寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文1

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我校園的一角——假山。每到下課的時(shí)候都能聽(tīng)到那里同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。

　　假山上有一個(gè)老漁翁，手中拿著一個(gè)魚(yú)竿，可是我發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿上只有魚(yú)線沒(méi)有魚(yú)鉤，我想起一個(gè)名人——姜子牙。他釣的不是魚(yú)，而是清閑自在。幾只白鶴在漁翁的附近，他們或單腳站立，或雙翅張開(kāi)，或引頸高歌。山上還有一群栩栩如生的紅毛小猴。每次我靜靜地看著他們，看著看著，眼前一片模糊，好像小猴活了，在山上嬉戲追逐，你追我趕。

　　假山下有一個(gè)圓形的魚(yú)池，里面的魚(yú)五彩繽紛，美麗極了。它們時(shí)而在水里自由自在地散步，時(shí)而東躲西藏，好像在玩“捉迷藏”。魚(yú)池里還有幾只小烏龜，別看他成天懶洋洋的，趴在旁邊曬太陽(yáng)。小金魚(yú)如果去打擾它，它會(huì)張大嘴巴一口氣咬住小金魚(yú)的尾巴。池里有幾個(gè)噴泉，夏天的時(shí)候，噴泉會(huì)噴出一丈高的水，有的時(shí)候會(huì)咕嚕咕嚕地響，像一把小傘，像一朵小花，像小蘑菇……

　　每次我當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的時(shí)候，總要先把那里打掃干凈，給四周的小花澆點(diǎn)水，松松土……因?yàn)槲蚁矚g假山，所以我希望那里變得更美麗。

　　我愛(ài)校園的一角，我愛(ài)我的校園。

寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文2

　　一走進(jìn)我們的校園，令你最注意的就是我們校園里的假山。

　　這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰” 三個(gè)大字， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，怪石嶙絢，參次錯(cuò)落，挺拔峻秀，情趣宜人。

　　假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個(gè)袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團(tuán)團(tuán)圍住，日光隔了濃密的花草照下來(lái)，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。

　　假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細(xì)水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚(yú)。

　　走進(jìn)細(xì)看，假山各部分的樣子都不相同。或像一頭靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點(diǎn)獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。

　　假山周?chē)h(huán)繞著橢圓形的水池，池水清澈見(jiàn)底，池里荷花裊娜地開(kāi)著的；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚(yú)兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學(xué)總愛(ài)在這里玩耍。假山四面，長(zhǎng)著些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)，蓊蓊郁郁的。

　　真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！

寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文3

　　我們的校園里有許多美麗的風(fēng)景，其中就有美麗的假山。

　　春天，假山里的小魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，假山旁邊的小草從地下鉆了出來(lái)，大樹(shù)們長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉，花兒換上了彩色的盛裝，我們上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，都要情不自禁地說(shuō)：“真美呀！”

　　夏天，假山里有藍(lán)色的大假魚(yú)，嘴里噴著水，小魚(yú)們都吹著泡泡呢！小草長(zhǎng)茂盛了，好像是綠色的大地毯，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地歌唱著，魚(yú)兒們好像是聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)得歌聲，它們就在水池里快樂(lè)地舞蹈。

　　秋天，魚(yú)兒們慢慢地游動(dòng)著，地上地草兒變黃了，花兒枯萎了，樹(shù)上的樹(shù)葉也變黃了，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉落了下來(lái)，好像是穿著黃顏色衣服的小仙女在空中飛舞。

　　冬天，大樹(shù)孤獨(dú)地站在那兒，藍(lán)色的大假魚(yú)已不再?lài)娝乩锏乃步Y(jié)了冰，只有站在假山上的鴿子好像要展翅高飛。

　　這就是我們校園里美麗的一角——假山。

寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文4

　　我們的校園十分美麗，但最美的還要數(shù)假山了。

　　走進(jìn)大門(mén)，展現(xiàn)在你眼前的是一條寬闊而又平坦的走道，走道兩旁是花壇，花壇里種了各種各樣的花。每到春天，花兒們都發(fā)出濃濃清香，沁人心脾。順著走道走下去，便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)操場(chǎng)，在這小操場(chǎng)上，最吸引視線的就是假山了。

