利用課余時間參加各種語文輔導班或學習小組，可以加深對語文知識的理解和應用。總結需要有系統的思維，可以從整體到細節進行梳理。總結范文僅供參考，我們應該根據自己的實際情況進行思考和撰寫。

美麗的農村學生篇一

春天到了，景色迷人，草翠花開，我不由自主想寫美麗的農村。今天我就寫一寫。

春天來了，小草長出了嫩嫩的頭發，柳樹長出了長長的辮子，給春天添加了美麗，在看我老家的櫻桃樹上開滿了花長出了嫩嫩的葉子，花兒成白色，里面有黃色的花蕾，樹枝彎彎曲曲的樹枝上的葉子是綠帶紅很美麗，還有一些櫻桃樹沒開只長出了嫩嫩的葉子。再來到樹林田里，有紅色花有白色花各種各樣，美不勝收。來到山上，滿是野花野草野菜，四處飄香著濃濃的春味。來到油菜花田金燦燦的油菜花像黃金的海，綠綠的葉子像無瑕的翡翠。油菜花海給春天增添了勃勃生機。

來到河堤，小魚兒快樂的游著、跳躍著，好像在歡慶春天來了。走在大堤欣賞著美麗的春光，。走在草坪上踏著小草給你帶來綠色好心情。

春天的美吸引了我，我愛春天的美。春天給我帶了喜躍，帶來了好心情，春天的農村就是一幅畫，真是冬去山明水秀，春來鳥語花香。

美麗的農村學生篇二

在放假的時候，我有幸在農村小住了幾天。

我喜歡美麗農村的風景，花開的時節，微風輕拂著柳樹枝梢，清澈的小溪，小魚自

由自在的游著，枝頭的鳥兒吱吱喳喳，花間的.蝴蝶翩翩起舞。一望無際的田野，把人的煩惱一掃而空。我喜歡倘在散發泥土香的小山丘。眺望著那使人充滿活力的田野，看那微風像指揮家般領著稻麥在田野中飛舞。一條條小河之間的綠色草原上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。

水清水綠，鳥語花香，絲絲泥土的氣息，遼闊的田野，樸素快樂的人群，多么令人神往!

美麗的農村學生篇三

我生活在農村里，農村的景色美，人也美。雖然比不上城市的熱鬧，但空氣可比那里的更清新，讓人心情舒暢。

我們那里的景色，就像一幅美麗的畫，讓人看了就心曠神怡。一棵棵柳樹排著整齊的.隊伍，春天到了，她那美麗的長發，頭上戴著綠油油的發簪，讓人羨慕不已；清澈見底的河水，有許多在嬉戲的小魚兒，當一個龐大的身影過來時，它們以迅雷不及掩耳之勢，四面八方地溜了；哇！這時天上出現了一只美麗的喜鵲，喜鵲是吉祥鳥，在我們這里經常有，它就像在給我們保平安似的，經常吸引了很多人來觀看，有些人竟把它拍下，制作成照片，掛在自己家的墻壁上。

農村里的景色多美啊！當然也吸引了我們的興趣。

夏天，驕陽似火的太陽，照射四面八方，就像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在天空上。下午，我和爸爸還有幾位叔叔一起去河中游泳，在半路中，我遇見了我的好伙伴，當她知道我要去游泳時，便毫不猶豫地陪我一起去了。到了那里，我已經迫不及待了，可惜我不能下水了，因為我的腳扭傷了，我好傷心，只要一碰到水，腳就會疼。所以我只能看他們玩了，陪我在一旁的小伙伴，當我看到她那雙眼睛，似乎覺得她很想去游泳，我便讓她的心愿達成。哇！當她下水的那一刻，把我驚呆了，我們農村的孩子竟然會游得那么好，爸爸他們對她真是佩服，真是讓人羨慕不已。回去時，爸爸他們帶著一大盆的蚌，個個都鼓鼓的，恰巧我見旁邊有一個刀，我拿起刀，輕輕地把它塞到蚌的縫里去，使盡了吃奶的力氣，用力一搬，蚌里一下子出現了幾顆亮晶晶的珍珠，我好開心，便接二連三的搬起來了。

這時，那太陽像跳水遠那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲的優美姿勢向人們道了“再見”。

美麗的農村學生篇四

農村風光美極了。

夏天，山坡上的樹長得很茂盛，小小房屋的附近還有小雞在覓食。菜園里，青青的豆角又細又長，黃瓜披上綠色的衣裳，茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏，菜園里真是一片好風光。

秋天快到了，農民伯伯的果子豐收了。一筐筐果子被農民拉到城里去賣。田野里也是一片金黃，就像金色的海洋一樣。

冬天，以前茂盛的樹現在枝葉稀疏，光禿禿的。

農村一年四季都是很美麗的！

美麗的農村學生篇五

今天陽光明媚，萬里無云，我和爸爸媽媽來到了這個美麗的地方，還沒到村口，就已經堵車了，我們只能把車停在旁邊，走了進去。

一進園周村，就看到人山人海，車水馬龍。

不一會，我眼前一亮，看見旁邊有幾個人工湖，湖的上面有一個長廊，上面有許多人在那里喂魚。長廊的旁邊有一座九曲橋，橋的兩端有一個個小小的獅子頭，走到九曲橋的盡頭，能看到一座像帽子一樣的山。我們爬上山頂，就看到一座塔，塔是紅色的，還雕刻了許多美麗的圖案。塔里坐滿了人，我們也進去休息了一下，便走了下去。我們走到了山腳下，看到了各種各樣形狀的游船，有自行車形狀的、有白天鵝、黑天鵝形狀的、有鴨子形狀的、還有汽車形狀的。

我吵著要媽媽帶我去坐，我們選了輛白天鵝形狀的船，我們坐了上去，腳踩著一個腳踏板，船便緩緩向前了。我們游了幾圈，天色就漸漸暗了下來，我們還有許多地方沒有去玩過，但是必須回家了，我戀戀不舍的離開了。

園周村是個既美麗又好玩的地方，大家快來玩吧！

美麗的農村學生篇六

我們乘著大巴大約用了2小時的。

漫山遍野的小野花也都露出了它那可愛的臉蛋，真惹人喜愛。我一邊走一邊欣賞。

最后，我們學軍小學和洞橋鎮小學還搞了一個大聯歡，里面的節目豐富多彩，雖然富陽的學習環境沒有杭州那么好，但是他們表演的節目一點都不比我們差。我們學軍小學四年級的同學拿著自己的書送給了富陽洞橋鎮小學的同學們，洞橋鎮小學的同學們也送我們了一張精美的賀卡，那張賀卡是多么寶貴啊！

