寫心得體會(huì)能夠讓我們更加深入地理解和分析所學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。寫心得體會(huì)時(shí)，要展現(xiàn)自己真實(shí)的思考和感受，避免用模糊的詞句掩飾實(shí)質(zhì)。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，可以拓寬視野，獲得更多的思維啟發(fā)。

講座心得體會(huì)感想篇一

最近，我參加了一場(chǎng)韓語(yǔ)講座，對(duì)于學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。這個(gè)講座不僅讓我更深入了解了韓語(yǔ)的歷史和文化，還讓我對(duì)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)充滿了信心和動(dòng)力。

第二段：韓語(yǔ)歷史和文化的了解

在講座中，我們首先學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)的歷史。我發(fā)現(xiàn)，韓語(yǔ)作為韓國(guó)的官方語(yǔ)言已有幾千年的歷史，它是一門古老而豐富的語(yǔ)言。通過(guò)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的歷史，我理解了韓國(guó)人對(duì)自己語(yǔ)言的熱愛(ài)和自豪。隨后，我們還了解了韓國(guó)的傳統(tǒng)文化，如韓服、韓劇、韓國(guó)料理等。這些獨(dú)特而美麗的文化使我更加渴望學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，以便更好地了解和體驗(yàn)韓國(guó)的文化。

第三段：學(xué)習(xí)的技巧和方法

在講座中，老師還向我們介紹了一些學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的技巧和方法。例如，我們學(xué)習(xí)了一些常用的韓語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，還學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)音。老師還鼓勵(lì)我們多聽(tīng)多說(shuō)，通過(guò)與韓國(guó)人交流來(lái)提高口語(yǔ)能力。這些方法聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)非常實(shí)用。我決定在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中貫徹這些技巧，并盡可能多地與韓國(guó)人交流。

第四段：對(duì)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的信心和動(dòng)力

通過(guò)參加這次講座，我對(duì)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有了更大的信心。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要持之以恒的努力和積極的態(tài)度。雖然學(xué)習(xí)韓語(yǔ)并不容易，但我相信只要我堅(jiān)持下去，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。講座中的老師也給我們分享了一些學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的成功故事，這進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的動(dòng)力。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，參加這次韓語(yǔ)講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)了解韓語(yǔ)的歷史和文化，以及學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的技巧和方法，我對(duì)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這次講座也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的信心和動(dòng)力。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成果。

講座心得體會(huì)感想篇二

學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。下面是本站帶來(lái)的學(xué)術(shù)講座

心得體會(huì)

學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開(kāi)始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放。”因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽(tīng)話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。

開(kāi)始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到20xx年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做120xx年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人。”因?yàn)樗麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。

《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，后來(lái)聽(tīng)了其解析，茅塞頓開(kāi)。

他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的則自己會(huì)舉手。回到問(wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。

《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)。”清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來(lái)的，其建設(shè)開(kāi)始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中

國(guó)學(xué)

《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神，尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼保挥幸粋€(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛(ài)企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。

《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。回想生活中，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。

《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。

《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過(guò)講座介紹我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。

學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。

12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的能力，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下面來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)后體會(huì)。

首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，希望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要努力學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開(kāi)闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。

其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，面對(duì)面耐心的傾聽(tīng)學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽(tīng)到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。

我很喜歡李教授的課，因?yàn)樗麖?qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，通過(guò)聽(tīng)李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。

總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻理解運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加努力充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。

翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國(guó)際tat(思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力)學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。

我聽(tīng)了國(guó)學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺(jué)就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”。 翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活;給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，可是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。

比如說(shuō)，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛(ài)胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有意義的。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”， “愛(ài)不能把心給簡(jiǎn)化了”。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿!

聽(tīng)了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。

“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上;因?yàn)橄嘤尚纳闹兴耄歉吲d還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余;“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>

中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一直懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷理論后，結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力)”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)，可謂如魚(yú)得水。可見(jiàn)孔子思想的博大精深，好東西是不會(huì)過(guò)時(shí)的。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)。《易經(jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生，在保持一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去積極探索美好人生。

“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛(ài)眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)應(yīng)該多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強(qiáng)不息，厚德載物”!

10月25日下午，中國(guó)科學(xué)院馬志明院士在東區(qū)水上報(bào)告廳作了題為《我們與數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的差距—關(guān)于我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的點(diǎn)滴思考》的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告中，馬院士結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，介紹了我國(guó)近年來(lái)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就和快速進(jìn)步，以及我國(guó)與數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的差距。馬院士認(rèn)為通過(guò)我國(guó)老一輩數(shù)學(xué)家們?yōu)橹袊?guó)數(shù)學(xué)發(fā)展所做的大量工作，國(guó)家對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的大量投入以及中國(guó)數(shù)學(xué)界的團(tuán)結(jié)和不懈努力，中國(guó)數(shù)學(xué)在國(guó)際數(shù)學(xué)界的影響越來(lái)越大，我們正在走向世界。

馬院士曾擔(dān)任過(guò)國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟執(zhí)委會(huì)副主席，這一經(jīng)歷讓他切身感受到中國(guó)數(shù)學(xué)的成長(zhǎng)和變化。他談到現(xiàn)在的國(guó)際數(shù)學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會(huì)議上都有中國(guó)數(shù)學(xué)家(包括海外華人華裔)的聲音，在國(guó)際數(shù)學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的雜志上都有中國(guó)數(shù)學(xué)家的文章，中國(guó)數(shù)學(xué)家在國(guó)際上出版了許多學(xué)術(shù)專著，以中國(guó)數(shù)學(xué)家命名的定理和方法也已越來(lái)越多，不少中國(guó)數(shù)學(xué)家被邀請(qǐng)?jiān)趪?guó)際學(xué)術(shù)刊物擔(dān)任編委，在國(guó)際學(xué)術(shù)組織里擔(dān)任職務(wù)等等，這些都從不同方面說(shuō)明了中國(guó)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家們?cè)趪?guó)外數(shù)學(xué)界正被廣泛承認(rèn)和認(rèn)可。

在看到成績(jī)的同時(shí)，馬院士還分析了我國(guó)與數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的差距。特別強(qiáng)調(diào)了我國(guó)缺乏引領(lǐng)國(guó)際數(shù)學(xué)研究的強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，缺乏大師級(jí)數(shù)學(xué)家，具有中國(guó)特色的學(xué)派在國(guó)際上影響力還不是很強(qiáng)。同時(shí)，現(xiàn)有的科研評(píng)價(jià)機(jī)制讓國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)氛圍出現(xiàn)了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學(xué)們看到成績(jī)和不足后，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，客服不利因素潛心研究，為我國(guó)早日成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

通過(guò)聽(tīng)取了馬院士的報(bào)告后，我獲得了很大的收獲，通過(guò)以下幾方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)：

3、繼承老一輩科研工作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、淡泊名利的傳統(tǒng)。潛心研究，力爭(zhēng)做出專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)前沿的成果。

這兩天假期都有事情做，作業(yè)都沒(méi)有時(shí)間去完成，覺(jué)得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒(méi)有做到作業(yè)，但是聽(tīng)了一個(gè)能夠影響我以后學(xué)習(xí)思維的演講，我覺(jué)得值了，非常的值，假如要我倒貼，我也愿意了。

今天是四月十三號(hào)星期天，我們學(xué)院請(qǐng)到了旅游專家學(xué)者馬勇教授蒞臨我校開(kāi)一個(gè)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，報(bào)告的題目是“我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。

馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密，言簡(jiǎn)意賅。他從三大方面對(duì)報(bào)告進(jìn)行展開(kāi)。

