總結是對工作和學習的一種自我監督和評估，可以幫助我們發現不足，進行及時的調整和改進。在總結中，我們應該準確把握重點和難點。這些總結范文是從不同領域和不同人的視角來撰寫的，具有一定的代表性。

感恩晨會講話稿篇一

各位親愛的伙伴及新朋友們：

大家早上好！

非常榮幸能給大家主持這個晨會。

日志填寫

又是一個新的早晨，又是一天新的起步，相信我們會給自己帶來一個良好的開端，將成功在每一天積累，請隨我共同進入今天的日志填寫時間。讓我們把前一天的拜訪結果詳細的整理到日志中，有便于再次制定拜訪計劃。請大家在填寫日志的時候保持安靜。

輕松節拍

營銷工作是重復而又充滿壓力，所以，我們經常提倡快樂營銷，精彩生活，那么今天的輕松時刻就要來臨，讓我們用全身心的快樂來體驗-----輕松節拍，今天的輕松節拍將由我們團隊中最年輕的活力___的伙伴帶出，借助各位熱情的掌聲有請___伙伴。

一曲晨操不僅讓我們的血液得到充足的氧氣，更是我們彼此之間友誼和快樂的傳遞。

喜訊報道

各位親愛的伙伴，挑戰紛至，競爭沓來，征程坎坷又灑滿陽光，在這個給庸者以無情淘汰，給智者以撲殺疆場的偉大時代，英雄是要付出掌聲和光環的，那么就讓我們來共同關注今天的喜訊報道，看一看誰是榜上英雄。

業績分享

感恩晨會講話稿篇二

尊敬的老師。親愛的同學們：

大家早上好！

上周是我和包xx老師、林xx老師、何xx老師和潘xx老師一起值周。現在我代表值周老師做值周工作總結。

上周一，我校舉辦了信息技術與快樂課堂融合的教師墨園論壇，許艷xx老師、張莎老師、任巖老師分別做了精彩的講座，她們用了一個月的時間精心準備，將自己的優秀經驗分享給全體教師。林英副校長在論壇上表彰了學校xxxx年度快樂課堂的課改之星和星級教研組、備課組。

上周四、周五，七八年級舉行了月考和數學素養競賽測試，月考是對開學初學習的一個檢測，適度的測試有利于同學們及時的了解自己的學習收獲和不足，希望師生們認真總結考試得失，更好的提高學校教育教學質量。

上周值周的主要兩個亮點有：

第二、絕大部分同學文明禮貌，作為值周老師站在校門口，經常有不認識的同學和我們一一問好，讓我們感受到十九中學生的文明禮貌，雖然是一聲簡單的問候，但能想到的同學肯定是懂得尊重老師，也懂得注重自我修養的文明學生。

上周讓我感到最大的不足是部分同學的校服問題，仔細一查，我們同學中不穿校褲的比較多，把校服穿在最里面，外面裹住外套的同學也非常多，更有個別同學在值日老師詢問時態度較差，表示不滿。國家之所以要規定穿校服一是因為校服是學生的標志，就像警察和醫生有自己的專用服飾一樣，這是身份的標志，同時，大家都穿校服可以的防止同學之間相互攀比，保持樸素的生活作風。因此，在不太冷的天氣里，希望大家都能將校服穿在外面。

今天在晨會上，我想和大家分享自己對于知識和思維的一些思考。選擇這個話題是因為上周的在七（5）班的科學單元測試中有一道關于種子萌發時有機物的含量變化的選擇題，交卷后周宣汝等幾位同學都反映老師沒有教過所以就蒙了一個答案，的確，我在上課時沒有介紹過種子萌發的有機物含量的變化。這也反映出我們國家中學生的現狀，會做自己學過的知識，但是不太善于用所學過的知識解決自己還不會的問題，也就是知識和思維的關系問題。

有一年，香港李嘉誠旗下的屈臣氏公司，在中國華東區的總部要招聘幾個內審員。

一個應聘者進來了，考官給出的題目是：中國一年大約消耗多少個高爾夫球？對大學剛畢業的學生來說，這個題目太難為他們了。這個應聘者站起來說：“先生，很抱歉，這個問題我真的不知道。”考官說：“噢，不知道沒關系，你可以走了。”就這么簡單！第二個應聘者進來了，考官給出同樣的題目。只見這位應聘者回答說：“中國一年約消耗多少個高爾夫球我并不知道。但是，我是能夠知道的。”考官問：“你怎么知道呢?”回答是：“我可以通過調查了解中國有多少個高爾夫球場，有多少個高爾夫球俱樂部。隨后我做隨機抽樣調查，了解每個高爾夫俱樂部平均有多少個會員，每個會員一年大約用多少個球。這樣，我就大致可以知道中國一年約消耗多少個高爾夫球了。”第二位應聘者的回答就是優秀的思維，難道你隨口說出中國一年約消耗多少個高爾夫球，就說明你能力強嗎？不！因為人在今后的生活和工作中所碰到的大量問題都是原來不知道答案的。一個人在面臨不知道答案的問題時他會怎么做，這才是教育的目的。

