大家都嘗試過寫，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的_____讓我感動作文樂樂課堂【通用6篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

_____讓我感動作文樂樂課堂【通用6篇】一

時間匆匆而逝，很多的事隨記憶而慢慢消失，很多的事是無法言語的感動在我身邊。但有一件事真是讓我感動不已，就是本學期開設的課外閱讀。

記得二（3）班剛開始借閱書香梅園的課外書籍時，我家向韋霖借了一“逃家小兔”。在放學時，，她手里拿了一本“逃家小兔”飛快的跑過來說：“媽媽，今天我借一本“逃家小兔”很好的看的哩，真的。”她那興奮和激動的心情，把書包放到我手中，邊走邊看邊說著：“媽媽，從今天起，我要天天借書看呢！我們班上的課外書，每一本都是很好看的，也能學到很多不同的知識，又能從書本中分享快樂。唐老師還說呢！愛看書的孩子和愛閱讀的孩子是最聰明的，最棒的，最優秀的。”話剛說完，我就表揚了她說：“那向韋霖肯定是最棒的孩子。”從此每天她每天借的書都會放學第一時間告訴我借了什么書，我要在什么時間看完。看完后我就讓她把簡單的內容講解一下子，因此班上開設課外閱讀和唐老師對孩子鼓勵，培育閱讀方式讓我家女兒產生了濃厚的閱讀興趣，讓她從閱讀中體驗快樂增強記憶，打下作文的堅實基礎。以前她寫日記一點兒不主動，也不肯寫，幾乎是說一句寫一句呀，不說就不動筆呀，真頭痛呀！可現在寫日記主動多了，也會用一些寫得精彩的詞語了，語句也有點通訊清楚了。還有她一有空就會找報紙和小星星閱讀的。每次當她在閱讀時，我就會說：“向韋霖你讀得真棒，還有現在你比以前會閱讀多了，也讀得比以前好一百倍了。

這是我做家長發自內心的感動的高興。

_____讓我感動作文樂樂課堂【通用6篇】二

“勞動真快樂！”這句話是媽媽的口頭禪。從小泡在蜜缸里長大的我，當然不知道勞動為何物。一次我問媽媽，媽媽笑而不答，過了許久，才讓我炒個雞蛋。于是我的第一次勞動“生活”就這樣拉開了序幕。

經過一番折騰，我總算從冰箱中精挑細選出了6個橢圓形、顏色頗深的優質雞蛋。接下來的“洗蛋”可簡單多了，不到兩分鐘，三個被擦洗一新的雞蛋就放在案板上了。

“很好，現在開始打蛋吧。”“打蛋？是什么意思？”媽媽朝我這個11歲還沒打過蛋的孩子笑了笑，拿起一個雞蛋和一個碗示范起來，她把蛋在碗的邊緣輕輕敲了一下，從裂口處一剝，變魔術般的，透明中略帶金黃的蛋清，圓溜溜、橙色的蛋黃，便滑入碗中。整套動作干凈、嫻熟、利落……

真是看著容易，做起來卻難。這雞蛋似乎也欺軟怕硬，一到我手里，它就不聽使喚，幾次將敲到碗邊時，便滑落下去。我心里的恐懼隨著時間的飛逝逐漸增強。會不會一敲碎蛋清就全落到地上……我的手在不住地顫抖。于是，干脆把眼緊緊閉上，咬緊了牙關，心一橫。只聽“砰”的一聲，我睜眼一看，雞蛋破是破了，可蛋漿卻撒了一地。第一次打蛋，失敗！

時間飛逝，經歷數次慘痛的失敗后……“3-2-1！”伴隨著“砰”的一聲，打蛋成功！

之后，我又成了“大廚”……

一盤色香味俱全的炒雞蛋終于上桌了，品嘗著香噴噴的蛋花，突然間，我明白了媽媽口頭禪的含義，情不自禁地說著：“勞動真快樂！”

