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學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇一

20xx年6月23日——7月1日實習地點河南理工大學配電房，鍋爐房龍源湖電視塔開封儀表廠焦作市污水處理廠帶隊老師王大虎李良曾志輝呂輝杜靜靜董愛華楊藝張新良成績前言電子信息技術及儀器，作為一個新專業，我們對我們的未來并沒有什么很深的了解，我們到了學校之后做的便是學習基礎課，專業課，這些都比較抽象，真正有一個形象的感性的認識機會便是這次的認識實踐。通過這次認識實習，我們真正的知道了我們現在學的是什么，將來可以做什么，雖然在書本上看到東西有些確實難以和實際聯系到一起，但是真正用起來還是很有用的，還有重要的一點就是我們所運學習的知識并非在未來的工作中都是有體現的，真正工作上的需要可能是只是其中的幾個方面，但是可能在某系不經意的時候，我們學到的知識又可以成為幫助我們扭轉乾坤的那支稻草。從真正意義上的電類工作例如配電房的配電，電視塔的信息的傳遞和處理。以及和一起有關的開封儀器廠的測量儀器，到污水處理廠的各種儀器的的監控，數據的測量和處理等。這些一切的一切，都和電子信息及儀器相互關聯起來。給我們一點啟示。總的來說，理論和實踐是有差距的，但是學的東西以后都會有用的，我們還是不能放棄了理論知識的學習，但是同時也要進一步加強一些實踐的活動。

一，同時這是實習不是參觀游玩，是應該有所得的。鍋爐房：鍋爐房：早上八點左右，我們在一號餐廳集合完畢之后，便開始了實習之旅。我們去的第一個地方是河南理工大學動力中心。我們所實習的地方是動力中心的鍋爐房，鍋爐房中有五個大鍋爐，一個是提供蒸汽的，其他的是提供熱水的，提供蒸汽供食堂做飯，蒸饃。其他的會在冬天的時候開放，給寢室，圖書館，教學樓供暖。我們隨熱心的工作人員一起爬上了二樓，我的第一個反應就是有一種熱氣逼人的感覺。在幾個碩大的鍋爐中，有一個在工作中。在工作人員的介紹下，我了解到：每個大鍋爐都是由進料口，燃燒部分，和輸出部分組成的——將蒸汽通過管道輸送到各個食堂，在各個管道的儀表上，有顯示工作狀態。還有一部分廢氣通過學校的大煙囪排出去，在排出去的過程中，還和水進一步的反應，使煤渣能夠充分沉淀，從某些方面減少了固體粉塵的排放，這一點還是非常不錯的。同時，進料口是直接接著樓上的煤堆的，這樣，通過傳送帶的電機帶動，可以自動的將煤原料通過此進行定量的傳送到鍋爐房之中，是燃燒過程可控制。周圍還有幾個鼓風機，用以向鍋爐房里面股如空氣，是煤可以充分燃燒。當然，需要注意的是，進入鍋爐房的水需要被軟化后才能送入鍋爐中，因為水總含有的ca類的礦物質元素，在日積月累的過程中會產生水垢等雜質，最終阻塞主鍋爐。在鍋爐的最高端，有一個儀表，反應一些工作的狀態。

一，對此我們擁有了一個比較感性的了解。同時，老師向我們解釋了我們使用plc的原因而不是單片機的原因，是因為plc的穩定性更加好，在穩定性方面，單片機是無法匹敵的。鍋爐房為學校工作了很多年，而且也沒有出過什么大差錯，但是，這個體系還是有局限性的：例如，不能十分準確的確認煤的燃燒情況，只能通過那一個小口進行觀察。也沒有一個閉環的控制，火的大小最后還是要用人的雙手進行控制，而不是可以自由的用當前的信息進行反饋控制，這是一點小小的遺憾吧。畢竟儀器是有點老的吧。河南理工大學配電房看完了鍋爐房之后，我們便來到了旁邊的河南理工大學的配電房中。我們學校具有兩個配電房，一個高壓配電房，一個低壓配電房。低壓電房通過將高壓電房的電壓進行降壓。然后分配到宿舍，圖書館，教學樓等學校的各個地方提供使用。在講解人員的介紹中，我們知道在傳輸的過程中，為了使電的傳輸效率盡可能的高，傳輸的電壓也是越高越好，但是在傳輸的終點我們需要將這些電壓轉換成我們日常使用的220v交流電壓。需要將電壓進行變壓，這樣才可以正常的進行使用。而變電房的作用便是這樣的。在變電房中，我們看到了許多的非常非常粗的電線，就像連接著人心臟的動脈。一樣，而這個變電房的實質就相當于整個學校的動力的心臟，控制著整個學校的一舉一動。