著名教育家夸美紐斯在《大教學論》的開篇就寫到：“尋求并找出一種教學的方法，使教員因此可以少教，但是學生可以多學；使學校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，多具閑暇、快樂和堅實的進步。”因此，有了我們今天的班級，我們所有同學都用一樣的書本，學同樣的知識，并在不同的年級循序漸進的學到了不同層次的知識。”夸美紐斯為學生知識的學習提供了一套高效操作系統，也逐漸造成了當前中國的純知識教育。但是，在教育的道路上，應該是知識和思維齊頭并進的，思維和知識都得到鍛煉的才是健全的教育。恩格斯說：“思維是地球上最美麗的花朵，一個民族要想站在科學的高峰，就一刻也不能沒有思維。”法國著名的啟蒙教育思想家盧梭是極力反對純知識的教育和學習的，在他的教育著作《愛彌兒》中，他直言不諱的指出12歲以前的愛彌兒是不需要懂得任何知識的，他可以不認識字，也可以不知道加減法，但是只要他想要學習知識，盧梭就會毫不猶豫的教他學習知識的方法和獨立思考的思維，因此到15歲時，愛彌兒仍然比同齡兒童的知識要少得多，但是愛彌兒的思維能力是同齡人所不能比擬的。

知識是知識，思維是思維，知識不能代替思維，但是知識是思維的基礎，應該在學知識的同時鍛煉自己的思維。所以著名的物理學家愛因斯坦說：“重要的不是獲得知識，而是發展思維能力，教育無非是將一切已經學過的東西都遺忘時所剩下來的東西，學習知識要善于思考，思考、再思考，我就是靠這個學習方法稱為科學家的。”希望，我們的同學們在初中學習中就要善于在積累知識的同時鍛煉自己的思維，利用我校快樂課堂的小組合作學習模式的優點，積極參與小組討論，班級展示和點評來不斷提升自己的思辨能力。前段時間中國首富王健林說：“清華北大不如膽子大。”他說的清華北大應該是指知識豐富，膽子大是指人的思維優秀，那么，我們的同學，如果你不光清華北大還膽子大那豈不是更好嗎？希望你們都能成長那樣的人！

謝謝，我的講話完畢！

感恩晨會講話稿篇三

各位親愛的伙伴：

大家早上好!

感謝大家的回應，朝氣蓬勃的_月，我們按時相聚于此，非常高興在今天的晨會見到各位在座的每一個伙伴!首先對各位的按時出勤表示由衷的感謝，讓我們把熱烈的掌聲送給我們正常出勤的自己。

晨操每個勝利都是團隊精神的寫照，每一點進步都是伙伴們相互鼓舞和激勵的結果。__人就是在這種團結拼搏、奮發向上的團隊精神中一路打拼中成長起來的。現在就讓我們以一曲晨操《向前沖》展現我們團隊的士氣，請全體起立，有請我們會跳的伙伴上臺來帶動一下。

非常感謝剛才為我們獻上精彩晨操的各位伙伴，他們不但在工作上是業務精英，同樣在舞臺上充滿活力與自信，充滿迷人的風采，讓我們再一次用熱情的掌聲向她們表示感謝!那么同時相信一首快樂的晨操過后呢能激發我們快樂的心情，也希望我們的團隊都能擁有高昂的的士氣和人氣為我們帶來好的業績。

信息我們說天天都有新鮮事每次晨會的這個時候我們都要準時為大家打開信息窗口，及時的了解我們身邊的信息，掌握新的資訊，掌握社會最新動態，幫助我們開拓視野，積累與客戶溝通的素材，下面就和大家一起關注一下今天的信息。

感恩晨會講話稿篇四

老師們、同學們：

大家早上好！

今天早上利用這個時間，就養成教育活動再講三句話。

大家在教室上課時，要做到：不遲到、不早退、有事請假；上課時認真聽講、不玩手機、不隨便講話、不做小動作；不在教室里吃零食，保持教室干凈、整潔。爭創文明班級。

大家在食堂就餐時，要做到：按時就餐、自覺排隊；保持餐廳安靜、文明就餐；吃多少、盛多少、不浪費飯菜；保持餐桌整潔、餐后輕放餐盤。爭做文明學生。

大家在寢室休息時，要做到：放學后及時返回寢室、有序進行洗漱；在寢室不得大聲喧嘩、不準抽煙喝酒；按時熄燈、按時就寢；寢室物品按要求擺放整齊、保持寢室衛生、溫馨，創設良好的寢室文化。爭創文明寢室。

希望大家共同努力，將養成教育工作做好做實，達到預期的目的。

最后讓我們齊聲朗誦和銘記智通的校訓：謙誠、勵志、崇德、尚能。

謝謝大家！

感恩晨會講話稿篇五

同學們，今天早上在來學校的路上，我想起了一件事，想跟大家分享一下。

在我沒有當我們班的班主任之前，我參加了市教育局組織的教師合唱團，我還記得我第一次去參加排練時的情景，我提前練了聲，我在排練時認真專注，目不轉睛的盯著指揮，我努力的想讓自己的最美好的音色發揮出來，其實在潛意識中我還希望我能夠得到這個團隊的認可。我的努力沒有白費，指揮------那個音樂學院的退休老院長-----頻頻的看向我，而且笑容可掬，我心中很美，看吧，我唱的還是不錯的!!!一段結束，老先生依舊笑瞇瞇的看向我，問道：“你是剛剛加入的吧?”

