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教育工作會(huì)議局長(zhǎng)講話精神 教育工作會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇一
首先衷心感謝同志們對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子的真心支持,利用兩天的休息時(shí)間堅(jiān)持把會(huì)議開(kāi)完!聽(tīng)了44 位同志的發(fā)言,非常受教育,非常受啟發(fā),我深深地感到這是一次非常成功的會(huì)議,非常有意義的一次活動(dòng),心情激動(dòng)。在此講三層意思。
第一層意思,解釋一下這次活動(dòng)的起因和意圖。
一是起因。
市委號(hào)召開(kāi)展解放思想大討論,自5 月19 日動(dòng)員會(huì)以來(lái)到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了5 個(gè)整月的時(shí)間了,而且進(jìn)入了集中整改這個(gè)關(guān)鍵階段,同志們的想法、整改的打算需要交流;自7 月2 號(hào)市委宣布我主持局里的工作以來(lái),也已三個(gè)多月的時(shí)間,有些情況也需要總結(jié),跟大家交換意見(jiàn)。在科級(jí)以上干部動(dòng)員會(huì)上,我簡(jiǎn)要介紹了近三四個(gè)月來(lái)我們立足破除“滿、舊、浮、難、小”五個(gè)方面的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)觀念上有新突破、思想上有新飛躍、作風(fēng)上有新改進(jìn)、環(huán)境上有新改善、工作上有新局面,全局上下共同努力,取得了一定的成績(jī)。之所以通知從六個(gè)方面來(lái)考慮整改,這正是我最近這一個(gè)時(shí)期的思考,我主持工作以來(lái),大體上從這六個(gè)方面做了一些調(diào)整和努力。
第一,端正思想的問(wèn)題。 端正思想,我想從三個(gè)層面來(lái)考慮。第一個(gè)層面,是我們工作的指導(dǎo)思想和我們工作的立足點(diǎn)是否正確,這是非常重要的一個(gè)問(wèn)題。就是說(shuō)我們能不能切切實(shí)實(shí)貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求,以此來(lái)梳理、檢查我們的每一項(xiàng)決策是否正確,這是個(gè)非常大的問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)這幾個(gè)月來(lái)我們力圖在這方面調(diào)整好,做了一些積極的努力。比如說(shuō)我們的教輔教材的編寫,我個(gè)人想,教輔教材的編寫,第一位的要求是對(duì)我們的全體學(xué)生負(fù)責(zé),確保質(zhì)量,質(zhì)量第一,而不是經(jīng)濟(jì)效益第一。如果我們把經(jīng)濟(jì)效益擺在第一位,而忽視質(zhì)量,或者把它擺在次要的地位,那就錯(cuò)了,那就不符合“三個(gè)代表”的要求,那就不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。同志們,是不是這個(gè)道理啊!如果我們教育局所有的科室時(shí)時(shí)刻刻都考慮掙錢第一,那就不是教育局了,那也可能就改成教育公司了。所以說(shuō)立足這樣一種考慮,我們作了一些調(diào)整。再比如我們的幼兒教育,陳老師匯報(bào)這個(gè)情況了,最近幾年發(fā)展很快,注冊(cè)登記的已經(jīng)達(dá)到1600 多處,在園幼兒接近11 萬(wàn)人,但結(jié)構(gòu)是不合理的,以民辦為主體,管理不規(guī)范,園長(zhǎng)和幼兒教師素質(zhì)比較低下,這是個(gè)大問(wèn)題。所以我們調(diào)整了思路,致力于引導(dǎo)到以政府投入為主體以公辦為主體上來(lái),借省里安排對(duì)幼兒園重新登記注冊(cè)之機(jī),對(duì)幼兒園進(jìn)行規(guī)范整頓,提高辦園的質(zhì)量和效益。比如說(shuō)民辦教育,雖然它在我們聊城教育發(fā)展史上做了不可替代的巨大的貢獻(xiàn),但的確民辦教育存在一些問(wèn)題,我們想,今后不能再以發(fā)展數(shù)量為主,而應(yīng)轉(zhuǎn)到規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)水平上來(lái),我們要進(jìn)行檢查,進(jìn)行規(guī)范。又比如說(shuō)對(duì)學(xué)校的考核,對(duì)高中,我們?cè)瓉?lái)考核上線率,我來(lái)了以后才知道這是個(gè)毛數(shù),不實(shí)際,我們?nèi)ツ杲萄惺业扔嘘P(guān)的科室確定了“優(yōu)化藝體,突破文理,重點(diǎn)突破文科”的思路,再加上我們考核體系的變化,由考核上線率到考核錄取率,尤其是本科錄取率,這是一種導(dǎo)向的調(diào)整。總之,我說(shuō)第一個(gè)層次就是在指導(dǎo)思想上、在工作的立足點(diǎn)上,我們按照“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的總體要求進(jìn)行了調(diào)整。
第二個(gè)層面就是我們工作目的是否端正的問(wèn)題。許多同志都講到了,為誰(shuí)工作,解決這個(gè)問(wèn)題非常重要。我自己想,這個(gè)問(wèn)題解決不好,我們的工作積極性肯定不能很好地調(diào)動(dòng)。同志們想一想,如果你考慮是為領(lǐng)導(dǎo)干的、為張局長(zhǎng)干的,那么領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)與不在場(chǎng)、張局長(zhǎng)在場(chǎng)與不在場(chǎng),肯定不一樣;如果你為個(gè)人的提拔干的,得不到提拔重用的時(shí)候,肯定有情緒;如果調(diào)整、端正為誰(shuí)工作的問(wèn)題,進(jìn)一步明確為誰(shuí)工作的問(wèn)題,就不一樣了。比如說(shuō)我們定位在為了聊城教育的發(fā)展做貢獻(xiàn),書寫聊城教育更加輝煌的歷史,實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生的最大價(jià)值,如果按這個(gè)來(lái)定位,那你就會(huì)有使不完的勁。所以說(shuō)到這里,我也想給張?chǎng)值葞孜患磳⑼讼氯サ睦贤局v幾句話,你們算起來(lái)還有幾個(gè)月的時(shí)間,我張局長(zhǎng)算下來(lái)也不過(guò)是四、五年的時(shí)間,時(shí)間都是寶貴的,我們都盡可能地珍惜非常有限的工作時(shí)間吧,盡可能地為聊城的教育、為聊城的廣大學(xué)生多做一些事情吧!這樣,等你退下去的時(shí)候,同志們會(huì)說(shuō),某某同志直到他離崗的前一天,還在積極扎實(shí)地工作,等我退下去的時(shí)候,同志們也會(huì)說(shuō)張局長(zhǎng)工作的五年,也辦了一點(diǎn)實(shí)事。我想這一個(gè)方面的反思非常重要。通過(guò)這一段教育引導(dǎo),就是立足于把我們?nèi)w同志的工作目的進(jìn)一步端正,調(diào)動(dòng)大家的積極性。
第三個(gè)層面就是更新我們的教育教學(xué)觀念和理念的問(wèn)題,思想的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也非常重要。我們能不能承擔(dān)起把聊城教育推向更快更好的水平的重任,關(guān)鍵是我們的思想,我們的意識(shí),“滿、舊、浮、難、小”多多少少都存在,我們的許多觀念不適應(yīng)新形勢(shì)的需要,所以說(shuō)近一段時(shí)間來(lái)我們引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)黨的教育方針,學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,學(xué)習(xí)其他的法律法規(guī)等等,立足于調(diào)整、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。注意引導(dǎo)大家增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、實(shí)干意識(shí),使大家牢固樹立“以人為本”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的理念;“均衡教育發(fā)展、促進(jìn)教育公平”,“建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的科學(xué)育人體系”等等。我們尤其強(qiáng)調(diào)了“強(qiáng)化規(guī)范管理、服務(wù)基層”的理念。我來(lái)了一年多,感覺(jué)大家差距最大的是服務(wù)意識(shí)。認(rèn)為教育局是全市教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),我們是拿指揮棒的,這恰恰是我們的差距。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),我們應(yīng)該立足于貼近基層、貼近教師、貼近學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)的搞服務(wù),包括政策服務(wù),包括教育教學(xué)和管理方法的服務(wù),但是這方面我們恰恰做的很不夠。這是第一個(gè)方面,即在端正思想方面我們做了一些努力。
第二,規(guī)范管理的問(wèn)題。 在動(dòng)員會(huì)上我講,立足于培養(yǎng)一種“風(fēng)正、氣順、勁足”的機(jī)關(guān)風(fēng)氣。主持工作以來(lái),首先抓了規(guī)范管理的問(wèn)題,從加油、修車、到辦公用品的發(fā)放,再到接待,最近又發(fā)展到“以會(huì)養(yǎng)會(huì)”制度的規(guī)范,我想再繼續(xù)深化補(bǔ)助的發(fā)放、教輔材料的征訂,最終發(fā)展到我們領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、干部關(guān)系的調(diào)整,那么才能真正算規(guī)范管理告一個(gè)段落。通過(guò)這一段的努力,大家對(duì)規(guī)范管理進(jìn)一步形成了共識(shí),越來(lái)越感覺(jué)到這個(gè)事辦對(duì)了,應(yīng)該堅(jiān)持下去。安書記帶領(lǐng)著財(cái)務(wù)科、辦公室、紀(jì)檢等科室人員,幫助其他科室落實(shí)規(guī)范管理的措施,我也抽時(shí)間逐個(gè)與有關(guān)科室見(jiàn)面,在聽(tīng)取職能、工作、建議的基礎(chǔ)上,幫助制定規(guī)范管理的措施,也得到大家的一致認(rèn)可,我想這件事情也抓對(duì)了。同時(shí)解決一些職能、分工不明確的問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不理順的問(wèn)題,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)層和全體同志的積極性。同時(shí),也針對(duì)我們機(jī)關(guān)公文寫作水平不高、不規(guī)范等一系列的問(wèn)題,李局長(zhǎng)親自出面聯(lián)系,組織安排了連續(xù)四周的公文寫作培訓(xùn)班,也受到了年輕同志們的好評(píng)和稱贊。針對(duì)我們學(xué)校管理不規(guī)范的問(wèn)題,我們開(kāi)展了管理年活動(dòng),下發(fā)了16 號(hào)文件,對(duì)學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、后勤管理四個(gè)層面分別提出不同的要求。同時(shí)我們正在著手研究學(xué)籍的統(tǒng)一管理問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)籍的規(guī)范化管理,進(jìn)一步落實(shí)控輟措施。還對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的安全責(zé)任重新劃分界定,落實(shí)安全責(zé)任制,進(jìn)一步搞好安全穩(wěn)定工作等等。針對(duì)我們教師隊(duì)伍存在缺編、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、年齡文化結(jié)構(gòu)不合理的狀況,我們安排了專門的調(diào)查研究,正在醞釀起草向市政府的建議,拿出我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一些實(shí)際的、可供操作的建議等等。在規(guī)范管理方面我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步。
