一個好的方案應該具備明確的目標、詳細的步驟和可行的實施方案。在制定方案時，我們應該考慮到不同層面和不同部門之間的協同合作，以提高整體效能。以下的方案案例可以幫助我們更好地了解方案的設計和實施過程，以及遇到的挑戰和解決方法。

小學減負工作實施方案篇一

為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的學校減負工作實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

“減負”工作是每一位教育人的一項重要任務。為了更好的貫徹上級有關“減負”工作的要求，徹底減輕學生過重的課業負擔，使學生快樂學習，特制定我校減負工作實施方案如下：

“減負”是提高民族整體素質，使學生健康成長的需要，是提高人才創新能力和實踐能力，增強競爭能力的需要，同時也是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。

學校成立以校長為組長的減負工作領導小組，主管教學的副校長為副組長，各主任分工負責，認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定，完善各項規章制度，把“減負”工作納入學校管理中，與教師的績效掛鉤。

課堂教學是實施素質教育的'主渠道，是提高教學質量，減輕學生過重課業負擔的重要措施。我校從積極探索新的教學模式入手，積極改進課堂教學，要求教師全身心地投入教學，鉆研教材、研究教法、學法。同時教學中要求教師分清“減負”與提高質量之間的關系，真正做到減輕學生負擔，提高教學質量的目的。

改善師德及德育教育，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別從加強“三生”的幫教工作做起，同時注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。加強心理健康教育，學校開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。

（1）嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。

（2）嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。

（3）嚴格控制作業量。繼續執行七、八年級書面作業總量每天不超過1.5小時，九年級每天不超過2小時。各科教師應嚴格控制學生家庭作業量，要在精選精編精批上下功夫，努力提高作業效果。

（4）規范考試制度。本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，不以考試成績排名次。

（5）堅持正面教育，避免體罰學生。對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生。

本學期我們舉行了很多課外活動不斷不豐富學生的課外生活，學?；@球隊、美術興趣小組、音樂興趣小組等讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題；教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的。

我們要充分發揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學?！皽p負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念。

學校將“減負”納入教師的績效考核中，在教育教學中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表彰獎勵。目的是督促教師使“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。

總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作真正落到實處。

小學減負工作實施方案篇二

如何給學生減負，學校應該制定怎樣的工作實施方案，看看小編給大家整理的學校減負工作實施方案吧。

xx小學“減負提質”實施方案

一、指導思想:

為切實執行和落實《xx省義務教育條例》、教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，扎實做好減負提質工作，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發展，現結合我校實際，制定“減負提質”實施方案，學校減負工作實施方案。

二、領導小組

組長:xx

副組長:xx

成員:xx

三、具體措施

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。

教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內容，不準隨意拔高或降低教學要求。

切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格控制學生課外作業量。

一二年級學生不留書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業量平均水平控制在1小時以內，學校減負工作實施方案。

教師要精心設計作業，做到精選，先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。

雙休日及節假日不得加大作業量。

不準用增加作業量的方式懲罰學生。

3、嚴格控制補課。

教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格控制考試次數。

每學期只進行期末學科檢測。

不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。

學?；蚪處煵坏孟驅W生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。

若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業本)。

教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監督落實。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。

小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。

教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

四、工作安排

1、制定“減負提質”實施方案(9月份)

2.成立“減負提質”監督領導小組(9月份)

3.組織任課教師學習，明確工作責任。

(9月份)

4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規定相關要求。

召開一年級學生家長會。

(9月份)

5.檢查教師布置作業情況(10月份)

6.抽查學生書包，了解有無課外資料。

(10月份)

7.對教師備課、聽課、作業批改進行全面檢查。

(11月份)

8.開好冬季運動會。

(12月份)

9.開好“執行六嚴規定，減負提質”經驗交流會。

(1月份)

本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。

在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。

教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。

為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。

一、指導思想:

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施:

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。

轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。

如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。

“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。

教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。

對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即:面向全體、全面提高、主動發展。

改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。

重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。

要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

加強德育在學科教學環節中的德育滲透。

開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。

多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。

教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學?！皽p負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的'心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。

嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。

任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。

一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在半小時以內，五、六年級控制在一小時以內，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。

嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。

小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確?！皟炠|輕負”的落到實處。

一、指導思想:

為貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關于“減負”工作的精神，切實轉變教師的教育觀念，有效改進教師的教學行為，提升教師的基本素質，實施科學施教，切實減輕學生的課業負擔，促進學生全面發展和健康成長，特制定“減負”工作實施措施:

二、具體措施:

(一)健全制度，落實“減負”責任

1.實行減負工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書，把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。

2.學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴重違規的教師追究相關的責任。

3.通過家長會、學生座談會等，定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結合學校實際按規定進行整改。

4.建立通報制度，設立“減負”舉報電話( )。

(二)嚴格管理，減輕學生負擔

1.嚴格執行課程計劃。

開齊規定課程，開足規定課時，嚴禁教師私自調課。

2.嚴格控制學生作息時間。

小學生在校集體活動時間不超過6小時，初中生不超過7個小時。

晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。

學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。

3.嚴格控制學生課外作業量。

一二年級盡量不留書面家庭作業，三四年級控制在四十分鐘內，五六年級控制在一小時以內，初中生控制在兩小時以內。

提倡布置活動性、實踐性家庭作業。

4.嚴格控制考試次數和考試難度。

小學減負工作實施方案篇三

為切實執行和落實《xx省義務教育條例》、教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，扎實做好減負提質工作，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發展，現結合我校實際，制定“減負提質”實施方案，學校減負工作實施方案。

組長:xx。

副組長:xx。

成員:xx。

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。

教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內容，不準隨意拔高或降低教學要求。

切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格控制學生課外作業量。

一二年級學生不留書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業量平均水平控制在1小時以內。

教師要精心設計作業，做到精選，先做、全批并及時反饋堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。

雙休日及節假日不得加大作業量。

不準用增加作業量的方式懲罰學生。

3、嚴格控制補課。

教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格控制考試次數。

每學期只進行期末學科檢測。

不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。

學?；蚪處煵坏孟驅W生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。

若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業本)。

教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監督落實。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。

小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。

教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

2.成立“減負提質”監督領導小組(9月份)。

3.組織任課教師學習，明確工作責任。

4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規定相關要求。

召開一年級學生家長會。

5.檢查教師布置作業情況(10月份)。

6.抽查學生書包，了解有無課外資料。

(10月份)。

7.對教師備課、聽課、作業批改進行全面檢查。

(11月份)。

8.開好冬季運動會。

(12月份)。

9.開好“執行六嚴規定，減負提質”經驗交流會。

小學減負工作實施方案篇四

為切實減輕學生課業負擔，深入推進素質教育，我校將認真貫徹《河北省教育廳關于轉發教育部辦公廳關于開展義務教育階段學?！疁p負萬里行’活動的通知的通知》教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。

為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。嚴格執行家庭作業時間的各項規定，小學一、二年級不留書面家庭作業，三年級學生書面家庭作業總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”的落到實處。

在過去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的.實施方案如下：

我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感?！皽p負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。

l、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把口，要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。 課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。

學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態，在寬松榆悅的環境里學習，促使學生主動學習，主動發展，培養學生的創新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“學困生”的幫教工作，同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。 加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。

(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。

(2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。

(3)嚴格控制作業量。繼續執行一、二年不留書面家庭作業，三至五年級家庭作業量不超過1小時，并提倡不留家庭書面作業。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業。

(4)規范考試制度 本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今后我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，并不準以考試成績排名次。

(5)對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生。

5、豐富學生的課外活動 讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

6、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。 學校將對學生進行學習目的教育;通過誘導、啟發和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。

這就要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況;課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題;教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的。

7、家校結合，共同做好“減負”工作。 我們要充分發揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念。

8、嚴格管理、依法收費。 嚴格按縣鎮教委規定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。

對于上級及校有關“減負”工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴

格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。

總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

小學減負工作實施方案篇五

為了切實減輕學生的課業負擔,進一步規范教育教學行為,全面推進素質教育,保護青少年學生健康和諧的發展。小編為您推薦關于小學減負工作實施方案，提供給您參考！

一、指導思想:

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施:

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。

轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。

如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。

“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。

教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。

對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即:面向全體、全面提高、主動發展。

改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。

重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。

要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

加強德育在學科教學環節中的德育滲透。

開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。

多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。

教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。

嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。

任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。

一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在半小時以內，五、六年級控制在一小時以內，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。

嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。

小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”的落到實處。

一、指導思想:

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施:

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。

轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。

如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。

“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。

教學目的`要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。

對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即:面向全體、全面提高、主動發展。

改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。

重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

一、指導思想:

為切實執行和落實《浙江省義務教育條例》、教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，扎實做好減負提質工作，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發展，現結合我校實際，制定“減負提質”實施方案，學校減負工作實施方案。

二、領導小組

組長:

副組長:

成員:

三、具體措施

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。

教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內容，不準隨意拔高或降低教學要求。

切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格控制學生課外作業量。

一二年級學生不留書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業量平均水平控制在1小時以內，方案學校減負工作實施方案。

