當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

家長學校學習心得體會篇一

學校授課是孩子們獲取知識和培養技能的重要途徑。作為家長，我們時常關注孩子在學校的學習情況，希望他們能夠充分利用好學校提供的教育資源。在與孩子們一起成長的過程中，我們積累了一些心得體會，認識到學校授課的重要性。以下將逐步展開討論。

首先，學校授課為孩子們提供了基礎知識。學校作為孩子們獲取知識的主要場所，通過授課可以使他們獲得廣泛而系統的知識體系。在學校的不同科目中，孩子們能夠接觸到科學、數學、語言、藝術等多個領域的知識，為他們的綜合思維和創造力的培養奠定了堅實的基礎。學校的授課內容是按照年級和學科的教學大綱編排的，有一定的難度和深度，正好適應了孩子們在不同學習階段的認知能力和興趣愛好。

其次，學校的授課能夠培養孩子們的學習方法和學習習慣。學校在教學過程中，不僅注重知識的傳授，更重要的是培養學生們良好的學習方法和學習習慣。學校教師通過給學生制定學習計劃、分析問題和解決問題的方式等，引導學生養成主動學習、獨立思考和合作學習等良好的學習習慣和方法。這些習慣和方法，對孩子們今后的學習和工作都大有裨益。學校的授課可以說是為孩子們的終身學習打下了堅實的基礎。

此外，學校的授課對孩子們的社交能力也有著積極的影響。在學校里，孩子們不僅能夠與同學們一起學習，還能夠參加各種活動，結交不同背景和性格的朋友。在課堂上，學生們被要求與同學以小組形式共同完成任務，在這個過程中培養了他們的合作精神和溝通能力。此外，學校里的課堂上也經常有學生與老師的互動和交流，這些都有助于孩子們提高他們的說話和表達能力。通過學校的授課，孩子們不僅能夠獲得知識，還能夠獲得更廣泛的社交經驗。

最后，學校授課對孩子們的心理成長也有重要影響。在學校的授課過程中，老師們注重培養學生們的自信心、自尊心和自主學習能力。學校的授課方式通常是開放式的，鼓勵學生們提問和思考。這樣的教學方式能夠激發孩子們的學習熱情，增強他們面對困難時的積極性和解決問題的能力。此外，學校還會組織各種活動和比賽，讓學生們有機會展示自己的才藝和能力，提升他們的自信心和自我價值感。這些心理上的成長對孩子們的綜合發展非常重要。

綜上所述，學校授課是孩子們學習和成長的重要途徑。通過學校的授課，孩子們能夠獲得知識，培養學習方法和學習習慣，提高社交能力和心理成長。作為家長，我們應該重視和支持學校的授課工作，與學校保持密切聯系，共同關注和培養孩子們的學習與成長。

家長學校學習心得體會篇二

以下幾點是我學習后粗淺的體會：

在生活中尊重孩子，和孩子建立一種平等、親密、和諧并相互信任的關系，做孩子的朋友，玩伴，平時生活中多鼓勵孩子，用欣賞的眼光看待 孩子，讓孩子很自然地感受到父母給予他的愛。

作為家長，要放下高高在上的姿態，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切，還要時常詢問孩子：“你今天快樂嗎?你今天又得了一個小紅花(小貼畫)嗎?”與孩子分享每天的快樂與煩惱。

從小培養孩子的競爭意識，敢于挑戰的精神，培養他動手學習的積極性，遇到困難鼓勵他，并和孩子一起努力，用實際行動感染孩子。

人性最深處的渴望就是獲得他人的贊賞，大人如此，孩子也不例外，我們的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他能更好地強化良好的行為，養成良好的性格。

申辯是一種權利，另外，申辯本身是一次有條理的使用語言的過程，也是一種交流，孩子做錯了，不能不分青紅皂白訓斥孩子，這樣不但不能讓孩子心服口服，還會讓孩子滋生一種抵觸情緒，所以家長必須做到給孩子申辯的機會，這對孩子的成長極為有益。

