一個好的方案應該具備整體性，能夠將各個環節和要素統籌起來。在撰寫方案時要注意語言表達的準確性和邏輯結構的合理性。方案執行完成后，可以進行總結和評估，以檢驗方案的有效性和可持續性。

端午文化方案篇一

3、通過各項活動，吸引人氣，拉動銷售，增加超市效益，提升員工士氣。

6月9日--13日。

五·五端午粽情重義。

真情一：真情相聚佳節共度(6月10日--11日)。

凡活動期間開店的前100名顧客，每人贈送端午節大禮一份。

禮品為粽子及精美禮品一份，數量有限，送完即止。

真情二：深深父愛字字真情(6月9日--19日)。

1、為慶祝6月19日，特舉辦父親節征文比賽，文稿要求情真意切，有感而發，以表達對父親的'深深愛意，體裁、字數不限，文稿郵寄(或email)。

2、地址：xx超市購物廣場。

獎項設置：

一等獎(1名)：獎高檔襯衣一件;。

二等獎(2名)：獎名牌領帶一條;。

三等獎(3名)：獎皮帶一條;參與者均有豪禮。

真情三：親情陸地龍舟賽全家老少齊歡樂(6月11日)。

1、為突出傳統端午節日特色，融洽家庭親情關系，促進家庭和諧，6月11日晚8：00舉行;親情陸地龍舟賽;。

2、活動辦法：將兩人捆在一起(兩人關系為親情關系)，比比那隊家庭組合最先到達終點即為獲勝!每輪合由4組家庭比賽，共2輪，每輪冠軍獎電飯鍋1個。

3、報名時間：6月8日~11日晚7點，報名地址：超市一樓總服務臺電話：略。

真情四：濃濃思鄉情鄉音大比拼(6月11日--12日)。

1、凡參與者必須用方言來表現才藝，表演項目可為唱歌、相聲、小品等，可對歌詞、臺詞進行部分更改，但整首歌曲須用方言表達，以表現家鄉特色，報名時間：6月8日--12日。

2、以現場投票方式評出最佳方言才藝獎1名，獎200元現金券，參與者獎禮品一份。

真情五：激情端午節5天娛樂秀(6月11日--15日)。

6月11日--15日，廣場連續5天舉行大型文藝晚會，以慶祝端午佳節。

端午文化方案篇二

在端午節來臨之際，公司為了能夠增添節日氣氛，豐富員工生活，增加溝通與交流，增強員工歸屬感、團隊凝聚力、集體觀念，感受到大家庭的溫馨，特舉辦迎端午-休閑聚會活動。

迎端午-休閑聚會活動。

2.每個游戲開始之前由主場人員解說游戲規則，結束后讓獲勝組說出獲勝心得，失敗組說出不足之處，最后主場人員做出活動目的及總結。

1.舉辦單位：

2.活動對象：

3.活動地點：

4.活動時間：

1.可以穿比較民族風的服裝，或是具有民族特色的飾品；

2.活動氛圍要活潑、熱鬧、幽默、輕松；

3.主場人員要活潑、開朗、幽默。

1.集合簽到、按總人數分為4隊，小隊長由員工關系小組成員擔任。

2.集體合影，工作人員講解安全注意事項。

3.各小隊長到工作人員處領取食品。

端午文化方案篇三

端午節是我國的傳統節日之一，它有著獨特的風俗，為讓學生走近傳統節日，弘揚民族文化，少先隊以端午節的文化內涵為核心，組織學生開展實踐探究，使學生從不同的角度感受節日的意義所在，享受傳統風俗帶來的溫馨和快樂，激發民族自豪感和愛國情操，培養其探索創造精神。

6月11日——6月18日。

全體師生。

1、學生自主學習端午文化：

（1）端午節的由來；

（2）端午節的傳說；

（3）端午節的習俗。

2、收集有關端午節的詩歌。

3、教師準備國旗下講話和晨會課播放的視頻。

1、教師向學生布置端午節活動的準備工作。（6月11日）。

2、國旗下講話。（傳統節日——端午節：莊；6月11日）。

3、晨會課播放端午節傳統文化宣傳片供學生學習討論。（許；6月12日）。

4、分年級開展特色活動（6月13日--6月18日）。

端午文化方案篇四

為了傳承我國的，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。

6月6日下午第二節課

一年級——六年級學生

通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。

1、“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等;

2、“端午節知識知多少”：三年級學生做以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。

3、走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。

4、 “我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發送教務處郵箱，字體四號宋體。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。

端午文化方案篇五

端午節作為中華民族傳統節日的重要節日之一，今年富力城c區將延續端午節傳統的民俗文化，深入發掘中國傳統的文化魅力，與業主共慶端午佳節。

1.增進物業與業主的交流與情感。

2.搭建平臺，建立業主間的交流，加強社區的和諧。

3.回饋業主，體現富力城溫馨社區關懷。

4.祝賀節日，營造社區氛圍。

“包粽子，品美食”是本次活動的主要內容。為了增加活動的新意和看點，我們邀請到了富力城音樂基地等來到活動現場進行表演和助興，同時結合業主的才藝展示，做到物業搭臺，給業主提供一個娛樂交流的聚會和平臺。

活動地點：(8#樓前涼亭)。

參與對象：富力城c區全體業主。

主辦單位：富力城c區物業服務中心。

協辦單位：電信營業廳(富力城店)。

贊助單位：渤海銀行勝利街分部。

1.“迎賓簽到區”：業主進門后，由客服管家及渤海銀行服務人員迎接，并領至簽到處簽到，并由該區管家與其合影留念。對女性和兒童由管家為其佩戴五彩繩送祝福。

2.“個性包粽子區”：由會包的業主現場指導感興趣的業主包粽子，活動時間約1小時，包好后分出獲勝的一組，頒發獎品。

端午文化方案篇六

端午節來源于屈原端午節，農歷五月初五，又名端陽，是我們中華民族的傳統節日。

為豐富項目的`文體生活，營造歡樂、喜慶、文明、和諧的節日氛圍，形成項目積極向上、團結向上、健康文明的好風尚。

粽葉飄香迎端午。

第十項目部管理人員(20人)。

5月27日下午14：00—15：30。

項目食堂。

2、猜謎知識講解，在包粽子的同時將進行猜謎搶答活動，由主持人出題，現場人員搶答，答對者有對應得分。(一共20題，每搶答到一題得一分)。

3、吃粽子比賽：參賽者以個人為單位，2人為一組，一人蒙好雙眼背著另一人，待主持人宣布"開始"后，各參賽隊伍在原地轉五圈，然后向前找到盤子中擺好的粽子，以最快的速度解開包裝吃完。當完全咽下后舉手示意，由工作人員進行計時，檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。