首先 對(duì)我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)三大態(tài)勢(shì)分析-發(fā)展態(tài)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)和合作勢(shì)態(tài)。提出我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)其未來(lái)潛力發(fā)展業(yè)務(wù)進(jìn)行有效可行的預(yù)測(cè)。

接著 對(duì)我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進(jìn)行分析。我們發(fā)展從數(shù)量型增長(zhǎng)向質(zhì)量型發(fā)展，并且在其發(fā)展過(guò)程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度，結(jié)構(gòu)，形式。我對(duì)這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件，推進(jìn)發(fā)展速度，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

最后是對(duì)區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場(chǎng)定位，目標(biāo)定位，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位，政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合，旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺(jué)形象，更加要賦予它功能價(jià)值，并使二者緊密結(jié)合，使之形實(shí)具備，需要知道的是功能包括基礎(chǔ)功能，發(fā)展功能，和提升功能，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨(dú)到的營(yíng)銷策略而誕生。

在馬教授的精彩報(bào)告過(guò)程中，我非常認(rèn)真投入地聽(tīng)，雖然我對(duì)旅游學(xué)科認(rèn)知不深，了解不足，我仍是個(gè)門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說(shuō)的，去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺(jué)得馬教授報(bào)告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個(gè)道理就是：一個(gè)創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無(wú)盡的物質(zhì)價(jià)值。

在馬教授報(bào)告中他不斷地強(qiáng)調(diào)一個(gè)創(chuàng)造性思維，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行全面綜合預(yù)見(jiàn)性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機(jī)會(huì)，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦，進(jìn)行戰(zhàn)略營(yíng)銷。對(duì)于教育同樣地，需要戰(zhàn)略性規(guī)劃，把握旅游業(yè)勢(shì)態(tài)發(fā)展，以敏銳的觸覺(jué)把握市場(chǎng)動(dòng)向和未來(lái)機(jī)會(huì)，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式，讓人走在社會(huì)行業(yè)發(fā)展的前面，引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展速度。

馬教授的報(bào)告里面理論不會(huì)很枯燥繁雜，因?yàn)樗秘S富的例子來(lái)充實(shí)理論，是理論更加生動(dòng)具體。他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當(dāng)中扦插的一個(gè)關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子，十分的吸引我。

他說(shuō)，東莞酒店在剛開(kāi)始的時(shí)候才發(fā)展兩三間只有三星級(jí)的酒店，他們根本就沒(méi)有想過(guò)將酒店發(fā)展起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有必要。而其實(shí)酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。例如物業(yè)增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來(lái)的主要?jiǎng)恿Α６F(xiàn)在東莞的高星級(jí)酒店數(shù)量在全國(guó)排名第三位，僅次于北京和上海。而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級(jí)酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有24家星級(jí)酒店，其中有2家五星級(jí)、5家四星級(jí)酒店。

我覺(jué)得這合理避稅確實(shí)是一個(gè)非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。不過(guò)前提是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)確實(shí)到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。

在整個(gè)報(bào)告過(guò)程中，馬教授語(yǔ)言精辟利索，邏輯思維謹(jǐn)密，思維靈活敏捷，善于挖掘創(chuàng)新事物，這么短暫額的時(shí)間內(nèi)，要從他身上學(xué)到深刻的專業(yè)知識(shí)是不可能的，或許說(shuō)他這場(chǎng)演講帶給我們這群學(xué)生更多的是一種關(guān)注國(guó)家時(shí)事、留心觀察一切事物發(fā)展動(dòng)向的生活態(tài)度和創(chuàng)造性的思維方式(永遠(yuǎn)不要只想著一條路，條條大路通羅馬)，我覺(jué)得這是一場(chǎng)對(duì)人思維具有深刻影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告。

講座心得體會(huì)感想篇三

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于航空的講座。這次講座不僅讓我對(duì)航空領(lǐng)域有了更深入的了解，也給我留下了深刻的體驗(yàn)和感悟。

首先，我要說(shuō)的是，這次講座的內(nèi)容非常豐富。講座開(kāi)始，主講人先向我們介紹了航空的基本概念和歷史背景，使我對(duì)航空的起源和發(fā)展有了相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)。接著，他講述了飛機(jī)的構(gòu)造和原理，讓我了解了飛機(jī)的各個(gè)部分是如何協(xié)同工作的，以及飛機(jī)是如何能夠在空中飛行的。這些知識(shí)的分享讓我大開(kāi)眼界，也讓我對(duì)航空領(lǐng)域的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，我對(duì)航空領(lǐng)域的安全性有了更為深入的理解。在講座中，主講人向我們?cè)敿?xì)介紹了飛機(jī)的安全系統(tǒng)和應(yīng)急處理措施。他解釋了飛行員培訓(xùn)的嚴(yán)格性，以及飛機(jī)在面臨各種危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)對(duì)方式。通過(guò)這些內(nèi)容的分享，我對(duì)于航空領(lǐng)域的安全性有了更高的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)飛行員的專業(yè)素養(yǎng)和緊急處理能力充滿敬佩。

此外，這次講座還著重強(qiáng)調(diào)了航空領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境的影響。主講人向我們介紹了飛機(jī)的燃油消耗和空氣污染等問(wèn)題，以及航空公司在積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的舉措。我親眼見(jiàn)證了飛機(jī)所產(chǎn)生的巨大噪音和煙霧，意識(shí)到了燃油消耗對(duì)環(huán)境的危害。這讓我開(kāi)始思考如何在航空領(lǐng)域進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展，減少對(duì)環(huán)境的損害，以及我們每個(gè)人應(yīng)該如何為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后，通過(guò)這次講座，我還了解到了航空領(lǐng)域每個(gè)職位的重要性。主講人向我們介紹了航空公司的組織架構(gòu)和各種職位的職責(zé)。我了解到，除了飛行員和空姐這些我熟知的職業(yè)，航空領(lǐng)域還涉及到許多重要的支持職位，如航空安全檢查員、航空維修師等。這些隱藏在幕后的職位在航空業(yè)的正常運(yùn)行和旅客的安全上扮演著重要的角色，這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)職位的價(jià)值和重要性。

總的來(lái)說(shuō)，這次航空講座給我留下了深刻的印象和無(wú)限的啟發(fā)。我對(duì)航空領(lǐng)域不僅有了更深入的了解，也對(duì)航空的發(fā)展前景和相關(guān)職業(yè)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我將會(huì)更加關(guān)注航空領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，努力積累更多的知識(shí)，為航空事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)能夠參加類似的講座，拓寬自己的視野，不斷進(jìn)步。

講座心得體會(huì)感想篇四

農(nóng)歷20xx年歲末，二零零三級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開(kāi)。今天去湖北大學(xué)聽(tīng)海成考研講座就是20xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來(lái)回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽(tīng)的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和20xx年的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。梁博士還特別對(duì)英語(yǔ)考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。

報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問(wèn)這樣那樣關(guān)于考研的問(wèn)題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺(jué)還是不錯(cuò)的啊!

