無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)。借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。以下是小編精心整理得找回自信的作文【通用6篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

找回自信的作文【通用6篇】一

“開(kāi)爆嘍”！不知怎的，在杭州這座繁華的大都市里，很少再聽(tīng)到這樣的聲音了。周日回家路上，我又聽(tīng)到了這久違的聲音。

我即刻跑步，回家，告訴媽媽，不一會(huì)，就又來(lái)到了這里。爆米花的人有著烏黑的短發(fā)，炯炯的大眼在兩撇濃眉的印襯下顯得格外有神。黝黑的皮膚，憨厚的笑容令人印象深刻。他穿著一件灰襯衫，左手戴著皮手套，正不停地、熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)著一個(gè)“鍋”——說(shuō)它是“鍋”，只是由兩半組成，身早已經(jīng)被烤得很黑，接近把手的地方還有一個(gè)壓力表。右手操縱著一個(gè)類似鼓風(fēng)機(jī)一樣的玩意兒，一轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)就會(huì)吹到炭盆里，燃燒著那個(gè)鍋。那雙皮鞋也顯得十分舊了。

他正賣力地轉(zhuǎn)動(dòng)著左手和右手握著的把手，問(wèn)：“要什么？”“爆米花”，我短促地回答道。上一次見(jiàn)到這種爆爆米花的地兒，是在學(xué)校邊上了；上一次吃到則更遠(yuǎn)。“在爆呢！”他的回答打斷了我的思緒。有一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么賣？”“五塊錢一袋。”“那好，我要一袋冷的。”他停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，起身給她拿，見(jiàn)我很好奇，就說(shuō)：“你來(lái)幫我吧”。我答允了，一手轉(zhuǎn)著那“鍋”，一手操縱著鼓風(fēng)機(jī)。這個(gè)鼓風(fēng)機(jī)很簡(jiǎn)陋，按照輪軸的原理，用了一個(gè)動(dòng)滑輪和定滑輪組成滑輪組。是它！不禁想起在桐鄉(xiāng)時(shí)，爺爺常帶我去吃爆米花。慢慢地?fù)u著，火苗也像一個(gè)精靈，快樂(lè)地舞蹈著。好了，交還給他了，他回來(lái)坐在那個(gè)小板凳上，添了塊炭，繼續(xù)搖著。

5分鐘過(guò)去了，他大喊一聲，“開(kāi)爆嘍”！把麻袋套在了鍋口，解除了壓力，“砰”的一聲，爆米花出來(lái)了。拿著爆米花，輕輕丟到嘴里，回頭看一眼那個(gè)極小的“鋪?zhàn)印保乱淮慰吹剑质鞘裁磿r(shí)候呢？

找回自信的作文【通用6篇】二

“歲月在無(wú)聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂(lè)也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里。隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。

她，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢。可是，在這里她沒(méi)什么朋友，最讓她心煩的是她的成績(jī)。每次成績(jī)表排出來(lái)，她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè)，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬(wàn)噸重，壓得她快要窒息了。

她要奮發(fā)，她要無(wú)愧于所寫下的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不再整天空想那些無(wú)用的虛幻的東西，為她知道要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績(jī)有了起色，她的臉上也露出了

久違的笑容。就這樣，她堅(jiān)持著這樣做下去，她的成績(jī)竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開(kāi)自己心愛(ài)的日記本，寫道："人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。"

寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。

漸漸地，她的成績(jī)直線上升，她也更加自信起來(lái)了，也結(jié)交了好多朋友…

她再次翻開(kāi)日記本，鄭重地寫道：

"人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海，我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……"她就是我。

固然，你我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

點(diǎn)評(píng)：用第三人稱來(lái)寫的考場(chǎng)佳作少之又少，則有意識(shí)地而且成功地做到了這一點(diǎn)。文章選材貼近生活，立意深刻獨(dú)到：通過(guò)"她"(我)尋找自信的過(guò)程，表達(dá)了當(dāng)代中學(xué)生積極進(jìn)取、努力向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也突出了"自信"對(duì)于人生的巨大作用。日記本這一道具的運(yùn)用，既交代出時(shí)間變化，又使文章脈絡(luò)清晰、完整。文章語(yǔ)言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內(nèi)容以及結(jié)尾有力的議論生發(fā)，成為文章突出的亮點(diǎn)。

