在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

和諧教育幸福師生篇一

在當今社會中，和諧教育已經(jīng)成為教育界廣泛關注的話題。它強調了全面培養(yǎng)學生的身心健康和社會責任感，旨在培養(yǎng)一個和諧、有愛心的社會人。我也在自己的學習和成長經(jīng)歷中體驗到了和諧教育的力量。通過和諧教育，我不僅學到了專業(yè)知識，還建立了很多珍貴的友誼，培養(yǎng)出了獨立思考和解決問題的能力。下面我將從學業(yè)、生活、品德、社交以及對未來的規(guī)劃等方面，談談我對和諧教育的心得體會。

首先，和諧教育在學業(yè)方面給予了我很大的幫助。和諧教育鼓勵學生自主學習，追求知識的多元化。對于我來說，這意味著在學習上不僅要追求分數(shù)的好壞，還要注重自己的興趣和發(fā)展。在和諧教育的引導下，我學會了探索自己的興趣，并為此努力拓寬自己的知識面。同時，和諧教育也提倡團隊合作和分享，使我涉及到了更多的討論和交流。這樣的學習氛圍激發(fā)了我的學習熱情，提高了我解決問題和團隊合作的能力。

其次，和諧教育在生活中有很重要的意義。和諧教育提倡平等和尊重，使我學會了與人友善相處，并且理解和關心他人的需求。通過參與學校的志愿者活動，我體會到了幫助他人的快樂和滿足感。我發(fā)現(xiàn)通過與他人分享，我可以打破自己的狹隘思維，擁有更廣闊的視野。在和諧教育的引導下，我逐漸養(yǎng)成了一個樂觀、開朗和富有社交能力的人。

第三，和諧教育在品德方面給予了我很多的啟示。和諧教育培養(yǎng)的不僅是學生的學術能力，還有品德素質的培養(yǎng)。在和諧教育中，我學會了尊重他人、寬容他人的觀點，而不是只關注自己的利益。我也感受到了善待他人的重要性，追求公正和正義。在處理沖突和問題時，我也學到了善于溝通和解決問題的能力。

第四，和諧教育對于人際交往的培養(yǎng)起到了重要的作用。在學校里，和諧教育讓我學會了與老師和同學互動，互相幫助。我也學會了如何處理人際關系，尊重他人的差異，找到自己和他人的共同點。通過與同學的友誼，我收獲了幾位好朋友，我們互相支持，在困難的時候給予鼓勵和幫助。

最后，和諧教育還強調對未來的規(guī)劃和發(fā)展。在接受和諧教育的過程中，我開始思考自己的未來，并慢慢發(fā)展出自己的人生目標和追求。和諧教育鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力，并在社會中發(fā)光發(fā)熱。通過和諧教育，我懂得做一個有社會責任感的人，并為實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。

總而言之，和諧教育給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過和諧教育，我學會了熱愛學習，發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)了團隊合作和溝通的能力。和諧教育也使我成為了一個友善、寬容、有愛心的人，懂得如何建立良好的人際關系。通過和諧教育，我也有了明確的目標和追求，努力成為一個有社會責任感的人。我相信，通過和諧教育的引導和培養(yǎng)，我們的社會將會更加和諧，人與人之間的關系將更加和睦。

和諧教育幸福師生篇二

現(xiàn)在班中大部分孩子都比較認真，比剛進入二年級懂事了很多，學習，紀律各方面也有所進步，但還是有那么一部分孩子，總是令我很失望。

小恒，清秀可愛，喜歡畫畫，看課外書，字跡端正，發(fā)言聲音很響亮，課后愛與老師嘮嗑。但他卻是一個不自覺的孩子。作業(yè)拖拉，速度慢，經(jīng)常會發(fā)呆。怕吃苦，容易失去動力。

媽媽曾做過老師，自身素質較高，在上海一個公司工作，早出晚歸。爸爸在太倉外企工作。兩人每天都要6：30回家。

上學期了解到，放學奶奶領回家之后，他就是看電視，玩。到父母回家，才開始做作業(yè)。再加上媽媽比較嚴格，對作業(yè)質量要求高，因此經(jīng)常要到9,10點睡覺。早上就更加沒精神，連吃飯都會發(fā)呆。為此，我和他也交流過，希望他養(yǎng)成好的習慣。但似乎效果不大。也曾有一陣，放學后在我辦公室做作業(yè)，然后再由奶奶來接。但由于奶奶要接幼兒園的小孫女，不方便，就也做罷。原以為這學期應該好一些，誰想，一天晚上9:00，她媽媽在qq上和我訴苦了。現(xiàn)在，他是有一個阿姨接回家，就一個人在家，那情況就可想而知了。

他的父母經(jīng)常和我交流，他爸爸表示，自己對孩子要求不高，只要他快樂。認為他媽媽對他太嚴格了。而他媽媽則認為，自己的要求是最基本的，怪他爸爸什么都不會管，太放任，自己很累。

我仔細分析他們的情況，還是覺得他們都要有些改變。爸爸的要求似乎太低了，低年級，必須要養(yǎng)成好的學習習慣，如按時完成作業(yè)，同樣培養(yǎng)一些好的學習品質，如刻苦，鉆研，仔細等。媽媽的要求可能稍微高了一些，如在檢查他的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有問題，會怎樣的重做。批評，教育是必須的，但久而久之，孩子會失去信心，反而對學習產(chǎn)生厭倦。媽媽額外的還會再加一些要求，孩子可能接受不了。因為對于孩子現(xiàn)在的情況，首先要保證學校的內容完成，對學習要有興趣，媽媽要求太高，心太急，所以經(jīng)常折騰到很晚。自己累，孩子也累。

我如實和他們說了我的想法，希望他們能在孩子的教育問題上好好地交流，達成一致。

針對這個情況，我在班中進行了調查。放學到家的時間，完成回家作業(yè)的時間，看課外書的時間，睡覺和起床的時間。放學后一個人在家，還是有大人陪著。小女孩楊菁也經(jīng)常一個人在家，自己吃晚飯，自己洗漱睡覺，而她是個非常優(yōu)秀的孩子。對一些能及時完成作業(yè)，早睡早起的孩子，尤其是大人不在，能自己管好自己的孩子進行了大力的表揚。希望能以此讓對小恒有些觸動。

作為一個老師，其實非常清楚，盡管我們日復一日地進行著我們的教育，但是真正六年里被我們改變的學生有多少，學生又被改變了多少。很多家長都和我反映，孩子在家和在學校是兩個樣，孩子只聽老師的話。這是我們想要培養(yǎng)的人才嗎？其實家庭是孩子的第一個學校，也是至關重要的一個學校。