教師要精心設計作業，做到精選，先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。

雙休日及節假日不得加大作業量。

不準用增加作業量的方式懲罰學生。

3、嚴格控制補課。

教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格控制考試次數。

每學期只進行期末學科檢測。

不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。

學?；蚪處煵坏孟驅W生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。

若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業本)。

教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監督落實。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。

小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。

教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

四、工作安排

1、制定“減負提質”實施方案

2.成立“減負提質”監督領導小組

3.組織任課教師學習，明確工作責任

4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規定相關要求。

召開一年級學生家長會

5.檢查教師布置作業情況

6.抽查學生書包，了解有無課外資料

小學減負工作實施方案篇六

為使減負工作得到真正實施，切實提高課堂教學效率，促進學生全面均衡發展，我校特別成立了學校減負督導小組。

有的教師認為：減輕學生課業負擔，是實踐問題，不是理論問題。學校就通過組織教師深入學習上級文件及新課程教育理念，使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。

1.在思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的過程之中，并為培養學生的終身學習打下良好的基礎。

2.在業務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。

1、一、二年級不留書面家庭作業，三、四、作業總量控制在30分鐘以內，五、六年級不超一小時。不得用增加作業量的形式來懲罰學生，否則按違紀一次處理。

2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、放學后的時間，任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等，發現一次按違紀一次處理。

5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數，每學期的單元考試不超過4次，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。

8、教導處不定期地對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。

由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現。我校減負督導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。如有違規操作，一律嚴肅處理。

我校遵照縣教育局下發的學生作息時間安排，制定了我校學生作息時間安排，每天早上學生到校時間7:30—8:00，中午放學時間為11:30，中午到校時間分別是1:20—1:40和12:50—1:10，下午放學時間是4:10和3:10。學校政教處每天都要準時檢查靜校情況。

小學減負工作實施方案篇七

為切實減輕學生課業負擔，深入推進素質教育，我校將認真貫徹《河北省教育廳關于轉發教育部辦公廳關于開展義務教育階段學?！疁p負萬里行’活動的通知的通知》教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。

一、指導思想：

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施：

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學?！皽p負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。嚴格執行家庭作業時間的各項規定，小學一、二年級不留書面家庭作業，三年級學生書面家庭作業總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確?！皟炠|輕負”的落到實處。

在過去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的`規定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下：

一、端正辦學思想，提高對“減負”的認識。

我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。

二、采取有效措施，減輕學生的過重負擔。

l、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把口，要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。

學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態，在寬松榆悅的環境里學習，促使學生主動學習，主動發展，培養學生的創新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“學困生”的幫教工作，同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。

4、規范辦學行為，保障“減負”工作的實施。

(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。

(2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。

(3)嚴格控制作業量。繼續執行一、二年不留書面家庭作業，三至五年級家庭作業量不超過1小時，并提倡不留家庭書面作業。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業。

(4)規范考試制度本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今后我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，并不準以考試成績排名次。

(5)對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生。

5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

6、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。學校將對學生進行學習目的教育;通過誘導、啟發和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。

這就要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況;課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題;教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的。

7、家校結合，共同做好“減負”工作。我們要充分發揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念。

8、嚴格管理、依法收費。嚴格按縣鎮教委規定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。

三、加強考核、獎罰分明。

對于上級及校有關“減負”工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴。

格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。

總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

小學減負工作實施方案篇八

學生減負的問題是當今社會的熱點，受到許多網友的關注。那么學生減負實施方案的內容和詳細情況是什么樣子的呢？下面隨小編一起來看看吧。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，全面貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和對重慶提出的“兩點”定位、“兩地”“兩高”目標、發揮“三個作用”和營造良好政治生態的重要指示要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，推進育人方式變革，發展素質教育，進一步規范學校辦學行為和校外培訓機構發展，提升家庭教育水平，堅決扭轉唯分數、唯升學等不科學的教育評價導向，切實減輕中小學生過重的課業負擔，形成有利于青少年全面發展的培養模式、有利于校內外協同育人的良好生態、有利于中小學發展素質教育的制度環境，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（一）規范中小學校辦學行為。

1、加強中小學校育人目標管理。加強黨對教育工作的全面領導，落實立德樹人根本任務。完善德智體美勞全面發展的人才培養目標體系，優化目標落實路徑，強化學科、課程、活動、實踐、環境育人綜合功能。加強全面育人目標監測評估，為全面落實減負工作、深入實施素質教育提供正確導向。

2、加強中小學校教學管理。嚴格依照課標教學，嚴禁擅自調整教育部和我市制定的課程計劃，嚴禁擠占品德、藝術、體育、科學、綜合實踐活動以及國家要求開設的專題教育等課程。嚴格規范考試次數，小學只能組織期末考試（考查），初中只能組織期中、期末考試（考查）。嚴格控制學生家庭作業量，提高作業的針對性和有效性，摒棄機械性、重復性和懲罰性作業。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，三至六年級每天家庭作業總量控制在60分鐘以內，初中每天家庭作業總量控制在90分鐘以內。高中要結合實際合理安排作業時間。嚴格執行“一科一輔”規定，嚴禁使用未經區縣教育行政部門審查備案的學習類app.科學安排學生作息，嚴格控制在校學習時間，學生上午上課時間小學不早于08：30、中學不早于08：00，學生下午上課時間不早于14：00（邊遠山區學校可酌情調整）。不得強制性要求走讀生參加早、晚自習，嚴禁利用晚自習統一教學。保證學生睡眠時間，小學生每天不少于10小時、初中生每天不少于9小時，高中生每天不少于8小時。

3、加強中小學校招生管理。區縣教育行政部門要加強轄區內中小學招生入學統一管理，堅持免試就近劃片入學原則，民辦學校與公辦學校同步開展招生工作。義務教育階段學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，嚴禁以各種名義組織考試選拔學生，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。規范義務教育階段學生編班，嚴禁以任何名義設立快慢班、重點班、尖子班和實驗班等。

4、加強中小學校師資管理。強化中小學教師培訓，促進中小學教師專業發展，不斷更新教育理念，提高教育教學技術，深入推進課堂教學研究，努力提升教育教學水平。加強中小學教師師德師風建設，落實《新時代中小學教師職業行為十項準則》及處理辦法，嚴禁組織學生有償補課，嚴禁教師違規向學生推銷或變相推銷教輔資料及報刊雜志。完善中小學教師考評制度，將落實中小學生減負工作情況納入教師和班主任工作考核的重要內容。各中小學校結合實際均衡配備任課教師，促進教育公平。

5、加強中小學?；顒庸芾怼８髦行W校要大力開展貼近學生生活實際的主題教育實踐活動，組織學生參加文體活動和社會實踐活動，增強學生創新精神和實踐能力。加強勞動生活技能教育，培養學生動手能力和勞動意識。開展個體和團體心理輔導活動，促進學生心理健康發展。指導學生合理使用電子產品，嚴禁學生將手機帶入課堂，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣。禁止組織、動員學生參加未經市教委批準的各類學科競賽活動。

6、加強義務教育課后服務管理。各區縣要完善政策、加強保障，發揮義務教育學校在課后服務中的主渠道作用。學校要充分挖掘師資和校舍條件的潛力，因地制宜、因校制宜，采取多種恰當方式，有效開展課后服務工作。要堅決防止課后服務變相成為集體教學或補課，是否參加課后服務由學生和家長自愿選擇，嚴禁為收費而強迫學生參加。人力社保部門在核定績效工資總量時，應適當考慮課后服務因素，學校在核定的績效工資總量內，對參與課后服務的教師予以適當傾斜。

（二）嚴格校外培訓機構監管。

7、嚴格校外培訓機構審批監管。校外培訓機構審批登記依法依規實行屬地化管理。未經區縣教育行政部門批準，任何市場主體不得以教育咨詢、文化傳播、藝體培訓等名義面向中小學生開展文化教育培訓業務。中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。

8、嚴格校外培訓機構教師聘用監管。校外培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，不得聘用未取得相應教師資格的人員從事學科知識培訓工作，不得聘用在職中小學教師。校外培訓機構應與所聘人員依法簽訂聘用（勞動）合同，聘用外籍人員擔任培訓教師必須符合國家有關規定。

9、嚴格校外培訓機構教學監管。校外培訓機構應當按照辦學許可證載明的培訓項目及培訓內容開設課程、組織教學，培訓內容不得超出相應的國家課程標準，培訓進度不得超過當地中小學校同期進度，培訓時間不得和當地中小學校教學時間沖突。培訓結束時間不得晚于20∶30，不得留作業，不得對學齡前兒童進行“小學化”教學。校外培訓機構不得面向社會舉辦或參與舉辦以學前教育和義務教育階段學生為對象、與升學或考試相關的學科及其延伸類競賽活動或等級測試等變相競賽活動。嚴禁校外培訓機構以任何方式介入中小學招生入學工作。

10、嚴格校外培訓機構招生宣傳監管。校外培訓機構應實事求是制訂招生簡章、制作招生廣告，嚴禁虛假宣傳和夸大培訓效果。校外培訓機構不得作出與升學、考試相關的保證性承諾，不得以任何形式邀請相關考試機構或其工作人員、考試命題人員參與培訓，不得到中小學校內進行宣傳或招生。

（三）提升家校共育水平。

11、指導家長樹立科學的育兒觀念。通過家長學校、家長會、教師家訪等多種方式，加強對家長的指導，促進家長樹立科學的家庭教育理念，注重言傳身教，把培養孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進孩子全面發展。

