低起伏，車開動起來，那些茶樹就像綠色的波濤，忽高忽低，好看極了。

到了孟氏茶園，我們下了車。首先映入眼簾的是一大片的綠色，好像一片綠色的海洋。那一行行茶樹沿著山坡層層疊疊排開，猶如一排排列隊的士兵，昂首挺胸占據著整個山坡。突然,我的眼睛瞪得大大的,因為我看見了多超級大籮筐! “我的天哪，這么多大籮筐，難道我們要全部裝滿？”我心想。爸爸邊講邊教我說：“寶貝，采茶要采嫩葉，一根上要有四到五片葉子，千萬不要用指甲掐，要用折的。”

我本以為采茶是一件容易的事情，可當我提起大籮筐親自去體驗，才發現很不容易。太陽很大很熱，而且有很多小蟲子，我放下籮筐，低下頭，伸出手把一根根只有四五片葉子的新芽折斷放進筐里。我和爸爸、媽媽一起努力，媽媽摘一把，爸爸摘一把，我摘一把……整個上午過去了，我們才采了大半筐，還沒滿呢！這時，好朋友蘭也采了半筐，于是我們將茶葉倒在了一起。這時我感覺手有點疼，仔細一看是手指有點破皮了，原來是折茶葉莖時磨破了。

我們提著四大籮筐的茶葉坐車去了孟丘茶葉店，里面的師傅教我們搖青，做茶葉。師傅打趣說：“你們采的茶葉價值十幾萬哦！”

“天下沒有免費的宴席，只有汗水辛勤澆灌”，金磚會議即將在我的家鄉——廈門舉行，我們要通過自己的雙手，做個文明勤勞的小東道主。

樂作文記敘文【通用7篇】六

來到北戴河，我放眼望去我看到了無邊無際的'大海，金色的沙灘，堅固無比的巨大石頭，白色的輪船，棕色的救生船，還有整天噴水的汽艇，特別美麗。

我光著腳丫一步一步走向沙灘，沙灘上有許多人，有的人靜靜地躺在沙子上，看著天空，好像在想著什么，有的小孩在沙灘上上推城堡，有的小孩在沙灘上拾貝殼，還有的小孩在挖水坑。水面上只有堅硬的石頭一動不動的曬著太陽，白色的輪船，棕色的救生船，噴水的汽艇在水里慢慢的行使著。

午后2點左右，人群沖到河里，玩耍起來，河水撲打著堅硬的石頭。我的好朋友告訴我：“這是的河水最兇猛，最好玩，是最容易抓水母的時候。”說著一排人一起沖向了河里，水里不在寂寞變得熱鬧起來。有的人在水里憋氣，有的人在游泳，還有的人在抓水母，真熱鬧呀!

北戴河真美呀!我要是有時間，一定再來北戴河游玩。

樂作文記敘文【通用7篇】七

“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”——【唐】皮日休

每次看到這句話，總能深深體味到古運河當年“舟行如梭，不分晝夜”，“船舶往來，商旅輻輳，墨客如卿”的繁華景象。

千年古運河，悠悠江南情！古運河，對于它沿岸的每個城市都有著深刻悠遠的影響，從而形成了一部水上的文明史。

今天是我們假日小隊活動的日子，我們一起參觀了中國京杭大運河博物館。

走進博物館的大門，進入序廳，一艘古樸滄桑的漕運船擺在正中，腳下是玻璃鋼鋪設的仿真水面，給人一種在運河徜徉而行感覺。迎面一艘帆船在緩緩駛來，兩側是古老的橋墩模型，天花板設計成燦爛星空，置身其中，如泛舟河上。我們被大廳里一艘帆船上的《前言》吸引住了，我們隨著《前言》走進京杭大運河——這條歷史的長河之中。首先我們來到的是“第一展廳”。“第一展廳”內，最吸引我們的是京杭大運河的微縮景觀，并將大運河分為了九段，分別是邗溝、山陽瀆、通濟渠、永濟渠、濟州渠、廣濟渠、會通河、通惠河以及江南運河。京杭大運河為什么會分成那么多段呢？帶著問題我們來到了“第二展廳”，進入“第二展廳”，我們便知道到了早期開鑿大運河的`主要目的是出于軍事與經濟的發展以及漕運、灌溉和疏浚。而運河分為那么多段是因為春秋戰國時期，列國出于經濟或軍事目的，挖鑿了一些地方性運河。后來，元帝國建都北京，對運河進行了調整，形成了縱貫南北的運河，也就是聞名遐邇的京杭大運河。參觀完了第二展廳，我們便走到了“第三展廳”，在“第三展廳”里，我們看到了許多運河美景的圖片，并且知道了要愛護運河，保護運河。離開了“第三展廳”，最后我們進入了“第四展廳”。在“第四展廳”里各種資料告訴我們，運河不僅僅促進了城市的經濟發展，還帶動了文化的繁榮，為城市發展作出巨大的貢獻。

走出運河博物館，來到運河邊，我不禁覺得長長的京杭大運河雖然不像黃河那樣聲勢浩大、洶涌澎湃，也不像漓江那樣清澈見底、水平如鏡，但是她卻蘊含著深厚的文化底蘊，見證了中華民族那悠長而滄桑的的歷史。

坐著水上巴士，我看見太陽那刺眼的光芒照耀著運河，河面上波光粼粼。一條貨船駛過，激起層層波浪。波浪輕輕拍打著兩岸，仿佛在向人們傾訴運河那遙遠的故事……

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