隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

個人政治畫像的自我報告篇一

本人政治立場堅定，堅決擁護社會主義道路和黨的路線、方針、政策，自覺增強四個意識，堅定四個自信，踐行兩個維護。努力學習和實踐黨的理論和精神，尤其是黨的十九大精神和十九屆歷次全會精神及習近平新時代中國特色社會主義思想理論體系。遵守國家各項法律、法規和廉政準則，不觸底線，不碰紅線。生活簡樸、學習勤奮、工作努力、作風正派。在家孝敬父母、尊敬長輩，在外真誠對待同事、朋友，能主動踐行和宣揚社會主義核心價值觀。

加強政治建設工作情況，自己最滿意的工作：

在工作中，尤其是分管部門和領域，做到了用情感留人，用表率引人，用制度勵人。以身作則，率先垂范，用自己的言行和良好的人格去影響、帶動群眾，增強政治意識、大局意識、責任意識、廉潔意識，培養職工對單位及事業的忠誠感，創造一個團結互助、和諧共處、廉潔高效的工作環境和團隊方面有所成效。

加強政治建設工作情況，自己最不滿意的工作：

在黨的政治建設方面形式單一，缺少抓手。黨的政治建設與業務工作結合還不夠緊密，沒有形成長效機制與合力，存在重業務輕黨建的情況。

落實黨風廉政建設“一崗雙責”的思考與建議：

首先，明確“一崗雙責”的含義和實質，是指一個崗位承擔兩方面的職責，即對所在崗位的具體業務工作和黨風廉政建設負雙重責任。

其次，要做到“一崗雙責”，需從以下幾方面入手：一要提高思想認識，樹牢“一崗雙責”思想理念，盡職盡責；二要牢牢抓住本職工作的一體兩面，把黨風廉政建設與業務工作緊密結合，同安排、同部署、同落實；三要突出監督責任，敢于批評，及時打“預防針”，早防范、早警示，嚴管理、嚴追究。

個人政治畫像的自我報告篇二

按照此次紀委要求，本人從黨性、紀律、工作、作風等幾個方面，對照標準檢查自己、分析自己，給自己畫畫像，情況如下：

政治立場堅定，黨性觀念較強。xxxxx曾在十九大報告中提出，要突出政治標準，提拔重用牢固樹立“四個意識”和“四個自信”、堅決維護黨中央權威、全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔當的干部。作為一名基層黨員干部，我始終堅持學習黨的先進理念，貫徹執行黨的政策方針，看清自己的角色定位，既是黨的路線方針政策的傳達貫徹者，又是因地制宜、自主決策的指揮者。必須切實增強“四個意識”、堅決做到“兩個維護”，自覺向以xxx為核心的黨中央看齊，把“四個意識”“兩個維護”作為一面鏡子，作為檢驗和衡量工作成效的標準，真正體現和落實到每一項具體工作之中。

時刻嚴于律己，作風公道磊落。本人廉潔自律意識較強，能夠時時處處從嚴要求自己，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強自身建設，始終把廉政勤政貫穿于日常工作之中，堅決杜絕奢侈浪費，對分管部門、親屬和身邊工作人員做到嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。時刻對照“七個有之”檢查自身，堅持不搞任人唯親，不搞一言堂；堅持一視同仁，不拉幫結派；堅持不信謠傳謠，不制造是非；堅持公平競爭，不搞收買人心；堅持按原則辦事，不違法違規；堅定政治立場，不搞陽奉陰違；堅持下級服從上級，個人服從組織。

做事干練果斷，工作成效明顯。作為平臺企業管理者的一員，同時作為一名女同志和來自基層的領導干部，本人始終堅持傾聽上下級不同意見，善于發揮團隊的整體作用。本人曾先后在多個崗位工作，有較清晰的工作思路，勇于科學決策。加入公司領導班子后，快速進入角色，找準工作著力點，創造性地開展工作。

