大家都不可避免地會(huì)接觸到，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的原來(lái)我也有閃光點(diǎn)作文【通用7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)我也有閃光點(diǎn)作文【通用7篇】一
成長(zhǎng)，是一個(gè)奇妙的旅程，它讓我從自卑變得自信;從軟弱變得堅(jiān)強(qiáng);從努力變成了盡全力;從自私變成了會(huì)感恩…。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己的另一面：原來(lái)，我也很優(yōu)秀，我也能做好。
我在慢慢地成長(zhǎng)，在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越優(yōu)秀了，當(dāng)然，這種“優(yōu)秀”并不是我的自大，而是我對(duì)自己的肯定，對(duì)自己的信心。
以前，我遇到挫折和困難總會(huì)退縮，不懂堅(jiān)持，而現(xiàn)在我不論遇到什么問(wèn)題，都會(huì)盡力解決，咬牙堅(jiān)持。“百次要有首次的標(biāo)準(zhǔn)”即使是失敗了一百次，在做第一百零一次時(shí)也要繼續(xù)加油，以第一次做的態(tài)度去面對(duì)。
那是一個(gè)寒冷冬天的晚上，我坐在昏黃的燈光下看書(shū)，一抬頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)12點(diǎn)了，可我并不打算去休息，因?yàn)榈诙煲荚嚵耍荚嚽耙惶煺J(rèn)真復(fù)習(xí)好像是一件很正常的事吧，但我從前并不會(huì)這么做。之前的每一場(chǎng)考試前，我都沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，僅是馬虎了事。但現(xiàn)在不會(huì)了。因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白：“越努力，越幸運(yùn)”，沒(méi)有付出哪來(lái)回報(bào)?
認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)之后，我確實(shí)是進(jìn)步了，在答卷時(shí)，能胸有成竹，不慌不忙了。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，盡力去做某件事，即使失敗也無(wú)妨，因?yàn)槲乙呀?jīng)做到盡心盡力，無(wú)悔無(wú)愧了。時(shí)間是最公平的裁判，因?yàn)樗倳?huì)發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)秀，讓我變得更好。
優(yōu)秀就是優(yōu)秀的習(xí)慣，我要從點(diǎn)滴開(kāi)始，做到極致，因?yàn)槲蚁嘈抛约菏亲顑?yōu)秀的。
今后，我會(huì)變得更好，不驕傲，不自卑，不自私，不軟弱。因?yàn)椋乙龈鼉?yōu)秀的自己啊。
原來(lái)我也有閃光點(diǎn)作文【通用7篇】二
原來(lái)我也有一個(gè)好朋友作文
上一次和他見(jiàn)面是在去年暑假里的某一天。我清清楚楚的記得我騎著電動(dòng)車去了他家，他見(jiàn)到了我十分驚訝，隨即又滿臉堆笑：“咦，老景，哪一陣風(fēng)把你吹來(lái)了？”我裝作一本正經(jīng)的樣子對(duì)他說(shuō)：“我不是想你了嘛，你個(gè)憨人。”“今天是專門來(lái)找我玩的吧！”話音剛落“憨人”便用那小眼睛使勁的盯著我看。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又指了指已經(jīng)停在了那里的電動(dòng)車肯定了他的猜測(cè)。
隨著他來(lái)到了客廳，這是一個(gè)布置極為簡(jiǎn)單的客廳，南面有一個(gè)樓梯通向二樓，西面有一個(gè)電視機(jī)，北面都是他小時(shí)候的照片和他的自畫(huà)像，照片上的他還騎著兩條大金魚(yú)呢！
剛讓我在沙發(fā)坐下，他便進(jìn)去了一個(gè)小屋里。他出來(lái)時(shí)手中已經(jīng)多了兩大瓶飲料和一兜瓜子。“難得你來(lái)到我家，今天咱們喝個(gè)痛快。”我頓時(shí)來(lái)了勁頭。他給我滿上一杯飲料，我也給他滿上一杯。就這樣我們便像大人一樣一邊碰杯一邊聊天，把兩大杯飲料給喝完了。
