作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以喜歡。
幼兒園小班藝術美麗的蝴蝶教案篇1
活動背景:
春天到了,蝴蝶在校園里的飛來飛去,它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等,蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點,于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。
活動目標:
1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對稱的方法表現不同顏色、圖案的蝴蝶。
2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。
活動準備:
多媒體、故事、繪畫工具
活動過程:
一、欣賞散文
1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?
2、蝴蝶的眼睛在哪里?
二、看看說說:
1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花紋又怎樣?
引導幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。
小結:我們可以發現,蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的`,我們稱之為對稱。
三、幼兒畫蝴蝶
1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。
2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。
3、引導幼兒大膽選擇顏色。
四、剪貼蝴蝶
將自己畫的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。
幼兒園小班藝術美麗的蝴蝶教案篇2
活動目標:
1.能說出自己對房子設計的想法,利用廢舊材料進行合理設計并制作。
*白話文 www.baihuawen.cn*2.能夠與同伴協商,有計劃地進行分工合作。
3.發展幼兒思維和口語表達能力。
4.發展幼兒的動手能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動過程:
1.觀看課件,引導幼兒表達自己的設計意圖。
(1)幼兒觀看課件,總結房子的結構特點。
這是小朋友共同收集來的各種各樣的房子,你們還記不記得他們都有哪些特點?它們的作用分別是什么?
※回顧已有活動經驗,給幼兒進一步的視覺沖擊,豐富幼兒的感性經驗,為設計、制作房子奠定基礎。
(2)提問:你想設計什么樣的房子?有什么特點?為什么要這樣設計?
錚錚:我想設計的是復式房,媽媽說我長大了應該有自己的房間,所以我希望把自己的房間搭建成兩層的!
小寶:我喜歡漂亮的別墅,我可以讓我的好朋友全住進來,別墅里要像芭比娃娃的家一樣!
小浩:我想的和你們都不一樣,我要設計一個旅行的房子,它有四條腿,可以帶著我去好多地方玩,還能隨時變換顏色呢。在森林里就是綠色,在沙漠里就是黃色!
師:小朋友們的想法都很好,老師相信你們建造的房子一定很漂亮,與眾不同。現在你們可以和自己的好朋友一起來建房子。
※通過提問,激發幼兒的想象力和創作的興趣,鼓勵幼兒設計出與眾不同的作品,同時幫助幼兒理清思路。
2.激發幼兒動手制作的愿望。
鼓勵幼兒幾人一組進行合作,首先共同討論商定房子的樣式與功能,然后商定使用的制作材料,最后進行有序的分工。
冉冉:小浩,咱倆一起來搭房子吧?
小浩:嗯,那你愿意幫我制作大房車嗎?我的這個可難極了!
冉冉:沒問題,我們選擇這個大盒子吧!
小浩:那我負責找輪子!一會兒咱們一起來組裝。
3.幼兒動手制作。
鼓勵幼兒分工合作,按照計劃尋找材料制作。制作過程中教師引導幼兒突出本組房子的特色。遇到問題時教師鼓勵幼兒共同想辦法解決。
小剛:咦,咱們的房子怎么會站不住呢?王老師,你幫幫我們吧!
師:那你們覺得是什么原因呢?
雙雙:來研究一下。你說會不會是下面太窄了?
小剛:那咱們把下面加寬唄!怎么掰不開啊,粘得太牢了!
雙雙:讓我來想一想啊!有了,咱們再找一塊板子墊在下面不就行了?
4.展示幼兒作品。
請幼兒為自己的作品命名。展示幼兒作品。
活動反思
在整個主題活動的進行中,幼兒的求知欲望超出了我的預想。“興趣是最好的老師”,由于興趣,幼兒在活動中都十分投入,積極地參與探索,可以說每個幼兒在活動中都得到了不同程度的發展。在整個活動中既有預成的,也有根據幼兒自己的興趣和需要生成的主題活動。在活動中,有些想法只是教師感興趣而幼兒不感興趣的,比如:我們在主題預設中有“房子的結構原理”這個活動,但在活動中幼兒缺少相關經驗,并且過于抽象,幼兒對活動內容不感興趣,于是我從幼兒的興趣和愛好出發,將活動改成了幼兒感興趣的“小小建筑師”活動,使幼兒真正成為活動的主體。
另外,在活動中,我們注意利用廢舊環保物品和自然材料。這些廢舊物品經過幼兒的巧手制作,變成了一座座漂亮的房子。通過主題活動“房子”的開展,幼兒了解了各式各樣的建筑風格、房子的結構特點與建構過程,并把這些有益的經驗遷移到建筑區活動中,發展了建構游戲的能力。
幼兒園小班藝術美麗的蝴蝶教案篇3
教學目標:
1、運用圖形組合畫出蝴蝶,并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學準備:
(認知準備)事先說說看看各種蝴蝶。
(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學過程:
一、美麗的春天
——現在已經是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧!(出示課件)
——春天來了,小燕子從溫暖的南方飛回來,小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。
天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!
——我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!
2、說說畫畫蝴蝶
——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜歡哪一只?