最后從報(bào)告廳出來(lái)的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺(jué)考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對(duì)于考研的見(jiàn)解還是讓我很有體會(huì)。

共

2

2

1

2

講座心得體會(huì)感想篇五

疫苗是人類現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一項(xiàng)偉大成就，它可以保護(hù)我們免受各種傳染病的威脅。疫情爆發(fā)以來(lái)，疫苗的話題一直備受關(guān)注。為了讓人們更好地了解疫苗，我們班級(jí)邀請(qǐng)了一位專業(yè)醫(yī)生來(lái)進(jìn)行疫苗講座。聽(tīng)完講座，我有了一些感想和體會(huì)，下面我來(lái)分享一下。

第一段：疫苗的作用和意義

疫苗可以幫助我們產(chǎn)生免疫力，預(yù)防各種傳染病，并且可以控制疾病在人群中的傳播。這是疫苗存在的最重要的意義。通過(guò)提前注射疫苗，可以讓我們的身體產(chǎn)生抗體，對(duì)真正的疾病產(chǎn)生免疫力。這不僅可以保護(hù)我們自己免受疾病的傷害，還可以為其他人做出積極的貢獻(xiàn)。

第二段：疫苗的副作用和風(fēng)險(xiǎn)

雖然疫苗是一種有效的疾病預(yù)防方法，但是它也有一定的副作用和風(fēng)險(xiǎn)。注射疫苗可能會(huì)引起發(fā)燒、局部疼痛、肌肉酸痛等不適癥狀，但這些輕微的反應(yīng)在注射后的幾天內(nèi)就會(huì)消失。同時(shí)，疫苗也會(huì)存在一些嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)，如過(guò)敏反應(yīng)、疫苗接種后的神經(jīng)疾病等罕見(jiàn)但嚴(yán)重的副作用。因此，在接種疫苗前，一定要遵從醫(yī)生的建議，仔細(xì)了解疫苗的相關(guān)信息。

第三段：疫苗的種類和注射方式

疫苗種類繁多，每一種疫苗都有其特定的注射方式和適應(yīng)癥。比如，水痘疫苗、乙肝疫苗、流感疫苗、腮腺炎疫苗等都有特定的注射時(shí)間和方式。醫(yī)生會(huì)根據(jù)接種對(duì)象的年齡、健康狀況和注射歷史等因素來(lái)推薦適合的疫苗。同時(shí)，注射疫苗也需要嚴(yán)格按照規(guī)定的程序來(lái)進(jìn)行，以確保注射的安全和有效性。

第四段：疫苗的普及和接種態(tài)度

疫苗的普及是社會(huì)公共衛(wèi)生工作的重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視疫苗接種，積極參加各種醫(yī)療機(jī)構(gòu)或政府組織的疫苗接種活動(dòng)。同時(shí)，個(gè)人也應(yīng)該具有正確的接種態(tài)度，必要時(shí)要接受疫苗接種，保護(hù)自己和他人的健康。

第五段：總結(jié)和展望

疫苗是目前預(yù)防疾病最有效的方法之一，但同時(shí)也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和副作用。我們應(yīng)該通過(guò)了解疫苗的相關(guān)知識(shí)來(lái)正確選擇疫苗，同時(shí)積極鼓勵(lì)身邊的人加入到疫苗普及活動(dòng)中來(lái)。相信在醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)公共衛(wèi)生防控體系的不斷完善下，疫情終將得到有效控制。

講座心得體會(huì)感想篇六

近來(lái)疫情愈發(fā)嚴(yán)峻，疫苗接種顯得尤為重要。在這種情況下，為了了解更多有關(guān)疫苗的知識(shí)以及疫苗接種的重要性，我參加了一場(chǎng)針對(duì)疫苗接種的講座。在講座結(jié)束后，我深刻的認(rèn)識(shí)到了疫苗接種的重要性，以及我們應(yīng)該如何正確地對(duì)待一個(gè)繁榮社會(huì)所應(yīng)該成為的公民。

第一段：關(guān)于疫苗講座的背景和內(nèi)容介紹

在這個(gè)疫情肆虐的時(shí)期里，疫苗是人民防御疫情的最佳武器。因此，為了更好地宣傳疫苗的重要性，我參加了一場(chǎng)有關(guān)疫苗接種的講座。這堂講座是由一家公益機(jī)構(gòu)舉辦的，演講人是一位醫(yī)生，他在講座中詳細(xì)講解了疫苗接種的種種好處以及疫苗的工作原理，并且解答了觀眾提出的疫苗相關(guān)問(wèn)題。

第二段：講座激發(fā)我對(duì)疫苗接種的興趣

在聽(tīng)完整場(chǎng)講座之后，我充分認(rèn)識(shí)到疫苗接種對(duì)于疫情控制和預(yù)防的重要作用。疫苗接種不僅僅是為了身體健康著想，還關(guān)乎著我們每一個(gè)人的家庭和社會(huì)的安全。因此，在必要的情況下，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到疫苗接種當(dāng)中，不僅是為了自身的健康，同時(shí)也是為了愛(ài)護(hù)身邊的親人、朋友以及社會(huì)大眾的生命安全。

第三段：講座對(duì)我產(chǎn)生的了深刻的影響

這場(chǎng)講座讓我對(duì)疫苗接種有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為疫苗接種是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的防疫措施，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)持續(xù)健康和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)疫苗接種提高自身的免疫能力，可以幫助社會(huì)建立強(qiáng)大的疫情防控體系，從而保護(hù)人民的生命健康，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。

第四段：講座對(duì)我的人生觀的影響

這場(chǎng)講座不僅讓我認(rèn)識(shí)到了疫苗接種的重要性，同時(shí)也讓我看到了一個(gè)公民該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。我認(rèn)為，作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該積極地參與到疫情防控中，保護(hù)自己、保護(hù)他人。只有抵制“我行我素”的想法，才能為社會(huì)的和諧與繁榮貢獻(xiàn)一份力量。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)疫苗講座讓我明確了疫苗接種的重要性，以及我們每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的公民責(zé)任。只有每個(gè)人都積極參與到疫苗接種中去，我們才能在疫情面前勇往直前，守護(hù)我們的家園和社會(huì)。

講座心得體會(huì)感想篇七

創(chuàng)業(yè)，作為一種追求自由、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和追求事業(yè)成功的途徑，在如今日益激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中變得越來(lái)越受歡迎。為了獲取更多創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和啟示，我參加了一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座。這場(chǎng)講座給了我很多啟發(fā)，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)之路有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在講座中得到的一些心得體會(huì)和感想。

講座開(kāi)始的時(shí)候，主講人向我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義和目標(biāo)。他說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是發(fā)掘機(jī)會(huì)、創(chuàng)新和思考的過(guò)程，目標(biāo)是建立一個(gè)成功的企業(yè)。聽(tīng)到這些話，我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是追求財(cái)富，還是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和影響力的一種方式。這激發(fā)了我內(nèi)心深處的激情和動(dòng)力，讓我意識(shí)到自己也可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

隨后，主講人分享了一些創(chuàng)業(yè)的真實(shí)案例和成功的經(jīng)驗(yàn)故事。這些故事讓我明白了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，并啟發(fā)了我如何面對(duì)困難和克服障礙。其中，有一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的故事深深地打動(dòng)了我。這位創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期遇到了巨大的困難，但他從不放棄，始終堅(jiān)持并相信自己的理念。最終，他實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，建立了一家成功的公司。這個(gè)故事告訴我，即便面對(duì)困難和挫折，也要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。

此外，主講人還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者需要具備的一些重要品質(zhì)和技能。他說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者需要具備創(chuàng)新意識(shí)、決策能力、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力等。這讓我認(rèn)識(shí)到，要想在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我決定參加一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程和工作坊，掌握更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。

最后，講座的最后一部分是主講人對(duì)創(chuàng)業(yè)者的鼓勵(lì)和激勵(lì)。他說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是一種勇敢的決定，需要我們敢于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。他鼓勵(lì)我們要相信自己，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也要保持靈活性和適應(yīng)能力。這些話讓我深受啟發(fā)，讓我對(duì)自己和我的夢(mèng)想有了更大的信心。

通過(guò)這場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)和勇氣。我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的道路，但只有勇敢者才能獲得成功。我深信，只要我保持積極的心態(tài)、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，將來(lái)我也能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

總之，這場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我將牢記講座中的啟示和鼓勵(lì)，勇敢地踏上創(chuàng)業(yè)的道路，追求自己的夢(mèng)想。我相信，在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路上，我一定會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