我們的高壓電房的引線，并不是直接引過來的，而是從李萬變電站二次變電過來的。最后在經過兩次變電最終被我們日常使用所使用。變電站的功率最終可以達到1250kva，在這里使用的單位是千伏安，而不是w，這一點值得我們注意一下。在設計的一開始，解說的老師告訴我們，設計師需要有余量的，但是顯然，隨著現在的學校的不斷發展，這幾個變電箱的功率也顯得有點不足了。但是由于寒暑假的分配，學生回家的一些問題，正好可以在暑假用空調的時期學生回家，所以避開了了用電的高峰期。其實，在這些電壓不斷轉換中，產生了很多的多余的熱能。所以，變電站里面也不比鍋爐房涼快多少。然后我們便去了樓下的低壓變電站，這里，電能輸送到每個實際的應用的地點，每個變電箱中都有自己的小標簽，學校的每個地方的電路來源都可以從這里面找到出處。我們大致打聽了一下，每天我們學校所消耗的功率：得到了一個驚人的結果，這里我們每天消耗的電能竟然有5-6萬度!這便是一種典型的積少成多。雖然平時用的時候有點不經意，但是所有的累積到一起便是一個大數目。這也進一步的表現出了我們一點一點節約的意義，累積到一起便是一個大數目。校區供電采用三相五線制供電，三根火線，一根零線，一根地線供電的裝置，采用這種供電方式具有安全保障。是用電設備所連接的工作零線和保護零線分開，工作零線上的點位不能夠傳遞到用電設備的外殼上，有效的隔離了三相四線制供電造成的高壓危險，消除了設備產生高壓的隱患。龍源湖電視塔首先是焦作電視塔概況：焦作廣播電視塔高238米，設計發射7套電視節目，4套調頻廣播節目，由上海同濟大學設計，是河南省建成最早的鋼結構發射塔。

目前發射4套電視節目，分別為焦作一套，發射功率10kw(分米波28頻道);焦作二套，發射功率10kw(分米波46頻道);中央一套，發射功率1kw(分米波1頻道);省移動電視(試播)套調頻廣。2播節目，分別為焦作交通旅游廣播(fm99。5兆赫);焦作人民廣播電臺(fm89。4兆赫)。發射功率均為5kw，電視廣播信號覆蓋半徑均超過80km。今天我們懷著無比激動的心情來到了龍源湖電視塔，一來到焦作，我們所見到的標志性建筑物便是這個龍源湖電視塔，今天終于有幸可以進入到這里看看這里的具體情況。在老師的帶領下，我們到了龍源湖電視塔的底座，我們都在思忖著如何爬樓的時候，才知道我們這次主要要參觀的部分就是這第二層樓。我們了解到電視塔建這么高的主要目的并不是建筑美觀的需要，而是出于信號質量的需要，站得高，看得遠。我們需要更高的高度來獲取更好的信號發射質量。同時電視塔也達到了美觀的需求。到達了二樓之后，我們看到了很多很多的監視器，后來了解到了這些監視器是用來監視信號的輸出。還有非常重要的部分便是龍源湖的中心機房。首先來到的地方便是龍源湖電視塔的核心部分-機房。說是機房，其實也不然，我們所參觀的是一個有一個的全固態的電視發射機。首先說一下第一臺固態發射機吧，csd—1kw-v-1，這個發射機將上層的信號進行處理，之后功率放大，轉化為無線信號，傳輸到覆蓋焦作市各地，讓大家可以通過天線來觀看電視節目。從發射機的頂端，豎起了一根很粗的銅管，其中是兩層結構，而信號就是通過這個發送到焦作的各個地方的。

