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教師發(fā)言稿題目篇一

大家好!

在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福! 作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。

沿著近些年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。教師正是這努力的原動(dòng)力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。

瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問(wèn)題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂(lè)!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情!我堅(jiān)信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天，中國(guó)教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：?

大家下午好!?

今天，我能代表?“優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī)，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的，所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!?

教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望;我不會(huì)用金錢的尺子，來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑澜處熓遣粫?huì)讓知識(shí)的清泉，變成一潭死水;因?yàn)槲抑篮⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)和希望。? ?

有人說(shuō)，老師是梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度;有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路;還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸??是的，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心詩(shī)篇!多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟;多少個(gè)晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線。可謂是“無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，俯首甘為為孺子牛”啊!?

沿著教壇之路走來(lái)，我們?cè)心贻p氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在 我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量。?

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，親愛(ài)的老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!以我們的共同努力，我相信我們一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，我相信我們可以取得更大的成績(jī)，讓湟源的教育事業(yè)再上一個(gè)臺(tái)階。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!? ????

謝謝大家!

教師發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

燦爛的金秋滿載著收獲，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第三個(gè)教十個(gè)師節(jié)也帶著豐收與喜悅?cè)缙诙痢Ｔ诖耍茸Ｔ杆械念I(lǐng)導(dǎo)，老師，同仁們節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

今天，作為一名教師代表在這里發(fā)言，我感到特別幸福。鎮(zhèn)黨委、政府在這里隆重召開(kāi)“十佳教師”表彰大會(huì)，讓我們深切感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)教師的關(guān)心與厚愛(ài)，對(duì)教育工作的殷切期望。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)了四個(gè)春秋，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、也彷徨過(guò)。在此我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我關(guān)懷，在我彷徨時(shí)給我鼓勵(lì)，在我無(wú)助時(shí)給我?guī)椭谖覀臅r(shí)給我勇氣。每當(dāng)有什么活動(dòng)，學(xué)校總是支持鼓勵(lì)老師們積極參與，讓我們有了鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)學(xué)校也為作為年輕教師的我們搭建了各種平臺(tái)，促進(jìn)教師全面快速的成長(zhǎng)。在此，由衷的說(shuō)一聲：謝謝! 在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在朱進(jìn)偉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們東源小學(xué)正發(fā)生著日新月異的變化，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

朱進(jìn)偉校長(zhǎng)以“親近偉人實(shí)踐題詞”為辦學(xué)理念，立足“新希望”這一中心詞，從辦學(xué)成績(jī)提升、教師培養(yǎng)、教學(xué)管理、安全工作、辦學(xué)條件改善以及機(jī)制完善等方面帶領(lǐng)東源小學(xué)邁向更高的臺(tái)階。

近年來(lái)，我校內(nèi)涵不斷加強(qiáng)，辦學(xué)機(jī)制不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。全體教師講學(xué)習(xí)，勤教研，敬業(yè)愛(ài)崗，積極踐行偉人題詞精神，堅(jiān)持執(zhí)著探索 “新希望教育”。教學(xué)質(zhì)量顯著提高。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)不論是磨課、校際教研、上級(jí)賽課、還是平時(shí)的讀書(shū)交流、教育教學(xué)講座等教研活動(dòng)都磨礪著我們成長(zhǎng)，讓教師隊(duì)伍的素質(zhì)不斷得到提升。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓每一位孩子都朝著“新希望之生”的目標(biāo)而奔跑是我們學(xué)校近年來(lái)努力的方向。我們?cè)谥煨ｉL(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下建設(shè)活力校園，全力實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持讓孩子們?cè)凇靶孪Ｍl(xiāng)村少年宮”、“陽(yáng)光大課間”、“周三藝術(shù)節(jié)”等第二課堂中鍛煉、展示，多彩成長(zhǎng)。“新希望教育”讓該校真正找到了偉人題詞精神落實(shí)著力點(diǎn)，融入點(diǎn)，東源小學(xué)也因“新希望教育”不斷推進(jìn)而更加自信、閃亮。因此，作為東源小學(xué)的一員，我感到無(wú)比欣慰與自豪。教師的崗位是平凡的，但在東源小學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，我們卻可以實(shí)現(xiàn)自身那平凡的價(jià)值。

親愛(ài)的老師們，一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我們付出的是汗水，卻收獲著一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。讓我們攜起手來(lái)，讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意! 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、萬(wàn)事如意;祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、家庭幸福!祝愿東源小學(xué)的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上!謝謝大家!

