報告是向上級、同事或公眾匯報工作、學習或調(diào)研情況的一種書面形式。報告要注重細節(jié),包括排版、格式、標點等方面的準確性。為了幫助大家更好地理解銷售趨勢,我們整理了一份詳細的銷售報告,請參考。
教師去小學化自查報告參考篇一
小學教師隊伍建設情況自查報告 我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領導下,高度重視教師隊伍建設。按照上級要求,我校成立了教師隊伍建設自查工作領導小組,制定了自查和迎檢工作方案,并認真開展了對我校教師隊伍建設情況的自查,現(xiàn)將具體情況報告如下:
學校高度重視教師隊伍建設工作,成立了以申國建校長為組長的教師隊伍建設工作領導小組,對教師隊伍建設工作制定工作方案,認真部署落實各項工作,促使我校教師隊伍建設工作不斷攀升新的高度。
成立教師隊伍領導小組
學校將教師隊伍建設加入重要議事日程,在學校領導班子會議上,對教師隊伍建設中存在的問題認真商榷解決的辦法,把教師隊伍工作放在重要位置。及時研究解決教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問題。比如在每學期開學初,學校領導都密切關注教師配備情況,及時和上級溝通,第一時間掌握教師配備的缺口,組織召開班子成員會議,商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己招聘等方式,高效率地解決教師配備問題,保證在開學后教育教學工作的正常開展。
我校對教師隊伍建設做到統(tǒng)籌管理,我們根據(jù)每位教師的學歷、特長安排適合的崗位。加強教師的思想教育,讓教師做到珍惜崗位,盡職盡責。制定切合實際的校本研修計劃,讓研修活動不斷推動教師專業(yè)成長。組織教師參加國培等培訓,讓教師不斷更新教育理念,開闊視野,不斷改進教學方法。
我校實行了績效工資制度,財政部門按照標準及時將績效工資額度到位,我校根據(jù)實際情況,在征求全體教師意見的基礎上,制定了教師績效工資發(fā)放方案,并在教工大會上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù),制表公示,及時發(fā)放到位,保障了教師的權益,調(diào)動了教師的工作積極性。
青年教師業(yè)務快速成長,讓老教師和新教師對成師徙關系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課,有力地促進教師間交流互動,共同進步!實行集體備課制度。每周二為學校固定的教研學習時間,全體教師積極參加,并給與評課。
師教學現(xiàn)狀,幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促使教師立足崗位成材。
提供了舞臺。 第二,把總結性評價與過程評價相結合,規(guī)范制度評價與人性化管理相結合,使廣大教師時時受激勵、處處有目標。
雖然,我校在教師隊伍建設方面做了大量工作,也取得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。
1.由于學校教師缺編嚴重,人手不足。教師承擔的工作量繁重,導致教師整體業(yè)務水平提升緩慢。
2.學校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡,教育觀念較為滯后。
3.個別教師職業(yè)理想有所淡化,專業(yè)發(fā)展缺乏主動性。
4.年青教師的專業(yè)技術能力提高需要一個較長的成長的過程。
1.進一步加強師德師風教育。我校將以加強和改進師德師風建設為重點,著力造就一支為人民服務,讓人民滿意的高素質(zhì)教師,推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
2.組織并開展教師業(yè)務培訓。引領廣大教師繼續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學模式,理清教師的“教”和學生的“學”之間的關系,尊重師生發(fā)展規(guī)律,積極開展課標學習活動,切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。
3.嚴格規(guī)范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教,從嚴治教的教育,要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為,努力提高教學水平,促進學生全面發(fā)展。
4.發(fā)揮典型的榜樣作用,大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用,積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,樹典型,學典型,崇尚先進,弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡,給教師以極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
5.完善激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法,激勵全校教職工全身心投入到教育教學工作中去,努力提高我校教師的教育教學水平。 師資隊伍建設任重而道遠,我們將在今后工作中針對不足之處,積極改進工作,用具體的行動提高廣大教師的工作積極性和主動性、,爭取在教師隊伍建設方面有更大的進步。
教師去小學化自查報告參考篇二
1、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
2、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關,普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。
3、與家長溝通不多,作為班主任與學生的交流次數(shù)雖然多,但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。
教師去小學化自查報告參考篇三
我能做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習;能做到無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象。如工作時間外出、遲到、早退沒登記。
2、對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。
1、學習文件要求,加強師德師風建設的自身監(jiān)督檢查,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。