12、指導家長掌握科學的育兒方法。指導家長正確認識孩子不同年齡段的表現和成長特點，尊重孩子個體差異和天性，做到因材施教。多與孩子溝通交流，關注孩子心理健康，培養孩子開朗樂觀的性格。安排孩子參加力所能及的家務勞動，培養孩子勞動觀念。引導孩子合理使用電子產品，不沉迷網絡。根據孩子的興趣培養孩子的體育和藝術愛好，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉和藝術活動，避免盲目參加培訓班。

13、推進家庭學校協同育人。各區縣教育行政部門、婦聯以及民政、公安等部門和關心下一代工作組織，按照職責密切配合，推動形成政府主導、部門協作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。中小學要開拓共育資源，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家長開放日等各種家校共育渠道，用好用活校園網絡、qq群、微信等各種共育媒介，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現，營造良好家校共育氛圍，形成減負共識和合力。

（四）深化教育評價制度改革。

14、科學評價學校。各區縣要堅持把素質教育實施情況作為評估中小學辦學質量的重點，不得向學校下達升學指標，不得以升學率為主要標準來評價學校和校長的工作成績。市教委組織專門機構，加強對區縣、學校辦學評價的指導與管理，建立重慶市中小學辦學水平年度報告制度，促進中小學規范辦學。

15、科學評價教師。各區縣教育行政部門和學校要建立有利于促進教師職業道德與專業水平提高的教師評價體系，堅持執行不得給任課教師下達升學任務，不得片面以升學率或考試成績為依據對教師進行評職評優、評先考核等規定。

16、科學評價學生。探索建立以學業水平測試和學生綜合素質評價為主要指標的綜合評價體系，義務教育考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公布學生考試成績及排名。逐步建立完善基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取新模式。

17、強化組織領導。各區縣政府要切實加強對中小學管理的統籌領導，制定減負工作具體落實措施，將中小學生減負工作納入相關部門及教育管理干部年度考核重要內容，確保各項政策、措施落到實處。市級有關部門要嚴格按照教育部“減負30條”工作要求，切實履行職責，確保各項政策措施落到實處。各區縣教育行政部門在當地黨委、政府領導下，切實履行好對減負工作的管理、指導、監督和檢查的工作職責。

18、加強督導評估。建立督學責任區減負工作月報告制度，責任區督學每月至少要對轄區內1—2所學校的減負工作實行明察暗訪，并向上級督導機構報告。市政府教育督導部門要采用多種形式對各區縣開展減負工作督導，并作為教育綜合督導的重要內容，作為表彰獎勵、行風評議、政績考核的重要依據。對工作不力或違規的區縣、學校、培訓機構等，根據情節輕重依法給予給予警告、通報批評、責令整改、撤消先進稱號、取消評優資格等處罰，并按規定對相關責任人嚴肅處理。

19、營造良好氛圍。堅持正確的輿論導向，充分利用網絡、報刊等多種媒體，大力宣傳減輕中小學生負擔、推進素質教育的先進典型和成功經驗。各區縣、學區、學校要設立減負舉報箱，并向社會公布舉報電話，切實發揮輿論監督和社會監督的作用，為中小學生減負工作營造良好輿論環境。

小學減負工作實施方案篇九

優秀作文推薦！在過去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下：

一、端正辦學思想，提高對“減負”的認識我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。

二、采取有效措施，減輕學生的過重負擔。

l、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把關，要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。

3、結合我校的高效課堂改革，創設良好的育人環境，減輕學生的心理壓力。加強師德和學生的德育教育，為學生創設—個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態，在寬松榆悅的環境里學習，促使學生主動學習，主動發展，培養學生的創新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的'精神負擔，促進學生的心理健康。加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。

4、規范辦學行為，保障“減負”工作的實施。

(3)嚴格控制作業量。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業。

(4)規范考試制度。

本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今后我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，并不準以考試成績排名次。

5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

7、家校結合，共同做好“減負”工作。

8。嚴格管理、依法收費。

嚴格按教委規定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。

三、加強考核、獎罰分明。

對于上級及校有關“減負”工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

小學減負工作實施方案篇十

1、嚴格控制學生在校時間。（每天8：15開始進行教學活動，不安排早讀）。

2、合理安排學生的休息、活動時間。（每天保證1小時體育鍛煉時間）。

3、教師要按時下課不拖堂，不隨意占用其他學科上課，不組織大面積補課。

二、規范有效實施課程計劃。

1、嚴格按照市教委每年頒發的中小學課程計劃，開足開齊三類課程。

2、各科教師要合理安排教學進度，教師要提高課堂三十五分鐘的教學效率，注意精講多練。

三、控制作業總量，改進作業設計。

1、嚴格控制學生的作業量，（一、二年級無書面作業；三、四、五年級控制在1小時以內）三門主課老師要注意協調當天的作業，避免作業量過多。

2、學校和教師個人不得私自為學生征訂教輔讀物，增加學生的負擔。平時作業要注意分層，要及時批改與講評作業，提倡教師對學生作業進行面批、面改。

四、科學開展教學評價。

1、學校不組織學生參加任何形式的聯考或月考。

2、學?？荚嚨拿}要科學合理，考試內容要符合課程標準的基本要求，不提升考試難度，不增加考試次數。

五、落實檢查。

1、學校將不定期通過學生調查問卷和日常檢查，了解教師減負工作落實情況，并與教師個人考核掛鉤。

2、加強“減負”宣傳，爭取家長和社會的理解和支持。

小學減負工作實施方案篇十一

優秀作文推薦！為了貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，著力提高教育教學質量，根據《文件精神，進一步提高對“減負提質”工作重要性和迫切性的認識，深刻領會“減負提質”的重大意義。為全面推進素質教育，規范辦學行為、規范課程課時、規范作業批改、限定作業總量，保證學生休息時間、切實減輕課業負擔、提高課堂教學效率，將“減負提質”工作落到實處，特制定學校減輕學生過重課業負擔實施方案：

我校成立“減負提質”工作領導小組，負責對學校各項工作進行督查和落實，具體成員及分工如下：

組長：黃瑞華。

副組長：劉素瓊。

成員：

1．健全制度，落實“減負”責任。實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學校與全體教師簽訂減負責任書。

2．定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容。一查教案，每月檢查一次；二查作業量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。

3．全面開展學生社團活動，學生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。

4．推行學生作業審批制度、公示制度。嚴格控制學生課外作業量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業。倡導因人而異的作業，逐步推出個性化作業。

5．定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學生宣傳實施素質教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結合學校實際按規定進行整改。

6．嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學生征訂教輔材料，拒絕上級規定之外的教輔材料進入校園。

7．嚴格規范考試分數管理。學生學業成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學生學習成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。提倡對學生進行多元化和過程化學業評價。

8．啟動教師素質提升工程，制定教師五年發展規劃，推動年輕教師的快速成長。

校長是減輕學生過重課業負擔的第一責任人，教育局將規范辦學、減輕中小學過重課業負擔的相關要求列入校長考核。

教師是減輕學生過重課業負擔的直接責任人，對違反“六個嚴格”規定，不自覺及時糾正并造成不良影響的教師，經查情況屬實的，學校應對其作出處理，并責令其改正。情節嚴重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。

一學年中無違反減負規定的，年度考核記10分，表現出色的，給予一定的精神、物質獎勵。

以《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》為指導，貫徹落實市教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔，深入推進素質教育十項規定》，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育，提高教育質量，特制定本方案。

組長：潘寧。

副組長：吳小丹。

成員：

組長：全面引領督促學校“減負提質”工作。

副組長：分工合作，全面協調學?！皽p負提質”工作，制定相關規章制度，并指導工作的督促貫徹落實。

成員：積極進行“減負提質”工作宣傳，帶頭并指導全體教師具體落實“減負提質”各項措施，對“減負提質”具體過程進行的`督促，并及時收集、反饋工作信息。

（一）嚴格執行課程計劃，嚴禁違規補課。

1、學校要按照《教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。每周開設4節體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。

2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。

3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。

4、各科教學要嚴格按照國家頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

5、學校不得占用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。

6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

（二）、控制學生在校學習時間，保證學生周活動總量。

1、學生上午上課時間，小學不得早于8:20。學生每天學習時間（包括自習），小學不超過6小時。

2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間。

3、嚴禁組織學生上早自習、午自習。

4、嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。

5、課程表內的自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。

6、要保證學生每天有1小時陽光體育活動的時間，落實“2+1”活動要求。

（三）加強有效教學研究，切實提高教育質量。

1、提高教研活動質量。

（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。

（2）在教科室的引領下由教研組長負責，各教研組圍繞學期教學重難點積極開展各項教研活動。

（3）積極參加，認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。

2、提高課堂教學質量。

（1）優選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

（2）優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。

（3）落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

3、加強特色備課。

精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。

（四）精心設計練習，合理布置與指導學生作業。

1、老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。

2、提倡一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內。

3、教師必須切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導的職責，優化作業內容，創新作業形式，提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。

4、教師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。

5、規范使用教輔資料。使用教委規定，學校統一訂購的教參教輔，不得組織學生統一購買教材和各種讀本，任何領導和教師不得組織小學生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品，增加學生學習負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據。特殊情況需由學校領導討論批準。