不能讓孩子吃獨食，讓他學會給予，做一個有愛心的人。同時父母要做出榜樣，如果家中有老人的，有好吃的先給老人吃，逢年過節送禮物給老人，老人不在身邊的，要時常打電話問候老人，要讓孩子看到，父母不僅愛自己也愛長輩，身教的力量遠遠 大于言教。另外，當孩子想要幫助家長做事的時候，千萬不能拒絕，一定要給孩子幫助家長的機會，在一次一次幫助家長做事的同時，也培養了孩子懂得付出、懂得回報、懂得體諒的良好品質。

當孩子哭的時候，我們很多家長會心煩，甚至會感到惱火，但是此刻我們應該冷靜，首先檢查孩子的身體是否有損傷或者處境有危險，如果有，立即采取相應措施，不要流露不耐煩的表情，更不要沖孩子嚷：“閉嘴，別哭了，煩死了”之類的話語，這個時候我們應該靠近孩子，輕輕抱住他，耐心的請孩子把哭的原因告訴你，并幫助孩子穩定情緒，傾聽一個哭鬧的孩子本身并不復雜，這對孩子的成長極為有益。

家長與孩子一起閱讀，盡管寶貝現在還小不會讀，但是在家長的陪伴講讀下，孩子依然能感受到快樂與滿足，并且同時也培養了孩子的閱讀興趣。

通過這次學習，我感覺通幼的教學理念很好，眼光很長遠，是真正的教育，是愛孩子、愛社會的教育。很慶幸為孩子選了一所對的幼兒園。同時我要感謝小三班的三位老師：張老師、刑老師、郭老師。你們用愛心、耐心和責任心贏得了孩子和家長的認可、喜愛和尊敬。稚嫩的童心需要大人們耐心的培養與呵護，善良的性格和美好的品德在一點一滴中形成，孩子的教育和培養是一門復雜的學問，讓我們家長與老師與幼兒園共同合作，及時的引導、鼓勵、督促、用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子，讓孩子健康、快樂、幸福的成長!

家長學校學習心得體會篇三

近年來，孩子們面臨的學習壓力日益增大，視力問題已成為困擾家長和孩子的常見難題。針對這一問題，許多地方開設了家長學校視力培訓課程，旨在幫助家長提高對孩子視力問題的認知，并提供有效的預防和治療方法。在參加家長學校視力學習課程的過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和啟示，下面將分享一些心得體會。

第二段：改善孩子視力的重要性

不可否認，視力健康對孩子的整體發展至關重要。在課程中，我們了解到，當孩子的視力出現問題時，不僅會影響他們的學習效果和生活質量，還可能帶來一系列的身體和心理問題。所以，作為家長，我們有責任積極關心孩子的視力健康，及時采取措施來預防和治療視力問題。參加家長學校視力學習課程，讓我認識到保護孩子視力的重要性，并激發了我對此問題的關注和行動。

第三段：了解視力問題

在課程中，我們詳細了解了各種常見的視力問題，如近視、遠視、散光等，并學習了如何通過觀察孩子的日常行為和習慣來發現他們的視力問題。課程教導我們如何正確選擇適合孩子的眼鏡，并強調了近視防控的重要性。通過這些學習，我對孩子的視力問題有了更深入的了解，能夠更敏銳地發現孩子是否存在視力問題，并及時采取相應的措施。

第四段：培養良好的視力保護習慣

在課程中，我們學到了一些簡單而實用的視力保護方法，如堅持進行視力操、用眼休息、遠眺綠色等。這些方法對保護孩子的視力具有重要作用。孩子的視力問題往往與過度使用電子產品、長時間閱讀等習慣有關，所以，我們要引導孩子養成良好的用眼習慣和生活習慣。通過家長學校視力課程的學習，我更加明確了這一點，并會在日常生活中引導孩子養成良好的視力保護習慣。

第五段：加強家校合作

在課程中，我們與專業醫生和教育專家進行了深入的交流和互動。他們教給我們如何診斷和治療孩子的視力問題，如何協調家庭和學校的關系等。這些交流讓我看到了家校合作的重要性，明白了視力問題不是家長一人的責任，更需要學校的支持和配合。所以，我將與孩子的老師和學校保持密切的溝通，共同關注孩子的視力健康，并尋求專業醫生的幫助和建議。