14：00—14：05現場負責人致辭、講解活動細節，活動正式開始。

14：05—14：20包粽子比賽。

14：20—14：30猜謎、端午知識競答。

14：30—15：00吃粽子比賽。

15：00—15：2015：20—15：30評分頒獎。

15：30—15：40活動結束收尾工作。

端午文化方案篇七

端午節。

x社區居委會。

端午節是中國的傳統節日，通過端午節進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節。

社區將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋，發放給社區每戶居民，讓居民過一個喜慶的端午節。

1、在社區宣傳欄內張貼通知，讓廣大居民知曉社區將在端午節前發放端午節禮品。

2、x月x日至x月x日在社區辦公室門口每戶居民憑領取人戶口本領取。

通過這樣的.活動，讓社區居民之間有了互相的了解和認識，增加并提高了居民參與社區活動的熱情，讓我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

x月x日適逢端午佳節前夕，由x市x區民政局主辦的“端午佳節粽溫情”——xx長者端午節慰問會在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕。

該次活動由x區社區服務中心策劃承辦，并得到x區義務工作協會以及x長者綜合服務中心的協助和支持，在端午佳節來臨之際，由x領導對在場的老人們致以節日問候，由商會代表向的xx老人饋贈xx份端午應節慰問品。

在當天活動現場，x市x區xx的xx副局長和x市x區食品商會的xx會長先后向到場的x名xx老人致以節日賀詞和恩切的慰問。活動現場相當活躍，由一連串的互動游戲帶動起一片節日歡樂的氣氛。其后，民政局領導與商會會中與一眾老人圍坐，一邊品味茗茶，一邊吃著鮮香可口的粽子，特顯節日溫馨。活動還安排有問答環節，問題都是圍繞著端午節，長者們在感受到端午節日氣氛的同時，也拿到的節日的禮品，大家都覺得很高興。

x月x日，越x義工協會組織了x名義工對居住在x區轄內的孤寡、獨居、困難老人送上這份節日的慰問和禮品。首先，我們對義工們進行約1小時的上門前培訓，讓他們了解與老人家溝通的方式和技巧;之后就安排兩人一組上門探望老人家。義工們詳細詢問長者們的身體狀況，了解了他們的生活情況，送上節日的慰問品，讓他們也享受節日的快樂。老人們高興不已，紛紛感謝黨和政府的關心，讓他們有一個幸福的晚年。

端午文化方案篇八

下午15：00—17：00(備注：活動的2小時，給員工正常計算薪資)。

公司大門入口處，露天式場地。

1、領導節日問好及致辭，5分鐘。

2、游戲環節，人力資源部組織，80分鐘。

(1)端午節知識競答(團隊游戲，約15分鐘)。

作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，此塊活動主要是測試員工對端午節蘊含的相關知識是否了解，人力資源部會篩選一些端午節知識的趣味競答，搶答正確的人員獎勵禮品。

參賽者以三人為一組(男女分開比賽)，蒙好雙眼，待主持人宣布"開始"后，各參賽選手在原地抱頭轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由裁判檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束，完成游戲時間最短的選手，獎勵獎品，其他兩位發放紀念品。

(3)你來我往游戲(團隊游戲，20分鐘)。

參賽者4人一隊，分開2組，用繩索做成圓形，兩人站在繩索的兩端，在地上畫上直線，一端各站一人，手拿西瓜和一次性杯子，站在繩索內的2人各往相反方向使力，方可吃到西瓜，并將西瓜籽吐到杯子中，終極在規定時間內，西瓜籽數多者獲勝，獲勝的一組兩人獎勵獎品，另一組兩人獎勵紀念品。

3、頒獎環節，公司各部門領導進行頒獎，拍照留念，預計20分鐘。

4、集體合影，5分鐘。

活動報名時間：截止到17：30，以便公司預備活動用品和禮品，報名方式：到二樓人力資源部填寫活動報名表。

報名需要注意：

1、端午節知識競答不需要報名，全體員工現場搶答。

2、吃粽子比賽活動，可以單人報名，人力資源部根據總共報名的人數，男女分開比賽。

3、你來我往游戲，員工需要找好自己的搭檔一同報名，即需要2人同時報名;可以男男搭，男女搭，女女搭。一人可以報名多個游戲。

1、活動獎品。

(1)知識競答，預備10個問題，獎品為沐浴露小瓶裝，約10元/瓶，共xxxxxx元。

(2)吃粽子比賽，每組3人，獎品為洗發水小瓶裝，約10元/瓶，紀念品為洗衣粉，約4元/袋，即一組18元，按照有30人報名參加，共xxxxxx元。

(3)你來我往游戲，每組4人，贏的一組獎品為沐浴露/洗發水小瓶裝，約10元/瓶，參與的另一組獎品為洗衣粉，約4元/袋，4人共xxxx元，按照10組報名，共xxxxxx元。

2、活動道具。

(1)慶祝端午節的橫幅，作為活動背景，活動進行期間拍照，合影等需要用到，預算5米，約xxxx元。

(2)活動期間的粽子，若30人參加預備35個粽子;活動需要的西瓜預備2個，共預計xxxxxx元。

3、端午節福利。

全體員工每人一袋粽子，2只裝，約6元/人，目前約90個員工，共xxxxxx元;活動總經費預計：xxxxxxxx元。

端午文化方案篇九

萬水千山“粽”是情。

x珠寶店。

2020年x月x日。

活動1：鉆石粽香傳千里免費品嘗。

活動時間：2020年x月x日—x日。

活動期間在現場設免費試吃臺，x鉆石為您準備好了款款美味香濃的粽子和綠豆糕，讓你邊品嘗，邊購物，過一個歡樂愉快的端午節。機會難得，請勿錯過!