講座心得體會(huì)感想篇八

第一段：引言（100字）

韓語(yǔ)講座是我學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次講座，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的韓語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，還深入了解了韓國(guó)文化和思維方式。在這篇文章中，我將分享我的感想、心得和體會(huì)，以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的展望。

第二段：感想（200字）

首先，我被講座的內(nèi)容和形式所吸引。講座的主題涵蓋了日常生活中的諸多場(chǎng)景，如問(wèn)候、購(gòu)物、點(diǎn)餐、旅行等。這些內(nèi)容都是我們?cè)趯?shí)際生活中經(jīng)常會(huì)遇到的情境，因此，這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。與此同時(shí)，講座采用了互動(dòng)式的授課方式，通過(guò)游戲和小組討論等形式讓學(xué)生參與其中，這讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。

第三段：心得（300字）

通過(guò)參加這次韓語(yǔ)講座，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要耐心和毅力。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的時(shí)候，我對(duì)于這門語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)法規(guī)則一無(wú)所知，感到非常吃力。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了一些基本的發(fā)音和句型，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。這給我?guī)?lái)了很大的滿足感和成就感。我明白學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要持之以恒地堅(jiān)持下去。

同時(shí)，通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者的交流，我也收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相鼓勵(lì)和幫助是非常重要的。此外，我還結(jié)識(shí)了一些韓國(guó)朋友，通過(guò)與他們的交流，我更加了解了韓國(guó)文化和人民的特點(diǎn)。這對(duì)于我將來(lái)深入學(xué)習(xí)韓語(yǔ)和了解韓國(guó)社會(huì)起到了很大的促進(jìn)作用。

第四段：體會(huì)（300字）

通過(guò)這次講座，我意識(shí)到學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不僅僅是為了應(yīng)付某種特定的需求，更是為了擴(kuò)展自己的視野和豐富自己的人生經(jīng)歷。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不僅僅是掌握一種語(yǔ)言工具，更是能夠增進(jìn)對(duì)于韓國(guó)文化、歷史和社會(huì)的了解。同時(shí)，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)也能夠提升自己的溝通能力和文化適應(yīng)能力，使自己在跨文化交流中更加得心應(yīng)手。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠更加系統(tǒng)和深入地學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，通過(guò)自學(xué)和參加語(yǔ)言交流活動(dòng)，提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。我也打算去韓國(guó)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)韓國(guó)文化，與韓國(guó)人民進(jìn)行更深入的交流。韓語(yǔ)不僅在國(guó)際上有著廣泛的傳播和使用，也是我實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和人生目標(biāo)的一種重要工具。

第五段：總結(jié)（200字）

在韓語(yǔ)講座的學(xué)習(xí)中，我收獲了諸多的感想、心得和體會(huì)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要耐心和毅力，同時(shí)需要與他人的交流和互動(dòng)。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)特定需求，更是為了拓寬視野和豐富人生經(jīng)歷。通過(guò)未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷努力提高自己的韓語(yǔ)水平，并與韓國(guó)朋友建立更深入的交流。

講座心得體會(huì)感想篇九

創(chuàng)業(yè)是一種勇氣與決心的體現(xiàn)，也是一種智慧與膽識(shí)的結(jié)晶。為了加深對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解，我前不久參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，從中收獲頗多。通過(guò)此次講座，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和快樂(lè)，并對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了更加明確的方向。

首先，講座中強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)需要的勇氣和決心。在傳統(tǒng)觀念中，絕大多數(shù)人都習(xí)慣于依賴他人，而創(chuàng)業(yè)則要求個(gè)人獨(dú)立思考和決策。講座中一位創(chuàng)業(yè)者分享了他的個(gè)人經(jīng)歷，他曾在大公司工作多年，但由于對(duì)自己事業(yè)發(fā)展的追求，毅然辭職創(chuàng)業(yè)。他的勇氣和決心深深感染了我，讓我明白創(chuàng)業(yè)是需要勇氣去面對(duì)不確定性和風(fēng)險(xiǎn)的，只有敢于冒險(xiǎn)才有可能獲得成功。

其次，講座中還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)需要的智慧和膽識(shí)。創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)膽大包天的過(guò)程，更需要準(zhǔn)確抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)和賦予自己的產(chǎn)品或服務(wù)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。在講座中，一位創(chuàng)業(yè)女性分享了她創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)公司的經(jīng)驗(yàn)。她講到，創(chuàng)業(yè)者需要敢于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，并且要有足夠的智慧去把握市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)。這讓我了解到創(chuàng)業(yè)之路上需要多方位的智慧和膽識(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。

第三，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。講座中，一位成功的創(chuàng)業(yè)者詳細(xì)分享了創(chuàng)業(yè)的困難和曲折。他提到，在創(chuàng)業(yè)初期，很多人都會(huì)面臨資金不足、人才不足等問(wèn)題，并且每一步都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)不是一帆風(fēng)順的過(guò)程，而是需要付出血汗和努力的艱辛之旅。只有充分準(zhǔn)備和堅(jiān)持不懈，才能化解困難，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

同時(shí)，創(chuàng)業(yè)也是一種快樂(lè)和滿足的體驗(yàn)。在講座中，不少創(chuàng)業(yè)者都表示創(chuàng)業(yè)帶給他們無(wú)比的自豪和成就感。他們通過(guò)自己的努力和智慧，創(chuàng)造了自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。這讓我明白，創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了追求財(cái)富，更重要的是追求內(nèi)心的滿足和幸福感。只要堅(jiān)定信念，充滿激情，就能在創(chuàng)業(yè)的道路上釋放無(wú)限的能量和快樂(lè)。

最后，此次講座使我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃有了更加明確的方向。通過(guò)聽(tīng)取成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)分享，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情和才華，決定將來(lái)也要選擇創(chuàng)業(yè)的道路。我明確了自己的目標(biāo)和要做的事情，同時(shí)也意識(shí)到創(chuàng)業(yè)需要的知識(shí)和技能還有待提升。因此，我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自己的能力，在創(chuàng)業(yè)的道路上追逐夢(mèng)想。

總之，此次參加的創(chuàng)業(yè)講座給予了我很大的啟發(fā)和幫助。通過(guò)聽(tīng)取各位創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)和分享，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的勇氣和決心、智慧和膽識(shí)，以及其中的艱辛和快樂(lè)。這次講座對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃起到了決定性的作用，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，為自己的創(chuàng)業(yè)道路奮勇前行。我相信，只要心懷夢(mèng)想，堅(jiān)定信念，就能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。

講座心得體會(huì)感想篇十

面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)和繁重的就業(yè)壓力，越來(lái)越多的同學(xué)考慮到考研深造。考研講座對(duì)于一個(gè)即將考研學(xué)生來(lái)說(shuō)能學(xué)習(xí)到很多東西。下文是本站小編精心為大家整理的考研講座

心得體會(huì)

面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)和繁重的就業(yè)壓力，同學(xué)們開(kāi)始思考自己的未來(lái)前途。越來(lái)越多的同學(xué)考慮到考研深造。為了幫助大家看清形勢(shì)、解除疑惑、端正心態(tài)、樹(shù)立信心、規(guī)劃自己的未來(lái)，分團(tuán)委學(xué)習(xí)部于20xx年3月13日晚上7點(diǎn)特邀我院陳木森老師、匡俊學(xué)長(zhǎng)、朱書梁學(xué)長(zhǎng)、陳倩學(xué)姐和夏安琪學(xué)姐為我院做這次考研講座。

老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們從考研的意義、什么時(shí)候考研復(fù)習(xí)最佳、考什么樣的學(xué)校和專業(yè)等方面并結(jié)合自己的考研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了精彩的講解。他們指出：考研并不困難，只要把你前面和后面那個(gè)人打倒就行了，那你就成功了。沒(méi)什么事是不可能，坦然面對(duì)你認(rèn)為的不可能的事，那你就成功一半了。決定了就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后就是勝利。不要盲目的復(fù)習(xí)，要有目標(biāo)、有策略的復(fù)習(xí)。我對(duì)匡俊學(xué)長(zhǎng)的一句話印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好。考研的學(xué)習(xí)中，你只要有決心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的!

