說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五級(jí)上冊(cè)第三單元作文【通用6篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
五級(jí)上冊(cè)第三單元作文【通用6篇】一
倔，可引自豪的東西，反之，它你吃比天上的星星還多無(wú)數(shù)倍的虧。我好命苦啊，就偏偏染上了它?正應(yīng)了古人的那句話：“江山易改，本性難移”啊!
的下午和往常，暖洋洋的。兒童公園里笑聲，，尖尖的哭聲，是鬼哭狼嚎，聽怪嚇人的。……
我二姨在兒童公園的游泳區(qū)工作，她那兒也賣游泳圈。我看拿了個(gè)游泳圈，套在身上跳到水里，深水****濺起浪花。我艷羨地他和別人在水里嬉戲，好爽啊!我還過(guò)呢，多想試一試呀，便扯著二姨的衣襟撅著小嘴叫道：“也給我圈圈，要游泳呢!”
“喲，你呀，才五歲……”“五歲半!”我搶著說(shuō)。“好好好，五歲半。說(shuō)你也游泳，辦?那就游泳圈，可惜賣。你說(shuō)你，玩?”
我斜眼瞧了瞧，柜子后面有，便指著，“那兒!”
“噢——，全破了，你瞧，一點(diǎn)兒氣都。”說(shuō)著，他把“破”游泳圈捏了捏。
“哼，反正去!”說(shuō)著，我扭頭就跑，“呀呀呀……”“撲通”，我跳進(jìn)了淺水區(qū)，水熱哄哄的，一點(diǎn)兒也不冰，今早剛看完《天龍八部》，便在水里學(xué)著電視里耍起拳來(lái)：“嘿!哈!”一頓亂拳打得浪花四濺。，我可把“水龍王”弄得“血”濺滿地嘍。
“瞧瞧，還說(shuō)我游!我游得多好呀!”我用蘭州話對(duì)急跑來(lái)的'二姨說(shuō)。
“還真拿你沒治。要不成，你和用游泳圈吧!”
“不不不不不……”哎呀媽呀，嘴比機(jī)關(guān)槍還厲害呢。
“得得得，你這倔脾氣沒轍，你想咋的就咋的吧!”二姨無(wú)奈地走開了。
我覺得有些站了。是那邊大哥大姐們實(shí)在玩得太熱火朝天了，波浪像個(gè)大手把我這三十斤的干棍搖得左一下右一下，真那模特扭屁股。
“你們?cè)賱e……”撲通，我摔倒了，爬也爬不。眼珠子使勁往外擠，頭里像裝了顆定時(shí)****，了十秒倒計(jì)時(shí)。眼睛像在放電影，一會(huì)是火花兒四濺，一會(huì)又是蒼蠅亂飛……，耳朵里則在放交響樂，一會(huì)“翁”，一會(huì)“吱”的，一會(huì)兒又像是導(dǎo)彈爆炸……我在水下暈頭轉(zhuǎn)向，心里沒多想，光掙扎。咚，我一頭撞在了墻上。是游泳池的圍墻，便趕緊爬，坐在鬼哭狼嚎，“嗚——撲，”吐一口水，又接著哭。
這虧，聽可笑，的道理可不小。愚公能移山，大禹能治水，就算花再大的力，缺點(diǎn)也得改掉呀!