第三,團(tuán)結(jié)協(xié)作的問(wèn)題。 我感受最深的是44 個(gè)同志發(fā)言,絕大多數(shù)同志都提到了團(tuán)結(jié)的問(wèn)題,這說(shuō)明大家對(duì)搞好團(tuán)結(jié)形成共識(shí),非常可喜。我在任職之初,提出了三句話,大家一起共事,要實(shí)實(shí)在在,明明白白,最后達(dá)到一個(gè)痛痛快快,通過(guò)我們?nèi)迥甑南嗵庍€要成為朋友。立足于這樣的考慮,提出了搞好三大團(tuán)結(jié):班子團(tuán)結(jié)、上下團(tuán)結(jié)、內(nèi)外團(tuán)結(jié)。為什么這樣提?通過(guò)一年多的觀察,我明確地感受到局里團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)比較欠缺。上下不協(xié)調(diào),左右不協(xié)調(diào),局長(zhǎng)不善于調(diào)動(dòng)科長(zhǎng)的積極性,科長(zhǎng)不善于調(diào)動(dòng)同志 們的積極性,局機(jī)關(guān)不善于主動(dòng)協(xié)調(diào)部門關(guān)系營(yíng)造良好的發(fā)展和工作氛圍,這種現(xiàn)象是存在的。所以說(shuō)反復(fù)講團(tuán)結(jié)的問(wèn)題,反復(fù)講協(xié)調(diào)的問(wèn)題,反復(fù)講依靠全體同志的積極努力把工作推向新臺(tái)階的問(wèn)題。圍繞搞好班子團(tuán)結(jié),貫徹民主集中制的原則,堅(jiān)持人、財(cái)、物等大事集體商量決定,每周一召開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì) , 研究工作,商議大事。立足于搞好上下團(tuán)結(jié),我們注意引導(dǎo)我們的局長(zhǎng)、我們的科長(zhǎng),聽(tīng)取同志們的工作匯報(bào)和建議,引導(dǎo)同志們經(jīng)常換位思考,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的意識(shí),注意關(guān)心干部職工的生活,改善工作生活的環(huán)境,致力于形成一種“局長(zhǎng)想著同志們,同志們想著工作”的良好局面,包括我們?yōu)橐恍╅L(zhǎng)期臨時(shí)工購(gòu)買養(yǎng)老保險(xiǎn),包括我們采取一些實(shí)際步驟改善我們的后勤服務(wù),包括提高我們的伙食飯菜的質(zhì)量、增加我們家屬院的體育設(shè)施等等。同時(shí),我們注意引導(dǎo)我們的同志樹立一種良好的、正確的用人導(dǎo)向,重視、尊重、關(guān)注善于團(tuán)結(jié)的同志、善于協(xié)調(diào)的人,而幫助那些不善于團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的人一塊提高。立足于搞好內(nèi)外團(tuán)結(jié),在任職之初,我的指導(dǎo)思想就是:放下架子,與發(fā)展教育有聯(lián)系的部門主動(dòng)聯(lián)系、經(jīng)常溝通、積極會(huì)商、強(qiáng)化協(xié)調(diào),努力營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍,包括我們的科長(zhǎng),都是這樣做的。同志們匯報(bào)時(shí)說(shuō),為了爭(zhēng)取資金,爭(zhēng)取政策,不止一次的跑,我想這就對(duì)了,就應(yīng)該這樣主動(dòng)地、積極地來(lái)協(xié)調(diào)好關(guān)系。這天,杜長(zhǎng)濤同志給我匯報(bào),說(shuō)訂刊物,我說(shuō)第一條確保黨報(bào)、黨刊任務(wù)的完成。我在縣市區(qū)分管政工工作,就管黨報(bào)黨刊的征定,每到這個(gè)時(shí)候,主要領(lǐng)導(dǎo)都親自講話,這個(gè)場(chǎng)合講的跟那個(gè)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)講的絕對(duì)對(duì)不起來(lái),能說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)不對(duì)嗎?不能,這有個(gè)角度問(wèn)題。所以說(shuō),從今年開(kāi)始,給李局長(zhǎng)也安排了,同志們定刊物,在總的錢額不變的前提下,征求你的意見(jiàn),你愿意定什么就定什么,但是作為局里,首先要把黨報(bào)、黨刊的任務(wù)完成,沒(méi)有道理不完成,我們是宣傳口,我們應(yīng)該帶頭,這是一種理念。這個(gè)意思就是說(shuō)在協(xié)調(diào)內(nèi)外部關(guān)系上,我們得進(jìn)行調(diào)整,否則在一個(gè)廣泛聯(lián)系的社會(huì),你不可能不與這些部門打交道,你離了這些部門,就會(huì)影響發(fā)展,至少影響發(fā)展的速度。
第四,理清思路的問(wèn)題。 理清思路非常重要。我們根據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際,及時(shí)提出教育重心逐步從改善辦學(xué)條件、擴(kuò)大規(guī)模、提高入學(xué)率向提高管理水平、實(shí)現(xiàn)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育轉(zhuǎn)移。根據(jù)過(guò)來(lái)幾年的總體工作安排,我們研究制定了“1338 ”工作計(jì)劃。即圍繞“辦好讓人民群眾滿意的教育”這一根本要求,主攻“提高辦學(xué)水平、推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展”三大目標(biāo),開(kāi)展“大培訓(xùn)、管理年、示范縣鄉(xiāng)創(chuàng)建”三大活動(dòng),重點(diǎn)做好八項(xiàng)工作,我們經(jīng)過(guò)分析研究,確定了各個(gè)學(xué)段的努力方向:幼兒教育階段就是堅(jiān)持嚴(yán)格審批,借助重新登記注冊(cè),整頓規(guī)范,推進(jìn)政府辦園,提高辦園質(zhì)量,提高群眾的滿意率; 中小學(xué)階段,重點(diǎn)是開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好規(guī)定課程,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ);高中段,就是按照“優(yōu)化藝體、突破文理、重點(diǎn)突破文科”的思路,貫徹全市高中素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的精神,大力提高高中教育教學(xué)的質(zhì)量,使我們的高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高,為國(guó)家輸送更多的人才;職業(yè)教育階段,那就是擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、突出辦學(xué)特色、改善辦學(xué)條件,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)大量實(shí)用人才的問(wèn)題。再就是我們的督導(dǎo)工作,通過(guò)督導(dǎo)檢查督促我們的工作落實(shí)和提升,在督政方面在搞好年度綜合督導(dǎo)的同時(shí),大力開(kāi)展義務(wù)教育保障機(jī)制建設(shè),各項(xiàng)資助政策落實(shí)等等專項(xiàng)的督導(dǎo)。全面啟動(dòng)督學(xué)工作,在制定了幼兒園、小學(xué)、初中、高中四大評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,今年首次啟動(dòng)對(duì)高中的辦學(xué)水平的綜合督導(dǎo)評(píng)估,也產(chǎn)生了良好的影響。
第五,改進(jìn)作風(fēng)的問(wèn)題。 通過(guò)觀察分析,我覺(jué)得我們局機(jī)關(guān)就總體而言,從作風(fēng)的角度存在這么幾個(gè)方面的差距:一是工作標(biāo)準(zhǔn)低的問(wèn)題。為什么滿?為什么小成即滿?為什么對(duì)我們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī),沾沾自喜?核心是工作標(biāo)準(zhǔn)低。善于自己跟自己比,不善于橫向比,不善于更不敢正視我們與先進(jìn)地區(qū)存在的差距。看不到差距我們?cè)趺茨芮筮M(jìn)步呢?二是不善于抓落實(shí)。普遍的、大量的、共性的不善于抓落實(shí),滿足于工作安排了、布置了,面上干得怎么樣,存在什么問(wèn)題,效果如何,考慮得太少太少。三是創(chuàng)新意識(shí)不夠。張維憲反復(fù)講,一中為什么崛起啊?就是永不滿足,不斷地創(chuàng)新、改革帶來(lái)的豐碩成果。尤其是老崔本人,他的定位,不是滿足于聊城當(dāng)?shù)谝唬鴳?yīng)該在全省當(dāng)?shù)谝弧H缓笙潞馑⑷ツ戏健⒏包S崗等學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),低重心教學(xué)、體育自助餐、教學(xué)案一體化等一系列的改革措施出臺(tái)帶來(lái)的變化。但我們局里總體上來(lái)講創(chuàng)新意識(shí)非常低,為什么有的工作、有的科室?guī)啄晗聛?lái)就是老局面?大家不注意反思、不注意改進(jìn)、不注意提高、不注意創(chuàng)新,老是這樣運(yùn)轉(zhuǎn),滿足于過(guò)得去就行。另外,我們還面臨著許多困難,同志們可以想一想:是等著具備了條件,我們?cè)匍_(kāi)展工作,還是創(chuàng)造條件,先干起來(lái)?不用說(shuō),大家也得選擇后者,你不能等著萬(wàn)事具備了再干,那你什么事也干不成,你永遠(yuǎn)落后,這就需要?jiǎng)?chuàng)新。同志們,我們的規(guī)范管理,實(shí)質(zhì)上也是創(chuàng)新,解決那些不規(guī)范、不合理的東西,來(lái)提升我們的管理水平,不是創(chuàng)新嗎?四是不善于抓難事,肯硬骨頭。對(duì)一般性的工作,大家比較關(guān)注,難事、硬骨頭繞著走。同志們,仔細(xì)想想,不善于抓難事,不善于啃硬骨頭,永遠(yuǎn)出不了大的政績(jī),是不是這個(gè)理啊?我不是自吹, 84 年,叫我上馮屯當(dāng)副鎮(zhèn)長(zhǎng),第一個(gè)月只分給我機(jī)關(guān)工作。一個(gè)小青年,剛大學(xué)畢業(yè)你懂啥?人家不放心呀,不叫你管啊!管機(jī)關(guān)工作一個(gè)月下來(lái),大家覺(jué)得這個(gè)人還行,后來(lái)又給了財(cái)貿(mào)工作,再后來(lái)又給了多種經(jīng)營(yíng)工作,又給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作,為什么這樣?我首先立足把分管的范圍內(nèi)的難事、硬骨頭,給它解決掉。好,大家覺(jué)得這人還行,逐步地就放心了。再就是不善于培養(yǎng)利用典型來(lái)推動(dòng)工作,毛主席教導(dǎo)我們說(shuō),典型的力量是無(wú)窮的,但是我們的許多工作推不動(dòng)、推不開(kāi)、效果不好,就是沒(méi)有利用典型推動(dòng)工作,培養(yǎng)不夠、推廣更不夠。我們有很多好典型,高中段聊城一中是非常成功的,初中段杜郎口中學(xué)也是非常成功的,小學(xué)也有非常成功的。為什么我們老是推不開(kāi)?還是我們不善于推廣典型、利用典型來(lái)推動(dòng)工作。針對(duì)這些問(wèn)題,我們致力于樹立高標(biāo)準(zhǔn),致力于引導(dǎo)大家抓落實(shí),做了大量的教育引導(dǎo)。我反復(fù)講“一具體就深入”, 同志們想想,凡事一具體就深入。我原來(lái)舉過(guò)這個(gè)例子,哪怕是召開(kāi)一個(gè)會(huì)議,你親自到會(huì)場(chǎng)上看一看,你就知道哪個(gè)座牌擺得不合理,就有可能發(fā)現(xiàn)會(huì)標(biāo)有一個(gè)錯(cuò)別字,就解決一個(gè)大問(wèn)題。全省組織部門的掛職干部座談會(huì)在茌平召開(kāi),就是會(huì)標(biāo)出了問(wèn)題,“掛”字寫錯(cuò)了,你說(shuō)是不是大問(wèn)題啊!這是我分管的時(shí)候,我的責(zé)任。我們注意引導(dǎo)大家增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),不斷地改進(jìn)、總結(jié)、完善來(lái)搞好我們的工作,這樣才能使我們的科室工作,我們分管的工作,我們的整體工作,不斷地提升,上檔次上水平。我們更要注意引導(dǎo)大家抓難事,啃硬骨頭,培養(yǎng)典型等等。