活動細則：活動道具準備：粽子、綠豆糕試吃品，電鍋一個、試吃臺1個，托盆3個，一次性塑料杯20條(小)、牙簽2盒;注意現場整潔和衛生;現場促銷，宣傳活動，同時對商品進行宣傳促銷。

活動2：x鉆石粽香飄千里，情系千萬家。

活動時間：20xx年x月x日—x日。

凡于活動期間于本專賣店一次性購物滿x元，即可憑電腦小票到服務中心領取“福、祿”粽子一個(每天限200個);凡于活動期間于本專賣店一次性購物滿x元，即可憑電腦小票到服務中心領取“壽、禧”咸蛋一盒(六個裝)(每天限100個);凡于活動期間于本專賣店一次性購物滿x元，即可憑電腦小票到服務中心領取“福、祿、壽、禧”包一個(粽子1個、咸蛋一盒)(每天限30個);贈品數量有限，送完為止。

活動細則：活動贈品進行生動性陳列，并于贈品上貼上“福、祿”、“壽、禧”、“福、祿、壽、禧”字樣;員工嚴格登記贈品的派送情況。

活動3：x鉆石“福、祿、壽、禧”送老人尊老敬老愛心行。

活動時間：2020年x月x日(端午節)。

尊老敬老是中華民族的傳統美德，本專賣店將于x月x日下午14：30—17：30于本專賣店設包粽子處，盛邀您參加“福、祿、壽、禧”送老人尊老敬老愛心行。

屆時x鉆石將為您準備好了包粽子的所需材料，讓你一展身手。同時x鉆石將把你包的粽子于端午節(x月x日)上午送給社區的老人或老干部，以表對老人的一份愛心。

參加此活動的顧客均可得到x鉆石送出的精美禮品一份。

在煮熟的各個粽子上分別貼上“福、祿、壽、禧”紅字，將粽子包裝在禮籃上，并在禮籃上貼上“福、祿、壽、禧”送老人字樣;店人事于活動前兩天聯系好各店要慰問的老人院或老干活動中心，確定慰問時間和活動流程;由店長、專賣店老板等店領導帶領店內員工和熱心顧客一同去拜訪老人，為其送上禮物，以表慰問;店專賣店做好后勤和宣傳工作，將活動的過程和效果進行拍照并于活動結束后將照片張貼在店內。

1、店企劃于x月x日將噴繪好的活動內容宣傳板告示板擺在店正門口顯眼位置和服務中心做前期宣傳。

2、活動期間，店內廣播準確、簡潔播放活動內容，播放頻率不得小于1次/30分鐘。

3、活動期間，店收銀員和員工積極主動告知顧客參加促銷活動。

4、加強對促銷員的促銷意識培訓，讓其明白搞好x鉆石的促銷活動是互利的，積極主動地融入到x鉆石的促銷活動中來，做好促銷活動的口頭宣傳。

端午文化方案篇十

為了紀念中國的又一個傳統節日——端午節，寄托對偉大詩人屈原超群人格的深深哀思，增強同學們的愛國主義情感，以這個中華民族共同的節日作為大家的精神親情紐帶，我們xx級護理本科一班開展了以“端午之約”為主題的團日活動。

1、宣傳端午知識。

同學們自主發言，以講故事的形式，向大家介紹端午節的由來以及端午節賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風俗風情，營造了深厚的中國傳統文化氛圍。

2、端午知識大比拼。

通過之前講端午故事的環節，大家評出“我們的端午”，并讓其發表獲獎感言，更進一步加強同學們對中國傳統文化的了解以及熱愛。

3、緬懷偉大詩人屈原。

大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》，互相講解了有關屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛國氛圍中，大家受到了深刻的愛國主義教育，愛國情懷高漲，紛紛表決心要以屈原為榜樣，為祖國的現代化事業貢獻自己的力量。

4、誦詩篇，品粽子。

大家手捧粽子，紛紛朗誦與端午節相關的是個篇章，借中國傳統文化形式表達自己的感情，歡慶即將到來的端午節。接著，大家相聚教室，共同品嘗粽子，期間同學們登臺獻藝，大家在濃厚的節日氛圍中歡度端午，感受友情。大家都融入了我們08級護理本科一班大家庭，充分享受著家的溫暖。

5、快樂游戲度端午。

在古老的擊鼓傳花游戲中，我們與“深情真心話”相結合，在游戲中一同歡度端午，使得節日氣氛輕松愉快，更增加了同學們的溝通和交流。

6、我們的端午之約。

端午文化方案篇十一

2023年6月23日。

康華社區居委會。

端午節是中國的傳統節日，通過端午節進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節。

社區將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋，發放給社區每戶居民，讓居民過一個喜慶的端午節。

1、在社區宣傳欄內張貼通知，讓廣大居民知曉社區將在端午節前發放端午節禮品。

2、5月30日至6月3日在社區辦公室門口每戶居民憑領取人戶口本領取。

通過這樣的活動，讓社區居民之間有了互相的了解和認識，增加并提高了居民參與社區活動的熱情，讓我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

6月1日適逢端午佳節前夕，由廣州市越秀區民政局主辦的“端午佳節粽溫情”——星光平安寶長者端午節慰問會在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕。

該次活動由越秀區社區服務中心策劃承辦，并得到越秀區義務工作協會以及越秀長者綜合服務中心的.協助和支持，在端午佳節來臨之際，由民政局領導對在場的老人們致以節日問候，由商會代表向的平安寶老人饋贈100份端午應節慰問品。

在當天活動現場，廣州市越秀區民政局的葉xx副局長和廣州市越秀區食品商會的郭xx會長先后向到場的30名平安寶老人致以節日賀詞和恩切的慰問。活動現場相當活躍，由一連串的互動游戲帶動起一片節日歡樂的氣氛。其后，民政局領導與商會會中與一眾老人圍坐，一邊品味茗茶，一邊吃著鮮香可口的粽子，特顯節日溫馨。活動還安排有問答環節，問題都是圍繞著端午節，長者們在感受到端午節日氣氛的同時，也拿到的節日的禮品，大家都覺得很高興。

6月3日，越秀區義工協會組織了40名義工對居住在越秀區轄內的孤寡、獨居、困難老人送上這份節日的慰問和禮品。首先，我們對義工們進行約1小時的上門前培訓，讓他們了解與老人家溝通的方式和技巧；之后就安排兩人一組上門探望老人家。義工們詳細詢問長者們的身體狀況，了解了他們的生活情況，送上節日的慰問品，讓他們也享受節日的快樂。老人們高興不已，紛紛感謝黨和政府的關心，讓他們有一個幸福的晚年。