接下來說說這個內部結構，發射機的內部是由模塊化結構構成的，而且設計的時候是有余量的設計，每個模塊400w的發射機，就像電路工作時候的并聯工作一樣，一個出了問題，另一個立馬接替，而出了問題的則可以送到廠商那里去修理，完全不影響使用。這些功率放大器的功率還是很大，所以發射出來的熱量也是非常的驚人的。同時，解說的哥哥也給我們介紹了一下黑匣子的哲學。所謂黑匣子，便是我們所關注的只有黑匣子進出的兩個環節，而具體內部的結構我們并不是特別的關心，因為這是廠商生產的，我們要做的是將這些東西拿出來去使用，而不是關心其中的原理，所得的信號，當然要經過調制，處理，整合什么的，這是我們下學期要學習的信息學的重要內容之一。但是，這次的了解也算是一個比較感性的認識吧。同時。對于發射機比較高的要求便是一年內的故障時間總和不可以超過一分鐘，這個要求還是比較苛刻的。接下來便是與第一個比較相似的發射器，當然其中有兩個與其他的與眾不同，其中有一個是焦作本地的電視臺的發射機，這個發射機與其他的具體區別在于，這個發射機有自己的一個獨立的柜子去制作信號。而其轉發中國的比較大的電視臺則沒有這個步驟。還有一個值得一說的便是數字信號發射機，從外觀來說，數字信號發射機的大小要明顯比模擬的要小巧一點，而且數字信號具有碼分復用的特點，所以不會像模擬信號那樣，不同頻段的容易在一起干擾。

解說的哥哥告訴我們，這些數字發射機主要用于發射cmmb電視信號，這信號作為一項國家自己特定的標準，主要用于移動手持設備，例如：mp4，手機等。當然，大部分頻道是收費的，只有新聞頻道目前是免費發放的。當然，既然數字信號有這么多不可匹敵的優點，那么為什么不都用數字信號呢，有同學問道。我們也得到了答案：升級換代并不是一簇而就得，而是一個緩慢的過程。所以并不能將模擬發射機全部舍棄掉，而換成全盤的數字發射機。在參觀完了機房的內部之后，我們來到了監控中心的外部，首先引入眼簾的是那一墻監視器，監視器分上中下三排監視器，每一橫排的監視器的內容都是一樣，我們為什么要這樣做呢，其實，這三排的信號代表三種不同的信號的來源，光纖，同軸電纜，和無線信號，其中同軸電纜的信號質量最差，用來做備用，在光纖信號工作不正常的時候，他們挺身而出，不影響用戶的最終使用。在這種條件下工作還是比較辛苦的，要保持的一天24小時的信號不能中斷，特別是在有大事件的時候，例如奧運會，春晚的時候，更是不能有一點點的差錯。同時所有的信號信息都是可以控制的，都是在監視器前面的顯示屏上面都有反應的。這樣監控的更顯得直觀。通過這兩個環節的控制，便滿足了大部分焦作人民的對電視信號的需求。河南開封儀表廠首先是關于河南開封儀表廠的介紹：開封儀表廠開封儀表廠是國家大型骨干企業,座落在七朝古都開封市。

作為目前國內最大的研制、生產流量儀表、流量校準裝置及液位儀表的專業廠家，開封儀表廠在繼承著四十多年優良的企業傳統的同時,也成長為一個能夠不斷填補國內流量儀表空白、充滿活力的高新技術企業。早上，我們懷著無比激動的心情，搭上了去開封儀表廠的行程。焦作儀表廠也算是一個與我們專業非常接近的實習地點。首先，我們進入的是一個具有展覽性質的小房間，性質和我們的校史館的性質相當。介紹了一些開封儀器廠的產品，歷史以及榮譽。本來以為儀器廠的不會是一個很大的地方，進入公司，跨過公司的那一套樓之后我們才發現公司后面其實有很多很多的廠區，基本上都是各式各樣的流量計。在實習的過程中，我發現一個問題，我們并不能總是拘泥于我們現在所學的專業的內容，我們有許多許多東西，都需要更深的了解。例如流量計，它并由于自身功能的限制(測量的范圍，測量的東西是水還是油，測量的精度)所以產生了各式各樣基于不同原理的測量儀器。，我們在各個車間中看到各式各樣的儀器被打磨，最終成為測試品，最終通過測試以后便可以投入使用。金屬浮子流量計金屬管浮子流量計用于連續測量封閉管道中液體和氣體的體積流量，結構堅固可靠，能適應于各種場合的流量測量，因此廣泛的應用于流量測量和工業過程控制。浮子流量計是基于定壓降，變面積測量流量的原理。測量部分由下小上大的錐管和能在其中自由上下移動的浮子組成。當流體流過時在浮子前后產生差壓力，使浮子向上移動。當浮子所受的差壓力，重力，浮力平衡時浮子停在某一位置，此位置與流量有相對應的關系。將此位置通過磁搞合的方式傳遞出來，就可以表示流量的大小。電磁流量計電磁流量計采用國際電磁流量計最新技術制造，用于測量封閉管道中導電液體和漿液的體積流量。