第六,樹形象的問(wèn)題。 應(yīng)該說(shuō),最近幾年來(lái),由于我們教育形勢(shì)比較好,發(fā)展變化比較大,在社會(huì)各界形象是比較好的,但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的角度來(lái)看,我們?cè)谶@方面有很多的差距。首先是,我們的教育行政干部學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng),不注意學(xué)習(xí)。同志們,在新的形勢(shì)下,不學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)、不熱愛(ài)學(xué)習(xí)是不行的。孟局長(zhǎng)反復(fù)講,我們領(lǐng)導(dǎo)干部,跟省廳的干部有很大的差距,廳里每個(gè)處長(zhǎng)拉出來(lái)都能滔滔不絕地講半天,而我們?cè)趺礃? 44 個(gè)同志發(fā)言,我?guī)缀醵紱](méi)有走神,就極個(gè)別的我在整理我的稿子,可能沒(méi)聽(tīng)得十分清楚,有的很好,有的則說(shuō)得不很得體,這個(gè)事你反思一下,就是學(xué)習(xí)積累不夠,冰凍三尺非一日之寒啊,是學(xué)習(xí)的差距啊。尤其我們的文字材料水平,不學(xué)習(xí)、不積累、不練習(xí),哪能提高啊,同志們?確確實(shí)實(shí)那些熱愛(ài)寫材料的都跟神經(jīng)病一樣,睡著睡著想起一句話來(lái),趕緊記到本上,恐怕一做夢(mèng)再忘了,這也算是用心吧!其次是制度建設(shè)的問(wèn)題。通過(guò)制度建設(shè)來(lái)規(guī)范我們的行為,做到廉潔自律。我反復(fù)講,來(lái)到局里一年多我才知道,幾乎所有科室的工作人員,都有接觸錢的機(jī)會(huì),這在我來(lái)教育局之前是想象不到的。我主持工作這一段來(lái),也發(fā)現(xiàn)不少的問(wèn)題,核心是我們的制度不嚴(yán)密,更重要的是一些同志廉潔自律意識(shí)上不強(qiáng),膽兒很大很大。錢是好東西,沒(méi)有不行,多了也不好。“君子愛(ài)財(cái),取之有道”。有的同志啊,我就擔(dān)心你有僥幸心理,膽兒很大憑僥幸,可能一次我們沒(méi)發(fā)現(xiàn),是不是你就永遠(yuǎn)不被發(fā)現(xiàn)啊?憑僥幸心理,很危險(xiǎn)。我看了一個(gè)材料,說(shuō)歐洲人逮猩猩就是抓住了猩猩的僥幸心理,逮猩猩根本不用下網(wǎng),就是弄一個(gè)大木桶,擱上美酒,猩猩聞到美酒飄香,本著嘗一口喝不醉的僥幸心理,先去嘗嘗,嘗了覺(jué)得好喝,再憑僥幸心理再喝點(diǎn),還醉不了,沒(méi)事,就這樣,一步一步地喝下去,最后是酩酊大醉,被人家不費(fèi)吹灰之力逮了起來(lái),僥幸心理害死人!我們致力于引導(dǎo)大家增強(qiáng)廉潔自律意識(shí),自覺(jué)搞好廉潔自律,同時(shí)健全制度,規(guī)范管理,堵塞漏洞。手不能伸,公家的錢,一天也不能用,一點(diǎn)兒也不能拿。再就是從大的方面說(shuō),我們治理教育亂收費(fèi),糾正行業(yè)不正之風(fēng)的問(wèn)題。這些年,我們做得很不錯(cuò)。
為什么提出這六個(gè)方面的要求,就是緣于這一段的思考。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)這段的抓,我們也取得了顯著的效果。第一個(gè)變化是規(guī)范管理工作不斷深入,局機(jī)關(guān)風(fēng)正、氣順、勁足的良好局面進(jìn)一步發(fā)展。截止到今天為止,同志們對(duì)規(guī)范管理的認(rèn)識(shí)空前統(tǒng)一。我們的分管局長(zhǎng),我們的科長(zhǎng),我們的同志們,主動(dòng)糾正一些不規(guī)范的行為蔚然成風(fēng)。最近一個(gè)時(shí)期來(lái),包括我們的一般干部在內(nèi),提建議的越來(lái)越多,找我提建議的,很激動(dòng)啊,抓規(guī)范管理很好啊,體現(xiàn)了對(duì)局黨組的負(fù)責(zé),體現(xiàn)了對(duì)教育工作的負(fù)責(zé),非常可喜。我剛才講了,車輛、接待、下步的辦公用品發(fā)放、以會(huì)養(yǎng)會(huì)制度、福利問(wèn)題要進(jìn)一步地規(guī)范,我腦海里已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題必須得抓,不抓大家心理不平衡啊。規(guī)范管理從我做起,并要進(jìn)一步地發(fā)展,發(fā)展到干部關(guān)系的理順,發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的理順,就是要調(diào)動(dòng)全體同志的積極性,依靠大家的力量把我們的工作推向前進(jìn)。昨天,今天,我們兩天的時(shí)間,大家都談到這個(gè)話題,對(duì)我也是很大的啟發(fā),哪個(gè)方面,怎么規(guī)范管理,更加有數(shù)了。第二個(gè)變化是工作計(jì)劃更加周密,工作效率進(jìn)一步提高。幾乎發(fā)言的 44 位都提到了“ 1338 計(jì)劃”的問(wèn)題,非常可喜,我們形成共識(shí)了。總體上怎么抓,每個(gè)學(xué)段怎么抓,近期干什么,一個(gè)階段干什么,每個(gè)科室都有清晰的思路。更重要的是,這一段就按這一思路來(lái)安排、來(lái)落實(shí),實(shí)踐證明,這個(gè)抓法也是對(duì)的、是見(jiàn)了成效的。另外, 7 月份以來(lái),幾乎所有的大活動(dòng),都創(chuàng)記錄得好,教師節(jié)慶祝,大家都覺(jué)得組織得好、影響好;署期大培訓(xùn),都覺(jué)得非常火爆,全國(guó)的幾十個(gè)名人來(lái)聊城帶徒講課,搞評(píng)估驗(yàn)收,多么好的局面啊;高中素質(zhì)教育座談會(huì),影響非常好;行風(fēng)上線,首次辦是成功的;安全工作大檢查,歷史上沒(méi)有這么徹底。這些都是我們工作效率提高的體現(xiàn)。第三個(gè)變化是團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),工作和發(fā)展的環(huán)境進(jìn)一步改善。班子更加團(tuán)結(jié),上下更加團(tuán)結(jié),內(nèi)外更加協(xié)調(diào)。對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作形成了共識(shí),大家像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣,愛(ài)護(hù)班子的團(tuán)結(jié),愛(ài)護(hù)上下的團(tuán)結(jié),這是非常可喜的局面。歷史上局機(jī)關(guān)評(píng)職稱是局長(zhǎng)的一大頭疼,而今年出現(xiàn)了非常可喜的局面,三個(gè)年輕的同志,賀懷寶、都景山和王建軍,主動(dòng)讓出,歷史上沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種局面,這也不是孤立的,它是一種風(fēng)氣,是團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)、大家互相尊敬、互相愛(ài)護(hù)的觀念在起作用。今年不用評(píng),我分析一下,明年可能仍然不用評(píng),后年可能還不用評(píng),將來(lái)教育局就可能開(kāi)創(chuàng)了機(jī)關(guān)評(píng)職稱不用評(píng)的歷史。年輕的同志主動(dòng)讓出來(lái),相對(duì)資格老的同志自然當(dāng)選,多好的局面啊!第四個(gè)變化是惠民政策逐步落實(shí)到位,教育形象日益提高。大家的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng),精神面貌煥然一新。若不是這么一個(gè)好的局面、好的風(fēng)氣、好的精神狀態(tài),別說(shuō)星期六、星期天開(kāi)全體會(huì),就是星期一星期二開(kāi)會(huì),也不見(jiàn)得全。我看了看這個(gè)名單,極個(gè)別的沒(méi)來(lái),或沒(méi)有通知到或家里有特殊的事情,包括幫忙的在內(nèi), 100 多人的隊(duì)伍啊!積累了一星期了,家里能沒(méi)一點(diǎn)兒事?這體現(xiàn)了大家的紀(jì)律性,體現(xiàn)了大家的精神面貌。再加上一些教育惠民政策的落實(shí)。校舍維護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制,儀器更新工程,特殊學(xué)校的儀器更新工程,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,城區(qū)中小學(xué)的改造等等這些措施的落實(shí),各項(xiàng)資助政策的兌現(xiàn),人民群眾對(duì)教育將是另一種看法。所以說(shuō)我們的形象在日益改善,包括關(guān)注民生、體察民情這種意識(shí)的提高,行風(fēng)上線接了 13 個(gè)電話,當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的 1 個(gè),通過(guò)調(diào)查,跟蹤處理 12 個(gè),100% 的滿意,說(shuō)明什么?說(shuō)明大家認(rèn)真負(fù)責(zé), 說(shuō)明老百姓對(duì)我們教育形象的認(rèn)可,這是多么好的一個(gè)局面啊。
這是我們前一段做的調(diào)整和取得的一些基本的效果,但是按照大討論的要求,按照高標(biāo)準(zhǔn)做好今后教育工作的要求,我們認(rèn)真反思,在端正思想等等這六個(gè)方面,都還存在著很多很多的不足。如果看不到這些不足,不統(tǒng)一對(duì)這些差距、面臨的困難的認(rèn)識(shí),不對(duì)今后的整改有一個(gè)統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí),就很難把將來(lái)的工作做好。所以說(shuō)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考,提出這么一個(gè)想法,在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上提出以后,大家異口同聲非常贊同,說(shuō)很有必要,所以就下了個(gè)通知,安排了這個(gè)事情,而且選了最好把大家集中起來(lái)的星期六和星期天,同志們想一想,要不犧牲大家的星期六和星期天,能集合全嗎?不可能的事情。這是起因。
二是意圖。
召開(kāi)這次會(huì)議安排這項(xiàng)活動(dòng)的意圖有這么幾個(gè)方面:一是促使我們科長(zhǎng)以上的全體干部認(rèn)真梳理查擺的問(wèn)題和整改的措施與打算。看出來(lái)了嗎,同志們?44 個(gè)人都有材料,都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理后才講的。二是通過(guò)交流活動(dòng),對(duì)思想上的問(wèn)題、工作上的問(wèn)題、作風(fēng)上的問(wèn)題,全局上下統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),為整改打好基礎(chǔ)。三是給科長(zhǎng)以上的全體干部,一個(gè)展示的平臺(tái),一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓大家接受鍛煉,也接受檢驗(yàn)。同時(shí),是給我本人一個(gè)全面地了解、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。兩天的時(shí)間44 個(gè)同志的建議、意見(jiàn)都收集到了,多么好的機(jī)會(huì)。四是借此把教育系統(tǒng)的解放思想大討論活動(dòng)進(jìn)一步引向深入。說(shuō)實(shí)話,解放思想大討論,由于領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整,晚了一些,有些步驟趕得快了些,但是,確保這項(xiàng)活動(dòng)不能走過(guò)場(chǎng),借助這樣一個(gè)大的活動(dòng),把集中整改階段推向更加扎實(shí)深入的軌道,進(jìn)而確保整個(gè)大討論活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果,給市委一個(gè)負(fù)責(zé)任的交代。這是我想說(shuō)的第一層意思,安排這個(gè)活動(dòng)的起因和意圖。
第二層意思就是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的印象和感受。