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美麗的農村學生篇七

在今年國慶節的最后一天，我去了美麗的新農村朱家溝村。走進村口，就看見一座拱門大橋，大橋的左邊，有一座花壇，花壇中間有一塊石頭，石頭上刻著朱家溝三個大字。橋底下有一條河，河底清澈無比，美麗的朱家溝村就坐落在河的兩岸。

走進拱門大橋，就可以看見河的兩岸座落著外觀整齊、外部顏色統一的一座座農舍，幾十座農舍錯落有致的排列著，有的高一兩層、有的高三四層，和道路、小河遙相輝映，給人一種整齊大方的感覺，看起來特別舒服，讓我感覺仿佛走入了美麗的仙境。

我們繼續沿著大路往前走，就到了演繹廣場。廣場上有各種特色小吃，有面筋、面皮、米皮、燒烤和面茶這些都是具有我們康縣特色的小吃，也是我們小朋友最愛吃的東西。

廣場舞臺上正在演繹著精彩節目，有彈琵琶的、有跳廣場舞的、有唱歌的、還有通過相聲訴說朱家溝歷史的，各種精彩節目的輪番上陣表演吸引著大人小孩駐足觀看，不時爆發出雷鳴般的掌聲。

廣場對面，還有“朱家大院”、“五福臨門”民宿等景點，是游客必來參觀之地，不知不覺中已度過了大半天時間，到了該回家的時候了，在回家的路上，我還想著朱家溝的美景。

啊！朱家溝村真美啊！從此，我再也不會忘記朱家溝村了。

美麗的農村學生篇八

暑假，爸爸帶我回到了老家。老家在農村，農村的天空很藍。有時候下雨還會有彩虹呢！

到了老家，姐姐和妹妹在畫畫。姐姐畫的很好看，我也跟姐姐一塊畫。我畫了一個機器貓，爸爸說畫的很好看。到了吃飯時間，我們吃的是餃子，是芹菜和肉餡的。很好吃，我吃了二十個。

下午，我和姐姐妹妹還有對面的叔叔和一個小弟弟在門口玩。我和姐姐拿了一個鏟子在門口挖土玩。我拿了一個桶，接了一點水，倒進我們挖的土坑里。瞬間，所有的土都成泥了。我拿指頭捏了一點，往姐姐的臉上涂了一道。我哈哈大笑，妹妹也很開心。

我們不玩泥了。我從附近鏟了一點土，把它蓋上。突然，我看見對面的叔叔拿起了彈弓一問才知道，原來對面叔叔的家里有一個馬蜂窩。叔叔要把它打下來。叔叔拿著那個彈弓，打了第一下沒打下來。結果有一只蜜蜂跑到我這里來了叔叔用掃把把它打死了。最后，那個馬蜂窩下來了。爸爸說要走了。我就依依不舍的回家了。

農村真美呀！

美麗的農村學生篇九

“藝藝，咱們到老家嘍！”爸爸打開車門，對著睡眼朦朧的我喊道。終于到家了！我興奮地跳下車，放眼望去，映入眼簾的是一個鄉下農村。它有著新鮮的空氣，有著肥沃的土壤，有著清澈的河水。這里，就是我的老家——建德乾潭余家塢村。

看，村口最醒目的一幢四層大洋房就是我的家，樓下一層是車庫，空間很大，能停四輛車子呢。爸爸告訴我，以前我們家住的是泥坯房，還是爺爺省吃儉用好不容易造起來的。爺爺是個老師，那時工資不高，又不是本地人，所以在村里人的幫忙下才有了我們當時的房子。房子雖然簡陋，爺爺卻在這里找到了奶奶，才有了爸爸和姑姑，然后才有了我。后來，這老房子終于禁不住時間的摧殘，一到下大雨，屋里就漏小雨。看著村里陸陸續續建起了不少新洋房，而且一幢比一幢更漂亮，爸爸動心了。06年，政府推行了新農村建設，借此機會，爸爸終于下定決心，推了老房子，建了如今的大房子。看著這漂亮的大新房，我們的心里都樂開了花。

不僅如此，自從新農村建設開始，村里修了公路，一條筆直的水泥路直接通往乾潭，村民們到鎮上購買東西方便多了。村口橫七豎八的廢田和菜地，村干部也重新進行了規劃布置。以前村里有不少農田，因為村民們覺得種田沒有什么經濟效益，紛紛棄田外出打工謀生。這些田地都荒廢了，上面雜草叢生，到處是生活垃圾。一到夏天，臭氣熏天，也沒有人管理。現在好了，國家政策出臺，對于種田的農民有了一定的經濟補助，于是外出辛苦勞作的村民開始陸續回來建設自己的家園了。我們家門口本來是荒廢的田地，現在變成了整潔漂亮的小公園。里面擺放著各種健身設施，給村民們提供了鍛煉的場地。以前村民們吃了晚飯沒事做，就是在麻將桌上打發時間，現在沒事也會經常來公園轉轉，鍛煉鍛煉身體。村委會還特地設了一個環衛處，專門有人負責村子的公共衛生，所以現在的村子是又整潔又美觀。環境變美了，小溪的水也清了，這樣的地方怎么會留不住村民的心呢！

瞧！動聽的音樂響起來，快樂的舞步跳起來！原來村里的一支中老年舞蹈隊又開始排練了，她們正在準備鎮里舉行的排舞大賽呢。每天晚上，辛苦了一天的婦女們拿著錄音機，來到村口的空地上，跳起熟悉的廣場舞。路燈照在她們燦爛的笑臉上，一天的辛苦勞累隨著舞步的走起全煙消云散了！