結尾：

通過參加家長學校視力課程，我深深意識到保護孩子的視力問題是一項長期而重要的任務，需要家長和學校共同努力，密切合作。只有不斷提高自己的視力意識和知識，才能更好地預防和治療孩子的視力問題，讓他們能夠健康快樂地成長。大家都應該積極參加這樣的培訓，共同為孩子的視力健康努力！

家長學校學習心得體會篇四

孩子是我們的未來，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學課堂。怎樣讓孩子快速地適應小學生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨到的見解以及生動盎然的實例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發，有的讓我學到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自我的位置，既要當好孩子的第一任教師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人。現將學習心得總結如下：

“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選擇。孩子要上小學了，上哪所學校這是我們家長們常問的問題，經過了解，我們最終選擇了二小并十分幸運的被選中，經4次家長會對學校的情景更進一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、提高。讓我更加確信自我的選擇是對的，孩子在這樣的環境下有這樣優秀的教師們，信心倍增，我放心。

作為xxx的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學校的教育就能到達的，家庭教育也起著必須的作用。家長的素養孩子看在眼里記在心上，比如舉個例開學了學校開展了每日訓練其中有一項是跳繩……從開始不會跳到之后每分鐘100多個難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計時我和她比賽我跳了147不間斷。數學計時計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。經過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。

怎樣指導孩子學習，經過第三次家長會的學習，讓我學到了一些好方法，例如：

1、在生活中識字;

2、摘抄好的詞句;

3、培養口語交際本事，認真傾聽孩子的說話;

4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語表達一個意思;

5、注重課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，讓她感覺“書是甜的”。

在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學習的贏家。可是，怎樣培養“興趣”呢最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而歡樂地去學習，聰明的孩子是表揚出來的。久而久之，興趣在不斷地發展和提高，也就是孩子不斷提高的過程。

這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：

1、培養進取思考并解決問題的辦法;

2、能認真按時完成作業;

4、獨立完成家長認為能獨立完成的事情，如做完作業后的清理任務。做一些簡單的家務，剛開始閱讀要家長陪此刻我要求她自我獨立閱讀完并把故事的大概資料復述給我聽等等。

孩子學習的旅程剛剛起步，目前成績若不夢想，千萬不要氣餒，關鍵是一點一滴地積累，一步一步的提高，堅持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學，再加上科學的方法，都會成為天才。

經過這4次家長學校的學習，我收益非淺，并有意識地把學到的知識融入平時的教育中，期望我的小孩擁有一個完美歡樂的童年，有一個生機勃勃的少年時代，有一個完美的未來，我將一向努力，做個好家長。

十分感激二小開辦“家長學校”，讓我擁有這樣一個學習的平臺。也十分感激崔冉的教師們，您們辛苦了!

家長學校學習心得體會篇五

最近，為了關愛孩子的視力健康，不少學校開設了家長學校視力培訓班。作為學齡兒童家長，我也積極參加了這個培訓班，并收獲了不少寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享并總結我在家長學校視力培訓班中的所學所悟。

第二段：正確用眼姿勢的重要性

在家長學校視力培訓班中，我首先學到了正確用眼姿勢的重要性。很多家長在日常生活中不注意用眼姿勢，造成了視力下降和眼部疾病的發生。通過培訓班的講解和實踐，我明白了保持正確的用眼姿勢對于預防近視和減輕眼睛疲勞非常重要。比如，正確的用眼距離應該是書本離眼睛的距離為30公分，電子屏幕的距離為50公分；正確的用眼時間應該是每天連續用眼不超過45分鐘，應該每隔一小時休息5-10分鐘。通過遵守這些規則，不僅可以有效保護孩子的視力，也可以給孩子樹立正確的用眼習慣。

第三段：眼保健操的重要性

在家長學校視力培訓班中，我們還學習了眼保健操的重要性。眼保健操是一種通過運動、按摩和放松眼部肌肉來改善眼睛疲勞和保護視力的方法。通過定期進行眼保健操，可以促進眼眶血液循環，提高視覺敏感性，改善視力。我了解到，眼保健操不僅適用于學齡兒童，對于長時間用眼的成年人也非常有益。因此，我每天都會帶領孩子一起進行眼保健操，以預防視力問題的發生。