教師發(fā)言稿題目篇四

教師，我無(wú)悔的選擇

許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成。

回想當(dāng)年，初入師范大門(mén)，我曾一度感慨不已：難道盛開(kāi)的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè)，開(kāi)始懼怕今天，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師!

隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先，要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛(ài)它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛(ài)自己的工作，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作，愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ)，他們聽(tīng)若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開(kāi)展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說(shuō)，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)?quot;當(dāng)事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài)，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布：教師，光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!

教師發(fā)言稿題目篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家下午好!

碩果九月，踏著清風(fēng)的足跡，伴著瓜果的甜美，懷著愉快的心情，我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。作為教師代表在這樣一個(gè)特別的日子里發(fā)言，我感到十分榮幸。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和跟我一樣奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師們表示最誠(chéng)摯的祝福，道一聲：節(jié)日快樂(lè)!

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)尚光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)!

有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜深人靜時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是俯首甘為孺子牛啊!

記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，開(kāi)展教學(xué)師徒結(jié)拜活動(dòng)，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，我代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位優(yōu)秀老師。

古文有言：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)，”博學(xué)圣賢之人尚要拜師學(xué)藝，勤勉治學(xué)，作為一名教育新手，我們更要見(jiàn)賢思齊，擇善而從，向各位優(yōu)秀教師誠(chéng)心學(xué)習(xí)，完善自身。

在此，我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，老師承諾，在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)努力做到：

首先，繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢丫G都城小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。

其次，虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，多聽(tīng)老教師的課，勤做總結(jié)，常聽(tīng)常思。

第三，更加嚴(yán)格要求自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在老教師的帶動(dòng)影響下，我們要做的的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

我們是綠都城小學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活學(xué)校帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長(zhǎng)。

我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的希望與厚愛(ài)！讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>

最后，我代表新教師們對(duì)老教師說(shuō)聲：“師傅，今后有勞您啦！”

教師發(fā)言稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!當(dāng)六月的驕陽(yáng)即將把金黃萃取成收獲的笑臉，當(dāng)三年的奮戰(zhàn)即將把青春鍛造成拼搏的足跡，我們懷著無(wú)比喜悅、無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比留戀的心情迎來(lái)了x中學(xué)xx屆初三畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表初三全體老師向所有畢業(yè)的初三學(xué)子獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福，祝愿你們?cè)诩磳⒌絹?lái)的中考中展現(xiàn)亮麗的風(fēng)采，祝愿你們?cè)谖磥?lái)的日子當(dāng)中書(shū)寫(xiě)輝煌的人生!

初中是一本太倉(cāng)促的書(shū)，在不知不覺(jué)之間，三年的時(shí)光，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，那多彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此心頭，是你們用青春與熱情揮灑出十六歲的絢爛與輝煌，是你們用勤奮和智慧編織初中生活的多彩與豐富。怎能忘記在平整寬闊的操場(chǎng)上你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著;怎能忘記在窗明幾凈的教室里你們認(rèn)真聽(tīng)講的那份專注;怎能忘記綠茵場(chǎng)上你們的颯爽英姿和永不服輸?shù)膱?jiān)韌;又怎能忘記你們幾經(jīng)挫折終于走出泥沼的那份超脫......老師喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的自由灑脫，也欣賞你們課堂爭(zhēng)辯的敏捷才思，更羨慕你們青春逼人朝氣蓬勃的矯健......老師欣賞你們所有的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也從不遷就你們的任性、自私、過(guò)失、自以為是、高傲自大和不知進(jìn)取。也許情急之下，老師的言語(yǔ)有過(guò)考慮的欠缺，但那是我們恨鐵不成鋼啊，我們也深信，同學(xué)們絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┭孕性?jīng)受到老師的批評(píng)而心存怨恨，因?yàn)槲覀儽舜硕忌钌畹孛靼祝覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是為了將來(lái)更好的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