2、學習師德師風等檢查文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng),始終樹立以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,增強做好師德師風的自覺性和主動性。
教師去小學化自查報告參考篇四
我校的領導班子,在工作實踐中深切體會到:學校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段,更重要的是要建設一批具有優(yōu)良思想品德,熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。幾年來,我們在全校教師中開展了以敬業(yè)、愛崗、奉獻為主題,以內(nèi)強素質(zhì),外樹形象為目標的師德建設工作。
首先,學校工作德育為首。學校每學年的工作計劃,都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位,而且明確了德育的工作目標,具體措施和全員育德的工作思路。
其次,分工明確,由一位副校長重點抓這項工作,班子定期召開分析會針對不同時期師德建設中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析,查處原因,提出整改措施,堅持一竿子插到底的作風,使整改落到實處,見到實效。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現(xiàn)象,學校領導高度重視,在認真調(diào)查了解的基礎上,采取了上述處理辦法,及時給予糾正,并以此及時的對全校老師進行了教育,杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
(二)、注意提升教師的師德水平。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng),人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天,教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導向上具有如此重要的作用。尤其是我們一小市直學校義務教育階段沒有任何額外收入的學校,在邊疆津貼無法保證的情況下,教師的情緒波動很不小。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下,在潘校長的指導下,行政班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng),培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設活動,要求班子領導不與教師爭功、爭名、爭利,做到以道德服人,以學識教人,以真情感人,引導教師同心同德,團結奮進;做到辦學原則體現(xiàn)情,思想工作注入情,精神鼓勵蘊涵情,物質(zhì)激勵寓于情。以情感人,以情治校,治學嚴謹,管理嚴格,教育得法,指導有方,努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。
3、以關愛感召人。情感激勵情感,愛心呼喚愛心。我們努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長,為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導人,在思想上教育人,在生活上關心人的工作思路,力圖使學校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
(三)、關注教師的專業(yè)成長。
基礎教育課程改革,將全國廣大中小學教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,師德建設,師能培訓、學習、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此,我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓工程,其理念是:以師為本。惟有名師,才有名生;惟有名師,才有名校;教師的前途,就是學校的前途;教師的發(fā)展,就是學校的發(fā)展。其培訓目標為:
總體目標:
鑄就崇高的師德師魂,構建學習型的.教師群體,營造研究型的科研氛圍,建立學習型的校園文化,促進教師的專業(yè)成長,打造一流的文化名校。
分項目標:
1、師德目標:志存高遠,敬業(yè)愛崗;熱愛學生,教書育人;嚴謹治學,與時俱進;積極上進,樂于奉獻;公正誠懇,易于合作;具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神。
2、業(yè)務目標:要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二十奮進,即一年合格,二年有進步,三年有發(fā)展,四年有突破,五年有經(jīng)驗,六年過雙關(教學關和班主任關),十年成為骨干教師,十五年成為學科帶頭人,二十年成為特級教師。
3、教師形象:寬容中有嚴謹,嚴謹中有幽默,幽默中有沉穩(wěn),沉穩(wěn)中有激情,激情中有個性。做一名既有理論功底,又有實踐水平的一小文化人。
為達成以上目標,我們采取的舉措有:
教師去小學化自查報告參考篇五
我校創(chuàng)建于1918年,迄今為止已經(jīng)有87年的辦學歷史,是一所省級示范小學。多年來,遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神,提出先一步、高一層、第一流的辦學目標,大膽改革,努力探索,開拓思路,積極工作,走出一條德育為首、整體優(yōu)化;管理有序、勇于改革;聯(lián)系生活、強調(diào)實踐;重視素質(zhì)、全面發(fā)展的具有一小特色的辦學路子。學校全面貫徹教育方針,積極進行教育教學改革,逐步將應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;全面關心學生的文化、健康和心理素質(zhì),注意教育的整體優(yōu)化改革,堅持德、智、體、美、勞五育并舉,德育為先,教學為主,育人為根本的原則,提倡嚴謹、科學、自強、創(chuàng)新的校風。學校治學嚴謹,校園生活活躍,教風學風良好,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
