在學習、工作、生活中，相信大家都嘗試過寫。是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。以下是小編為大家收集的山對什么字【范文6篇】，希望對大家有所幫助。
山對什么字【范文6篇】一
為什么我和別的孩子不同，別人都能過屬于自己的六一兒童節為什么我不能過？為什么？現在，曾經屬于我的節日已經沒有了，那個曾經屬于我的節日再也沒有了。今天又是一個晚自習下了，我回到家里，沒想道因為怕一只蟲子，不敢踩死就被媽媽又罵又打。為什么？我有錯嗎？我到底怎么錯了，怕蟲子能怪我嗎？媽媽叫我踩死那只大蟲子，我不敢，于是媽媽就不管三七二十一的就是一頓打和罵，為什么？這究竟是為什么？我是如此委屈，因為媽媽還隨便冤枉我，硬是挑我的不好習慣就開罵。為什么呢？這樣的我，從來沒過過一天開心的日子就算那只是表面的笑容，其實含而不露的煩惱于委屈都殘留在我心里，為什么？就因為一點小事嗎？為什么？一定要罵我打我才會她才會感覺快樂，感覺舒服。我曾經一次一次的戰在她的角度想，她這么做是教育我，我不應該對她有想法的，可是我不止忍了一次，我忍了好多次被她冤枉后默不作聲，因為我知道我跟她辯論結果只有挨打的份。這真的是為我嗎？竟然是為我，那為什么一而再再而三的冤枉我，我是那么的委屈，可我又只能憋在心里，這種感覺是多么痛苦。為什么？為什么？為什么？樓上又傳來媽媽的叫罵聲……
山對什么字【范文6篇】二
"？"（設置懸念。）當你看到這個題目的時候，你會覺得好笑，可能會說，我就是我呀，這還用問嗎？可我卻感覺，我時時刻刻在變，而且，在變換著不同的角色。
有時候，我覺得我是一個好孩子。在家，聽父母的話，幫助他們做力所能及的家務事；在學校，聽老師的話，完成老師交給的各項任務，團結同學，努力學習，而且還被選為中隊委。
有時候，我覺得我是一個玩具，特別在父母高興的時候，他們抱我，親我，把我悠來悠去；甚至，把我弄哭了，他們還在那兒高興地笑。
有時候，我覺得我是一臺機器，每天在學校讀呀，寫呀，算呀，回家又是一大堆的作業，忙得我手忙腳亂。要是哪一天機器零件壞了，我也該"下崗"了。
有時候，我覺得我是一匹木馬。在我和弟弟玩的時候，弟弟總是趴在我的后背上，讓我帶著他走過來，走過去。不過，我也挺高興的。
有時候，我覺得我是一只小貓。每當我叫上幾聲"肚子餓了，肚子餓了"，媽媽就趕緊給我端上可口的飯菜，讓我吃得飽飽的。然后，就讓我好好地"捉老鼠"。（當然是指學習啦。）
有時候，我覺得我是一只小鳥。特別在我高興時，我唧唧喳喳地唱著歌，快快樂樂地跳著舞，訴說著我心中的快樂。
（2~6段形成排比段。小作者把自己比作玩具、機器等，形象而生動，讓整篇文章都活潑起來。簡潔、活潑的語言充滿了童真，將自己的生活和性格作了精心的描繪，讓人看到了一個聰明、可愛的小作者。）
說了半天，你們該知道了吧。其實，我就是一個普普通通的我，可愛，活潑，聰明，天真，愿快樂與我長相伴。
評語：
選材新鮮 個性張揚
"我"是什么？是"玩具"，是"機器"，是"木馬"，是"小貓"，是"小鳥"，更是一個帶給人快樂的"小精靈"。爸爸媽媽因"我"的出色而驕傲，"我"帶給家人快樂，"我"給自己創造快樂，連"我"的文字都給大家帶來了快樂！
山對什么字【范文6篇】三
學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？我們到底為誰學習。
坐在教室里，聽著同學們的讀書聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的人都在努力，所有的人都在學習，唯恐放慢了腳步，看不見前方的路。恍恍惚惚中，有些人已經失去了方向。到底是為什么要學習呢？
很多人錯誤的認為，學習，是了美好的前途?，F在社會，競爭激烈，全球都以學習來粉刷思想和未來，這是現實的。大家就只了解學習是為了考好的大學，找好的工作，住好的房子。我們的學習二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來的本意和真諦。“只有好好學習，才有美好未來”的思想，似乎成立了。
其實，并非如此。學習是為了充實生活！生活本是單調的，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛。看看頭上的這片天空，是學習把它刷成了干凈的藍色;看看腳下的這片麥地，是學習為它洗成了金黃的光澤;看看身邊的這些孩子，是學習給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的;珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的;埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識建造的！而個人的學習修養，可以煥發人生的光彩，放飛無限的光芒。學習不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當然，那些將來美好的前途只是知識在無形中贈給你的禮物，而你真正學習知識的理由并非是為了那些。