第四段：科學配置書桌環境的必要性

除了正確用眼姿勢和眼保健操外，科學配置書桌環境也是保護視力的重要因素之一。在家長學校視力培訓班中，我們了解到，書桌的高度、光線的明暗、角度的合理調整都會影響孩子的視力健康。所以，家長們應該確保孩子的書桌高度合適，讓孩子的眼睛與書本保持30公分的距離；要保持適度光線的明暗，以避免眼睛疲勞；此外，書桌和椅子的角度也需要調整得合適，以保持孩子用眼時的舒適度。通過科學配置書桌環境，可以為孩子提供一個良好的學習和用眼環境。

第五段：給出建議和總結

通過參加家長學校視力培訓班，我深刻認識到了保護孩子視力的重要性，并學到了許多有益的知識和技巧。作為家長，我們應該從日常生活中的細節入手，正確引導孩子的用眼習慣。我們可以教會孩子正確用眼姿勢，定期進行眼保健操，并科學配置書桌環境。只有這樣，我們才能更好地保護孩子的視力健康，讓他們擁有一個明亮的未來。

通過以上幾個方面的學習和實踐，我深刻認識到了保護孩子視力的重要性。只有通過正確的用眼姿勢，進行眼保健操，科學配置書桌環境等多方面的努力，我們才能更好地保護孩子的視力健康，培養他們正確的用眼習慣，為他們的未來打下堅實的基礎。

家長學校學習心得體會篇六

學校家長學法是一種全新的教育模式，旨在幫助家長更好地了解孩子的學習狀況，學會更好地了解和指導孩子。然而，在實踐過程中，這種模式并非完美無缺。本文將通過我個人的學習體驗來探討學校家長學法的利與弊，以及如何改善其實施效果。

第二段：學習體驗

作為一個家長，我毫不猶豫地報名參加學校家長學法，并參加了其中所有的學習課程。在課堂上，我學習到許多新的教育理念和技巧，比如如何激發孩子學習興趣，如何更好地與孩子溝通等等。這些課程讓我深刻地認識到孩子的成長需要一個家庭和學校共同的支持和努力。然而，在實踐過程中，我也發現了一些問題。

第三段：問題分析

首先，學校家長學法的課程內容和形式過多，家長們無法花費足夠的時間來實踐和反思。其次，家長在課程中所學的知識和技巧難以與實際情況貼近，缺乏針對性。更重要的是，學校家長學法僅僅是一種課程培訓，而不是一種全方位的教育改革。

第四段：改進措施

為了改善學校家長學法的執行效果，需要對該模式的各個環節進行全面的改進。首先，課程內容應該更加緊湊和有針對性，家長們可以結合自身的情況實踐操作。其次，學校和家長需要更多的互動，學校負責人應在家長學習課程的同時對學校方面的工作給家長進行講解，讓家長更好的了解學校的工作內容，提高對學校的信任。另外，學校家長學法也應該與教師教學方法、課程設置、學生課間活動等方面結合起來，形成一個完整的教育改革體系。

第五段：結尾

總之，學校家長學法是一個完美并不完美的教育模式。在其實踐過程中，尚存在一些問題。我們必須深刻認識到這些問題，才能通過當前已存在的優點，更好地發揮其作用，實現教育目標。只有通過不斷探索和改進，我們才能打造出一種更加優秀的學校家長學法體系，真正實現家校合作，促進孩子健康成長。

家長學校學習心得體會篇七

孩子是每個家庭放飛的期望，和很多家長一樣，我們都期盼自我的孩子在學校能得到良好的教育，渴望自我孩子歡樂健康成長，可是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。

“激發孩子的好奇心，保護好孩子的自信心，激發孩子的學習興趣，培養孩子的好習慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學習，培養自覺學習的好習慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。

今后我不能再因為工作中的煩惱和不順心的事情而抹殺孩子的好奇心和自信心。孩子做作業時我有時候為他的字跡不工整、錯別字多、數學計算題經常算錯而責罵他，甚至為了一道數學奧數題講了幾遍還不會做還動手打過他，這在不經意中嚴重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責罵。在溫和的氣氛中，耐心細致地輔導，培養孩子良好的學習態度和克服困難的勇氣，使孩子提高學習興趣，體味到學習的樂趣。