近年來,由于學校集體團結務實,勤政創(chuàng)新,全體教師精心教研,敬業(yè)奉獻,明顯的提高了辦學效益。先后被評為云南省優(yōu)級學校、云南省文明學校、云南省教育教學先進單位、市級綠色學校等榮譽稱號,受到社會的一致好評。
教師去小學化自查報告參考篇六
學校實行的師德師風建設措施,讓老師們擁有了古典的心情,從容的氣度,在思考教育問題時,多了一點歷史意識,少了一點理智的虛妄,在實施新課改的過程中,對教育理解得更細致、更深入。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研,反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學、問、思、辨、行有機結合,潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,幫助老師們豐富了工作動機,明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學校形成了依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強校的辦學特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的有法可依的管理體系。學校各項工作有章可循,井然有序,取得了優(yōu)異的成績。
教師去小學化自查報告參考篇七
近一年來,我校在校務會的領導下,始終抓好教師隊伍建設,特別是教師師德師風建設,堅持長抓不懈,并展開了一系列的師德師風的學習、宣傳活動,并制定了一系列的師德師風規(guī)范,收到了良好的效果。
(一)、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到,學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存,不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段,更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍,只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上,以“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”為目標。以思想教育為切入點,自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
(二)、塑造示范形象,學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應該為人師表,以身作則,行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松,利用各種學習先進典型人物事跡的機會,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上,我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后,我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責任。教師是為人之表,要有個好思想,好作風,好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
(三)、高尚的品德,良好的個性。
我日常與學生接觸最密切,一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學生和家長中樹立了良好形象。
(四)、知識的自我提高。
認真研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣的影響。
(五)、堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。
回顧一年來我走過的路程,我深深地體會到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代發(fā)展要求,我將繼續(xù)努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。回首想想還存在的不足之處,主要表現(xiàn)在:
(一)教育理論學習不夠透徹。
(二)業(yè)務有待提高。
(三)工作經(jīng)驗不足。
三、改正措施:
針對性以上缺點,本人提出整改和努力的方向如下:
(一)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
(二)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。
偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學高為師,身正為范。”他告訴我們要有精深的專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,才可以做傳道授業(yè)解惑的教師;孔子說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!苯處煈幪幾鲗W生之表率,用自己的實際行動來影響學生,讓他們在潛移默化中受到感染,養(yǎng)成良好的行為習慣,學會做人。
教師去小學化自查報告參考篇八
在行風評議的第二階段,我們通過民主評議,認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環(huán)節(jié),解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作,按照實事求是、邊查邊改的原則,找準問題、解決問題、推進工作。
我們聯(lián)系學校實際,通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取“問”“談”“訪”三種形式,敞開校門,接受教師、學生、家長、社會各界的評議),對照評議內(nèi)容和要求,找準存在問題,重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上,尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設工程、物資采購、校務公開和師德師風建設等問題,廣泛收集,認真梳理,進行分析,并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。
1、發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學行風情況問卷調(diào)查和征求意見表》。