學習不夠深入，管理稍欠方法。一是理論學習抓得不夠緊，調查研究不夠深入。由于本人平時事務性工作較多，在政治思想、理論學習上存在實用主義，用什么學什么，與實際工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學，學用結合上不緊不實。二是管理的嚴格性和壓力傳遞不夠。對分管部門的中干和員工還存在“老好人”“護犢子”思想，對下屬的一些“小毛病”，提醒的不夠、追究的不多。三是工作措施創新不夠。在工作開展及措施實施時，時有憑經驗辦事的情況出現，慣性思惟多、創新思惟少，與時俱進的創新思路有待加強。

以上即為本人的“自畫像”，在未來的工作中，本人將繼續對照看齊標準，畫好絕對服從的忠誠像；對照黨紀法規，畫好嚴以修身的自律像；對照敢于擔當，畫好踏石留印的實干像；對照崗位職責，畫好以上率下的模范像。

個人政治畫像的自我報告篇三

對照《領導干部政治素質考察辦法（試行）》文件精神，本人按照要求進行了自查自評，現將相關政治自檢報告如下。

（一）、政治忠誠方面。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，積極履職盡責，在分管副鎮長和派出所所長工作崗位上，努力踐行全心全意為人民服務思想，嚴格執行黨的十九大方針、政策，以扎實的工作踐行人民警察的為民服務初衷。

（二）、政治定力方面。堅持黨中央權威和集中統一領導，強化政治意識、大局意識，不斷增強黨性修養用堅定的政治定力保持共產黨員的先進性。始終做一個政治立場堅定的優秀共產黨員。

（三）、政治擔當方面。時刻以一名優秀的共產黨員的標準嚴格要求自己，做到不忘初心，時刻記住我們黨來時所走的路，將自己融入到一個具有良好黨性修養的大熔爐里鍛造，自覺抵制各種不良思潮影響，時刻保持先進性。

（四）、政治能力方面。全具體到公安工作實踐中，強化政治能力擔當，提高拒腐防變能力，在物質利益面前不伸手，增強黨性修養，善始善終完成每一項工作，保持較高的政治能力。

（五）、政治自律方面。嚴格學習黨規黨法，學習黨的十九大以來的各項方針政策，認真學習紀律作風建設和防腐拒變能力建設，工作中做表率，堅持用自身榜樣的力量影響和帶動隊伍和身邊人員，八小時內外做一個知行合一的人，做一個讓黨和群眾放心的共產黨員。

一是理論功底不扎實，學習不系統、不深入，對黨的方針政策理解不夠透徹。二是在宣傳黨的方針政策上辦法不多，有為難情緒，認為思想工作不好做，流于形式。三是工作方法沒有創新，頭腦簡單，缺乏與時俱進的思想。

1、樹立堅定的政治方向。時堅持學習，用馬克思列寧主義和毛澤東思想、三個代表思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己頭腦，時刻保持政治先進性，在理論和實踐中不斷磨練和敲打自己，保持共產黨員的新時代的先進性。

2.時刻保持共產黨員的初心和使命。向具體工作中，要以身作則，嚴格按照黨紀黨規辦事，保持對法律的敬畏，保持對人民群眾的深厚感情，讓人民群眾獲得真正的實惠，讓黨心凝聚民心，讓黨的光輝力量惠及到每一位普通群眾身上。

3.堅持知行合一，做好群眾工作。堅在具體工作上，要干一行愛一行，堅持人往基層走，勁往基層使，錢往基層花，從基層中學習，向群眾學習，讓基層煥發活力和動力，讓人民群眾做真正的主人，做理論和實踐相結合的有力推動者。

個人政治畫像的自我報告篇四

根據省委統一安排和考察組要求，現將本人政治建設對照檢查情況報告如下：

這些年，自己始終把政治建設擺在首位，注重培塑四個意識,堅定四個自信，對黨絕對忠誠、時刻聽黨指揮，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，牢牢把握了政治建設的正確方向。

一是堅持理論武裝錘煉政治素養。著眼堅定理想信念、強化核心意識，跟進學習黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，讀原著、學原文、悟原理，把握創新理論的科學內涵和精髓要義，不斷加強主觀世界改造，掌握思考問題、分析問題的科學方法和銳利思想武器，-自覺做到考驗面前不迷失方向。