營造良好的學習氛圍，為孩子創造一個好的學習環境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發現和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導到學習中來。如我們發現他喜歡看課外書，但我們發現他的閱讀習慣不是很好，每次閱讀時間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一齊把它讀完讀精，然后大家一齊談談讀書的感受，逐步培養孩子良好的閱讀習慣，激發孩子閱讀的興趣，提高和堅持孩子讀書的熱情。

我們發現采取過去傳統的教育方法，在學習中收到的效果并不好。我們原先認為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自我獨立思想。有時候他嘴里服從，其實心里不服。之后我們把孩子當作朋友，經常和他談心交流學習上的事情，甚至與學習無關的事情。告訴他我們每一天經歷的事，也能夠問他自我一天經歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓話、不生氣，而是多聽少講。當他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。剛開始時，他有點不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。

要做孩子的朋友，我們要經常學習他的語言，而不是要求他學習你的語言。如果你不學新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解自我孩子的所思所想。我們應當盡量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術，流行的音樂，以減小代溝，創造彼此信任溝通的渠道。

今后我們決定要多陪陪自我的孩子，無論多么忙，都要和孩子一齊玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學校了，一切都是教師的事情，然后回家了就督促做作業。當孩子做了不和自我期望的事情的時候，不要立刻發火，先聽聽孩子的理由。

為了能使自我孩子能夠健康全面的發展，今后我們要始終堅持關愛而不溺愛;教育引導而不束縛，啟發指點而不硬性規定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。為了營造一種家庭良好的學習氛圍，我們從自我作起，從點滴入手。在家里，我們訂了報紙，經常和孩子一齊讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內外大事件，從中增加一點社會知識。在節假日或空閑時間，我們會外出或進行旅游，以此豐富孩子的知識，開拓視野，增加一些書本以外的知識。同時也增加了家庭的親情交流，融洽關系，縮短家長與子女之間的鴻溝。

培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間能夠幫忙他專心地做事情，提高學習效率。比如學習一個生字，給孩子10秒的時間盯住生字識記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時。比如吃飯、洗澡就不宜限定時間，該放松的時候就放松。讓孩子明白工作的時候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能所以而被磨滅。

經常鼓勵孩子，幫忙孩子將“學”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費時間。學時培養孩子的注意力，控制自我的行為;玩時就放開玩，歡樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習慣。

家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自我良好的心態營造一個安靜、詳和的港灣，讓孩子從那里起步，揚帆遠航。

家長學校學習心得體會篇八

做為合陽縣池小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課后的感受談一點體會。

現在的小孩都是生子女，家里全是人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的助孩子成長。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會從今天起，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的`書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子形成良好的習慣。

俗話說“孩子是自己的乖”，多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點屈。對于老師的批評有時不能正確看待。

其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

每一個孩子都是立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家長學校實通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！

家長學校學習心得體會篇九

疫情給整個社會帶來了巨大的沖擊，特別是對于學校和家長來說，面臨的挑戰更加嚴峻。在這場疫情中，學校和家長們付出了巨大的努力，共同應對著各種困難和挑戰。在這個過程中，我們不僅經歷了焦慮和緊張，也收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，疫情讓我們更加重視家庭教育的力量。在疫情期間，學校暫停了正常的教學活動，家長們需要承擔起更多的教育責任。家長們不僅要幫助孩子繼續學習，還需要關心孩子的心理健康和日常生活。這讓許多家長重新意識到家庭教育的重要性，并加強了與子女的溝通和交流。我們發現，通過與孩子共同度過這段特殊時期，家庭關系更加緊密，孩子的成長也更加全面。

其次，疫情促使學校和家長們更加注重學生的綜合素質的培養。在學校停課期間，學生們無法像以往一樣參加各種課外活動，這同時也給了他們更多獨自思考和自我發展的時間。家長們開始關注孩子的興趣愛好，并鼓勵他們多讀書、多運動、多思考。這種培養學生綜合素質的理念得到了廣泛推廣，越來越多的家庭開始注重培養孩子的創造力、團隊合作精神和社會責任感，這對孩子日后的發展有著重要的意義。