找回自信的作文【通用6篇】三

有一次大地震，有六名小學(xué)生被埋在廢墟下，空間非常小。

當(dāng)搜救隊(duì)員趕到時(shí)，仔細(xì)檢查，告訴六名學(xué)生：“現(xiàn)在，你們所在的空間只有能讓你們呼吸5小時(shí)的空氣。我們需要6小時(shí)才可以救出你們。”六名學(xué)生很慌張，因?yàn)樗麄冎溃芸赡艿鹊剿丫汝?duì)員救出他們時(shí)，他們都死了。這里面只有沖沖帶了表，他說(shuō)：“每過(guò)30分鐘我再匯報(bào)時(shí)間，咱們躺在地上，應(yīng)該可以維持更多的時(shí)間。”

但是，沖沖沒(méi)有按他說(shuō)的做，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他說(shuō)：“好了，過(guò)半小時(shí)了。”之后，他又一直延長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)間，而搜救隊(duì)員也剛好沒(méi)帶表。別的小伙伴覺(jué)得時(shí)間太充足了，他們堅(jiān)信自己一定可以活著出去，因?yàn)樗丫汝?duì)員馬上就要把大家救出來(lái)了。

沖沖看著大家這么有信念，非常開(kāi)心。大家都慢慢盤算自己剩余的時(shí)間，雖然自己很可能會(huì)死去，但是他們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢好慢，救援人員卻做得很快。但是，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，沖沖還是沒(méi)有說(shuō)話。一個(gè)伙伴等不及了，就說(shuō)：“喂，沖沖，怎么不匯報(bào)時(shí)間了？”“可能半小時(shí)還沒(méi)到，別說(shuō)話了，和沖沖一樣保存體力吧。”另一個(gè)伙伴說(shuō)。

很快，救援人員們把幾個(gè)孩子都救了出來(lái)。讓他們驚訝的是，5名學(xué)生居然活著，而且蹦蹦跳跳地出來(lái)了。但是，只有1名學(xué)生沒(méi)有活著出來(lái)，你知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他就是那個(gè)匯報(bào)時(shí)間不停延長(zhǎng)的孩子——沖沖。

救援人員們說(shuō)：“我們大約救你們花了6小時(shí)，我一直聽(tīng)著這里大廈的.鐘聲，你們只有5小時(shí)的時(shí)間，為什么都活著出來(lái)了？”“什么？不是才過(guò)了1小時(shí)30分鐘嗎？”“為什么？”“我們聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲，讓沖沖告訴我們時(shí)間，他說(shuō)半個(gè)小時(shí)匯報(bào)一次。從你們開(kāi)始救我們到現(xiàn)在，他只匯報(bào)了三次。”“那么，就是他在‘騙’你們了。”

5個(gè)孩子頓時(shí)淚如雨下。沖沖居然用這種方法“騙”大家，而且他讓大家都相信，結(jié)果知道事實(shí)的他卻死了！沖沖多么偉大啊！可見(jiàn)，信念的力量也很大！

找回自信的作文【通用6篇】四

找回自已

她是個(gè)靦腆的少女，相貌普通，學(xué)習(xí)普通，她最多是襯托別人的一株小草。

當(dāng)別人炫耀自已的東西，許多同學(xué)都嚷嚷地圍上去，而她只是默默地在一旁，什么都不說(shuō)，也不理，獨(dú)自地做自已的事……喏，也許她本身避免鋒芒畢露，是一株不起眼的小草。

她有一個(gè)愛(ài)好，就是寫作，凡是想到什么優(yōu)美的句子都會(huì)一筆地寫在小本子上。

她很羨慕自已的同桌。她的同桌很優(yōu)秀，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，功課都很棒，加上她長(zhǎng)得很漂亮，很受男生歡迎。

但她的同桌一直在關(guān)注她，只不過(guò)她一直不知道而已罷了。

突然這時(shí)候，同桌突然叫她，“小颯？”叫的正是她的名字。

她停止在小本子上寫句子，詫異地抬起頭，皺眉，“你在叫我嗎？”

“廢話，不叫你，還能是誰(shuí)，小颯，你在寫什么啊？我看看。”同桌眼里一亮，定格在她的那小本子上，趁她不注意就拿過(guò)來(lái)，看了看，臉色露出詫異的表情，用狐疑的目光在她上下掃描。

“怎么了？”她看到同桌用一種奇怪的目光看著自已，忍不住地問(wèn)道。

“你，真的是我所認(rèn)識(shí)的你嗎？我怎么不知道你有這么好的文采？”同桌臉色詫異，“你的文采，簡(jiǎn)直可以當(dāng)一個(gè)作家了。”

她突如其來(lái)得到贊美的話，讓她感到臉紅，笑了笑，“哪有，給我。”