2、召開座談會。分別召開學校中層干部、教師、學生和家長代表座談會。
3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對口中學等單位,直接聽取社會各界的意見和建議。
4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴,處理信訪問題。
5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議,對查找出來的問題進行梳理,找準問題存在的主要原因。
6、制定整頓措施,扎扎實實地邊查邊糾,邊整邊改,確保整改措施落實到位,取得實效。
7、做好總結工作,形成自查自糾報告和整改方案,報局行風評議辦公室。
通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門,接受學生、家長、社會各界的評議,在家長、學生座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表中,以及在走訪社區(qū)、街道、對口中學等各有關單位,直接聽取社會各界的意見和建議中,對雙沙小學“依法治校、管理強校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名?!钡霓k學指導思想和教育教學成績普遍表示可贊賞,充分肯定學校規(guī)范收費和師德師風,認為學校的辦學思想是端正的,領導作風,教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業(yè),對學生充滿愛心;尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時期,學校領導班子始終以大局為重,積極做好社區(qū)、家長、教師、學生的正面宣傳引導,為調(diào)整過程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認為,學校領導班子始終保持積極的心態(tài),用心經(jīng)營用智慧引領,使學校干群關系和諧、師生關系融洽,家校聯(lián)系密切,教師積極性高,近幾年,學校保持穩(wěn)定,在穩(wěn)定中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)造,學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級(同類)學校前列。這非常值得肯定;普遍對學校認為學校能嚴格執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為,收費項目清楚,收費公開透明,沒有亂收費的情況,也對確有困難的學生和低保戶學生,按政策減免相關的費用,沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況,認為學校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意,學校對各種投訴實行三必原則:有投訴必接,有投訴必查,有投訴必復,對誤會及時澄清,對問題及時查處。認為學校始終堅持實行校務公開。他們對學校的發(fā)展充滿信心。
教師去小學化自查報告參考篇九
本學期,我們學習了教師“不作為、亂作為、慢作為”的相關文件和許多政策之后,全體教師的思想得到了很大的提高,工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變。
,認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責,有時碰到學生課堂上搗亂時,我就存在了少教點知識的心理;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾也會因?qū)W生的原因而有敷衍塞責現(xiàn)象。
,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。
4、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。同時,很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐。
,我基本上能做到謙虛謹慎,尊重同志,就是互相學習、互相幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。
教師去小學化自查報告參考篇十
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一,也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下,在各安全部門的指導下,結合我校安全工作的實際情況,按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神,堅持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,認真貫徹落實上級各有關要求,全面加強學校安全教育,通過齊抓共管,營造氣氛,切實保障師生安全,維護正常的教育教學秩序。在x校長的帶領下,宿舍安定題目一貫是我校最為存眷和珍視的工作之一,也是各項工作的緊張任務。面對當前宿舍安定教誨不容樂觀的局勢下,在各安定部分的教導下,聯(lián)合我校安定工作的.實際環(huán)境,根據(jù)上級部分公告的各種安定集會精神,堅定以“隱患險于明火,防備重于泰山”為指針,當真貫徹落實上級各有關要求,周全加強宿舍安定教誨,經(jīng)過議定齊抓共管,營建氛圍,切當保險師生安定,保護平常的教學傳授秩序。在x校長的帶領下,于10月11日對宿舍安定進行了周全完全的排查,現(xiàn)就我校安定自查環(huán)境書面報告于下:
x校長和x校長10月11日上午構造召開了宿舍安定工作會,集會人員包括全部校委會成員、網(wǎng)點校當真人以及年級組長。會上x校長最終闡釋了本次集會的緊張性,并且聯(lián)合我校的實際講了我們宿舍當前安定工作要注意的題目并發(fā)起了嚴厲的安定工作要求,最終分析了當前宿舍的教誨局勢和國表里的社會式樣,要求大家富裕認識“進修和知識固然緊張,但孩子的生命比一切更緊張”的思維,要求安定工作深切民氣,到崗盡責,安定工作不能有涓滴放松。
宿舍安定工作小組由劉軍校長任組長,當真周全工作;包俊國副校長和何立俊副校長任副組長詳細當真宿舍安定工作。成員有各中層以及年級組長。
為確保宿舍安定工作十拿九穩(wěn),訂定了“xxxx宿舍關于宿舍安定工作的定見”,“xxxx宿舍門生‘一日安定’老例”,“xxxx宿舍網(wǎng)點校門生‘一日安定’老例”,把宿舍校長、網(wǎng)點校校長、班主任肯定為校、班安定工作第一責任人,分擔安定副校長肯定為安定工作直接責任人。