我點點頭，

“你的音色很好，也很認真，可是你的聲音卻顯得跟合唱團有些格格不入，沒有融入到集體中來。”

“你剛剛加入，可能心里就在想，我能否引起老師的注意呢?我一定要好好唱，讓大家對我刮目相看。”

聽到這樣的評價，我連連搖頭，表示否定，我真沒有這樣想引起大家的注意，但是我不得不承認，我不想成為合唱團中的弱勢群體。每個人在一個集體總都需要得到認可，都不希望拖集體的后腿，應該是一種心理的常態，不過有時候是需要合適的方式的，恰如我工作多年竟然忘記了合唱最基礎的要義，聆聽和音色的統一。一心只想唱好的我讓自己的聲音突出于合唱隊之外，自然就引起了指揮的格外關注。

其實讓我想起這件事的是昨天一個同學的行為，中午飯時，他在我就餐的桌子附近，右手伸向自己的懷中，笑嘻嘻的說：“老師你看，我沒帶飯卡，我也不用排隊，我照樣能打到飯吃，而且也沒人會記我的名字”我無語的把頭偏向一邊，旁邊的老師一臉啞然的看向我：“這是誰啊?”我說：“”“哦，他就是啊?!”

如果說一個人希望引起老師的認可和關注會采取一些行為的話，我十分的理解，這是一個人正常的心理現象，馬斯洛的需求層次說明，人的物質基礎得到滿足之后就會向往精神層次的追求，最高的需求就是自我價值的體現。但是有些同學的價值觀的在正常值下偏移的，什么是對、什么是錯，什么是美、什么是丑，什么是香、什么是臭，他沒有分清楚。這個同學的行為就像是一個身上長滿爛瘡的人驕傲自滿的對著旁人炫耀：“看，我的瘡爛的多大，流的還是黃色的膿。

感恩晨會講話稿篇六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

同學們，初中階段是人生成長的重要階段，它前承小學，后連高中，屬于一個過渡階段，這個階段相比小學，它學習科目明顯增多，學習難度明顯增大，自主管理能力要求明顯更高，初中三年后，你們也將面臨人生的第一次分流，有的同學將憑借自己優異的中考成績升入理想的高中，有的人則將難以進入理想高中，甚至無學校可讀，不同的分流去向將很大程度地影響你今后的分流走向。毋容置疑，每個人都希望自己能進入理想的高中就讀，能否進入理想的高中，一方面需要你自身的不懈努力，另一方面，需要學校創建一種嚴謹的校風，濃厚的學風，使你們在校風、學風的熏陶下茁壯成長。今天借晨會這個機會，我就校風、學風這個話題談談自己的看法，希望對你們有幫助。

我發言的主題是：xx中需要嚴格的校風，濃厚的學風。

xx中為什么需要嚴格校風，濃厚的學風呢？

第一，嚴格的校風，濃厚的學風是發展學生核心素養的需要。

第二，嚴格的校風，濃厚的學風是xx歷史的選擇。

清晨進入校園，放下書包，交好作業，或是靜心閱讀，或是與同學一道探討昨日難題；晨讀聲音洪亮，讀出感情，讀出感悟，課堂小組合作學習積極參與，敢于發表自己見解，見解無論對錯，參與就是積極；課間休息，準備好下一課時學習所需，不在教室喧嘩，不追逐打鬧，言行文明，舉止得體；跑操集合動作迅速，站隊整齊，用心跑操；愛護校園，不亂扔垃圾，午間就餐，珍惜糧食，安靜用餐；下午放學后，盡快離開學校，回到家中，主動問候爸爸媽媽，先復習，再作業，而后進行預習整理，充實一天，在嚴謹中度過，在勤學中度過，你的嚴謹勤學，我的嚴禁勤學，他的嚴謹勤學，人人的嚴謹勤學就構成xx中的嚴謹校風，濃厚學風。

嚴格的校風和濃厚的學風，需要自我的鞭策，也需要別人的監督，看到有人亂丟垃圾，一聲善意的提醒，會促使亂丟垃圾的人心靈受到教育，會意識到自身行為的不檢點；看到課堂學習時，小組同學游離于學習之外，一個輕輕指點，就會將游離者的思緒調整著課堂學習上來，聽到有人污言穢語，一個皺眉頭，一個厭惡的表情，或是一個轉身的離去，就是一個無聲的警示，警示污言穢語者，他是一個不受歡迎的人；看到同學們沖突將起，及時干預制止，或是及時地向老師匯報，也許沖突就會淡化，干戈就化為玉帛；看到有人在公共活動區追逐打鬧，在樓梯欄桿上滑行，一聲“危險”，也許就會制止這種不良行為；我們每個同學都是xx中的主人，每個把自己做好，同時也能監督好其他同學做一個文明的學生，xx中的校風能不嚴謹嗎？學風能不濃厚嗎？嚴謹的校風，濃厚的學風將使每個學生都從中受益。

堅持是一種品行。校風建設，學風建設都瑣事繁雜，需要我們每位同學，尤其每位組長以身作則，從細節入手，抓住重點，長期堅持，堅持長期，經年累月的抓好校風、學風建設，xx中的明天一定會越來越好。

同學們，期中考試剛剛過去，一些人在經歷了期中考試的繁重壓力后，心思自然有些放松，而有些人則從期中的得失中做好自己半期以來的總結，明確下階段的發展方向，顯然，后者是明智的，我希望大家都能重拾心情，不管你在期中考試成績是好，還是不理想，都要重新開始，為下一階段的目標未雨綢繆，及早準備。

祝愿同學們的在期末考試中收獲理想，更希望同學們在收獲理想的同時，能為xx中，為我們嚴謹的校風、濃厚的學風而不懈努力。

謝謝大家，我的發言完畢。

感恩晨會講話稿篇七

老李和老張是大學同學，只是畢業后一個進了機關，當了官，且官是越做越大；一個留校任教，官沒得做，學問卻是水漲船高。

李局長和張教授偶爾閑了時也一起喝茶什么的。李局長的感覺非常好。他簡直一刻都閑不住，一個電話連一個電話地打，一會兒時間，幾個工程就擺平了。李局長晃了晃腦袋說，沒辦法，誰讓我管這一攤子事，言語之間是何等的榮耀。