陳老師、匡俊學(xué)長(zhǎng)、朱書梁學(xué)長(zhǎng)、陳倩學(xué)姐和夏安琪學(xué)姐對(duì)考研的細(xì)心講解和鼓勵(lì)，使同學(xué)們更加堅(jiān)定了學(xué)好各門功課的信心，指引著大家走好大學(xué)之路。大家紛紛表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都會(huì)認(rèn)真走下去。不拋棄不放棄就是他們的考研精神。此次活動(dòng)在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。

這次考研交流會(huì)舉辦得很成功，對(duì)我的啟發(fā)很大，特別是后期的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極提出不懂的疑問(wèn)，主講人熱情地回答。將活動(dòng)推向高潮。活動(dòng)最后，好多同學(xué)都詢問(wèn)主講人的聯(lián)系方式，以便下次遇到疑問(wèn)能夠向他們尋求幫助。非常感謝幾位主講人為我院學(xué)生做的這次考研交流，他們?yōu)槲覀冊(cè)嚎佳械膶W(xué)生指出了方向。此次活動(dòng)也有欠缺之處：1、事先沒(méi)有準(zhǔn)備好主講人的名字牌。2、講座開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)眾比預(yù)期的人數(shù)少，講座開(kāi)始后才陸續(xù)來(lái)了一些聽(tīng)眾。真心希望同學(xué)們能夠積極參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情，為自己提供一個(gè)更廣闊的平臺(tái)，有更大的發(fā)展前途。3、話筒有回音，使得同學(xué)們聽(tīng)不太清楚。

以后的活動(dòng)中，我將會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好全方位的準(zhǔn)備。

周四晚聽(tīng)了場(chǎng)海文考研的講座，感受深刻。首先，講座開(kāi)始時(shí)老師是通過(guò)問(wèn)問(wèn)題的方式熱場(chǎng)。根據(jù)現(xiàn)在在校大學(xué)生普片存在的問(wèn)題，感覺(jué)到迷茫，目標(biāo)不明確，從而問(wèn)出他們的需求。然后列舉了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓在校大學(xué)生看到畢業(yè)后的就業(yè)壓力。通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)出痛苦，然后將其痛苦擴(kuò)大化。

互動(dòng)過(guò)程中，很多同學(xué)都存在這樣的現(xiàn)象。當(dāng)老師問(wèn)到他，你畢業(yè)以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你覺(jué)得怎么樣的工作在你看來(lái)才算好呢?這時(shí)很多同學(xué)就答得很籠統(tǒng)了，多數(shù)提到的都是薪水。假如說(shuō)自己連畢業(yè)后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個(gè)方向奮斗。

接下來(lái)老師就開(kāi)始介紹考研的一些課程，例如:數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治輔導(dǎo)班。然后列舉了一些考研的好處：1.讀研不像本科，可以邊讀邊在學(xué)校代課兼職。2.讀研能進(jìn)一步深造你的專業(yè)技能，使你的專業(yè)更上一層樓。這就是銷售過(guò)程當(dāng)中，問(wèn)出痛苦，然后對(duì)癥下藥吧。

但是考研就能解決就業(yè)難的問(wèn)題嗎?讀了研究生，畢業(yè)以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該考慮的問(wèn)題。在平日里我問(wèn)了一些即將參加考研的同學(xué)，你們?yōu)槭裁纯佳心?有以下幾種答案:1.就業(yè)壓力大讀了研能找個(gè)好工作。2.想考回自己的家鄉(xiāng)。3.高中時(shí)候想考某個(gè)大學(xué)，但是沒(méi)有考上，現(xiàn)在想考回去。4.覺(jué)得自己專業(yè)不好找工作，也就只有考研了。種種原因，歸根結(jié)底還是反應(yīng)出一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)明確清晰的目標(biāo)。

結(jié)合我自身的問(wèn)題，我覺(jué)得自己首先應(yīng)該把心態(tài)擺正。現(xiàn)在大學(xué)生一抓一大把，不要認(rèn)為自己有多牛，多了不起。我所在的學(xué)校并不是什么“985”“211”院校，所以更應(yīng)該擺正心態(tài)。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會(huì)充實(shí)的做好自己活在當(dāng)下。因?yàn)槲抑溃?.成功是因?yàn)閼B(tài)度。2.找方法，而不是找借口。3.沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功。4.命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里。5.我們不改變壞習(xí)慣，它將控制我們一生。6.你越努力，你的運(yùn)氣就越好。7.如果事情無(wú)法改變，就改變自己。8.有夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

命運(yùn)掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你來(lái)決定。

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講座心得體會(huì)感想篇十一

近日，我校紀(jì)檢部門組織了一次精彩的紀(jì)檢講座，內(nèi)容涵蓋了廉政建設(shè)、反腐敗斗爭(zhēng)以及校園紀(jì)律等方面的內(nèi)容。通過(guò)這次講座，我深感紀(jì)檢工作的重要性，也對(duì)自己在日常生活中的言行進(jìn)行了反思。下面我將分享一下我的感想和心得體會(huì)。

首先，“廉潔從教、德行天下”，作為一名教師，我們不僅要以身作則，還要要求自己高標(biāo)準(zhǔn)自律。講座中紀(jì)檢工作人員給我們介紹了一些反映教師廉潔從教的案例，讓我深感教師行業(yè)的純潔與崇高。教師作為培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要人物，應(yīng)時(shí)刻以清正廉潔的形象示范給學(xué)生，以高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到做事公正、言行一致。同時(shí)，我們也要時(shí)刻提醒自己時(shí)刻銘記職責(zé)，不容放松，時(shí)刻保持自己的黨性原則。

其次，校園紀(jì)律是維護(hù)校園秩序的重要保障。講座中，紀(jì)檢工作人員重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校園紀(jì)律的重要性。我們學(xué)生要從小事做起，遵守校園紀(jì)律，不在教室里吃零食、亂丟垃圾、擅自離校等等。聽(tīng)到這些，我才意識(shí)到這些固然是小事，但是卻影響著我們?nèi)熒膶W(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們要時(shí)刻注意自己的舉止言談，做到自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，為營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境出一份力。

再次，紀(jì)檢工作的主要內(nèi)容是反腐倡廉。通過(guò)講座，我了解到反腐倡廉工作是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要途徑。紀(jì)檢工作人員向我們介紹了一些那些行賄受賄、濫用職權(quán)的反面案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到這些行為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了極其惡劣的影響。作為大學(xué)生，我們要立志做一個(gè)廉潔自律的人，并將這種精神傳承下去。

最后，一句警鐘長(zhǎng)鳴，廉潔從政。政治紀(jì)律方面，紀(jì)檢工作人員告誡我們要切實(shí)牢記黨的宗旨、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)禁亂發(fā)言亂作為。只有在政治意義上有過(guò)硬的思想修養(yǎng)，才能更好地做好自己的工作，為黨和人民服務(wù)。而且我們也要牢記黨章，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，不得違反黨的原則底線。這次講座為我們樹(shù)立了正確的政治思想崗位，也提升了我們的紀(jì)律觀念。