（五）控制學生考試次數和難度，建立科學評價制度。

1、嚴格按教育局要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數。

2、教育局統考、抽考使用進修校統一命題。其他情況使用學校自命題時，所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。

3、小學生學業成績評定實行等級分制，使用素質發展評價報告書。

4、學校和教師不得排名公布學生的學業成績。

5、要嚴格執行義務教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規定。

6、入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。

（六）保證學生參加課外活動和社會實踐活動。

1、學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室和體育場館，按標準配齊設施設備。

2、要加強實驗、實作等課程內容的教學。下午課后安排1節課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。

小學減負工作實施方案篇十二

全面執行教育部、省教育廳和市教育局有關減負要求；切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；學校各部門密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把過重的課業負擔減下來，全面推進素質教育。

(一)嚴格控制學生在校時間。不要求學生早到校，嚴格執行省、市有關規定，開展四十五分鐘課堂教學，把課余時間還給學生，及時清堂。

(二)嚴格執行課程計劃。嚴格按照課程計劃設置課程、開展教育教學活動，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。

(三)嚴格控制作業總量。初一、初二年級書面家庭作業控制在1.5小時以內，保證學生睡眠時間。

(四)嚴格執行補課規定。按照規定要求，除初三年級學生在自愿的前提下，可利用周六半天時間補習外，不在節假日（含雙休日、寒暑假）組織學生集體補課或上新課。

(五)嚴格學生用書管理。嚴格按上級規定統一征訂教材和學習資料，嚴禁任何部門、任何人統一組織購買規定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

(六)嚴格規范各項競賽活動。學校不組織學生參加任何部門、團體、機構組織的未經省教育廳批準的各種競賽活動。

(七)嚴格控制考試次數。每學期學科考試次數不超過二次，考試成績不排名。

(八)嚴格規范招生考試。堅持小學畢業生免試就近入學制度，不舉行與入學掛鉤的選拔考試或測試。

(九)嚴格評價管理。不給教師、班組下達升學率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。

(一)認真學習國家、省關于減輕中小學生過重負擔工作精神和無錫市《關于切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔的若干規定（試行）》的文件精神，在學校開展端正教育方向、明確教育思想，減負提質的討論。各行政科室、教研組、教師要結合貫徹第三次全教會精神、教育部減輕中小學生過重負擔工作電視會議精神、省、市、區教委的有關減負規定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。

要把減輕學生過重的課業負擔，培養學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。

(二)成立減負領導小組，構建減負組織網絡。校長為減負第一負責人，校長室、教務處、政教處、總務處及年級組、班主任層層負責，相互督促。各科室要切實擔負起減負工作責任，教研組長必須做到保證組內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，學校和教師都要簽訂責任狀，對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導檢查。其結果作為教師工作評價的重要依據。畫川中學減負工作領導小組名單：xxx。

(三)教師要加強自身建設，不斷提高教師自身的思想政治和業務素質，樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業道德建設，對違反職業道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學生、體罰學生、影響惡劣”等現象。

(四)優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校將嚴格把住作業質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。

(五)創造條件，豐富學生校內外課余生活。開齊開足實驗課、活動課，引導學生參加社會實踐活動，幫助學生減負后開展有益活動，指導和豐富學生課余生活。

(六)統籌規劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務十分艱巨。學校要統籌規劃，確定重點，全力推進，加強減負提質的課堂教學探究。

“減負”，不光治標，還要治本。不僅在形式給學生“減負”，更要從根本上來給學生“減負”。教師的思想意識、職業道德和業務能力的`提高是學生“減負”的關鍵，而優化教學模式，提高課堂教學的質量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學效率，向45分鐘要質量，學校除嚴格教學常規管理、狠抓教學“六認真”外，還專門制定了課堂教學規范：

1、教師應提前2分鐘到達教室門口候課，督促、檢查學生做好課前各項準備工作。上課鈴響后，教師立即進入教室。教師喊“上課”！班長“起立！”，教師“同學們好！”學生“老師好！”，教師“請坐下！”開始上課。下課鈴響后，教師喊“下課！”，班長“起立”，教師“同學們再見！”學生“老師再見”，教師“解散！”。

每個教師要準時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意延時，不允許私自加班補課，不允許私自調課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應提前一天辦理請假手續。

2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態自然大方，不允許上課帶手機和傳呼機。體育教師上課一般都要著運動裝、運動鞋。

準備要充分，課堂教學環節要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課，教學態度要端正，嚴肅認真一絲不茍，要努力營造良好的教學環境。杜絕學生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關的事、睡覺等現象發生。

3、教學目標明確，層次分明，思路清晰，重點突出，概念明確，講授清楚，語言表達精練、準確，通俗易懂，努力使用普通話，杜絕課堂上出現知識性錯誤。

4、教學內容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂45分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在30-35分鐘以內，保證學生每堂課有10-15分鐘的自主練習或檢測。

5、課堂教學要體現教師為主導，學生為主體的教學思想，講練結合，當堂消化，要充分利用現代化教學媒體輔助教學，提高教學效果。

6、教學方法要科學、靈活，符合學科特點，易于學生接受，課堂板書工整、布局合理，體現講課重點，字跡清楚、規范，不寫錯別字，對課堂中發生的突然情況要靈活冷靜處理。

7、尊重學生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學生，不允許將學生趕出教室。

8、要抓住課堂教學重點，做好課堂小結，要給學生以完整的知識體系。

以上制度全體教師要嚴格執行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質，把“減負”工作做到實處，全面推進素質教育。

小學減負工作實施方案篇十三

除了中小學生要減負外，企業單位也得實施減負，以下是幾個企業減負實施方案，以供學習借鑒。

根據《20xx年全省企業治亂減負工作要點》，為了進一步做好全市企業治亂減負工作，結合我市企業治亂減負工作實際情況，特制定本方案。

一、指導思想。

20xx年企業治亂減負工作要緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，堅持構建和諧社會，優化企業發展環境，服務市場主體這一主題，努力治理企業反映強烈的問題，堅持標本兼治，加大企業治亂減負監督檢查和案件查處力度，積極推進企業治亂減負法制化建設，改善全市工業經濟發展環境，為全市經濟更快、更好的發展和全面建設小康社會做出貢獻。

二、工作任務。

(一)繼續整治和優化企業發展環境。

1、重點清理近年涉企新增加的收費項目，做好落實己公布取消收費項目，降低收費標準的監督檢查。

2、加強向企業執收執罰的監督管理，整頓、規范、督察有關部門涉企執法行為。

3、繼續抓好重點部門、重點項目和企業關注的供求矛盾突出及壟斷行業的亂收費、亂漲價、企業負擔過重問題的專項治理。

4、深入開展治理對企業亂檢查、亂評比、亂培訓和強制企業訂購書報刊物、音像制品等行為。

5、抓好社會中介機構涉企收費行為的治理整頓。

6、深化開拓企業減負工作，企業治亂減負不僅要治亂，更要關注減負，要從“治理三亂”向“減輕負擔”深化和飛躍，維護企業的合法權益。

按照建設服務型政府的要求，為企業營造健康穩定的發展環境。

(二)推進非公有制企業治亂減負工作深入發展。

1、清理取消專門針對非公有制企業和鄉鎮企業的歧視性收費規定，檢查收費項目公示情況和取消項目的落實情況。

2、加強向非公有制企業執收執罰的監督管理，整頓和規范有關部門的執法行為。

3、進一步優化非公有制企業發展的體制性障礙，確立平等的市場主體地位。

4、依法保護非公有制企業的合法權益，落實國家扶持非有制企業發展的優惠政策，取消針對非公有制企業在市場準入，土地使用，進出品貿易，金融信貸等方面的歧視性政策，為企業提供更寬松，更有利的發展環境。

(三)加大從源頭上預防和治理公路“三亂”力度。

1、對涉及機動車輛的收費進行再清理，不符合規定的涉車收費項目堅決取消，對己取消的收費項目加強檢查，加大治理向機動車輛亂收費、亂罰款，亂攤派的工作力度，糾正以罰代收、以罰代管現象。

2、按規定應當撤銷的收費站點要堅決撤銷，嚴禁將非收費道路捆綁到收費道路項目，要進行整頓規范。

3、規范機動車輛檢測收費，依法解決群眾反映的機動車輛的重復檢測，重復收費問題，深入整頓規范機動車輛綜合性能檢測市場秩序，不得強制要求道路運輸經營者接受法律、行政法規規定以外的檢測項目。

清理整頓綜合性能檢測收費，標準過高的要降下來，發現亂收費行為，要嚴肅查處。

4、加強收費公路車輛通行費管理，將車輛通行費管理納入規范化，法制化軌道。

加強政府還貸收費公路“統貸統還”政策研究，控索合理的管理模式和城市道路收費方式改革。

(四)開展企業治亂減負十年紀念活動。

20xx年是全國企業治亂減負的第10個年頭，以治亂減負為契機，要系統地進行回顧和總結，對多年積累具有規律性、典型性和指導性的工作經驗，利用新聞媒體等各種形式進行宣傳推廣和交流。