同桌撲哧一笑，“想不到你笑也蠻可愛(ài)的，我以前怎么沒(méi)有注意到你呢？唉，說(shuō)不定能和你做個(gè)好朋友對(duì)吧？小颯？你文采真好，我好羨慕你啊。”

羨慕？她露出苦笑，其實(shí)同桌不知道，她最羨慕的人，就是同桌啊，她開(kāi)朗活潑，她的活力感染了自已，所以她想要成為像同桌這樣的人。

同桌說(shuō)道：“小颯，你為什么總是沉默寡言呢？其實(shí)你很優(yōu)秀的不是嗎？文采很好，加上你很可愛(ài)，其實(shí)你不愛(ài)笑而已罷了，多笑笑，不好嗎？”

她愣了愣，不知道怎么回答她，聽(tīng)到同桌的話，她心里是溫暖的，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)可她的才學(xué)，只有她，才認(rèn)可自已的才學(xué)，“謝謝。”

也許是那一天起，她和同桌成為了好朋友，一個(gè)是活潑開(kāi)朗，一個(gè)是沉默寡言，大家怎么都不相信兩個(gè)人性格相反的人竟然可以成為好朋友，這是全班都知道的事實(shí)。

后來(lái)班主任也知道了她們的關(guān)系，雖然知道小颯和同桌關(guān)系很好，但她卻不怎么希望小颯能接近同桌，于是改天便讓小颯換個(gè)位置。小颯或許早就知道班主任的用意了，不過(guò)同桌并沒(méi)有因?yàn)榘嘀魅螕Q位置而疏遠(yuǎn)小颯，反而與她走得更近，一起走路上學(xué)，放學(xué)一起回家，一起寫作業(yè)……

小颯的作文發(fā)表了某一知名報(bào)紙上，班主任聽(tīng)到這個(gè)消息，于是在全班上夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生。全班聽(tīng)到這個(gè)消息，都傻了眼，不可思議地看著小颯同學(xué)，只有她的同桌對(duì)自已肯定地點(diǎn)頭，她知道小颯的文采不是只有全班同學(xué)才有的。

放學(xué)后，同桌找她說(shuō)話，“唉，我真羨慕你，小颯，你的文采很好，將來(lái)說(shuō)不定能當(dāng)個(gè)記者，起碼可以在雜志社工作，可以當(dāng)個(gè)作家說(shuō)不定啊，不像我，雖然成績(jī)好，但我一直不知道自已喜歡什么，我也不知道，好煩啊。”

她臉色露出詫異，她也想不到這么優(yōu)秀的同桌會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)，

“哎呀，小颯，你知道嗎，其實(shí)我很羨慕你呢，說(shuō)不定我會(huì)冒出這樣的想法，成為你這樣的自已。”同桌笑嘻嘻地說(shuō)道。

“成為我自已？”小颯苦笑，“其實(shí)，我想明白了，以前我一直想要成為你這樣的人，但我總是追不上你，不可能成為你這樣的人，不過(guò)，做自已才是最好的，不一定要成為你這樣優(yōu)秀的人。”

同桌露出驚訝的表情，聽(tīng)到小颯說(shuō)出來(lái)的話很有道理，她嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“恩……你說(shuō)得好有道理啊！”

“哈哈……”兩位少女同時(shí)笑得很燦爛。

夕陽(yáng)之下，她們的影子拉得很長(zhǎng)，她們走得越來(lái)越遠(yuǎn)，不見(jiàn)人影。

找回自信的作文【通用6篇】五

人是為什么而活？又是什么在支撐著人們努力奮發(fā)？其實(shí)，這不過(guò)就是兩個(gè)字——信念。

信念的力量是偉大的，它支持著人們生活，催促著人們奮斗，推動(dòng)著人們進(jìn)步，正是它，創(chuàng)造了世界上一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

記得《苦兒流浪記》有一段情節(jié)：主人公與幾名礦工在工作時(shí)遇難了，大家被困在一個(gè)狹小的空間里，腳下是無(wú)盡的水流，他們所有的，不過(guò)就是幾盞燈。在這極度惡劣的情況下，他們看起來(lái)不是被淹死就是被窒息而死，再不然就是被餓死，總而言之似乎是必死無(wú)疑。營(yíng)救雖然在努力進(jìn)行著，但是人們都沒(méi)多大把握成功。而礦井下的情況確實(shí)不容樂(lè)觀，因?yàn)楹眯┤硕急е厮赖男摹Ｋ麄冎杏幸粋€(gè)人帶了表，最后有人提議熄了燈，每隔一段時(shí)間讓那名礦工報(bào)一次時(shí)間，大家都休息，節(jié)省體力。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，人們的心也慢慢地被揪緊，但等到營(yíng)救隊(duì)到達(dá)時(shí)，他們竟然奇跡般地存活下來(lái)，只有一個(gè)人死了，就是那個(gè)報(bào)時(shí)間的礦工。