總之，這次紀(jì)檢講座給我留下了深刻的印象。學(xué)校的紀(jì)檢工作人員不僅以上天下之大勢(shì)，講透了廉政建設(shè)和反腐倡廉的重要性，還將學(xué)校紀(jì)律和政治紀(jì)律列為了核心內(nèi)容。通過(guò)這次講座，我深切感受到了紀(jì)檢工作的艱巨和重要性。作為一名學(xué)生，我們要以積極的態(tài)度參與到學(xué)校的紀(jì)檢工作中來(lái)，傳承和發(fā)展好廉潔風(fēng)正的作風(fēng)，共同維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。同時(shí)，我們也要將紀(jì)檢工作的理念和要求運(yùn)用到自己的日常生活中，從小事做起，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律和榮譽(yù)。做好紀(jì)檢工作是每一個(gè)人的責(zé)任，只有我們每一個(gè)人都能把理念付諸行動(dòng)，才能共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

講座心得體會(huì)感想篇十二

創(chuàng)業(yè)，是每個(gè)年輕人都會(huì)思考的話題。為了更好地了解創(chuàng)業(yè)的道路和心得體會(huì)，我參加了一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座。通過(guò)深入聽(tīng)取講座的內(nèi)容，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，并在心得體會(huì)中深思自己未來(lái)的選擇。

第一段：講座背景和簡(jiǎn)介

這次創(chuàng)業(yè)講座是由一位成功創(chuàng)業(yè)者主講的。他曾經(jīng)是一名年輕的大學(xué)畢業(yè)生，通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，成功創(chuàng)辦了一家跨國(guó)公司。在這場(chǎng)講座中，他將分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功之道，幫助我們更好地了解創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)和困難。

第二段：創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在講座中，演講者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他指出，當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境充滿機(jī)遇，特別是在科技和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。然而，創(chuàng)業(yè)的道路同樣充滿了挑戰(zhàn)和困難，需要具備堅(jiān)持、執(zhí)行力和創(chuàng)新精神。他還分享了自己創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷，面對(duì)的困境和如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法。

第三段：創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)和素質(zhì)

在講座中，演講者把聚焦點(diǎn)放在創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)和素質(zhì)上。他強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)業(yè)者需要具備堅(jiān)持不懈的決心和毅力，同時(shí)也要有自我約束和自律。此外，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，并保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度。只有具備這些品質(zhì)和素質(zhì)，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。

第四段：?jiǎn)⑹竞褪斋@

通過(guò)聽(tīng)完這場(chǎng)講座，我受益匪淺。首先，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的過(guò)程，需要付出努力和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。其次，我明白了創(chuàng)業(yè)者需要具備的品質(zhì)和素質(zhì)，這些品質(zhì)不僅對(duì)創(chuàng)業(yè)有幫助，對(duì)人生的其他方面也同樣重要。最后，我收獲了一些創(chuàng)業(yè)的啟示，如如何充分利用現(xiàn)有的資源、如何與合作伙伴建立良好的合作關(guān)系以及如何處理團(tuán)隊(duì)關(guān)系等等。

第五段：展望未來(lái)的選擇

通過(guò)參加這次創(chuàng)業(yè)講座，我對(duì)自己未來(lái)的選擇有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我決定更加努力學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，我也會(huì)跟進(jìn)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，以便在選擇創(chuàng)業(yè)方向時(shí)更加明智和決策。

總結(jié)：通過(guò)參加這次創(chuàng)業(yè)講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，并從中收獲了許多寶貴的啟示。我相信，只要我在創(chuàng)業(yè)的道路上始終保持堅(jiān)持和努力，以及具備正確的品質(zhì)和素質(zhì)，就能夠去迎接創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并取得成功。

講座心得體會(huì)感想篇十三

接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見(jiàn)且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。

之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。

此次講座，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。

從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。

總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。

講座心得體會(huì)感想篇十四

在經(jīng)歷了疫情對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響之后，人們更加重視學(xué)習(xí)和進(jìn)修，以應(yīng)對(duì)日益變幻的復(fù)雜環(huán)境和挑戰(zhàn)。

第二段：聽(tīng)講座的好處

聽(tīng)講座是提升自己的一種有效方式，它具有許多好處。首先，聽(tīng)講座可以了解在不同領(lǐng)域的專家所提供的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。其次，聽(tīng)講座可以增強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而提高個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，聽(tīng)講座也是建立人際關(guān)系、拓展個(gè)人社交圈的一種途徑。

第三段：如何聽(tīng)講座

然而，聽(tīng)講座不是僅僅坐著就能完成的任務(wù)，它需要講座者和聽(tīng)者共同投入精力。聽(tīng)講座的關(guān)鍵在于聆聽(tīng)，而聆聽(tīng)的要求是全神貫注。聽(tīng)者應(yīng)該靜下心來(lái)，排除干擾和雜念，專心聆聽(tīng)，以便更好地掌握講座內(nèi)容；同時(shí)，聽(tīng)者也應(yīng)該保持互動(dòng)，積極參與提問(wèn)和討論，以便對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行更深入的理解和探究。

第四段：聽(tīng)講座的感悟

在聽(tīng)講座的過(guò)程中，不僅會(huì)得到新知，還會(huì)有許多感悟。這些感悟既有對(duì)講座主題的思考，也有對(duì)講者的贊賞和敬佩，更有對(duì)人生和價(jià)值的反思。例如，在聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于社會(huì)責(zé)任的講座后，我深感每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而我有義務(wù)通過(guò)自己的力量為社會(huì)變得更美好而努力。

第五段：結(jié)論

總之，聽(tīng)講座不僅能夠幫助我們提升個(gè)人素質(zhì)，還能激發(fā)內(nèi)在的認(rèn)知和情感，從而豐富我們的生活。只要我們能夠?qū)ＷⅠ雎?tīng)，積極互動(dòng)，就可以掌握更多的知識(shí)，獲得更多的靈感和感悟。因此，我們應(yīng)該積極參與各種各樣的講座，將它們視作提升自己和改造世界的生動(dòng)途徑。

講座心得體會(huì)感想篇十五

第一段：“大道至簡(jiǎn)，德行天下。——生活與社會(huì)中的傳統(tǒng)美德”

最近，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)傳統(tǒng)美德的講座。講座的主題非常引人深思，講述了傳統(tǒng)美德在當(dāng)前社會(huì)中的重要性以及如何將其融入個(gè)人的生活中。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)美德的力量以及在當(dāng)下社會(huì)中的重要性。

第二段：“精神追求與人格塑造——從講座中的故事中汲取力量”

在講座中，講者通過(guò)一系列生動(dòng)的故事向我們闡述了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵和功效。我記得有一個(gè)故事，講述的是一位農(nóng)夫從小就懂得誠(chéng)信、勤勞和對(duì)他人的友善。這些品質(zhì)的培養(yǎng)和堅(jiān)守，最終使他成功成為了鄉(xiāng)村的領(lǐng)導(dǎo)者。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我，讓我明白了傳統(tǒng)美德對(duì)個(gè)人的意義和成功的重要性。

第三段：“傳承與創(chuàng)新——在當(dāng)今社會(huì)中傳統(tǒng)美德的價(jià)值”

講座中還提到了傳統(tǒng)美德的傳承與創(chuàng)新。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，很多傳統(tǒng)美德變得越來(lái)越少見(jiàn)。然而，這并不意味著我們應(yīng)該放棄這些傳統(tǒng)美德，相反，我們應(yīng)該研究傳統(tǒng)美德的本質(zhì)并與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合。比如，誠(chéng)信的核心價(jià)值在商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，可以引導(dǎo)企業(yè)取得更大的成功；勤勞和奉獻(xiàn)的精神可以激勵(lì)人們?cè)诠ぷ骱褪聵I(yè)上取得卓越的成就。