五級(jí)上冊(cè)第三單元作文【通用6篇】二
中國(guó)有一句話：“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮。”諸葛亮在《三國(guó)》里的一個(gè)很有計(jì)謀的.人。
有一次，周瑜想殺諸葛亮，立軍令狀，讓他在三天之內(nèi)交出十萬(wàn)支箭，交不出就有理由殺他。
諸葛亮很有計(jì)謀，他知道三日之內(nèi)就是有三頭六臂也造不出十萬(wàn)支箭，于是就想到“草船借箭”。調(diào)借二十只船，每只船要軍士三十人，船上用青布為幔。各束草千余個(gè)，分布兩邊，等候調(diào)用，第一天，第二天不見動(dòng)靜，到第三天四更時(shí)分，令二十只船，用長(zhǎng)索相連，向北岸進(jìn)發(fā)，這天夜里大霧迷漫，長(zhǎng)江之中，霧氣更濃。對(duì)面不相見，諸葛亮令船只火速前進(jìn)。
頭向西，尾向東，一字?jǐn)[開，然后讓軍士們?cè)诖侠薰膮群啊２苘娐牭浇侠薰膮群埃琶ο虿懿俜A報(bào)，曹操立既傳令，弄霧迷江，敵軍忽到，必有埋伏等切不可輕動(dòng)。“拔水軍和弓箭手亂箭射之”。箭如雨下。諸葛亮又令各船調(diào)個(gè)過(guò)，頭向東，尾向西，逼近曹寨受箭，讓軍士們?cè)诖掀疵乩薰膮群啊５鹊饺崭哽F散，令返航，二十只船兩邊束草上，排滿箭支。還讓軍士們齊聲喊：“謝丞相送箭!”當(dāng)曹軍向曹操稟報(bào)時(shí)，諸葛亮已返回二十余里。曹操想追也追不上了，氣得曹操悔恨不已。
從“草船借箭”這則故事里充分的反映了諸葛亮的聰明才智，他上知天文。地理，下知陰陽(yáng)。八卦，看陣圖，懂兵勢(shì)。而且足智多謀，神機(jī)妙算，真不愧為是一位偉大的軍事家，連周瑜都稱贊佩服他，說(shuō)自己不如諸葛亮!后人也有詩(shī)贊曰：
一天濃霧滿長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。
諸葛亮的智慧常被后人稱贊，“三個(gè)臭皮匠，才頂一個(gè)諸葛亮”，充分說(shuō)明了諸葛亮有超人的智慧。
諸葛亮的智慧也常被后人引用，如毛主席領(lǐng)導(dǎo)我們中華民族就是用了諸葛亮的聰明才智，才有現(xiàn)在的繁榮昌盛，國(guó)太民安的生活。
五級(jí)上冊(cè)第三單元作文【通用6篇】三
1998年1月22日凌晨1點(diǎn)15分醫(yī)院
在醫(yī)院的產(chǎn)房里，正緊張地進(jìn)行接生。產(chǎn)婦臉色蒼白，淌著豆大的汗珠;她咬緊牙關(guān)，雙手死死地抓住被單，吭也不吭一聲。隨后產(chǎn)房產(chǎn)出一聲慘叫，接著便是一陣嘹亮的.哭聲。護(hù)士接過(guò)孩子，細(xì)細(xì)地看了看，驚喜地對(duì)產(chǎn)婦說(shuō)：“恭喜你，是個(gè)男孩!”產(chǎn)婦看了看孩子，微微一笑，登時(shí)暈死了過(guò)去。
1999年3月下旬家中
“貓……貓……”男孩瞪著一雙無(wú)知的大眼睛看著男人手中的卡片。“說(shuō)了多少遍是‘媽媽’了，孺子不可教也!男人火了，揚(yáng)起了巴掌。這時(shí)，女人跑過(guò)來(lái)，抓住了男人的手，說(shuō)：“叫你別打孩子，你偏不聽!”男孩被嚇哭了。男人憤憤地說(shuō)：“你的孩子，你管吧!”說(shuō)完便走了。這時(shí)女人拿起卡片，問(wèn)道：“寶寶，這是什么?”“媽媽!”男孩答道，響亮而干脆。
2003年6月1日下午幼兒園
六、一兒童節(jié)到了，為慶祝節(jié)日，幼兒園舉辦了“寶寶”杯歌唱比賽。“現(xiàn)在請(qǐng)8號(hào)寶寶上臺(tái)，歌曲《數(shù)鴨子》!”男孩一陣小跑上了舞臺(tái)，先向評(píng)委問(wèn)了好，再唱歌。“門前大橋下，游過(guò)一只鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八……”男孩甜美的歌聲頓時(shí)把觀眾征服了，也包括他的媽媽。她心里像有一個(gè)小天使在飛翔，幸福極了!“8號(hào)寶寶得分9。8分，榮獲二等獎(jiǎng)!”這時(shí)，女人為有這樣的兒子而自豪!