原來(lái)，開(kāi)始他的確是準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)間的，但是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了同伴們的異常后，他便開(kāi)始了“虛報(bào)”，半小時(shí)他說(shuō)15分鐘，一小時(shí)他說(shuō)半小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)他說(shuō)一個(gè)小時(shí)……結(jié)果其他人都在信念的支撐下活了下來(lái)，而那個(gè)商量的礦工卻被自己的心魔給逼死了。

由此可見(jiàn)，信念的力量是多么的偉大啊！

四川汶川大地震中被埋在廢墟下100多個(gè)小時(shí)仍然被活著救出的人們，那個(gè)不是憑借頑強(qiáng)的信念努力著，最后創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡，讓人們無(wú)不為之感動(dòng)、欽佩。反之，一個(gè)人若是沒(méi)有了信念，即使他活著又怎樣，還不是與活死人無(wú)異！

所以，信念的力量便是生命的源泉，在它的幫助下，人生路上，又有什么能夠與之抗衡呢？

找回自信的作文【通用6篇】六

那天，我和媽媽整理了我的房間。在這過(guò)程中，我們找到了許多可以反映我成長(zhǎng)過(guò)程的物件。

物件一：一歲時(shí)穿的衣服

打開(kāi)大衣櫥，翻了一陣，突然發(fā)現(xiàn)了一件小小的連衣褲。這件連衣褲是乳白色的，上面有顆顆紅色的紐扣。白色底面襯得紅紐扣更加鮮艷，宛如皚皚白雪上撒上了朵朵紅花。“這是我一歲時(shí)穿的衣服啊!”我將衣服高高舉起，問(wèn)媽媽，“真的是我的嗎?怎么這么小啊?”媽媽直起腰，笑吟吟地說(shuō)：“是啊，當(dāng)時(shí)你多小啊，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)這么高了!”也的確，我現(xiàn)在已經(jīng)一米六九點(diǎn)三了，拿起那件連衣褲在身上比劃比劃，哈哈，昔日的連衣褲現(xiàn)在做上衣還嫌短呢!一歲時(shí)穿的衣服見(jiàn)證了我身體成長(zhǎng)的過(guò)程。

物件二：跳芭蕾時(shí)穿的舞鞋

在一個(gè)箱子里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝有以前我練芭蕾時(shí)的服飾的包包。里面有一件舞衣和幾雙舞鞋。我拿起一雙舞鞋細(xì)細(xì)觀察，它前面的部分已經(jīng)磨損了，露出了里面的內(nèi)襯。我不由得想到我穿著這雙舞鞋通過(guò)了芭蕾2至5級(jí)的'考試，穿著它做過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)劃圈、小踢腿等動(dòng)作。更重要的是，我就是穿著這雙舞鞋學(xué)會(huì)下腰的。無(wú)數(shù)次向后仰，無(wú)數(shù)次跌倒，無(wú)數(shù)次汗水浸透了衣衫，但最后的成功總能讓人喜悅。以前跳芭蕾時(shí)穿的舞鞋見(jiàn)證了我學(xué)會(huì)堅(jiān)持的過(guò)程。

物件三：裝滿玩玩鬧鬧東西的小包

媽媽拖出一個(gè)儲(chǔ)物袋，里面裝著一個(gè)黃色的、手工制成的小包。打開(kāi)包，里面有三個(gè)玩具手機(jī)，一個(gè)裝滿假錢的皮夾，一個(gè)寫滿了奇奇怪怪人名的通訊錄及一些隨手編的號(hào)碼的通訊錄，一個(gè)裝滿“碎銀子”的錢袋，打開(kāi)來(lái)，里面全是羽毛毽子下面的圓環(huán)。看了這些，我不禁啞然失笑。不瞞大家，這些東西，我六年級(jí)上學(xué)期還在那里擺弄呢!但現(xiàn)在，我鐘情于武俠小說(shuō)，這些就被我丟在一旁了。這個(gè)暑假里又長(zhǎng)大了，這個(gè)裝滿玩玩鬧鬧東西的小包見(jiàn)證了我丟下幼稚的過(guò)程。

這次整理，我回眸成長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)想到，我就這樣慢慢地長(zhǎng)大了!

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