人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

座談會發(fā)言稿篇一

大家上午好!首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)工作!接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。

第一：我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校制定的集智備課流程進(jìn)行實施。

1、學(xué)期初分配好教學(xué)資料的學(xué)案練單的編寫任務(wù)。(說明一點：三案一單先個人編寫學(xué)案練單，再團體討論進(jìn)行集智備課，然后每位教師根據(jù)自我所任教的班級的學(xué)情進(jìn)行刪減，最終再根據(jù)最終的學(xué)案練單編寫自我的教案導(dǎo)案。)

2、每周五按照學(xué)校教務(wù)處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學(xué)案練單的紙質(zhì)初稿和電子稿，并把復(fù)印好發(fā)給組內(nèi)教師，利用周末時間進(jìn)行審核。

3、周一上午團體備課時進(jìn)行進(jìn)行集智備課，各位教師根據(jù)自我的教學(xué)思路進(jìn)行發(fā)言討論，構(gòu)成最終的定稿。并把討論資料記錄在案，再次上交給教務(wù)處。

第二：周一備課組活動的流程。

1、第一部分資料：就拿這個星期為例，本周是王燕主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認(rèn)識三角形”的4個課時的學(xué)案練單就印發(fā)給我們其他五個教師，我們利用周末時間根據(jù)自我的教學(xué)思路進(jìn)行審核，先有王主任把他的設(shè)計思路，以及學(xué)案練單中的出題目的陳述出來，然后其他教師進(jìn)行討論。構(gòu)成定稿。

2、每個教師在定稿的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進(jìn)行小范圍更改。然后再編寫自我的教案導(dǎo)案。

3、第二部分資料：討論上周在運用三案一單實施教學(xué)過程中有什么困惑，出現(xiàn)了什么問題，把自我的想法進(jìn)行交流，比如說，剛剛我上的“認(rèn)識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因?是整個流程的環(huán)節(jié)沒銜接好?還是在題目設(shè)計上跨度太大?下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最終根據(jù)交流構(gòu)成文字，把每周的教學(xué)反思的問題就解決了，這也是教學(xué)反思的真實性的體現(xiàn)。

第三：本學(xué)期備課組的相關(guān)工作。

1、根據(jù)學(xué)校要求，課改學(xué)科要對四種課型進(jìn)行探索。新授課在上學(xué)期我們六個教師都上了一輪，當(dāng)時根據(jù)整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒到達(dá)預(yù)期效果，所以推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。

2、3月份本組內(nèi)有3名教師參加學(xué)校10教齡以內(nèi)的課改課比賽，我們?nèi)齻€教師都是上的復(fù)習(xí)課，并且我們及時進(jìn)行了聽評課并把反饋意見進(jìn)行收集，所以我們的復(fù)習(xí)課的流程也基本固定了。

3、4月初，根據(jù)學(xué)校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進(jìn)行探索。并且邀請了全校教研組教師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。

4、我們打算在5月份針對習(xí)題課安排3個教師進(jìn)行探索，對于四種課型，我們都會安排多人進(jìn)行探索，并會邀請全校教研組教師和課改顧問羅主任前來聽評課，并及時進(jìn)行了聽評課并把反饋意見進(jìn)行收集。

以上就是我所要和各位領(lǐng)導(dǎo)交流的資料，不足之處期望各位領(lǐng)導(dǎo)指正批評。

座談會發(fā)言稿篇二

青年干部職工座談會發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家午時好!