三年了，如果說(shuō)老師有一顆不泯的童心，那是因?yàn)槟銈兦啻旱臒崆楹统瘹鉅I(yíng)造出校園永遠(yuǎn)年輕的氣息;如果說(shuō)老師的心靈更加敏感，那是因?yàn)槲覀冎g不僅是知識(shí)的交流，更是情感的交融和心靈的碰撞!在我們看來(lái)，你們已與x中學(xué)的校園渾然一體，密不可分，而x中學(xué)的校園也正是因?yàn)橛辛四銈兊呐透冻龆利悺⑴畈＿€記得xx市運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)@團(tuán)體總分第一的殊榮嗎?、名字已深深印在我們心里;還記得前不久的推薦生考試嗎?我校三名同學(xué)更是不負(fù)眾望考入xx中學(xué)奧賽班，為我校再創(chuàng)輝煌!三年，我們見(jiàn)證了母校的發(fā)展與繁榮，我們踐行著母校的希冀與期待。可是同學(xué)們，榮譽(yù)不代表未來(lái)，你們還要用奔涌的激情去沖刺中考，用你們的勤奮執(zhí)著、頑強(qiáng)拼搏再續(xù)母校的輝煌!今天你以母校為榮，明天母校以你為榮。所以，在今天這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子里，讓我們滿懷信心地對(duì)母校吶喊：我自信，我成功，寶劍出鞘，金榜題名!

“自古多情傷離別”，盡管我們留戀 ，我們不舍，我們珍惜，但我們深知時(shí)鐘的“嘀嗒”不會(huì)因?yàn)槲覀兊钠矶\而停息。生命也正是因?yàn)檫@一次次的留別而漸豐盈。分別之際，老師又有很多的不放心，所以我們希望你們記住：

1、認(rèn)真做好每件事，踏實(shí)走好每一步，保持金子般的品質(zhì)，留下美麗的亮點(diǎn)。無(wú)論在哪，都要注重自己品德的修養(yǎng)，尤其是要懂得感恩。華羅庚說(shuō)過(guò)：“人家?guī)臀遥乐静煌規(guī)腿思遥浶纳稀！蓖鞯娜寺湓诶щy中是不能得救的。所以你們要感激在成長(zhǎng)道路上關(guān)心幫助你們的所有人，理解他們，尊重他們，并用你們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們，因?yàn)橹挥卸酶卸鞯暮⒆硬艜?huì)有發(fā)展。

2、確定目標(biāo)，矢志不渝的前行，功崇唯志，業(yè)精唯勤，只有努力和堅(jiān)持，才會(huì)離目標(biāo)更進(jìn)一步。說(shuō)到這我不禁想起了一些孩子，憑借天賜的聰明，便不踏實(shí)，不用功。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，靠耍小聰明，終難成大器。只有用勤奮來(lái)登書(shū)山，過(guò)學(xué)海，刻苦努力，才會(huì)到達(dá)人生的頂峰。

同學(xué)們，今天的畢業(yè)典禮，既是慶祝既得的勝利，又是預(yù)祝嶄新的開(kāi)始。畢業(yè)是一個(gè)里程碑，它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。初中的三年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)為你們積累了足夠的信心和實(shí)力，只要你們把拼搏當(dāng)做習(xí)慣，牢記“立德有志，篤學(xué)成才”的母校校訓(xùn)，終有一天你會(huì)在理想的巔峰指點(diǎn)江山。記住，無(wú)論你們走到哪，我們的心始終和你們?cè)谝黄穑瑹o(wú)論你們?cè)谀模捕疾灰洺；丶铱纯础?/p>

沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。x中學(xué)只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站，我們無(wú)法預(yù)知你們的未來(lái)，但我們堅(jiān)信未來(lái)一定屬于今天精彩明天更精彩的你們!

青春與你們?yōu)槲?

希望與你們同行!

成功永遠(yuǎn)屬于你們!