兩整天的時(shí)間,聽(tīng)了44 個(gè)同志的發(fā)言,我深深地感到幾條:一是動(dòng)員準(zhǔn)備充分。對(duì)這項(xiàng)活動(dòng),局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了專題的研究,會(huì)后辦公室專門印發(fā)了書面通知,還怕大家認(rèn)識(shí)不足,又開(kāi)了一次科長(zhǎng)以上的動(dòng)員會(huì),進(jìn)行了專門的安排,又給了大家充分的準(zhǔn)備時(shí)間,在會(huì)議之前星期四、星期五,我又電話給幾個(gè)局長(zhǎng)安排,要帶頭、要交待你分管的科長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。應(yīng)該說(shuō)對(duì)這次活動(dòng)做了極其充分的準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)踐,我們看到即便是幾個(gè)老同志也都做了充分的準(zhǔn)備,形成了正式的文字材料,列舉了大量的數(shù)據(jù),提了很好的建議。所以說(shuō),我的第一印象和感受就是這次活動(dòng)大家高度重視,準(zhǔn)備充分。二是態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇。從局長(zhǎng)到科長(zhǎng),都圍繞履行職責(zé)、干好工作、樹好形象,談個(gè)人的認(rèn)識(shí)、查自己的不足、定下步的打算。雖然有的語(yǔ)言不那么規(guī)范,但是沒(méi)有一個(gè)離譜的,說(shuō)的都是實(shí)話、真話,仔細(xì)品味一下很有味道、很有內(nèi)容。大家講的都很好。我這里只表?yè)P(yáng)兩個(gè)人,一個(gè)是行政這邊的劉道義,一個(gè)是教研室這邊的張維憲。回憶回憶這兩個(gè)同志的發(fā)言,包含了許多道理和建議。同時(shí)還有其他許多同志的發(fā)言,聽(tīng)起來(lái)是享受,越聽(tīng)越愿意聽(tīng),講完了,還覺(jué)得怎么完了?這說(shuō)明什么?這說(shuō)明了大家的態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇。這次活動(dòng)的氣氛非常好,比我工作34 年來(lái)參加的任何一次民主生活會(huì)的氣氛,要好得多。大家說(shuō)的是真話,吐的是真言,談的是真正的感受,提的是可供操作的建議,非常好,確確實(shí)實(shí)這種氣氛非常令我感動(dòng),沒(méi)想到能到這種程度。三是查找問(wèn)題全面。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、每一個(gè)科長(zhǎng)副科長(zhǎng),都面對(duì)局機(jī)關(guān)全體同志認(rèn)真查擺了自身的問(wèn)題、分管職責(zé)范圍內(nèi)的問(wèn)題、全局性的問(wèn)題。既有思想上的、政治上的,又有工作上的、作風(fēng)上的,的確是非常全面。四是剖析原因深刻。每個(gè)同志都能聯(lián)系自己的工作、生活實(shí)際,剖析存在問(wèn)題的原因,而且主要是從主觀上找原因,挖思想根源,即便找的一些客觀原因也是非常實(shí)際的。通過(guò)剖析,大家進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的信心和決心,進(jìn)一步理清了工作思路,為做好今后的工作打下了良好基礎(chǔ)。五是整改計(jì)劃實(shí)在。大家聯(lián)系實(shí)際查找的問(wèn)題,查擺的表現(xiàn),圍繞落實(shí)職責(zé)、提高工作效率、樹立良好形象來(lái)定的整改打算,不是應(yīng)付,沒(méi)有敷衍,實(shí)實(shí)在在,有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。所以,同志們定的工作計(jì)劃、列的改進(jìn)打算、提的改進(jìn)建議,都是非常好的、非常有價(jià)值的。六是正面影響深遠(yuǎn)。應(yīng)該說(shuō),這是一次工作動(dòng)員、再動(dòng)員、再部署的會(huì)議。大家的發(fā)言既務(wù)實(shí)又務(wù)虛,既反思了過(guò)去又謀劃了未來(lái),既是業(yè)務(wù)的培訓(xùn)又有思想的提高,既理清了思路又明確了目標(biāo)。所以,我覺(jué)得首先是工作動(dòng)員會(huì)、安排會(huì),對(duì)今后的工作的促進(jìn)作用,是完全可以預(yù)期的。包括在走廊里休息時(shí),大家都說(shuō),這個(gè)活動(dòng)搞得很好很好。好,好在哪里?好在大家圍繞落實(shí)職責(zé)、樹好形象,圍繞提升工作水平獻(xiàn)言獻(xiàn)策。再就是大家認(rèn)真誠(chéng)懇的態(tài)度,體現(xiàn)了對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子的支持和信任,使領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)干好下一步的工作,更加充滿了信心和決心,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的影響是深遠(yuǎn)的,尤其是對(duì)我本人。說(shuō)實(shí)在的,就我的水平,承擔(dān)起為全市87 萬(wàn)學(xué)生、54000 老師服務(wù),把聊城教育推向更高層次的重任,真是壓力很大,但是通過(guò)這次活動(dòng),通過(guò)大家誠(chéng)懇的態(tài)度,對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子支持的態(tài)度,我增加了信心和決心,我想對(duì)班子所有成員的影響都是深遠(yuǎn)的。通過(guò)這次活動(dòng)大家真正是在思想上、工作上、作風(fēng)上甚至在方法藝術(shù)上受到了教育和啟發(fā)。尤其是科級(jí)干部,受到了實(shí)際的鍛煉、得到了一定的提高。我反復(fù)講,這次不受時(shí)間的限制,沒(méi)有打斷任何一個(gè)人,為什么這樣做?就是要給大家一個(gè)充分展示、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓大家亮相、接受鍛煉和檢驗(yàn)。這樣的活動(dòng),今后還要搞,包括我們的年終總結(jié),可不可以用這種方式讓大家坐下來(lái),吃上兩頓伙飯,一起交流交流?我想這是非常好的方式,不僅對(duì)工作,對(duì)年輕同志的成長(zhǎng)進(jìn)步也是很有作用的。通過(guò)這樣的活動(dòng),大家的思路理清了,思路也理順了,機(jī)關(guān)的向心力、凝聚力增強(qiáng)了,極大地調(diào)動(dòng)了大家積極性,所以影響肯定是深遠(yuǎn)的。再一點(diǎn),由此次活動(dòng),更加認(rèn)識(shí)到局機(jī)關(guān)的思想政治教育必須加強(qiáng),必須常抓不懈。一個(gè)機(jī)關(guān)的正氣,一個(gè)隊(duì)伍組織紀(jì)律性的提高,都是逐步培養(yǎng)形成的。只要抓就有效果,就是過(guò)去那句話,“鋸響就有末”“堅(jiān)持?jǐn)?shù)年,必有好處”。我們要總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持不懈地抓下去。同志們,我們承擔(dān)了這么繁重的任務(wù),面對(duì)這么一個(gè)龐大的集體,不抓機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)行嗎?這是體現(xiàn)了對(duì)同志們的負(fù)責(zé),體現(xiàn)了對(duì)聊城教育的負(fù)責(zé)。我也請(qǐng)大家總結(jié)這次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)將來(lái)的活動(dòng)更加重視,尤其年輕的同志,機(jī)會(huì)確實(shí)難得,要更加重視。同時(shí),我也感受到這次活動(dòng)也存在著不平衡性。44 個(gè)人講的并不都是言而有物,有內(nèi)容、有觀點(diǎn)。有的就不是很得體,甚至于有的話就不著邊際。我想通過(guò)這次活動(dòng),在我們每個(gè)同志的心目當(dāng)中,同志與同志之間,就已經(jīng)拉開(kāi)了差距,拉開(kāi)了檔次。我來(lái)了一年多,感受到總體上這支隊(duì)伍確實(shí)是非常好的隊(duì)伍,但是也存在著很大的不平衡。在誠(chéng)實(shí)程度上,在負(fù)責(zé)任的程度上,在支持局里工作的程度上,有差距,不完全一樣。總之,反思這一次活動(dòng),安排對(duì)了,符合大討論的要求,符合xx大的精神,符合局機(jī)關(guān)的工作實(shí)際,是及時(shí)的、必要的,也是有效的。
第三層意思是成果的運(yùn)用、鞏固和擴(kuò)大。
既然是非常成功的一次活動(dòng),大家都受到了深刻的教育和啟發(fā),那么要注意運(yùn)用、鞏固和擴(kuò)大這次活動(dòng)的成果。第一,請(qǐng)同志們把各自的發(fā)言,修改整理成電子版,交給大討論活動(dòng)辦公室,結(jié)集出版,形成一個(gè)冊(cè)子。一方面,供大家經(jīng)常對(duì)照反思,另一方面,作為局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)每一個(gè)同志作出承諾的兌現(xiàn)的檢查標(biāo)準(zhǔn),你今天算在這里承諾了,算是立了軍令狀了,你想辦幾件事,今后你這個(gè)科室、你分管的范圍內(nèi)辦幾件事,你已經(jīng)承諾了,君子一言,駟馬難追。下一步,要看你做的情況,兌現(xiàn)落實(shí)的情況,這就是檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。第二,結(jié)合局里總體工作安排,請(qǐng)每個(gè)同志進(jìn)一步地理清各自的工作思路,完善各自的整改計(jì)劃,以便更好地抓好落實(shí)。各局長(zhǎng)、各科長(zhǎng)都要拉出近期工作的單子,年前這一段,你分管的這一攤兒,你那個(gè)科室應(yīng)該做哪些工作,列出單子來(lái),怎么抓?什么時(shí)間完成?在這個(gè)基礎(chǔ)上,辦公室通知各個(gè)科室收集整理,包括各個(gè)縣局里的月計(jì)劃拿出來(lái)。董市長(zhǎng)把我調(diào)去幾次了,說(shuō)計(jì)生委是一月一安排,干什么,什么措施,落實(shí)到什么程度,教育局不能搞嗎?咱就從11 月份開(kāi)始,辦公室把9 個(gè)縣市區(qū)每個(gè)月的計(jì)劃打算要上來(lái),通過(guò)整理結(jié)集成一個(gè)小材料,分送給分管的市長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)以及局里的各位局長(zhǎng),形成制度。同時(shí),月安排、周調(diào)度,堅(jiān)持下去。就是持續(xù)不斷地一個(gè)勁地抓下去,在我們這個(gè)三五年的任期內(nèi),做點(diǎn)成績(jī)。第三,加強(qiáng)工作落實(shí)情況的督導(dǎo),確保各項(xiàng)工作取得實(shí)際效果。辦公室不是光安排每月的計(jì)劃,辦公室、分管局長(zhǎng),要重視對(duì)安排工作的檢查和調(diào)度。通過(guò)調(diào)度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,再安排,進(jìn)一步地抓落實(shí),最后取得預(yù)期的效果。全局上下都要在狠抓落實(shí)上下工夫,切切實(shí)實(shí)提高工作效率。人少是客觀,更要講究工作藝術(shù)和工作方法,充分調(diào)動(dòng)同志們的積極性,讓同志們都能發(fā)揮最大作用,把工作落實(shí)好。第四,對(duì)照提出的六個(gè)方面,對(duì)思路、制度、措施要不斷地總結(jié)完善,不斷地創(chuàng)新提高。經(jīng)過(guò)一段的運(yùn)轉(zhuǎn),反思反思,總結(jié)總結(jié),哪里有不完善的地方,而且要不斷地創(chuàng)新提高,才能確保把各項(xiàng)工作不斷地推向前進(jìn)。
同志們,xx大報(bào)告提出,“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”,“教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)”,這必將為我國(guó)教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展,提供難得的機(jī)遇,提供更為廣闊的發(fā)展空間,實(shí)在令人鼓舞。應(yīng)該說(shuō),我們非常慶幸趕上了黨和政府高度重視教育、人民群眾熱情支持教育的好時(shí)代。我反復(fù)講,我們這一屆是有福的一屆,好政策都讓我們趕上了,義務(wù)教育階段的全免費(fèi)、改善辦學(xué)條件的重大措施,都將在這一屆完成,大體上是20xx年左右。加上縣市區(qū)的投入光教學(xué)儀器更新工程就接近1 個(gè)億,你可以想一想,三五年之后所有學(xué)校,將是另一番景象。我們應(yīng)該感到自豪、應(yīng)該感到驕傲,更應(yīng)該牢記使命和責(zé)任。所以,讓我們團(tuán)結(jié)一心向前看,解放思想,更新觀念,搶抓機(jī)遇,深化改革,開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷作出新的、更大的貢獻(xiàn),推動(dòng)我市教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。
再次謝謝同志們!