很榮幸能夠作為青年干部職工的一員在那里發(fā)言，和大家相互交流、學(xué)習(xí)。同時，也十分感激行領(lǐng)導(dǎo)對我們青年干部職工的關(guān)心和重視，給我這個難得的機會，讓我和大家一齊交流、學(xué)習(xí)。多謝你們!我于20__年到__工作，經(jīng)歷了___崗位任職鍛煉兩年后任職于__崗位。在各級行領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心下，在同事的熱情幫忙下和自身的刻苦努力下，我從一名普通的大學(xué)生成長為一名處室骨干。經(jīng)過這幾年的工作和生活使我受益匪淺，這個階段是我人生成長最快的時間段。下頭具體交流一下我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗。

一、個人的成長離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙。

回想這幾年的工作，我感觸頗多。記得剛剛到單位報到之初被分配到縣上鍛煉，感到很難適應(yīng)，有點彷徨和迷茫，這時是領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫我建立信心，幫忙我擺脫新任職的不適應(yīng)期，這期間和同事們?nèi)ミ^奶牛場調(diào)研、走訪過農(nóng)戶發(fā)放調(diào)查問卷，由新鮮、好奇到開始獨立思考問題，我漸漸融入了工作主角中，不僅僅熟練掌握業(yè)務(wù)工作，同時社會閱歷也得到進(jìn)一步豐富，這些主要得領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們關(guān)心。我從剛被分配到基層的不情愿，不甘心到如今在自我的崗位上扎扎實實，拼搏進(jìn)取，世界觀、人生觀和價值觀的得到了改善與升華。調(diào)回機關(guān)后，我被分到后勤服務(wù)中心工作，部門和崗位變了，又一次面臨1

工作崗位的適應(yīng)和新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，也是又一次在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下我很快就適應(yīng)了工作，成為了處室業(yè)務(wù)骨干。回想我成長的點點滴滴都得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙，在此對關(guān)心和愛護(hù)我成長的領(lǐng)導(dǎo)同事們表示感激。

二、立足本職，腳踏實地才能干好本職工作。

從畢業(yè)到此刻，我應(yīng)對過兩個工作崗位，從兩次適應(yīng)新的工作崗位的過程我深深的感受到立足本職，腳踏實地才能干好本職工作。后勤部門最早叫“行政處”，此刻普遍稱“后勤服務(wù)中心”，名稱的變化，反映了后勤工作定位和方向的變化。就是因為這樣剛剛分配到后勤處室我是很不情愿的，作為一個法律專業(yè)的大學(xué)生卻被分配到單位搞服務(wù)，不能發(fā)揮自我專業(yè)特長心理面十分不甘，但隨著工作的開展和崗位的適應(yīng)我將將發(fā)現(xiàn)，只要立足本職崗位，踏踏實實在任何崗位都能作出成績。后勤工作是服務(wù)保障工作，“兵馬未動，糧草先行”從側(cè)面反映了后勤保障工作的重要性。后勤工作如果做得不好，會直接對單位、對業(yè)務(wù)工作的正常開展、對干部職工產(chǎn)生影響，能夠說后勤工作無小事。新形勢下，對后勤工作提出的要求越來越多，后勤工作壓力也隨之越來越大，要求后勤人要樹立良好的職責(zé)意識、服務(wù)意識、大局意識和創(chuàng)新意識，要求我們在細(xì)節(jié)上下功夫，腳踏實地干好本職工作，在平凡的工作崗位上譜寫不平凡的篇章。

三、實現(xiàn)自我的社會價值和自我價值離不開團體協(xié)作的精神

作為一個社會上的人，每個人工作不僅僅是為了滿足物質(zhì)生活的需要，同時也是為了實現(xiàn)自我的社會價值和自我價值。但作為社會人，

如何成才能實現(xiàn)自我的社會價值和自我價值呢?從我的個人經(jīng)歷來講，我覺得每個處室，每個崗位無論工作職責(zé)不一樣，職位高低，團體的作用是很重要，團結(jié)協(xié)作是不可缺少的一部分。從工作后取得一些成績，我深地體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性。系統(tǒng)節(jié)能減排知識競賽已過去一年了，但競賽的點滴仍歷歷在目，清楚地記得在宣讀獲獎名單時大家燦爛的笑容，那是漫長的沉悶化作勝利的果實時才會流露出的歡呼雀躍。團體一等獎、個人一、二等獎的取得，讓所有為此次競賽活動付出辛苦勞動的領(lǐng)導(dǎo)、幕后工作人員、參賽隊員倍感欣慰。大家一道用熱情、智慧和毅力成就了一段難忘的記憶。這是一個團體協(xié)作為單位取得全國性榮譽的典型列子，經(jīng)過團結(jié)協(xié)作不僅僅為單位取得了榮譽，我們每個人也實現(xiàn)自我的價值，個人榮譽進(jìn)一步得到了升華。還有很多很多讓我感受到每個人的價值實現(xiàn)都離不開一個團隊，離不開團結(jié)協(xié)作的精神。