和諧教育幸福師生篇三

在我看來，孩子的成長離不開學校的教育，同樣離不開家庭教育的氛圍。家庭教育對孩子從出生到小學階段顯得尤為重要。而一個成功的教育同樣離不開和諧。

一、朋友相待是和諧教育的前提。

和諧教育重在相互溝通，彼此成為朋友。只有這樣，你才能真正走進孩子的內心世界；也只有這樣，你才會指引著一個從“不懂事”到“自以為是”的孩子漸漸的長大懂事。

讓孩子把父母當作自己的朋友，也不是一件簡單容易的事。首先你要會和他玩，并且與他做喜歡的游戲或活動。玩的過程是你教育的過程，也是你成為他朋友的第一步。其次，你不能把他當作是還不懂事的孩子，應該讓他明白，他也可以為你排憂解難，你也需要他的關心和幫助。例如，我們會當兒子的玩伴，一起下棋，一起打球，一起上網(wǎng)打游戲……我們會為單位的事，生活中開心不開心的事，在家庭中進行探討，也會讓兒子發(fā)表發(fā)表見解，為我們想辦法，拿主意。我們把兒子當作朋友，當作我們可以信任和依靠的人。他也會主動與我們交流，經(jīng)常把學校中的、生活中的趣事、高興事、煩惱事說一說。這樣，我們就能隨時了解到孩子的思想動態(tài)，引領著他健康的成長。

二、民主平等是和諧教育的基礎。

要建立和諧、民主、平等的父子母子關系，尊重孩子的人格，尊重孩子的感情，保護孩子的自尊心。對孩子的批評或處罰，一定要尊重事實，處理得當，決不能主觀武斷地一意孤行按照自己的思維確定。不能總認為孩子還小，很多事情還得大人做主，家長“一言堂”。其實，應該更多的讓孩子拿主意，不管是生活、工作、學習中的大小事情，都可以讓孩子作為家庭的一員發(fā)現(xiàn)自己的。意見和看法，并尊重他的意見和選擇，讓孩子自由充分的展現(xiàn)自己，意識到自己的價值。

教育是心靈的藝術。教育的過程不僅僅是一種技巧的施展，而應該充滿情感。家庭教育的每一個環(huán)節(jié)都應該充滿著對孩子的理解、尊重和感染，應該體現(xiàn)出民主、平等和互相尊重。比如：在家庭中也可以經(jīng)常開展家庭會議、交心談心、星星評比等活動，讓孩子測評測評爸爸媽媽的表現(xiàn)呀、舉手表決有關事宜，互相交流交流感情等。

三、和諧家庭是和諧教育的保障。

幸福美滿的家庭是孩子快樂成長的搖籃。作為父母應該以身作則的做到孝敬父母，尊老愛幼，夫妻恩愛，語言、行為文明。孩子有著慈祥爺爺奶奶的愛，有著恩愛父母的愛，在這和諧、樂融融的大家庭，才會有健康的心靈和對美滿生活的快樂追求。

在我家，幸福和快樂時刻洋溢。一早起床會聽到大小男人歡樂的歌聲，或兒子大聲地向家人們道“早安”。上班了，上學了，我們會互相吻別，祝福一天的快樂。晚上，兒子也總會帶著爸爸媽媽的愛，掛著幸福的微笑甜甜的入睡……生活中，不要避開孩子的浪漫，一些小小的舉動，一些美美的話語，會給孩子一片晴朗的天，讓他快樂的自由翱翔。

四、方式方法是和諧教育的`根本。

家庭教育同樣要講科學性、藝術性。教育的科學性是指教育的內容健康、科學、合理，符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。教育的藝術性是指在內容傳授、教育方法等方面有所創(chuàng)新，有所技巧，讓孩子愿學、會學、樂學。讓孩子在接受教育的過程中是主動的而不是被動的，是積極的而不是消極的，是快樂的而不是痛苦的。

快樂式的教育。教育孩子我們首先應該保持輕松愉悅的心情，試想孩子面對一張嚴肅或“黑”著“板”著的臉，容不容易接受你的觀點或指責呢？其次，我們不能一味的只會讓孩子看書、背書、做作業(yè)……在輕松、快樂的氛圍中進行教育會引到事半功倍的效果。陶行知說過“生活即教育”。我們和諧的家庭教育主要就是在生活中不斷充盈孩子的智慧。讓孩子從生活中領悟科學、領悟道理。例如：每到周末，我們一家人都會外出玩耍，或逛濱江路、或去打球、爬山等等。在游玩的時候，我們會開展豐富多彩的活動。如成語接龍，才藝表演，猜迷語，說笑話，編故事，探討問題。這些活動兒子可喜歡啦！既活躍了氣氛，又鍛煉了兒子的觀察能力、思維能力、語言表達能力等等。

幽默式的教育。幽默是一種智慧，它常常給人帶來歡樂，也給人以啟示。有時一個生動形象的比喻，猶如畫龍點晴，給孩子一個啟迪。有時對于孩子的一個差錯，也不必聲色俱厲，幽默的糾錯會讓孩子印象更深刻。

總之，家庭教育是一門學無止境的學問。成為一個稱職的，合格的，孩子喜愛的父母，也不是件容易的事。但和諧是一種美，更是一種境界。和諧，是家庭教育的永恒！

和諧教育幸福師生篇四

和諧教育是一種注重培養(yǎng)學生自我意識、自我管理、自我教育、自我服務能力的教育模式。作為一名教師，我在實踐中深刻體會到了和諧教育的重要性和積極意義。以下是我的一些心得體會。

首先，和諧教育倡導以人為本。在傳統(tǒng)教育中，往往注重的是學生的知識傳授和考試成績。然而，和諧教育強調的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，關注學生的身心健康和個性發(fā)展。在我的教學中，我把學生的興趣、特長和能力作為培養(yǎng)的重點，并通過開展多樣化的活動來滿足學生的需求。例如，我鼓勵學生參加社會實踐活動，提供機會讓學生發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢和不足，并通過反思來不斷提升自己。

其次，和諧教育注重學生的自主性。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師通常是知識的傳遞者，學生是被動的接受者。而在和諧教育中，教師更多的是起到引導和輔助的角色，鼓勵學生主動探索和思考。在我的課堂上，我使用了啟發(fā)式教學法和小組合作學習等方式，讓學生有更多的機會思考和表達自己的觀點。我還給予學生一定的自主選擇權，鼓勵他們根據(jù)自己的興趣和能力選擇課程和活動。

第三，和諧教育注重學生之間的互動和合作。和諧教育不僅僅關注個體的發(fā)展，更注重學生之間的交流和合作。通過與他人互動，學生可以學習到更多的知識和技能，同時也能提高自己的溝通和合作能力。在我的班級中，我經(jīng)常組織小組活動和集體討論，鼓勵學生相互分享和合作。我還注重培養(yǎng)學生的團隊意識和責任感，讓他們明白團隊合作的重要性，并通過集體活動來增進彼此的了解和友誼。

