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2017年高考復習正在進行中，高考生物想在原有的基礎上提分，這就要求考生要掌握一定的知識量，能隨機應變，靈活運用已掌握的知識。以下是小編對《2017年高考生物學習方法：高考生物串聯知識必背要點》進行的總結，供考生參考。

高考生物學習方法：高考生物串聯知識必背要點一

1、調整了部分內容的表述方式。

合并了部分條目，如把去年《考試大綱》“糖類代謝、脂質代謝、蛋白質代謝”三個條目合并為“糖類、脂質和蛋白質代謝”一個條目，原《考試大綱》遺傳的基因規律下有8個條目，現合并為“基因的分離定律”和“基因的自由組合定律”兩個條目。

2、將某些說明類的內容移到表格的“說明”欄目中，比如，原《考試大綱》細胞器的結構和功能條目中，在括號中注明了具體的細胞器，2006年的《考試大綱》將這些具體的細胞器移到“說明”欄目中。

3、在“說明”欄中明確指出一些不作要求的內容。

如C4途徑、細胞質遺傳的運用、生物固氮的途徑等。

4、在細胞器部分恢復了液泡的結構和功能，在植物生命活動調節部分增加了“其他植物激素”的內容。

高考生物學習方法：高考生物串聯知識必背要點二

目前考生已進入專題復習階段，目標是對各單元有聯系的知識加以綜合，訓練學生對部分知識綜合運用的能力。掌握必要的復習方法，對提高復習效率很有幫助。

概括起來，生物高考復習中，一般要使用到以下復習方法。

1、分析綜合法。

分析是把事物的整體分解成為各種屬性、各個部分、要素、方面或階段分別加以考慮的一種思維方法；綜合則與之相反。

如光合作用實驗時，我們可以按照實驗設計的內容進行分解成各個部分、各個要素加以考慮呢比如說這些實驗的過程與方法、對照類型、單一變量、結果與結論各是什么

2、歸納概括法

對零散的知識點要進行概括和歸納。如：我們學過的遺傳病主要有哪些怎樣對它們進行分類又比如，證明細胞有生命力的事實有哪些證明細胞膜具有流動性的證據又有哪些

3、比較復習法

把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點。

如原核細胞和真核細胞、高等植物細胞和動物細胞亞顯微結構、酶與激素、原生質層與原生質體、極體與極核、胚囊與囊胚、生長素與生長激素、有絲分裂與減數分裂、三大營養物質的來源和去路、光合作用和呼吸作用、C3、C4植物。復習這些內容時可以采用比較法。

4、聯想遷移法

圍繞某一個中心，把不同章節中與此有關的內容聯想起來，發散開來，如線粒體，可聯系到化學成分、呼吸作用、能量轉換器、細胞質遺傳、酶的專一性多樣、膜的結構功能、各種基質、線粒體數量多的細胞、細胞的衰老等等。

5、聯系實際法

把所學的知識與各種實際聯系起來，可以提高實際效率。例如復習光合作用與呼吸作用時，可以聯系生產實際（為增大有機物凈積累量，可松土、適時灌溉、適當加大晝夜溫差等），植物生長時要適當促進細胞呼吸，而儲存糧食時則要抑制細胞呼吸。

6、理解記憶法

例如，在復習植物激素調節時，可以通過一系列問題加強理解和記憶。

這些問題是：a、植物為什么表現出向性運動；b、哪些因素引起生長素分布不均；c、感受光刺激的部位在哪；d、彎曲的部位在哪如何設計實驗證明；e、生長素在根、莖中是如何運輸的

7、串連復習法

把幾個相關知識點按照一定的邏輯順序先后呈現出來。如糖的代謝、血糖平衡、血糖平衡的調節、血糖調節異常引起的疾病、胰島素等幾個知識點就可以采用串聯復習法構建一個知識網絡。

8、圖解法

不僅利用課本上的圖解，還要指導學生自編圖解。這樣可以使復雜知識簡單化、條理化、網絡化、直觀化，便于識記。

9、表解法

有些知識通過列表比較才能更清晰，更適宜識記。例如“有氧呼吸和無氧呼吸過程的比較”、“極核與極體的比較”、“體液免疫與細胞免疫的比較”、“C3、C4植物的比較”等。

10、口訣法

把復雜、繁瑣的知識，用簡明的字詞組成口訣或者是順口溜，幫助記憶。例如：講述8種必需氨基酸時可概括成：“甲（甲硫氨基酸）攜（纈氨酸）來（賴氨酸）一（易亮氨酸）本（苯丙氨酸）亮（亮氨酸）色（色氨酸）書（蘇氨酸）”。

11、識圖法

這不僅有助于識記生物形態結構知識，而且對各結構生理功能甚至對生命活動過程的識記都有幫助作用。

高考生物學習方法：高考生物串聯知識必背要點三、提高設計實驗能力

近幾年的生物考題基本上都至少編制了一個實驗設計題目。因此，如何答好實驗題已經成為答好整套試卷的一大關鍵。

1、動手做實驗，培養實驗操作技能。學生實驗要一個不漏地做。

2、理解實驗，分析和講解實驗。可選擇部分題目，按照實驗目的、原理、材料及用具、假設、方法步驟、現象、預期、結果、結論等內容進行分析

3、挖掘教材各章節中蘊藏的有關實驗內容。

很多高考實驗題都來源于教材，或是直接來自學生實驗(如05年卷二的第5題)，或是來自經典實驗的變形或拓展，或者就是教材實驗進行遷移以解決新的問題(如05年全國卷二的第30題)，還有的就是針對教材上的一些結論，讓學生設計實驗進行驗證或探究。

高考生物學習方法：高考生物串聯知識必背要點四

解生物題的一般程序：審題、找答案、定答案、書寫答案。

1、認真讀題、審題，找出已知條件，特別是試題中一些關鍵的“詞語”，明確試題的設問是什么。

2、分析、判定已知條件與設問的大致關系，涉及哪些概念、原理、規律，哪些公式，并思考這些知識的相互聯系。

3、對一些較為復雜的問題，不能直接看出它們之間的關系，不能直接套用現成的公式，就要尋找其間的中介知識點，或利用已知的公式去推導出其他公式。

4、有的問題可能還需要畫出示意圖(草圖)去尋找其特征，或進行推理、分析判斷，歸納相關的信息進行論證或列方程進行計算。

5、歸納出要點或作出結論，用本學科的語言進行表達。

以上內容就是小編為大家整理的《2017年高考生物學習方法：高考生物串聯知識必背要點》，對于高考政治知識點了解是否更加加深了一點呢更多學習相關材料，敬請關注學分網，小編隨時為大家更新更多有效的復讀材料及方法！

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