我相信，在不久的將來，我們的家園——建德，在政府的領導下，在大家的共同努力下，將會越來越美麗，越來越繁榮！

美麗的農村學生篇十

在秋高氣爽的“十·一”假期期間，爸爸帶我去了六合農村欣賞美麗的農村風景。

到了六合，老遠就看到表叔站在院門口迎接我們。早聽說表叔家的果樹和莊稼種的好，大聲喊過“表叔”后我就迫不及待地跑到后院，果然一排排果樹立刻映入了我的眼簾。看！那一棵棵矮小的鴨棗樹，樹上結滿了青青的果實，那些果實看我去看它，羞得臉上泛起了紅暈。我跑過去輕輕地摘下一顆鴨棗放入嘴中嘗嘗，嗯，結實的果實脆脆的，澀中帶甜，味道還真不錯！再看那邊的棉花地，一陣秋風吹過，有的棉桃在秋風中頻頻點頭，好像在歡迎秋姑娘的到來；而有的棉桃禁不住秋姑娘溫柔的撫摸，笑得咧開了嘴，露出了雪白的牙齒。瞧！那邊的紅豆地，真是惹人喜愛。豆莢微微張開小嘴，里面的紅豆排成整齊的一條長隊正列隊歡迎秋姑娘呢！咦？這塊地里長的是什么莊稼？我連忙跑過去左看看，右瞧瞧：細密的葉子你挨著我，我挨著你，可就見不到果實。我拔出幾棵看看。哈！原來是花生呀！果實全在根上呢！摘下一顆花生，剝開果殼，呀！果仁粉紅粉紅的，像剛出生嬰兒的臉。那那一顆果仁放入嘴中嚼嚼，甜絲絲的漿汁溢入口中，可真好吃。

跨過淺淺的溝渠，遠處，有一頭老牛帶著小牛臥在田埂邊，老牛抬起頭，看著已被收割完的稻田，仿佛眼前又出現了往日那金黃的稻子，一陣陣秋風吹過，稻田翻滾著金色的波浪，不時送來一陣陣清香。人們在這收獲的季節里愉快地忙碌著。秋天的菜園可真熱鬧呀！你看！那紅紅的朝天辣椒正驕傲地向人們展示自己優美的身材。再看！那一棵棵白蘿卜個個頭頂綠葉，真像一個個保護菜園的小衛士，整齊地立在畦埂上。瞧！在綠油油的青菜地上，肥嫩的菜葉上還遺留著清晨留下的露珠。向前走，白菜光著頭，好像一個個大頭娃娃，可真有趣！最可愛的要數黃瓜了，她穿著一身綠色的衣褲，頭頂一朵小黃花，害羞地躲在綠葉叢中，遲遲不肯露面，好像是要去參加舞會，害怕別人提前知道了自己要穿的服裝……我目不暇接地欣賞著美麗的風景。離開了喧囂的城市，來到了寧靜的農村，眼前的一切都讓我感到自豪，秋天可真是一個豐收的季節啊！秋天的田野真美！能欣賞到了這么美的景色，我感到很幸福。

美麗的農村學生篇十一

一年四季的農村是的美麗，它使人每時每刻都充滿愉快感。春天，天氣轉暖，；春天，耕耘播種，充滿希望。春姑娘像神圣，悄悄地來到昔日充滿孩子們歡聲笑語的農村里。春天的農村真是。

麥田里，位勤勞的農民辛勤的勞動著。不大一會兒，那憔悴的臉上流出了一絲晶瑩的汗珠，，懷著喜悅的心情來種植。忙了的農民們，個汗流浹背，騎著的自行車，高興的回家去。

早晨，小朋友們拿著風箏，到那剛剛睡醒的田野里快樂玩耍。風箏,大大小小的風箏飛在天空中.有橘紅色的大金魚,搖搖擺擺的像游在水里,看它游的多快活呀!有金色的小蜜蜂,它是的忙,緊著采蜜呢!凌空展翅的雄鷹,它看見了可口獵物,張開雙爪,要抓住獵物……小朋友們玩愉快,心里只裝著那美麗的像個綠姑娘的春天。這使我了奇麗的小詩:“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”，說的真好呀！

農村的春天到處洋溢著生機和歡笑，讓一同去農村，感受它的美麗純樸吧！

美麗的農村學生篇十二

1、欣賞農村的田園風光，了解農村生活。

2、能夠通過觀察感知農村的變化。

3、萌發喜愛農村的情感，尊重農民的勞動成果。

物質準備：音樂、各式圖片、稻子；

知識經驗：幼兒有去農村游玩過的經驗，了解農作物的名稱。

師：今天我們教室不僅來了很多客人老師，還有一個動物朋友藏了起來，它會是誰呢，讓我們一起來聽一聽吧。

1、第一遍聽音樂。

提問：是誰來了呀？它來自哪里呢？

2、第二遍聽音樂。

提問：

（1）你們聽到了農村里有什么呀？

（2）引導幼兒自由討論，說一說農村還會有什么。（播放圖片）。

（3）看了這些農村的圖片，你們感覺怎么樣呀？

3、小結：了解農村事物，感受農村的美麗。

1、提問：現在的農村是這么美麗，那請你們猜一猜過去的農村會是什么樣子的呢？

觀看圖片：了解過去和現在農村的變化，談談自己的發現和感受。

2、提問：農村在不斷進步著，變得越來越美了。看著這么美麗的農村，你們想不想去農村玩一玩？你想去做什么呀？引導幼兒萌發向往農村的情感。

2、提問：看一看，這是什么呀？（出示稻子）通過農民們神奇的手，稻子就變成了白胖胖的大米，他們是怎么做到的呢？讓我們一起去看一看。

3、觀看圖片，了解農作過程和工具。

師：原來把稻子變成大米要做這么多的事情呀，你們覺得農民們怎么樣呀？看到他們這么辛苦勞動，我們能做些什么呢？引導幼兒產生珍惜糧食，尊重農民勞動成果的意識。

師：看到了這么美麗的農村，知道了農民們的辛苦勞動，相信你們今后一定會愛護我們美麗的農村，珍惜糧食的。

小朋友們你好，我只是一只大牛，來自美麗的農村。為什么農村很美麗，讓我來向你介紹，金稻田綠草地，水果蔬菜真呀真是多。

美麗的農村學生篇十三

小學古詩，乍一看，十分簡單，只是二十多個字而已，但，就因為它是語言的精華，知識、情感的蘊釀非常豐厚，而這些，都得利用課堂的四十分鐘去挖掘、去體會。

《鄉村四月》是宋代詩人翁卷所作，以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片片欣欣向榮的景象。后兩句著重寫人，四月到了，農活多了，農民們在田間地頭忙開了，又是蠶桑又是插秧，突出了“鄉村四月”的勞動緊張、繁忙，給人一種“一年之計在于春”的啟示。整首詩就是一幅色彩明麗的圖畫，不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與欣賞，也表現出詩人對勞動生活、勞動人民的.贊美。