喝完飲料的瞬間，我才記得我這次來(lái)的的任務(wù)，我曾答應(yīng)他要在暑假一起學(xué)習(xí)。我飛快走到院子里，拿來(lái)六年級(jí)的課本和他開(kāi)始一起復(fù)習(xí)起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼到了吃飯的時(shí)間了，“開(kāi)飯了”，他奶奶笑瞇瞇的'喊道。我覺(jué)得不好意思，起身想走，他見(jiàn)狀一把拉住我，誠(chéng)懇的對(duì)我說(shuō)：老景，你好不容易來(lái)一次，吃過(guò)飯等下午天不熱了再走吧！”我看著他充滿期望的眼神便只好答應(yīng)他了。
我拘謹(jǐn)?shù)碾S著他來(lái)到餐廳，這次他家吃雞肉，他嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)：“我聽(tīng)你說(shuō)過(guò)你最喜歡吃雞肉，這是今天我特意讓奶奶做的雞肉燉土豆”他一邊說(shuō)，一邊往我的碗里接連夾了好幾塊雞肉……
那次我才知道原來(lái)我也有一個(gè)這樣要好的朋友，他叫謝天宇。
原來(lái)我也有閃光點(diǎn)作文【通用7篇】三
我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。但我喜歡惡作劇，不知道這是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。
??????? 有一次吃飯，爸爸打完飯后正想坐下來(lái)，我一把將椅子移開(kāi)，爸爸“撲通”一聲坐在了地板上。我不禁哈哈大笑起來(lái)。坐在旁邊的媽媽又要開(kāi)水龍頭了，快拿雨衣：“你這個(gè)孩子怎么回事呢，爸爸吃飯好好的……”這番話不知在我耳邊“復(fù)讀”過(guò)多少次了，可我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，沒(méi)把它“當(dāng)自家人”。
??????? 長(zhǎng)大后我才知道惡作劇是利于自己，而害于別人的，但仍然在惡作劇。可是我的惡作劇是善意的。
??????? 一天中午，我將同學(xué)書(shū)包第一層的兩本書(shū)裝進(jìn)了第二層里。到下午的時(shí)候她說(shuō)自己的書(shū)不見(jiàn)了，我說(shuō)我不知道，過(guò)了一會(huì)后，她找到了，我告訴她是我干的，我們大家都笑了起來(lái)。
??????? 小時(shí)候也許是不懂事，經(jīng)常做一些傷害別人的事。但長(zhǎng)大以后懂事了，就盡量去彌補(bǔ)這些過(guò)錯(cuò)。這就是我，一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)的我。
原來(lái)我也有閃光點(diǎn)作文【通用7篇】四
我的閃光點(diǎn)和不足之處作文350字
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，大耳朵圖圖的閃光點(diǎn)是耳朵能動(dòng)，哪吒的閃光點(diǎn)是聰明機(jī)智，葫蘆娃的閃光點(diǎn)是勇敢厲害，我也不例外，我的閃光點(diǎn)是搞一些小制作。
我是一個(gè)男孩子，總愛(ài)淘氣，不是把這個(gè)拆了，就是把那個(gè)弄壞了，媽媽總是拿著搟面杖追我，令我既生氣，又委屈，終于有一天，我想證實(shí)一下我拆東西是有用的，我要制作一個(gè)小電風(fēng)扇，說(shuō)干就干，找來(lái)一個(gè)小馬達(dá)，四根銅絲，一個(gè)大閘，還有一個(gè)扇葉，先拿來(lái)兩根銅絲,把銅絲的兩端接在大閘上，令外兩頭接在馬達(dá)上，然后拿來(lái)一節(jié)電池，用另外兩根銅絲的兩端放在電池兩頭用強(qiáng)力膠條固定。這是基本做完了，現(xiàn)在，到了最關(guān)鍵的時(shí)候了，成敗在此一舉，我腦門上不得流出汗來(lái)，我閉上眼睛輕輕地合閘，啊！小電風(fēng)扇轉(zhuǎn)了。那轉(zhuǎn)的聲音就像淙淙的流水，淡淡的花香。雖然那不太涼快，但我的心還是無(wú)比喜悅的。
我為我的閃光點(diǎn)驕傲，我為我的閃光點(diǎn)自豪。
我的閃光點(diǎn)和不足之處作文350字
他們太“堿”！