2004年8月下旬醫(yī)院
女人泣不成聲，男孩躺在病床上，一個(gè)一年級(jí)的小豆包。就在今天放學(xué)，一輛小汽車飛馳而來(lái)，把男孩撞倒在血泊之中。
醫(yī)生說(shuō)男孩要?jiǎng)邮中g(shù)，把骨折的左大腿接起來(lái)。那天，男孩沒有哭，他知道如果手術(shù)不成功，他將會(huì)終身殘疾，這是他偷聽得到的，甚至有生命危險(xiǎn)。
等女人回來(lái)，男孩便問(wèn)她：“媽媽，你說(shuō)我會(huì)不會(huì)死?”女人一下子哭了，說(shuō)：“不會(huì)的，你有緣不會(huì)死!”
男孩進(jìn)了手術(shù)室，3個(gè)半小時(shí)，護(hù)士跑過(guò)來(lái)告訴女人：“你兒子十分配合醫(yī)生，收拾非常成功!”女人十分高興，她哪里知道，是她在手術(shù)前說(shuō)的那句話讓兒子獲得了新生。
五級(jí)上冊(cè)第三單元作文【通用6篇】四
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：黃山風(fēng)景導(dǎo)游詞
游客們，大家好！歡迎大家來(lái)到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫阮鑠騰，大家叫我阮導(dǎo)好了。
俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點(diǎn)介紹黃山的奇松吧。
大家請(qǐng)看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強(qiáng)。它們形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因?yàn)樗鼈兊男螤疃妹兀∮退墒屈S山著名的景點(diǎn)之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長(zhǎng)達(dá)7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來(lái)黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會(huì)兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。
黃山的奇觀說(shuō)也說(shuō)不完，看也看不夠。現(xiàn)在，請(qǐng)大家盡情去欣賞黃山的美景吧！
請(qǐng)大家在游玩的時(shí)候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險(xiǎn)的地方去。
祝大家玩得愉快！
五級(jí)上冊(cè)第三單元作文【通用6篇】五
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。
作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自已想知道的信息;通過(guò)各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。但又有許多人認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動(dòng)、暴力、色情，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，的確，中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò)的吸引力，可以說(shuō)兩者根本是無(wú)法匹敵的。
網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的20%，英國(guó)為15%，中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，充分地說(shuō)明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò)的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)好象剛出生的嬰兒，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，他長(zhǎng)大后會(huì)成為社會(huì)的棟梁，還是社會(huì)的蛀蟲?但終究是需要細(xì)心的扶持的，只有經(jīng)過(guò)正確的教育、指導(dǎo)，他才會(huì)長(zhǎng)大成人，為國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)。但偌是像現(xiàn)在這樣，抑制學(xué)生上網(wǎng)，不就好象將嬰兒扼殺在搖籃里嗎?中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，受到不良影響的并非全部，畢竟只是一部分，甚至只是一少部分。這正說(shuō)明了是否受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響主要取決于人的因素，而不全都是網(wǎng)絡(luò)的因素。