學一首詩，如果僅僅只是了解大意，一節課下來效果應該是非常令人滿意的，但新的課程標準的要求不僅僅是停留在這一層，詩中的美景美人得靠同學們自己去體會。如何讓同學們悟到詩中的美，就需要老師利用多方教學資源來做好引導。課中，以畫為線索，導出詩中靜的顏色，動的鳥聲、春雨和農民忙種，明確詩人的贊美之情，在這個過程中，我時時以學生們的現實生活為基礎，讓思維飛向課堂外的田野，乘機訓練學生的口頭作文。總結升華文本時，以此時的農民在想些什么來引出時間對農民朋友的重要意義，進一步升華至對我們大家的意義。課上完了，問了問學生，他們回答我說知道哪是寫景哪是寫人，我不禁長吁了一口氣，最基礎性的目標總算達到了，至少這四十分鐘里他們不是一無所獲。

但課中仍存在不少瑕疵：首先是情境的創設缺少詩的意境美。在學生們用自己的話描述畫面時，如果適時播放一點輕音樂，加上老師滿懷深情的誦讀，我想，他們的語詞一定更加的淋漓盡致。其次是知識面的擴充不夠。對于作者，僅僅只是停留在程序上的介紹，學生們的印象不深。在這首詩的學習過程中，也缺少對同學們積累古詩的引導，沒有起到“一節課的結束是課外閱讀的開始”的作用。另外，也使我意識到，教師語言的行云流水并不代表入情入境，我的課堂用語少了那份詩歌所應具備的“款款深情”，有時覺得它只是一個過程，毫無美感和凝練可言，現在想來，這樣的“橋”又怎能使學生走向美的享受呢？的確，頗感慚愧。

一份耕耘一份收獲，一次歷練一點進步。我認識到：課，不僅僅靠課堂來積累，它的精美來至于長期的沉淀。所以，加強自身修養，將成為我的重要課題。

美麗的農村學生篇十四

在中國，由于城市的快速發展，城市里的物質和文化水平都取得了長足的發展，而在農村，卻依然存在著很多問題。如今，隨著人民生活水平的提高，更多的人關注到了農村的發展，要讓農村變得更美麗，更宜居，更有生氣。而我認為，在實踐中我所看到的“美麗農村”，離不開以下這幾個方面的努力和實踐。

第二段：資源的優化利用。

美麗農村的第一步，就是要充分利用好資源。在農村，自然資源、人力資源、文化資源等等都是非常豐富的，而更好的利用資源，有助于在農村建設出更適宜居住的環境。當地政府應該積極采取措施，對農村資源進行規劃，挖掘和利用。例如，通過制定農業、旅游等產業政策來推廣當地優質的工藝品、美食等產品，以便商業開發和宣傳于當地推進農村經濟的發展和繁榮。

第三段：建設美麗鄉村。

一個美麗的山村，它的房屋、道路和環境都是十分整潔和有序的，因此，建設美麗鄉村也是非常重要的。為了營造出美麗的鄉村環境，還必須結合當地的鄉村現狀和文化背景，共同決定鄉村該如何建設。在規劃初期，需要建立起城鎮化規劃制度，創新規劃理念，根據鄉村特色，制定出符合規定的城鄉聯動發展新的理念和城市化發展的路徑。在實際項目的運用中，需要與鄉村特色和現實相結合，保持農村風格與環境協調，避免任何沖突，以達到建設美麗鄉村的目標。

第四段：衛生健康。

衛生和健康是人們生活的重要部分，為了營造出美麗的農村環境，衛生設施和食品衛生都需要得到重視。村民應該接受衛生管理和對健康的重要性了解，加強社區互助并掌握相關的知識和技能，嚴格按照衛生標準對人、物和環境進行清潔和消毒。建立農村餐飲食品流通和生產安全監管，保證農村居民的飲食安全。一旦有發生疫情和疾病，村委會和群眾應該立即采取有效措施，避免疾病傳播。

第五段：文化教育。

美麗鄉村的建設不僅僅是針對自然環境和物質生活的改善，還包括文化傳承和教育培養。農村文化人才培養計劃將促進人才和專業技術鏈接，增強農村文化的創造性和開發性。如今，隨著移動互聯網的普及，以及近年來電視、網絡等新媒體技術快速發展，農村的信息化程度也得到了提升。因此，可以在當地設立郵局、公共圖書館和書蕁等設施，也可以遵循現代信息化技術發展的方向，利用互聯網和電視等技術方便農村居民獲取有效信息。

結論：

美麗農村的建設是一個長期的過程，需要村莊、社區、政府、農民共同參與。建設美麗農村，要充分利用好人力資源和自然資源，從垃圾管理到城鎮化規劃，從衛生健康到文化教育，需要著眼于多個方面，加強各方合作，才能在更大范圍內推進農村的發展，讓中國的農村更加美麗、舒適，更加吸引人們回歸家鄉的懷抱。

美麗的農村學生篇十五

浙江永康有一個，叫園周村。

今天陽光明媚，萬里無云，我和爸爸媽媽來到了這個美麗的地方，還沒到村口，就已經堵車了，我們只能把車停在旁邊，走了進去。

一進園周村，就看到人山人海，車水馬龍。

不一會，我眼前一亮，看見旁邊有幾個人工湖，湖的上面有一個長廊，上面有許多人在那里喂魚。長廊的旁邊有一座九曲橋，橋的兩端有一個個小小的獅子頭，走到九曲橋的盡頭，能看到一座像帽子一樣的山。我們爬上山頂，就看到一座塔，塔是紅色的，還雕刻了許多美麗的圖案。塔里坐滿了人，我們也進去休息了一下，便走了下去。我們走到了山腳下，看到了各種各樣形狀的游船，有自行車形狀的、有白天鵝、黑天鵝形狀的、有鴨子形狀的、還有汽車形狀的。

我吵著要媽媽帶我去坐，我們選了輛白天鵝形狀的船，我們坐了上去，腳踩著一個腳踏板，船便緩緩向前了。我們游了幾圈，天色就漸漸暗了下來，我們還有許多地方沒有去玩過，但是必須回家了，我戀戀不舍的離開了。