第四段：“實(shí)踐與共鳴——如何將傳統(tǒng)美德融入日常生活”

講座結(jié)束后，我開(kāi)始思考如何將這些傳統(tǒng)美德融入我的日常生活中。我首先意識(shí)到自己在與人交往中的不足之處，于是開(kāi)始主動(dòng)與他人建立真誠(chéng)的友誼。同時(shí)，我也加強(qiáng)了勤奮學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷努力提升自己的能力。通過(guò)實(shí)踐與反思，我逐漸體會(huì)到了傳統(tǒng)美德帶給我個(gè)人成長(zhǎng)和創(chuàng)造力的重要作用。

第五段：“廣泛實(shí)踐與社會(huì)影響——傳統(tǒng)美德的力量和重要性”

通過(guò)這次講座，我明白了傳統(tǒng)美德不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著積極的影響。當(dāng)每個(gè)人都能從小事做起，堅(jiān)守傳統(tǒng)美德，并將其積極應(yīng)用到自己的工作和生活中時(shí)，將能夠推動(dòng)社會(huì)更加和諧、繁榮。因此，我決心將傳統(tǒng)美德作為自己一生的追求，通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，向周圍的人們展示傳統(tǒng)美德的力量。

總結(jié)：

通過(guò)這次講座，我對(duì)傳統(tǒng)美德有了更深入的了解，并在心中刻下了追求傳統(tǒng)美德的堅(jiān)定決心。我相信，只有通過(guò)每個(gè)人的努力和共同的實(shí)踐，我們的社會(huì)將變得更加充滿傳統(tǒng)美德的力量，成為一個(gè)更加繁榮和諧的社會(huì)。我也將始終銘記這次講座帶給我的啟發(fā)和感悟，并在自己的生活中始終追求傳統(tǒng)美德的光輝。

講座心得體會(huì)感想篇十六

聽(tīng)講座是每個(gè)學(xué)生、職場(chǎng)人士不可或缺的學(xué)習(xí)方式之一。在這個(gè)信息化時(shí)代，聽(tīng)講座已經(jīng)成為了許多人獲取新知識(shí)與提高自己能力的大門。在我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中，聽(tīng)講座已經(jīng)成為了我在學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展中的重要途徑，下面我將分享一下我在參加講座時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)與感想。

第一段：心態(tài)決定聽(tīng)取效果

在參加講座之前，首先需要保持一個(gè)好的心態(tài)。擁有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)可以讓我們接受更多的新知識(shí)。不要抱著“聽(tīng)座沒(méi)用”的想法，每一場(chǎng)講座都可以給你帶來(lái)新的收獲。因此，在參加講座前，要保持自己的好奇心，接受新鮮事物，尋找喜歡的領(lǐng)域。

第二段：找準(zhǔn)適合自己的講座

不同的人對(duì)講座的需求也有所不同。有些人需要聽(tīng)職場(chǎng)發(fā)展方面的講座，有些人則需要聽(tīng)專業(yè)領(lǐng)域的講座。因此，在選擇講座時(shí)，要根據(jù)自己的需求來(lái)選擇適合自己的講座。這樣可以最大化提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第三段：記錄講座要點(diǎn)

參加講座時(shí)，最好隨時(shí)記錄要點(diǎn)。可以在筆記本上記錄或者使用手機(jī)進(jìn)行錄音或拍照。這樣可以幫助自己更好地消化所聽(tīng)取的知識(shí)，并在以后隨時(shí)回顧和總結(jié)。從而加深自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

第四段：積極參與講座互動(dòng)

參加講座時(shí)，除了認(rèn)真聽(tīng)取演講者的講解外，還可以加入互動(dòng)環(huán)節(jié)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們可以與演講者和其他參與者交流，探討問(wèn)題以及分享我們的看法。這不僅可以讓我們更好地了解所學(xué)知識(shí)，還可以提升我們的口語(yǔ)能力和思維能力。

第五段：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中

最后，參加講座并不僅僅是為了獲取新的知識(shí)，更重要的是將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。我們可以利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活或工作中的問(wèn)題，或者從中找到更好的發(fā)展方向。通過(guò)實(shí)踐，不斷地運(yùn)用和積累知識(shí)，我們才能成為真正的學(xué)習(xí)者。

總之，參加講座是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)選擇適合自己的講座，保持好的心態(tài)，記錄要點(diǎn)，積極參與互動(dòng)和將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，我們可以不斷提高自己的知識(shí)能力和實(shí)踐能力。相信通過(guò)參加講座，我們可以打開(kāi)更多的學(xué)習(xí)之門，在工作和學(xué)習(xí)的路上不斷前行。

講座心得體會(huì)感想篇十七

對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來(lái)的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過(guò)一年，我們就要走出校門，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來(lái)的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽(tīng)了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。

根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來(lái)，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬(wàn)人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說(shuō)：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說(shuō)的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。

這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開(kāi)放以來(lái)，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來(lái)很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來(lái)準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。

但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺(jué)得這需要和將來(lái)的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來(lái)決定，因?yàn)橹灰覑?ài)我的工作，無(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來(lái)的情形，好好把握自己的命運(yùn)。

優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。

不知不覺(jué)，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。

通過(guò)了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)。現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。

所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。

還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節(jié)，回答沒(méi)必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩?wèn)題考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說(shuō)句話也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。

還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。

在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒(méi)有準(zhǔn)備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說(shuō)話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！

通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說(shuō)是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！

講座心得體會(huì)感想篇十八

4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。

我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。

一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn)，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn)，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。

泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：

(一)金融服務(wù)機(jī)制

提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：

4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。

5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。

(二)金融創(chuàng)新機(jī)制

1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。

2、創(chuàng)新?lián)７绞剑谄髽I(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。

3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。

(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制

1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。

2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。

3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。

(四)信息共享機(jī)制

1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。

2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。

3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。

講座心得體會(huì)感想篇十九

這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。

具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。

如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開(kāi)始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。

然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。

主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。

鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn)。

它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。

利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。

狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。

患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不

耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。

這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。

可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。

進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。

提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。

要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說(shuō)，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。

直接分離基因最常用的方法是“鳥(niǎo)槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥(niǎo)，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥(niǎo)打下來(lái)。鳥(niǎo)槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲(chóng)、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。

用“鳥(niǎo)槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。

方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。

20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過(guò)pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。

將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。

將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。

基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。

用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非常快，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。

目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。

蟲(chóng)就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲(chóng)基因在棉植株中得到了表達(dá)。

對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。

講座心得體會(huì)感想篇二十

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

講座心得體會(huì)感想篇二十一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求也越來(lái)越迫切。講座作為一種傳遞知識(shí)的形式，越來(lái)越受到大眾的歡迎。每次參加講座，不僅可以從中獲取新的知識(shí)，還能夠開(kāi)拓自己的思維，拓寬自己的眼界。因此，如何能夠充分地感受、思考和吸收講座的內(nèi)容，是每一位聽(tīng)眾都應(yīng)該思考的問(wèn)題。以下是我對(duì)參加講座的感想和心得體會(huì)。

第一段：有針對(duì)性的選擇講座

講座作為一種特殊的學(xué)術(shù)交流形式，其主題多種多樣。在選擇聽(tīng)講座的時(shí)候，我們應(yīng)該有針對(duì)性地選擇感興趣的領(lǐng)域，在某一特定領(lǐng)域中進(jìn)行深入研究。只有選擇適合自己的主題，我們才能夠更好地理解和思考內(nèi)容。

第二段：主動(dòng)參與互動(dòng)