教師發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)代表，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

365天之前，我在這里見(jiàn)證了上一屆的學(xué)子備戰(zhàn)百日的終極沖刺。今天，同樣的情景，同樣的場(chǎng)合，我們這一屆的勇士們又面臨著百日的考驗(yàn)。看到又一批訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士走向戰(zhàn)場(chǎng)，看到又一批整裝待發(fā)的學(xué)子奔向夢(mèng)想，我的心情無(wú)比激動(dòng)，更無(wú)比期待。

清楚記得三年前同學(xué)們懷著夢(mèng)想與憧憬進(jìn)入東華，在烈日下練習(xí)軍姿，是那么的青澀與天真。當(dāng)年的你們，懷揣著七彩的夢(mèng)想，跨進(jìn)了東華的大門(mén)，春寒陡峭中、夏雨磅礴中、秋風(fēng)蕭瑟中、冬寒臘月中，為了心中的理想，你們從未停下堅(jiān)定的腳步。三年光陰，白駒過(guò)隙，現(xiàn)在離初中的決賽場(chǎng)——中考，只剩下100天了。100天后我們每個(gè)人都將在中考的角逐中，用我們的實(shí)力和勇氣去奪取最終的勝利。為了這一天，我們已經(jīng)等了很久。

“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎，像朵永遠(yuǎn)不凋零的花，看他經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打，看時(shí)事無(wú)常，看滄桑變化。”我們都曾志存高遠(yuǎn)，我們都曾引吭高歌，我們都曾夢(mèng)想飛揚(yáng)，我們都曾仰望星空。今天，路在腳下、夢(mèng)在不遠(yuǎn)的地方！

首先，我想對(duì)成績(jī)優(yōu)異、名列前茅的同學(xué)說(shuō)，中考一戰(zhàn)，是你鑄就傳奇、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的絕佳時(shí)機(jī)，還是你跨入精英班級(jí)、重點(diǎn)高中的唯一途徑。可是，我要提醒你，你的對(duì)手不是我們學(xué)校的2600多人，而是全市5萬(wàn)多同齡考生。你怕了嗎？古代劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，也要亮出自己的寶劍，這就是亮劍精神！因?yàn)椋M路相逢勇者勝！而考場(chǎng)高手過(guò)招，細(xì)心者勝、堅(jiān)持者勝、樂(lè)觀者勝、自信者勝。

我曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生叫做張巧蕾，她在初一時(shí)不僅不是公辦生，也沒(méi)有進(jìn)入公辦班，甚至在初三上學(xué)期成績(jī)也不是出類拔萃的。但是經(jīng)過(guò)最后100天的沖刺，她憑借自己的細(xì)心和勇氣，一次模擬進(jìn)步300名，越過(guò)前面的一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，最終成為當(dāng)年?yáng)|莞的中考狀元。張巧蕾首先超越了自己，然后超越了對(duì)手，最后書(shū)寫(xiě)了傳奇。

其次，我想對(duì)成績(jī)平穩(wěn)、居于中游的同學(xué)說(shuō)，“王侯將相寧有種乎？”張巧蕾的超越已經(jīng)告訴我們，沒(méi)有到最后，誰(shuí)也不知道真正的王者是誰(shuí)。古羅馬時(shí)代，一位預(yù)言家在一座城市內(nèi)設(shè)下了一個(gè)奇特難解的結(jié)，并且預(yù)言，將來(lái)解開(kāi)這個(gè)結(jié)的人必定是亞細(xì)亞的人。長(zhǎng)久以來(lái)，許多人勇敢嘗試，但是無(wú)人能解。當(dāng)時(shí)身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)結(jié)的預(yù)言，于是趁著駐兵這個(gè)城市之際，試著去打開(kāi)這個(gè)結(jié)。亞歷山大連續(xù)嘗試了好幾個(gè)月，用盡了各種方法都無(wú)法打開(kāi)，他又急又氣，抽出了身上的佩劍，一劍將結(jié)砍成了兩半兒——結(jié)打開(kāi)了。

死結(jié)是心結(jié)，事情實(shí)際上沒(méi)有看到的和想象中的那么困難。

我們能夠在東華居于中游，說(shuō)明我們各科的成績(jī)都達(dá)到90分以上。距離最優(yōu)秀的那一批同學(xué)，我們每科相差也就一分兩分，怎就不能追趕呢？從細(xì)節(jié)入手、從基礎(chǔ)入手、從拼搏入手、從答題技巧入手。100天，是超越的100天；100天，是蛻變的100天；100天，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的100天。在最后的100天里，為自己而戰(zhàn)，為師長(zhǎng)而戰(zhàn)，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。只要你心里充滿陽(yáng)光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰(shuí)也擋不住，擋不住你的成功。