第四，和諧教育注重教育資源的公平分配。在傳統(tǒng)的教學模式中，教育資源往往只集中在一部分學生身上，而其他學生往往得不到足夠的支持和關注。然而，和諧教育倡導公平和平等的教育機會，鼓勵發(fā)展每一個學生的個性和潛能。在我的教學中，我盡量給予每一個學生相同的機會和資源，注重發(fā)展他們的個性特點和實際需求。我會根據(jù)學生的不同情況進行差異化教學，幫助他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢。

最后，和諧教育強調教師之間的合作和共享。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師之間往往是相對獨立的，缺乏交流和合作的機會。而和諧教育則提倡教師之間的合作和共享，通過互相學習和交流來提高教學水平。在我的學校，我們定期舉行教研活動，分享教學經(jīng)驗和教育資源。我們也會相互觀課和互相評價，幫助彼此改進教學方法和策略。這不僅在提升自己的同時，也有利于整個學校教育水平的提高。

總的來說，和諧教育是一種全面發(fā)展和個性化的教育模式，注重學生的自主性、合作性和公平性。在我的教學實踐中，我深刻體會到和諧教育對學生的積極影響和潛在意義。我會繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方法，為學生提供更好的和諧教育。

和諧教育幸福師生篇五

中共中央、xx日前作出重要指示，強調軍隊開展黨的群眾路線教育實踐活動，既要貫徹中央統(tǒng)一要求，又要體現(xiàn)自身特點和建設規(guī)律，著眼永葆人民軍隊性質、宗旨、本色，著眼形成和發(fā)展團結友愛和諧純潔的內部關系，著眼促進軍隊各項工作和建設。要堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力在糾治官兵反映強烈的突出問題上見到成效，在解決深層次矛盾和問題上見到成效，在構建規(guī)范化、制度化的長效機制上見到成效，努力從思想上、組織上、作風上為實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標提供堅強保證。

經(jīng)批準，全軍黨的群眾路線教育實踐活動工作會議21日在京召開。會議主要任務是認真貫徹黨中央的部署要求，堅決落實和軍委決策指示，對全軍深入開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。中共中央政治局委員、副主席范長龍，中共中央政治局委員、副主席許其亮出席會議并講話。委員常萬全、房峰輝、趙克石、張又俠、吳勝利、馬曉天、魏鳳和出席，張陽主持。

范長龍強調，貫徹黨中央、的決策部署和重要指示，搞好軍隊的教育實踐活動，進一步抓好作風建設，要圍繞實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這個重點，堅持領導帶頭、嚴字當頭，標本兼治、綜合施策，務求改進作風有新成效，官兵士氣高，部隊風氣正，強軍底氣足，有效履行軍隊的使命任務。要深化思想認識，充分認清這次教育實踐活動的重大意義，站在聽黨指揮的高度，樹立走在前列的標準，打贏改作風這場硬仗。反對形式主義，要著重解決文山會海、貪圖虛名、弄虛作假、工作不實的問題;反對官僚主義，要著重解決對廣大官兵的根本態(tài)度問題;反對享樂主義，要著重克服貪圖享受、及時行樂思想和精神懈怠、不思進取的現(xiàn)象;反對奢靡之風，要著重糾治鋪張浪費、揮霍無度、驕奢淫逸的不良風氣。要認真貫徹整風精神，敢于較真碰硬，抓正反兩方面典型。要以具體管用的制度作保證，對于公務接待、軍車管理、建房占房、選人用人、資源管理等，要一項一項研究。要把教育實踐活動與部隊正在開展的各項工作結合起來，與加強黨委班子和干部隊伍建設結合起來，聚焦到提高戰(zhàn)斗力上，貫穿到以軍事斗爭準備為龍頭的各項工作中，確保部隊能經(jīng)受各種考驗，圓滿完成各項任務。

許其亮指出，各級要堅持用黨中央、的決策指示統(tǒng)一思想，充分認清開展教育實踐活動是永葆黨的性質宗旨的內在要求、是傳承我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的現(xiàn)實需要、是推動實現(xiàn)中國夢強軍夢的戰(zhàn)略之舉，切實以強烈的政治責任感，高標準抓好教育實踐活動，確保取得黨中央、滿意，人民群眾和廣大官兵滿意的成效。要緊密結合軍隊特點和實際，著力增強開展教育實踐活動的質量和實效。牢牢把握聽黨指揮、服務人民這一核心要求，突出抓好中國特色社會主義理論體系武裝，抓好馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線、我軍性質宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，強化官兵宗旨意識，從思想根源和靈魂深處堅定信念、鑄牢軍魂，確保部隊絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，一切行動聽從黨中央、和指揮。以整風精神解決作風上的突出問題，堅決貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出“四反”整治，以解決問題的實際成效取信官兵。始終把提高戰(zhàn)斗力作為根本出發(fā)點落腳點，促進軍事斗爭準備往深里抓往實里抓。構建規(guī)范化制度化的長效機制推動形成文化自覺，使為民務實清廉成為每個黨員干部的信仰追求。要把開展教育實踐活動作為重大政治任務，嚴格落實黨委領導責任，尤其是領導干部要帶頭參加，勇于糾正自身問題。

張陽主持會議時指出，要把和軍委的決策指示學習領會好，結合實際把教育實踐活動工作部署安排好，把教育實踐活動與其他工作統(tǒng)籌兼顧好，把加強組織領導的各項要求認真落實好，推動教育實踐活動深入發(fā)展。

會議以電視電話會議形式舉行。四總部、駐京各大單位、軍委辦公廳領導和全軍教育實踐活動領導小組成員在主會場參加會議。全軍和武警部隊軍以上單位黨委、部門領導在分會場參加會議。

為了正確、合理、有效推動部隊健康、穩(wěn)步、快速發(fā)展，認真履行政治保證第一責任人的職責，切實做好消防保衛(wèi)工作和政治任務，真正做人民群眾需要的好士兵，大隊對其“思想安全工作”做了大檢查。

一、交心談心，增強信心

“以身作則”從每個領導開始檢查，大隊不間斷的在學習劉金國同志等英雄模范事跡和廉政學習來鞭策自己，鼓勵自己，塑造自己，同時在行政例會上對其工作中、生活中表現(xiàn)突出的行為進行表揚。會議結束前還進行了一個簡短的自主發(fā)言的討論會(也可以叫談心會)，想什么說什么，對于那些靦腆的士兵和新兵隊伍，我們要鼓勵他們說話，給予每個人機會，讓大家盡興交流工作中、生活中、家庭里、甚至情感上的問題，這種方法不但讓領導及時了解每個士兵的思想動態(tài)和了解了每個士兵的信息，及時排解大家心中的顧慮，拉近了官兵之間距離，端正服役態(tài)度，爭做一名健康向上的軍人，組成一支完整團結的隊伍，打造一個和諧安全的警營。