我也喜歡乙派的同學(xué)，他們對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。我們經(jīng)常在一起討論數(shù)學(xué)題，一樣珍惜時(shí)間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心弦繃得太緊，假積極。被老師呼來(lái)喚去，不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來(lái)，老師選“班級(jí)熱心工作者”就更麻煩了。
他們太“酸”！
是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時(shí)，而是86400秒。在這個(gè)大千世界里，我要做一個(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)真實(shí)的人！
我不太“堿”，也不太“酸”。
我的閃光點(diǎn)僅僅如此。
我的閃光點(diǎn)和不足之處作文350字
認(rèn)識(shí)我自己是一個(gè)不大不小的偶然。
忘記了那是什么動(dòng)機(jī)使我隨意翻開(kāi)了一頁(yè)初中的化學(xué)課本：溶液的酸堿度常用PH表示，當(dāng)PH《7時(shí)，呈酸性；當(dāng)PH》7時(shí)，呈堿性；當(dāng)PH=7時(shí)，它既不呈酸性也不成堿性時(shí)，是中性。
看了此頁(yè)，我就想起我的生活，并與此聯(lián)系起來(lái)：假設(shè)我是溶液，用PH來(lái)測(cè)我，一定等于7。也許你不明白，那么就聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
在班上，我學(xué)習(xí)不算最好，但也并不差，有時(shí)某些學(xué)科還能考上一二名。我是學(xué)習(xí)委員，但不是搗蛋鬼，在生活的PH中，我屬于“中性”。
我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。
有時(shí)在課外，我喜歡和甲派的同學(xué)在一起打籃球比賽，談?wù)摚矔?huì)常常高歌快樂(lè)男生的歌曲。我還贊賞他們?yōu)榘嗉?jí)的熱心和干勁。班里的墻報(bào)常常是我和甲派的人包了，因?yàn)樗麄兡軐?xiě)會(huì)畫(huà)。但我不喜歡他們對(duì)待學(xué)習(xí)的懶散態(tài)度。一下課就走，假期和課余時(shí)間也不會(huì)利用一下
我的閃光點(diǎn)和不足之處作文350字
于是，我三腳兩手地忙了起來(lái)，我先小心翼翼地把肉在清水中沖洗，就好像洗自己的身子一樣，決不放過(guò)每一個(gè)污漬。然后，把它放進(jìn)清水中煮了十來(lái)分鐘，當(dāng)肉隨著沸騰的熱水跳起水中芭蕾的時(shí)候，我把肉從沸水中拿了出來(lái)，用預(yù)先準(zhǔn)備好的菜刀把它砌成一塊一塊的。這砌肉很有技巧，肉不能砌得太大，否則肉的油膩很難消除，而且要砌得均勻，最好成片狀。接下來(lái)，把砌好的肉在熱鍋中翻抄，此時(shí)鍋下的火一定要旺，目的是要把肉脂中的油憋出來(lái)。高溫拌抄五分鐘左右，加上適量的白糖、黃酒和茴香。對(duì)于醬油的比例，因?yàn)槭羌t燒肉，主要體現(xiàn)其色為紅，所以可以放入一定量的醬油。鹽要加少量的，否則會(huì)太咸的，加少量的水，讓它在溫火中煮上十來(lái)分鐘，最后加上適量的味精和蔥花。這樣，一碗香噴噴的紅燒肉就誕生了，惹得我口水直流，于是我情不自禁的伸手去夾……
“衛(wèi)軍，衛(wèi)軍……”一陣強(qiáng)烈的聲音把我從睡夢(mèng)中叫醒，此刻，滿臉口水的我把全班同學(xué)笑得前俯后仰。“宋衛(wèi)軍，說(shuō)說(shuō)你的閃光點(diǎn)。”老師微笑地說(shuō)，炯炯有神的目光盯著我滑稽可愛(ài)的臉，期盼著我滿意的答復(fù)。
“我……我的閃光點(diǎn)……是……燒紅燒肉”我支支吾吾地說(shuō)。“哈……”又是一陣?yán)茁暟愕男β暎瑥耐瑢W(xué)們的口中跳了出來(lái)，而那老師的臉上同時(shí)也洋溢著滿意的笑容。
我的閃光點(diǎn)和不足之處作文350字
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，也有自己的不足之處。
我的閃光點(diǎn)是：語(yǔ)文學(xué)的好，英語(yǔ)學(xué)的好，愛(ài)幫助別人，愛(ài)疊被子和衣服，愛(ài)勞動(dòng)，聽(tīng)老師話，不玩游戲，不玩電腦，老師留的作業(yè)按時(shí)完成……