教育工作會(huì)議局長(zhǎng)講話精神 教育工作會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇二
同志們:
這次研討會(huì)主要任務(wù)是就社區(qū)教育工作開(kāi)展研討。同時(shí),總結(jié)梳理近年來(lái)我省社區(qū)教育工作狀況,分析當(dāng)前社區(qū)教育面臨的形勢(shì)和問(wèn)題,并對(duì)下一階段全省社區(qū)教育工作進(jìn)行安排部署。
今天上午,我們共同舉辦了“20xx年全省全民學(xué)習(xí)活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式,實(shí)地參觀考察了鄭州市社區(qū)教育工作情況。剛才,鄭州市和平頂山市等地方和單位又介紹了他們開(kāi)展社區(qū)教育工作的一些經(jīng)驗(yàn)和做法,相信大家會(huì)很受鼓舞,深受啟發(fā)。下面,我講四個(gè)問(wèn)題,也算是這次研討會(huì)的一個(gè)發(fā)言,與大家共勉。一是什么是社區(qū)教育;二是如何看待當(dāng)前我省社區(qū)教育工作;三是今后一段時(shí)期我省社區(qū)教育工作重點(diǎn)干什么;四是如何來(lái)推動(dòng)和保障社區(qū)教育發(fā)展。
一、什么是社區(qū)教育
要弄清什么是社區(qū)教育?首先要弄清楚什么是社區(qū)?所謂社區(qū),就是人口居住相對(duì)集中的一個(gè)區(qū)域或單元。英語(yǔ)中的community、village,都是社區(qū)的意思,其區(qū)別一個(gè)是城市社區(qū),一個(gè)是農(nóng)村社區(qū)。所謂社區(qū)教育,是指運(yùn)用本社區(qū)教育、文化、科技等資源,面向本社區(qū)全體公民,以促進(jìn)本社區(qū)人的發(fā)展與社區(qū)發(fā)展為目標(biāo)所進(jìn)行的各類教育活動(dòng)。社區(qū)教育多以非正式、非正規(guī)教育活動(dòng)出現(xiàn),具有多主體、多形式、多層次的特征,同時(shí)具有全員性、靈活性、開(kāi)放性、普及性等特點(diǎn)。
與學(xué)校教育相比,社區(qū)教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):其表現(xiàn)主要是直接服務(wù)于成人職業(yè)發(fā)展,或基層群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求,能有效彌補(bǔ)學(xué)校教育對(duì)成人關(guān)注的不足以及對(duì)閑暇生活參與的不夠,說(shuō)到底是成人教育的一種形式。國(guó)外對(duì)社區(qū)教育非常重視。比如,美國(guó)聯(lián)邦政府把社區(qū)教育視為發(fā)展經(jīng)濟(jì)和穩(wěn)定社會(huì)秩序的重要手段,加強(qiáng)立法干預(yù),確立社區(qū)教育應(yīng)有地位,吸引社會(huì)廣泛關(guān)注,規(guī)范社區(qū)教育行為。美國(guó)社區(qū)教育的各種機(jī)構(gòu)、課程設(shè)置十分完備,社會(huì)各界積極參與,政府機(jī)關(guān)、企業(yè)行會(huì)、宗教組織、福利機(jī)構(gòu)、公私院校等都在社區(qū)教育中占有一席之地。我國(guó)社區(qū)教育相對(duì)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō),起步比較晚,是隨著改革開(kāi)放的進(jìn)程逐步推進(jìn)的。但是,勢(shì)頭很好,目前,在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)、一些大城市、大型社區(qū)或居住區(qū),社區(qū)教育已經(jīng)蓬勃開(kāi)展起來(lái)。社區(qū)教育可以直接面對(duì)基層社會(huì)發(fā)展需要,直接介入基層群眾的現(xiàn)實(shí)生活,順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),回應(yīng)群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需要和關(guān)切,是教育事業(yè)內(nèi)在社會(huì)功能的進(jìn)一步展現(xiàn),是教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要體現(xiàn),也是正在蓬勃發(fā)展的一個(gè)新的教育增長(zhǎng)點(diǎn)。
二、如何看待當(dāng)前的社區(qū)教育工作
當(dāng)前我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),教育是基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是先導(dǎo)。而構(gòu)建終身教育體系,實(shí)現(xiàn)人人成才的教育夢(mèng),社區(qū)教育更是不可或缺。怎么看待當(dāng)前社區(qū)教育發(fā)展的形勢(shì)呢?概括起來(lái)是四句話:意義重大、剛剛起步、基礎(chǔ)薄弱、空間很大。
(一)意義重大。一是社區(qū)教育是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要基礎(chǔ)。黨的提出,“完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年》提出,“到20xx年,基本形成人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。這是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策和部署,是建設(shè)高水平小康社會(huì)的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)人力資源強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)選擇。在貫徹落實(shí)這個(gè)決策部署的過(guò)程中,要建立學(xué)習(xí)型社會(huì),首先要從社區(qū)教育開(kāi)始。為什么呢?因?yàn)樯鐓^(qū)是社會(huì)的基本組成單位,而社區(qū)教育是終身教育體系的重要組成部分,社區(qū)教育獨(dú)成單元,人口集中,而且相對(duì)熟悉,易于組織,便于開(kāi)展活動(dòng),學(xué)習(xí)需求針對(duì)性強(qiáng)。二是社區(qū)教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要手段。社區(qū)是社會(huì)的基本構(gòu)成單元,和諧社會(huì)的培育離不開(kāi)和諧社區(qū)的建設(shè),離不開(kāi)和諧文化的養(yǎng)成。社區(qū)教育作為一項(xiàng)面向群眾舉辦、吸納群眾參與、贏得群眾支持的社會(huì)性活動(dòng),對(duì)于改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧、提升群眾的精神文化和生活品質(zhì)、消除各類不和諧因素、實(shí)現(xiàn)人民幸福有著重要價(jià)值。社區(qū)居委會(huì)、各類社區(qū)學(xué)習(xí)組織通過(guò)開(kāi)展各類知識(shí)教育、技能培訓(xùn)、文體活動(dòng)等,有利于提升居民素質(zhì)、技能水平、生活質(zhì)量,有利于增進(jìn)家庭和睦、鄰里和順、社會(huì)和諧,使各類健康向上、積極樂(lè)觀的群眾性文化活動(dòng)成為社區(qū)文化的主流,能夠把廣大群眾有效凝聚在黨團(tuán)組織周圍,進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ),加強(qiáng)社會(huì)建設(shè),有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。三是社區(qū)教育是構(gòu)建終身教育的重要載體。社區(qū)教育可以用豐富的教育內(nèi)容與形式,滿足不同社會(huì)群體的多樣化教育需求;可以將全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處;可以拓展教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)域和手段;可以有效整合和開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源,盡可能地實(shí)現(xiàn)教育資源的共有共享,對(duì)于構(gòu)建終身教育體系有著重要的意義。
(二)剛剛起步。相對(duì)于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家,我國(guó)的社區(qū)教育起步是比較晚的,改革開(kāi)放以后才開(kāi)始發(fā)展。20xx年,教育部召開(kāi)了全國(guó)社區(qū)教育工作會(huì)議,明確了我國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的目標(biāo)任務(wù)和政策措施,并啟動(dòng)了首批國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè),先后確立了5批全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。目前,從全國(guó)范圍來(lái)看,不少省市都明確提出了發(fā)展社區(qū)教育的目標(biāo),制訂了一系列政策措施,社區(qū)教育在東部沿海地區(qū)已經(jīng)初步得到普及,在中西部地區(qū)中心城市的多數(shù)城區(qū)也都不同程度地開(kāi)展。從我省來(lái)看,鄭州、信陽(yáng)、平頂山等市在20xx年以后相繼開(kāi)展社區(qū)教育工作,總體來(lái)看,我省社區(qū)教育啟動(dòng)速度并不是很快,目前,全國(guó)68個(gè)國(guó)家級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)、115個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)中我省僅有平頂山市湛河區(qū)和平頂山市新華區(qū)兩個(gè)國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),因此,與全國(guó)其他省份相比,我們的社區(qū)教育工作才剛剛起步,發(fā)展相對(duì)滯后,對(duì)我們來(lái)講責(zé)任重大,任重道遠(yuǎn)。
(三)基礎(chǔ)薄弱。社區(qū)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及面廣、任務(wù)量大。從整體上看,我省社區(qū)教育基礎(chǔ)還比較薄弱,存在不少問(wèn)題:一是重視不夠。不少地方政府沒(méi)有將社區(qū)教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中,政府各職能部門之間缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。二是政策體系和制度機(jī)制不健全。我省還未有發(fā)展社區(qū)教育工作的指導(dǎo)性文件,相關(guān)政策、配套措施、資金保障等都還不太健全、不夠到位。三是地區(qū)發(fā)展不平衡。全省社區(qū)教育工作呈現(xiàn)出不平衡的發(fā)展格局,不少地區(qū)社區(qū)教育還是一片空白。四是隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)。五是社區(qū)教育的內(nèi)容、形式還不夠豐富,民間力量參與不充分。六是社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入不足。
(四)空間很大。雖然社區(qū)教育面臨了不少問(wèn)題,但從前景來(lái)看,發(fā)展空間很大。一是有明確的政策導(dǎo)向。黨的把教育放在了改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首,提出了要“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)任務(wù);《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》明確提出要“廣泛開(kāi)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育”,這都為我們包括社區(qū)教育在內(nèi)的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向,是社區(qū)教育改革發(fā)展的行動(dòng)指南。二是有良好的工作氛圍。終身教育的理念逐步得到社會(huì)認(rèn)可,為開(kāi)展社區(qū)教育工作奠定了群眾基礎(chǔ);各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)和教育資源,為開(kāi)展社區(qū)教育提供了陣地和保障;一批優(yōu)秀的社區(qū)教育工作者,為開(kāi)展社區(qū)教育工作提供了智力支持。大力發(fā)展社區(qū)教育、倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)的氛圍正在全社會(huì)逐步形成。三是有經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。從省內(nèi)看,鄭州和平頂山先行先試,給我們提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn);從省外看,北京、上海、天津、江蘇、廣東等省市社區(qū)教育的發(fā)展程度較高,都有一些好經(jīng)驗(yàn)可以借鑒;同時(shí),國(guó)外開(kāi)展社區(qū)教育工作的一些好做法,也可為我所用。因此,我們有充分的理由對(duì)我省社區(qū)教育工作充滿信心,充滿期待。發(fā)展社區(qū)教育,空間很大,大有可為。
三、今后一個(gè)時(shí)期社區(qū)教育工作重點(diǎn)
今后一段時(shí)期,全省社區(qū)教育工作總的要求是:深入貫徹落實(shí)黨的精神,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞國(guó)家和我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),以構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)為目標(biāo),堅(jiān)持以人為本、改革創(chuàng)新、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜,由點(diǎn)到面、循序漸進(jìn),推動(dòng)我省的社區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:
(一)建好陣地。就是構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),這是開(kāi)展社區(qū)教育的最基礎(chǔ)性工作。主要建好兩個(gè)陣地:一個(gè)是實(shí)體的學(xué)校陣地;一個(gè)是虛擬的網(wǎng)絡(luò)陣地。關(guān)于實(shí)體陣地,各地要按照“學(xué)者有其校、教育有渠道”的思路,充分利用區(qū)域內(nèi)現(xiàn)教育資源,推進(jìn)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)或陣地建設(shè)。堅(jiān)持“立足社區(qū)、依靠社區(qū)、面向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)”的原則,利用現(xiàn)代教育手段,創(chuàng)新服務(wù)載體。可以利用當(dāng)?shù)貜V播電視大學(xué)、職業(yè)院校建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu);鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道可依托區(qū)域內(nèi)成人文化技術(shù)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校,以及教育機(jī)構(gòu)等組建社區(qū)教育中心;現(xiàn)有社區(qū)可依托區(qū)域內(nèi)文化活動(dòng)中心、成人學(xué)校教學(xué)點(diǎn)等建立社區(qū)學(xué)習(xí)點(diǎn),也可以在行業(yè)企業(yè)、農(nóng)村成立教育教學(xué)機(jī)構(gòu)或教學(xué)點(diǎn),營(yíng)造“學(xué)習(xí)就在家門口”的社會(huì)環(huán)境,為社會(huì)公眾提供便捷及時(shí)的教育服務(wù)。關(guān)于虛擬網(wǎng)絡(luò)陣地,主要是利用互聯(lián)網(wǎng),建網(wǎng)絡(luò)等形式,組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
(二)掛好牌子。教育陣地、網(wǎng)絡(luò)建起來(lái)以后,在這些機(jī)構(gòu)中要掛社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的牌子,命名一批社區(qū)教育學(xué)校,賦予其相應(yīng)的職能,使其承擔(dān)相應(yīng)的社區(qū)教育服務(wù)職能。
(三)發(fā)揮作用。社區(qū)教育機(jī)構(gòu)掛牌命名后,就要讓它真正發(fā)揮作用。要本著“教育面向社區(qū)、資源來(lái)自社區(qū)”的原則,充分利用社區(qū)內(nèi)各類教育、科技、文化等資源,橫向聯(lián)合,縱向溝通,加大力度向社區(qū)和公眾開(kāi)放,提高教育資源的利用效率。特別要注重發(fā)揮各級(jí)各類學(xué)校在開(kāi)展社區(qū)教育工作中的主陣地、主力軍、主渠道作用,開(kāi)展有特色、規(guī)范化、靈活多樣的社區(qū)教育培訓(xùn)服務(wù),滿足不同類型、不同層次社區(qū)居民的多樣化學(xué)習(xí)需求。比如,在城市社區(qū),對(duì)老年人開(kāi)展文化、體育、健身培訓(xùn)活動(dòng);對(duì)未成年人開(kāi)展“學(xué)校、社區(qū)、家庭”三位一體德育活動(dòng);對(duì)成年人人群開(kāi)展在崗、轉(zhuǎn)崗和下崗再就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn);對(duì)外來(lái)人群開(kāi)展適應(yīng)城區(qū)社會(huì)生活的培訓(xùn);對(duì)弱勢(shì)人群開(kāi)展提高生存技能培訓(xùn)。在農(nóng)村社區(qū),要積極發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育,面向農(nóng)民廣泛開(kāi)展信息科技、文化衛(wèi)生和生活技能的教育培訓(xùn),培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要的新型農(nóng)民。