端午文化方案篇十二

6月12日班會課。

(一)前期準備：

1.電子屏出示本次宣傳主題口號。

2.各班布置學生搜集有關端午節的資料，安排好周六主題活動的相關主持學生，班會課前布置好黑板(文字內容為“揚傳統節日頌傳統美德”中隊主題班會)。

(二)活動過程：(以下活動內容及資料僅供參考)。

(參考資料)1、紀念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均《續齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時記》的記載。據說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當地百姓聞訊馬上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發展成為龍舟競賽。‘看來，端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩為證：“節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

2、迎濤神說。此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節。

3、龍的節日說。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為，五月初五是古代吳越地區“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午節兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關系尤深，況且吳越百姓還有斷發紋身“以像龍子”的習俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。

(參考資料)。

1、紀念偉大詩人屈原。

屈原是戰國時代的楚國人，二十二歲時，就已官居左徒、三板大夫，輔助楚懷王。其時楚懷王受到奸臣的進讒，沒有接受屈原關于聯齊抗秦的主張，被說客張儀騙到秦國軟禁起來，逼他割地獻城，后因憂慮成疾，不久便死于秦國。

屈原知道后悲憤欲絕，上書請求頃襄王為懷王報仇。但頃襄王窕寵信奸佞，不思振復，將屈原削職放逐江南，其后楚國被秦國攻陷，亡在旦夕。屈原救國的愿望破滅了，在極度憂憤悲慟的心境下，于公元前278年(屈原六十二歲時)農歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。

楚國人民聞訊，紛紛劃船去追他，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影。這便成了每年此日競賽龍舟的起端。之后，人們每年這個時候，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉，故后來人們改用粽葉、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后，歷代沿襲下來，便演變成端午節吃zong子的風俗。

2、伍子胥的忌辰。

伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來伍子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。伍子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜伍子胥寶劍，伍子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳。”便自刎而死，夫差聞言大怒，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節亦為紀念伍子胥之日。

3、紀念東漢孝女曹娥救父投江而死。

曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子作辭頌揚。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀念曹娥的孝節，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮改名為曹娥鎮，曹娥殉父之處定名為曹娥江。

4、紀念現代革命女詩人秋瑾。

秋瑾是六月五日殉國，后人為敬仰其詩，復哀其忠勇事跡，乃與詩人節合并舉行紀念，而詩人節亦因紀念愛國詩人屈原而定為端午節。秋瑾字睿卿競雄，號鑒湖女俠，小字玉姑，浙江紹興人，幼年擅長詩、詞、歌、賦，且喜騎馬擊劍，有花木蘭、秦良玉在世之稱。28歲時參加革命，影響極大，預謀起義，開會時為清兵所捕，不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。

活動三：說說端午節的習俗。

1、觀看視頻《賽龍舟》(見視頻附件)并了解端午節舉行龍舟比賽的原因：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

為繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，我班將于端午節期間開展“我們的節日·端午”系列活動。現將活動方案制定如下：

以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

20xx年6月x日至6月x日。

1、開展節慶民俗文化活動。結合端午節的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節民俗講座，開展以愛國名著、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節蘊涵的意義，激發愛國愛鄉情懷。

2、開展志愿服務活動。端午節期間，積極組織學生志愿者進社區、進鄉村，開展村居清潔、節日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節。

3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛生，加強學生的環保意識和生態文明意識。

4、制作節日小報。積極組織學生將端午節的內涵、民俗及參加端午節活動的感悟制作成節日小報，并開展節日小報評比和展示活動。

充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，加強學生參加活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。

端午文化方案篇十三

[知識目標]。

1、走近作者：了解作者。

及其散文的特點。

2、了解胡同及胡同文化的特點，掌握作者的行文脈絡。

3、學習作者用平實樸素的語言敘事抒情的方法。

[能力目標]。

初步培養學生對“文化”的感悟能力，提高學生的文化品味。

[德育目標]。

1、讀懂作者在字里行間流露出來的那種懷舊與超脫的情感。

2、培養學生一種全新思維方式，即善于透過現象看到事物隱含的文化現象。

[教學重點]。

1、整體把握文章的行文思路，用簡要的語言概括胡同及胡同文化的特點。

2、理解胡同與胡同文化之間的聯系。

[教學難點]。

通過語言的品味，體會作者對北京胡同文化的感情。

朗讀法。

討論法。

[教具準備]。

多媒體課件。

[課時安排]。

1課時。

[教學過程]。

一，導入新課。

生答。（答案各種各樣。但學生的回答會出現兩條思路：一是答到了去北京，另一是答了一些其它地方，這時侯教師必須善于把握時機，抓住切入點，把話題引向正題——北京，進一步導入課題并出示（幻燈片1、2、3）。

生答。

明確：胡同。（幻燈片4）。

那么，今天我們就跟隨作者汪曾祺一起去北京的胡同走一走，看一看。（出示幻燈——配有背景的課題《胡同文化》）。

二、簡介作者，了解作者。（出示幻燈片5）。

汪曾祺（1920-），江蘇高郵人，當代著名作家。1939年考入西南聯大中國文學系。此后，當過教師，編輯等。不平凡的生活經歷，使之對社會、對人生有深刻獨到的見解，尤其給人深刻印象的是汪先生對市井民居的熟悉，經他的描述，那一方水土中鮮明特色的生活，就像一幅幅立體感強的油畫，展現在讀者面前，使人難以忘懷。其人有“短篇圣手”之稱，代表作有小說《受戒》、《大卓記事》等。

汪曾祺的散文似“水”，他的散文是“水”孕育出來的，具有鮮明的“水性”。歸于胡同，又具有濃郁的“胡同”味。這種“胡同”味，是其散文顯示的一種綜合的北京胡同的地方特色，它既表現在取材、構思和抒情習慣上的平民性，同時雜語言上也具有北京胡同的京腔京調的韻味。