園周村是個既美麗又好玩的地方，大家快來玩吧！

美麗的農村學生篇十六

1、欣賞農村的田園風光，了解農村生活。

2、能夠通過觀察感知農村的變化。

3、萌發喜愛農村的情感，尊重農民的勞動成果。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

物質準備：音樂、各式圖片、稻子；

知識經驗：幼兒有去農村游玩過的經驗，了解農作物的名稱。

一、音樂導入。

師：今天我們教室不僅來了很多客人老師，還有一個動物朋友藏了起來，它會是誰呢，讓我們一起來聽一聽吧。

1、第一遍聽音樂。

提問：是誰來了呀？它來自哪里呢？

2、第二遍聽音樂。

提問：

（1）你們聽到了農村里有什么呀？

（2）引導幼兒自由討論，說一說農村還會有什么。（播放圖片）。

（3）看了這些農村的圖片，你們感覺怎么樣呀？

3、小結：了解農村事物，感受農村的美麗。

二、感知農村的變化，萌發向往之心。

1、提問：現在的農村是這么美麗，那請你們猜一猜過去的農村會是什么樣子的呢？

觀看圖片：了解過去和現在農村的變化，談談自己的發現和感受。

2、提問：農村在不斷進步著，變得越來越美了。看著這么美麗的農村，你們想不想去農村玩一玩？你想去做什么呀？引導幼兒萌發向往農村的情感。

三、了解農民的辛苦勞動，愿意珍惜糧食。

2、提問：看一看，這是什么呀？（出示稻子）通過農民們神奇的手，稻子就變成了白胖胖的大米，他們是怎么做到的呢？讓我們一起去看一看。

3、觀看圖片，了解農作過程和工具。

師：原來把稻子變成大米要做這么多的事情呀，你們覺得農民們怎么樣呀？看到他們這么辛苦勞動，我們能做些什么呢？引導幼兒產生珍惜糧食，尊重農民勞動成果的`意識。

四、活動結束。

師：看到了這么美麗的農村，知道了農民們的辛苦勞動，相信你們今后一定會愛護我們美麗的農村，珍惜糧食的。

小朋友們你好，我只是一只大牛，來自美麗的農村。為什么農村很美麗，讓我來向你介紹，金稻田綠草地，水果蔬菜真呀真是多。

課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

美麗的農村學生篇十七

生活在農村里的小老鼠有一天心血來潮，準備去一趟城市，開闊開闊視野。

小老鼠屁顛屁顛地收拾好衣物，搖搖晃晃地走出了家門，途中，還向同伴們炫耀呢！經過夜以繼日地趕路，終于來到了傳說中的城市，不過，小老鼠已經口渴難耐，疲憊不堪，眼冒金星地一屁股坐在了斑馬線上，眼珠滴溜溜地盯著從未見過的稀世寶物——綠紅燈看，哪想，一輛汽車突然飛馳而來，駕駛人看到小老鼠，急忙剎住車，小老鼠二話不說，立馬拎著包袱就狂跑，耳邊傳來汽車主人漫罵的聲音：“該死的老鼠，眼睛瞎了嗎？綠燈時都不知道快點滾嗎？害的我又得等下一個紅燈，別讓我下次再看見你，否則我饒不了你，真是倒霉，浪費我的時間！''小老鼠嚇破了膽，一邊跑一邊想：城里人真不文明，滿嘴都是粗話。''說罷，它已經跑到了一條溪旁，小溪上到處都漂著垃圾，溪水黑黑的，非常渾濁，還不時傳來陣陣臭味，蒼蠅蚊子在上空不停盤旋著。

小老鼠皺了皺眉，小聲地喃喃著：“真臟啊，看來不能讓我喝了，城里人一點都不愛護環境，什么亂七八糟的東西都往大自然扔，一點都沒有保護大自然的意識。”天色入暮，小老鼠半天也沒找到好的住處，嘆息著，蜷縮在一個舊花籃勉強過了一夜。

小老鼠覺得在城市里真是度日如年，他想念極了農村，那個溫馨的家。有一天，它實在忍受不了孤單寂寞，重新踏上了回家的旅途，又經過了很長很長的時間，小老鼠終于回到了那個它日思夜想的家，看到眼前的農村，小老鼠驚呆了……以前崎嶇不平的小路如今已經變成了筆直寬闊的柏油馬路，馬路兩旁種上了五顏六色的花花草草，漂亮極了。低矮破舊的小平房如今換成了一座座洋房，別墅；村口開了一家大型連鎖超市，方便了人們購物。原先村子中間那塊雜草叢生的空地上多了許多健身器材，成了公共健身場所，每一個健身運動品都被擦得干干凈凈，很多老人和小孩都在那里鍛煉身體。村長干部們還定期組織各種精彩紛呈的文藝節目，真是一片欣欣向榮的景象啊！

小老鼠后來得知，這一切都要感謝共產黨發展、建設美麗新農村的政策，小老鼠一時興奮，寫了一塊牌匾，“祝愿新農村的明天更加美好，我愛美麗的新農村”掛在了家門口。他決定，要在這里生活一輩子。

美麗的農村學生篇十八

放暑假了，奶奶叫我回老家，我可不情愿。那里的路坑坑洼洼的，顛得我腰酸背痛，特別是晚上，蚊子盯著我咬，難受極了。奶奶聽了我的想法后，笑了，“你對咱農村可有偏見，你來過之后就知道了。”

奶奶說的是真的嗎？一放假，我們一家開著私家車，迫不及待的來到奶奶家。哇！這到底是什么地方啊！這是農村嗎？以前坑坑洼洼的小路走了，現在平整、寬闊的水泥路來了；以前泥濘的山路走了，現在美麗的大路來了：以前無聊的游戲走了，現在有益而健康的娛樂活動來了。這里的人們告別了以往的平房，都住上了樓房，甚至有的還蓋起了別墅。人們告別了以往天黑睡覺，下雨打牌的生活，人們的業余生活可豐富啦！有的下象棋、有的打籃球、還有的跳廣場舞，讓我好生羨慕。以前人們出門基本靠走，通訊基本靠吼，現在可不同了，很多家庭都擁有私家車，電話，手機，電腦成了每個家庭的必備品。我的叔爺爺還利用互聯網搞銷售呢！