別的,本學期已召開安定工作專題講座2次,每周周會,值周教師概括本周工作要點的第一點便是宿舍安定工作,讓全部教師明了“宿舍教學傳授質(zhì)量固然緊張,但師生安全第一”的工作原則,做到警鐘長鳴,常抓不懈。
宿舍安定工作會后,全部安定工作小構成員立即對宿舍傳授樓、活動場、食堂、各個實行室、微機室以及校門等周邊環(huán)境進行了完全的查抄,查抄安定隱患,有題目立即辦理:
(一)存在的緊張題目:
1、因為宿舍出門便是公路,門生又多,下學后存在很多安定隱患;
2、男生公寓樓電源開關毀壞緊張,簡單產(chǎn)生漏電變亂;
3、門生下課在樓道上的活動監(jiān)禁力度不敷;
4、門生家長開車進入校園次數(shù)頻頻;
(二)整改辦法:
宿舍安定工作事關廣大家生的身體健康和切身長處,涓滴松弛不得,對此,我們針對排查發(fā)覺的題目做出以下整改辦法。
1、進一步加大宣揚力度,進步師生的安定防備意識,盡力做好當前宿舍安定鞏固工作,確保今后宿舍安定鞏固。
2、針對下宿舍門口存在公路安定現(xiàn)象,宿舍團總支、少先隊組建路隊糾察隊,在各關鍵部位設崗梭巡,發(fā)覺題目及時辦理。
3、針對男生公寓電源開關的漏電隱患立即查驗調(diào)換。
4、針對門生家長開車進入校園,加強宿舍門衛(wèi)辦理,靈活車不得進入校門。
5、針對門生下課在樓道上的活動監(jiān)禁力度不敷,要求各年級組立即建立樓道值班軌制,每全國課各樓層都應當有值班教師監(jiān)禁。
1、對全部門生進行假期安定教誨,以防安定變亂的產(chǎn)生。
2、給家長致假期安定警示信一封,確保門生假期安定。
3、召開送子車及愛心車司機集會,使其進步安定意識,包管門生乘車安定。
教師去小學化自查報告參考篇十一
為貫徹落實文件《開展治理個別教師“三亂問題工作的實施意見》精神,根據(jù)市教育局相關文件精神,我校結合自身實際,為樹立教師的良好形象,組織開展了“三亂”治理。自查自糾工作中我校突出重點,力爭標本兼治,對亂辦班、亂收費、亂訂教輔進行了宣傳教育。經(jīng)自查,我校近來沒有一起亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料的違紀行為,同時,我校在治理“三亂”中做了以下工作:
一、我校領導高度重視治理“三亂”工作,成立了治理“三亂”領導小組。具體工作中做到明確職責,12月4日召開了領導班子會議,會上校長認真?zhèn)鬟_了教育局會議精神。強調(diào)了治理“三亂”的重大意義和布置了具體工作。
二、學校組織明察暗訪。并給學生家長宣傳“教育孩子不參與亂補課”。讓家長知道舉報電話,對家長反映的`問題做到及時處理。把矛盾消滅在萌芽之中。
三、堅持收費公示制度。不合理的費用一分也不收。對參與“三亂”的教師,一經(jīng)查實,將依據(jù)《教育局治理“三亂”實施意見》查處。
治理“三亂”工作是一項長期性的工作,必須要與教育局密切配合。我校將根據(jù)教育局的要求,高度重視,長抓不懈,為解決“三亂”問題而努力。
二0**年十二月十日。
教師去小學化自查報告參考篇十二
市政府教育督導組:
按照周口市人民政府辦公室《關于開展全市中小學教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求,我縣成立了自查工作領導小組,制定了自查工作方案,對全縣中小學教師隊伍建設認真地進行了自查?,F(xiàn)將自查情況報告如下:
我縣共有各級各類公辦學校416所。其中普通高中3所,職業(yè)中專2所,初中35所,小學346所,幼兒園1所,特殊教育學校1所,教師進修學校1所,中小學在校生11.8萬人;現(xiàn)有教師7494人。
(一)、組織與領導建設。長期以來,縣委、縣政府十分重視教師隊伍建設,把教師隊伍建設納入了重要議事日程,擺 在 了突 出 的 地 位。從實際出發(fā),本著建立一支數(shù)量足、專業(yè)素質(zhì)高、結構合理、相對穩(wěn)定且能夠適應教育教學和發(fā)展需要的教師隊伍,縣里出臺了一系列加強教師隊伍建設的文件,明確了各職能部門的工作職責,制定了相關政策和標準,對教師隊伍建設實施統(tǒng)籌管理和指導,使全縣中小學教師隊伍建設工作取得了明顯成效。
1.不斷加大對教師隊伍建設的投入力度。我縣在落實上級文件精神、保障教師經(jīng)濟待遇的同時,投入經(jīng)費解決了全縣教師業(yè)務進修費用。另外,近年來招聘的教師全部有縣財政解決工資待遇問題。
2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照"全縣統(tǒng)籌,優(yōu)先撥付"的原則,努力完善教師工資管理體制,確保工資落實到位,統(tǒng)一工資標準、統(tǒng)一發(fā)放時間,全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。工資發(fā)放的具體形式為:教職工工資通過銀行按時足額直接撥入教師個人賬戶。這種工資管理體制,有效制止了基礎學校隨意克扣教師工資的現(xiàn)象。
3.不斷加大教師培訓經(jīng)費的投入,按上級要求把培訓經(jīng)費列入了地方財政預算。
4.積極推進教師養(yǎng)老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署,我縣已健全社會保險制度和住房公積金制度,按規(guī)定為每位教師繳納了社會保險和住房公積金。教師醫(yī)療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳,政府分別補貼6%和5%.此舉加強了教師醫(yī)療和住房權益保障。
1.積極進行教師編制補充,切實加強教師編制管理。近年來,我縣認真按照核定的教職工編制,從嚴規(guī)范學校內(nèi)設機構和崗位設置,切實加強教師編制管理。目前,我縣中小學教師核定編制為7193人。實有編制7755人,雖然實有教師人數(shù)超出編制人數(shù),但是基于我縣的特殊縣情,依然存在教師不夠用的狀況,特別是英語、美術、音樂、信息技術等學科。針對這種情況,我縣連續(xù)兩年進行了教師編制均衡補充,并對新任教師嚴把入口關,全部進行嚴格的筆試和面試,然后經(jīng)過崗前培訓合格后上崗。
三年來,我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人,特崗教師242人,通過人事招考和特殊人才引進3名。按照基礎教育均衡發(fā)展的新要求,對農(nóng)村和邊遠學校以及寄宿制中小學適當增加了教職工編制。對學生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結合的方式定編。并落實了師范大學免費師范生和特崗教師編制政策??傮w來說,根據(jù)我縣教師編制情況,依據(jù)學校班額、生源等實際情況,嚴格定崗定員,將核定編制下達到各個學校,努力做到了機構崗位設置合理,教師編制管理嚴格規(guī)范。