三、研習課文。

（一）請全體學生朗讀課文第1-4段，思考：北京的胡同有什么特點？出示（幻燈片6）。

朗讀完畢，給學生2分鐘的時間，圈劃每一段的關鍵句，然后請同學回答，教師出示（幻燈片7）。

北京城像一塊大豆腐——————————。

四方四正。

胡

胡同的取名有各種來源—————————。

各具特色的胡同名。

同

有名的胡同三千六，沒名的胡同數不清——。

數量之多。

胡同是貫穿大街的網絡—————————。

環境安靜。

（二）（出示幻燈片8）教師進行小結并進而過渡到下文。那么，長期生活在這樣正而安靜的胡同里的居民又形成了怎樣的一種生活習慣和精神狀態呢？他們是怎樣表現的呢？為什么會這樣？請同學們速讀課文6-12段，找出關鍵詞句，并進行概括。

（給學生4分鐘的時間速讀并概括，然后回答，出示幻燈片9）。

封閉——————————舍不得挪窩。

破家值萬貫。

文

喜歡獨門獨院——————各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。

有窩頭，就知足了。

大腌蘿卜，就不錯。

易于滿足，要求不高——。

小醬蘿卜，那還有什么說的。

化

臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。

蝦米皮熬白菜，嘿。

愛瞧熱鬧，不愛管閑事——置身事外，冷眼旁觀。

精義——————————忍（安分守己，逆來順受）。

（三）生活在胡同里的居民長期以來形成的這種生活習慣，精神狀態，作者稱之為“胡同文化”。那么，胡同與胡同文化之間的聯系點是什么呢？（出示幻燈片10）。

生答（略）。

教師明確：胡同的總特點是“方正”，這種方正影響了北京市民的'生活，也影響了北京市民的思想，并形成了封閉的胡同文化。北京胡同的建筑特點，在一定程度上決定了其文化特點。由于胡同的安靜閉塞，使胡同里的人們很少與外界接觸，不了解外界的信息，不能接受一些新的思想，形成了他們封閉守舊，安于現狀，“兩耳不聞窗外事，一心只過安逸日”的小農意識；而胡同的方正特點又影響到他們的生活方式進而影響到其思想意識，封建正統思想較為嚴重，不思反抗，安分守己，逆來順受，甘做順民。

（四）聽錄音13——15段，思考并討論：胡同與胡同文化的前景如何？（先學生分小組討論，然后推薦代表發言）。

教師明確：隨著舊城的改造，胡同消失了，胡同文化也會消失沒落。因為胡同文化的封閉性不符合時代開放前進的步伐，而且胡同文化中有一些東西是消極的，必然會隨時代的發展而被遺棄。所以胡同文化走向沒落是必然的。（出示幻燈片11）。

（五）看著這樣一組日益衰敗的胡同照片，同學們你的心情怎樣呢？

（生答）。

那么，汪曾祺老人的心里，涌起的是怎樣的一種心情呢？請找出例句加以說明。

生答。

教師明確：心情很復雜。在情感上“懷舊和感傷”，作者熟悉并喜歡胡同文化，所以當他直觀地面對衰敗的胡同時，不禁有點感傷。但在理智上，他也意識到在改革開放的今天，封閉的胡同文化走向沒落是必然的。“再見吧，胡同。”表現的正是這樣的一種心情。（板書：批判，感傷，欣喜）。

四、小結。

胡同文化的真正含義是什么：北京人或者說是我們中國人保守封閉的思想意識。胡同的衰落導致胡同文化的沒落，高樓大廈代替了紅墻碧瓦，一種新的文化、新的意識正在興起，新北京正在崛起，北京在前進，中國也在前進！所以我們很高興地和胡同再見吧。

五、拓展練習。

請同學談談：我們該如何看待傳統文化？

六、作業。

教學反思：

教學有法，教無定法。我們經常會反思自己的課堂教學是否“應試味”太濃，但反思到最后，倒昏了自己的頭腦。

文學即人學，語文教學應該提倡人文教學，怎樣才能體現在課堂教學中呢？像《胡同文化》這類的文化課，就應該進行文化熏陶，通過語文學習對學生進行人文熏陶。我這堂課基本上圍繞這一思想來選擇教學內容，安排教學環節的。希望通過情境的設置，讓同學通過形象性的圖片觀看，獲得感性的認識，讓課堂具有一種濃郁的文化氛圍，把僵化的教材還原成活生生的生活，在比較枯燥的課堂上注入濃濃的人文氣息。讓學生設身于這種氛圍中，反反復復地體驗，獲得語文的營養，喚起為人為文的思考，一步一步感化。通過這種熏陶，切實提高學生的語文素養和人格水平。

端午文化方案篇十四

2023年6月15日上午9點半。

晴天在社區一樓xx居家養老中心前坪。

雨天在社區一樓xx居家養老中心娛樂室內。

比賽區和體驗區。

廣大居民。

1、參賽人數為16人，分為4組、每組4人。

2、報名地點：

3、比賽共分為4個隊：

4、粽子統一包三角粽子及牛角粽。

5、時間定為30分鐘。

6、評分標準：

隊伍的口號是否洪亮；包出的粽子是否符合標準（不露餡、包扎嚴密、大小均勻、形狀規則）；包出的.粽子數量。

7、獎項設置。

由評委組依據三項標準評定出一、二、三等獎和優秀獎并發放相應獎品。

社區居民群眾均可到體驗區包粽子，參加包粽子的`人員均可在活動結束后領取包好的粽子5個，發完為止。

端午文化方案篇十五

農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。多年前遺留下來的習俗：掛菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊，讓大家充分感受到了這個節日所蘊含的民族情懷。并且國家對節假日的調整是對這些民俗類的非物質文化遺產保護的一種有效方式。

屈原的傳說，爭舸的龍舟、帶著藥味的香囊，這些東西在記憶力已經埋沒很久了唯有端午節吃粽子這一風俗，一提起來就讓人覺得津津有味。現在端午節留給我們的除了粽子之外，也許最實際的就是那3天的節假日。所以我們想請大家一起動手做一個能帶來好運的香囊。

1、現場制作香囊。

2、現場進行文化知識的問答。

3、了解雄黃酒。

4、現場問卷調查——端午節文化知多少。

5、小小心理測試——你是哪種粽子。

時間上暫定。

xx社區。

1、制作香囊。

民俗學家陳連山撰寫的《話說端午》里提到：端午節的核心是驅邪除瘟，保持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。居民們自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的.香囊比起市場上的就很有意義，既可以送給親朋好友表達自己深深的祝福，也可以增強動手能力，學學古人的手藝。自己動手diy禮物特別有意義。然后選出比較優秀的作品給與獎勵。