我的不足之處是：不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)回答問(wèn)題，不愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)馬虎等。
小朋友們，你們也有閃光點(diǎn)和不足之處，你們也把它寫(xiě)下來(lái)，粘在窗戶上，讓我們一起把不足之處改掉，做一個(gè)學(xué)習(xí)好的、老師信任的、聽(tīng)家長(zhǎng)話的、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生吧！
原來(lái)我也有閃光點(diǎn)作文【通用7篇】五
我敬愛(ài)的母校你好:
當(dāng)我還是一個(gè)只知道吃和玩，調(diào)皮又任性的孩子的時(shí)候，就投入了你的懷抱，像對(duì)待千千萬(wàn)萬(wàn)來(lái)到你身邊的孩子一樣，你靜靜的接納了我，默默地哺育著我。是你，我親愛(ài)的母校，讓我從一個(gè)無(wú)知小兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理，能說(shuō)會(huì)道，正直自信，樂(lè)觀向上的少年。
時(shí)光流逝得多么的快啊，一轉(zhuǎn)眼，我就要小學(xué)畢業(yè)，離你而去了，我的心中是多么的不舍。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像過(guò)電影一樣，一幕幕在我眼前閃過(guò)：學(xué)習(xí)上的指點(diǎn)，認(rèn)識(shí)上的誘導(dǎo)，生病時(shí)的呵護(hù)，沮喪時(shí)的激勵(lì)，糾結(jié)是的開(kāi)導(dǎo)……去年下期的一個(gè)晚上，停電了，老師點(diǎn)著蠟燭伴我們晚讀。望著窗外伸手不見(jiàn)五指的夜空，想到遠(yuǎn)在深圳打工的父母和居住在耍武山頂?shù)淖娓改福腋械綇奈从羞^(guò)的孤獨(dú)。我思念親人，又擔(dān)心下課后，從教學(xué)樓三樓下去，再到宿舍樓三樓的那段路程，摸著黑，怎么走？根本無(wú)心學(xué)習(xí)。沒(méi)想到，我們出了教室，來(lái)到樓梯轉(zhuǎn)角，居然有一支蠟燭立在那兒!心里一絲驚喜。繼續(xù)前行，梯級(jí)上，欄桿上，一支支蠟燭熊熊燃燒，形成一道別樣的風(fēng)景，一直護(hù)送我們。原來(lái)我的擔(dān)憂純屬多余！心中的陰影一掃而光，我暗笑自己傻，自己癡——自打我們來(lái)到這里，學(xué)習(xí)上、生活上、情感上，哪一方面老師們不是對(duì)我們關(guān)懷備至？
想念你，寧?kù)o溫馨的校園；想念你，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的花圃；想念你，活潑愉悅的課堂；想念你，涓涓流淌的關(guān)愛(ài)；想念你啊，我快樂(lè)成長(zhǎng)的童年！
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？我們就要畢業(yè)了，學(xué)著填詞一首，送給我敬愛(ài)的母校，表示感激。
原來(lái)我也有閃光點(diǎn)作文【通用7篇】六
他，擁有優(yōu)異的成績(jī)，每天帶著年級(jí)前三的光環(huán)出現(xiàn)在我們眼前。
她，擁有溫柔和藹的媽媽，每天帶著媽媽親手做的小巧餅干與我們分享。
而我呢，我又擁有什么呢？
又到了一個(gè)期末，又到了分發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候了。我無(wú)精打采地趴在桌子上，等待著放學(xué)的鈴聲。“又不會(huì)念到我的名字，這些獎(jiǎng)狀都是那些尖子生的。”我向同桌撇了撇嘴。果然，講臺(tái)上站滿了人，但是沒(méi)有我的身影。雖然早就知道結(jié)果，心里卻還是有些失落。“xx同學(xué)是我們這學(xué)期進(jìn)步最大的人，我在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)她，目的是讓你們向她學(xué)習(xí)。”我驚訝地抬起頭，與老師贊賞的目光對(duì)上，全班同學(xué)羨慕的眼神落在我的身上。
原來(lái)我也可以擁有老師的贊賞與表?yè)P(yáng)。