對一些重要課題，市減負辦組織有關部門專題研討，專題在全市進行征文，撰寫紀念文章，提出進一步減輕企業負擔的政策意見，拓展思路，促進企業減負工作的深入開展。

三、保障措施。

(一)提高認識，加強領導。

全市各部門要從講政治的高度，充分認識做好治亂減負工作的重要意義，把思想和行動統一到經濟發展上來，把減輕企業負擔真正擺上重要議事日程，納入改善經濟發展環境和糾正不正之風的總體部署中，集中力量進行專題推進。

各部門要把減負工作做為“一把手”工程，部門一把手為企業減負工作責任人，要負總責，并確定專職負責人負責具體工作，實行一級抓一級，層層抓落實。

要堅持“誰主管、誰負責”的`原則，認真落實責任制，并執行減負辦工作例會制度，發現問題及時與市減負辦溝通情況，研究解決減負工作中的新情況、新問題，把企業減負工作抓好、抓實、抓出成效。

(二)強化監督檢查和案件查處工作。

審計、紀檢監察部門要充分發揮職能作用，采取財務審計的方式，對部分執收部門收費情況和部分企業交費情況進行審計調查。

通過檢查，表揚先進，批評后進，限期改正。

要敢于碰硬，抓典型、抓曝光、抓查處，對有法不依、有章不循、有令不行、有禁不止、頂風違紀的“三亂”案件，要堅決查處，并追究機關領導的責任。

(三)加強企業治亂減負工作制度建設。

堅持實行收費許可證、收費員證和企業交費登記卡制度、企業掛牌保護制度、“收支兩條線”、“直繳收費”和收費公示等制度，收費必須使用統一票據。

各收費部門要對收費項目及依據、范圍、標準、責任人和監督電話進行公示，接受監督，未經公示的不準收費。

對行政事業性執罰項目，一般按下限標準執行，需提高執罰標準的，要報請本部門領導審定。

要加強有力對企業領導干部的依法自我保護意識教育，對不堅持原則，不執行政策，不抵制“三亂”而給企業造成嚴重經濟損失者要追究責任。

要在企業建立減負聯系點制度，以反饋信息，監測企業負擔情況，及時發現和解決問題。

企業減負實施方案二：貴州省企業減負專項行動實施方案。

為貫徹中央經濟工作會和全省經濟工作會及省第十一次精神，按照《企業減負專項行動方案》要求，結合貴州省減輕企業負擔工作實際，決定在全省范圍內組織開展企業減負專項行動，制定實施方案如下：

一、總體思路。

貫徹落實《國務院關于進一步支持小型微型企業健康發展的意見和《貴州省級政府關于大力扶持微型企業發展的意見》(黔府發，按照進一步營造企業發展環境，減輕企業負擔的要求，緊緊圍繞“兩加一推”的主基調，以減輕民營經濟、小型微型企業為重點，以“優化成長環境、服務企業發展”為主題，把企業治亂減負與加強企業自主維權結合起來，與加強政府依法行政和構建服務型政府結合起來，創新企業減負工作內容，暢通企業負擔反映渠道，促進企業健康發展，督促惠企政策落實，進一步規范涉企收費行為，協調解決企業反映突出的亂收費、亂罰款和各種攤派，切實減輕企業負擔，積極營造全社會關心中小企業成長發展的良好氛圍。

二、主要內容。

(一)開展企業負擔情況調研。

由省減負辦牽頭省減輕企業負擔聯席會議各成員單位，以民營經濟、小微企業和礦山企業為重點，開展一次企業負擔現狀調研活動，針對當前企業承擔的各種不合理負擔，通過召開座談會、發放調查問卷、現場考察和調閱各種資料等形式，收集整理企業反映突出的問題、相關政策措施建議及減輕企業負擔的成功經驗。

各市州要結合本地實際，做好企業負擔情況的調研工作。

(二)加強涉企政策的梳理貫徹落實工作。

開展惠企政策梳理，在國家對國際金融危機以來出臺的、目前仍在執行的惠企政策進行梳理，匯編成冊的基礎上，進一步梳理貴州省出臺的涉企優惠政策，編制我省的涉企優惠政策，并適時組織專題發放和宣傳活動。

在編制公布貴州省的涉優惠政策的基礎上，加大對涉企優惠政策的貫徹落實工作的督促檢查工作，重點針對民營經濟和小微企業，開展專項檢查，督促支持民營經濟和小微企業發展的政策措施貫徹落實。

加強督促對民營經濟和中小企業在行業和市場準入、財政和稅收優惠、金融和土地政策支持方面的政策貫徹落實，督促民營經濟“政策、產業、融資、項目”四大服務扶持計劃的實施。

加強對小微企業收費及稅收優惠政策的貫徹落實情況的督查。

通過貫徹落實政策，切實減輕民營經濟和小微企業的負擔。

(三)開展企業減負聯合行動。

根據調研情況，省減輕企業負擔聯席會議成員單位將組織聯合行動，有針對性的開展專項檢查，加大對企業的治亂工作力度，嚴懲對企業進行亂收費、亂罰款、亂攤派、亂檢查、亂培訓及吃拿卡要等行為。

加大涉企收費行為清理規范力度，整治向企業攤派、索要贊助和無償侵占企業人財物等行為。

并重點加強對涉及礦山企業負擔問題的監督和整治，對非法增加礦山企業負擔問題進行嚴肅查處，以切實減輕礦山企業不合法不合理負擔，以促進全省經濟的平穩運行。

通過開展聯合行動，進一步倡導減少對小型微型企業的收費、罰款行為，協調解決突出問題，針對各種渠道反映的較為集中的不合理負擔問題，按照“誰主管、誰負責、誰落實”的原則，加快推動問題解決。

(四)建立減輕企業負擔長效機制。

積極配合國家建立的企業負擔評價指標體系，結合實際建立企業負擔監測點，跟蹤監測分析企業負擔狀況，發布企業負擔情況測評結果。

廣泛發動新聞媒體、社團組織、企業以及相關領域的專家學者參與企業減負，加快建立多層次、多角度的企業減負監督機制，推動形成維護企業合法權益的工作合力。

在加強企業負擔監督制度建設的同時，結合貴州省特點，重點圍繞推進依法行政與企業治亂減負工作的融合，以推進依法行政，規范政府行政行為來助推企業治亂減負工作。

依法行政是規范行政行為，有效減少行政機關對企業不當干預的有效手段，要抓住依法行政這一有力抓手，以規范行政行為來推進企業治亂減負工作。

一是要通過依法行政，嚴格控制出臺增加企業負擔的政策。

二是通過依法規范行政行為以預防和減少處罰畸重等對企業造成不必要的負擔。

三、活動安排。

(一)啟動階段。

組織參加全國減負系統減輕企業負擔專項行動電視電話會議，制定我省專項治理實施方案。

著手安排部署專項行動工作。

(二)實施階段。

組織開展專題調研。

組織惠企政策梳理。

按照國家部署集中組織減輕企業負擔政策宣傳活動周活動。

根據調研發現的問題和梳理涉編制企優惠政策情況，由省級政府減負辦牽頭組織省減輕企業負擔聯席會議成單位聯合行動，開展專項檢查，督促涉企優惠政策的落實，檢查各地區、各單位工作落實情況。

(三)總結階段。

總結專項行動。

四、保障措施。

(一)高度重視,加強領導。

《企業減負專項行動方案》既是貫徹落實國務院關于支持中小微型企業的扶持政策具體行動，也是加大力度減輕企業負擔采取的具體措施。

充分體現了堅決治理加重企業負擔行為，進一步減輕企業負擔，落實各項惠企政策的決心;體現了關心和扶持企業，為企業排憂，為企業服務的工作作風。

各地、各有關部門要高度重視起來，提高認識、統一思想，切實做好企業減負工作，把企業減負專項行動方案的各項工作貫徹落實好，為優化企業發展環境，為實現貴州省經濟又好又快更好更快發展做出應有的貢獻。

(二)注重協調配合。

各市州、各有關部門要按照“誰主管、誰負責”的原則，建立責任制度。

各市州減輕企業負擔領導小組要統一部署，明確分工，建立健全成員單位責任制度，相互協調，密切配合。

各級減負辦要做好統籌協調、監督檢查、工作指導、情況通報等工作。

各有關部門要按照職能和各自職責的工作，及時加強對本系統開展減輕企業負擔專項行動工作的指導。

小學減負工作實施方案篇十四

一、指導思想:。

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施:。

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。

轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。

如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。

“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。

教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。

對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即:面向全體、全面提高、主動發展。

改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。

重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

小學減負工作實施方案篇十五

為了堅決貫徹落實《上海市教育委員會關于進一步規范中小學課程教學工作深入實施素質教育的若干意見》(滬教委基[20__]23號)中對學校課程教學工作的有關要求，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面發展，現制定以下具體措施：