與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿腹的詩書去粉刷世界！與其職守著你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來的學習！只要以一顆疑問的心對待學習，你會發現它的無限趣味。你準備好了嗎？我已經準備好了！
學習，我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。
我為什么學習？
學習，是人人都知道，都懂得的兩個字?？墒钦l能理解它的真正的含義？我們到底在為誰學習？
有很多人認為，學習只是為了美好的。大家了解學習，只要學習好了，就能考好的大學，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學習，才有美好的未來和理想。
我認為學習是為了充實生活，生活本是單調的，只有好好學習才能給生活注入色彩，它才會更“美麗、可愛”。將來那些美好的前途和學習的知識，在無形中增個你一個可愛的禮物。
只要以一顆疑問的心對待學習，你就會發現它有無限的樂趣和趣味。
山對什么字【范文6篇】四
為什么（一）
?????立春十余天后的一個早晨，天上下著紛紛揚揚地飄著雪花，我和爸爸出去跑步，雪落在我的帽子上一會兒就化成了水。回到家里，我的帽子上濕乎乎的。這時，爸爸見我帽子上濕乎乎的，就問我：“為什么雪落在帽子上就化成水了？”我想了半天，這才說：“是頭上熱，雪落在帽子上，就等于碰到了熱量，自然就化成水了唄！”爸爸反問道：“那后背就不熱了？怎么雪花落在背上就化不成水？”我想了半天，也想不出個所以然來，只好說：“爸爸，我不知道這是為什么，您能給我講講嗎？”爸爸這才把答案告訴我：“是因為跑步運動中頭上出汗了，熱氣向上走，都集中在帽子和頭之間，帽子頂部溫度高，雪花落在帽子上就化成水了?！迸?，原來如此。
????爸爸又指著空調問：“為什么空調要安在墻壁的上方？”我回答：“哈哈！這我知道，因為冷空氣往下跑，要是空調安在下面地板涼了，人卻涼不了?！?爸爸說：“說得差不多！嚴格來講是這樣的：空調吹出的是溫度低的冷氣，冷氣重，往下跑；房間里的其他空氣熱，熱氣輕，往上跑，冷熱氣相遇進行熱量交換，冷氣變熱，熱氣變涼，整個房間里的空氣溫度就就降低了，溫度低了，自然就涼快了。要是空調安在墻壁的下方，空調吹出的冷氣一直在地板上，上面的熱氣一直在上邊，循環不起來，就使屋子降低不了溫度，或降低得非常慢，所以空調得安在墻壁的上方。”?
????爸爸指著暖氣，問道：“為什么暖氣安在窗戶的下方？”我回答道：“嘻嘻！真簡單！窗戶那兒最冷，應該把熱源安在最冷的地方，所以把暖氣安在窗戶下方?！卑职中χf：“這你動腦筋了！”
????今天，我從為什么雪落在帽子上就化了的問題開始又懂得了許多道理，以后要多問個為什么，再懂得更多的知識。
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山對什么字【范文6篇】五
我在校園里住，老師天天往我臉上寫語文、數學、健教、音樂、美術等一些課，小朋友們在我身上可以學到很多知識。
有時候我很臟，小朋友們把我擦得干干凈凈。有時候我很干凈，小朋友卻往我臉上寫字，然后爭先恐后地把我又擦干凈。小朋友們你知道我是什么嗎?
山對什么字【范文6篇】六
山那邊是什么？不知是受到哪位神靈的啟示，抑或是被一種無可躲避的召喚，我竟為之嗑嗑碰碰、踉踉蹌蹌地走上去。
時而跌落于陷阱，盼望黑森森的洞天會有一條藤索垂下，結果，什么都沒有，還是靠自己挖破指頭，攀援而出。
也曾走失在密林深處，認著獸跡，尋著響泉，追著鳥鳴，辨著草葉樹葉藤葉的背向，企圖步出迷津，一圈圈摸過來摸過去，最后，仍舊回復原地。
也曾為流星的光暈誘惑，在波光點點的山中湖里沉溺；還被紅狐貍的尾巴撥撩，染上異香，昏昏然，久久不能醒來。
那是為了換取一團炭火、一口淡饃、一盅水酒，不惜向人變賣青春的歌喉。
甚至膩煩了別人走過的山道而去篳路藍縷，往往為踩著捷徑沾沾自喜。
就這樣，迎著風、沐著雨、沾著露、頂著雷，苦苦地走，忽而淺唱低吟，忽而長嘯疾呼。所有的顛簸都在腳底起繭，所有的風云都在胸中郁積，所有的汗水都在膚上打皺，這一切的一切，都是為了知道——山那邊究竟是什么？如果是莽莽蒼蒼的林野，會不會有響箭的指向？如果是橫亙無垠的幕靄，會不會有安詳的晚鐘？如果是躁動于曠谷之中的浩浩云海，會不會有鷹隼載渡？當我支著疲憊的雙腿終于征服了一個自以為是的高度而極目遠眺，哦？山那邊還是山。
腳下匍匐的只不過是一個土丘，一團小小的泥丸。到了此時，到了此地，才知道自己是微不足道的；也只有到了此時，到了此地，能知道自己的微不足道。
于是，我又得肯定自己的跋涉，畢竟它使我知道了眼下屬于我的風景僅僅如此有限。
那么，以后呢？以后的事情誰也無法預料。
可我還是想知道：山那邊究竟是什么呵……
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