最后，我想對(duì)成績(jī)起伏、暫時(shí)落后的同學(xué)說(shuō)，你也需要打開(kāi)心結(jié)，揮刀斬去惰性，揮刀劈開(kāi)怯懦，揮刀訣別誘惑。一百天你完全可以成功逆襲。傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的，它們只能永遠(yuǎn)不停地飛，累了就睡在風(fēng)里，一生只有一次落地。同學(xué)們，我們不也應(yīng)該拿出堅(jiān)持到底的勇氣，拼盡全力飛過(guò)這100天的激情歲月嗎？有這樣一句話，“提高一分，超越千人”。只要你知道去哪兒，全世界都會(huì)為你讓路；只要你想提升自己，你的同學(xué)、你的家人、你的老師都將助你一臂之力，圓你高中的夢(mèng)想！

同學(xué)們，作為你們的老師，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們?cè)敢鈨A我所有，助你六月凱旋。在這里，我謹(jǐn)代表全體初三老師莊嚴(yán)承諾：在這100天里，以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到備考工作中去；在這100天里，不漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放棄每一位學(xué)生；在這100天里，以昂揚(yáng)的斗志、無(wú)私的精神，護(hù)學(xué)子進(jìn)名校，鑄東華新傳奇。

同學(xué)們，我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。請(qǐng)你們用潘瑋柏的話對(duì)自己說(shuō)：“有誰(shuí)成功，沒(méi)下過(guò)苦功，有誰(shuí)天生就金榜提名，笑容輕松。”請(qǐng)用孫燕姿的話對(duì)你的電腦游戲說(shuō)：“放心離開(kāi)我，我會(huì)記得這一刻，只是遠(yuǎn)行，不是逃避，道別是為了延續(xù)回憶永恒的華麗。”請(qǐng)用王菲的話對(duì)你的學(xué)習(xí)說(shuō)：“我把時(shí)間給了你……我把投入給了你……我把鉆研給了你……”請(qǐng)用蔡依林的話對(duì)自己不滿意的分?jǐn)?shù)說(shuō)：“別氣餒，舊觀念拋到一邊，現(xiàn)在就開(kāi)始改變，麻雀也能飛上青天。”

同學(xué)們，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹，就要一飛沖天。100天，就是100次的努力；100天，就是100次的拼搏；100天，就是100次的沖鋒；正所謂：樹(shù)大志能耐寂寞，惜光陰乃得寸金，十年潛心磨劍，六月誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

教師發(fā)言稿題目篇九

各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作；二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。

一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一)、 心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

(二)、學(xué)習(xí)能力

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(三)、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。

(四)、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。

二、我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。

(一)、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說(shuō)話的現(xiàn)象。

(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。

(三)、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽？其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量（將表格內(nèi)容讀出）。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺(jué)得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng)，吸收得好，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚(yú)、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

教師發(fā)言稿題目篇十

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間我們已經(jīng)分別整整30年了。

30年時(shí)光，彈指一揮間，這期間我們有太多太多的牽掛和想念。因此，在這個(gè)繁忙的時(shí)節(jié)，在這個(gè)難忘的日子，我們83屆的高中同學(xué)歡聚一堂，共敘往事，同享友情!想當(dāng)初，風(fēng)華正茂的我們懷著美好的懂憬，揣著放飛的夢(mèng)想走進(jìn)xx中學(xué)，同窗讀書(shū)，朝夕相伴，度過(guò)了人生:快樂(lè)、美好的時(shí)光。在那一段黃金歲月里，我們從幼稚走向成熟，在老師的精心培育下，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了真摯、純潔的友誼。

今天我們非常榮幸的請(qǐng)到了一起陪伴我們成長(zhǎng)，給了我們無(wú)私的教育和幫助的 xx老師，xx老師，xx老師，xx老師，xx老師。在此，我僅代表全體同學(xué)向精心培育我們的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了，謝謝你們！讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡晫?duì)你們親臨我們的聚會(huì)表示最熱烈的歡迎與最衷心的感謝！ 同時(shí)，對(duì)各位老師和各位老同學(xué)，能在百忙中，甚至千里迢迢，抽空參加這次活動(dòng)，表示最熱烈的歡迎與最衷心的感謝！并在此對(duì)因故未能參加的老師、同學(xué)送去最親切的問(wèn)候和最美好的祝愿。

