大家總免不了要接觸或使用，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的凡卡的內容【范文7篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

凡卡的內容【范文7篇】一

導語：凡卡“把那張紙鋪在一張凳子上，他自己就跪在凳子前頭”寫起信來。“鋪平一張揉皺的紙”、“跪在凳子前頭”的細節動作，充分說明了地位卑微的凡卡連寫一封信都要提心吊膽，戰戰兢兢，不敢越雷池一步的艱難處境。接下來小編整理了1500字，文章希望大家喜歡！

第二天早晨，突然在凡卡耳邊響起了粗暴的吼聲：“喂！起來！臭小子，你這個懶蟲！太陽都曬屁股了，你還在這睡什么！”

凡卡揉了揉朦朧的眼睛，只見兇神惡煞的老板拿著一把掃帚叫他起來。凡卡立刻站好，老板把掃帚甩給他，惡狠狠地說：“小子，你今天的任務是去打掃馬廄，記住！要是讓我看見一丁點馬糞，我不打斷你的腿！”凡卡立刻接過掃帚，快活地向馬廄跑去—他今天心情特別好，因為他相信，他爺爺一定收到了那封信，一定會來接他回家的。

凡卡到了馬廄，就看見兩個伙計在洗馬。伙計們見了凡卡，嘲弄他：“喲，這不是小凡卡嘛！怎么，沒睡好？來來來，到這些臭烘烘的馬糞里躺一會兒呀！”兩個伙計哈哈大笑起來。凡卡完全跟沒聽見似的，自顧自的掃起馬糞來，完全不把他們的話當回事。

兩個伙計不依不饒，又說：“怎么？想洗個澡再上“床”睡覺啊，這就給你倒來！”一個伙計提起水桶，潑向小凡卡，凡卡急忙向一旁躲閃，可惜來不及了，水弄濕了他半身衣服。兩個伙伴又哈哈大笑起來，凡卡卻沒有傷心地哭了，而是若無其事繼續清掃馬糞，他掃得十分賣力十分輕松，他覺得自己就快擺脫這樣的生活了，兩個伙計自覺無趣，便不糾纏凡卡了。

凡卡正掃著地，聽見老板叫他，他跑了過去。老板面色凝重，問他：“凡卡，昨天你趁我們不在干了什么？肉店伙計告訴我，你問他們信應該投在哪兒。”凡卡心頭一震，吞吞吐吐地說：“沒……沒什么，我……我睡著啦！”“睡著啦！”老板瞇起眼睛，露出一絲冷笑，“睡著啦，那，你告訴我—這封信是怎么回事！”老板拿出一封信，凡卡打了一個寒顫，他清清楚楚地看到—這就是他寫給爺爺的那封信！

“好啊！好啊！凡卡·茹科夫！”老板怒氣沖沖，“怎么？趁我不在，你給康司坦丁·馬卡里奇那守夜的糟老頭寫信！該死的！該死的！送信人給我這封寄不走的信，說是一個小崽子投到信箱里的。我以為他醉糊涂了，可沒想到，折開一看，果真是你寫的！我看你是不見棺材不掉淚啊！”

老板揪著凡卡的頭發，把他扔到地上，又解下皮帶，抽打凡卡。凡卡大喊著，哭著，老板的皮帶像一條無情的毒蛇，每一次抽打都帶給凡卡一陣鉆心的痛，老板打累了，把昏倒的凡卡拖到柴房，鎖上門。凡卡好不容易才醒來，他無力地哭著，他的信沒送出去，他美好的夢化為了泡影，他的希望破滅了。

他哭了一會兒，凡卡意識到自己不能坐以待斃。他開始尋找出口，門被鎖上了，但凡卡發現了一絲亮光，抬頭一看，是墻上的一個洞透過來的。凡卡順著墻邊的幾個箱子爬上去，從洞鉆向外面。洞不大，但剛好可以讓凡卡鉆過。凡卡鉆過洞，重重地摔了一跤，他趕快爬了起來，身上的塵土都不拍一拍，就飛快地向外跑去。

凡卡記得，爺爺帶他來這兒時，走的就是這條路。他帶著希望，向家跑去，每次都是跑一會兒又休息一會兒。天很冷，下起了鵝毛大雪。凡卡的腳被凍得青一塊兒，紫一塊兒，他的身體幾乎凍僵了，又冷又餓，但他依然不停下腳步。突然凡卡摔了一跤，但他爬起來，繼續跑著。