采用電磁流量計的smart轉換器采用新穎勵磁方式，功耗低，零點穩定，精確度高。電磁流量計流量范圍度可達1500:10轉換器使用16位高性能微處理器，2x16字符顯示選擇，參數現場設定方便，編程可靠。具有檢和自診斷功能。雙向測量系統內裝三個積算器:正向總量、反向總量及差值量;正、反流量及多種輸出(電流、脈沖、數字通訊、hart-);保證系統的兼容性。電磁流量計的測量原理是基于法拉第電磁感應定律。其傳感器主要由內襯絕緣材料的測量管、穿通測量管壁安裝的一對電極和用以產生工作磁場的一對線圈及鐵芯組成。當導電流體流經傳感器測量管時，在電極上將感應出與流體平均流速成正比的電壓信號。該信號經轉換器放大處理實現各種顯示功能和輸出功能。這些產品在生產完之后，還不能立即投入使用，二是要經過測試，通過一個精確的儀表和生產的流量計進行對比，如果得到的結果相同，就可以在上了漆之后最終投入使用。在看完各個廠區之后，我們來到了儀器廠的心臟部分，儀器廠的研發中心，這里陳列的，多數是一些模型，或者是電路板。這里都是要安裝在各個流量計上面作為人機交流的主要工具平臺。通過電流將信號傳輸，然后最終現在顯示器上，這便是顯示部分的基本原理。參觀完廠子的主要部分之后，我們有馬不停蹄的來到了了另一個本次實習的重要地點——國家水大流量計量站。

8。114hm2(不含預留用地)，在污水廠出口區預留可作在污水廠出口區預留可作為將來污水過濾消毒深度處理用地，工程總投資10586萬元人民幣，其中法國政府混合貸款為將來污水過濾消毒深度處理用地其中法國政府混合貸款2517萬法國法郎。設計服務范圍市區老城區，設計服務范圍所轄解放區、山陽區，收水區面積約為17。收水區面積約為8km2，區域內人口約為17。8萬人。本工程設計城市污水處理規模為本工程設計城市污水處理規模為10萬m3/dd。這一次，我們懷著無比激動的心情來到了焦作市污水處理廠這是我們實習之旅的最后我們懷著無比激動的心情來到了焦作市污水處理廠，這是我們實習之旅的最后一站，我們早上八點左右，來到了污水處理廠來到了污水處理廠。首先，我們進入的應該屬于控制中心的辦公我們進入的應該屬于控制中心的辦公室，聽里面的主人給我們講解了污水處理的主要過程其過程可以參考此圖：聽里面的主人給我們講解了污水處理的主要過程：其過程可以參考此圖由這個圖片我們可以得知，城市污水進入污水處理廠后經過粗格柵，污水提升泵房，在經過細格柵，曝氣沉淀池，選擇池，氧化溝，分配井，再經過二沉池。最終可以排放出去。當然，提起污水處理，我們大家可能更多的第一反應是與物理化學掛鉤更多的東西，但是實際上。整個工廠的控制過程還是依賴于自動控制的理論。而我們進入的辦公室，直接可以從上面的圖中直觀的觀察出每個部分的工作情況，通過指示燈，而擺在前面的電腦可以很實時的反映出每個部分的工作狀態。以及各項指標，只有指標達到要求以后，才能將處理后的水派到外面去。下面是對各個部分工作內容的詳細解釋：粗格柵采用2臺粗格柵以攔截污水中較大的固定雜物，柵渣由渣板先送到皮帶輸送機中，然后送到收集箱中集中處理。污水提升泵房通過污水提升泵房將污水一次性提升至一定高度，以滿足整個污水處理系統中的水頭要求，使后續工藝污水處理單元實現自流，達到節能的目的。細格柵采用2臺機械弧形細格柵，安裝在泵房之后，曝氣沉砂池之前，以去除較小的固體雜物。曝氣沉砂池砂粒在曝氣沉砂池中被去除，通過輪式曝氣器使氣體沿著池子的一邊進入，使水流保持螺旋流動，沿池底的旋流將是砂子下沉，同時去除砂粒表面所裹的油脂，砂由砂水分離器分離后外運處理，油脂則由設在沉砂池中除油槽分離外運處理。