而老張即便是坐上一下午，也沒人找他，他也沒帶手機，老李局長說，畢業時我就勸你不要當老師。

一晃兩人都退休了。

老李局長退下來后頓時門前冷落車馬稀，他明顯地感覺到自己衰老了許多，背駝了，腰彎了，老年斑瘋似地長。

而老張教授退下來后反而比以前更忙了，幾家大學聘請他當名譽教授和兼職教授，很多公司請他當顧問，顧不上問掛個名頭也行，一天忙得不可開交，一個手機不夠用，腰上干脆掛了兩個。

偶爾閑了時，老李也和老張在一起喝喝茶什么的，老張的電話是一個接著一個。老李說：“都有退下還這么忙，何苦呢？”老張說：“身子骨結實著呢，忙了充實，我這可不白忙，每個月掙幾份工資，下來也有20萬吧。

正說著，門口開過來一輛本四雅閣，一個年輕人下車走進來對張教授說：“張教授，這是您的車，我們公司給您的獎勵，老總讓我給您送過來。”

老李在位時呼風喚雨，坐騎一年換一臺，可是如今他不要說專車，就是想坐一下公家的車都沒門了。

他找了好幾個單位，可是，人家看了看他的簡歷都搖搖頭說：“我們這里不缺黨委書記，也不缺局長，連看大門的也不缺，你這身體，掃樓道恐怕也干不動。

老李在回家的路上，把打印的材料撕扯得稀爛隨手扔了，他算是明白了，這就是當官和做學問最大的區別，隨著年齡的的增大，一個是越來越不值錢，一個是越來越有價值。

他搖搖頭，正要繼續趕路，一個戴紅箍的人攔住他，說隨地亂扔垃圾，根據規定要交50元罰款。老李一看，這不是城管辦的組長小何嗎？他說：“我是老李，老——李。”

小何組長說：“原來是李局，最近好吧？”

老李說：“還行，就是閑。”

小何語氣一轉說：“閑了也不能違反城市管理。”說完“哧”地撕下一張發票說，“50元，這是規定，誰也不能改。”

感恩晨會講話稿篇八

同學們：

大家好！

20xx年高考的硝煙剛剛散去，20xx年的高考的號角已經吹響，今天是我們新高三年級的第一個晨會。我受許校長的委托，代表學校給同學講一下高三的學習與紀律的要求。我首先要說的是：沒有誰能夠隨隨便便的成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。誰在高三拼了，奮斗了，誰就是高考中贏家。要想高考成功，必須要有安定的秩序、文明的紀律、潔凈優雅的環境和積極向上的氛圍。近段天氣炎熱，進入暑期，這也是考驗大家的時候。我們再堅持一周課，其實是對前段高招與中招損失的時間的彌補。希望同學們在最后的階段一定要堅持好！！

我們升入高三，面臨而來的壓力就是升學，是我們面臨的第一次社會大分工，家長關注、社會關注，所以為了有一個美好的前程吃點眼前的苦又算得了什么？況且看看周圍的兄弟的學校的同學們都在努力學習。我們聯考的12所學校商定的高三聯考就是20xx年7月8、9號兩天。古語云：故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。實際上我們還沒有到這種狀況，只是受點熱，需要靜下心來奮斗三百天。所以大家要學會適應新高三緊張的學習環境。為了做好近段以及以后高三的的學習生活，我向大家提出三大紀律。

課堂紀律是學習的保障。面對競爭激烈的高三，優質的課堂紀律是我們復習備考取得高分的重要保證。我們要求大家課堂上做到專心聽講、心無旁騖，不把小說、雜志、手機等與學習無關的物品帶入學校帶入班級，尤其要杜絕擾亂課堂紀律、睡覺等現象的發生。對于干擾正常課堂秩序的學生，我們要給予相應的紀律處分。如做不到遵守課堂紀律，可以提出申請，請家長到校領走學生提前放假，不能影響他們人的情緒。發現違紀者，學校將勒令學生離校，下學期不得報到。

良好的自習紀律是學習的保障，自習堂只有靜下來，我們才會認真的思考，靜心的學習。高三成績高不高，比的就是每一個人自主梳理、自主總結、自主反思、自主糾錯的態度、方法與能力。我們一天的5節自習課正是培養自我管理能力的重要陣地。所以我們要求自習課必須靜下來，大家為彼此創設好的學習環境。我們年級組將加大對自習堂的管理，對自習課秩序不好的班級要通報批評，對各班自習紀律差的學生嚴格處理。

考試紀律就是要嚴格要求同學們認真備考，考出理想的真實的成績。考試舞弊行為害人又害己。一是導致不正當競爭，影響大家學習的積極性，干擾良好的學風的形成。同學們20xx年高考實施“無聲入場”，四大系統可以說基本杜絕的舞弊的可能性。所以大家不要存在僥幸心理。只有把功夫下到平時，認真備考，認真復習，這樣才能從容應對高考。二是舞弊導致老師無法準確了解學情，及時調整教學內容，作弊嚴重干擾了考試的公正性，實在害人害己。所以希望同學們扎扎實實學習，老老實實考試，遠離作弊、誠信考試，共同努力營造風清氣正的備考環境。同時學校將加大對考試舞弊的處理力度。