以前的農村，人們的生活來源緊靠家里的幾畝薄田，一旦遇到天災，生活都難以保證。而現在呢，人們賺錢的渠道越來越多了，生活也更富裕了，也開始注重精神生活了。

以前農村的人們向往城市，現在，城市的人們向往農村，因為，農村發展的腳步非常快，所以，我們小學生更要努力讀書，社會主義新農村更加美麗！

美麗的農村學生篇十九

我激動得加快腳步，這里人山人海：大的、小的、年輕的、年老的都匯聚在一起。最精彩的時刻，那就是農村特有的節目：保生大帝過火(踏火)祈平安。無比興奮的我被一群穿著白色衣服的青年人所吸引，他們腰上系著龍形圖案腰帶，頭上戴著有佛像標志的特殊斗笠，手上都拿著鑼或鼓。廣場中間鋪著一層厚厚的、火紅的木炭。我瞪大無比好奇的雙眼，看見他們圍著那堆木炭，嘴里念念有詞。緊接著，村民便將鹽撒到木炭堆里來回翻滾。伴隨著鼓樂的吹吹打打，村民抬著神像赤腳飛跑踏過火堆，炭堆被踢得四處飛濺，情緒高漲的村民也紛紛抱著孩子緊跟其后沖過火堆。儀式結束了，激動人心的時刻終于到來啦！八個人同時抬一輛佛轎，里面坐著平時村里供奉的佛像，全村共有六輛佛轎，48個青壯年抬著保生大帝等神像，踩在滾燙的炭堆來回跑動，他們赤著腳，卻在炭火上若無其事地穿行，以此感念保生大帝佑眾生的恩澤。

“過火”結束后，熱情高漲的村居便簇擁著神像到村里“游神”。不到5分鐘，響亮的鑼鼓聲、鞭炮聲及歡呼聲又響了起來，我心里想著：最近全市不是禁止燃放煙花爆竹嗎？忽然，一大群身上統一穿著紅色衣服的青年壯士，臉上洋溢著無比開心、幸福的笑容，小心翼翼地抬著神轎，紅通通的臉上汗水如雨滴直流，他們在路上昂首挺胸地走著，托扶著一條黃藍相間的長龍，大搖大擺地跟在第六輛神轎的后面舞動著。“轟隆、轟隆”，原來爺爺告訴我村里為了響應和配合市里落實禁止燃放煙花爆竹，特地買了這臺如假包換的鞭炮機，以此來增加節日的氣氛！這時大約有二三百人已經浩浩蕩蕩地朝著其他地方出發，過了90分鐘左右，全村“神游”在隆重的鞭炮和禮花聲中結束了。

美麗的農村學生篇二十

一、美好鄉村建設的進展情況： 自全市美好鄉村建設動員后，各縣區十分重視美好鄉村建設工作，都成立了相關機構、出臺制定了一系列政策措施，明確了各個時期的工作目標和建設標準，為全面推進美好鄉村建設打下了基礎。但從對同學們的調研問卷看，各縣區工作進展不一、相差較大。

利用水邊、路旁和房前室后栽植各種景觀樹，提高村莊綠化率。從調研看，我市中心村建設， 宜栽植香樟、女貞、海桐、紅葉石楠等景觀植物。4、村莊亮化 從調研看，我市農村村莊亮化普遍不高，美好鄉村建設要在主次道路一側安裝路燈，每間隔 30 米需安裝一柱路燈。

5、污水處理 村莊污水處理是美好鄉村建設的關鍵，要充分采取溝渠收集，就近排入污水管網和其他方式進行治理。從調研看，我市農村村莊大都使用磚石 材料、矩形斷面的排水渠，有加蓋和不加蓋二種。

6、垃圾處理 按 15 戶建一個垃圾處理池和每村建一個垃圾收集站計算，中心村共需修筑垃圾處理池約 20 個、垃圾收集站 1 個。7、水沖式公廁 從調研看，目前很多鄉鎮、農村沒有公廁，即使有也非常簡陋。 8、農民健身廣場、文化站、圖書室建設 。9、村容整治 美好鄉村建設，要對中心村村容村貌進行整治，重點清除路邊、河塘邊、村口和房前屋后的雜物、草垛、建筑垃圾等；同時對農戶用房進行統一編號，并規范畜禽散養。10、村口標識和文化墻建設 村口標識是提升中心村形象的一個標志性建筑，可采取建門樓或其他 顯著標識；同時可選擇固定地方，利用文化墻，美化鄉村。以上10 項目建設內容，僅是美好鄉村建設一些基礎建設內容。初步統計，這 10 項目建設，約需資金 1000 多萬元，且大都是公共設施支出。還有一些項目支出沒有列入，如：公共 醫療、公共交通、教育、農村飲水、便民超市、電力、電信、電視、網絡 等，同時農村產業體系的發展和產業化的提升，也需要大量的資金作保障。

三、目前美好鄉村建設中存在的問題 1、整合資金的問題 由于

各村的地理位置不同，縣區在整合資金方面的力度也不一樣，就目前而言，哪些資金能用于中心村建設還不能確定。同時，在管理上有效的機制還有待進一步完善。 2、鄉村和村民經濟實力的問題 美好鄉村建設，無論是基礎建設、綠化種植，還是環境整治、長效管理等都要投入資金，鄉村級除了上級補助的資金外，還需要大量投入，但有些鄉村和村民投不起，有些鄉村和村民舍不得投入。 3、縣區均衡推進的問題 由于各村的基礎不同、經濟實力不同，再加認識不同，有些村力度很大，效果已很明顯，有些村可能還沒有動。 4、農村環境臟亂差的問題 有的中心村，散、小、亂的小企業遍布在村莊中，畜禽散養造成的污 染，小商店、小飯店、小攤位帶來亂堆、亂扔、亂倒，嚴重影響農村的環 境狀況。

強化村民自治作用。 3、注重保持農村原生態風貌，發掘一村一品 美好鄉村建設要尊重自然之美，充分發揮鄉村良好的自然生態優勢，注重人與自然的和諧相處，通過生態修復、改良和保護等措施，使鄉村重現優美的自然景觀。同時，要注重發掘各村不同的生態、人文等特色，培育個性之美，實現“一村一品”，每個村都能展現自己獨特的韻味，而不是建設成千村一面。 4．注重保持建設成果，堅持長效保潔美好鄉村建設要將創建與保護緊密結合，即要按照規范設計標準完成建設，又要切實加強管理和維護，進一步建立健全村莊基礎設施、公共服務設施和環境衛生、河道保潔的長效管理機制，鞏固建設成果。 5、嚴格控制農村養殖及工業污染 目前，農村養殖污染處理不到位還是普遍存在，中心村里存在有污染的企業或家庭作坊，對鄉村環境產生不良影響。6、規范施工，確保工程安全 舊村改造，勢必要對農房進行“穿衣戴帽”。但由于過去的農房地基打的都不是太深，因此，在規劃和施工的過程中，要充分考慮這一因素，規范施工，確保工程安全。 同時，對近幾年有拆遷計劃的建議暫不列入建設點。 結束語：