選擇池通過選擇池對進廠污水首先可選擇型的選擇生物菌類，可顯著改善污泥的沉降性，從而有利于后續生物處理，同時起到配水作用。氧化溝氧化溝是整個工藝的核心部分。采用卡魯塞爾式溝型，曝氣轉刷橫跨溝上，并在轉刷上方設計有鋼板橋，轉刷在這里起到曝氣和攪拌推流兩種作用，從而使活性污泥和污水充分混合反應并滿足反應中所需要的氧量。氧化溝進水是來自選擇池原水和100%回流的污泥的混合液。污水在氧化溝中通過活性污泥經過好氧、缺氧處理兩個階段去除有機物和氮。在好氧處理階段，利用微生物氧化分解，使其降解，同時完成硝化反應;在缺氧處理階段，主要進行生物的反硝化反應，以去除水中的氮。氧化溝的好氧與缺氧段的控制由自動控制系統完成，控制系統通過溶解氧測定儀測得的數據信號進而控制轉刷的雙速或單速運行。當雙速轉刷便低速運行時，只起到推流作用，此刻不充氧而只起到使污泥不沉淀的目的，單速轉刷則持續曝氣。氧化溝中曝氣轉刷的數量由總曝氣量與單臺轉刷的曝氣能力之比值確定。設計氧化溝共兩組。分配井分配井是一個綜合構筑物，首先，氧化溝出水進入分配井，有分配井均勻分配進入二沉池，同時，二沉池的污泥部分又進入分配井，由分配井內的回流污泥泵和剩余污泥泵分別將回流污泥回流至氧化溝，將剩余污泥打到污瀧濃縮池。二次沉淀池二次沉淀池是污水處理工序中的最后一道處理工序，氧化溝出水經二沉池沉淀，使污泥沉淀至池底，由吸刮泥機的真空泵控制排泥至結合井，然后進入剩余污泥回流泵房，處理出水則經計量明渠排放至新河。回用水池因設計時尚未有確定的回用水用戶，而污水處理又勢在必行，本次設計未考慮回用水處理設計，僅為回用水處理預留了用地，以便條件成熟時增加回用水處理的內容，已達到節約水資源的目的。本社集中的回用水池儲水作為污水處理廠服務用水使用，如壓濾機房沖洗用水等。二沉池出水通過旁通管進入回用水池。

當然，在講解的最后，主人告訴我們，這個污水處理廠的自動控制主要采用的是外國的plc控制技術，和我們學校的鍋爐房的基本原理相似。其中主要內容有：采集全廠各工段的工藝參數，電氣參數值及生產設備的運行狀態信息;根據采集信息建立信息數據庫，對各類工藝參數之作出趨勢曲線，供分析比較，依照出最佳運行規律，分析事故原因，改進管理，保證出水，節約成本;實現人機對話方式的指導操作，自動狀態下，對有關設備進行遙控操作;操作站彩屏可顯示全廠平面及工藝流程中的多幅工藝流程圖，實時顯示各種運行狀態;自動生成生產報表，并自動存儲有關數據。當然，我們不可以光說不練，在參觀完中心控制室以后，我們便來到了室外，來零距離的面對污水處理廠的整個處理過程。我們來到了粗格柵的地方，池里水深3。5米，散發出一種濃烈的氣味。顯然，剛開始廢水的氣味還是很難聞的，那個主人給我們演示了一下粗格柵的主要過程，便是用比較粗間隔的擋板擋住污水，然后擋住的垃圾滾上去，最后放入垃圾堆中，細格柵也是這樣的過程。在經過粗細格柵過程后，我們來到了氧化池，這里，我們可以看到水中翻滾的大量泥沙，本來我們以為這個是泥沙，后來才知道泥沙其實是微生物的載體，而這些泥沙，其實就是處理污染物的微生物。還有一個大風扇一樣的東西，不停的旋轉。作用是促進環流，還有鼓如足夠的氧氣。使微生物可以繁衍壯大。