分配：兩名工作人員在現場給與指導和幫助。為了給大家創作靈感，我們會展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會會員自己做的香囊。

注意點：針線要注意妥善保管。

2、現場知識問答。

用回答問題的形式，增加大家對端午節文化的了解。

操作：現場兩名工作人員。居民們先抽取幾道問題，答對的有小小的禮品。

3、了解雄黃酒。

其實雄黃酒的概念我們大多數只出現在白蛇傳里，白素貞喝了一點就現形了，所以可以給同學們一個小小的體驗。雄黃的主要化學成分是有毒的二硫化砷，加熱后經化學反應變成三氧化二砷，也就是砒霜，人飲用后會中毒。所以分給居民們雄黃酒，可噴在床下、墻邊等角落，以避毒蟲。至于喝的話，一定要在醫生的指導下。

4、現場問卷。

有人說，中國的傳統節日之所以被現代人所淡忘，主要是由于它們的主題都是吃：元宵吃湯圓,中秋吃月餅,端午吃粽子，以至物質生活豐裕后，吃不再那么重要，節日因此變淡。

這當然是誤解，以端午節而言，其精神內涵遠不只是吃。端午一直是民間防疫祛病、避瘟驅邪、祈求健康的節日，寄寓了人們平安和順的美好心愿。所以想借此了解一下社區居民對端午節的認識。

5、小小心理測試——你是哪種粽子。

給居民們一個的娛樂游戲，放松心情。

端午文化方案篇十六

2)活動內容：凡在6月10日—15日促銷時間內，在xx各連鎖超市一次性購物滿18元的.顧客，憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動。

3)活動方式

在商場入口處或凍柜旁邊設促銷臺不打價格或不易分變的廠商粽籽，讓顧客進行粽籽品牌及價格竟猜;商品由采購部落實價格一定要相當低，以顧客意想不到的價格出售給顧客，使顧客感受到真下的實惠，為節子下一步的銷售立下口啤打下基礎。

2、《五月端午節，xx包粽賽》

2)操作步驟：采購部洽談粽子材料——材料到位——活動宣傳——各店組織比賽;

3)參賽獎品：獲得自己所包粽子，多包多得。

3、《五月端午射粽賽》

1)活動時間：6月20日—22日

2)活動內容：凡在6月20日—22日促銷時間內，在xx各連鎖超市一次性購物滿38元的顧客，憑電腦小票均可參加《五月端午射粽賽》活動。

3)活動方式：

7) 道具要求：氣球、擋板、飛鏢;

8) 負責人——由店長安排相關人員。

五、相關宣傳

1、兩款《粽子吊旗》賣場懸掛宣傳;

2、我司dm快訊宣傳(分配數量見附件);dm快訊第一、二期各40000份，第三期單張快訊40000份平均每店1800份(如祖廟麗園、蓮花相隔距離較近的店從成本角度出發可以適當減少數量)

3、場外海報和場內廣播宣傳。

六、相關支持

1、采購部聯系洽談5000只粽子做顧客贈送;

2、采購部聯系洽談1000斤粽子材料，舉行包粽比賽;

3、采購部聯系洽談2200只粽子，舉行射粽比賽;

端午文化方案篇十七

xx生活匯文體活動中心。

xxx。

品味端午，傳承文明”

端午節是我國的傳統節日，社區通過開展“品味端午、傳承文明”端午節系列活動，吸引社區的居民積極參與文明城市創建和傳統節日的慶典，達到聯絡鄰里感情，增強社區的凝聚力，寓教于樂，讓社區居民深刻體驗傳統節日的歷史意義，使民族精神得以傳承，為創建全國文明城市助力。

1.“包粽子，獻愛心”活動。

社區通過微信公眾號、宣傳海報的形式發起活動，向全社區范圍內招募愛心志愿者參與包粽子獻愛心活動。

活動當天，市婦聯工作人員、社區工作人員和社區志愿者們共同參與包粽子活動，所包的粽子，用于慰問社區的`困難群眾。活動結束后，由市婦聯的領導和社區黨總支書記一起送給社區的困難家庭，讓他們感受到政府的溫暖，體會到傳統節日的良好氛圍。

2.“傳承文明，掃碼有禮”活動。

結合當前創建全國文明城市，為提高創建工作的知曉率、參與率，營造人人皆知、廣泛參與的良好社會氛圍，活動現場，以家庭為單位，到指定地點掃描社區二維碼，關注成功，并在“文明從我做起”創建全國文明城市簽名實踐活動的版面上簽名，即可。免費領取綠植一份。

3.“做香囊，迎端午”活動。

自古端午就有佩戴香囊的習俗，精心縫制溫純質樸的布料，將驅蚊的古方中藥置入其中，既有裝飾之美，亦有驅蚊防蟲之效。天然溫和的驅蚊香囊，孩子們佩戴更放心。活動現場，社區邀請老師教居民手作制作驅蚊香囊，給端午增一分清香，添一分安康。

活動接受提前報名，限定10個家庭。

端午文化方案篇十八

1、我們的節日——端午節民俗活動。

1）迎端午、促和諧，共譜鄰里情、共建幸福社區文藝演出。

2）巧手編蛋網，開心過端午。主要以兒童為主，通過現場教學、親子游戲，營造和諧氛圍。

3）包粽子比賽。

4）“碰蛋大戰”、疊疊高、幸福社區創建知識競答等互動游戲。

2、“送溫暖、獻愛心”關愛老人弱勢群體志愿活動。

3、開展端午節民族文化講壇。

5、幸福社區創建、傳統節日由來等展板宣傳活動，分發宣傳資料。

下埠文化公園內，請各位村（居）民踴躍參加，同時，請大家積極參與志愿服務活動。

端午文化方案篇十九

1.概括北京胡同文化內涵的內容要點，體會作者由對胡同文化的描述流露的情感內蘊。

2.學習作者用平時樸素的語言敘事抒情的手法。

3.初步培養學生對文化的感悟能力，提高學生的文化品位。

4.培養學生一種全新思維方式，即善于透過現象看到事物隱含的文化現象。

教學重點。

1.總體把握文章的內容，用簡要的語言從不同方面加以概括。

2.理清作者思路的基礎上，體味作者的思想感情。

教學難點。

1.通過對具體的詞語的品味，體會作者對北京胡同文化的感情。

2.通過對北京胡同文化的理解，初步體會文化這一概念的內涵和外延。

課時安排：1課時。

首先簡要介紹作者及其作品風格，之后以資料的形式讓學生對“文化”這一概念的內涵和外延有一個初步的理解，最后以自讀練習的形式，引導學生理清思路，概括重點，品味語言，體會作者的思想感情及.寫作意圖。