同學們，要想在高三取得優異的成績，我們必須用紀律這把鋼尺嚴格約束自己，只有嚴明的紀律才會贏得美好的未來！！沒有約束的人生就不會有人生的精彩！！

謝謝同學們！！祝愿同學們在高三一年里通過自己的奮斗實現自己的理想！

感恩晨會講話稿篇九

同學們，老師們：

早上好！

21世紀，可謂挑戰與機遇同在，希望與困難并存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要便是環境問題。

當各界人士積極投身于環保活動中時，作為一名學生，我們怎能置之度外？人在自然中生長，綠是自然的顏色!創建綠色校園是我們學生義不容辭的責任。

記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產生冷漠，冷漠會產生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西，并設法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也不會冷酷無情。”

同學們，環保意識已成為現代人的重要標志。我們應該切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。創建綠色校園，不僅要有綠色的校園環境，同樣還需要綠色的校園文化，同學之間坦誠相待，相互幫助，用實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

文明、綠色為我們的理念。我們要向社會證明，我們是高素質的一代。文明的學校由文明的學生支撐，文明的學生用文明的行為展現。“行勝于言”讓我們構建和諧的綠色校園！

感恩晨會講話稿篇十

記得愛迪生曾說過一句名言：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。”也就是說天才來自勤奮。沒有人能夠隨隨便便成功。

我最喜歡的一首歌《真心英雄》，便把人生要想實現自己的夢想，需要拼搏，并勇往直前，永不言棄。表達的淋漓盡致。下面孩子們先和我一起歌唱并認真體會歌意。

在我心中曾經有一個夢。

要用歌聲讓你忘了所有的痛。

燦爛星空誰是真的英雄。

平凡的人們給我最多感動。

再沒有恨也沒有了痛。

但愿人間處處都有愛的影蹤。

用我們的歌換你真心笑容。

祝福你的人生從此與眾不同。

把握生命里的每一分鐘。

全力以赴我們心中的夢不經歷風雨。

怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功。

把握生命里每一次感動。

和心愛的朋友熱情相擁。

讓真心的話和開心的淚。

在你我的心里流動。

在我心中曾經有一個夢。

要用歌聲讓你忘了所有的痛。

燦爛星空誰是真的英雄。

平凡的人們給我最多感動。

再沒有恨也沒有了痛。

但愿人間處處都有愛的影蹤。

用我們的歌換你真心笑容。

祝福你的人生從此與眾不同。

把握生命里的每一分鐘。

全力以赴我們心中的夢不經歷風雨。

怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功。

把握生命里每一次感動。

和心愛的朋友熱情相擁。

讓真心的話和開心的淚。

在你我的心里流動。

把握生命里的每一分鐘。

全力以赴我們心中的夢不經歷風雨。

怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功。

把握生命里每一次感動。

和心愛的朋友熱情相擁。

讓真心的話和開心的淚。

在你我的心里流動。

縱觀歷史，杰出人物偉大成就的取得，均得益于有恒心。司馬光是北宋政治家、文學家、史學家，他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。歷來受人敬仰。殊不知，小時候的他在老師眼中是最笨的學生。每次背書，他都是最后一個，也是背的最不好的一個。但他刻苦學習，堅持不懈。天道酬勤，最終改變自己的命運。明代著名醫藥學家李時珍讀萬卷書、行萬里路、窮搜博采，歷時三十余年，終于寫成《本草綱目》一書，對我國醫藥事業做出了杰出貢獻；明末史學家談遷歷經二十余年才完成明編年史《國榷》，后來卻被小偷當作貴重財物偷走，二十年的心血轉眼化為烏有。面對沉重的打擊，年過六旬的談遷沒有一蹶不振，又經過十年的努力，新的《國榷》問世了，它比原稿更詳盡、更完善。

他們這種幾十年如一日的.執著，百折不撓的毅力，孜孜以求的奮斗，體現出人類最寶貴的品質——恒。恒，是一種態度，一種即便經歷了無數次失敗依然永不言棄的執著，一種“抓鐵留痕、踏石留印”的韌勁，一種堅信“鍥而不舍，金石可鏤”的堅毅，一種志在必得的信念，一種堅如磐石的意志，它能使人斗志昂揚，奮發向上，它能激勵人鎖定目標不放松，不達目的不罷休，無怨無悔地付出，孜孜不懈的奮斗。

俄國化學家門捷列夫說過：天才只意味著終身奮斗。沒有天生的天才，一切偉大的事業是靠恒心而不是一時的心血來潮，成功的奧秘在于堅持不懈地奔向奮斗目標。學習亦是如此，持之以恒比一時的拼搏效果要好得多。實現我們美好的人生夢想更是如此，瞄準目標持之以恒，堅持不懈，必定會收獲希望和成功。

繩鋸木斷，水滴穿石。實踐證明，任何人做任何事，取得成功都不是靠僥幸和偶然，貴在持之以恒。同理，對于處在學習階段的廣大青少年來說，實現人生夢想也貴在持之以恒。

孩子們，只要我們積極進取，一步一個腳印，勇往直前地奮斗，以勤奮作舟，用恒心做槳，相信我們一定能夠到達成功的彼岸，一定能夠實現我們美好的人生夢想。

感恩晨會講話稿篇十一

尊敬的老師、友愛的同學們：

大家好！

作為高三的一份子，我很榮幸能夠站在這里演講。

時不我待，高一高二已經過去。高三是一個新的開頭。我們必需盡快的調整好自己的狀態，迎接挑戰。記得有位哲人說：“機會永久垂青于有頭腦有預備的人。”只有敢于挑戰，才能戰勝一切的困難險阻。所謂：“天行健，君子以自強不息。”