第三，疫情迫使學校和家長們更加注重孩子的身心健康。長時間的居家生活讓很多孩子面臨著壓力和焦慮，為了保障孩子們的身心健康，學校和家長們開始關注兒童心理健康問題，積極開展心理輔導和活動。一些學校還給孩子們提供線上的心理咨詢服務，幫助他們正確面對困難和挫折。家長們也加強了與孩子的溝通，關注他們的情緒變化，并給予適當的支持和安慰。這讓更多的孩子學會關心和保護自己的心理健康，更好地適應了特殊時期的變化。

第四，疫情讓學校和家長們更加珍惜教育資源和互聯網的力量。雖然疫情讓我們無法在學校面對面上課，但通過互聯網的支持，我們找到了解決問題的方法。學校開展了在線教學，通過網絡平臺進行課程教學和互動交流。家長們也積極配合，幫助孩子掌握網絡學習的技巧和方法。疫情中，我們充分感受到了技術對于教育的巨大推動作用，也更加體會到了教育資源的珍貴。這使我們更加深刻認識到，教育資源的合理利用和互聯網的推廣是未來教育的重要方向。

最后，疫情使學校和家長們更加明白了教育的本質和目的。在這個特殊時期，我們不禁反思，教育不僅僅是知識的傳授，更是培養孩子們綜合素質、養成好習慣和健康生活方式的過程。疫情使學校和家長們更加關注孩子的整體成長，更加注重培養孩子的創新精神和社會責任感，更加注重培養孩子的自主學習和問題解決能力。這讓我們更加明白，教育的本質是為了培養獨立、自信、有思考能力和創造力的人才，為社會的發展做出貢獻。

總而言之，疫情給學校和家長帶來了一次嚴峻的考驗，但我們也從中學到了許多寶貴的經驗和體會。這一次挑戰讓我們更加重視家庭教育的力量，注重學生的綜合素質培養，關注孩子的身心健康，珍惜教育資源和互聯網的力量，并更加明白了教育的本質和目的。相信通過這次疫情的洗禮，我們對于教育的認識將更加深入，為孩子們的未來發展創造更加良好的環境和條件。

家長學校學習心得體會篇十

近日與孩子簽一《生活和學習獎懲合同》（以下簡稱《合同》），結合今天的家長學校培訓，也有一些零零碎碎的想法，細一總結，主要是培養“五種意識”，愿借此拋磚引玉：

一個孩子的健康成長，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學好知識的前提要件，首先是要學會做一個為人正直，誠實守信，對他人有包容之心，勇于擔當，懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會沾染社會惡習，才能成長為一個對社會有用的人。特別是舒老師倡導的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個寫進去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買紙動手與孩子一起摘成）的獎勵。

“小升初”，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風箏”，渴望自由飛翔，家長和學校就要給她一個天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動融入同學、融入社會，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優劣分析，把對錯選擇權放給她們。如主動做家務、主動交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應獎勵。

“沒有規矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規則而不是被迫，是關鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會產生逆反心理抗拒，孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是，我想到了現實社會中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現成的，干脆自己起草了《生活和學習獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規章制度要好得多。

學生的主要任務仍然是學習，老師和家長都希望孩子學習進步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學校排名等等，都做了詳盡的要求和獎懲規定，主要以獎為主，懲為輔。同時，為了促進孩子全面發展，防止高分低能現象，積極鼓勵孩子參加學校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動，也規定了相應的獎勵措施。為配合學校管理，在《合同》中，規定了如果學校有相關要求，以學校的要求為前提，避免了互相沖突，與學校教育形成優勢互補、相得益彰。

我很欣賞南中高中部操場邊的一句標語：“每天鍛煉一小時 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個好的身體，就沒有充沛的精力投入到學習中去，一切都是空談。記得以前我在一個農村中學求學，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學生軍訓，就有近6000人次暈倒。因此，建議學校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時以上再進教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學生廣播體操等類型的教學？而不是讓學生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學模式！

以上五點拙見，供參考，望共勉。

家長學校學習心得體會篇十一

疫情爆發以來，人們的生活和工作都受到了極大的影響，學校也不例外。作為學校中不可或缺的一部分，家長們經歷了前所未有的挑戰和困惑。然而，他們也通過積極應對和適應，得出了寶貴的經驗和體會。本文將圍繞學校家長在疫情期間的心得體會展開討論。