二是堅持站位全局提升政治視野。能夠時刻站在政治和全局上思考問題，既看表面多、又看根源少，既看現象看、又看本質少。抓具體問題、抓具體工作，能夠首先從政治上考慮，把握政治意義、政治要求、政治影響，保持了政治視野的前瞻性、政治眼光的敏銳性。

三是堅決肅清流毒純潔政治品行。作為領導干部，能夠深刻吸取周永康、令計劃等一系列案件教訓，注重從思想上清、從靈魂上清、從內心深處清;圍繞三個深刻認清，在專題民主生活會上表明態度、查找問題、說清交賬;帶頭落實雙重組織生活制度，認真檢查反思，對照好干部標準，自覺踐行忠誠、干凈、擔當的要求，以實際行動重塑群眾對黨的信任、對組織的信賴、對領導干部的信心。

四是嚴守紀律規矩保持政治定力。面對機制改革、正風反腐的大形勢，始終把自身擺進去，堅持帶頭服從命令聽從指揮，不亂說亂講、隨意評論，進一步升華改革認同、堅定改革信心;帶頭顧全大局維護團結，把上級部署、各項要求落實好，確保班子不偏移、不走向;帶頭遵規守紀廉潔奉公，把紀律規矩、政治規矩挺在前面，做到聞令而動、令行禁止。

1.維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導方面。對習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質、精髓要義的理解認識上還不深刻透徹，有時認為提高政治能力對黨的高級干部更有現實針對性，自己身處科級層面主要是按區工委、區管委要求抓城市管理的具體工作和遵守黨規政紀，沒有從實現偉大夢想、進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業的高度，來深刻理解和領會政治建設的極端重要性，經常對照黨章自我反省做得不夠。日常請示匯報以作匯報為主，思想匯報主動性不夠，內容上也欠深刻具體，有以點代面、避重就輕、報喜藏憂的情況。

2.堅持和加強黨的全面領導方面。一是工作措施不力。會上講得多、學的多，會下跟蹤監管檢查少。有時為了照顧干部情緒，抹不開面子，僅停留于口頭提醒，雷聲不大、雨也不下，沒有達到當頭棒喝、觸及靈魂的效果;二是有關規定執行不夠嚴格。一些時候由于工作緊急，沒有嚴格執行落實請示報告制度，對于個人重大事項的變動疏于及時請示報告。

3.貫徹落實黨的十九大精神和中央、省委重大決策部署和市委有關要求方面。一是對黨中央決策部署和上級黨委決議決定，沒有完全結合城市管理工作實際去思考謀劃，存在一些向上看看政策形勢、橫向看看其他地方做法、等上頭拿主意的怕看等現象，大膽探索的方式方法比較少，有時產生的新想法只是停留在心動而無行動的狀態，致使工作有時創新少、亮點少;二是有時對社會上一些不良思潮堅決斗爭不夠，對少數干部的不當言論嚴厲批評和嚴肅教育不夠，還存在重行政職能、輕黨建的現象。

4.堅持以人民為中心的發展思想和樹立正確政績觀方面。沒有此方面問題。

5.認真執行民主集中制方面。堅持班子會末位發言制度，但有時因為議題多、趕時間，對一些內容簡單的議題，沒有充分討論。與干部談心交心時，談工作較多，談思想比較少，對干部思想動態把握不夠全面準確。

6.樹立正確用人導向方面。沒有此方面問題。

7.貫徹落實中央八項規定實施細則精神和省委、市委實施辦法，整治四風方面。堅持零容忍懲治腐敗，但在動真碰硬上還不能完全抓住關鍵崗位和重點領域，信心和決心不足。對于一些輕微違規違紀問題，還沒有真正動真碰硬，存在好人主義思想。有時認為一線執法人員不容易，懲處之劍高舉輕放，一案雙查和責任追究不夠。對《黨政領導干部選拔任用條例》的學習和宣傳還不夠到位，工作中習慣于憑經驗辦事。