高三，是一段拼搏的歲月。試問：人生難得幾回搏，高三不搏何時搏。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。此時的我們，在沒有了高一稚嫩可愛的面容，在沒有了高二年輕氣盛的沖動。而是沉穩厚重的學長學姐。高考是我們人生路上的其次個門檻。也是目前至關重要的與最能打算我們人生走向的關口。有人說高考是一座橋，是通往幻想殿堂的橋。是一路披荊斬棘，不畏困難，不斷進取，永不低頭，勇往直前的一種信念。我堅信這種信念能給我們帶來歡樂。由于，學習本身就是一種樂趣。

我信任在座的`同學，都想自己的成果有一個質的飛躍。假如是這樣，請你們靜下心來，以你們最仔細的學習態度從基礎做起，萬丈高樓平地起，一步一步地磨練自己。然后，跟著老師講課的進度走，但我們肯定要比老師快一步。上課仔細做好筆記，留意老師講的每一個學問點。下課，好好溫習老師講的內容，加深印象。做一個有預備的人。由于有預備的人，勝利的機率越大。

我們要實現幻想，就得付出艱辛和努力。盡管前方的路曲折艱辛但我們有誓不低頭的決心。我堅信：只要我們堅持究竟，成功肯定是屬于我們。

在此，我提倡全部高三學子在最終一年的學習中做到一絲不茍，惜時如金。我堅信，我們能夠攻克學習的任何難關，一步一個腳印，考上自己抱負的高校。

同時，盼望高一高二的同學們有自己的學習目標，并為之奮斗。

我的演講完畢，感謝大家！

感恩晨會講話稿篇十二

老師們，同學們：

早上好！今天的集體晨會，有兩個內容。一是“xx區第十屆科普宣傳周”活動的內容，一是本周常規教育的要求。

同學們，就在昨天，也就是5月16日，由江蘇省科技協會、xx市科技協會主辦的“江蘇省暨xx市第二十二屆科普宣傳周”活動，在xx市科技館拉開了序幕。本次科普宣傳周活動，重點展示最近的符合低碳技術要求的交通工具，以及與百姓生活密切的低碳節能技術成果。

本次科普宣傳周活動，“低碳生活”成了大家關注的焦點。那，什么是“低碳生活”呢？

我們都知道，汽車開動，燃燒汽油，就要排出二氧化碳。低碳生活，就是指我們在工作、學習、休息時所耗用的能源要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放，簡單一點說，低碳生活就是要求人們的生活與大自然多一點親近，比如說，你可以步行的，就不要坐汽車了。

如果說保護環境，保護動物，節約能源這些環保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。在中國，每人每年平均向大氣層排放二氧化碳2.7噸，但在如上海這樣的大城市，一個人即便只有40平方米的居住面積，開1.6排量的汽車上下班，一年乘飛機一到兩次，年二氧化碳排放量就會高達2611噸！可見，倡導低碳生活、節能減排勢在必行！

低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度，我們應該積極提倡并去實踐“低碳生活”，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。正在舉行的上海世博會上，很多國家的展館都追求“低碳生活”，使用可回收利用的綠色材料，例如德國展館的工作人員身上所穿的制服就是用一種特殊的纖維做成的，可以回收使用，從而大大降低了因布匹生產過程中二氧化碳的排放量。

為了響應江蘇省“科普宣傳周·低碳生活”的號召，xx區將今年5月15日至5月21日定為“xx區第十屆科普宣傳周”，主題就是以“低碳生活”為中心的“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”。我們在這里向同學們建議，在學校或家里做一些小小的調查，看看我們學校、你家里，有哪些地方在節約能源資源、保護生態環境等方面做得還不夠，哪些生活方式既不是低碳生活方式，也不安全健康，尤其在日常用水、用電、用油、用氣等方面，想想，我們還可以怎樣做得更“低碳”！

剛才我們講的是“xx區第十屆科普周活動”的內容，下面，講第二個內容，本周的行為習慣養成主題是“安全活動”。

近階段，我們發現有較多的同學，尤其是低年級同學，有課間十分鐘、大課間期間互相追逐、做危險性游戲的現象。比如，大課間期間，耀星樓的同學大課間在水泥操場上玩“老鷹捉小雞”的游戲，活動期間，不時有同學跌到在水泥場地上。也有低年級一些同學，課間在教室門口的臺階和花壇邊彼此追逐等現象，這些，給我們同學自身的安全帶來了巨大的隱患。

因此，本星期，我們希望同學們能在課間的安全活動方面有好的表現，并要求同學們做到以下幾點：

2、大課間期間，不做危險游戲。建議大家帶一些活動器材，安全文明地開展課間活動。比如，可以開展打乒乓、踢毽子、跳牛皮筋等活動。

3、課間輕步慢行。交作業、上廁所，出入走廊、過道、拐角，要輕步慢行，不可奔跑。

請同學們在接下來的日子里，對照學校提出的要求，安全文明地開展課間活動。本周學校將對各班的課間安全活動情況隨時檢查。

今天的集體晨會就到這里,謝謝大家！

感恩晨會講話稿篇十三

尊敬的各位來賓、家長、小朋友們：

下午好!