二、警民聯(lián)誼，增強斗志

為了讓大家在緊張的學習和刻苦的訓練之后，不忘常給自己一個放松身心的機會，9月5日下午，漢源消防大中隊與中國電信公司進行了籃球聯(lián)誼賽。哨聲一響，比賽正式開始，瞬間，賽場上你爭我搶、毫不相讓，傳球、運球、上籃、投球、差點進了、再補一個、球進了??驚險吶!任憑汗流浹背，比分像一根彈簧，不相上下，雙方都使出渾身解數(shù)，高難度的動作，軍事化的速度，優(yōu)美的上籃姿勢，準確的投籃，整個賽場緊張而又驚險，激烈而又精彩。通過籃球賽促進了戰(zhàn)友之間的友誼和警民之間的感情。同時，在球場上也展現(xiàn)了官兵們飽滿的熱情和勇于拼搏的精神，緩解了大家的身心壓力。

如果把“安保工作”比作有力的前鋒，那么“政治工作”就是沖鋒前線的精神動力和可靠的政治保證，他們相互支持，相互配合，才能滿足“防得住、打得贏、不出事、保安全”的充分必要條件;才能完成“四個不發(fā)生”的總目標;才能確保政治工作與安保工作的有效結合和同步進行。

1.寬廣胸懷，孕育和諧

在工作和生活中大家要有博大的胸懷，學會寬容，學會理解。

1.1寬容是一種潤滑劑，可以減少摩擦。我們干部骨干一定要胸懷寬廣，能夠寬容戰(zhàn)士的小錯。美國著名心理學家卡耐基有一次要到一所學校去演講，由于晚上秘書急著回家，錯把一份

廣告詞

演講稿

1.2理解是一種黏合劑，可以增強凝聚力。想要得到別人的理解，自己首先要學會理解別人。不懂得諒解別人的人，注定也得不到別人的諒解。不知大家想過沒有，對你個人來講是一次錯誤，如果全連戰(zhàn)士每人每天都犯一次錯誤就是八十多個錯誤，干部可以一次面對一個錯誤，但卻很難一次面對八十多個錯誤。例如每年的軍事演習，時間緊，任務重，標準高，干部骨干強調的比較多，大家干的也比較累。但是全連所有戰(zhàn)士都能理解干部骨干，毫無怨言，埋頭苦干。

1.3尊重是一條紐帶，可以拉近距離。看不起別人，自己越是容易被別人看不起。官兵之間相互尊重，對于我們干部骨干來說主要是尊重戰(zhàn)士的權利、尊重戰(zhàn)士的情感、尊重戰(zhàn)士的愛好，對于戰(zhàn)士來講尊重干部就是服從管理、要體諒干部的難處、寬容干部的缺點和不足。官兵之間相互尊重就像是一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會對你大喊大叫。

2.真誠交流，促進和諧

真誠的交流說起來挺復雜，其實很簡單，一句真誠的話語，一次真誠的交心，一個真誠的微笑，都可以營造出真誠和諧的人際關系。

2.1坦誠相見，大事小事常商量。有的戰(zhàn)士說不是我不愿意與干部骨干交往，原因是對干部骨干有四怕：一怕態(tài)度冰冷，二怕臉色鐵青，三怕嘴巴硬繃繃，四怕眼睛圓瞪瞪。有的干部骨干找戰(zhàn)士談心，三言兩語就把戰(zhàn)士想說的心理話“堵”住了，讓戰(zhàn)士想說說不出來，有的時候干部骨干工作不細心，不盡心，缺乏主動與戰(zhàn)士溝通，不能及時與戰(zhàn)士進行思想交流。如何才能解決好融洽這個詞呢?用老百姓話講就是“長走動”。無論在學習、工作、生活中遇到什么事情都相互商量，出主意，解決問題，坦誠相待，這樣才能建立良好的人際關系。

2.2從“心”溝通，有事沒事常交流。前段時間我和思想骨干一起總結工作的時候，不少骨干向我反映，有些同志不把心理話對干部和組織講，而是向“網(wǎng)友”和戀人講、向最好的戰(zhàn)友和老鄉(xiāng)講、向父母和親朋好友講。干部骨干是大家的直接領導，是大家的貼心人，不把心里話對干部骨干講，就是對干部骨干的不信任，也不利于及時的解決問題。干部不可能把大家的心事都摸得非常清楚，有些時候大家不說，干部骨干不一定知道，一直蒙在鼓里。在今后的工作中，干部骨干要細心聆聽戰(zhàn)士的心理話，多談心，常交心。

2.3團結一心，事事同心共進步。營造和諧歸根結底是為了團結。俗話說的好“互相補臺好戲連臺，互相拆臺一起垮臺”，官兵就好比一枚硬幣的兩面，如果從中間切開，任何一面都毫無價值。軍隊再大，一盤散沙不可以為大;人員再多，擰不成一股繩不可以為強。力量從團結中來，團結從和諧中來。要想部隊出戰(zhàn)斗力，就得搞好團結。例如在考核過程中，素質較好的同志幫這部分同志背槍，相互拉一把，推一下，最后全連沒有一個同志掉隊，考核取得了較好的成績，可見，只有團結才能出戰(zhàn)斗力，就像我們常唱的那首歌一樣，團結就是力量。

3.伸出雙手，共建和諧

連隊是一個集體，互相之間要關心愛護。當別人有困難時，要伸出雙手。

3.1遇到困難舉起手，依靠組織路好走。在實際生活中，干部也好、戰(zhàn)士也好，經(jīng)常會遇到一些困難，比如經(jīng)濟上的困難，生活上的困難，學習上的困難，工作上的困難。但有些同志顧著面子不愿說出來，這是完全沒有必要的。大家遇到困難，應該積極向連隊反映，通過組織幫助解決;干部骨干遇到困難，也可以讓戰(zhàn)士幫助出謀劃策。彼此關心，互相扶持，密切和諧，共同進步。

3.2兄弟有難伸出手，官兵友愛情長久。一首歌唱的好，“雖然崗位不一樣，官兵情，戰(zhàn)友愛，勝似親兄弟。”當兄弟有難，我們一定要伸出援助之手。尤其是身為干部骨干，我們的戰(zhàn)士都很年輕，思想還不成熟，許多事情都需要我們撲下身子，給予關懷。同理，當我們的干部骨干遇到困難，我們同樣要伸出雙手。官兵友愛，才能共同進步。我們身邊不乏這樣的現(xiàn)象，五公里考核相互背槍，400米障礙賽相互鼓勁，遇到困難挫折相互幫助。一個排是一個整體，一個連、一個班同樣是一個整體。要想建設一個和諧的連隊，就是要伸出雙手不讓任何一個同志掉隊，不讓任何一個同志落后。