8.嚴格遵守廉潔從政有關規定，認真落實“一崗雙責”方面。在執行黨的紀律的過程中，重制度建設，輕監督執行，沒有很好地堅持黨要管黨、從嚴治黨這一要求?？傆X得身在基層，腐敗離我們很遙遠，沒有真正做到警鐘長鳴、讓紀律制度成為硬性約束，對干部作風紀律等情況，口頭強調的比較多，監督檢查還不夠，力度也不夠大，缺乏一抓到底的韌勁。

1、理論學習還不夠深入。日常工作中還存在重工作、輕學習的思想，認為自己理論豐富，足夠勝任需要，對新理論、新要求、新政策學習不夠，鉆研的不深、不透，特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想，缺乏深入系統的學習研究。抓理論學習沒有像抓行政工作這么主動，沒有妥善處理好工學矛盾。在學習形式上，主要以個人自學為主，集體學習的次數不多;在學習內容上，對中央和省、市、區有明確要求的和與工作緊密相關的內容學得多一些，原原本本讀原著、學經典不多;在成果運用上，講的多，寫的多，結合學習思考深入基層解決具體問題還不夠。

2、理想信念還不夠堅定。面對社會一些不良現象，有時候自己也會感到困惑和不解，對是否該繼續堅持自己一貫的共產黨人人生觀、價值觀、世界觀有時感到迷茫。捫心自問，為什么會出現這種情況,主要還是理想信念不夠堅定，在名利和進退間放松了對自身建設的要求，在比較和計較中淡化了理想信念、公仆情懷、群眾觀念。當面對繁重工作壓力和突發事件考驗時，有時明顯出現煩躁情緒，總想推脫，導致工作動力不足、精神狀態不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅定、自覺、清醒。

3、黨性修養還不夠深刻。這些年來，真正用共產黨員的先進性、純潔性來要求自己、塑造自己、錘煉自己、磨礪自己做得還不夠，考慮到城市管理工作的繁雜性，存在以執法工作代替政治和黨性鍛煉的現象。受功利思想影響，參加黨內組織生活時還存在逢人且說三分話、未可全拋一片心的老觀念，對上級放禮炮、對同級放啞炮、對自己放空炮的情況還沒有杜絕，總怕因此傷了和氣、壞了面子、影響了團結。

4、宗旨意識還不夠牢固。近年來，隨著社會思想多元、多樣、多變，為人民服務的宗旨意識有所淡化，未能在思想上緊密關心群眾，感情上緊密貼近群眾，工作上緊密聯系群眾，行動上緊密照顧群眾。對于關系群眾切身利益的事情，缺乏急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所需的民本思想，沒有從小事做起，從具體事情抓起，主動解決好涉及群眾利益的突出問題，以至于宗旨意識出現了情況。

5、紀律觀念還不夠嚴格。隨著年齡和黨齡的增長，認為自己作為一名老黨員，能夠時刻保持對黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律的敬畏，自認為嚴格遵守、不越紅線，就是一名合格的共產黨員了，對自身建設、自身要求有所放松，沒有嚴格按照四講四有的標準來要求自己，忽視了自我約束、自我監督和自我提高。

1、強化理論武裝，堅定理想信念。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，不斷堅定理想信念，踐行宗旨意識，增強黨性觀念，提高政治素養，進一步牢固樹立四個意識，堅定四個自信，做到四個服從。牢牢守護絕對忠誠這條生命線，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持把理論學習與城市管理結合起來，真正把新思想、新觀點、新論斷、新要求體現在執法工作中，自覺在大局下想問題、做工作。

2、提升政治能力，匯聚干事創業的強大合力。一是認真履行黨建第一責任人職責。強化抓黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職的責任擔當，堅持將黨建工作與業務工作同安排、同檢查、同考核，重大問題親自過問、親自部署、親自督辦，不斷加強思想建設、組織建設、作風建設，進一步發揮好基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用;二是加強班子自身建設。認真抓好大隊班子的思想政治工作，經常性組織班子成員交心談心，將班子成員緊密地團結在一起，成為引領推動城市管理各項工作全面發展的堅強領導核心;三是帶頭貫徹執行民主集中制。堅持集體領導和個人分工相結合，對于重大決策、大額資金使用等重大問題，自覺提交大隊班子會集體研究決定，在民主決策中切實做到末位發言，讓班子成員充分發表意見，決不搞個人說了算。