首先，家長們意識到疫情是一個長期的戰斗，需要耐心和堅持。在疫情初期，很多家長都沒有意識到疫情的嚴重性，直到學校停課，才開始真正意識到問題的緊迫性。在面對不確定的疫情形勢和封閉的家庭環境中，家長們要有耐心和堅持才能度過難關。他們盡力為孩子提供一個穩定的生活環境，并與學校保持溝通，以便及時獲取最新的學習資源和教育指導。

其次，家長們意識到教育既是學校的責任，也是家庭的責任。在疫情期間，學校和家庭的邊界變得模糊，學校的教育責任不再僅限于課堂上，而是需要與家長一起承擔。家長們開始重視家庭教育，盡力扮演起孩子的指導者和啟發者的角色。他們學習如何更好地理解和滿足孩子的需求，與孩子共同面對學習和情緒上的困難，為他們提供充足的鼓勵和支持。

再次，家長們意識到技術的重要性和與孩子共同成長的意義。疫情期間，學校采取了線上教學的方式，這讓家長感受到了技術的重要性。家長們學會了使用各種在線教育平臺，為孩子提供多樣化的學習資源。同時，他們也開始與孩子一起學習和探索新的技術，增加了彼此間的交流和互動。這不僅幫助孩子們更好地適應新的學習方式，也增強了家庭的凝聚力。

另外，家長們意識到陪伴和關愛是孩子成長的重要因素。疫情期間，家長們不再只是忙于工作和生活，更加重視與孩子的陪伴和溝通。他們抽出時間和孩子一起學習、游戲、做手工藝或者只是簡單的聊天。這個特殊的時間讓家長們更深刻地體會到陪伴對孩子成長的重要性，也讓孩子們感受到家庭的溫暖和安全。

最后，家長們意識到健康和安全是最重要的。在疫情期間，家長們變得更加注重孩子的健康和安全，他們加強了家庭成員的防護措施，教育孩子正確佩戴口罩、勤洗手等簡單的衛生習慣。他們還鼓勵孩子多鍛煉、均衡飲食，以增強孩子的免疫力。家長們開始認識到健康是最大的財富，只有保持健康，孩子才能有一個良好的學習環境和發展空間。

總之，在這次疫情中，學校家長們經歷了前所未有的考驗，但也獲得了寶貴的經驗和成長。他們學會了耐心和堅持，意識到教育是學校和家庭的責任。他們發現技術的重要性，并與孩子一起成長。家長們也更加重視陪伴和關愛孩子，并加強了健康和安全意識。這些經驗和體會將對未來的教育和家庭生活產生積極的影響，讓家長們更加關注孩子的成長和幸福。

家長學校學習心得體會篇十二

非常有幸參加省句中家長學校的學習，聆聽韓句平副校長的講座。通過這次學習，我深深感覺到加強家長與學校（）的溝通，加強家長與孩子的溝通，關心孩子的成長，愛護孩子的心靈，對于我們和孩子都是至關重要的。鼓勵孩子勇敢地面對成長中遇到的各種困惑和坎坷是我們共同的需要。下面談一下我的體會：

通過這次學習，我更加清楚地認識到，單純的親子之間的溝通無法更好地了解孩子成長、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無法更好地幫助孩子克服在成長中所遇到的麻煩。所以今后我們將會更多地與學校加強溝通，了解孩子的在校情況，也會將孩子在家的情況告訴學校（班主任）老師。當然，我更希望學校（班主任）老師能夠更多地關注孩子的變化、成長，并能及時有效地與我們家長溝通，讓我們學校（班主任）與家長都能全面了解孩子、關心孩子，以利于孩子的健康成長。

應該說，每個家長都是愛自己孩子的。但現實生活中，愛好像出了問題，我們很多家長會更多地關心孩子的學習成績，唯成績論英雄，而忽略了孩子的感受和成長變化。當然，我也不是不關心孩子的成績，但會像邵玲書記講的一樣，更多的是關愛孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關愛。

記得有一次女兒考試成績特別差，回到家，她眼睛紅紅地對我說：“爸爸，我考得不好。”我當時將女兒擁在懷里，告訴她：“沒關系，沒關系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛你。”女兒當時抱著我哭得很慘，但我感覺保護她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會更加努力地學習的。