3.3兄弟、戰(zhàn)友手牽手，齊頭并進向前走。在一個基層連隊中，和諧是進步的階梯。無論是官，還是兵，其目的都是為連隊建設積蓄力量，團結是力量的源泉，和諧是團結的基礎，因此我們要切實培育密切和諧的官兵關系，兄弟、戰(zhàn)友手牽手，齊頭并進向前走，播撒和諧的種子，收獲美好的人生。

俗話說的好“家和萬事興”，只要我們的干部、士兵關系和諧了，我們的連隊也會變得和諧，連隊的各方建設自然而然就會變得紅紅火火。

共

2

2

1

2

和諧教育幸福師生篇六

近年來，教育界對于教師和諧教育的關注日益增加。作為培養(yǎng)未來社會棟梁的重要角色，教師的和諧教育不僅關乎學生的未來，也關系到整個社會的和諧發(fā)展。在我多年的工作中，我深深地感受到了和諧教育在教師成長中的重要性，同時也積累了一些心得體會。

一、和諧教育要重視教師自身的情感

和諧教育不僅要關注學生的情感需求，也要注重教師自身的情感狀態(tài)。教師在教育過程中會遇到各種挑戰(zhàn)和壓力，如果情感狀態(tài)不穩(wěn)定，勢必會影響教師的教育質量。因此，教育機構應該為教師提供良好的工作環(huán)境和積極的情感支持，通過組織各種形式的座談、交流、培訓等活動，讓教師們能夠暢所欲言地表達自己的情感，從而得到更好的情感滿足。

二、和諧教育要營造良好的教育氛圍

教育氛圍是教育環(huán)境中非常重要的一部分，一個和諧的教育環(huán)境可以激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，從而提高教育質量。為了營造良好的教育氛圍，學校應該加強對教師的教育和培訓，提高其專業(yè)素養(yǎng)和教育心理素質，使其能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。同時，學校也應該重視課程建設和學習環(huán)境的營造，為教師發(fā)揮才華創(chuàng)造良好的條件。

三、和諧教育要強化教師的自我認知

教師的自我認知對于和諧教育至關重要。教師需要對自己的教育理念、教學方法、教育目標等進行有效的反思和總結，以提高自己的教育能力。同時，教師也應該注重自我實踐和自我完善，通過參加各種學術交流活動、培訓課程等，不斷提升自己的教育水平，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。

四、和諧教育要重視教師間的互動與合作

教師間的互動與合作是和諧教育的重要組成部分。教師們可以通過互相交流、合作探討等方式，分享自己的教學經(jīng)驗，借鑒他人的優(yōu)點，不斷提高教學質量。同時，學校也應該注重構建良好的教師團隊，加強教師間的溝通與協(xié)作，形成共同進步、互相支持的良好氛圍。

五、和諧教育要注重教師的情感教育

情感教育是和諧教育的重要內容之一。教師不僅需要關注學生的情感需求，也應該注重對學生的情感培養(yǎng)。通過課堂上的言教和行動，教師可以給學生樹立正確的價值觀和情感態(tài)度，引導他們積極向上、陽光向善。而對于自身情感的培養(yǎng)，教師可以通過反思自己的情感狀態(tài)、尋找心理的平衡和放松方式等方法，提高自己的情感素質，更好地為學生的情感健康發(fā)展提供支持。

綜上所述，教師和諧教育是教師成長中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過關注教師自身的情感需求、營造良好的教育氛圍、強化教師的自我認知、重視教師間的互動與合作以及注重教師的情感教育，我們可以提高教師的教育質量，為學生的成長創(chuàng)造更和諧的環(huán)境。相信在未來的教育實踐中，我們會有更多的經(jīng)驗和體會，不斷探索和諧教育的新途徑，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

和諧教育幸福師生篇七

部隊成員之間的一些矛盾往往是由于某一方或雙方心胸狹窄、學識受限等因素所成造成。下面是本站帶來的部隊內部和諧

心得體會

古語說得好:“修己應以清心為要，涉世應以慎言為先”。因此,政工干部更應明白:面諛之詞,有識者未必悅心;背后之議,受讒者常至刻骨。所以“正人必先正己,正己必先正言”。

政工干部是“管干部的干部、管黨員的黨員,管人才的人才”。首先要以好的作風選人、選作風好的人。政工干部要堅持原則第一、紀律第一,以好的制度、作風選人。只有選人的人公道正派,任人為賢,為人正氣,才能選出“公道正派”、德才兼?zhèn)涞母刹俊?/p>

“愛而知其惡,憎而知其善”,摘自《禮記.曲孔上》。意為愛護一個人,也要同時看到他的缺點;憎恨一個人,也要同時看到他的優(yōu)點。喻要辯證地看待人,不能感情用事。 試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”,摘自白居易的《放言五首》。意為檢驗玉石的真?zhèn)?要燒滿三天才知道;辨識是橡樹還是樟樹，要等七年以后才能分辨出來。喻對人、對事要得到全面的認識,要以整個歷史階段去衡量,去判斷,不要憑一時一事的現(xiàn)象下結論。

政治部門堅持公道正派,要做到琢磨事與琢磨人相結合。琢磨事就是要站在促進經(jīng)濟和社會跨越式發(fā)展的高度,經(jīng)常分析研究事業(yè)發(fā)展對各類人才的需求狀況和趨勢;琢磨人就是針對事業(yè)發(fā)展對人才需求狀況和趨勢,研究如何有計劃、有步驟地引進、培養(yǎng)、使用好各類人才,營造好讓各類優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境。堅持公道正派,要正確處理好四對關系:一要處理好對上級負責與對群眾負責的關系;二要處理好對自己負責與對別人負責的關系;三要處理好對人負責與對事負責的關系;四要處理好對歷史負責與對今后事業(yè)發(fā)展負責的關系。堅持立黨為公、清正廉潔。

要做到公道正派,就要不貪、不私、不軟、不怨。不貪就是不貪贓枉法;不私就是凡事出于公心,不徇私情,不以個人好惡為標準;不軟就是在重大問題上敢于堅持真理、堅持原則;不怨就是在受到委曲、被人誤解時,沒有怨氣,繼續(xù)保持愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、甘當人梯的精神狀態(tài)。與此同時,要堅持講正氣,抓緊補底氣,不斷增銳氣,處事顯大氣。經(jīng)常告誡和要求自己:要優(yōu)秀,不要優(yōu)越;要正氣,不要霸氣;要保密,不要神秘。既要吃得起苦,又要吃得起虧。 政工干部要倍加珍惜團結,自覺做團結的模范。首先,要“重事業(yè)之興衰,輕個人之得失”,應當胸懷寬廣,虛懷若谷,平易近人。大事講原則,小事講風格。遇事多溝通、多通氣,多說有利于團結的話,多做有利于團結的事。