　　假山的表面崎嶇不平，形狀更是千奇百怪。如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的小階梯，不用問(wèn)，這些階梯一定是人們上山的必經(jīng)之路。再往上看，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾座亭子，這些亭子一定是爬累了的人們休息的地方。這座假山上除了這些以外，還有三只美麗而又可愛(ài)的丹頂鶴，這三只丹頂鶴站立的姿勢(shì)都不一樣。有只好像欣賞著自己潔白無(wú)暇的羽毛；有只好像在跟同伴玩捉迷藏，躲在一棵小樹(shù)后面；還有一只丹頂鶴昂首挺胸，好像要展翅欲飛。

　　每到夏天，校園里的假山頂上就會(huì)噴出噴泉，噴出的水珠晶瑩剔透，像一顆顆珍珠似的。

　　陽(yáng)光照在水珠上，反射的光芒十分耀眼。

　　噴泉過(guò)后，躲藏在假山里的螃蟹就出來(lái)活動(dòng)了。它們一個(gè)個(gè)在泥土里鉆來(lái)鉆去，好像在玩捉迷藏，又好像地鼠在挖洞。

　　我們校園的假山是不是非常美麗，有機(jī)會(huì)來(lái)參觀喔！

寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文5

　　在每一個(gè)公園里都有假山，但是讓人意想不到的是我們學(xué)校也有假山。

　　走進(jìn)校門(mén)，兩邊是冬青，一直向前去，越過(guò)國(guó)旗臺(tái)，展現(xiàn)在你眼前的便是一座矮小的假山。四季常綠的冬青，如圍墻似的，排列在假山的四周。

　　春天的早晨，幾株不知名的花草從地下冒出來(lái)攀上假山，伸展出嫩綠的葉子，使假山有了綠的氣息。

　　夏天，各種花草把假山纏繞的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、密密層層的，似乎要把假山覆蓋住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去假山就像一座矮小的綠塔。

　　到了秋天，附在假山身上的枝葉變的五彩斑瀾，這時(shí)的假山成了校園里一道靚麗的風(fēng)景線。

　　寒冷的冬天到來(lái)之后，各種花草都已凋謝，假山便恢復(fù)了原來(lái)的容貌，從遠(yuǎn)處放眼望去，假山就像一位駝背的老人在清除枯萎的雜草。隨著太陽(yáng)在天空中位置的變化，這位老人的頭發(fā)漸漸變黑、變黑。不一會(huì)兒，一個(gè)強(qiáng)健有力的士兵出現(xiàn)了，他好像是學(xué)校的保安，守護(hù)著整個(gè)校園。

　　經(jīng)歷了多年風(fēng)雨的假山，像是風(fēng)化了，它身上已經(jīng)出現(xiàn)了一些大小不一的洞孔，但假山依然頑強(qiáng)的屹立在校園中，守護(hù)著這方神圣的凈土。

　　我愛(ài)你，校園里樸實(shí)矮小的假山。

寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文6

　　我們學(xué)校一進(jìn)校門(mén)就能看到一座假山，這座假山奇形怪狀，凹凸不平，高高的矗立在我們的教學(xué)樓前。

　　一到夏天，假山的下面還能種各式各樣的花草，漂亮極了。這座假山前還是同學(xué)們娛樂(lè)的好地方，有的同學(xué)圍著假山轉(zhuǎn)圈跑，有的同學(xué)在假山前朗誦詩(shī)歌，還有的同學(xué)在假山邊上捉迷藏，而且我還要告訴大家一個(gè)“小秘密”，我和哥哥每天放學(xué)相約的地方，就是這座假山前邊。

　　但是也有同學(xué)總在搞破壞，隨便扔垃圾，還亂摘花草。校園里的假山也要像我們的家園一樣保護(hù)它，不能亂扔垃圾，亂摘花草，看到垃圾主動(dòng)撿起扔到垃圾箱。

　　我們要做講文明、懂禮貌、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的好學(xué)生。

寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文7

　　一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，那假山迎面可見(jiàn)。它一年四季總是那么青綠、美麗。

　　春天，繁花似錦、綠草如茵，樹(shù)木綻放出新生的嫩芽；小草弟弟從大地媽媽的被子里鉆出頭來(lái)呼吸著新鮮空氣；花兒妹妹綻開(kāi)微笑的臉蛋；蝴蝶仙子在空中翩翩起舞。