天黑了，凡卡終于看到了他的村子，看到了鄉村教堂那高高的尖頂。凡卡發了瘋似地飛快地跑起來，跑向莊園大門，尋找爺爺。

可到了莊園大門，他卻沒看到他的爺爺，更沒看見兩只狗：卡希旦卡和泥鰍。這時，旁邊走來了獨眼的艾果爾，艾果爾向凡卡打招呼，凡卡一把拉住他的手，問：“我爺爺哪去了？我爺爺，我爺爺呢？”艾果爾傷心地搖了搖頭，說：“你爺爺前天死了，被埋在那塊荒地里。”艾果爾指了指那塊地。

凡卡絕望了，他徹底地沒了希望。凡卡大聲哭著，奔向那塊地。那亂草叢生的荒地凸出一小片地，還在這塊地前，立著一塊十字架。凡卡跪在十字架前，痛苦地哭著，大聲叫著：“爺爺！爺爺！”過了一會兒他的聲音漸漸變弱了，他倒在了十字架前，他的表情還是那樣痛苦。

一陣風刮來，雪淹沒了他，他從此消失了，誰也不去想起他，誰也不會見到他。

凡卡的內容【范文7篇】二

《凡卡》讀后感550字

明月高懸在明朗的天空中,夜已經很深了,可平時貪睡的我心潮澎湃,久久不能入睡"親愛的爺爺,發發慈悲吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子里去吧!我再也受不住了!......我給您跪下了.我會永遠為您禱告上帝,帶我離開這兒吧!要不,我就死了!凡卡寫信乞求爺爺帶他回家的內容我還歷歷在目.

凡卡是一個窮人家的孩子,被送到鞋店當學徒,九歲的凡卡遭受到老板和伙計的打罵,但是是沒有理由的挨打,過著豬狗都不如的生活.他寫信哀求爺爺帶他回村子.但是,他不知在信封上寫地址.貼郵票,爺爺怎能得到呢?由此揭露了沙皇統治的黑暗與資本主義的罪惡,我真為凡卡的遭遇而由衷的同情.

看了看凡卡的遭遇,再看看物品現在的生活,

的童年相差十萬八千里啊!童年本來應該是人生最美好的歲月,無憂無慮的,過著幸福的生活.然而凡卡卻不能在沒好的生活中生存,他小時候就父母雙亡了,他睡覺時不像我們一樣睡在床上,他睡在過道里.當老板的孩子哭時,他還要給孩子搖籃.他每天吃的飯太差了,早晨只有一丁點兒面包,只有中午有一點稀粥,下午呢,又是一丁點兒面包.這點飯誰能吃得飽啊?如今,這些飯都是喂牲畜的飯小凡卡還經常被老板虐待,沒有理由就打小凡卡.凡卡的童年是多么悲慘啊!

凡卡的童年是那么悲慘，而我的童年呢？在家里，爸爸媽媽把我當成＂掌上明珠＂，對我無微不至：遇到了委屈，一家人為我出氣．真是含在嘴里怕話了，捧在手里怕摔了．在學校，老師像慈母一樣不厭其煩地為我輔導．這難道不是鮮明的對比嗎？

我的童年充滿了溫和的陽光．早晨，我剛從夢中醒來，媽媽便給我端來了可口的飯菜；放學后，一桌桌美味佳肴便出現在我的眼前．到了炎熱的夏天，有甘甜的的水果為我解渴，有空調使我涼爽；冬天有足夠的棉被為驅寒解暖．凡卡的童年，卻充滿了凜冽的寒風，吃不好，睡不好，更別說水果、空調了；冬天，甚至連棉被都沒有，在資本主義制度中忍饑挨凍。

我一個生活在新中國、有合理制度的大家庭中，每一天都那么幸福，童年是那么美好，到處有人幫助，到處有人關懷。而小凡卡呢？生活在資本主義中，過著牛馬不如的生活。九歲本應是坐在學校好好學習的，但凡卡不能這樣。如果他生在富貴人家，也許就能好好學習.......現在，我要好好學習，掌握好科學技術，為祖國獻一份力量。

夜，越來越深了，我也漸漸睡著了我夢見凡卡來到了我的學校，正坐在教室聽老師講課。下課，同學都和他在一起玩，凡卡甜甜地笑了，笑得那樣燦爛，那樣.......