美麗鄉村建設是近年來的熱門課題，隨著中央一年比一年更重視三農問題的，美麗鄉村建設也越發成為關注的焦點。美麗鄉村的建設，主體為農民，內容包括讓農民口袋鼓起來、鄉村面貌美起來、社會風氣好起來、生活質量高起來和基層班子強起來。

附錄:

您認為在美麗鄉村建設過程中還存在哪些方面的不足？ [單選題]

一、浙江美麗鄉村建設的理論基礎

鄉村休閑旅游理論：

城市人都在做著“返鄉”的夢。

都市人，都很向往鄉村自然的慢生活，向往鄉野趣味，休閑式旅游市場是將來的關注重點。

以鄉村元素為主要特色的“生態、生活、生產”體驗，讓一大批周邊城市的都市上班族流連忘返。

現代城市人對休閑鄉村的渴望，包括田園綠色景觀、無污染的生態環境、重溫鄉村記憶、有機健康食品、樸實的民風、適當參與體力勞動等。

“十二五”時期，將是中國休閑相關產業快速發展的黃金期，休閑資源70%集中在鄉村。

把美麗鄉村轉化為美麗資源，發展美麗經濟，打造“全域旅游”，實現生態保護與經濟發展的雙贏。以景點的要求來建設農村。美麗鄉村的公共配套服務程度和城市是一樣的。農民和居民的基本生活沒差別，而農村卻變成了城里人向往的居所。

二、浙江美麗鄉村建設的成功經驗

通過對浙江省桐廬縣縣城及4個村莊的考察，總結桐廬縣美麗鄉村建設在規劃上的成功經驗有以下幾點供遼寧學習參考。

（一）結合旅游的全域鄉村布局

我國已經從觀光旅游時代，進入到休閑旅游時代。而桐廬正是通過休閑鄉村游成功實現美麗鄉村夢。

結合全縣城鄉統籌發展，將縣域內183個美麗鄉村統籌規劃，特別是縣域鄉村休閑旅游路線組織上，將美麗村莊貫穿在旅游線路中，如慢行綠道線路等。成功吸引越來越多的都市人群來到農村，品味其美麗鄉村，感受慢調生活。

（二）整潔舒適的優美鄉村環境

1、基礎設施

礎。

安全飲用水。普及了自來水。

垃圾收集。實現了密集的定點收集和初步分類。

村莊道路及附屬設施。主要交通道路采用黑色路面，并施劃白色道路標線。所有道路上的架空線路均采用埋地敷設。有完整的`步行系統，路面采用當地鄉土材料。

2、綠化景觀

將村莊重要節點和沿路閑置地塊進行精心的設計和建設，使村莊的流動空間處處成為精致的景點。尤其注重村莊的綠化建設，對原有大樹進行保護，并以之為中心形成開敞綠地。景觀建設中注重使用本地材料。

3、房屋整治

對破舊房屋進行了修繕治理，并不是全部拆除。對有歷史回憶的老建筑進行了保留和重新利用。在修繕中對山墻、屋頂等有地方特色的符號進行強化。完整保留了村莊的肌理和形態，不搞大拆大建，而是原汁原味地保留老味道，與“土”零距離。

（三）隨處可尋的舊居故土鄉愁

保留和恢復了可以串起童年老家記憶的生活場景和故居。如遍布村莊的蓄水池，在恢復潔凈后可以洗菜洗衣，還有老樹，舊居等。所有能勾起故鄉情的元素都得以保留，突出農村生活的原汁原味和原生態。

（四）善良淳樸的鄉土人情風俗

美麗鄉村的更可貴之處，在于保留了文化傳統和鄉風民俗。鄉村休閑游格外吸引都市人的“秘密”，在于它能通過“對鄉村既有文化的深度開發”，把簡單的采摘、吃農家飯，升級為一種與時尚元素融合的個性休閑味道。大都市的工作壓力和快節奏生活讓人心靈疲憊，而以鄉村風土人情打造的慢城，讓都市人有一個一到這里，就能自然慢下來的去處。

（五）完善健全的長效管理體制

如何保持美麗鄉村建設成果的可持續發展？健全的長效管理機制是桐廬美麗鄉村建設的寶貴經驗。

劃員。

建設過程中的經驗：

一是堅持普惠、特色、效益三原則

普惠就是全覆蓋，使美麗鄉村從盆景變成滿園春色。工作的切入點選擇老百姓最關心、最迫切需要解決的問題，如改水、改廁、改路、改房等。使農村具備基礎生活條件，基礎的通信設施，基礎的公共服務。

特色是根據每一個村不同的產業特色、山水特質、飲食習慣、農村風情等等來規劃，使得每個村每個地方都具魅力和吸引力。

效益，就是投入要有效益，建設要有效性。把美麗鄉村的建設跟它最后的經營結合起來，把美麗作為內在的支撐力和未來的后續力。

二是發揮村民或者村的主體作用

強調發揮村民或者村的主體作用，同時把村民素質的提高和推進美麗鄉村建設同步進行。

三是村村都有規劃員

為進一步提升村莊規劃管理水平，以景點要求建設每個鎮村，針對城鄉規劃管理體系中存在縣級規劃監管人員不足、鄉鎮規劃執行監督不夠、村莊規劃監管缺位等現狀，組建 “村級規劃員”隊伍，并實現“三級管理有保障，規劃監督全覆蓋”。

三、遼寧“宜居城鎮、美麗鄉村”示范建設的思路

（一）、“宜居城鎮”建設的規劃體系及內容

1、“宜居城鎮”鎮（鄉）域規劃

選擇縣域內發展條件和現狀基礎較好的城鎮進行示范建設規劃，對示范城鎮的總體規劃進行核查，確保城鎮建設的科學性和合法性。對城鎮規劃已過時效或編制時期過久已不適應城鎮發展需要的要進行規劃的修編。