　　夏天，驕陽(yáng)似火、樹(shù)木蔥籠。空氣可悶熱了！知了趴在樹(shù)上不停的叫著：“知了，知了。”同學(xué)們都結(jié)伴到假山旁邊的樹(shù)下玩耍、讀書(shū)，這時(shí)候假山里的小噴泉就噴出水來(lái)為同學(xué)們解熱。小噴泉里的水順著假山的峭壁上飛瀉下來(lái)，真像是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”啊！

　　秋天，秋高氣爽、楓葉似火。一陣陣涼風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)。花兒差不多都要枯了，只有菊花在秋風(fēng)中傲然地開(kāi)著。

　　冬天白雪皚皚、大雪紛飛。小草弟弟、花兒妹妹和葉子寶寶都鉆進(jìn)了雪姐姐那暖和的被子。

　　假山上怪石嶙峋像青龍，像駿馬，像駱駝，真是形態(tài)萬(wàn)千。假山里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的沙石；假山里的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在蕩漾；假山里的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。假山水利的魚(yú)油的成群結(jié)隊(duì)地在水底穿梭；有的魚(yú)兒在水底歡快地嬉戲。

　　我愛(ài)學(xué)校的假山！

寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文8

　　如果，你來(lái)到我們學(xué)校，一進(jìn)門(mén)，你就會(huì)看到期一個(gè)小魚(yú)池。這個(gè)小小的魚(yú)池，使我們的校園顯得更加美麗了。

　　魚(yú)池中間有三座假山，左邊的假山上，有一座小房子，小巧玲瓏，十分精美，兩座山的中間有一座小橋，橋上有一只抬頭挺胸的單頂鶴。

　　假山旁邊還安裝了噴泉呢，噴泉噴出的細(xì)水珠就像一串串白色的白珍珠落在小橋上，最后流進(jìn)池水里，濺起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小圓圈。

　　最中間的山，也就是那個(gè)最高的山上，有一座精致的小寶塔，寶塔的頂上有一個(gè)像葫蘆一樣的塔尖。

　　再往下看，池中有許多活波可愛(ài)的小金魚(yú)。如“墨龍”啦，“一點(diǎn)紅”啦，“珍珠”啦，“大紅袍”啦，五顏六色，異常美麗。它們繞著假山自由地游來(lái)游去，好像是在玩“捉迷藏”的游戲。

　　我最喜歡那條“一點(diǎn)紅”的小金魚(yú)，每當(dāng)我在池邊看魚(yú)的時(shí)候，它總是搖頭晃腦地向我慢慢地游來(lái)，吐吐泡泡，好像在和我打招呼，可每當(dāng)我大聲地對(duì)它喊道：“嗨！你好嗎？”的時(shí)候，它卻早已害羞地藏到假山的縫隙里去了。

　　魚(yú)池的旁邊還有一條長(zhǎng)廊，在驕陽(yáng)似火的.夏天，同學(xué)們都在那兒歇一歇，避避暑，涼快極了。

　　啊！我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)校園里的一草一木。它給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的樂(lè)趣。

寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文9

　　我們的學(xué)校——東華小學(xué)坐落在風(fēng)景優(yōu)美的旗峰山下，離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方是東莞著名的同沙生態(tài)園。同沙生態(tài)園青山綠水，湖光山色，空氣清新。微風(fēng)輕拂，將那濕潤(rùn)清鮮的空氣帶進(jìn)我們的校園。在這里讀書(shū)求學(xué)真是一種幸福啊！

　　我們的學(xué)校范圍很大，一至六年級(jí)一個(gè)校區(qū)安排不下，便分成了三個(gè)校區(qū)。每個(gè)校區(qū)都有相對(duì)應(yīng)的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生餐廳、操場(chǎng)及圖書(shū)館等等。我們年級(jí)就在二校區(qū)這里。

　　我們二校區(qū)美如畫(huà)。且不說(shuō)寬闊壯觀的操場(chǎng)，也不說(shuō)郁郁蔥蔥的植物園，不說(shuō)四季飄香的月桂，也不說(shuō)整齊美觀的綠化帶，單說(shuō)學(xué)校操場(chǎng)西邊的假山就足以讓我們留連忘返。