當然，微生物的增長速度是指數級別的，所以需要一個動態的平衡每天派出定量的微生物壓縮成餅。這一套設備還是很具有可靠性的，據說用了十年依然沒有出過故障。非常厲害。然后我們去看了看最后排到外面的水的質量。此時的水的質量，可以用清澈二字來形容了，老師笑著開玩笑說，可以到里面游泳了。最后，我們去了車間觀察了壓縮成餅的全部過程。然后，這次的認識實習活動便告一段了。總結自古以來，我們就將時間看我們生活的重要的一個環節，這一點，在馬克思主義的實踐觀中有詳細的解釋，實踐是檢驗真理的唯一標準。當然，我們國家的十年大革命浩劫也是由于沒有尊重實踐而產生的惡果。而這次的認識實習活動，也算是一次認識我們專業和我們未來工作方向的實踐活動。通過實踐發現問題，發現真理，從而促進我們對電子類的專業的進一步的了解。同時，我也深深的了解到，我們學習的東西是遠遠不夠的，我們學習的知識最多只是算在學習一種學習方法，我們目前學習內容都是最基礎的，而且也是最覆蓋面最廣的，可能很多地方或者是有后工作什么的我們都用不到這些東西。但是，這并不意味著他們就是沒用的，其中的思維方式，其中的一些理念，在我們今后的工作中說不定就會用上的，舉幾個簡單的例子來說說這個吧，首先：在鍋爐房之中，其中的傳送帶自動控制就和我們初中的物理有關，而我們進得變電站，實質上就是變換電壓，而變換電壓所需要的工具便是那兩扎線圈。而所有的實現自動化控制的都是我們將要學到的plc的內容，很顯然，有聯系的東西都是很淺顯的，但是經過進一步的深化，便是產生了我們需要用的相關的知識，這些都是相互交叉的，像是積木一樣，不同的積木通過不同形式的搭配就形成了一些新的東西。傳送帶是無私的傳送和電類的電機學的綜合體。污水處理廠的控制系統是plc和各種儀器的檢測，以及數據的傳輸所產生的結果。

通過這次實習，我們看到了我們學習到的東西是如何在現實生活中大放異彩。為美好的生活做出貢獻。更進一步的，便是對電子技術，以及儀器的理解。未來是信息的時代，而我們所學的電子技術其實也算信息技術，而儀器我深深的感覺到其實這些儀器更多的是儀表，更多的是傳感器的控制技術，在未來的生活中，越來越多的電子技術和儀器傳感器結合的會越來越多。未來的社會是便捷的社會，而便捷的社會在于很多東西都是自動的，而不需要我們人的手工操作，如何使這些操作變得智能而且不需要手工操作呢。經過我的觀察，關鍵點就在于反饋，我們需要采集到的是當前的信息，將當前的信息經過一系列的傳輸路徑傳輸到主機，主機經過處理然后控制各項機器進行調整，最終可以達到無憂的自動控制。這些，在污水處理廠的自動系統中得到了淋漓盡致的體現。一般的結構都是這樣的：傳感器首先采集數據，然后將采集到的數據發送到主機，主機在經過一系列的處理控制機器的增減。這里我們便可以很自豪的說，這些都是與我們的專業學習的非常相關的。而我們需要在里面挖掘的東西什么呢，我想，主要的因該有如何是采集和傳輸信息的網絡更具有效率，如何通過物理和化學技術生產出更具有效率的傳感器，如何將傳感器得到的信號轉化為可以測量的電信號，等等等等。將這些問題，在具體的場合中解決好，便會是一筆巨大效益的產生。