一、合理安排學生作息時間。

1、嚴格控制學生在校時間。(每天8：15開始進行教學活動，不安排早讀)。

2、合理安排學生的休息、活動時間。(每天保證1小時體育鍛煉時間)。

3、教師要按時下課不拖堂，不隨意占用其他學科上課，不組織大面積補課。

二、規范有效實施課程計劃。

1、嚴格按照市教委每年頒發的中小學課程計劃，開足開齊三類課程。

2、各科教師要合理安排教學進度，教師要提高課堂三十五分鐘的教學效率，注意精講多練。

三、控制作業總量，改進作業設計。

1、嚴格控制學生的作業量，(一、二年級無書面作業;三、四、五年級控制在1小時以內)三門主課老師要注意協調當天的作業，避免作業量過多。

2、學校和教師個人不得私自為學生征訂教輔讀物，增加學生的負擔。平時作業要注意分層，要及時批改與講評作業，提倡教師對學生作業進行面批、面改。

四、科學開展教學評價。

1、學校不組織學生參加任何形式的聯考或月考。

2、學?？荚嚨拿}要科學合理，考試內容要符合課程標準的基本要求，不提升考試難度，不增加考試次數。

五、落實檢查。

1、學校將不定期通過學生調查問卷和日常檢查，了解教師減負工作落實情況，并與教師個人考核掛鉤。

2、加強“減負”宣傳，爭取家長和社會的理解和支持。

小學減負工作實施方案篇十六

一、指導思想：

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施：

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。

轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。

如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。

“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。

教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。

對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。

改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。

重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。

要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

加強德育在學科教學環節中的德育滲透。

開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。

多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。

教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。

嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。

任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。

一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在半小時以內，五、六年級控制在一小時以內，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。

嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。

小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”的落到實處。

為進一步規范教師管理，保障教師的合法權益，積極營造全社會都來關心支持教育健康發展、關注教師成長的良好氛圍，努力建設一支充滿生機和活力的教師隊伍，經研究，現就減輕我市中小學教師過重工作負擔提出如下意見，請認真貫徹落實。

1.學校不得違規安排教師參加節假日補課。

雙休日和其它節假日要讓教師得到適當的休息，由中小學生自主安排學習和生活。

除高三年級外，其它學校和年級不準組織學生雙休日、節假日和寒暑假集體補課，也不得借競賽輔導、興趣小組之名組織學生集體補課。

嚴禁學校安排或變相安排教師到校外培訓機構兼課。

2.學校不得隨意增加教師的課時和工作負擔。

各學校要嚴格按照課程計劃開設課程和課時，不得隨意增減課時。

不得要求教師擠占體育、藝術(包括音樂、美術)、信息技術、綜合實踐活動(研究性學習、勞動技術教育、社區服務、社會實踐)等課時用于文化學科的教學。

不準超量布置課外作業，不得要求教師趕超教學進度和提前結束新課。

各級教育行政部門和學校要盡量減少會議數量，縮短會議時間，減少一些不必要的檢查、評比、考試。

嚴禁學校給教師下達招生任務。

3.依法保障教師休息的權利。

合理安排教師工作。

寒暑假、雙休日、節假日要堅持休息為主的原則，依法保障教師休婚假、女教師產假等法定假期的.權利。

義務教育學校不得安排學生晚自習，有寄宿生的學校只安排教師值日，并制定安全預案。

學校要經常組織教師開展有益身心的各種集體活動，豐富教師的業余文化生活，呵護家庭關系，構建和諧家園，讓教師的情感交流、宣泄的渠道暢通，在活動中得到心理補償。

4.學校應按規定班額編班和均衡分班。

班額越大，教師的工作負擔就越重，學校要遵循教育規律，想方設法控制班額。

學校超過規定班額，不得招收借讀生。

普通高中嚴格按“三限”政策招生。

除普通高中每年級可編一個重點班，其余均為平行班外，其他學校其他年級一律實行電腦均衡分班，不得違規舉辦或變相舉辦實驗班、重點班、奧賽班等。

5.義務教育階段學校不準舉行面向學生的學科類(語文、數學、英語、物理、化學、生物)競賽活動。

除教育廳公布的中小學學科競賽和科技活動項目外，各地教育部門和中小學校不得擅自組織面向中小學生的學科競賽活動。

參加規定的競賽活動，不得對教師下達任務和指標。

6.學校不準違規舉行區域性聯考和模擬考試。

各學校要規范日常考試，小學每學期只在期末進行語文、數學、英語一次學科考試，禁止舉行除期末學科考試以外的學科考試或變相學科考試。

小學生學業成績評定一律實行等級制，取消百分制;初中每學期實行期中、期末兩次學科考試。

不得舉行“月考”或“段考”。

除高三年級外，不準舉行區域性聯考和模擬考試，不得張榜公布學生考試成績與班級，不準按考試成績安排教師任教班級和工作量，不得按考試成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。

不得給教師下達中考、高考升學指標。

7.科學合理安排教師業務培訓。

提供教師業務學習進修的機會，不斷提高教師的業務素質和能力，消除因專業知識體系落伍的緊張焦慮情緒。

學校不得借實施新課程改革之名增加教師負擔。

關注教師的發展需求，積極引導教師不斷學習，向學者型教師邁進。

8.充分尊重教師參與學校管理的民主權利。

學校應按規定召開教職工代表大會，發揮民主管理與監督的作用，充分尊重教師的意見和建議，要不斷規范教師考核評價和評優評先、職稱評聘等工作，切實解決教師工作、生活、心理等方面的困難和問題，努力營造干群和諧、師生和諧的校園氛圍。

小學減負工作實施方案篇十七

"減負"即減輕負擔，多指減輕中小學生過重的課業和心理負擔。減輕學生過重的課業負擔以及不合理的心理負擔，減輕的是不合理、不必要的負擔，但不是不要教學質量。通過減輕過重負擔，推進素質教育的實施，從而促進學生德、智、體、美的全面發展和身心的健康成長。小編在此為大家整理兩篇小學生減負實施方案，供大家參考閱讀。

本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。

在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。

教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。

為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。

一、指導思想：

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施：

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。

轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。

如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。

“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。

教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。

對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。

改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。

重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。

要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

加強德育在學科教學環節中的德育滲透。

開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。

多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。

教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。

嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。

任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。

一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在半小時以內，五、六年級控制在一小時以內，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。

嚴禁用增加作業量的'方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。

小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確?！皟炠|輕負”的落到實處。

小學生減負實施方案二

一、指導思想：

為切實執行和落實《浙江省義務教育條例》、教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，扎實做好減負提質工作，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發展，現結合我校實際，制定“減負提質”實施方案，學校減負工作實施方案。

二、領導小組

組長：鄒麗蘇

副組長：余佳莉

成員：肖敬莊周微微王金麗鄭小琴

三、具體措施

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。

教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內容，不準隨意拔高或降低教學要求。

切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格控制學生課外作業量。

一二年級學生不留書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業量平均水平控制在1小時以內，方案，學校減負工作實施方案。

教師要精心設計作業，做到精選，先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。

雙休日及節假日不得加大作業量。

不準用增加作業量的方式懲罰學生。

3、嚴格控制補課。

教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格控制考試次數。

每學期只進行期末學科檢測。

不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。

學?；蚪處煵坏孟驅W生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。

若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業本)。

教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監督落實。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。

小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。

教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

四、工作安排

1、制定“減負提質”實施方案(9月份)

2.成立“減負提質”監督領導小組(9月份)

3.組織任課教師學習，明確工作責任。

(9月份)

4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規定相關要求。

召開一年級學生家長會。

(9月份)

5.檢查教師布置作業情況(10月份)

6.抽查學生書包，了解有無課外資料。

(10月份)

7.對教師備課、聽課、作業批改進行全面檢查。

(11月份)

8.開好冬季運動會。

(12月份)

9.開好“執行六嚴規定，減負提質”經驗交流會。

(1月份)

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小學減負工作實施方案篇十八

嚴格按照實施方案要求,抓好減負增效工作的推進和落實。小編為您推薦關于社區減負工作的實施方案，提供給您參考！

一、目標任務

到20xx年底，全區完成社區減負各項清理工作，完成

社區工作準入制度制定，社區職責權利更加清晰，自治功能進一步強化，服務能力明顯提高，成為服務完善、管理有序、文明祥和的社會生活共同體。

二、社區減負內容

(一)依法確定社區工作事項

根據《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《北京市實施中華人民共和國城市居民委員會組織法辦法》及相關法律、法規的規定，按照《社區依法履行職責主要事項》和《社區依法協助政府工作主要事項》兩份清單，進一步明確社區居委會36項權責范圍。

凡屬于各部門、街道辦事處、鎮政府職責范圍內的事項，不得轉嫁給社區，不得以行政命令的方式向社區派任務、下指標。

凡屬社區居民自治的事務，政府職能部門、街道辦事處、鎮人民政府要充分尊重社區的自主權，支持和幫助社區實行民主管理。

委托社區承接和辦理的公益性、專業性、技術性服務等相關事項，可通過政府購買服務方式，交由社會組織、企事業單位等社會力量承擔。

凡不屬于“項目清單”范圍內的工作事項，但確需社區居民委員會協辦的，實行準入審批制度。

由申請單位向區深化街道社區管理體制改革領導小組辦公室提出申請，并提供相關政策、文件依據、工作方案等材料。

區領導小組對申請項目的內容進行初審，初審通過的報送至區委、區政府審批，由區委、區政府作出批準或不批準的決定。

(二)規范社區機構和掛牌

根據社區工作清單，對各職能部門在社區設立的工作機構和加掛的各種牌子、設立臺賬進行規范清理。

按照《取消社區工作機構指導目錄》,取消《社區遠程教育工作領導小組》等27個工作機構,對沒有列出但按照減負精神需要取消的,堅決取消。

除法律、法規、規章有明確規定和中央、市委、市政府明確要求外，各職能部門不得要求在社區設立工作機構、專門場所和配備人員，不得要求社區建立各級職能部門業務臺賬;不得隨意借調社區工作人員。