(四)開(kāi)展活動(dòng)。社區(qū)教育要以活動(dòng)開(kāi)展動(dòng)員,以活動(dòng)帶動(dòng)發(fā)展。一是深化“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”活動(dòng)成果。把“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”這個(gè)品牌堅(jiān)持做好,把這項(xiàng)活動(dòng)和社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范區(qū)創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái),辦出特色、辦出品牌、辦出實(shí)效。二是要積極探索社區(qū)教育的多元化途徑。面向社區(qū)全體成員開(kāi)展多層次、多形式、多渠道的成人繼續(xù)教育,滿足社區(qū)居民求知、求新、求樂(lè)的教育需要。同時(shí),不斷創(chuàng)新教育形式,比如采取“菜單式”、“超市式”的教育培訓(xùn)服務(wù)等,提高社區(qū)居民參與率。三是重點(diǎn)抓好職業(yè)培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個(gè)階段,一定要把職業(yè)技能培訓(xùn)擺在突出位置。中等職業(yè)教育的一個(gè)定位,或者說(shuō)一個(gè)重要的任務(wù),就是要面向社會(huì)有擇業(yè)培訓(xùn)需求的成年人開(kāi)展教育,使受教育者具備和提高就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力,使受教育者具備改善生活質(zhì)量的能力。因此,在推進(jìn)社區(qū)教育工作中,要注重引進(jìn)、依托、利用職業(yè)教育資源,更加注重人們的能力發(fā)展,使更多的人學(xué)有所獲,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。
(五)抓好隊(duì)伍。任何一項(xiàng)工作都是靠人來(lái)干的。社區(qū)教育,同樣如此。要著力打造一支以專職人員為骨干,兼職人員為主體,志愿者隊(duì)伍為補(bǔ)充的適應(yīng)社區(qū)教育需要的管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍。一是要建立一支服務(wù)社區(qū)教育工作的專業(yè)隊(duì)伍,著力培養(yǎng)年輕骨干力量,保障社區(qū)教育工作的可持續(xù)發(fā)展;二是要充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)“有才者、有心者、有閑者、有力者”的作用,組建多種形式的志愿者隊(duì)伍;三是要建立一支具有較高水平的專家隊(duì)伍,發(fā)揮專家的理論指導(dǎo)作用。
(六)搞好創(chuàng)建。在已經(jīng)開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上,要?jiǎng)?chuàng)建社區(qū)教育示范區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)。省里近期要出臺(tái)《河南省社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,讓創(chuàng)建有標(biāo)準(zhǔn)、有標(biāo)桿,確保創(chuàng)建活動(dòng)“有制度、有體系、有載體、有形式、有內(nèi)容、有質(zhì)量”。希望各地要把創(chuàng)建國(guó)家級(jí)和省級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)作為推進(jìn)社區(qū)教育工作的重要抓手,由點(diǎn)到面,充分發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用,實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育質(zhì)量與品牌的新突破,推動(dòng)社區(qū)教育不斷深化和提升。教育部門要結(jié)合當(dāng)?shù)匦枰e極主動(dòng),當(dāng)好參謀,發(fā)揮帶頭作用,協(xié)調(diào)有關(guān)部門,根據(jù)社區(qū)內(nèi)不同類型組織的實(shí)際情況,制定相應(yīng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、考核指標(biāo),引導(dǎo)街道(鎮(zhèn))、居委會(huì)(村)、學(xué)校、企事業(yè)單位等積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型街道、學(xué)習(xí)型居委會(huì)、學(xué)習(xí)型家庭等學(xué)習(xí)型組織,以點(diǎn)帶面逐步形成規(guī)模,營(yíng)造濃厚的社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍。
(七)形成機(jī)制。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和探索,在經(jīng)費(fèi)、隊(duì)伍、工作載體、工作內(nèi)容和形式等方面形成工作長(zhǎng)效機(jī)制,促使和保證社區(qū)教育穩(wěn)步健康發(fā)展。
四、如何保障我省社區(qū)教育工作的開(kāi)展
社區(qū)教育事關(guān)千家萬(wàn)戶,事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定。我們一定要高度重視,把這件事情辦好。這件事辦好也很難,但難也必須克難攻堅(jiān)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。一是教育部門要主動(dòng)靠前,把開(kāi)展社區(qū)教育納入地方教育發(fā)展規(guī)劃,并下決心去抓這項(xiàng)工作。二是要緊緊圍繞構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的總目標(biāo),加強(qiáng)教育系統(tǒng)內(nèi)部的工作協(xié)調(diào)和資源整合,加強(qiáng)電大遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育工作的統(tǒng)籌管理,推動(dòng)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的協(xié)調(diào),做好職教與普教的溝通,促進(jìn)職前和職后教育有效銜接,形成發(fā)展社區(qū)教育的合力。三是要廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性,爭(zhēng)取各級(jí)黨委政府和有關(guān)部門加大對(duì)社區(qū)教育的支持力度,加快推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展改革發(fā)展。
(二)加大投入。要注意發(fā)揮政府扶持和市場(chǎng)機(jī)制的雙重作用,采取“政府撥一點(diǎn),社會(huì)籌一點(diǎn),單位出一點(diǎn),個(gè)人拿一點(diǎn)”的辦法,落實(shí)社區(qū)教育經(jīng)費(fèi),不斷拓展資金來(lái)源渠道,實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)籌措多元化。教育部門要積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)社區(qū)教育的捐助,大力倡導(dǎo)區(qū)域內(nèi)單位和個(gè)人舉辦不以盈利為目的的社區(qū)培訓(xùn)活動(dòng),拓展社區(qū)教育平臺(tái)。
(三)加強(qiáng)評(píng)估。要把開(kāi)展社區(qū)教育工作納入教育工作督導(dǎo)范圍,建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,定期組織對(duì)社區(qū)教育工作的督導(dǎo)和評(píng)估。積極開(kāi)展社區(qū)教育先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀成果的表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展各類學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)評(píng)估工作。要廣泛吸收社區(qū)教育的管理人員和專家學(xué)者,成立社區(qū)教育專家咨詢委員會(huì),參與實(shí)驗(yàn)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作。
(四)加強(qiáng)宣傳。推進(jìn)社區(qū)教育既需要兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干地工作,也需要進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳意識(shí),增強(qiáng)社區(qū)教育的吸引力和群眾的學(xué)習(xí)意識(shí)。特別是社區(qū)教育剛剛起步,更需要加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。各級(jí)教育部門要充分利用各類新聞媒體,積極開(kāi)展形式多樣、各具特色的宣傳活動(dòng),深入宣傳黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和發(fā)展社區(qū)教育的方針政策;進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣各地的先進(jìn)做法。要通過(guò)大力宣傳終身學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)全民學(xué)習(xí)的積極性,擴(kuò)大學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與面,形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的良好氛圍。
(五)加強(qiáng)研究。有理論支撐才能使工作持續(xù)發(fā)展。社區(qū)教育工作必須把理論與實(shí)踐并行推進(jìn),從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度來(lái)回答什么是河南特色的社區(qū)教育,怎樣發(fā)展河南特色的社區(qū)教育,逐步形成具有河南特色的社區(qū)教育理論體系。希望大家共同研究、共同來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
同志們:社區(qū)教育面臨好的機(jī)遇和前景,特別是隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn),社區(qū)教育必將煥發(fā)出勃勃生機(jī)和活力,必將成為未來(lái)教育事業(yè)的增長(zhǎng)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。希望大家凝聚力量,乘勢(shì)而上,用扎實(shí)的工作創(chuàng)造出社區(qū)教育的新成績(jī),為助力中原崛起、河南振興做出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝!
教育工作會(huì)議局長(zhǎng)講話精神 教育工作會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇三
同志們:
這次會(huì)議是在全省上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神、全面加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的新形勢(shì)下,在省“兩會(huì)”勝利閉幕后,召開(kāi)的一次年度工作會(huì)議。會(huì)前,廳黨組專題研究了會(huì)議內(nèi)容,徐濟(jì)超副省長(zhǎng)專門聽(tīng)取了會(huì)議有關(guān)情況的匯報(bào)。今天徐濟(jì)超副省長(zhǎng)專門出席并親自主持會(huì)議。這充分體現(xiàn)了省政府對(duì)教育工作的重視和關(guān)心。下面,我代表廳黨組總結(jié)安排工作:
一、20xx年教育工作回顧
20xx年,在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持下,全省教育系統(tǒng)緊緊圍繞服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè),努力辦好人民滿意教育的目標(biāo),進(jìn)一步明晰思路、銳意創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、真抓實(shí)干,為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
回顧20xx年全省教育工作,有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.強(qiáng)化保障,推動(dòng)教育發(fā)展的合力明顯增強(qiáng)。一是各級(jí)黨委政府更加重視教育,相關(guān)部門更加支持教育,社會(huì)各界更加關(guān)心教育。教育經(jīng)費(fèi)保障更加有力,20xx年全省財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出的比例達(dá)到22.3%,比重居全國(guó)第一位。普通高校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)提高到1.2萬(wàn)元。到去年底,我省高校銀行貸款余額(截止20xx年底)減少2/3。二是教育部更加支持河南教育。一年來(lái),袁貴仁等7位部領(lǐng)導(dǎo)、20多位司局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后39次來(lái)豫考察指導(dǎo)工作,簽訂了省部戰(zhàn)略合作協(xié)議,建立了推動(dòng)戰(zhàn)略協(xié)議落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制,對(duì)河南教育給予了明顯政策傾斜。中西部高校綜合實(shí)力提升工程一省一校政策在我省推動(dòng)下啟動(dòng)實(shí)施;7所院校進(jìn)入中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程,4所高校進(jìn)入新一輪本科院校設(shè)置考察,入選數(shù)量均為全國(guó)最多;博士招生計(jì)劃較上年增長(zhǎng)18.18%(全國(guó)平均增幅為2%),增量和增幅均為全國(guó)最高;本科生招生計(jì)劃比上年增長(zhǎng)6.9%(全國(guó)平均增幅為1.7%),特別是本科一批錄取數(shù)比上年增加12.26%,是歷史增幅最高的一年。三是教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度,加強(qiáng)師德建設(shè),繼續(xù)實(shí)施“國(guó)培”“省培”“特崗”等計(jì)劃,加大農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)力度,積極開(kāi)展縣域內(nèi)教師交流和城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育活動(dòng)。“國(guó)培”“省培”計(jì)劃共培訓(xùn)農(nóng)村教師20余萬(wàn)人,招聘“特崗”教師1萬(wàn)名。實(shí)施中職學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)、中職學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐等項(xiàng)目。實(shí)施高校人才強(qiáng)校工程。河南大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)兩位教授獲批“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授,實(shí)現(xiàn)了我省零的突破。
2.主動(dòng)融入,更加注重教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力的提升。一是制定實(shí)施了《進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整工作的意見(jiàn)》等政策,進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)布局,更好地適應(yīng)了我省城鎮(zhèn)化進(jìn)程人口的流動(dòng)變化。二是加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè),提高了與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需求的吻合度和優(yōu)化度。啟動(dòng)實(shí)施了重點(diǎn)特色學(xué)科專業(yè)提升計(jì)劃。加大投入力度,調(diào)整籌集了6.5億元支持高校重點(diǎn)特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)。遴選了第八批重點(diǎn)學(xué)科,投入2億元對(duì)8個(gè)重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)資助,集中力量打造在國(guó)內(nèi)具有領(lǐng)先水平的學(xué)科。確定30個(gè)專業(yè)實(shí)施國(guó)家級(jí)高校綜合改革試點(diǎn)。啟動(dòng)實(shí)施高校協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃,遴選了9所高校13個(gè)中心作為省級(jí)高校協(xié)同創(chuàng)新中心,初步形成了“政府推動(dòng)、學(xué)校主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)參與、社會(huì)有機(jī)結(jié)合”的組織模式,探索建立了創(chuàng)新要素有機(jī)融合、多元、開(kāi)放、高效、持續(xù)的協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制,有效破解了創(chuàng)新要素分散、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合不緊的問(wèn)題。三是針對(duì)人民群眾對(duì)教育特別是優(yōu)質(zhì)教育、多樣化、個(gè)性化教育提出的新要求,努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。20xx年,全省學(xué)前一年、三年毛入園率分別達(dá)到91.5%、66.6%,比上年分別提高了11.0、11.1個(gè)百分點(diǎn),均超過(guò)全國(guó)平均水平,提前一年實(shí)現(xiàn)學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)。高等教育毛入學(xué)率較上年提高了2.57個(gè)百分點(diǎn),達(dá)到27.2%。