所以，通過這一點，想想自己以前學的物理化學也不是一無是處，各科之間是相互聯系的，而我們的電子信息技術及儀器專業便是需要對于這些知識都有所了解才可以解決一系列的實際問題。說完了學習和我們的專業，接下來就說說工作吧，不管是學到了什么程度，不管是什么樣的人，最終實現社會價值的方式應該就是工作吧，不同人的工作內容不同，老師在于教書育人，而手工勞動者們則是在于如何生產出大量問題，工程師需要在機械設備出現問題時挺身而出，讓機器正常運轉，我們在實習的過程中，發現所有的員工無論是處在下級的工人，還是在空調房中的工程師，他們都是非常認真的在做著自己手中的事情，其專注度是我們難以想象的，感覺我們上課的時候很多都是無精打采，不認真學習。對比之下，我想原因可能在于我們的生活太美好了，并沒有收到生活的壓迫，生于憂患死于安樂，就是這個道理吧，看到了這些在崗做崗位上辛勤工作的人們我開始領悟到我們當今時候需要努力學習好知識的重要性，這樣不僅僅是對自己的未來更有好處，也是為國家未來的建設作出自己應有的力量的基礎。所以，我們更因該抓住大把的美好時光放在學習上，不僅僅是書本上的學習，更是實踐上的學習。最終，就說說這次認識實習吧，對于我們實習的地方，我們不可能完全知道其中的內部結構，以及他們的工作原理，我們所能做的只是對這些生產工藝，生產過程有一個感性的認識。

通過這些感性的認識，對于我們的未來有一個更加形象化的了解。盡管是這樣，在理論知識方面，我還是有所得的——例如模塊化的思想，對于工業或者是工作，很多情況下我們對工作的可靠性需要一個保障，這時候，模塊化的作用就可以大放異彩，因為每個模塊相互獨立，所以，出了問題只要將相應模塊替換掉即可，而不會影響其他模塊的工作。這樣的可靠性會有大幅度提高，龍源湖電視塔的功率放大器便是基于這樣的原理。還有的就是，設計一款產品的時候，應該充分考慮到余量問題，第一機器長時間工作在滿負荷狀態下會使機器老化的速度加快，第二是為未來的一些變化提供一些提前的準備。這也是我們學校在不停的擴招，不停的新建宿舍，配電房仍然可以運轉開來的原因。作為生產的一個重要環節，便是通過測試。在開封儀表廠里面，每一樣產品都經過嚴格的測試后才最終投入使用。我們以后做的課程設計，也要注意測試的這個環節。最終，我想說的是，這次認識實習還是有所作用的，至少是認識到不少有用的東西，這些將會在我未來的學習生活中，在生產生活中起到一定的指引作用。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇二

電氣生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。我們不妨看看主人公所寫的優秀實習報告。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區電力網設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過參觀四川第一化工集團自動化系統，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好專業課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

(一)安全教育。

一、事故的發生及其預防：

1、事故發生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素;。

2、發生事故的認為因素;。

(1)、管理層因素;。

(2)、違章：a、錯誤操作b、違章操作c、蠻干。

(3)、安全責任(素質)差。

二、入廠主要安全注意事項：

三、設備內作業須知：

2、設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離。

3、應采取措施，保持設備內空氣良好。

4、作業前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應有代表性。

6、設備內作業必須有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保護手段。

7、進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業時，必須采取相應的防護措施。

8、在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于36v的防爆型燈具。

9、進入設備內作業前，必須對設備內進行清洗和置換。

(三)、學習和了解變電所的主要結構型式，結構種類和特點。

(四)、了解工廠的生產組織管理情況，勞動定額和成本核算的方法。

(五)、了解工廠開展的新材料、新工藝、新技術的研究情況。

(六)、學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料，包括：各種技術標準，圖紙，專用設備說明書等。