心往一處想,勁往一處使,形成一個團結戰(zhàn)斗的集體;其次,要珍惜同志間的友誼。上下級之間、同事之間,要多一些理解和支持,少一些譏諷和拆臺,工作中要做到分工不分家。每個同志都要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,學習他人的長處,形成合力同心,互幫互助的融洽關系,維護良好的發(fā)展氛圍,促進部內各項工作的順利開展。

在任何時候、任何情況下,政工干部都要客觀公正地了解和使用干部、公道合理地看待和處理問題。用好“望遠鏡”,用發(fā)展的眼光看待干部,深入考察了解干部的德才素質和發(fā)展?jié)摿?用好“顯微鏡”,認真負責地考察分析和核實各種反映,實事求是地對待干部;不用“有色鏡”,考察干部不帶框框,不先入為主;不用“老花鏡”,破除陳舊的用人觀念,不拘一格用人才,把公道正派的要求貫徹到組織工作的各個方面,體現(xiàn)在考察人、選人、用人的全過程。

對政工干部自身而言,要正確認識和對待手中的權力,常修為官之道,常懷律己之心,常除非分之慮,常省自身之過,清正廉潔,一身正氣,把公道正派體現(xiàn)在每個政工干部的實際行動上,真正樹立起新時期新階段政工干部公道正派的嶄新形象!

構建社會主義社會和諧警營，要從密切內部關系入手，實現(xiàn)部隊內部的和諧。良好的內部關系，使部隊穩(wěn)定有序的重要保證，是構建和諧警營的基礎。我軍之所以能夠保持高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，之所以具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，與良好的內部關系密不可分。然而，如何營造良好的內部關系，是值得我們深思的一個課題。

一、密切內部關系，必須在增進官兵感情上下功夫。毛澤東同志早就講過，官兵關系不好，不是方法問題，而是根本態(tài)度問題。態(tài)度的背后是感情。實踐證明，只有建立在深厚感情基礎上的官兵關系，才是最牢固、最穩(wěn)定、最長久的關系。密切內部關系，必須解決官兵之間感情疏遠、淡化的問題。首先，要扎扎實實地搞好內部關系教育。在基層中隊，普遍存在戰(zhàn)士怕干部，戰(zhàn)士見了干部躲著走、繞著走，戰(zhàn)士對干部不信任，不愿給干部說心里話，干部不能了解戰(zhàn)士的真實思想動態(tài)，以及老兵壓新兵等不正常現(xiàn)象。

我們要教育廣大官兵，使其認識到官兵在政治上是一律平等的，官兵之間、兵兵之間只有職務和分工的不同，沒有高低貴賤之分，是以同志相稱的，自覺克服等級觀念，尊卑有別等錯誤思想;官兵關系存在問題，看上去是小事，但卻影響著部隊的內部團結。內部不團結、不穩(wěn)定，大家就不能擰成一股勁，部隊就很難形成戰(zhàn)斗力，便無法完成以執(zhí)勤、處突為中心的各項任務。

要教育廣大官兵充分發(fā)揚官愛兵、兵尊干、同生死、共患難的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導干部骨干明確只有深知兵、真愛兵、不離兵，才能管好兵、帶好兵、育好兵，夯實密切官兵關系的思想根基。其次，要認認真真開展好配合活動。要引導基層干部骨干著眼平時，從小事做起，把愛兵之情滲透到日常訓練、學習、工作和管理中去，通過點滴積累和培養(yǎng)不斷增進官兵的感情。一是開展好“五同”活動。基層干部骨干要嚴格落實“五同”要求，與戰(zhàn)士同吃、同住、同學習、同勞動、同娛樂，真正與戰(zhàn)士打成一片;領導和機關干部下基層蹲點、調研、幫建，要當好普通一兵，帶頭與基層官兵實行“五同”，為基層干部骨干做好表率。二是開展好談心交心活動。

開展談心交心活動要堅持經(jīng)常，克服上級不強調不談、戰(zhàn)士不找上門來不談、不出問題不談的傾向;要積極改進談心方法，干部骨干要堅決杜絕訓斥式、審問式、問話式、敷衍式的談心方法，與士兵敞開心扉、平等交流。三是開展好“互幫互愛送溫暖”活動。要時刻把官兵的冷暖疾苦掛在心上，真心實意的幫助他們解決工作、生活中遇到得實際困難;要為官兵的長遠發(fā)展著想，主動關心他們的成長進步，積極滿足他們的求知成才愿望，真正做到幫在根本、愛到長遠，切實使他們感受到部隊的溫暖，感受到同志之間真摯的情感。要教育廣大干部骨干明確密切內部關系，干部骨干是決定因素，引導他們自覺發(fā)揮主導作用，當好戰(zhàn)士的引路人和貼心人。

二、密切內部關系，必須在加強基層民主建設上下工夫。一要著力提高官兵的民主素質。發(fā)揚民主，素質是首要前提;提高素質，教育是基本途徑。要針對部分官兵民主意識不強、民主素質不高的問題，在基層部隊廣泛開展以“三大民主”為主要內容的民主常識教育，讓官兵了解民主的基本制度、程序、方法和步驟，自覺按規(guī)定行使民主權利。二要努力打造反映官兵意志和利益訴求的民主平臺。保證官兵話有說處、難有提處、苦有訴處。要建立健全隊務公開制度，保障廣大官兵的知情權、參與權、監(jiān)督權;要充分發(fā)揮團支部和武警委員會在基層民主建設中的主渠道作用，健全組織、落實制度、堅持經(jīng)常、解決問題，真正把廣大官兵的意愿、建議和要求反映出來;要堅持召開官兵代表大會，廣泛聽取官兵的意見建議，增強官兵參政議政的自覺性和責任感;要暢通領導與部屬經(jīng)常聯(lián)系的渠道，通過建立留言箱、“連心卡”，開通違法違紀舉報電話、心理咨詢電話和法律服務電話等，征集官兵的意見;要建立與官兵家庭信息交流溝通制度，通過寫信打電話等方式，定期與官兵家庭互通信息、交流情況，形成共管共育的好局面。三要大力營造濃厚的民主氛圍。

黨委機關要切實加強對基層民主建設的領導和指導，定期研究分析基層民主建設情況，經(jīng)常督導基層開展民主活動，并把基層民主建設作為年度工作考核的一項重要內容突出出來;要注意保護官兵的民主熱情，對官兵提出的建議和意見各級要加以重視，認真進行梳理，及時予以答復，能解決的要立即著手解決，不能立即解決的要向官兵說明原因，明確時限，對不合理的意見也要及時做好解釋工作，作到件件有著落、事事有回音;要注意樹立和宣言典型，及時總結和推廣基層民主建設的經(jīng)驗和做法，不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立和宣言基層民主建設方面的先進典型，用典型帶動的方法促進基層民主建設。