_____讓我感動作文樂樂課堂【通用6篇】三

5月22日星期五 天氣 晴

快樂的勞動課

今天我和奶奶去中心幼兒園，大幺家去玩兒。他們家正在進行周末大掃除，我也加入其中。

大幺洗被子、床單等東西。帥叔叔擦玻璃，我和姐姐負責拖地、整理書籍。

一接觸到拖把，抹布，我便如擁有了武器的戰士，我渾身是勁，累得滿頭大汗。雖然累了可看著干凈整潔的屋子，我們都感到滿足，這真是一堂緊張而愉快的勞動課。

_____讓我感動作文樂樂課堂【通用6篇】四

音樂課=娛樂課_五年級日記900字

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課啦！今天下午第一節就是音樂課，這音樂課炒雞【超級】無聊，你知道為什么嗎？因為老師時不時會叫我們喊一聲“嘿”喊一次“嘿”就忘記一句歌詞。時間久了，大家也就覺得無聊了。

于是，音樂課就成了娛樂課，看其他書的看其他書。用書遮著頭部的一看就知道在說話。我們班上課吃東西的炒雞【超級】搞笑，首先，先把書立起來，擋住嘴和鼻子。然后在把塑料袋打開，變吃變遮。要是老師叫把書放下的時候，你嘴巴卻塞得滿滿的，那我跟你說，你不只是嘴巴塞得滿滿的啦，你屁股手掌印也要打得滿滿的。不過我們打一次笑一次，因為每次都有新奇的打法，有時候打到棍子斷了被打的人還在那笑嘻嘻的站在講臺上呢！

剛剛說了我們音樂課具體的小動作，現在我來說說我們音樂課！今天，不知不覺的老師不叫喊“嘿”了，弄得我們同學提醒了一下被罵了一頓“神經病”其實這時候好多人都好想笑的，只是因為老師的反常憋住了。但總有這么幾個憋不住的，受了全班的白眼。老師一進教室，按平常的老師一樣叫：“上課”。弄得我們措手不及，還沒飛反應過來勒。有幾個比較大膽的沒有站起來，被老師拉去講臺那，踢到哭了為止。我們全班才意識到，老師吃了豹子膽了，不好惹。安穩些。被打的那幾個被罰到后面去蹲馬步，手上抬著倆個小桶，那樣子滑稽極了，我們也就捂著嘴偷偷笑。萬一笑出聲來，那就假裝咳嗽幾聲，老師看過來的時候，就說：“老師，我感冒了，我在練習一下嗓子，等一下好唱歌呢！”老師聽了還能說什么呢？這是我們班想出來的呢！嘿嘿，沒想到那么好用。老師回到講臺，雙手放到電子琴上，彈起了我們上次上的“彩色的中國”，我們跟著動聽的節奏唱了起來：“輕輕打開地圖冊我第一眼就看到了彩色的中國碧綠的是平原金黃的是沙漠……”誒嘿，原來還有那么動聽的歌曲，我們學過都不知道還那么動聽。也就稀稀拉拉的唱：“輕輕打打開地圖冊”后面沒人唱了。然后老師叫我們一句我們唱一句，老師不叫我們就在那發呆，因為我們習慣了！老師嚴肅也就是三分鐘熱度，后面也就在那里找起歌來放聽了，當然，這也是為了壓住我們的吵鬧聲。

哈哈，我們的音樂課簡直就是娛樂課，當然，如果知道我們班的榮耀的話，你會很驚訝！悄悄告訴你，我們班是在語文是在年級前三名，英語年級前兩名，數學穩穩的第一名，就沒下降過。雖然我們班有點調皮，但是對待學習態度很好的，不然老師也不會放我們那么松對吧？

_____讓我感動作文樂樂課堂【通用6篇】五

古人云：“種瓜得瓜，種豆得豆。”這句話一點也沒錯，只有付出一份耕耘，才可有一份收獲。

今年的暑假，我就體驗到了勞動的樂趣。

暑假的一天，我在家里看電視，爸爸對我說：“這幾天是雙搶季節，田里有很多活要干，而你卻在家里游手好閑的，不如去田里幫我做一點事情吧！”我高興極了，心里想，太好了，我正悶得慌呢。