一、導語。

同學們，說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農村還是城鎮，往來于胡同之中的經驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內涵卻不大注意。北京的胡同獨具特色，一般人習以為常，有一位作家卻能以獨到的眼光，憑深厚的文化底蘊，審視北京的胡同，發掘出了北京胡同的.文化意蘊，認為胡同文化是北京文化的重要組成部分，這就是今天要學習的汪曾祺的《胡同文化》。

二、作者簡介。

汪曾祺（1920～），江蘇高郵人，作家。1939年考入西南職大中國文學系。此后，當過教師、編輯等。不平凡的生活經歷，使之對社會、對人生有深刻獨到的見解，尤其給人深刻印象的是汪先生對市井民居的熟悉，經他的描述，那一方水土中鮮明特色的生活，就像一幅幅立體感強的油畫，展現在讀者面前，使人難以忘懷。其人有“短篇圣手”之稱，代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。

三、《胡同文化》概說。

汪先生的《胡同文化》是篇序文，原文有小標題“攝影藝術集《胡同文化》序。”這是一篇匠心獨運，充分顯示作者個性風格的小品文。

作者把這普普通通的胡同，從來源到起名分類和這數不清的胡同中凝聚浸透著獨有的胡同文化自然融化起來，使我們對北京胡同文化和那世世代代居住在這里的北京人的文化心態有了如些生動、深刻的理解，從中也流露出作者對胡同文化懷舊傷感的感情。

四、有關“文化”的概念。

“文化”：1871年，泰勒第一個在人類文化學中引用“文化”一詞：“文化乃是當個人為社會一分子時所獲得的包括知識、信仰、藝術、道德、法律、風格及其他才能習慣等復雜的整體。”

杜威：“文化是一個錯綜的風俗習慣的結晶體，具有維持現狀的傾向。

錢穆：“我們屢次說過，文化是人類生活之總體，而人類生活則是多方面各種部門之配合，人類文化逐漸演化，則方面愈廣，部門愈雜。但扼要分析，我們仍可將人類生活之諸多形態分劃出七個大部門：一經濟，二政治，三科學，四宗教，五道德，六文學，七藝術。”

《辭海》：“從廣義來說，指人類社會歷史實踐過程中所創造物質財富和精神財富的總和。從狹義來說，指社會的意識形態以及與之相適應的制度和組織機構，文化是一種歷史現象，每一社會都有與其相適應的文化，并隨著社會物質生產的發展而發展。”——總之，“文化”是一個內涵豐富、表現人類生活全部的概念。

五、自讀練習。

1.北京的胡同有何特點？

明確：（提示學生用找關鍵詞語和關鍵句子的方法尋找）可以得到如下概括：方正、取名、寬窄、網絡等。就其“方正”而言，使得北京人方位意識極強；從“取名”而言，其原因很多，有計數、物件、行業、人物、形狀等但都與人的生活密切相關；從“寬窄”而言，可反映出人的階層不同；就“網絡”來說，也體現了生活方便、安靜這一特點。

2.胡同文化的特點是什么？

明確：“封閉”“滿足”“旁觀”“忍安”。

3.讓學生回答在胡同文化的眾多特點里，他喜歡哪一點，不喜歡哪一點，為什么？

4.作者是如何從“胡同”里發現“文化”意蘊的？

明確：作者通過介紹評論北京的胡同來剖析北京市民的文化心態，從而揭示胡同文化的豐富內涵。共15個自然段，文章開始從方正的胡同寫起，寫了胡同名稱的來源，胡同的寬窄，胡同的作用，并由北京市民的居住方式，談到了北京市民的文化形態，說明了胡同文化是北京文化的重要組成部分。接著引用、舉例將其具體化：胡同文化是一種封閉文化、居民們似乎都承襲了祖宗安土重遷傳統，蝸舍再破也不舍得“挪窩兒”；北京人的理想住家是獨門獨院，但也講究處街坊，婚喪嫁娶隨份子，但“休管他人瓦上霜”卻也浸透著胡同文化的特點；由于北京市民對生活的物質要求不高，易滿足；北京人愛瞧熱鬧，但不愛管閑事；并用事例說明其文化精義是“忍”，即所謂安分守己，逆來順受。

5.作者對胡同文化的描寫中，包含了什么感情？

明確：作者對胡同，對胡同中的市民生活，對胡同文化的同情、理解、批判及文末的懷舊、留意略帶傷感的情感。

6.放錄音：“北京的胡同在衰敗、沒落……再見吧，胡同。”思考如下問題：

明確：意在說明北京的胡同在衰敗、沒落。

隱含義是北京的胡同將隨著商品經濟大潮的席卷而消失。

明確：胡同文化也將隨著商品經濟大潮的席卷而日趨消失，這是社會變革和歷史發展的必然。

（3）從“再見吧，胡同”一句，體會作者的.寫作意圖。

明確：胡同和胡同文化將一起隨著商品經濟改革的大潮而逐漸消失，改革之后新思想新文化將會興起。

7.完成思考和練習二。

六、作業。

課外閱讀汪曾祺的《金岳霖先生》一文，進一步體味其語言特色。參見第一冊語文《讀本》第194頁。

胡同文化。

大潮席卷。

方正、來源、寬窄、網絡封閉、滿足、袖手、忍安。

毫無生氣衰敗沒落。

日趨消失。

七．閱讀下文，完成文后各題。

文化眼光。

馮驥才。

文化是一種無形的存在。有人能看到，有人看不到，這就需要文化眼光。

何謂文化眼光：這要先弄清何謂文化。

文化一詞多義，大致有三。

一是把它視為一種教育狀況或知識程度。比方說某某人“有文化或沒文化”“文化高或文化低”。

二是作為一種考古用語。如仰韶文化，大汶口文化、良渚文化。

三是人類所創造的總財富。主要指精神財富。

長久以來，對文化的普遍解釋多是第一種。而一個階段，還把文化單一地、生硬地、干癟地當作意識形態，那時的社會生活變得多么空虛與空洞！這種解釋，遺害殊深，很少有人把人類生活視為一種文化。生活便只剩下赤裸裸的生存需要，文化退到生活之外，成了可有可無。可以說，文化一直在狹義中存在，而對文化廣義上的解釋不過是近些年的事。一些有識之士為了改變世人對文化偏狹的成見，區別以往的文化定義，便創造出一個詞兒來，叫做“大文化”。