80后的我們開始奔三了，漸漸處于中間力量，我們要做勇于承責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)之人，我堅信只要用一顆職責(zé)之心，用心去做好每一項工作，我們必須會到達(dá)夢想的彼岸!因為彼此的團結(jié)協(xié)作，我們的成長道路不再孤單!

多謝大家!

座談會發(fā)言稿篇三

各位教師，大家好：

今日，我們在那里舉行一個座談會，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個教師圈子，盡快融入這個圈子。下頭，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，期望大家暢所欲言，有什么期望和想法，都能夠表達(dá)的。

一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界

在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，僅有分工不一樣;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自我的主角完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自我人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開始上課之前做很多的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也僅有這樣，才證明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。

就拿我個人來說，到學(xué)校工作后，能夠說我把整個身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會問，你是怎樣到達(dá)這一境界的。我的答案就是我有著強烈的職責(zé)感，我盡我最大本事做到最好。

二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度

在那里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個階段的目標(biāo)，再按部就班地去實施，最終實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點、難點在體系中的位置，學(xué)會了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是明白該怎樣教的階段;二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段，在初步構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自我的知識結(jié)構(gòu)、個性特點、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自我的道路，爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問來源，認(rèn)識決定出路

我經(jīng)常在思考一個問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個人的命運?是身高、長相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷，

答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。”所以，我要告訴大家的是，英雄不問來源，認(rèn)識決定出路，認(rèn)識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學(xué)生一杯水，自我得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，必須不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學(xué)方法是能夠勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)本事，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。

四、本事不講大小，職責(zé)決定績效

本事不講大小，職責(zé)決定績效，職責(zé)保證一切。職責(zé)心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，本事和職責(zé)的幾種情形是：有本事且盡職責(zé)，有本事但職責(zé)心差，職責(zé)心強但本事弱，本事弱且無職責(zé)心。對于一件事，你去做了，說明你有職責(zé)心，你做好了，說明你本事強。一個本事再強的人如果沒有職責(zé)心，是干不出好成績的。

一個有知識的人能夠成為學(xué)者，但不必須能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名異常的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的職責(zé)就是要把知識傳遞給學(xué)生，不是簡單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自我講，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份職責(zé)，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一齊畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是職責(zé)感的強弱在起作用。本事不是萬能的，沒有職責(zé)是萬萬不能的!

五、工作不談報酬，努力決定成就

我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了夢想?為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。常言道，今日不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來回報領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對我們的支持、關(guān)愛和期待，開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應(yīng)當(dāng)有事業(yè)心，總應(yīng)當(dāng)不斷要求上進(jìn)。那里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值;當(dāng)你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。僅有當(dāng)你意識到是為自我工作時，你才能體會生命是多么歡樂和有意義。”讓我們珍惜自我、善待自我，經(jīng)營自我，歡樂地為自我工作，享受有意義的人生吧!