對鎮域內村莊發展潛力普遍較好的鄉鎮要加大鎮村體系規劃的深度，以全覆蓋的全域規劃替代鎮村體系規劃。

2、編制“宜居城鎮”鎮區綠地系統規劃

鎮區綠地系統的規劃從全鎮整體景觀格局出發，結合原有的自然景觀進行布局。在鎮區規劃范圍以內，建成區以外，主要以生態農田、濱水綠化、林地及花卉基地為主，營造外圍連續且不規則的綠色生態背景，使鎮區鑲嵌在綠色基質之中，有利于將外圍的自然田園風光和新鮮空氣引入鎮區。

在建成區范圍內，均衡布局塊狀綠地，包括公園綠地、居住小區游園綠地、

街頭綠地和專用綠地等，形成遍布鎮區的綠地斑塊系統。

沿主要道路和渠道兩側規劃5～10米寬的綠帶，形成了縱橫交錯的鎮區綠色廊道，這些線性廊道交織成網狀，把鎮區孤立的綠地斑塊與外圍的綠色基質相互聯系起來，形成串珠式的綠色空間體系。

重點打造一條貫穿鎮區景觀慢行綠道系統。

3、“宜居城鎮”重點街路城市設計

對重點街路的街景立面進行整治，對商業廣告牌匾，建筑色彩，路燈，室外家具，鋪裝，沿路綠化，交通設施等界面進行設計。

4、“宜居城鎮”重要景觀節點設計

選擇鄉鎮主要出入口、市民中心廣場、重要公建前廣場、歷史故居周邊等開敞空間進行精致地設計與建設，形成名片和亮點。

5、“宜居城鎮”鎮區內“美麗村莊”設計

按美麗村莊的標準，選擇鎮區內的村莊進行建設，形成“宜居城鎮”內城鄉完美和諧的布局形態。

（二）、“美麗鄉村”建設的規劃體系及內容

以新農村建設的成果為基礎，繼續完善農村基礎設施和生態環境建設，發揮農村獨特的自然風景資源優勢，建設生態環境優美、村容村貌整潔、產業特色鮮明、社區服務健全、鄉土文化繁榮、農民生活幸福的新農村。

1、縣域“美麗鄉村”村莊布局規劃

選擇縣域內可以形成一條鄉村旅游線路的村莊群進行示范建設，打造“美麗鄉村”生態長廊。將全縣的所有村莊進行相應的布局，根據宜工則工、宜農則農和宜旅則旅的原則，孵化工業經濟強村、農業特色強村和休閑旅游強村，在規劃上實現美麗鄉村全覆蓋。在起點上就保證美麗鄉村建設的科學性、連續性和嚴肅性，保證領導班子能夠做到一任接著一任干、一任干給一任看。

完善建設連接廣大農村地區的公路系統，使得乘車行駛在公路上，猶如穿行在一條如詩如畫的長廊中，車在路上行，人在畫中游。

2、“美麗鄉村”村域自然風光規劃

村域內的農田大地景觀及村莊與田野互相輝應的美景是鄉村獨特的資源，這種自然風光給人進入村莊前第一印象，需要進行沿路風光的整治規劃，使美麗鄉村鑲嵌在周邊美好的自然環境之中。

3、“美麗鄉村”整潔村莊規劃

在村莊整治改水、改氣、改廁、改路的前期成果上，對村莊主要道路進行景觀化建設。尤其是對道路路面，邊溝，綠化，路燈等，進行精致的設計與建設。

徹底清除村莊公共空間的臟亂差現象。對所有的空地，閑置邊角空間，進行見縫插針的綠化，不留死角。并對村入口，主干路沿線，主要廣場，古樹，舊居，坑塘水系地段及綠化節點進行重點詳細設計，形成一條可游可賞的純步行綠化景觀廊道。

以樸實農莊風格對農房進行美化整治，拆除破舊危房及違建。

對農莊院落按關東風情進行整治，對宅前入戶門周邊，圍墻，庭院進行每戶逐一的設計，采用農家風格的材料和形式。

4、“美麗鄉村”山水鄉愁規劃

每一個村莊都有濃郁的色彩，充分展示美麗的自然風光，挖掘農村底蘊深厚的歷史文化，打造特色美麗村莊。

建設中選用當地鄉土材料，突出原生態，原汁原味。呈現出東北農村關東風情特有的野味、土味、農味、鮮味。

美麗的農村學生篇二十一

1、多層次節奏訓練《熱鬧的農場》。

2、三度音程訓練。

3、學唱兩聲部歌曲，歌表演。

1、指導學生運用學過的節奏型創編情景小品《熱鬧的'農場》。

2、指導學生用優美、親切的聲音演唱《好月亮你走得這樣靜悄悄》，學會找下三度音程進行兩聲部合唱。

3、讓學生用打擊樂器設計節奏，為歌曲伴奏并進行歌表演；同時學會互相協作。

1、讓學生了解簡單的課堂用語。

2、會用英語讀節奏。

1、多層次節奏訓練。

2、學唱兩聲部歌曲，進行歌表演。

一、組織教學。

1、師生問好師：讓我們乘上小火車出發！

2、聽琴入室《火車快跑》。

二、多層次節奏訓練。

1、導入師：看，火車把我們帶到了美麗的農村。

2、復習歌曲《請來看看我們的村莊》。

3、師：美麗的村莊有哪些小動物歡迎我們的到來？（狗、雞、鴨……）。

小狗（公雞、小鴨）怎么叫的？出示節奏，并拍擊。

4、分小組依次模擬小動物的叫聲。

5、多層次節奏訓練。

三、新歌教學。

1、導入師：夜幕降臨了，月色籠罩著田野，多迷人啊！

2、初聽，出示課題。

3、出示歌曲節奏，生拍擊師：這是幾拍子的？（4/4拍）注意弱起節奏。

4、學唱唱名譜，用lu哼唱知識點：漸強漸弱。

5、自學唱歌詞。

6、有表情朗演唱歌曲小組合作分樂句寫出下三度旋律，并唱唱。

7、分兩聲部練習。

8、用小樂器設計節奏，并為歌曲伴奏(小鈴、沙球、鈴鼓、三角鐵)。

9、完整表演。

10、啟發學生創設情景表演。

四、小結。

師：讓我們在迷人的月色中進入甜美的夢鄉！聽琴出室。

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