今天，我們歡聚在這里，用最簡單、最樸素的方式慶祝我們迪斯尼慶元旦”親子趣味運動會“。20xx年，彈指一揮間，20xx年，又似乎很漫長。是因為，20xx年的辦園歷程既有坎坷，也有坦途;既有低谷也有波峰。痛苦與歡樂同在，淚水與汗水并流。但以孩子的樂為樂，以孩子的6甜為甜，”一切為了孩子、為了孩子一切“的幼教宗旨卻始終扎在了我園的保教員工心中。實踐告訴我們，自信是成功和智慧的催化劑。給孩子們創造成功的時機和環境，給予寬松、自由的氣氛而不受心理壓抑和壓力，讓孩子享受成功的歡樂和自信的歡樂，這是開啟幼兒智慧、挖掘孩子們創造潛能的有效方法，在課程的實施過程中，我們著眼孩子們的體驗和過程，我們追求孩子們的鍛煉和滿足，更多考慮孩子們的習慣養成和性格塑成。

今天，我代表迪斯尼幼兒園全體教職員工向各位來賓、家長致以崇高的敬意，感謝大家對我園的支持與厚愛。我代表迪斯尼幼兒園的全體教職員工祝小朋友身體健康，健壯成長!

德國哲學家海德說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收割，冬天就不能有品嘗。家長朋友們，我們相信您的寶貝，在您我的愛心沐浴中，定會實現質的'飛躍!

雖然，我園取得了一系列喜人的成績，但我們過去的輝煌未必就證明我們明天必定輝煌。今后，我堅信在各級領導的關懷、指導、催促下，在各位家長的大力支持下，迪斯尼幼兒園一定會上一個新的臺階。因為每個迪斯尼幼兒園的教職員工都堅決地相信并深深的銘記著：在迪斯尼邁向美好明天的漫漫征程上，始終有您們——迪斯尼幼兒園最真誠的朋友與我們同行!

迪斯尼教職工愿與各位朋友同釀望子成龍之盼望，共飲子女成長(之喜悅!

感謝!

感恩晨會講話稿篇十四

老師們、同學們：

早上好！

做過一個調查：我們學校里寫字漂亮的同學最多的班級占全班總人數的 88% ,最低的是 29% .我們發現：每個班級里都有寫字漂亮的同學，他們的字肯定引來很多羨慕的眼光，老師也透露一個信息：當老師批閱同學們的作業和試卷的時候，看到漂亮的字體，會感到特別地舒服，當我們批閱畢業班的試卷的時候，看到漂亮的字，印象分就高了上去。如果我們看到本子上的字歪歪扭扭的像蚯蚓一樣到處爬行的樣子的時候，心底自然升起的是一種惡心。漂亮的字，得到的是五角星和好的成績，而那些丑字的下場肯定是“叉叉” “叉叉” “叉叉”.

解曉東的一曲《中國娃》中有這樣一句歌詞：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。”我們不難聽出那濃濃的民族自豪感。漢字是世界上使用人數最多的文字之一。中國的書法被譽為“有情的圖畫，無聲的音樂”. 中國的漢字從甲骨文、小篆、隸書……演變到今天的方塊字，歷經滄桑巨變，凝結著歷史的精華，承載著千年的文化，那已經不僅僅是一種記錄語言的符號了，她是一個民族的象征，是一個國家的靈魂。

今年，國家教育部要求重視寫字，要求我們小學寫字教學要使學生學會寫鉛筆字和鋼筆字 , 學習寫毛筆字 , 使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的書寫速度，具有正確書寫漢字的基本能力。所以，我們學校每周一的下午第三節是寫字課。有我們的語 文老師針對各班的情況，細致輔導同學們寫字，我們的卞校長也非常重視同學們的寫字，經常巡視我們的寫字課。

也許有的同學會這樣認為，現在是信息化時代，電腦逐漸走進每個家庭，社會也用電腦代替了“寫字”,還要練字干什么？其實不是的，工具越是先進，對人的整體素質要求就越高。而寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，還是一個形成良好習慣、培養高尚品質的過程，是一個磨練意志、陶冶情操、學會做人的過程。它對培養我們的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用。在漢字進入電腦以前，字寫得好壞曾被看作是一個人的“門面”,有字如其人的說法，就是說：你是個怎樣的人就能從你寫的字中看出來。

任何事情的成功。都必須有一個良好的習慣。我們要寫好字，就必須養成良好的寫字習慣。首先要養成良好的寫字姿勢。正確的寫字姿勢的養成要經過長期的，反復的，持之以恒的訓練。這就需要我們不斷的練習、鞏固，做到“姿勢不對不動筆”,“提筆即是練字時”.把寫字姿勢的要求內化為自身寫字的一種需要，并能在寫字過程中不斷自我告誡，自我提醒，這樣才能在寫字時做到全神貫注，力達筆端，才能使我們經受對毅力、耐力的考驗。

姿勢如此，練字也如此，簡單的一個橫畫，落筆重，行筆暢，收筆頓。我們在剛開始寫字時，對運筆的輕重沒有體驗，往往會有所偏差。于是便在不斷地練習中生成和增強了對運筆的體驗。反復練習的過程，也是一個不斷自我評價的過程，一個磨練意志的過程，在這個過程中學到的，是一個老師無法言傳的。

感恩晨會講話稿篇十五

各位老師、各位同學：

大家早上好，我是來自高一五班的潘承卓，今天我國旗下演講的題目是：《團結就是力量》。

一滴水是微缺乏道的，滲入泥土，便會消逝不見，可會聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著薄弱，而無所作為，可當我們團結起來，卻可以制造很多的奇跡。

古往今來,團結便是成功最重要的因素。郭沫若說：三人一條心，其力之大可斷金。譚嗣同說：以群而強，以孤而敗。曹雪芹說：單絲不成線，獨木不成林。這些話不無道理，一個團隊若缺少了團結精神，那么終會面臨失敗。