3.抓住關(guān)鍵,努力促進(jìn)各級(jí)各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)展順利。一年來(lái)完成新建、改擴(kuò)建幼兒園2100所,在建1300多所,較上年新增幼兒園2608所,增加了20.2%。二是義務(wù)教育均衡發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)。召開(kāi)了全省義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)會(huì)。繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃等工程,加大學(xué)校儀器設(shè)備投資力度,籌集近20億元用于學(xué)校儀器設(shè)備投入。繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校校舍安全工程,累計(jì)竣工面積占工程規(guī)劃總面積99.1%,工程進(jìn)度高于全國(guó)平均水平。評(píng)選了首批32個(gè)教育工作先進(jìn)縣(市、區(qū)),評(píng)選了第三批20個(gè)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣(市、區(qū))。三是普通高中辦學(xué)效益和辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。啟動(dòng)實(shí)施普通高中改造工程,國(guó)家、省市縣累計(jì)投入8億元改造薄弱高中,普通高中辦學(xué)條件有效改善,校均規(guī)模發(fā)展到2393人。四是職教攻堅(jiān)成效顯著。召開(kāi)了全省職業(yè)教育工作會(huì)議,進(jìn)一步明確了“三改一抓一構(gòu)建”的發(fā)展思路。成立了職業(yè)教育校企合作促進(jìn)委員會(huì),初步搭建了校企合作組織框架。出臺(tái)了《河南省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法(試行)》,初步形成了校企合作的制度框架。啟動(dòng)實(shí)施了職業(yè)教育示范校和特色校建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃,評(píng)選了首批40所示范校和35所特色校。著力構(gòu)建與我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),獲批國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目10個(gè),省級(jí)示范性高職實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量達(dá)到110個(gè)。評(píng)選了第七批15個(gè)職業(yè)教育強(qiáng)縣(市、區(qū))。五是高等教育內(nèi)涵建設(shè)得到加強(qiáng)。召開(kāi)了全省全面提高高等教育質(zhì)量工作會(huì)議,省政府出臺(tái)了《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》)(簡(jiǎn)稱高教20條)。重點(diǎn)加強(qiáng)分類指導(dǎo),引導(dǎo)高校合理定位,辦出特色。鄭大、河大財(cái)政投入明顯加大,綜合實(shí)力顯著提升,創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。以支持重點(diǎn)特色學(xué)科專業(yè)為抓手,通過(guò)支持省部共建、實(shí)施中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程、加強(qiáng)博士學(xué)位授權(quán)和培育單位建設(shè),著力推進(jìn)了一批特色骨干高校建設(shè)。應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力進(jìn)一步提升。實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”,立項(xiàng)建設(shè)了267個(gè)省級(jí)項(xiàng)目。河南工業(yè)大學(xué)獲批“服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目”,成為我省第6個(gè)博士學(xué)位授權(quán)單位。另外,河南科技大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、河南中醫(yī)學(xué)院相關(guān)申博學(xué)科也順利通過(guò)專家通訊評(píng)議和整體驗(yàn)收,有望今年3月獲批博士學(xué)位授權(quán)單位。鄭州大學(xué)、河南師范大學(xué)兩篇博士論文入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文,實(shí)現(xiàn)了我省零的突破。高等教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,本專科比由上年的5.1:4.9提高到5.4:4.6。
4.改革創(chuàng)新,教育發(fā)展的生機(jī)與活力不斷增強(qiáng)。一是辦學(xué)體制改革不斷深化。出臺(tái)了《關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資金投資發(fā)展教育的意見(jiàn)》,設(shè)立民辦教育發(fā)展專項(xiàng)20xx萬(wàn)元,吸引民間資金8億元,20xx年全省民間投資教育資金達(dá)83億元,比上年增長(zhǎng)10.7%,增幅歷史最高。全省各級(jí)各類民辦學(xué)校1.28萬(wàn)所,比上年增加14.8%,在校生421.68萬(wàn)人,較上年增加15.1%。二是發(fā)揮財(cái)政資金引導(dǎo)作用。設(shè)立引導(dǎo)專項(xiàng)資金1.69億元,用于教育改革發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié),引導(dǎo)各級(jí)政府和社會(huì)各界加大投入,破解發(fā)展難題。三是擴(kuò)大教育國(guó)際交流與合作。新增本、專科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目各14個(gè),我省在境外舉辦孔子學(xué)院(課堂)數(shù)量增至6個(gè),成為全國(guó)唯一擁有兩個(gè)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣(武術(shù)和漢字)基地的省份。
5.關(guān)注民生,教育惠民政策得到更好落實(shí)。一是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系進(jìn)一步健全,全年資助學(xué)生722萬(wàn)人次,資助金額達(dá)51.2億元。二是出臺(tái)了《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的實(shí)施意見(jiàn)》,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)基本上達(dá)到了應(yīng)入盡入,殘疾兒童少年、留守兒童接受義務(wù)教育得到較好落實(shí)。三是全省26個(gè)縣開(kāi)展了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作,下?lián)苜Y金13.6億元,惠及學(xué)生290萬(wàn)。四是學(xué)校辦學(xué)、招生、收費(fèi)行為進(jìn)一步規(guī)范,在各類招生中實(shí)行“陽(yáng)光招生”,連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)平安高招。五是高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作不斷完善,截至去年9月1日,全省共有39.1萬(wàn)名畢業(yè)生就業(yè),就業(yè)率達(dá)80.67%,高于上年同期水平,高于全國(guó)平均水平。畢業(yè)生預(yù)征報(bào)名人數(shù)達(dá)7.3萬(wàn)人,最終確認(rèn)4.6萬(wàn)人,連續(xù)四年居全國(guó)第一。六是城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作取得突破,圓滿完成一類城市鄭州市語(yǔ)言文字評(píng)估達(dá)標(biāo)工作。
6.和諧穩(wěn)定,營(yíng)造教育事業(yè)改革發(fā)展風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。一是切實(shí)加強(qiáng)高校黨建工作,發(fā)揮省委高校工委協(xié)管高校領(lǐng)導(dǎo)干部的職能,積極做好高校干部管理權(quán)限下放的相關(guān)工作。二是加強(qiáng)中小學(xué)德育和大學(xué)生思想政治教育工作,組織開(kāi)展師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)研工作,大力加強(qiáng)高校思想政治理論課和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。三是加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作,積極做好學(xué)校安全及周邊治安綜合治理工作,扎實(shí)做好敏感時(shí)期、特殊群體的穩(wěn)定工作。一年來(lái),全省教育系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定,為維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定大局做出了重要貢獻(xiàn)。
總的來(lái)看,我省教育事業(yè)呈現(xiàn)出好的趨勢(shì)、好的態(tài)勢(shì)、好的氣勢(shì)。這些成績(jī)來(lái)之不易,既是省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界大力支持的結(jié)果,也凝聚著全省廣大教育工作者的心血和汗水。在此,我代表省委高校工委、省教育廳向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!
二、我省教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)
今年是全面貫徹落實(shí)黨的精神和實(shí)施《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》的開(kāi)局之年,是新一屆政府的起步之年,是實(shí)施教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年,教育改革發(fā)展面臨的形勢(shì)和任務(wù)都有了新變化、新要求。
1.黨的為教育改革發(fā)展指明了方向,也賦予教育新的使命。報(bào)告進(jìn)一步明確了教育的重要戰(zhàn)略地位。在中外記者見(jiàn)面會(huì)上指出人民對(duì)美好生活向往“兩個(gè)方面”“十個(gè)更加”,每個(gè)方面的第一位都是教育。辦好人民滿意的教育成為保障和改善民生最重要的工作,充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展的堅(jiān)定決心。黨的圍繞“五位一體”總布局,對(duì)全面建成小康社會(huì)作出了一系列重大部署。省委也提出了要和全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。在全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中,教育肩負(fù)著重大責(zé)任和使命。可以說(shuō),要實(shí)現(xiàn)河南與全國(guó)同步小康的目標(biāo)、提高區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力,關(guān)鍵靠人才、根基在教育。教育要主動(dòng)融入“五位一體”的社會(huì)建設(shè)大局,在融入中提供支撐,在融入中提升質(zhì)量,不斷提高對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力。教育要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期人民群眾的新期盼,在發(fā)展中增加教育機(jī)會(huì),在發(fā)展中促進(jìn)教育公平,努力辦好人民滿意的教育。
2.《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》的正式實(shí)施,為我省教育改革發(fā)展提供了良好機(jī)遇,也提出了新的更高的要求。《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》的頒布,標(biāo)志著國(guó)家支持中原地區(qū)發(fā)展更加有力,河南在更高起點(diǎn)上發(fā)展的空間更加廣闊。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃的實(shí)施,為教育發(fā)展提供了良好機(jī)遇,但也提出了新的更高的要求。今年的《政府工作報(bào)告》,涉及教育的內(nèi)容是歷年來(lái)篇幅最長(zhǎng)的,充分體現(xiàn)了省委省政府對(duì)教育的重視,充分反映了廣大人民群眾對(duì)教育的期盼,同時(shí),也要求教育為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供更強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。
3.教育投入力度持續(xù)加大,為教育改革發(fā)展提供了有力保障,也要求我們進(jìn)一步強(qiáng)化管理責(zé)任。教育規(guī)劃綱要頒布實(shí)施以來(lái),黨中央國(guó)務(wù)院、省委省政府以及地方各級(jí)黨委政府高度重視教育工作,我省圓滿完成了財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp4%的國(guó)家分解任務(wù),教育保障更加有力。去年12月16日,同志在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上指出,要保證教育和國(guó)防支出,教育是百年大計(jì),國(guó)防關(guān)系國(guó)家安全。隨著教育財(cái)政投入力度的持續(xù)加大,如何更好地優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu),更多地投向教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域,分優(yōu)“教育蛋糕”?如何發(fā)揮好財(cái)政資金的引導(dǎo)、杠桿作用,更多地吸引社會(huì)資金進(jìn)入教育領(lǐng)域,做大“教育蛋糕”?如何管好持續(xù)增加的教育經(jīng)費(fèi),嚴(yán)格制度,規(guī)范行為,切好“教育蛋糕”等等,都對(duì)我們提出了新的更高的要求,也是我們必須面對(duì)的新挑戰(zhàn),我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,健全好制度,執(zhí)行好制度,規(guī)范好行為,確保資金高效廉潔使用。
4.我省教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,奠定了良好的基礎(chǔ),但也存在一些短板和薄弱環(huán)節(jié)。“五位一體”建設(shè)對(duì)教育需要提供的人才支撐和智力支持與目前教育的服務(wù)能力之間還存在一定差距,人才培養(yǎng)的規(guī)模和質(zhì)量還不能很好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求;人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)、多樣、個(gè)性化的教育需求與教育資源供給不足的矛盾依然是發(fā)展的主要矛盾,教育發(fā)展還不全面、不平衡,“入園難”“擇校熱”“大班額”“上好大學(xué)難”等現(xiàn)象還依然存在;教育領(lǐng)域綜合改革需要進(jìn)一步推進(jìn),教育管理體制、教育教學(xué)改革需要進(jìn)一步深化。這些都是隨著形勢(shì)的發(fā)展而出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,我們必須正視,不能回避,必須面對(duì)新形勢(shì),抓住新機(jī)遇,利用新條件,創(chuàng)造新優(yōu)勢(shì),努力推進(jìn)全省教育事業(yè)邁上新臺(tái)階。
三、20xx年教育工作的主要任務(wù)
20xx年全省教育工作的總體要求是:高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持立德樹人,深化改革創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,提高質(zhì)量效益,促進(jìn)公平公正,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),維護(hù)和諧穩(wěn)定,主動(dòng)服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè),努力辦好人民滿意的教育。
20xx年全省教育工作的總體思路是:“圍繞一個(gè)目標(biāo)”,即服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè),辦好人民滿意的教育。“突出兩個(gè)吻合”,即學(xué)校布局與人口分布相吻合,在吻合好的基礎(chǔ)上推進(jìn)均衡;學(xué)科專業(yè)和社會(huì)需求相吻合,在吻合好的基礎(chǔ)上推進(jìn)優(yōu)化。“促進(jìn)三個(gè)協(xié)調(diào)”,即實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào);各級(jí)各類教育發(fā)展相協(xié)調(diào);教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相協(xié)調(diào)。“樹立四種意識(shí)”,即站位全局謀教育、凝聚合力辦教育、跳出教育看教育、改進(jìn)作風(fēng)促教育。
關(guān)于今年的具體工作,省委高校工委、省教育廳擬定了工作要點(diǎn),已經(jīng)印發(fā)給大家,就不再細(xì)講了,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面:
1.結(jié)合實(shí)際,深入學(xué)習(xí)貫徹好黨的精神。學(xué)習(xí)貫徹黨的精神是教育系統(tǒng)首要的政治任務(wù)。今年,我們要把學(xué)習(xí)貫徹黨的精神不斷引向深入,深刻領(lǐng)會(huì)黨的精神實(shí)質(zhì),努力把思想行動(dòng)統(tǒng)一到精神上來(lái),把智慧力量凝聚到實(shí)現(xiàn)確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。要把精神作為學(xué)校思想政治教育和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育,激發(fā)廣大師生的奮斗激情,切實(shí)增強(qiáng)廣大干部師生的道路自信、理論自信、制度自信。要發(fā)揮教育系統(tǒng)人員、智力、資源集中的優(yōu)勢(shì),對(duì)的新思想新觀點(diǎn)新論斷進(jìn)行深入研究,結(jié)合河南實(shí)際,推出有價(jià)值的研究成果。要深入推動(dòng)精神與實(shí)際工作的結(jié)合,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)謀劃工作,把黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路,謀劃工作的科學(xué)方法,服務(wù)人民的自覺(jué)行動(dòng)。要貫徹落實(shí)好第二十一次全省高校黨建工作會(huì)議精神,深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校黨組織建設(shè)。要著力維護(hù)教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定,加強(qiáng)預(yù)警研判,加強(qiáng)應(yīng)急處理,深化平安校園建設(shè)。