我想無論是家長還是學校，都應該關愛孩子的成長而不能一棒子打死。我覺得關愛對于我們來說都是受用一生的最可寶貴的財富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關愛的陽光下成長，我們一定能夠收獲溫暖！

每個人都會有各種各樣的困惑或成長中的煩惱，都會遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長的鼓勵和支持。

孩子現在到了初中階段，是一個非常關鍵的轉型期。學科的增加、課業量的增加、青春期的來臨，對孩子來說都還不能很快地適應，很多東西還似懂非懂，但無論如何，這些問題還是不管不顧地來了。這個時候孩子恰恰需要一個適應、調整的過程。而這個過程需要家長、學校幫助鼓勵，和孩子們共同度過，我們也要關注和適應這些問題。我想，這個時候鼓勵很重要，我們應該鼓勵孩子勇敢面對這些問題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書記講的一樣，鼓勵并幫助孩子很好地走過初中的這段路程，迎接高中、大學乃至人生的更多挑戰，需要我們共同付出更多的關愛、支持和鼓勵。

總之，通過家長學校的學習，我深深地體會到：加強親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學生，才能更加有效地把握孩子的成長歷程。關愛孩子，讓孩子在家長、老師、同學的關愛中健康成長是我們共同的心愿，也更是附中辦家長學校的目的。讓我們共同努力，鼓勵孩子們張開希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！

祝愿家長學校越辦越好！

家長學校學習心得體會篇十三

藝術教育有著不同于常規教育的特點和價值。作為許多藝術家和表演者的起點，一所良好的藝術學校能夠為學生提供專業的教育、優質的師資和良好的學習氛圍。而對于學生的家長來說，參加藝術學校的家長會能夠更好地了解孩子在學校的學習和生活情況，發現孩子的優點和不足，與老師和其他家長交流心得，共同為孩子的成長努力。

第二段：會議內容

在參加藝術學校的家長會上，我們聽取了校長、教師和其他家長的發言。校長首先介紹了學校的教育理念和辦學特點，詳細介紹了各藝術專業的教學計劃、師資隊伍和培養方案。接著，各班主任老師對各自班級的學生情況進行了全面的介紹，包括學習成績、表現、語言表達、社交能力等方面的評價。其他家長也分享了他們的家庭教育經驗和孩子的興趣愛好，讓大家更好地了解了彼此和孩子的情況。

第三段：感受與體會

通過聽取會議內容和與家長、教師交流，我深刻感受到藝術學校的教育理念和教學質量，以及老師對學生全面發展的關注和重視。通過家長會，我更好地了解了孩子在學校的表現和發展方向，并積極與老師、其他家長合作，共同為孩子的成長投入更多的關注和努力。家長會不僅僅是一個平臺，更是一次心靈的共鳴和交流，讓我們共同為孩子成才攜手前行。

第四段：建議與展望

雖然此次家長會取得了很好的效果，但仍有一些不足之處。比如有的家長未能參加此次會議，也有的家長缺乏對藝術教育的認識和了解。因此，建議學校能夠加強宣傳和教育，讓更多的家長參與到藝術教育中來，共同促進孩子在音樂、舞蹈、美術等方面的興趣與發展。同時，我們也期待在未來的家長會上，能夠更好地展示和分享孩子們的成果，更多地展現藝術學習的樂趣和收益。

第五段：結尾

此次家長會的成功舉辦，讓我們更好地認識和了解了藝術學校的教育特點和家庭教育的重要性。在以后的家長會中，我們將繼續增強對藝術教育的認識、了解和支持，積極參與學校組織的各項活動和家長志愿者服務。我們也相信，在老師和家長的共同努力下，孩子們一定能夠在藝術學習和成長中實現自己的夢想和價值。

家長學校學習心得體會篇十四

使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

第一:掌握了培養良好的習慣比分數更重要。

通過學習，明白家長應該

怎樣

好的習慣,首先要家長要求孩子做到的 ?,自 ?己 ?能 ?做 ?到 ?， 再者是培養孩子的習慣這句話比較空，你要落實，針對自己的孩子要培養

什么

通過老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這)樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣。

第三提高自身的'素質。

家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著老師的角色，通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親 子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！

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