　　我們每天清晨用過(guò)早餐下樓后，沿著潔凈的水泥通道朝西走，不一會(huì)兒就來(lái)到假山處。假山掩映在綠樹(shù)叢中，仿佛不肯一下子就把真面目呈現(xiàn)給別人看的害羞的大姑娘似的。那樹(shù)葉也顯得非常有情義，在微微地用柔軟的手撫摸著那假山。

　　再朝前走幾步，那假山便呈現(xiàn)在眼前了。假山真美啊，石頭堆著石頭，石頭疊著石頭，那造型不一，有的像猴子，從不疲倦地在伸手遮望天上的太陽(yáng)月亮；有的像獅子，很威武很很帥氣地立在那里望著來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，像是要求大家也像它一樣，威猛地把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好；有的像小兔子，蹦蹦跳跳地不知從什么草叢中鉆出來(lái)；還有的像一只從天邊飛來(lái)的仙鶴，要告訴同學(xué)們天外的事情……姿態(tài)不一的假山啊，從不同的角度便有不同的樣子，怎么不令人著迷，怎么不令同學(xué)們?yōu)橄袷裁礌?zhēng)得面紅耳赤？

　　聽(tīng)，叮叮咚咚，一股清潔的水從假山中間的孔隙流出，然后沖貫而下，直擊那假山腳上的小水池。那水源的出口處，孔隙的一旁還非常神奇地長(zhǎng)著一撮葦草。那葦草估計(jì)是得風(fēng)得水，長(zhǎng)得非常地婀娜多姿，那向下的二片葉子橫攔著水送了一段水程又彈起來(lái)重新垂下，重復(fù)地做著同樣的動(dòng)作。那永不疲倦的精神不知讓我發(fā)了多少回呆。順著水流往下看，那濺起的朵朵晶瑩的水花，往外擴(kuò)散便攸地不見(jiàn)了，但后面又接著來(lái)一朵更新的水花，一朵又一朵，接連不斷。池中的自由自在地游著一群群金魚(yú)正在追逐嬉戲。看，這一條小金魚(yú)估計(jì)是一個(gè)人出來(lái)散步，正悠閑地慢慢地游著；那一條則是霸氣地闖過(guò)來(lái)，嚇得那一條散步的小金魚(yú)一個(gè)擺尾，朝另一個(gè)方向游去。還有那兩條一前一后的游著，是不是一對(duì)好朋友。但更多的是一大群結(jié)伴而游。時(shí)而朝東，時(shí)而朝西，時(shí)而又朝上吐了一個(gè)水泡，然后一整群瀟灑地像過(guò)山車(chē)一樣起伏著。池里的水清澈極了，就連水池旁的水草中的魚(yú)啦，蝦啦，都看得清清楚楚。

　　假山的周?chē)俏覀兊暮笄趩T工在空閑之余用自己的勤勞的雙手開(kāi)辟出來(lái)的一小塊菜園。菜園里種著韭菜，小白菜，還有黃瓜，茄子等一些常見(jiàn)的品種。這些菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。看，那小白菜碧綠的葉子正勃勃生機(jī)地向大家展示著自己的生命力。那早晨還未逝去的露珠在陽(yáng)光的映射下，閃耀著迷人的光彩，既使是珠寶也不會(huì)有這樣的光澤啊！微風(fēng)輕輕一吹，那調(diào)皮的小水珠便順著葉兒一骨碌地滑下來(lái)，鉆進(jìn)地里，怎么也尋不見(jiàn)了。韭菜是被食堂的阿姨割了又長(zhǎng)出了新的一批。它的生命力太強(qiáng)了。最神奇的是在菜園中間，有一棵神奇的樹(shù)。我第一次去看時(shí)還嚇了一跳。那樹(shù)干上長(zhǎng)著許許多多的眼睛，一只一只，數(shù)也數(shù)不清。看那掛在樹(shù)干上的牌子，我們知道了那是叫著“眼睛樹(shù)”的樹(shù)。那樹(shù)不清的眼睛正含情脈脈地看著同學(xué)們做文明的事情；當(dāng)然，誰(shuí)要是在這里做不文明的事，相信那眼睛也會(huì)攝下你的一切。

　　挨著假山的一邊是通道，順著通道朝前走，會(huì)走到圖書(shū)館。假山的另一邊，便是寬大的操場(chǎng)。下課了，二課堂，同學(xué)們便不約而同地來(lái)到這里活動(dòng)，開(kāi)展游戲。