歲月如歌，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間已走過(guò)了三十個(gè)春秋。大家也從青春年少步入而立邁向不惑到知天命，從單純的學(xué)生到職場(chǎng)人士，從爸爸媽媽的孩子變現(xiàn)在孩子的爸爸媽媽，無(wú)論身份如何轉(zhuǎn)變 ，角色如何轉(zhuǎn)變，在品位了人生的酸甜苦辣之后， 就會(huì)發(fā)覺(jué)：最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那段青年時(shí)代的同窗友情。 舉辦這次集會(huì)的目的給大家機(jī)會(huì)，打造平臺(tái)，讓大家借此回顧 ，展望未來(lái)，共敘友情。這是一份久別重逢的喜悅，這是一杯醞釀了多年的心酒，跨越時(shí)間的隧道，相聚使我們每個(gè)人的心情萬(wàn)分激動(dòng)。在這里我們要感謝為這次聚會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的老師和同學(xué)。

是他們反復(fù)辛苦的聯(lián)系，周到細(xì)致的安排，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。才有了今天我們的相聚。

光陰荏苒，從畢業(yè)惜別到現(xiàn)在已整整三十年! 離開(kāi)校園，走上各自的人生歷程，同學(xué)間的友誼是寶貴的人生精神財(cái)富。但工作變遷，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，手中的通訊薄時(shí)過(guò)境遷。老友難聚，友情難敘，多少次夢(mèng)回故里，心中總留些許遺憾。終于，圓了相聚的夢(mèng)，我會(huì)倍加珍惜這寶貴的歡聚時(shí)光，共敘友情，坦成相見(jiàn)，延伸三十年前的真摯友誼，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，讓友誼譜寫(xiě)新的篇章。今天，見(jiàn)到大家，那模糊的記憶才逐漸清晰。鄉(xiāng)音未改風(fēng)度添，

紅顏褪去鶴發(fā)染，瞇眼相識(shí)不相認(rèn)，定睛看去仍青年。歲月把每個(gè)人臉上寫(xiě)滿了成熟和滄桑，但同學(xué)們往日的風(fēng)采依然顯現(xiàn)在每個(gè)人身上，依然是那么的親切，那么的活潑，那么年輕。現(xiàn)在相信大家心里跟我一樣，都有感動(dòng)，兄弟們，姐妹們，把你們的情感釋放吧!

在走過(guò)人生的清晨和正午的艷陽(yáng)之后，我們已經(jīng)走入午后的斜陽(yáng)。三十年來(lái)，我們盡到了為人子、為人女的本分和孝道，我們的孩子也學(xué)有所成或已成家立業(yè)，我們也同樣盡到了為人父、為人母的責(zé)任和義務(wù)。回過(guò)頭來(lái)，我們已經(jīng)到了該“自己疼疼自己”的時(shí)候了。經(jīng)過(guò)生活的風(fēng)吹雨打，人到中年更加感到人生苦短日子過(guò)

得快，更加珍惜我們共同擁有的美好時(shí)光，衷心地期望在午后的斜陽(yáng)里，老兄弟老姊妹能常走走、常坐坐，畢竟是一輩子同學(xué)三輩親。

同學(xué)們，愿今天的同學(xué)聚會(huì)，能給我們留下美好的回憶！這次同學(xué)會(huì)能拉近彼此之間的感情，互通有無(wú)。在會(huì)后的生活中，互相幫助，常相通，常相聚！

最后，祝愿我們的老師、同學(xué)們身體健康，心情愉快！祝我們的同學(xué)情天長(zhǎng)地久！祝各位老師和同學(xué)們的家庭幸福安康！

教師發(fā)言稿題目篇十一

老師們、同學(xué)們：

大家好!

金秋九月，金菊盛開(kāi)，在這個(gè)美麗如畫(huà)的收獲季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。今天很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。

新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為老師師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開(kāi)始，希望同學(xué)們能擁有自己的理想和目標(biāo)，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直入云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天空

同時(shí)還希望同學(xué)們更加勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在大樹(shù)底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺(jué)。古人說(shuō)得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?同學(xué)們，選擇了勤奮，也就選擇了希望與收獲;那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更優(yōu)越，去努力奮斗吧!

最后深深地祝福我們拂曉所有，萬(wàn)分辛苦，而又不辭勞苦的老師們和全體勤奮學(xué)習(xí)的孩子們，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校越辦越紅火，越辦越輝煌!

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