精簡和壓縮各類報表，對于社區依法承擔、協助完成的工作確需保留記錄的，可依托社區管理服務信息平臺，整合建立電子臺賬。

社區辦公場所外，只懸掛社區黨組織、社區居民委員會、社區服務站三個組織機構的牌子，其他牌子一律取消。

(三)壓縮社區創建達標評比項目

全面清理面向社區的各類創建達標、檢查評比項目，除中央和市委、市政府明確要求開展外，各部門不得自行設置面向社區的創建達標項目，最大限度減輕社區負擔。

鼓勵社區自主開展創建活動，打造特色品牌。

以街道辦事處、鎮人民政府為單位對社區工作實行綜合考核評比，建立以社區居民群眾滿意度為主要評價標準的社區考核機制，取消對社區的“一票否決”事項。

(四)嚴格社區印章管理使用

社區印章是指社區居民委員會印章，用途分為工作用章和為轄區居民出具證明用章。

對法律、法規和規章明確規定需社區提供證明，在《社區居委會日常出具證明事項》15項清單內的,屬于社區職責范圍，可蓋章證明。

各職能部門、企事業單位、社會組織等依法、依規要求社區為居民出具證明的事項，須提供所依據的法律、法規、規章等的具體條款內容，居民應當提供本人身份證和戶口本及證明事項的有關佐證材料，并說明出具證明的原因、用途，承諾有關證明信息屬實。

各職能部門、企事業單位、社會組織等職責范圍內的證明事項，不得要求社區出具證明。

(五)提升自治功能和服務水平

推進社區議事協商，引導居民依法行使民主權利，完善基層民主自治制度，強化社區自治功能。

開展多層次、多樣化的社區服務，推行社區志愿服務，組織社區居民開展鄰里互助服務，提高為民服務效能，發揮社區在社會動員、服務居民、協調利益關系和維護基層穩定等方面的積極作用。

(六)統一社區信息網絡

整合社區信息資源，推進社區公共服務綜合信息平臺建設，逐步實現社區公共服務事項的一站式受理、全人群覆蓋、全口徑集成和全區域通辦。

精簡各部門建設和部署在社區的業務應用系統和服務終端，部門新建業務應用系統不再單設服務終端或向社區延伸，已建成的各類業務應用系統要逐步向社區公共服務綜合信息平臺遷移或集成。

規范各類業務應用系統與社區公共服務綜合信息平臺的共享范圍、共享方式和共享標準，實現數據一次采集、資源多方共享。

三、實施時間與步驟

(一)安排部署階段(20xx年x月x日至x月x日)

各單位、街道、鎮要及時組織專題學習，切實提高思想認識，明確工作重點。

各部門主要負責同志要及時安排部署，進一步明確自身職責，梳理涉及到本部門的工作任務，制定切實可行的工作方案，召開工作會議，進行安排部署。

(二)組織實施階段(20xx年x月x日至x月x日)

嚴格按照實施方案要求，抓好減負增效工作的推進和落實。

全面清理社區工作機構和牌子，明確職責和協助基層政府辦理事項，健全相關管理制度，實現社區減負增效。

(三)鞏固提升階段(20xx年x月x日至x月x日)

對社區減負增效工作落實情況進行檢查，對已經完成的，跟蹤問效、鞏固提升，防止“反彈”;對推進緩慢的，再次“會診”，強化措施，落實責任，促進工作落實。

研究制定深化工作成果的務實管用措施，有的放矢提出防止反彈的應對辦法。

全面總結提煉社區減負增效工作中的經驗做法，形成加強社區建設的長效機制，全面加強社區建設。

四、保障措施

(一)強化組織領導

各部門要把貫徹落實中共中央組織部、民政部和市委組織部、市民政局關于進一步開展社區減負工作的通知精神作為當前和今后一個時期推進社區治理創新的重要任務，建立健全黨委、政府統一領導，組織、民政部門牽頭協調，有關部門協同參與的社區減負工作領導體制，確保此項工作落地見效。

(二)加大輿論宣傳

各部門、各街道、各社區要加大社區減負宣傳力度，積極引導有依托社區開展工作的部門，適應社區發展需要，主動開展社區減負，推進社區減負工作順利開展。

要注意總結在推進社區減負工作中的好做法、好經驗，積極進行宣傳推廣，形成長效機制。

(三)加強督促檢查

各部門要認真對照社區減負方案要求，加強檢查、督查力度，堅持以問題為導向，公開治理項目、主要內容、具體措施和完成時限，讓群眾充分知情，接受群眾監督。

區深化街道、社區管理體制改革領導小組將在減負工作開展期間對全區社區減負工作專項治理成效和建章立制情況進行專項檢查，對工作不力的將予以通報批評，確保全區社區減負工作有序推進、見到實效。

一、目標任務

到2016年底，全區完成社區減負各項清理工作，完成

社區工作準入制度制定，社區職責權利更加清晰，自治功能進一步強化，服務能力明顯提高，成為服務完善、管理有序、文明祥和的社會生活共同體。

二、社區減負內容

(一)依法確定社區工作事項

根據《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《北京市實施中華人民共和國城市居民委員會組織法辦法》及相關法律、法規的規定，按照《社區依法履行職責主要事項》和《社區依法協助政府工作主要事項》兩份清單，進一步明確社區居委會36項權責范圍。

凡屬于各部門、街道辦事處、鎮政府職責范圍內的事項，不得轉嫁給社區，不得以行政命令的方式向社區派任務、下指標。

凡屬社區居民自治的事務，政府職能部門、街道辦事處、鎮人民政府要充分尊重社區的自主權，支持和幫助社區實行民主管理。

委托社區承接和辦理的公益性、專業性、技術性服務等相關事項，可通過政府購買服務方式，交由社會組織、企事業單位等社會力量承擔。

凡不屬于“項目清單”范圍內的工作事項，但確需社區居民委員會協辦的，實行準入審批制度。

由申請單位向區深化街道社區管理體制改革領導小組辦公室提出申請，并提供相關政策、文件依據、工作方案等材料。

區領導小組對申請項目的內容進行初審，初審通過的.報送至區委、區政府審批，由區委、區政府作出批準或不批準的決定。

(二)規范社區機構和掛牌

根據社區工作清單，對各職能部門在社區設立的工作機構和加掛的各種牌子、設立臺賬進行規范清理。

按照《取消社區工作機構指導目錄》,取消《社區遠程教育工作領導小組》等27個工作機構,對沒有列出但按照減負精神需要取消的,堅決取消。

除法律、法規、規章有明確規定和中央、市委、市政府明確要求外，各職能部門不得要求在社區設立工作機構、專門場所和配備人員，不得要求社區建立各級職能部門業務臺賬;不得隨意借調社區工作人員。

精簡和壓縮各類報表，對于社區依法承擔、協助完成的工作確需保留記錄的，可依托社區管理服務信息平臺，整合建立電子臺賬。

社區辦公場所外，只懸掛社區黨組織、社區居民委員會、社區服務站三個組織機構的牌子，其他牌子一律取消。

(三)壓縮社區創建達標評比項目

全面清理面向社區的各類創建達標、檢查評比項目，除中央和市委、市政府明確要求開展外，各部門不得自行設置面向社區的創建達標項目，最大限度減輕社區負擔。

鼓勵社區自主開展創建活動，打造特色品牌。

以街道辦事處、鎮人民政府為單位對社區工作實行綜合考核評比，建立以社區居民群眾滿意度為主要評價標準的社區考核機制，取消對社區的“一票否決”事項。

(四)嚴格社區印章管理使用

社區印章是指社區居民委員會印章，用途分為工作用章和為轄區居民出具證明用章。

對法律、法規和規章明確規定需社區提供證明，在《社區居委會日常出具證明事項》15項清單內的,屬于社區職責范圍，可蓋章證明。

各職能部門、企事業單位、社會組織等依法、依規要求社區為居民出具證明的事項，須提供所依據的法律、法規、規章等的具體條款內容，居民應當提供本人身份證和戶口本及證明事項的有關佐證材料，并說明出具證明的原因、用途，承諾有關證明信息屬實。

各職能部門、企事業單位、社會組織等職責范圍內的證明事項，不得要求社區出具證明。

(五)提升自治功能和服務水平

推進社區議事協商，引導居民依法行使民主權利，完善基層民主自治制度，強化社區自治功能。

開展多層次、多樣化的社區服務，推行社區志愿服務，組織社區居民開展鄰里互助服務，提高為民服務效能，發揮社區在社會動員、服務居民、協調利益關系和維護基層穩定等方面的積極作用。

(六)統一社區信息網絡

整合社區信息資源，推進社區公共服務綜合信息平臺建設，逐步實現社區公共服務事項的一站式受理、全人群覆蓋、全口徑集成和全區域通辦。

精簡各部門建設和部署在社區的業務應用系統和服務終端，部門新建業務應用系統不再單設服務終端或向社區延伸，已建成的各類業務應用系統要逐步向社區公共服務綜合信息平臺遷移或集成。