若干年前，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)：打開窗子，清涼空氣進(jìn)來(lái)的同時(shí)，蒼蠅也可能飛進(jìn)來(lái)，但我們不能為了拒絕蒼蠅，就不開窗子，不讓清涼的空氣進(jìn)來(lái)。這個(gè)比喻很恰當(dāng)、很形象地闡明了這個(gè)道理，誰(shuí)都不會(huì)因噎廢食的。后來(lái)我們使用了紗窗，就既拒絕了蒼蠅，又能吸收清涼空氣了。所以事在人為呀!上網(wǎng)的利弊取決于個(gè)人的行為，只要我們不靠近那些沉溺人思想的網(wǎng)站，合理安排好時(shí)間，自然也就不會(huì)受到不良影響了。所以上網(wǎng)利弊，事在人為。 如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊;如果用于學(xué)習(xí)：那肯定是利。
評(píng)析：開門見山，提出觀點(diǎn)分析論證觀點(diǎn)：列舉網(wǎng)絡(luò)的種種優(yōu)點(diǎn)擺出反面觀點(diǎn)欲破先立、欲進(jìn)先退(擺出反面觀點(diǎn)的依據(jù))恰當(dāng)、形象的比喻，批駁了反面的觀點(diǎn)，從而確立了自己的觀點(diǎn)引用名人名言，進(jìn)一步證明自己的觀點(diǎn)。又一恰當(dāng)、形象的比喻找出了癥結(jié)所在，也就找到了解決問(wèn)題的途徑結(jié)論：照應(yīng)題目，又強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)。
評(píng)析：本文是一篇短小精悍的議論文：開門見山提出觀點(diǎn)，然后列舉了網(wǎng)絡(luò)的種種優(yōu)點(diǎn) ，有氣勢(shì)有分量地證明了自己觀點(diǎn)的正確性。接著擺出對(duì)立的觀點(diǎn)，又通過(guò)兩個(gè)形象恰當(dāng)?shù)谋扔?自創(chuàng)一個(gè)，引用偉人的話一個(gè))駁倒了對(duì)方的觀點(diǎn)，有破有立，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。可謂麻雀雖小，五臟俱全。
五級(jí)上冊(cè)第三單元作文【通用6篇】六
對(duì)于每個(gè)人的心里來(lái)說(shuō)，都會(huì)有一些讓自己深刻的印象。我也有很多屬于自己的深刻印象，它們牢牢的刻在我的心中。但是這件事給我留下的印象卻最深刻。
那是一個(gè)星期三的`上午，我正從香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。我迷迷糊糊的揉了揉眼睛，順便再打一個(gè)大大的哈欠，又看了看手機(jī)。但是，一看到手機(jī)上的時(shí)間我就崩潰了：7點(diǎn)30分!我趕緊下床，急匆匆的收拾好，心里埋怨道：怎么沒有人叫我起床啊?我早飯也顧不上細(xì)細(xì)品嘗，拿起就走。最后把公交卡隨手放進(jìn)兜里，穿好鞋，就跑出了門外。
跑出了樓道走廊，就看見林阿姨在那里維護(hù)著小區(qū)的衛(wèi)生，每天早晨林阿姨都要來(lái)走廊外掃地。林阿姨看到我，親切地問(wèn)：“黃茜莼，你怎么還沒去上學(xué)啊?都7點(diǎn)30多了。”我趕緊回答：“還不是因?yàn)榻裉煳宜^(guò)頭了。”林阿姨笑了笑，說(shuō)：“那你趕緊走吧，別遲到了。”“嗯。”于是我告別了林阿姨，繼續(xù)往前跑去。就在這時(shí)，我兜里的公交卡掉了下來(lái)，我卻渾然不知，仍然往前跑。林阿姨這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的公交卡，但我已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。
終于，我跑上了公交車。當(dāng)我正要拿出公交卡時(shí)，公交卡卻不見蹤影。我急得滿頭大汗，這時(shí)，我看見林阿姨正氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“黃茜莼，這，這是你的公交卡，掉在，地上了。”說(shuō)完上了車把公交卡放在了我的手上。我十分感動(dòng)，說(shuō)不出話來(lái)，硬擠出“謝謝”兩個(gè)字。林阿姨依然笑著看我，摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“小糊涂蛋，快走吧。”說(shuō)完下了車。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。公交車開走了，留下了林阿姨向我揮手的影子。
這是一件普通的小事，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)又好像不是一件普通的小事。林阿姨在我心里留下了深刻的印象，我對(duì)她的印象是那樣美好。林阿姨的美好通向了我心中的彼岸。這個(gè)屬于我的一個(gè)留在心里的印象……
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