《凡卡》讀后感550字

大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他悲慘的命運被俄國著名作家契訶夫所塑寫，這個與我年齡差不多的孩子令我同情，我真希望回到他那個時代，幫助他。

九歲的凡卡？菇科夫，給送到鞋匠阿里亞希涅哪兒做學徒，被老板打得生不如死，過著連狗都不如的生活，一天晚上，肚子空空的凡卡在昏暗的神像面前偷偷地給爺爺寫信，求爺爺把他帶回去。這個可憐的孩子被老板安排在過道下睡覺。他天天被老板揍，被老板娘使喚，被伙計們捉弄，還要干許多活，晚上還要給老板的小崽子搖搖籃。

唉！比起他，我的生活太幸福了，讀到課文中“吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包，至于菜啦，茶啦，什么都沒有，只有老板自己才大吃大喝。”這句話時，我真為凡卡到悲傷，他每天只能吃那么點食物，而我，坐在餐桌前就有飯吃，有時；媽媽催我，我還不吃呢！他卻想吃都沒法吃，夏天，我都開著空調，支著蚊帳，他只能被蟲子咬；冬天，我開著暖氣，電鋪，他卻連被子都沒有；晚上，我一覺到天亮，他睡都睡不好，真是太可憐了。

我一定要珍惜現在的生活，現在的大好時光，不能把這么好的生活白白浪費了。

《凡卡》讀后感550字

在一個寒冷的夜晚，小小的油燈下面，一個和我年紀差不多的孩子一邊嘆氣，一邊給鄉下的爺爺寫信。他很瘦弱，還餓著肚子，赤著腳……課文《凡卡》把這樣一個活生生的畫面展現在我們的面前。我讀著讀著，眼睛濕潤了，喉嚨像塞著什么。啊，可憐的小朋友凡卡！他孤苦伶仃的在老板家里做苦工，經常挨打，晚上也睡不好，要給老板的小崽子搖搖籃。吃的呢？簡直沒有。他在信中向爺爺述說著自己的痛苦和遭遇，希望能回到爺爺身邊去。我讀到這里，心里難過極了，爺爺怎么能收到他的信呢？我真想把鞋子給他，讓他穿著逃回到唯一的親人──爺爺的身邊。

和凡卡相比，我是多么幸福啊！我長這么大，還不知道饑餓是什么滋味。我在學校受到老師的教育，得到同學們的關心和幫助，沒有誰欺負我。我享受的是爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護，每天都可以認真學習、自由自在的玩耍。這一切，小凡卡是想都不敢想的。他只懷念他農村的那個貧困的家，他覺得比在那個冷酷的老板家里要好。可是，那個家他只能在夢中回去。對于他來說，只有夢才是甜蜜的。

讀了這篇課文，我受益匪淺，我知道了應該珍惜現在的生活，好好學習，以后為祖國貢獻一切力量。

《凡卡》讀后感550字

“我求您看在基督的面上，帶我離開這兒……”每當我讀到《凡卡》一文中凡卡在給爺爺的信中的一段話，我便覺得鼻子一陣酸。想到文中凡卡的不幸遭遇及他悲慘的命運，我便心潮澎湃、思緒萬千。

《凡卡》一文是俄國著名作家契柯夫寫于1886年的短篇小說。當時正是少皇亞歷山大三世統治時期，官吏專橫，警察殘暴，廣大人民處于水深火熱之中，凡卡便是其中一個。他是一個由農村來到城市做學徒的九歲兒童。因為沙皇制度的黑暗和當時社會的罪惡，凡卡受盡鞋匠的虐待。

是啊！凡卡悲慘的命運不正是當時黑暗社會的真實寫照嗎？所以我們更應該珍惜眼前這來之不易的幸福生活！

看看我們中國！自從1840年鴉片戰爭以后，中國人民受盡了帝國主義的侵略欺凌。1860年，八國聯軍造成的“圓明園的毀滅”。1937年，在盧溝橋發生的“七七事變”……這一切的一切，不就和凡卡的遭遇如出一轍嗎？

想想，在歷史的長河上，流淌著多少先烈的殷殷熱血。他們為了革命的勝利，舍生忘死，才換來了今天我們的幸福生活！

記得有一次，在吃飯的時候，我因為心急去做作業，馬馬虎虎地扒了幾口飯，便急匆匆地走進房間。我前腳剛踏進房門，爸爸便一把叫住了我：“鳴鳴，你怎么沒把飯吃干凈，還撒了地桌子飯粒？”“你擦一擦不就行了嗎？”我不耐煩了。“你知道嗎？鋤禾日當午……要珍惜糧食，珍惜眼前的幸福生活！”爸爸喋喋不休地說著。我無可奈何，只好按照爸爸說的，把碗中的飯粒吃干凈，才去做作業。