2.強化教師師德師風建設。根據(jù)我縣《關于開展"強化師德教育,爭做師德標兵"活動實施方案》、《西華縣關于師德師風整頓的實施方案》、《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神,有組織、有計劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風教育和師德師風整頓活動,教育和引導廣大教師強化責任意識。同時,圍繞貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓。在新教師崗前培訓、繼續(xù)教育培訓、中小學校長培訓等培訓中都把師德師風作為必修科目,開展了一系列的`師德師風繼續(xù)教育培訓活動,受訓教師高達7000多人次,進一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。
3.嚴格實施教師資格準入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑,我縣根據(jù)省、市教師資格制度實施工作有關文件精神,專門成立了領導小組和審查小組,統(tǒng)一負責教師資格申請人的審查工作,切實加強了教師資格認定工作的組織領導和工作的嚴肅性、權威性。經(jīng)過嚴格認真的教師資格認定,目前我縣教師隊伍中,初中、小學教師與任教學校類別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關信息,已經(jīng)按照省市要求,將教師資格認定的數(shù)據(jù)、信息進行了存儲,逐步實現(xiàn)了信息化管理,切實落實教師"持證上崗"制度。
4.嚴格實行校長和教師的任用聘用制度。我們在抓校長隊伍管理的過程中,嚴格校長任職資格標準和專業(yè)標準,完善校長選拔任用制度,把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式,突出成績、注重品德,增加了選拔校長的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上,我縣根據(jù)"按需設崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用"的原則,對現(xiàn)任教師進行公開招聘,聘期一般為3年,聘任期滿根據(jù)考核結果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。對一些學校的代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
5.全力抓好中小學教師交流工作。根據(jù)省、市文件精神,我縣制定了《關于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實施意見》。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作,將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書,并以此作為今后職稱評定、評模獎勵等的主要依據(jù),而且每人每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度,每年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教,有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學校、強校的示范帶動作用,有力地支援了農(nóng)村教育。
6.健全激勵教師獎懲機制。近年來,縣委、縣政府高度重視教育工作,堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,建立并完善教師表彰獎勵制度,每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會,并予以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵,注重教師獎勵機制作用的有效發(fā)揮:一是從20xx年開始在全縣中小學開展課程改革"四名工程"評選活動,每兩年一屆評選一批"名校、名校長、名師、名班主任",被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵。二是積極開展"一師一優(yōu)課,一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評優(yōu)"活動,并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實施方案》,設立"一師一課"活動專項獎勵,把活動納入教師績效考核,以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學業(yè)務水平,促進教師隊伍專業(yè)成長。
7.加大中小學教師的培訓力度。我縣進修學校每年都利用暑期、寒假對全縣中小學教師進行輪流培訓,包括新課改培訓、多媒體技術培訓、安全教育培訓等。另外,還大力鼓勵教師通過參加函授、自學、成人高招、脫產(chǎn)進修等形式的培訓,提高學歷層次和教學水平,有效地提升我縣中小學教師的整體素質(zhì)和教學水平。20xx年以來積極組織教師參加各類培訓:一是要求每位中小學校長和教師參加"河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)"學習,要求達到100分,對不達標者給予通報批評,并且將校長教師參訓學分和培訓考核情況作為考核、任用、晉級的必備條件和重要依據(jù)。二是聘請知名專家在進修學校輪流對教師進行班主任培訓、教師師德培訓、心理健康和安全教育以及信息技術應用能力提高培訓等,要求每個教師必須達到360學時。這些培訓措施有力的提高了教師的業(yè)務水平和專業(yè)水平。
我縣根據(jù)省委、省政府的有關文件精神,高度重視教師培訓機構建設。制定了《西華縣教師進修學校建設發(fā)展規(guī)劃》和相關配套政策,采取有效具體措施予以保障,并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中,為縣級教師培訓機構的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。我縣教師進修學校已被省里確定為"河南省示范性縣級教師培訓基構",目前,正在爭創(chuàng)國家"示范性縣級教師培訓基構".