大文化像猢猻，從身上拔一把毫毛，吹一口氣，變成千萬種文化。從燕趙文化、齊魯文化、吳越文化、嶺南文化、巴蜀文化、中原文化、長江文化、黃河文化、海洋文化，到城市文化、山水文化、商業文化、農業文化、企業文化、佛教文化、道教文化、民俗文化、民居文化、服飾文化、案頭文化、藥文化、食文化、酒文化、茶文化，再到錢幣文化、武林文化、兵刃文化、京劇文化、風箏文化、生肖文化、祭祀文化、電視文化、咖啡文化、牛仔文化、年文化、鞋文化、性文化、鬼文化、夢文化……于是，不斷聽到驚呼：“什么都成了文化，難道廁所也是文化嗎？”差不多，這里又有一個“廁所文化”的概念出現。

端午文化方案篇二十

為傳承我國的傳統節日，發揚社區文化，聯絡鄰里感情，增強社區凝聚力的作用，增進居民對端午節傳統文化的了解，深刻體驗傳統節日中蘊涵的歷史意義，我社區結合實際，特制定端午節活動方案如下：

一、舉辦單位：

二、活動地點：

三、活動時間：

四、活動主題：粽葉飄香過端午，幸福和諧鄰里情。

五、參加人員：轄區居民。

六、活動安排及布置。

1、場地布置：進行現場勘察，準備各種活動道具，劃定活動區域。

2、準備各種獎品及紀念品。

3、配置節日音樂并拍照。

4、準備橫幅。

七、活動保障。

(一)組織保障。

為了使社區端午節活動健康、有序進行，特成立社區活動領導小組：組長：

副組長：

成員：

小組下設工作小組：

八、活動內容。

1、其樂融融包粽子。

2、巧手做香袋。

3、鄰里贈香袋。

4、袋鼠運瓜。

5、蛋體彩繪。

6、寶貝健康爬。

九、活動說明：

(一)其樂融融包粽子：通過預先報名的形式挑選手藝好的居民進行現場包，不計時間，材料由社區統一提供，將包好的粽子分發到居民。

(二)巧手做香袋：通過預先報名的形式參加活動，自己準備好做香袋的相關材料，活動當天到現場進行做香袋比賽，社區將做好的香袋現場統一進行評比。

(三)鄰里贈香袋：社區將預先準備好現成的香袋，活動當天對參與活動的'小朋友進行分發，活躍節日氛圍。

(四)袋鼠運瓜游戲：通過預先報名的形式以兒童家庭為單位參加，人數為3人，社區設定運瓜路線，聽哨音游戲開始進行計時，進行運瓜接力，限時3分鐘，按運瓜數量評選出前三名。(參與者一名必須是兒童)。

(五)蛋體彩繪：通過預先報名由一名家長帶一名孩子參加，材料由社區提供，參加活動者每人持一個鴨蛋，自由發揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由社區評委評選出前三名。

(六)寶貝健康爬：通過預先報名的形式參加活動，參與者為2周歲以下孩子，社區預先準備好場地，設起點和終點，在場地當中設置吸引孩子的障礙，由爸爸媽媽做引導，一起完成爬行任務，按時間取前三名。

端午文化方案篇二十一

2023年6月19日上午9點。

社區休閑廣場。

3、開展旱地龍舟歡樂賽活動。

旱地龍舟歡樂賽是以比賽隊伍套上龍舟模型，在陸地上共同跑步，最先達到終點為勝利的趣味性比賽。活動分為青少年、親子、退役軍人老年三組比賽，每一組要求現場推選10名居民分為兩支隊伍參加。勝利隊伍每人頒發端午禮包一份，參與居民發粽子2枚。

4、知識搶答。

將端午風俗習慣、創文、環保的`知識點融入到20道答題中，居民搶答成功后獎勵粽子兩枚。

1、活動前工作人員向參加活動的全體居民宣講安全教育、活動規則及活動紀律。

2、參加活動的居民自覺遵守活動場所次序。

端午文化方案篇二十二

二、活動背景：

傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現在人們之所以覺得過節越來越沒意思。隨著經濟發展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨;原因就是傳統的內容越來越少，而承載著傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節是中華民族古老的傳統節日。2005年韓國把中國的端午節申報為世界文化遺產，在中國流傳2000年的端午節一下子成了韓國人的民族節日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。

三、活動目的：

通過“品味端午，傳承文明”活動，更加深入認識我們的傳統文化，認識到我們消失的不只是一種經典文化，而是歷史文明;積極保護和發展我們的經典文化，并做出思考。通過思考：“保護傳統節日有何意義?如何保護傳統節日?如何面對外來文化?如何弘揚傳統文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統文化，更好的做好傳統文化的繼承和發展的工作。

四、活動對象：

臨猗義工聯合會會員，詩聯社成員、小作家培訓中心學生。

贊助單位：蓮山課件。

五、活動地點：

青少年活動中心。

六、活動時間：

七、活動內容：

2、詩聯社學者講座。

3、即興詩詞歌賦。

4、分發活動贈品。

5、合影留念。

八、活動流程：

1、20__年6月_日開始場地布置。

2、2日8：30主持人宣布活動開始。

3、主持人宣讀活動背景及目的。

4、做有關中國傳統文化走向的演講。

5、詩聯社學者講座。

6、即興詩詞歌賦表演。

7、給與會者分發活動贈品。

8、請大家暢談自己的感受。

9、做最后點評總結并向參與者表示謝意。

10、合影留念，主持人宣布結束。

九、活動中注意的問題細節：

1、與會人員務必事先準備相關內容，準備發表自己的看法。

2、活動準點開始，請參與提前半小時到場并登記。遲到者應盡量不打擾別人發言。

3、會場請不要大聲喧嘩，隨意走動。

十、活動策劃組織者：

略

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