2.把握重點(diǎn),推動(dòng)各級(jí)各類教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。各級(jí)各類教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的基本要求,也是滿足人民群眾教育需求的現(xiàn)實(shí)需要。結(jié)合我省實(shí)際,當(dāng)前學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中階段的重點(diǎn)是推進(jìn)學(xué)校布局與現(xiàn)在的人口實(shí)際分布相吻合,在吻合好的基礎(chǔ)上推進(jìn)均衡發(fā)展,特別是公辦幼兒園、中小學(xué)校,要按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求去建設(shè),嚴(yán)格禁止超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“示范園”“示范校”。職業(yè)教育和高等教育的重點(diǎn)是加快推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需求的吻合,在吻合好的基礎(chǔ)上推進(jìn)優(yōu)化,解決好我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題。一是加快發(fā)展學(xué)前教育。要繼續(xù)以實(shí)施學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃為總抓手,利用國(guó)家學(xué)前教育重大項(xiàng)目實(shí)施的契機(jī),堅(jiān)持公益性和普惠性,完成新建改擴(kuò)建幼兒園2600所(其中公辦幼兒園1600所),提高普及水平。啟動(dòng)實(shí)施幼兒園辦園條件達(dá)標(biāo)工程,力爭(zhēng)到今年底所有幼兒園都基本達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)。二是均衡發(fā)展義務(wù)教育。要繼續(xù)以創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展“先進(jìn)縣”“達(dá)標(biāo)縣”為抓手,促進(jìn)縣域內(nèi)均衡配置教育資源,確保第一批40個(gè)以上的縣(市、區(qū))通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收認(rèn)定。結(jié)合中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、農(nóng)村初中改造等項(xiàng)目的實(shí)施,加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。三是積極發(fā)展普通高中教育。要繼續(xù)以普通高中課程改革為總抓手,努力提升普通高中質(zhì)量和辦學(xué)水平。積極探索普通高中特色化、多樣化發(fā)展。深入推進(jìn)普通高中改造工程,努力改善普通高中辦學(xué)條件。專題研究普通高中改革發(fā)展問(wèn)題,著力破解瓶頸制約。四是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。要以“三改一抓一構(gòu)建”為總抓手,繼續(xù)實(shí)施職教攻堅(jiān)。大力推進(jìn)校企合作,落實(shí)好《河南省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法(試行)》,籌備成立10個(gè)左右的職業(yè)教育校企合作行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),加快完善校企合作的組織框架。加快推進(jìn)職業(yè)教育多元投入機(jī)制改革。進(jìn)一步健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)和社會(huì)參與的多元辦學(xué)機(jī)制,繼續(xù)選擇100所左右的職業(yè)院校推廣“公辦民助”“民辦公助”“股份制辦學(xué)”等模式。抓好職業(yè)教育示范校和特色校建設(shè),提升職業(yè)教育整體辦學(xué)水平。以應(yīng)用型本科大學(xué)試點(diǎn)為契機(jī),以按照“知識(shí)+技能”的要求改革考試招生制度為突破口,構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,體現(xiàn)終身教育理念、職業(yè)教育特點(diǎn),中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,外部開(kāi)放、縱向貫通、橫向融通、服務(wù)區(qū)域的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。五是推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)和特色學(xué)科專業(yè)提升計(jì)劃,繼續(xù)實(shí)施高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃。繼續(xù)堅(jiān)持分類指導(dǎo),引導(dǎo)高校科學(xué)定位,辦出特色。實(shí)施好中西部高校綜合實(shí)力提升工程,加快推進(jìn)鄭州大學(xué)、河南大學(xué)建成全國(guó)一流大學(xué)的步伐。實(shí)施好中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程,支持省部共建、博士授權(quán)和培育單位建設(shè),加快推進(jìn)一批特色骨干高校建設(shè)。提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平。加強(qiáng)對(duì)師范院校發(fā)展的指導(dǎo),提升教師教育質(zhì)量。加強(qiáng)第八批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),繼續(xù)實(shí)施“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”,推進(jìn)培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程教材等專業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)的綜合改革。在建設(shè)好13個(gè)高校協(xié)同創(chuàng)新中心的基礎(chǔ)上再遴選10個(gè)左右協(xié)同創(chuàng)新中心。實(shí)施新一輪高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃。努力爭(zhēng)取擴(kuò)大研究生招生規(guī)模,大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育,深化研究生教育改革,加強(qiáng)研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地建設(shè)。
3.促進(jìn)公平,切實(shí)保障特殊群體受教育權(quán)益。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),關(guān)系到人民群眾最基本最現(xiàn)實(shí)的利益。我們要進(jìn)一步深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,優(yōu)化教育資源配置,縮小城鄉(xiāng)教育差距。為6000所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校配備圖書和教學(xué)儀器設(shè)備。對(duì)300所城鎮(zhèn)(含縣鎮(zhèn))義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)容改造。要進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系,加大資助力度。保障特殊群體的受教育權(quán)益,落實(shí)好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后升學(xué)考試工作的實(shí)施意見(jiàn),解決好流動(dòng)人口子女就學(xué)問(wèn)題,關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,加強(qiáng)特殊教育。深入推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)規(guī)范辦學(xué)、招生、收費(fèi)行為,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)高等教育招生計(jì)劃,最大程度地為考生提供上好大學(xué)的機(jī)會(huì)。扎實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作,設(shè)立專項(xiàng)資金,引導(dǎo)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),實(shí)現(xiàn)就業(yè)的倍增效應(yīng)。
4.深化改革,進(jìn)一步增強(qiáng)教育改革發(fā)展的生機(jī)與活力。教育的發(fā)展必須依靠改革,我們要堅(jiān)持用改革的辦法解決好發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題。一是啟動(dòng)教育綜合改革。把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾接受良好教育需求作為改革的目標(biāo)和追求,突出體制機(jī)制創(chuàng)新,聚集熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,選準(zhǔn)一批項(xiàng)目,做好設(shè)計(jì)規(guī)劃,先行先試。二是推進(jìn)辦學(xué)體制改革。進(jìn)一步加大民辦教育引導(dǎo)資金,釋放辦學(xué)活力,鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資金進(jìn)入教育領(lǐng)域。進(jìn)一步加大專項(xiàng)資金引導(dǎo)力度,調(diào)動(dòng)各地各學(xué)校著力解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的積極性。進(jìn)一步擴(kuò)大教育開(kāi)放,積極引進(jìn)境內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源。三是深化教育教學(xué)改革。把立德樹人作為教育的根本任務(wù),加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育、大學(xué)生思想政治教育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,強(qiáng)化實(shí)踐育人,科學(xué)設(shè)置德育課程體系。改革完善學(xué)校體育工作機(jī)制,加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。創(chuàng)新藝術(shù)教育。大力推廣普通話,使用規(guī)范漢字,全面提高語(yǔ)言文字修養(yǎng)和運(yùn)用能力。四是加快教育評(píng)價(jià)制度改革。探索建立社會(huì)和群眾評(píng)價(jià)教育的新機(jī)制,堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),從多個(gè)維度綜合評(píng)價(jià)教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展、學(xué)生全面成長(zhǎng)進(jìn)步。
5.加強(qiáng)保障,為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力支撐。一是著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。籌備召開(kāi)全省教師工作會(huì)議。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位,探索建立考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),強(qiáng)化教師培養(yǎng)培訓(xùn),通過(guò)“國(guó)培”“省培”計(jì)劃,提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師業(yè)務(wù)能力。加快職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)高校青年骨干教師和高水平教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。二是著力推進(jìn)教育信息化建設(shè)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)硬件建設(shè),逐步構(gòu)建覆蓋全省各級(jí)各類學(xué)校的教育信息網(wǎng)絡(luò),建設(shè)河南省教育資源公共服務(wù)平臺(tái),探索建立學(xué)校間資源共建共享新模式。三是著力用好管好教育經(jīng)費(fèi)。要科學(xué)謀劃用好錢,進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu),保證資金用在最需要的地方,最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。要嚴(yán)格規(guī)范管好錢,進(jìn)一步完善各級(jí)各類學(xué)校財(cái)務(wù)制度和會(huì)計(jì)制度,建立科學(xué)化、精細(xì)化預(yù)算管理機(jī)制。要健全完善學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,加強(qiáng)重大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用過(guò)程審計(jì)和績(jī)效考評(píng),保證教育經(jīng)費(fèi)從分配、使用到評(píng)估都在陽(yáng)光下運(yùn)行。四是著力加強(qiáng)教育督導(dǎo)檢查。要落實(shí)好《教育督導(dǎo)條例》,加強(qiáng)組織、制度、隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)情況的跟蹤問(wèn)效,特別是針對(duì)一些群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。五是著力加強(qiáng)教育宣傳。加大正面宣傳力度,主動(dòng)應(yīng)對(duì)輿論熱點(diǎn),深入解讀教育重要部署和重大政策,全面反映各地各校的好做法好舉措,系統(tǒng)報(bào)道優(yōu)秀師生好典型好事跡,構(gòu)建教育宣傳大格局,共同放大正面聲音,為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。
四、以扎實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)教育改革發(fā)展
作風(fēng)是教育改革發(fā)展的重要保障,全面落實(shí)好今年教育工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),說(shuō)到底要轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)。實(shí)干興邦、實(shí)干興教、實(shí)干興校。一切愿景,只有在實(shí)干中才能實(shí)現(xiàn);一切難題,只有在實(shí)干中才能破解。去年底,中共中央政治局通過(guò)了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定,對(duì)新時(shí)期轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提出了新的要求。為落實(shí)中央規(guī)定,省委省政府、教育部和教育廳也都出臺(tái)了具體實(shí)施辦法,提出了明確要求。我們一定要真抓實(shí)干,切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),繼續(xù)創(chuàng)建好“創(chuàng)新、為民、務(wù)實(shí)、清廉、和諧”五型機(jī)關(guān),打造一支“想干事、干對(duì)事、干成事、不出事”的干部隊(duì)伍,為教育改革發(fā)展提供有力保障。今天會(huì)議的第二階段將就黨風(fēng)廉政建設(shè)等做專門部署,在這里我就不展開(kāi)講了,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。
1.要明白為誰(shuí)干,在“想干事”上下功夫。要強(qiáng)化宗旨意識(shí),樹立正確的權(quán)力觀,始終牢記權(quán)為民所賦,權(quán)為民所用,把人民群眾的教育愿望和要求作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),始終把辦人民滿意的教育作為衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)解決好群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,多辦順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事。
2.要清楚干什么,在“干對(duì)事”上下功夫。要堅(jiān)持好實(shí)事求是的思想基礎(chǔ),堅(jiān)持尊重規(guī)律、遵循規(guī)律。要善于抓住關(guān)鍵,把握好教育改革發(fā)展的主要矛盾和矛盾的主要方面,善于在全局中謀劃局部,在結(jié)合中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,善于根據(jù)不斷變化的實(shí)際科學(xué)決策,始終做到定一件對(duì)一件,干一件成一件,以正確的政績(jī)?cè)旄S诿瘛?/p>
3.要知道怎么干,在“干成事”“不出事”上下功夫。要找準(zhǔn)抓手,項(xiàng)目帶動(dòng),把工作抓具體、抓實(shí)在,實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的高效務(wù)實(shí)發(fā)展。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),善于思考,忠誠(chéng)履職,切實(shí)提高執(zhí)行力和決策力。要改進(jìn)作風(fēng),深入基層,強(qiáng)化服務(wù),以優(yōu)良的作風(fēng)取信于民,以優(yōu)良的作風(fēng)保障發(fā)展。要嚴(yán)格要求,清正廉潔,樸素正派,勤政廉政。
同志們,新的一年教育改革發(fā)展的任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。我們一定要以黨的精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照省委、省政府的總體部署和要求,以昂揚(yáng)向上的狀態(tài),求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),凝聚力量,開(kāi)拓創(chuàng)新,重點(diǎn)突破,整體推進(jìn),努力辦好人民滿意的教育,為全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè),加快中原崛起、河南振興作出新的更大的貢獻(xiàn)!
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