近幾年來我縣中小學教師隊伍建設取得了顯著成績,但是還有不少問題存在。
一是農(nóng)村教師隊伍不夠穩(wěn)定,流失比較嚴重。由于農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達,生活條件相對較差,環(huán)境差,交通不便,沒有特殊的生活補貼等,導致農(nóng)村教師人心思走,隊伍不穩(wěn)定成為一個嚴峻的事實,特別是偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
二是分布失衡,農(nóng)村教師結構性缺編。主要原因是教師編制按學生數(shù)核定,整體不缺編,但農(nóng)村學校班額較小,導致部分學科教師緊缺,教師隊伍整體呈現(xiàn)出結構性缺編。目前,信息技術、音樂、美術等專業(yè)缺編,影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展,制約了學校素質(zhì)教育的開展和學生的全面發(fā)展。
三是學歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學歷層次雖然達到了合格水平,但是與其他先進縣市相比差距還很大,尤其是研究生學歷人數(shù)少,名教師、名校長數(shù)量還嚴重滯后,高級教師和特級教師數(shù)量上也不多。
四是老齡化現(xiàn)象突出。由于上世紀八、九十年代國家啟用了一大批民辦教師,這些教師目前已經(jīng)進入老齡期。另外由于農(nóng)村中小學教師外出考察學習、進修的機會相對較少,造成青年教師千方百計進城,加劇了老齡化現(xiàn)象。
五是培訓經(jīng)費投入不足,教師進修受到一定的制約。
1.進一步加強中小學機構編制管理,爭取做到規(guī)范合理。一是嚴格執(zhí)行編制實名制管理制度,確保中小學機構編制與審批的一致,實有人員與批準的人員和領導職數(shù)相對應的機構編制實名制管理制度的落實。二是做好縣直部分學校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作。三是加強中小學教師的宏觀調(diào)控力度,促進教師有序流動,采取一系列的激勵措施,鼓勵教師下鄉(xiāng)支教,實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
2.進一步建立健全教師激勵機制。建立符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核辦法,激勵教師全身心投入到教育教學工作中去,對在農(nóng)村邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策,并且給予合理的生活補助,穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
3.進一步加大對教師隊伍建設的投入力度,采取有效措施,加快中小學教師的知識更新,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,對落實科學發(fā)展觀,加快建設教育強縣,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,推動我縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力,加大改革力度、剔除弊端、與時俱進、振奮精神,切實抓好教師隊伍的建設和管理,為實現(xiàn)"辦人民滿意的教育"的奮斗目標作出更大的努力!
教師去小學化自查報告參考篇十三
的效果。師德師風建立活動從啟動到此時此刻已經(jīng)一段時間了,第一、二階段工作已根本完成,并取得了階段性成效?,F(xiàn)將我校師德師風建立自查結果報告如下:
《教育法》《義務教育法》《老師法》《中小學老師職業(yè)道德標準》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。
學工作有機結合起來,締造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式,不擺花架子,收到了實效。我們還在學習過程中,穿差進展了座談會、經(jīng)歷溝通等,把學習教育活動進一步引向深化,使廣闊老師從思想深處相識到老師職業(yè)道德的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德作風建立的自覺性,為加強師德師風建立工作的順當進展打好了思想根底。
為落實查擺剖析階段的工作,增加師德師風建立的針對性、時效性,學校分層次謹慎開展檢查反思活動,通過召開“師德師風民主生活會”、中層干部“師德師風查擺剖析會”,老師分組“師德師風老師查擺會”,通過自己講、相互提、大家評、征看法等方法,深化進展了自我剖析,查找自身存在的缺乏,真正找到緣由,明確改良方向。還通過召開家長、學生座談會等形式,指出了學校工作中的一些缺乏和缺憾,以及師德師風中發(fā)覺的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、學校在課程改革方面步伐邁的不夠大,只注意刊物等方面的理論性學習,老師的專業(yè)成長重視不夠,要讓更多的老師有時機走出去學習;到外地實地聽課少。
2、校內(nèi)設施急需進一步完善,學校教室門窗急需改造。
3、學校組織的大型活動,領導要踴躍參加,領先垂范,做好師生的楷模。
3、有些老師思想政治觀念淡薄,對黨的根本路途和方針政策學習不夠。加強學習,依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
4、有的教職工言行不慎,在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強,對教學工作精力投入缺乏。
5、有的老師缺乏進取精神,不注意獲得新學問、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過,滿意于一般性工作。
6、有的時候有些老師職業(yè)意識不夠強,這主要表此時此刻自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受心情的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
1、領導班子要加強學習,更新理念,轉(zhuǎn)變工作方式,提高效勞水平。學校領導要通過學習,提高對課改的相識,增加效勞教學、效勞師生的意識,深化到一線去調(diào)研,了解教職工心聲,工作中多指導,生活上多關懷,逐步完善考核方法,建立師德師風建立長效機制,進一步提升老師師德素養(yǎng),增加老師工作責任心。