座談會發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好!首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)工作!接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。

第一：我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校制定的集智備課流程進(jìn)行實施。

1、 學(xué)期初分配好教學(xué)內(nèi)容的學(xué)案練單的編寫任務(wù)。(說明一點：三案一單先個人編寫學(xué)案練單，再集體討論進(jìn)行集智備課，然后每位教師根據(jù)自己所任教的班級的學(xué)情進(jìn)行刪減，最后再根據(jù)最終的學(xué)案練單編寫自己的教案導(dǎo)案。)

2、 每周五按照學(xué)校教務(wù)處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學(xué)案練單的紙質(zhì)初稿和電子稿，并把復(fù)印好發(fā)給組內(nèi)老師，利用周末時間進(jìn)行審核。

3、 周一上午集體備課時進(jìn)行進(jìn)行集智備課，各位教師根據(jù)自己的教學(xué)思路進(jìn)行發(fā)言討論，形成最終的定稿。并把討論內(nèi)容記錄在案，再次上交給教務(wù)處。

第二：周一備課組活動的流程。

1、第一部分內(nèi)容：就拿這個星期為例，本周是王燕敏主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認(rèn)識三角形”的4個課時的學(xué)案練單就印發(fā)給我們其他五個老師，我們利用周末時間根據(jù)自己的教學(xué)思路進(jìn)行審核，先有王主任把他的設(shè)計思路，以及學(xué)案練單中的出題目的陳述出來，然后其他老師進(jìn)行討論。形成定稿。

2、每個老師在定稿的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進(jìn)行小范圍更改。然后再編寫自己的教案導(dǎo)案。

3、第二部分內(nèi)容：討論上周在運用三案一單實施教學(xué)過程中有什么困惑，出現(xiàn)了什么問題，把自己的想法進(jìn)行交流，比如說，剛剛我上的“認(rèn)識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因?是整個流程的環(huán)節(jié)沒銜接好?還是在題目設(shè)計上跨度太大?下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最后根據(jù)交流形成文字，把每周的教學(xué)反思的問題就解決了，這也是教學(xué)反思的真實性的體現(xiàn)。

第三：本學(xué)期備課組的相關(guān)工作。

1、根據(jù)學(xué)校要求，課改學(xué)科要對四種課型進(jìn)行探索。新授課在上學(xué)期我們六個教師都上了一輪，當(dāng)時根據(jù)整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒達(dá)到預(yù)期效果，因此推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。

2、3月份本組內(nèi)有3名教師參加學(xué)校10教齡以內(nèi)的課改課比賽，我們?nèi)齻€教師都是上的復(fù)習(xí)課，而且我們及時進(jìn)行了聽評課并把反饋意見進(jìn)行收集，因此我們的復(fù)習(xí)課的流程也基本固定了。

3、4月初，根據(jù)學(xué)校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進(jìn)行探索。 而且邀請了全校教研組老師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。

4、我們打算在5月份針對習(xí)題課安排3個教師進(jìn)行探索，對于四種課型，我們都會安排多人進(jìn)行探索，并會邀請全校教研組老師和課改顧問羅主任前來聽評課，并及時進(jìn)行了聽評課并把反饋意見進(jìn)行收集。

以上就是我所要和各位領(lǐng)導(dǎo)交流的內(nèi)容，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)指正批評。

座談會發(fā)言稿篇五

各位青年朋友們：

大家晚上好。今天在這里召開青年員工座談會，主要是讓大家進(jìn)行互相交流，希望大家能夠暢所欲言，就自己的工作、生活的情況談?wù)動惺裁词斋@、體會，談?wù)剬景l(fā)展和青年工作的意見和建議。通過這次交流，我們希望能夠增進(jìn)互相了解，希望青年員工不斷適應(yīng)崗位工作需要，在公司里充分施展自身的才華，勇挑企業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)，成就自己的職業(yè)夢想。

今天，我們也很榮幸地邀請到了3位公司領(lǐng)導(dǎo)來參加我們的座談會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

近幾年來，公司新近了一批青年員工，公司人員的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)等有了很大程度的優(yōu)化。這些年，很多青年員工在走上工作崗位后，都能夠迅速地適應(yīng)和勝任工作，任勞任怨、扎實肯干;有事業(yè)心、責(zé)任感，對自己要求嚴(yán)格，進(jìn)取心強;特別是在承擔(dān)具體工作的實踐中，都能用心學(xué)習(xí)，潛心鉆研，腳踏實地，不管是在什么崗位上，都較好地履行了崗位職責(zé)，得到了公司的肯定。