大家都應知道大雁南飛的故事吧。大雁在天空中飛行，排列成整齊的“人字形”。頭雁承受負荷最大是最累3的，它一旦飛累了，就悄悄地退到后面去休息一會兒，而緊隨其后的依序不聲不響地頂替了上來。就這樣，不停地循環往復，南來北往，如此漫長的飛行中，從來沒有一只大雁落伍。在一個團隊里，假如成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永久無法實現。

班級是如此，學校亦是如此。學校的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的堅韌拼搏，團結互助。所以，身為航南的一份子我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種足踏實地的協作精神。在此根底上，以“今天我以航高為榮，明天航高以我為榮”為口號，為己任，認真學習，為航南的明天盡自己的一份力量。

因為團結，我們能努力做到最好，讓人生不留遺憾;。

因為團結，我們能聚攏更多的力量，讓現在的自己更強，讓明天的自己更加輝煌。

我的演講結束了，感謝大家。

感恩晨會講話稿篇十六

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我給大家分享的主題是樹立責任心，培養責任感。

那么究竟什么是責任感呢?真正的責任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。

責任感有什么意義呢?人只有有了責任感，才能具有驅動自己一生都勇往直前的不竭動力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。

當今中職學生的責任和義務，就是學會做人，學會做事，努力學習科學文化知識。然而，在物質生活極大提高，精神生活極大豐富的今天，存在令人擔心和焦慮的現象，就是學生身上普遍缺乏責任感。現在的學生大多數是獨生子女，有許多學生自小就養成“以我為中心”的習慣，缺乏責任意識，不懂得關心，不知道謙讓，不尊重別人的勞動成果，不理解父母的艱辛，以至于不珍惜學習的機會，不明學習的目的。

那么，作為中職生，我們應該具有怎樣的責任心呢?

(一)對自己的責任。

要明確自己的奮斗目標，發揮自己的潛能;要關心自己的健康，做到自尊、自愛、自立，自強。要努力學好專業知識，使自己成為擁有一技之長的人，要熱愛勞動，做好班級的清潔衛生，積極承擔任務，主動實踐，敢于負責，從而增強責任心，養成良好的行為習慣。林肯曾經說過：“每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”從自身做起，從小事做起，進行責任實踐。

(二)對家庭的責任。

要尊重、體貼、幫助父母，履行和擔負起家庭的各種責任。在家多承擔家務，多與父母交流，讓父母知道我們的每次進步。多參加社會實踐，在做中學，在做中提高。

(三)對他人的責任。

我們每個人都是社會的一個成員，誰也不可能脫離社會而單獨存在。在學校里，我們首先要學會做人，與人交往就是學會做人的重要一個方面。在學會做人的過程中，要學會對他人負責，敢于奉獻自己的.真誠：學會寬容，對他人不要總是心懷憤恨;要樂于幫助人，在別人最困難的時候，一句鼓勵的話，一點同情心，都令人難忘。不打擾他人學習、工作和休息，要學會惜時守信;善于協調人際關系。個人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無窮的，要學會善于與人合作。

(四)對集體的責任。

我們都是集體中的一員，因此在集體生活中，必須遵規守紀，服從組織，要愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂抹刻畫，要愛護花草樹木。其實，我們每個人的一言一行代表一個班級、一所學校、一座城市。比如，坐公交見到老人主動讓座、你幫助有困難的同學、你主動為班級做事，這一切都會給集體增添光彩。

同學們，作為班級的一員，你就應該為班級盡責;將來走上工作崗位，你就應該為你的工作盡責。同學們，一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也是無法與他人真誠合作，更無法適應未來社會的。責任心可以幫助你塑造完美的人格。做一個有責任心的人吧，這樣，你將會收獲一個金色的人生!

感恩晨會講話稿篇十七

各位老師、各位同學：

早上好，今天受x老師委托，由我來主持本周的集體晨會，給大家介紹一下二(1)班在班集體建設中的一些做法。

我們二(1)班是一個擁有52名少先隊員的大家庭，通過一年多的學習，我們已經適應了小學生活，每天我們在一起快樂地學習生活，大家把這里看作是自己的家。老師為我們制定了班級奮斗格言：從小事做起，從現在做起。因此，我們在每個方面都力求做到最好。地上臟了有人及時掃掉，玻璃臟了會定時擦干凈，有人受委屈了，大家會及時送去安慰，有人學習有困難，我們給他找了小師傅來幫助他。在一點一滴的小事中，我們慢慢地成長著。

每天的晨會課，老師會為我們講很多事理，讓我們明白許多道理，然后來規范自己的行為。每周的先進班評比，是我們努力的方向。我們班有一群負責的班干部，他們分別負責管理班級的衛生、紀律、作業，大家非常負責，因此我們的教室始終整潔明亮，不管上課還是課間活動，大家都遵守紀律，作業按時認真完成，很快有了良好的班風。為了讓我們養成好習慣，我們每周都要進行評比，然后每月進行總結，對進步快的同學進行表揚，樹立榜樣，給予獎勵，讓大家有奮斗的目標。

班隊課可是我們最快樂的時候，我們會開展很多活動：做水果拼盤、講故事比賽、過集體生日、猜謎語、朗誦比賽……我們還積極參加學校組織的活動，在寫字比賽和廣播操比賽中都取得了好成績。

我們的學習園地是展示自己的小天地，那里有我們的優秀作業展覽，有我們漂亮的畫，還有我們自己寫的.作文，還有親手做的手工，我們用靈巧的雙手創造著美好。

班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。低年級的班主任要做個有心人，搞好班級的文化建設，努力創建和諧班集體。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/7302784.html】