我們要珍惜糧食，珍惜眼前來之不易的幸福生活！我以一名小學生的身份呼吁：請大家把珍惜幸福生活視為已任，讓這美好的生活長久地留下來！

《凡卡》讀后感550字

今天,老師領我們學習了這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀后，我的心久久不能平靜。

當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是說了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點面包，凡卡的老板還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著，我們真是身在

福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校里呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐啊！他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別！

當我讀到最后一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂呀！我應該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟梁之材。

《凡卡》讀后感550字

《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統治下的窮孩子的悲慘命運。

我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平：為什么他們小小的年紀，就要過這樣的生活？為什么窮人家的孩子就要被受虐待？

由此，我想到了我們現在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了！可是過著這么幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。

凡卡吃不飽，穿不好，過著豬狗不如的生活。可是現在，我們面對豐盛的飯菜，不但不愿意吃，還非要吃巧克力，喝飲料，這是十分奢侈的！同樣的，不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就非買不可的事情也已經屢見不鮮了。

凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺的到來，希望爺爺帶他離開這里，并發誓一定會好好地照顧爺爺。可是現在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不知道要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發脾氣。據報上報導，竟有兒子因對爸爸不滿而親手殺死爸爸呢！這實在是太令人震驚了！

將我們的生活和凡卡做一做比較吧！相信每個人都會震驚。這也許是因為現在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無理取鬧。

我希望每一個孩子都能珍惜今天的美好生活。

凡卡的內容【范文7篇】三

《凡卡》讀后感

學習了《凡卡》一文，我不禁陷入了沉思……

童年是人生中最美好，最快樂的時光。我們這一代的小朋友更幸福，吃著營養食品，穿著高檔服裝，玩著電子玩具，整天沐浴在父母撫愛的長河中。

可凡卡的童年呢?他父母雙亡，靠爺爺當守夜人的報酬生活，衣服破爛單薄，連想都不要想什么高級食品，他只求和世上的唯一親人——爺爺在一起。

9歲正是接受教育的時候。我們在這個時候早已坐在教室里了。而凡卡呢?在老板家白天做苦力也不算，更糟的是，每天晚上還要去給老板的兒子去搖搖籃，有時一搖就是一夜，一夜啊，小凡卡能支持住嗎?

凡卡失去的太多了。沒有親人的照顧，沒有人們的關心，沒有……命運奪走他的夠多了，可狠心的老板、老板娘還百般虐待他，生活和命運對他來說是多么殘酷呀!

在為凡卡的不幸悲傷的同時，我也懂得了是萬惡的就沙俄時代，奪走了凡卡幸福的童年。

我們是社會主義中國的新一代的少年，在享受幸福童年的童年的同時，更要努力學習，將來把祖國建設得更加美好。

《凡卡》讀后感

讀完《凡卡》這篇課文的時候，我十分同情凡卡。

當我讀到凡卡在老板那里受苦的時候，“凡卡真可憐”我不禁這樣想。真的。對于九歲的小孩來說，挨打，挨餓，挨困已經是很難熬的事情，還要被別人捉弄，受盡了欺凌與譏笑。而且親人就只有一個遠在鄉下的爺爺，身邊沒有親人的陪伴，也就沒有了溫暖。小凡卡就是在這種連狗都不如的生活中為資本家打工了，那情景可想象是多么的悲慘!

當我讀到“過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的夢睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信......泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴。”這就是凡卡的夢，他渴望自由，渴望回到爺爺的身邊。可是他的夢能夠實現嗎?不，絕對不行。這不單單只是因為他沒有貼上郵票，地址不詳細，,還是因為爺爺絕對不可能來接他。爺爺太窮了，他只是別墅的守夜人，根本沒可能把凡卡養活，這也是把凡卡送入城里做學徒的原因。

凡卡的信，爺爺不可能收到，他也沒可能遠離這連狗都不如的生活，他是多么的可憐!而我，不愁吃穿，有親人的溫暖，有老師的培養，是多么的幸福!我要珍惜現在的幸福生活，好好學習，報答所有關心我的親人、朋友!