三、密切內部關系，必須在維護官兵切身利益上下工夫。密切官兵關系，必須著眼全面實現(xiàn)和維護官兵的利益需求，重點解決好5個方面的問題：一要解決好侵犯士兵人身權的問題。徹底杜絕打罵體罰和變相打罵體罰的現(xiàn)象(這一現(xiàn)象在基層中隊仍普遍存在)，切實保護官兵的人身權益不受侵害。這是第一位、也是最基本的要求。在這個問題上，各級領導一定要高度重視，態(tài)度鮮明，不能有任何含糊，一旦發(fā)生問題一定要嚴肅處理，絕對不能姑息遷就。二要解決好侵占官兵公平競爭權的問題。對入黨考學、改選士官、學技術、晉職晉銜、立功受獎等涉及官兵切身利益的敏感問題，要嚴格按規(guī)定、按原則辦事，公平公正處理，實行“陽關操作”，嚴禁暗箱操作，嚴禁機關插手，為廣大官兵平等參與、公平競爭創(chuàng)造良好的環(huán)境，這一現(xiàn)象是造成部分官兵放松自身要求、降低工作標準、散失進取心，產(chǎn)生消極、怠慢等心理現(xiàn)象的根本原因。三要解決好侵占士兵經(jīng)濟利益的問題。

加大基層伙食經(jīng)費的管理力度嚴格落實伙食管理5項制度，合理調劑和改善伙食，提高戰(zhàn)士伙食滿意率，防止弄虛作假、虛報冒領、跑冒漏滴現(xiàn)象，確保伙食費足額吃到戰(zhàn)士嘴里;要保障戰(zhàn)士的經(jīng)濟利益不受侵害，不準向戰(zhàn)士借錢或巧借名目搞所謂的集資和攤派。在基層有這么一句話：后勤伙食工作頂半個指導員。這充分反映了戰(zhàn)士吃的好壞，直接關系到部隊內部的穩(wěn)定。四要解決好侵占戰(zhàn)士休息權的問題。嚴格落實一日生活制度，保證戰(zhàn)士的節(jié)假日和每天的休息時間，嚴緊利用休息時間加小操、練體能，有效控制不正常公差、勤務，把正常的休息時間還給戰(zhàn)士。在基層中隊，讓戰(zhàn)士提前起床，推遲午休來疊被子的現(xiàn)象極為常見。五要官兵看病難的問題。保證官兵患病后能夠得到及時治療，對患有疑難病癥和長期重病號等人員，各級領導要高度重視，想方設法幫助治療，并在醫(yī)療費上適當給予照顧;衛(wèi)生隊要定期下基層巡診送藥，對符合評殘條件的傷病殘人員要按規(guī)定給予評殘。對戰(zhàn)士生有小病不于理睬，不于重視，只要沒病倒就不算是什么病，這樣的錯誤思想仍然沒有消失。

新形勢下，密切內部關系，最根本的是要保證廣大官兵的人格得到尊重，成才、成就事業(yè)的愿望得到重視和滿足，主人翁地位得到鞏固，保證廣大官兵心和氣順。只有有了良好的內部關系，才能保證部隊內部的和諧穩(wěn)定，才能使部隊的凝聚力戰(zhàn)斗力切實增強，從而為部隊完成以執(zhí)勤、處突為中心的各項任務。

“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，社會主義榮辱觀要求我們樹立正確的人際交往意識。公安消防部隊作為一支擔負人民生命財產(chǎn)安全保衛(wèi)重任的現(xiàn)役部隊，只有全體成員目標一致，齊心協(xié)力，團結互助，才能最大限度地實現(xiàn)它所包含的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這也是部隊管理努力追求的重要目標之一。與此相反，如果部隊內部成員間彼此猜疑，相互歧視，甚至矛盾重重，勾心斗角，那么這支部隊將是人心各異，形同散沙，毫無戰(zhàn)斗力可言，甚至會導致內部案件事故發(fā)生。

一是要寬以待人，嚴于律己。寬容是一種美德，我們生活的世界并非盡善盡美，在我們周圍朝夕相處的領導、部屬和戰(zhàn)友就像自己一樣，也會不時地犯這樣那樣的過失或錯誤，需要我們以一顆寬容之心給予充分諒解，真心實意地幫助別人去彌補過失或糾正錯誤，而不必時時處處與人較真，苛求他人十全十美。對自己則需要求嚴格一些，莫以惡小而為之，莫以善小而不為，因為只有嚴以律己，才能更好地健全自己的人格，更大限度地去實現(xiàn)自己的人生價值。

二是要求同存異，共謀發(fā)展。俗話說：“人上一百，形形色色”，在部隊這個大家庭里面，由于每位成員的性格、年齡、家庭背景、成長環(huán)境、受教育程度、人生閱歷等條件各不相同，必然造成彼此之間的人生觀、世界觀和價值觀存在不同程度的差異，以致對同一事物會產(chǎn)生不同的看法觀點，這種觀點上的差異表現(xiàn)到工作、學習和生活中，就是部隊成員之間的矛盾和分歧。然而，這種矛盾和分歧不是絕對的，它通常存在于一定的共性之上，譬如，某單位的甲與乙兩名同志，對“如何干好這項工作”存在分歧，但他們卻共同認可“一定要干好這項工作”這個觀點，因此，只要從存在的共同點出發(fā)，深入分析存在分歧的根本原因，就一定能夠找到解決問題的最佳途徑，如果爭論一直停留在分歧本身，則很容易激化矛盾。

三是要知己知彼，揚長避短。“人無完人，金無足赤”，世界上沒有十全十美之人，也沒有一無是處之人，尺有所短，寸有所長，在人與人之間的相處中，要堅持常思己過，少論人非，學會充分發(fā)現(xiàn)欣賞別人的長處和優(yōu)點，甚至取他人之長補己之短，在工作中要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢去開展工作，揚長避短，爭創(chuàng)佳績。一個單位內部成員之間，如果老同志嫌新同志稚嫩，新同志嫌老同志擺資格，部隊培養(yǎng)的干部嫌大學生干部眼高手低，大學生干部嫌部隊培養(yǎng)干部沒有文化，副職嫌正職沒水平，正職嫌副職添亂，那么，這個單位就無團結互助可言，事故隱患就會悄然萌芽。