規范各類業務應用系統與社區公共服務綜合信息平臺的共享范圍、共享方式和共享標準，實現數據一次采集、資源多方共享。

三、實施時間與步驟

(一)安排部署階段(20xx年x月x日至x月x日)

小學減負工作實施方案篇十九

1、課程設置問題較多。單就從十三所初中課表看，除一所學?；痉蠂艺n程標準外，十二所學校都有差異。如初一語文，國家標準規定每周6節，而有2所學校設為5節，一所學校設為7節;初一數學，國家標準為每周4節，9所學校設為5節;初一英語，國家標準每周4節，5所學校每周5節，2所學校每周8節;初一生物，國家標準每周3節，7所學校每周2節;初二物理，國家標準每周3節，4所學校每周2節……拿所給課表與班級課表初查對比，一些所謂“副課”根本沒有。學生問卷顯示，“副課”被挪用被擠占，無挪用擠占，未答占，主要是初三無非考“副課”，考前無“副課”，平時“副課”被“主課”代替，“副課”教師不在上“主課”。被挪用被擠占涉及4所學校，與監測“課程開設規范、無挪用、擠占現象”不相吻合。

2、作業量較大。100%教師回答學校有周作業計劃，學生回答家庭作業未超過2小時，的學生感到作業量過大，感到作業量大主要是初三學生和城區學生，主要在3所初中。的學生反映教師布置重復性機械性懲罰作業，學生反映有2套教輔資料，這與監測家庭書面作業量“初中控制在2小時內”“無機械性、重復性作業”“不以增加作業量形式懲罰學生”“學生在校所用教輔資料每人不超過一套”有差距。調查中一位學生家長反映自己的孩子每天做作業很晚11點多，書包大概能有40斤重。另一位家長說，聽說上級減負檢查，學校通知孩子趕快拿掉書包教輔材料，等檢查組一走，又裝上上學去。

3、補課與有償家教現象嚴重。全縣初三，除一所學校外，其余12所都補，這與監測規定的“不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織除九年級第二學期之外的學生進行大面積補課”不符。城區2名學生和3位家長反映某些教師聯合動員學生晚上到其家進行有償家教，孩子的老師說單憑上課不行，人家都補，不補就跟不上趟，因此家長只好讓孩子交錢補課，對孩子健康憂心忡忡。另一位學生家長說，都補，很普遍。面對繁重課業負擔學生家長敢怒不敢言。

4、考試次數頻繁。問卷顯示，十三所初中，11所學校有月考，有的還有學科競賽、周考等。7所學校公開排名。這與“初中只在每學期進行期中、期末兩次記錄成績的學科考試”“不舉辦各類學科競賽活動”“不公開學生考試成績”“不進行成績排名”極不相符。

四、結論和建議。

結論：上級減負文件精神已引起了學校重視，初見成效，但嚴格按照《義務教育學校學生課業負擔監測內容》，面臨問題依然嚴峻。

建議：

第一、提高認識，轉變觀念。各校領導要認真學習貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，了解新課程改革方案，學習縣教育局〔xx〕142號文件，提高認識，轉變觀念，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。

第二、各校要嚴格按照國家課程方案與課程標準，重新安排課表，國家課程方案不容以任何理由的變更，要開齊課程，開足課時。

第三，各校要取消已有的初三上期的補課，堅決杜絕有償家教?？h教育局曾三令五申地指。

出，補課不應當，有償家教更不應當，務必引起各校及教師的高度重視。

第四、各校要再次組織廣大教師認真學習省《義務教育學校學生課業負擔監測內容》，自覺抵制不合監測要求的現象發生，使減負工作真正落實到學生的學習和生活中，促進學生健康快樂地成長。根據省《區縣教研機構監測義務教育學校學生課業負擔實施方案》的要求，縣教研室本期還要抽查下學期還要進行檢查。

第五、各校要引導教師積極探究多種教學模式，不斷優化課堂結構，不斷更新教法和學法，倡導廣大教師充分運用電教資源，有效提高教課堂教學效果，向45分鐘要質量，以達到減負增效。

第六、合理安排學生的作息時間。陜西省教育廳xx年4月29日《關于科學安排中小學生作息時間的通知》第四條：“小學和初中的冬季到校時間不得早于7：50，高中不得早于7：30;夏季可相應提前15分鐘到校”，西安市中小學5月8日開始執行新的到校時間(初中7：40―8：00)。監測規定初中生在校時間“每天不超過7小時”“學生每天睡眠時間在9小時以上”。而全縣十三所初中各校的作息時間安排，只有2所學校學生在校時間未超過7小時;問卷顯示，的學生睡眠能保證8小時，的學生睡眠能保證9小時，的學生感到睡眠不足7小時。希望各校重新調整作息時間，科學安排，以保證學生有充足的睡眠時間，以利學生健康成長。

小學減負工作實施方案篇二十

一、指導思想：

以市、區教育局《切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔通知》為依據，堅持“以人為本，全面發展”的辦學宗旨，按照“減輕學業負擔，豐富課余活動，關注課堂實效，保證教學質量，加強體能鍛煉，全面推進素質教育”的工作思路，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質，真正達到減負增效的效果。

二、具體措施：

（一）加強學習，提高認識。

組織教師認真學習上級文件精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。同時根據學校實際，分別組織召開教師、學生代表及家長代表座談會，并根據會議情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制訂方案。同時組織全體教師學習理解各級減負工作文件、規定及我校減負工作實施方案等，積極營造氛圍，形成共識。

（二）建立組織，落實責任。

成立學?！皽p負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

組長。

副組長。

成員。

（三）常規入手，抓出實效。

根據省教育廳、市教育局關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見的要求，確?！皽p負”工作切實、有效的開展，規定如下：

1、切實轉變教師觀念，樹立全面正確的學生觀、質量觀、教學觀。不以學科成績為唯一標準判定學生的好差、不以學生考試成績為唯一標準評判教師。淡化分數，追求學生正常學習狀態下的自然結果。

2、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。學生在校上課時間每天不超過6小時，不提倡學生提早到校，把學生各季節作息時間表及時公示告知家長。認真落實學校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育活動”活動認真抓好大課間活動，不削減、擠占體育課時和課外活動時間，確保學生每天活動1小時。認真抓好學?！拔灞怼惫尽＝邮苋鐣谋O督。

3、嚴格控制學生作業量及教輔資料征訂。作業內容要符合新課程標準，難易適當，有層次。課內作業要在課堂上完成；課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業在1小時以內，確保學生每天有9小時以上睡眠時間。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。積極倡導練習作業精練高效。嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。各班學生課外作業量授權班主任統籌調節把關，嚴格控制，各教研組長負責把關作業的設計與安排，教導處每周加強對學生課外作業量的抽查、調控和督促，全面協調。繼續實行星期二無作業日。

4、嚴格執行課程計劃。把規范落實國家課程計劃作為規范辦學行為的重中之重，嚴格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不隨意增加周活動總量。各教研組根據各學科特點及學生實情制訂好學期教學進度計劃表，不搞突擊教學，不隨意增減教學內容或任意提高、降低教學要求。

5、嚴格控制考試次數，除語、數期末質量檢測或區教育局組織質量監控考試外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學習品質、學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、合格、待合格。

6、嚴禁教師擠占音、體、美、信息、綜合實踐等課時補習語、數、英、科等科目，教師必須按時授課，不拖堂，不任意占用學生課間休息時間。禁止教師利用中午午休時間對學生進行整班補課活動。

7、保證學生的節假日及休息時間。不利用節假和休息時間組織學生變相對學生補課，不介紹學生到社會力量培訓機構去參加培訓。嚴格禁止教師參與家教。

8、改革、修訂教師工作評價標準，完善教師工作評估機制，實行等級評價制度，建立教師減負工作實施獎懲制度，把教師的減負工作與學校年度考核掛鉤。充分調動各層面教師工作的積極性。

（四）關注課堂，提高效益。

課堂是教學改革的主陣地，課堂更是落實“減負增效”的主陣地。結合學校減負工作要求，進一步關注課堂，在提高課堂教學有效性上化工夫。

1、進一步加強教研組建設，加大對教研組長的培訓力度，改革備課制度，提高集體備課有效性與針對性和研究性，集思廣益，通過提高備課質量來為教師提高教學有效性打下基礎。

2、重視新課程背景下教師教學方式與學生學習方式的研究與探索，切實轉變教學觀念，轉變教與學的方式，開展有效教學策略與方法的研究，努力探索實現輕負擔，高質量的途徑與方法。

3、搭建平臺，促進教師專業化水平。組織各種形式的培訓、教師基本功比賽，教學大比武、命題研究等活動，以外在的形式促使教師內功的提煉，促進教師專業化水平的提高。為真正的減負增效提供有力的保障。

4、加大對平時課堂教學的調研力度，聽好“推門課”，同時以教研組為單位，積極開展學科教研組課堂教學展示活動、教師互動聽課評課及二次備課研究活動，關注課堂，提高效益。

（五）適時反思，不斷提升。

“減負”工作從實施開始，我們將分階段及時小結、反思，提出改進措施，努力將“減負”工作落到實處、有所成效。

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