《凡卡》讀后感

凡卡生活在1886俄國沙皇統治最黑暗的時期，他九歲就在一個鞋匠家里做學徒了。

凡卡是個可憐的孩子，他從小沒爹沒娘，只有爺爺一位親人。凡卡在老板那里常挨打，老板用皮帶揍凡卡，老板娘用魚嘴戳他的臉，伙計們也捉弄他。我真想大聲喊道：你們不要這樣對凡卡，他還是個孩子啊。他過著吃不飽穿不暖，受著折磨的日子。而我們生活在新中國，與凡卡同齡，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等很多人疼愛，有書讀，過著幸福的生活。凡卡你要是生活在與我們同樣的時代，也會很幸福的。

凡卡很想念爺爺，很想回到鄉下和爺爺生活在一起。有一天，凡卡給爺爺寫信，他在信里告訴爺爺自己的生活，要爺爺接他回鄉下去，寄信回來他做夢爺爺正在讀他的信。我真想搖醒你，對你說：你的信上面沒有寫上詳細地址，你爺爺是永遠也收不不到的。即使收到了，你爺爺也沒有能力把你接回鄉下去，即使把你接回鄉下去，也不能改變你的命運，因為你生活的時代與我們不一樣。

讀了凡卡的故事，讓我想了很多很多，凡卡的生活是多么苦難啊，他沒有幸福的童年，他沒有辦法改變自己的命運。而我們卻不珍惜現在的幸福生活，真是有愧啊!

凡卡的內容【范文7篇】四

圣誕節睡著的凡卡，不一會就醒來了，老板和伙計們都還沒有回來，凡卡慶幸著。他突然想起來自己寫的內容：“我沒有鞋子，又怕冷。”突然發現自己真是個××，因為自己就是在鞋店里公作的啊！

聰明的凡卡隨便在鞋柜上拿了一雙鞋子跑到了大街上。天冷極了，下著雪，又快黑了。兩輛馬車飛快的速度沖過來，嚇得他把鞋都跑掉了。一只怎么著也找不著，一直叫一個小男孩撿起來拿著跑了。他說將來他有孩子可以拿它當搖籃。

他把手伸進了口袋里，竟然有幾盒火柴！凡卡趕緊把火柴拿出來，抽出一根，在墻上擦燃了。他感覺自己坐在大別墅面前，這就是日發略維夫老爺的別墅。里面全是孩子，他們在搞圣誕Party，很嗨。他剛想要進去，火柴滅了，他手上只有一根被燒過的火柴梗。

他有點燃了一根火柴，這次他看到的是一只烤鵝，那只烤鵝正冒起噴香的香氣。桌上擺放著精美的餐具。凡卡慢悠悠地走過去，可惜火火柴又滅了，只有一根燒過的火柴梗。

凡卡有點燃了火柴，他看到了圣誕樹，這簡直跟他跟爺爺一起去砍的樹一模一樣。上面裝著彩燈翠綠的樹枝上點著幾千只明晃晃的蠟燭，許多美麗的彩色畫片。當凡卡用手去觸摸的時候，火柴又滅了。

凡卡又點燃了火柴，他看到了泥鰍，還有一只腳，抬頭向上看，竟是自己的爺爺！“爺爺，帶我走吧！我在這里活不下去了，帶我回村子里去吧！”爺爺牽著凡卡的手，帶他到了自己的“村子”里去了。

凡卡的內容【范文7篇】五

凡卡滿懷著希望睡著了，可是他根本不知道那是一封寄不出去的信，凡卡揉揉眼睛，嚇了一大跳，老板站在他眼前，凡卡睡意全無，渾身發抖，怯生生的說;老板，，，有有什么事嗎。;老板大叫到，你這個不知死活的東西，我這么冷，你卻在這里睡覺，接著凡卡面臨的是老板的一頓暴打。

凡卡被打的鼻青臉腫，他十分想離開這個地方。他決定，開始逃跑。

就在一個冷清的夜晚，凡卡偷偷溜走了，他走的十分快，生怕老板追過來，自己都不知道自己摔了多少次，他只想見到爺爺，他越跑越快，跑啊跑，他累了，就迷迷糊糊睡著了。醒來后，發現自己在部隊里。

凡卡便當了兵，他還學習，幾年后變成了一位風度翩翩的紳士，他派人四處打聽爺爺的下落，終于找到了，凡卡大哭，爺爺已經老的不成樣子了，可是依舊記著自己的乖孫子凡卡，爺爺那老無表情的面孔清晰地流下了兩行淚水。從此，凡卡與爺爺過上了幸福的生活。