2、著力解決影響學校開展的問題,切實提高社會對學校的滿足度。學校要圍繞群眾最關懷的熱點問題,謹慎探究和制定整改方案,能馬上整改的要馬上整改;不能在短期內(nèi)完成整改的`要責任到人,限期整改;學校沒有實力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料,謹慎整改存在問題,樹立良好師風。
3、領導率身垂范。學校領導必需在師德師風方面起表率作用,到處嚴格要求自己,要以典范的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的,自己必需首先做到。
4、進一步加大學習力度,加強職業(yè)道德教育,不斷地進展老師職業(yè)道德教育。通過走出去,請進來的方法,讓一些老師開開眼界,了解教育形勢,學習兄弟學校的師德建立經(jīng)歷。
5、學校要加大管理力度,進一步完善規(guī)章制度,標準學校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣闊老師真正相識到師德師風建立的重要性,必需從我做起,從此時此刻做起。
6、要讓老師擺正位置,端正看法,謹慎工作,團結同志,不說不利團結的話,不做不利團結的事,經(jīng)常與領導進展溝通和溝通,關懷愛惜學生,敬重學生的人格,把學生看成是自己的子女一樣的對待。
加強學校師德師風建立是一項長期困難的工作,無論社會怎么開展,時代怎么進步,“學而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。因此學校將剛好的解決以上存在的問題,進一步加強師德師風建立工作,強化學校德育工作,努力建立一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良,具有現(xiàn)代教育理念,符合時代要求的管理隊伍和老師隊伍。
教師去小學化自查報告參考篇十四
依據(jù)“師德師風建立”學習活動的要求,我校謹慎學習和執(zhí)行施教體局關于開展師德師風建立活動的有關文件、通知精神,并制定詳細的方案,按要求謹慎做好各項工作,效果良好?,F(xiàn)將自查結果報告如下:
我校踴躍開展學習,采納定期不定期、集中與分散相結合的形式,強化老師教書育人意識,堅決工作信念。先后引導和組織老師學習了老師法》《中小學老師職業(yè)道德標準》《未成年人保護法》《關于進一步加強中小學老師職業(yè)道德建立的看法》等法律法規(guī),謹慎學習國家《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》、《濟寧市老師十不準》等政策文件。
為使學習活動有成效,學校還制定“師德師風建立”教育活動各項學習制度,并做到“三有”:有學習內(nèi)容、有學習筆記、有心得體會。每位老師都能按我校要求,做到在學習中實踐,在實踐中反思,使學習活動與教學工作有機結合起來,締造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式,不擺花架子,收到了實效。我們還在學習過程中,穿差進展了座談會、經(jīng)歷溝通等,把學習教育活動進一步引向深化,使廣闊老師從思想深處相識到老師職業(yè)道德的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德作風建立的自覺性,為加強師德師風建立工作的順當進展打好了思想根底。
為落實查擺剖析階段的工作,增加師德師風建立的針對性、時效性,學校分層次謹慎開展“兩查四反思”活動,通過召開“師德師風民主生活會”、“師德師風查擺剖析會”,老師分組“師德師風老師查擺會”,通過自己講、相互提、大家評、征看法等方法,深化進展了自我剖析,查找自身存在的缺乏,真正找到緣由,明確改良方向。還通過召開家長、學生座談會,發(fā)放調(diào)查問卷、開展《我心目中的好教師》等征文和演講競賽形式,指出了學校工作中的一些缺乏和缺憾,以及師德師風中發(fā)覺的問題?,F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、師德師風活動形式單調(diào),缺乏多樣化,缺乏針對性和實效性,應將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、有些老師思想政治觀念淡薄,對黨的根本路途和方針政策學習不夠。加強學習,依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、有的教職工存在變相體罰學生的現(xiàn)象;有的教職工工作責任心不強,對教學工作精力投入缺乏。
4、有的老師缺乏進取精神,不注意獲得新學問、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過,滿意于一般性工作。
5、有的時候有些老師職業(yè)意識不夠強,這主要表此時此刻自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受心情的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
6、個別老師存在遲到早退現(xiàn)象。
1、進一步加大學習力度,加強職業(yè)道德教育,不斷地進展老師職業(yè)道德教育。通過走出去,請進來的方法,讓一些老師開開眼界,了解教育形勢,學習兄弟學校的師德建立經(jīng)歷。
2、學校要加大管理力度,進一步完善規(guī)章制度,標準學校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣闊老師真正相識到師德師風建立的重要性,必需從我做起,從此時此刻做起。
3、要讓老師擺正位置,端正看法,謹慎工作,團結同志,不說不利團結的話,不做不利團結的事,經(jīng)常與領導進展溝通和溝通,關懷愛惜學生,敬重學生的.人格,把學生看成是自己的子女一樣的對待。
4、領導率身垂范。學校領導必需在師德師風方面起表率作用,到處嚴格要求自己,要以典范的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的,自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領導。
今后學校將從以上各方面入手,進一步加強師德師風建立工作,強化學校德育工作,努力建立一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良,具有現(xiàn)代教育理念,符合時代要求的管理隊伍和老師隊伍。
【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/16706556.html】