——蝴蝶還有一個小秘密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對稱對稱,高。
——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀,先畫右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊,左右兩邊一定要對稱,翅膀一個大一個小,蝴蝶肯定要飛不起來了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對稱。
——我們的面前有這么多美麗的草地,請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫紙:砂皮紙、刮蠟紙)
三、幼兒作畫,教師指導
1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。
2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運用不同色塊涂色(砂皮紙)。
四、延伸活動:
將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成,將完成的作品剪下布置教室。
教學反思:
教育內容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節美術課。
幼兒園小班藝術美麗的蝴蝶教案篇4
內容:
美麗的蝴蝶(棉簽畫)。
目標:
1、幼兒嘗試用棉簽點畫不同的顏色。
2、幼兒體驗做畫的樂趣。
準備:
棉簽,各色顏料,蝴蝶輪廓底稿人手一份。
指導步驟與重點:
一、圖片導入
1教師出示蝴蝶輪廓圖,激發幼兒興趣。
師:春天來了,有只蝴蝶的花衣裳讓風姑娘吹走了,我們離開幫它穿上花衣裳好嗎?
二、給蝴蝶穿衣服
1、教師講解并示范用棉簽點畫蝴蝶的衣服。
師;現在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服,讓它變得更美麗好嗎?拿一根棉簽蘸一種顏料,輕輕點一點就可以了。
2、請個別幼兒嘗試作畫,教師指導。
3、幼兒集體作畫,教師巡回指導。
三、蝴蝶飛飛
1、教師評價個別幼兒的作品,提出要求。
2、引導幼兒互相欣賞作品,感受蝴蝶的美麗。
幼兒園小班藝術美麗的蝴蝶教案篇5
活動目標
能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。
體驗撕貼的樂趣。
活動準備
經驗準備:活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發現蝴蝶的對稱美。
物質準備:
(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。
(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導
1、出示蝴蝶圖片,直接引入。
★引導語:這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。
2、欣賞范例。
★引導幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發幼兒制作的興趣。
★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)
★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。
提問:你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?
3、引導幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導幼兒思考:撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?
★注意幫助幼兒積極思考,根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4、幼兒操作,教師巡回指導。
5、作品展示。
教學反思:
教育內容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節美術課。
幼兒園小班藝術美麗的蝴蝶教案篇6
活動目標:
1、在玩球活動中,增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2、通過線條與色彩的組合練習,為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉化為有意識的表現。
3、培養幼兒良好的繪畫習慣,以及能夠大膽表達,自我表現的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
每人一張圖畫紙;一盒油畫棒
音樂錄音磁帶一盒
教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張
活動過程:
一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩,引起幼兒對球的興趣
1、師引導語:“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?
2、幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”
師:“球的樂園到了,你們看看這里有很多什么?”
3、教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求:
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的。”
二、組織幼兒進行討論并啟發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1、教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。
2、請3“4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。
3、師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫下來?”同時,教師介紹材料,提出作畫要求:“要把你玩的球畫在中間,畫的時候要大膽,要把球畫得大一點,玩什么球就畫什么球”同時教師強調握筆的姿勢
三、幼兒進行繪畫活動,教師巡回指導
四、欣賞評價活動
1、先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么
2、請3“4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球,是什么顏色的。
3、請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
五、在音樂聲中離開球的樂園
師:“小朋友今天玩得開不開心呀?可是現在不早了,我們該回家去了,下次再來,好嗎?”
幼兒園小班藝術美麗的蝴蝶教案篇7
設計意圖:
因小班孩子的觀察力比較敏感,喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣,當看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會動的飛機時會情緒激動,大聲喊叫。所以我開展了本次的活動,讓孩子去欣賞晚上的星空,感受美。
活動目標:
1、觀察夜晚的星空,并大膽講述從中感受星空的美。
2、嘗試用射線表現星星的光芒。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
教具:“小星星”音樂、ppt
學具:多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍色卡紙人手一份。
座位:先半圓后小組
活動過程:
一、導入活動,激發興趣。
1、寶寶們,讓我們一起來做一顆星星吧!
(播放“小星星”音樂,幼兒跟著邊唱歌邊做動作)
二、欣賞星空,大膽講述。
1、結合自身經驗說一說星空的美。
① 你們知道星星是什么樣子的嗎?
② 那星星會在什么時候出現呢?
2、觀察圖片,大膽講述。
今天王老師就帶來了一幅美麗的星空,讓我們一起來欣賞一下吧!
① 你看到的星星是怎么樣的?
② 你覺得它看起來像什么?
③ 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢?它會在干什么?
④ 在這一幅星空中有這么多的星寶寶,它們會像我們一樣在一起說些什么呢?
⑤ 寶寶們,看了這幅星空以后,你們現在的心情怎么樣?
小結:在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們照明,陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。
三、自由創作,感受星空。
1、教師介紹材料,講述繪畫要求。
想不想也來畫一畫美麗的星空呢,讓我們一起來試一試吧。
瞧!王老師為你們每個人都準備了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?
下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點顏料給這片星空上添上星星。
教師講述繪畫要求:
棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上,不要亂丟;
畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿,不要只畫一邊。
2、幼兒自由創作,教師巡回指導。
四、作品展示,分享交流。
1、作品展現。
寶寶們,晚上的天空中除了有星星還有什么呀?
快看月亮婆婆出來啦!請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧!(把所有的小星空拼成
2、幼兒講述。
① 瞧,王老師把你們的小星空變成了一個什么呀?
② 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢?
3、教師總結。
寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊,把我們的教室都照的更亮了,那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧!
教學反思:
通過本次活動,在加上許多老師的意見我發現了自身還是有很多不足之處的,比如說在教學座位的擺放與教師的距離比較遠,不能很好的與孩子互動;教師的提問沒有針對性、目的性;在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧;再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特征“大小、顏色等”;作為新教師,我還有一些壞習慣就是在教學中經常出現一些“好不好”“對不對”的口頭禪,這點在今后我會自己努力改正。
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