回到家中，迎面而來(lái)的不是噴香撲鼻的飯菜香，而是媽媽的一頓嘮叨，“今天早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，早點(diǎn)睡覺(jué)。”我不耐煩地應(yīng)了幾聲，就把屋門關(guān)上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。“吱呀”一聲，媽媽端了一杯水輕悄悄地走了進(jìn)來(lái)，“你現(xiàn)在感冒了，多喝點(diǎn)水。”說(shuō)完就又輕悄悄地走了出去。一個(gè)晚上，媽媽多次來(lái)看我，想說(shuō)什么，張了張嘴，卻什么也沒(méi)說(shuō)。客廳的燈一直亮著，直到我安然睡去，她才回屋休息。
那天，我在日記本的扉頁(yè)上寫(xiě)下這樣的一段話：母愛(ài)，藏在綿長(zhǎng)的嘮叨里，守在明亮的燈光旁。母愛(ài)不一定用言語(yǔ)表達(dá)，它可以是一個(gè)擁抱，一個(gè)眼神，或是一杯熱水。原來(lái)我也擁有一個(gè)和藹的媽媽。
他，擁有優(yōu)異的成績(jī)，每天帶著年級(jí)前三的光環(huán)出現(xiàn)在我們眼前，可是我不嫉妒。
她，擁有溫柔和藹的媽媽，每天帶著媽媽親手做的小巧餅干與我們分享，可是我不羨慕。
原來(lái)我也擁有這么多，我也擁有老師的贊賞，我也擁有和藹的媽媽，那又何必在意別人綻放的花，而忽視自己萌發(fā)的芽。
原來(lái)我也有閃光點(diǎn)作文【通用7篇】七
堅(jiān) 原來(lái)我也行
“再往下，往下壓……腳尖繃直……注意胯，胯要正……”嚴(yán)格的貝貝老師雙手壓著我彎曲的右腿，一個(gè)勁地對(duì)我提出要求。我鉚足勁兒，憋紅著臉，可就是做不規(guī)范。突然，貝貝老師往我的右腿上很用勁地壓了一下，“啊——”我痛得眼淚都流了下來(lái)。“唉——”貝貝老師無(wú)奈地摸了摸我的頭，“別灰心，再好好練練。”
結(jié)束時(shí)，貝貝老師給家長(zhǎng)和小朋友們開(kāi)了個(gè)會(huì)：“團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)決定九月九日對(duì)我們小苗團(tuán)進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，成績(jī)不理想的孩子可能就不能再在團(tuán)里跳舞了。離檢測(cè)還有22天時(shí)間……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我覺(jué)得自己一定會(huì)被淘汰。
天吶，我怎么這么沒(méi)用，不能像別的小朋友們那樣做出漂亮的豎叉。練功時(shí)，我沒(méi)偷懶呀？難道我天生骨頭特別硬？如果能繼續(xù)留在團(tuán)里跳舞，罰我交出所有心愛(ài)的洋娃娃，罰我一年不吃必勝客都行！
解散時(shí)，貝貝老師走到我身邊，蹲下身對(duì)我細(xì)聲耳語(yǔ)：“老師小時(shí)候也和你一樣，后來(lái)我天天練，不放棄，小腿下的那根筋越來(lái)越松，就能做出漂亮的豎叉了！”我能行？我最喜歡貝貝老師了，她說(shuō)我能行，就一定能行！
一回到家，我便抖抖手，揉揉腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，扭扭腰，把腳擱在椅子背上壓壓，熱身運(yùn)動(dòng)過(guò)后，我開(kāi)始練豎叉了。雙腳并攏，展肩，胯放正，右腳向前滑……下去一點(diǎn)了，再下去一點(diǎn)，但是兩條腿下的筋就是要跟我作對(duì)，使腿不能直直地貼在地板上，屁股滑稽地拱在那兒。但我不灰心，不泄氣，練了一次又一次。奶奶心疼地直抹眼淚，連一向嚴(yán)厲的爸爸也破天荒地說(shuō)：“行了，別勉強(qiáng)，盡力就好！”
日子一天天地過(guò)去，練豎叉成了我的必修課。有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我竟能毫不費(fèi)力地劈開(kāi)雙腿，屁股緊貼地板。我高興地哭了起來(lái)。
檢測(cè)那一天，我從容自信地完成了考試，感覺(jué)好極了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)貝貝老師和幾位考官一個(gè)勁地點(diǎn)頭微笑呢！
啊，原來(lái)只要努力，我也行！
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