首先我們請近年來在公司涌現(xiàn)出的優(yōu)秀青工代表發(fā)言。

第一位，___，公司六分公司駕駛員，第二位，___，公司人力資源部薪酬主辦，聽了兩位青工的發(fā)言，我們應(yīng)該受到了一些感染，一些啟發(fā)，對公司發(fā)展和青年工作的開展也會有自己的一點看法和想法，下面，就請大家暢所欲言。(多用“請，謝謝!”)

是的，目前公司面臨非常嚴(yán)峻的生產(chǎn)經(jīng)營形勢，在公司職代會和中層管理人員年度考評會上，公司領(lǐng)導(dǎo)。我覺得，作為洪盛公司的每一位青年員工，在企業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢的情況下，更是要挺身而出，有所作為。無論是在多么平凡的崗位上，我們也要盡心盡力做好自己的本職工作，為公司的發(fā)展添磚加瓦。

現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎王總為我們講話!感謝王總對我們青年工作的支持和對公司青年的鼓勵!青春無悔，奮發(fā)有為!作為洪盛公司的一名青年員工，我們每一個人都要心系企業(yè)的發(fā)展，因為這里才是我們職業(yè)的依靠，只有與企業(yè)心連心、同呼吸、共命運，我們才能與洪盛公司一起成長，一同進(jìn)步!今天的座談會到此結(jié)束，感謝各位的參與，謝謝

座談會發(fā)言稿篇六

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我們保修分公司是3月19日進(jìn)行的正式動員，目前正值活動的第一階段，學(xué)習(xí)調(diào)研。分公司對一階段學(xué)習(xí)做了細(xì)致安排，并提出要求，我們電保廠做為保修基層單位，一是明確指導(dǎo)思想，二是堅決執(zhí)行，三是結(jié)合本單位實際，細(xì)致、扎實落實，完成學(xué)習(xí)實踐的規(guī)定動作。

在一階段學(xué)習(xí)調(diào)研活動中，我們首先遵照“黨員干部受教育”指導(dǎo)思想，結(jié)合實際，有針對性地開展學(xué)習(xí)活動，細(xì)化學(xué)習(xí)安排，同時開展調(diào)研，除深入職工走訪調(diào)查外，還召開了幾個座談會，(黨風(fēng)監(jiān)督員管理和工程技術(shù)人員及普通職工的座談)在一階段學(xué)習(xí)、調(diào)研活動中自己的調(diào)研題目是《學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強管理干部隊伍建設(shè)》，帶著問題搞調(diào)研。自己之所以制定這個專題，主要是鑒于管理工作如何進(jìn)一步適應(yīng)形勢發(fā)展和需要。從大背景講保修分公司重組經(jīng)過八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在非常困難的條件下一步步發(fā)展到今天，從保修8000部至現(xiàn)在的近16000部公共電、汽車，完成了新老車的更換，科技含量進(jìn)一步加大，落實新車維修思路，實現(xiàn)“一個重點，四個轉(zhuǎn)變”，為運營提供優(yōu)質(zhì)車輛和服務(wù)，確保了奧運會圓滿成功。這些工作和成績的取得，歸功于各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于保修有支強有力的干部隊伍，歸功于有一支拉得出來打得贏特別能戰(zhàn)斗的職工隊伍。毛主席教導(dǎo)“正確的路線確定之后，干部就是決定的因素”。保修成績的取得，干部起到?jīng)Q定作用。我們電車保修廠的管理干部也是如此。