　　早晨過(guò)去了，中午到來(lái)了，假山又以新的姿態(tài)迎接同學(xué)們的放學(xué)，眼睛樹(shù)又以熱情的眼神歡迎同學(xué)們下課去食堂就餐。

　　二課堂時(shí)間到了，這里便熱鬧起來(lái)，很多的同學(xué)來(lái)這里觀賞風(fēng)景，來(lái)這里爭(zhēng)論那水是從哪里來(lái)的，那假山像什么。還有的和小魚(yú)一起逗趣。說(shuō)話聲，歡笑聲，水聲混在一起，組成了一曲歡樂(lè)的協(xié)奏曲。同學(xué)們?cè)谀抢锉M情的玩耍。

　　水池旁的路燈亮起來(lái)了，路旁一排燈，水里一排燈，相映成趣，異常美麗，尤其是水中的燈，那微波蕩漾中像是撒了一池的碎金。同學(xué)們都去晚自習(xí)了，誰(shuí)也沒(méi)有時(shí)間再去細(xì)細(xì)欣賞。假山只能自我陶醉，與他身旁的樹(shù)兒交流他們一天的感受。

　　學(xué)校的假山，無(wú)論是早晨還是晚上，都有不同的美。假山，校園一角，我愛(ài)你啊，更愛(ài)生活在這里的人兒！

寫(xiě)校園里的假山小學(xué)作文10

　　我們的校園里有一座假山，這座假山是由一個(gè)大水池和一座假山組成的。假山是七八塊巨石和十幾塊略小一些的石頭搭建而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像駝峰一樣挺拔。假山的頂峰，也就是最高點(diǎn)由三塊巨石組成，它們也是整個(gè)假山中最大的。位于中間的巨石上面寫(xiě)著一句草書(shū)的詩(shī)句，我看得不大清楚，好像是描寫(xiě)山川景色的一句詩(shī)。右邊的一塊石頭上刻著四個(gè)端端正正的楷體大字：和而不同，我還不太明白是什么意思。這四個(gè)字是紅色的。在第三塊石頭，也就是左邊的巨石的背面刻著一個(gè)字：博。大概就是學(xué)識(shí)淵博的意思。它的顏色也是紅色的。

　　我開(kāi)始不明白為什么前兩塊石頭的字都刻在前面，而最后一塊石頭刻在后面。現(xiàn)在我明白了，三塊石頭的字都在一面上，難免有些不協(xié)調(diào)。這三塊石頭的位置十分巧妙，兩塊小一些的拱衛(wèi)起最大的一塊石頭，石頭上的字也兩前一后、有上有下、字體各不相同，顯示出一種自然、和諧的美感。雖然眾多石頭壘在一起，但毫無(wú)重復(fù)、擁擠的感覺(jué)，真是令人嘆為觀止。

　　說(shuō)完了山石，就該說(shuō)到池水了。這池水很深很大，水面上漂動(dòng)著一些浮萍。浮萍是淺綠色的，總是三三兩兩地漂在水面上，雖然沒(méi)有荷花，但是還是讓人響起荷花亭亭玉立的樣子。水中游動(dòng)著許多魚(yú)，這些魚(yú)大部分是紅金魚(yú)，但也有少量花白的鯉魚(yú)和墨色的大眼魚(yú)。魚(yú)兒在水中游動(dòng)，在浮萍下、假山旁穿行，給水池增添了許多生機(jī)。

　　除了水池之外，瀑布也是假山的一大觀點(diǎn)。在假山頂端巨石的下方有一個(gè)小洞，一股清泉就從那里流出。這泉水是從水池中抽出來(lái)的，從洞中流出，在巨石上濺起千滴浪花，如同顆顆珍珠，形成層層疊瀑的壯觀景色。假山的前后各有一處瀑布。瀑布從高處跌落，在入水處濺起巨浪，讓水面蕩起一圈圈波紋，惹得魚(yú)兒們紛紛避開(kāi)。瀑布、金魚(yú)、浮萍、綠水、怪石，共同構(gòu)成了校園的假山。

　　這就是我們校園的假山，它是我們學(xué)校美麗的風(fēng)景，每天下課都有同學(xué)在這里觀賞風(fēng)景，游玩嬉戲。同學(xué)們，你們喜歡這樣美的假山嗎？

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