在講座中，主講人通過(guò)演講和講解知識(shí)，會(huì)不可避免地產(chǎn)生一些疑問(wèn)和思考。此時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)參與互動(dòng)，提問(wèn)自己所關(guān)注的問(wèn)題，與主講人展開(kāi)有益的討論。通過(guò)這種形式，我們不僅可以更好地吸收講座內(nèi)容，還能夠和主講人以及其他聽(tīng)眾良好地交流，共同提高。

第三段：深入思考探索

在講座結(jié)束后，我們不能僅僅停留在表面上，而是應(yīng)該深入思考。可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、觀點(diǎn)或者以及所學(xué)習(xí)的知識(shí)，去思考和探索與講座相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)深入思考，我們能夠更好地理解講座內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

第四段：注重知識(shí)的實(shí)踐

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。講座內(nèi)容固然重要，但是知識(shí)的實(shí)踐更加關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)之后，我們要注重實(shí)踐，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能夠真正地將所學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和經(jīng)驗(yàn)。

第五段：不斷追求進(jìn)步

講座只是我們獲取知識(shí)的方式之一，我們還應(yīng)該不斷追求進(jìn)步。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和參與講座，拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)拓我們的思維方式。同時(shí)，我們還可以通過(guò)寫讀書筆記、分享心得等方式，與他人一起追求進(jìn)步，相互促進(jìn)。

通過(guò)參加講座的感想和心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，講座對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的意義。通過(guò)有針對(duì)性的選擇、主動(dòng)參與互動(dòng)、深入思考探索、注重知識(shí)的實(shí)踐和不斷追求進(jìn)步，我們能夠更好地感受、思考和吸收講座的內(nèi)容。講座不僅能夠幫助我們獲取新的知識(shí)，更可以開(kāi)拓我們的眼界和提高我們的綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該充分利用講座這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷完善自我，追求進(jìn)步。

講座心得體會(huì)感想篇二十二

在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)和教育已經(jīng)成為人們追求的目標(biāo)。如何掌握有效學(xué)習(xí)的方法，成為了每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題。聽(tīng)講座是一種很好的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠拓寬知識(shí)面，而且還能夠提高自身見(jiàn)識(shí)和認(rèn)知能力。

第二段：聽(tīng)講座過(guò)程中的收獲

聽(tīng)講座不能只是聽(tīng)，還要把所學(xué)的知識(shí)整理下來(lái)。首先，需要記錄筆記，以便于日后查閱和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，還應(yīng)該思考所學(xué)知識(shí)與自己的專業(yè)相關(guān)性，找到其中的連接點(diǎn)并掌握基本概念和原理。聽(tīng)講座往往會(huì)帶給我們想象和思考的力量，而這恰恰是我們學(xué)習(xí)中最需要的品質(zhì)。

第三段：聽(tīng)講座促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展

聽(tīng)講座可以幫助提升自身的職業(yè)能力和知識(shí)水平。此外，它還可以激發(fā)興趣，拓寬視野，增強(qiáng)自信心，同時(shí)還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、提升自身格局。聽(tīng)講座是一個(gè)收獲厚積薄發(fā)的過(guò)程，也是提升自我素質(zhì)的必由之路。

第四段：聽(tīng)講座所需要的品質(zhì)和技巧

聽(tīng)講座需要我們具備幾個(gè)品質(zhì)，比如：專注力、思考力、邏輯分析和良好的身體素質(zhì)。此外，還需要掌握聽(tīng)講座的技巧。首先，需要預(yù)先了解講座的主題、演講者以及形式和背景。其次，應(yīng)該積極參與互動(dòng)，發(fā)表自己的看法和問(wèn)題，使思考和交流更深入。最后，需要秉持開(kāi)放的心態(tài)，接受不同觀點(diǎn)，平和地思考和表達(dá)。

第五段：結(jié)論

聽(tīng)講座是一個(gè)到達(dá)新知識(shí)的好方法，也是拓寬視野、提高素質(zhì)的途徑。聽(tīng)講座需要具備一定的品質(zhì)和技巧，但更重要的是我們要保持對(duì)未知知識(shí)的好奇心和求知欲。通過(guò)聽(tīng)講座，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展眼界，而且還能夠調(diào)整思維方式，改善人際交往，提高生活質(zhì)量。聽(tīng)講座不單單只是在場(chǎng)上聽(tīng)而已，更重要的是要有心態(tài)去吸收、參與，最終達(dá)到收獲和成長(zhǎng)的效果。

講座心得體會(huì)感想篇二十三

第一段：引言（大約200字）

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座。這次講座給我留下了深刻的印象，并對(duì)我的思維方式和行為方式產(chǎn)生了積極的影響。在講座中，演講者分享了他的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和智慧，這使我受益匪淺。通過(guò)講座，我學(xué)到了許多有關(guān)如何成為一名合格領(lǐng)導(dǎo)者的重要理念和技巧。下面，我將與您分享一些我的感想和體會(huì)。

第二段：溝通的重要性（大約200字）

在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性，他說(shuō)：“優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備良好的溝通技巧。”這句話深深打動(dòng)了我。在現(xiàn)代社會(huì)中，社交媒體和技術(shù)進(jìn)步正在逐漸取代面對(duì)面的交流方式，這使得我們溝通的能力日益下降。然而，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，有效的溝通是信任和合作的基礎(chǔ)。通過(guò)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和傾聽(tīng)，我們能夠更好地理解和滿足員工的需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。

第三段：激勵(lì)和贊賞的力量（大約200字）

演講者接著強(qiáng)調(diào)了激勵(lì)和贊賞的重要性。他說(shuō)：“激勵(lì)和贊賞是領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)員工積極性的利器。”這句話讓我深思。在工作或?qū)W習(xí)中，我們常常遇到枯燥乏味的任務(wù)或者困難挑戰(zhàn)。如果缺乏動(dòng)力和認(rèn)可，我們很容易失去耐心和熱情。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)贊賞他人的努力和成就，并給予適當(dāng)?shù)募?lì)，以激發(fā)員工的工作熱情和動(dòng)力。這種積極的反饋不僅可以提高工作效率，還能增強(qiáng)員工的自信心和歸屬感。

第四段：責(zé)任與榜樣的力量（大約200字）

講座的另一個(gè)重要主題是責(zé)任和榜樣的力量。演講者強(qiáng)調(diào)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要首先承擔(dān)起責(zé)任。我們不能只要權(quán)利，不肯擔(dān)當(dāng)。通過(guò)言行一致的榜樣作用，領(lǐng)導(dǎo)者能夠影響他人的行為和態(tài)度。我們應(yīng)該努力成為員工和團(tuán)隊(duì)的表率，為大家樹(shù)立一個(gè)正確的方向和標(biāo)桿。只有通過(guò)自身的努力和表現(xiàn)，我們才能獲得他人的尊重和信任，從而更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）

通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的重要素質(zhì)。有效的溝通、激勵(lì)和贊賞、責(zé)任感和榜樣作用是成功領(lǐng)導(dǎo)者的重要特質(zhì)。這些特質(zhì)并不只適用于領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)也同樣重要。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠在未來(lái)的工作和生活中運(yùn)用這些理念和技巧。同時(shí)，我也希望能夠與他人分享這些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)（大約100字）

通過(guò)這次講座，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色有了更深刻的理解，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。有效的溝通、激勵(lì)和贊賞、責(zé)任與榜樣的力量是成為一名合格領(lǐng)導(dǎo)者所必須具備的重要素質(zhì)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

講座心得體會(huì)感想篇二十四

我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:

一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會(huì)反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。

智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。

二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。

三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育

由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。

啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。

四、開(kāi)好主題班會(huì)

首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。

五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律

教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。

六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。

七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距

自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。

八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。

九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。

十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，

“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。

遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。

十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。

經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。

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