說成績就要說問題，任何事情都是一分為二的，在這兒說說我們電保廠在干部隊伍建設(shè)中存在的問題。

一、干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)趨于老化，電保廠現(xiàn)有在編管理人員37人，(含10名技術(shù)人員)，掛職干部28人占職工總數(shù)6%，其中車間、部室級22人，20歲以上1人，30—40歲2人，40—50歲10人，50歲以上8人，平均年齡47.4歲，廠級6人，30—40歲1人，40—50歲2人，50歲以上3人，平均年齡49.6歲。在我們保修系統(tǒng)電保廠干部隊伍的年齡也是偏高的，這是因為電車工作的特殊性和多年工作的沉積形成的。對此問題，我們在近幾年已經(jīng)充分意識到，并從電車發(fā)展的需要出發(fā)注重對年輕人，對新人的培養(yǎng)建立了電保廠年輕人管理崗位“輪崗見習(xí)制”，給年輕人鍛煉培養(yǎng)的機會，稱之邊使用、邊培養(yǎng)，最后競聘選拔。先后培養(yǎng)了2名副廠級(劉鵬、李盛華)、2名車間級(王彬、李建順)，還有5名青年人在“輪崗見習(xí)”(蘇捷、牛穎、王帆、劉佳寧、朱向輝)，特點是車間和部室輪崗見習(xí)的都是20—30歲的年輕人，這些人的使用培養(yǎng)將大大改善，目前干部隊伍的年齡結(jié)構(gòu)不斷適應(yīng)電車發(fā)展形勢的需要，也是實現(xiàn)電車發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。(電車保修廠的企業(yè)文化建設(shè))

二、在一些黨員干部中存在著執(zhí)行能力問題，這個問題主要表現(xiàn)在貫徹落實上級工作的精神狀態(tài)上，舉例說明：公交場站禁止吸煙這是制度(制度一般都含有血的教訓(xùn))，就是這項禁煙在

電車如局外人，不論是電車保修還是電車客運對在車上和場院吸煙都有著“光榮歷史”。理由是電而不是油，所以從電車教練帶徒弟就吸，保修場地內(nèi)也煙頭甚多。對于禁煙電保廠在不同會議上強調(diào)多次，就是不見成效。在開展學(xué)習(xí)實踐活動中，我們針對問題學(xué)習(xí)討論，班子一致認(rèn)為是管理干部的執(zhí)行力問題。禁煙在電車是有一定的難度，但只要把事當(dāng)事，認(rèn)真去做就沒有辦不成的，班子帶頭一級抓一級，一級管理一級，嚴(yán)格管理在生產(chǎn)區(qū)域和責(zé)任區(qū)發(fā)現(xiàn)吸煙和煙頭，對相應(yīng)管理者進(jìn)行扣罰，同時，與阜外大街32號院內(nèi)的多家單位進(jìn)行溝通，通報達(dá)成協(xié)議共同治理，目前，大院內(nèi)特別是我們保修區(qū)域內(nèi)吸煙杜絕，煙頭也明顯減少(在治理工作之初最多一天撿煙頭1200多個)，這說明只要是上級布臵的精神，會議通過的內(nèi)容就毫不憂郁，堅決執(zhí)行，只要認(rèn)真執(zhí)行了就一定能做好。這也是對我們各級執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗。

三、在一些黨員干部中缺少一般沖勁。沖勁就是迫力，總覺得這部分同志干起工作來瞻前顧后，該拍板的也不拍，還要有個“請示”，分析其原因主要有以下3點：一是模范用不突出，要求職工的自身先做表帥，自覺不足，所以不敢大膽管理;二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，哥們之間怕傷和氣，工作粗躁;三是履職盡責(zé)不到位，工作不上心，不是全身心地?zé)o私地投入工作。其根本原因是這些干部的素質(zhì)有待提高。

改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強黨員干部的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上一是理論學(xué)習(xí)，前期我們已組織了管理人員對《領(lǐng)導(dǎo)力》和《執(zhí)行力》的學(xué)習(xí)，當(dāng)前最好的學(xué)習(xí)就是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，從而提高思想認(rèn)識;二是專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，特別是對新電車技術(shù)的學(xué)習(xí)，電車近幾年發(fā)展非常快，從直流驅(qū)動到交流變頻，又發(fā)展到奧運會展示的純電動，今年又將有860部電、汽油混合動力車投入，干電車的就要學(xué)電車、懂電車，才能做好門內(nèi)漢，指揮好生產(chǎn)。