這個故事續寫的很圓滿，這是每個人都希望的所以我這樣寫，我作文很好的，時間關系，我只寫著一點，你們有問題可以問我哦。

凡卡的內容【范文7篇】六

今天我們學了一篇課文——《凡卡》這篇課文對我的觸動很大。我覺得凡卡是一個非常不幸的孩子。

因為家庭貧苦，只有一個爺爺和他相依為命。所以被迫來到莫斯科這座大城市來給人做學徒。本來指望能學會做鞋，有一技之長，好養活爺爺，過上好日子。可他來到這里做的事和學做鞋毫無關系。本指望可以吃得飽穿的暖，卻餓的要命，還差點被狠心的老板和老板娘活活打死。甚至連狗都不如。本指望在莫斯科這座大城市活下去要容易一些。可是這里依然沒有窮人的活路！饑餓，孤獨，痛苦，徹底打碎了凡卡那美麗的夢。現實無情的摧殘著他那幼小的心靈。在寫信的過程中凡卡一直都在回憶和爺爺一起度過的鄉村生活，鄉村生活是苦的，但他認為是快樂的，因為有爺爺。鄉村生活雖然苦，可城市里的生活更苦！

所以他寫了那封信，想讓爺爺來救他，帶他脫離這片苦海，他也在做著爺爺已經看到信的美夢。他真的能如愿以償嗎？爺爺真的能收到那封信嗎？他真的會來接凡卡回鄉下嗎？我覺得爺爺即使收到了信也不會來接凡卡，這只不過是凡卡一個天真的夢而已。因為凡卡的爺爺也只不過是一個守夜人，他恐怕還沒有能力撫養九歲的凡卡慢慢長大。在村子里又找不到可供凡卡工作的活，要不，他怎么忍心把唯一的孫子送到大城市里做學徒呢？所以凡卡寫這封信也是無濟于事。

這篇課文通過寫凡卡給爺爺寫信，像爺爺控訴所遭受到的非人的虐待。從中反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運。揭露了當時社會的無情與黑暗。

看了凡卡的遭遇，我覺得自己實在是太幸福了，過著衣來伸手飯來張口，養尊處優的生活，因此，我要好好學習，報效祖國。更加珍惜現在來之不易的幸福生活！

凡卡的內容【范文7篇】七

讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。下面小編給大家帶來，歡迎大家閱讀。

讀書筆記卡片形式的內容：

1、要有統一的卡片紙和格式，最好有一個裝卡片的盒子和一個袋子;要逐步建立像圖書館一樣的分類系統，按類分好;每張卡片可為200——300字;

2、每張卡片都要在上部標出題目，右上角標出分類目，正文后面要全面標注資料來源出處，包括書名、作者、出版日期、出版社、頁碼等;

3、定期整理卡片，可使分類更合理，并有利于復習;主要摘錄資料原文，也可摘錄其他短小資料，如故事梗概、書評或提要、簡要文摘、章節題目、電影介紹、某人的談話、其他途徑介紹的某一知識。

卡片讀書筆記的制作要點：

1、新項目或是改良活動。新項目，則需要列一個詳細的清單。改良活動，則需要對網站的整體內容有充分的了解和把握。

2、針對新系統或者計算機應用的信息分類，可能涉及到應用菜單項、關鍵功能、工作流程中的步驟、關鍵任務

3、設置一些非常容易分組的內容，讓人們稍微有些成就感。區分詳細內容和寬泛內容。

4、內容與功能分開，保證卡片的相似性

5、避免誤導：在不同卡片中使用類似字眼，會誤導測試者

6、避免測試者敷衍了事的情況

7、卡片設計在30~100張之內比較合適

8、卡片內容易于理解。

讀書筆記的形式

摘要式

即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精辟語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備。可按原書或原文系統摘錄;也可摘錄重要論點和段落;還可摘錄重要數字。

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：

索引式

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》。

抄錄原文式

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

評注式

評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。

評注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、折頁作記號;也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來;還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容;讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。

評注式筆記有下列幾種：

書頭批注

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的.時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。

評注讀書

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可鄙，然亦足以懲奸矣。

案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。(魯迅《集外集拾遺·書苑折枝(二)》)

補充原文

補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。

心得式

心得式讀書筆記，即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。常用方法有：札記，它是摘記要點與心得結合的產物;心得，也叫讀后感。將讀書體會、感想、收獲寫出來;綜合觀點、見解，提出自己看法并記錄下來，也是很好的讀書方法。

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