3、帶頭遵規守紀，永葆清廉形象。帶頭貫徹落實中央八項規定和實施細則精神及省委實施辦法，時刻牢記兩個務必，堅持艱苦樸素、厲行節約、勤儉辦事，進一步發揚艱苦奮斗的優良作風。嚴格落實個人有關事項報告制度，重大問題、重要事項按規定向組織請示報告。堅決防范團團伙伙、拉幫結派，對破壞政治紀律和政治規矩的、不按照規矩程序辦事的行為堅決抵制、勇于斗爭。堅持嚴以律己，以身作則，帶頭管好自己，管好親屬和身邊的工作人員，要求別人做到的，自己首先做到;要求別人不做的，自己堅決不做。帶頭嚴格落實中央和省委、市委、區工委的系列廉政規定，切實履行一崗雙責，嚴格執行黨風廉政建設責任制，落實好主體責任。

4、勇于擔當作為，錘煉從嚴從實的工作作風。一是強化意識形態工作的主體責任。牢固樹立抓黨的意識形態工作是本質、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念，做到職責明責、守責履責、擔責盡責，健全工作機制，嚴格制度執行，推動意識形態工作責任落實到位，牢牢掌握意識形態工作的領導權、主動權。落實黨管意識形態工作原則，壯大積極健康主流思想文化，扎實抓好干部理論學習，下半年集中學習不少于x次，重點將對意識形態工作相關內容納入集中學習，并加強對各類意識形態陣地的管理;二是強調文明執法、公正執法。在執法過程中遭受群眾不理解時要能忍，以自覺顧全大局，重實效、謀發展和全心全意為人民服務作為工作的出發點和落腳點，充分發揮黨員模范帶頭作用。

個人政治畫像的自我報告篇五

通過師德師風的學習，使我清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，本人現對自身進行自查自評，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F從以下幾個方面對自己進行自查自評報告：

師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業，在本職崗位上忘我工作，要樹立終生為教育事業獻身的職業道德。以身作則、為人師表是教育工作根據教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業道德的集中體現。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣；時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。

在教育教學過程中，由于教學經驗不足，對課堂調控能力較差，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，想方設法令課堂生動有趣，使學生輕松快樂學習。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，我會學著去發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。依照學生原有的知識認知水平，獨特的年齡個性等方面，個性化地設計教育過程，通過有效地引領，最終促進學生的成長。

教師教育行為是教師教育方法、措施與手段的總和，也是教師教育觀念的外在表現。教師恰當的教育行為對學生的心理健康起著積極的作用；教師不恰當的教育行為對學生的心理健康起著消極作用，甚至會導致心理障礙。教師要利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。建立良好的師生關系，是在教育交往中形成的，教師與學生之間相互展現、溝通，是構建和諧師生關系的基本前提和條件。因此，我會主動到學生中去，向學生展現自己，與學生產生親密的情感和友誼。盡可能的鼓舞和激勵學生，建構和諧、親密、友善、民主、合作、理解的師生關系。教師的多才多藝、幽默風趣、舉止文明，使學生對教師充滿敬慕之情，學生才會“親其師，信其道”。這是我今后努力的方向。

教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明進步的歷史、現在和未來，面對的挑戰比任何一個領域都要多。要想做一名真正的教師，就必須與時俱進，樹立終身學習理念，并具備終身學習的能力，在實踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。教師要有深厚的文化底蘊，既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業書籍的“專家”。教師有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學習是教師專業發展不竭的動力。如：教學過程是動態生成的，盡管我在備課時已經對課堂上可能發生的情況做了充分的預設，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當了教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多，就像有句話一樣：學生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。

因此，作為教育工作者我們不能再停留于原先的傳統教學模式,而是要不斷“充電”，掌握現代教學手段，比如多媒體教學、任務型教學，實現資源共享。

我以后會努力鉆研所教內容，不斷改善我的教育實踐，并努力使自己成為一位博覽群書的“雜家”，故在我教導下的學生能夠不斷進步。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，爭取成為一名真正的教師！

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