2、要進(jìn)一步創(chuàng)造和完善選拔培養(yǎng)使用年輕干部長效機制，廣開渠道，拓寬門路，為使優(yōu)秀年輕人才脫穎而出創(chuàng)造條件，搭建平臺。要建立完善后備干部學(xué)習(xí)工作交流;年度考核;定期向黨組織匯報學(xué)習(xí)工作情況等機制，加快企業(yè)年輕干部隊伍建設(shè)的步伐。

3、要進(jìn)一步加強對黨員干部的監(jiān)督，在每年述職報告的基礎(chǔ)上，每半年要對全體管理干部進(jìn)行一次測評，測評結(jié)果公開，對末位要進(jìn)行談話，敲警鐘。

4、大膽處臵表現(xiàn)不積極的管理干部，對職工意見大，有舉報的管理干部，進(jìn)行深入調(diào)查，一經(jīng)查實嚴(yán)肅處理，(郭善珠例)這樣即觸及了本人又教育了大家，老百姓叫好，管理干部作風(fēng)也進(jìn)一步擺正。

電車保修廠黨總支

座談會發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo).同事：

大家下午好!在這中秋團圓之際，能夠參加這次座談會，和各位領(lǐng)導(dǎo).同事一起談?wù)勛约汉凸ぷ鳎腋械椒浅５臉s幸!

我叫楊建國，從事的職業(yè)是井下維修工作，自20xx年參加工作以來我在這個地方已經(jīng)工作了將近20xx年，在這將近20xx年的時間里，有過領(lǐng)導(dǎo)的的指導(dǎo)，有過師傅的教誨，有過同事的提醒，觸使我去不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的進(jìn)取，不斷的提升自己，為的是跟上時代的腳步，因為日新月異的今天，新的東西不斷的出現(xiàn)，更多的技術(shù)在不斷的改進(jìn)，如果不努力，就會被時代所淘汰，我不能要求他人怎么怎么，但是我要求自己要做到最好，因為學(xué)到了的就是自己的!

在近20xx年的工作里，我認(rèn)識到知識并不能和能力完全劃等號，有時候能力比知識更重要，只有不斷的把學(xué)習(xí)到的知識和工作實際有機的結(jié)合起來，才能使自己不斷的成熟，不斷的完善，適應(yīng)不同的工作崗位。

今天有不少新的同事，不管大家是在哪個崗位的，我給大家?guī)讉€建議：

(一)·“敏而好學(xué)，不恥下問”，如果遇到了自己是在無法解決的問題時，多向師傅們.同事們請教，因為三人行，必有我?guī)?我們學(xué)習(xí)的不只是單個問題的解決辦法，更是在學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗.而且那是在提升自己技能和知識，有什么不好意思的。

(二)·寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)歷艱苦的環(huán)境磨練，我們怎能茁壯成長。也許現(xiàn)在的工作和你想象中的工作環(huán)境相差甚遠(yuǎn)，但是我認(rèn)為不同的行業(yè)造就一個人不同的品質(zhì)，企業(yè)能造就我們吃苦耐勞的品質(zhì)。而這種品質(zhì)是公司需要的，也是社會需要的。

公司是一個大家庭，我們是其中的一員，公司的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)，工人師傅，和在座各位的努力。所以我深深的體會到：我們應(yīng)該樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，要給自己一個正確的定位，和諧的融入這個大家庭。不能好高騖遠(yuǎn)，要積極，主動，踏實的去工作。我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們共同的努力下，企業(yè)一定能不斷發(fā)展和壯大，而我們一定能在公司實現(xiàn)自己的人生價值。

謝謝

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