四是要加強修養(yǎng)，有容乃大。現(xiàn)實生活中，部隊成員之間的一些矛盾往往是由于某一方或雙方心胸狹窄、學識受限等因素所成造成。與人相處中保持一腔博大胸懷是很重要的，但博大寬廣的胸懷不是天生而來的，可以通過后天鍛煉和培養(yǎng)鑄就而成。這要求我們充分注重加強日常修養(yǎng)和知識學習，不斷開闊視野，增長學識，明辨是非，拋棄狹隘，追求真善美，懂得用正確的觀點和思想去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，最終達到海納百川，有容乃大的境界。

五是要誠信立身，獲取信任。日常生活中，我們習慣于把一名交往甚廣、受人歡迎的同志評價為“人緣好”或“人氣旺”，這樣的同志通常具有性格外向、誠實守信、樂于助人、與人為善良等優(yōu)良品質，而這些品質中最重要的一條就是誠實守信。一個人要獲取他人的尊重和信任，首先就要把誠實守信的作為立身之本，在這基礎之上，勤勉工作，力創(chuàng)佳績，為部隊、領導和戰(zhàn)友爭光添彩。唯有如此，才有可能受到大家的尊重和歡迎。否則，如果在為人處世中經(jīng)常言而無信，且自私自利，斤斤計較，日久天長后這樣的同志將會被大家冷落疏遠。

共

2

1

1

2

和諧教育幸福師生篇八

發(fā)布時間：2017-03-29

一個國家、一個社會，沒有文化，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。在構建社會主義和諧社會過程中，文化因素深深地滲入其間，它為和諧社會的發(fā)展提供思想保證、精神支撐。社會主義和諧社會有著豐富的文化內涵。沒有和諧的文化，就沒有和諧社會的根基，沒有和諧社會的發(fā)展方向。和諧文化是和諧社會的重要特征。有沒有和諧的文化，是衡量一個社會是否和諧的重要尺度。構建社會主義和諧社會，既包含著和諧文化建設的內容，同時更需要和諧文化的引導和支撐。和諧社會越發(fā)展，和諧文化的地位和作用就越突出、越明顯。

和諧文化是以和諧為思想內涵、以文化為表現(xiàn)方式的一種文化，它融思想觀念、理想信仰、社會風尚、行為規(guī)范、價值取向為一體，包含著對和諧社會的總體認識和評價，是社會發(fā)展和文化建設的有機結合。和諧文化的形成，是一定的社會主體對歷史的、現(xiàn)實的和未來的社會生活的自覺認識和向往，代表了一定社會主體的利益，同時也體現(xiàn)了一定社會主體對社會發(fā)展的認識水平。從表現(xiàn)形式上看，和諧文化既有思想觀念方面的內容，又有制度規(guī)范方面的內容。從思想觀念上來說，和諧文化體現(xiàn)了人們對和諧社會的認知、感受，對社會和諧目標的追求;從制度規(guī)范上來說，和諧文化體現(xiàn)了人們在和諧思想的引導下建立的一系列調整利益關系、化解社會矛盾制度和機制。和諧文化是人們依附的精神家園，也是和諧社會具有凝聚力、向心力和感召力的源泉之一。對個體而言，和諧文化起著潛移默化教育作用，影響著人們的思想和行為準則;對全社會而言，和諧文化具有明確的價值導向作用，內含著人們高度認同的共同價值觀念。一個社會的和諧，在本質上體現(xiàn)為一種和諧的文化精神。因此，和諧文化以教育人、引導人、鼓舞人、塑造人作為始終不渝的追求，以引導、培育人們的和諧的思想觀念和價值取向為目標。

構建社會主義和諧社會，必須著力建設和諧文化。我們所要建設的和諧文化，是以社會主義制度為基礎，以先進文化為指導，面向時代，立足于現(xiàn)實，與中華民族和諧傳統(tǒng)相承接、與和諧社會要求相吻合的思想文化體系。這種和諧文化具有先進性、時代性、現(xiàn)實性、民族性和繼承性的特征，反映著中國特色社會主義發(fā)展方向，是社會主義先進文化的基本內容，也是社會主義先進文化的重要組成部分。先進文化的發(fā)展本身要求有和諧文化的建設的發(fā)展，建設和諧文化，實際上就是建設和發(fā)展社會主義先進文化。和諧社會的構建與和諧文化的建設應該是同步的，相輔相成的。建設和諧文化，是推進社會和諧發(fā)展的必然要求，是構建社會主義和諧社會的重要條件，也是構建社會主義和諧社會的一項基礎性工程。建設和諧文化的核心問題，是培育人的和諧文化精神。通過建設和諧文化，營造和諧的社會氛圍，為和諧社會培育必需的社會環(huán)境，用和諧文化培育人、塑造人，豐富人們的精神內容，提升人們的精神境界，引導人們樹立和諧的'思想觀念和思維方式，使和諧的理念成為全社會的重要價值取向，使和諧文化與和諧社會的構建相互交融、相互促進、共同發(fā)展。

建設和諧文化，要立足社會生活實際。構建和諧社會，是動態(tài)而不是靜態(tài)的，是相對而不是絕對的，體現(xiàn)為目標和過程的統(tǒng)一。作為目標，構建和諧社會同我們的遠大理想、同現(xiàn)階段的共同理想是一致的;作為過程，構建和諧社會是分階段的、有層次的，不可能一蹴而就。構建和諧社會，是當前的重要任務，也是一個長期的歷史過程。建設和諧文化，要著眼于未來的發(fā)展，更要著眼于現(xiàn)實的要求。從總體上說，我國的社會發(fā)展還處在并將長期處在社會主義初級階段，社會成員的生活和發(fā)展條件有很大差異，思想道德水平不可能整齊劃一。和諧文化的基本內容，不能脫離現(xiàn)實，不能超越社會發(fā)展階段和人民群眾的思想道德水平，要包容多樣，把握好建設的層次性，區(qū)分不同對象和層次，鼓勵先進，團結多數(shù)，從而引導好不同階層、不同思想覺悟的人。這應是建設和諧文化的一個基本思路。建設和諧文化，既要有先進性要求，又要有廣泛性要求，要把先進性要求同廣泛性要求結合在一起。沒有先進性，就沒有感召力、引導力，就不可能帶動整個社會和諧思想觀念的不斷提升;沒有廣泛性，就難以貼近生活、切合實際，就沒有被社會大多數(shù)成員所接受的可能。先進性要在廣泛性的基礎上體現(xiàn)出來，廣泛性要以先進性為指導。這樣，才能使和諧文化建設符合時代和現(xiàn)實的要求。建設和諧文化，必須堅持以人為本，著眼于實踐，著眼于應用，在理論和實踐的互動中實現(xiàn)和諧文化的創(chuàng)新與發(fā)展，加快和諧文化被廣大人民群眾所掌握的進程，加快和諧文化的積累過程。建設和諧文化，本身也是移風易俗、改造社會的實踐活動，也是廣大社會成員進行自我教育、提高全社會文明程度的有效途徑。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/19721511.html】