來到田里，一片片嫩綠的秧苗向我頻頻點頭，展現出一派欣欣向榮的景象。爸爸說：“我給你一個輕松的活吧，就在這里拔秧。”我很高興地答應了。可卻沒想到，這是一件“苦差事”。

剛一下田，我就陷在田里的於泥中，好不容易走到秧田，剛一拔，禾苗就斷了。我心里想：一定是我不小心，只要我注意一點就可以了。爸爸見那么多的“尸體”浮在水面上，對我說：“你真是搗蛋。怎么越幫越忙了呢？”我不好意思地吐了吐舌頭。

爸爸說：“拔秧時要抓住秧苗的根部往上輕輕一拉就行了，而你呢，只是拉住它的葉，能不斷都不行！”聽了爸爸的話，我在去拔秧苗，果然不費吹灰之力就起來了。我高興得一蹦三尺高。

看見一捆捆的秧苗靜靜地躺在田里，我的心里像喝了蜜一樣甜。

中午，火紅的太陽放射出無限的光芒，我在秧田里被曬得汗如雨下。當時，我真后悔跟爸爸來這里“受罪”，但轉念一想，爸爸媽媽為我們，整天風吹日曬，歷盡滄桑，卻毫無怨言，我卻受不了一點點的辛苦，真是不該啊！

我繼續拔秧，雖然很累，但是為了能夠在這幾天雙搶中不耽誤插秧的好時期，我就渾身有了勁。

晚上，我躺在床上，骨頭像散架似的。可是我一想到能在秋天有好的收獲，心里就美滋滋的了。

只有辛勤勞動，才有秋天豐碩的果實。

只有不斷的耕耘，才有收獲的可能。

只有勞動，才能體驗其中的樂趣。我愛勞動，這次的拔秧經歷，會在我的童年中留下不可磨滅的印象。

_____讓我感動作文樂樂課堂【通用6篇】六

一堂生動的作文課

今天的課上，何老師訓練了我們的觀察力，讓我們明白了“寫作文要邊觀察邊思考”的道理。

上課時，何老師讓我們閉上眼睛，大家都搞不清他葫蘆里賣的是什么藥。過了一會兒，他又讓我們睜開眼睛，問同學們：“你們發現我與剛才有什么不一樣？”我打量了一下，只見他的黑框眼鏡跑的無影無蹤，不知何時又變成了一副沒有鏡片的白色鏡框，那樣子很不協調，非常怪異，同時一條黑白灰的圍巾又悄悄地在何老師的脖子上安了家，整體來看很不協調。這時，何老師抽了幾名同學，讓他們回答，結果大多數都回答得很完整，看來大家的視覺還是挺敏銳的嘛。

接著，何老師又讓我們閉上眼睛，并說：“我現在發給你們一樣東西，你們要靠自己的觸覺來判斷這是什么，確定以后再睜開眼睛，看看是否猜對了。”同學們聽后都欲欲躍試，恨不得馬上就拿到。終于輪到我了，老師把一個東西放在我手里，頓時我感覺手涼冰冰的，我又摸了摸，覺得它硬硬的.，好像是鐵做的。這時，我又感到這個東西的一端圓圓的，右邊似乎是個長方形，上面還有一些齒輪。我的直覺告訴我，它是一把鑰匙。然后，我睜開雙眼一看，啊哈，果真是一把鑰匙！何老師見我們都猜對了，看來同學們的觸覺也不賴啊！

然后，何老師又假裝咳嗽，問大家：“你們聽到什么了？從此推斷出什么？“同學們都爭先恐后地回答著，大多數都說老師在咳嗽，可能是病了，老師對此很滿意。又大聲拍了拍講臺，問大家同樣的問題，大家說可能是老師生氣了，或者是想讓我們安靜下來等等。這證明同學們的聽力和想象力都很好哇。

再后，何老師又考驗了我們的嗅覺和味覺，結果都令他格外滿意。這真是一堂生動有趣的作文課啊！

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