(七)、了解變電所的主要技術要求以及有關標準。

(八)、實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行安全、保密教育。

(九)、控制、保護、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統。

1、理論與實際的結合為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

2、實習日記在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

3、安全教育在實習開始時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

4、組織參觀在實習開始時，學校組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

5、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇三

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基本信息。

個人相片。

姓名：

性別：

女

民族：

漢族。

1977年11月3日。

證件號碼：

婚姻狀況：

已婚。

身高：

160cm。

體重：

53kg。

戶籍：

河南商丘。

現所在地：

河南洛陽。

畢業學校：

開封大學。

學歷：

本科。

專業名稱：

畢業年份：

19。

工作年限：

職稱：

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

職位名稱：

工作地區：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

教育培訓。

教育經歷：

時間。

所在學校。

學歷。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

工作經歷。

其他信息。

自我評價：

發展方向：

其他要求：

聯系方式。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇四

20____年6月23日——7月1日實習地點河南理工大學配電房，鍋爐房龍源湖電視塔開封儀表廠焦作市污水處理廠帶隊老師王大虎李良曾志輝呂輝杜靜靜董愛華楊藝張新良成績前言電子信息技術及儀器，作為一個新專業，我們對我們的未來并沒有什么很深的了解，我們到了學校之后做的便是學習基礎課，專業課，這些都比較抽象，真正有一個形象的感性的認識機會便是這次的認識實踐。通過這次認識實習，我們真正的知道了我們現在學的是什么，將來可以做什么，雖然在書本上看到東西有些確實難以和實際聯系到一起，但是真正用起來還是很有用的，還有重要的一點就是我們所運學習的知識并非在未來的工作中都是有體現的，真正工作上的需要可能是只是其中的幾個方面，但是可能在某系不經意的時候，我們學到的知識又可以成為幫助我們扭轉乾坤的那支稻草。從真正意義上的電類工作例如配電房的配電，電視塔的信息的傳遞和處理。以及和一起有關的開封儀器廠的測量儀器，到污水處理廠的各種儀器的的監控，數據的測量和處理等。這些一切的一切，都和電子信息及儀器相互關聯起來。給我們一點啟示。總的來說，理論和實踐是有差距的，但是學的東西以后都會有用的，我們還是不能放棄了理論知識的學習，但是同時也要進一步加強一些實踐的活動。

一，同時這是實習不是參觀游玩，是應該有所得的。鍋爐房：鍋爐房：早上八點左右，我們在一號餐廳集合完畢之后，便開始了實習之旅。我們去的第一個地方是河南理工大學動力中心。我們所實習的地方是動力中心的鍋爐房，鍋爐房中有五個大鍋爐，一個是提供蒸汽的，其他的是提供熱水的，提供蒸汽供食堂做飯，蒸饃。其他的會在冬天的時候開放，給寢室，圖書館，教學樓供暖。我們隨熱心的工作人員一起爬上了二樓，我的第一個反應就是有一種熱氣逼人的感覺。在幾個碩大的鍋爐中，有一個在工作中。在工作人員的介紹下，我了解到：每個大鍋爐都是由進料口，燃燒部分，和輸出部分組成的——將蒸汽通過管道輸送到各個食堂，在各個管道的儀表上，有顯示工作狀態。還有一部分廢氣通過學校的大煙囪排出去，在排出去的過程中，還和水進一步的反應，使煤渣能夠充分沉淀，從某些方面減少了固體粉塵的排放，這一點還是非常不錯的。同時，進料口是直接接著樓上的煤堆的，這樣，通過傳送帶的電機帶動，可以自動的將煤原料通過此進行定量的傳送到鍋爐房之中，是燃燒過程可控制。周圍還有幾個鼓風機，用以向鍋爐房里面股如空氣，是煤可以充分燃燒。當然，需要注意的是，進入鍋爐房的水需要被軟化后才能送入鍋爐中，因為水總含有的ca類的礦物質元素，在日積月累的過程中會產生水垢等雜質，最終阻塞主鍋爐。在鍋爐的最高端，有一個儀表，反應一些工作的狀態。

一，對此我們擁有了一個比較感性的了解。同時，老師向我們解釋了我們使用plc的原因而不是單片機的原因，是因為plc的穩定性更加好，在穩定性方面，單片機是無法匹敵的。鍋爐房為學校工作了很多年，而且也沒有出過什么大差錯，但是，這個體系還是有局限性的：例如，不能十分準確的確認煤的燃燒情況，只能通過那一個小口進行觀察。也沒有一個閉環的控制，火的大小最后還是要用人的雙手進行控制，而不是可以自由的用當前的信息進行反饋控制，這是一點小小的遺憾吧。畢竟儀器是有點老的吧。河南理工大學配電房看完了鍋爐房之后，我們便來到了旁邊的河南理工大學的配電房中。我們學校具有兩個配電房，一個高壓配電房，一個低壓配電房。低壓電房通過將高壓電房的電壓進行降壓。然后分配到宿舍，圖書館，教學樓等學校的各個地方提供使用。在講解人員的介紹中，我們知道在傳輸的過程中，為了使電的傳輸效率盡可能的高，傳輸的電壓也是越高越好，但是在傳輸的終點我們需要將這些電壓轉換成我們日常使用的220v交流電壓。需要將電壓進行變壓，這樣才可以正常的進行使用。而變電房的作用便是這樣的。在變電房中，我們看到了許多的非常非常粗的電線，就像連接著人心臟的動脈。一樣，而這個變電房的實質就相當于整個學校的動力的心臟，控制著整個學校的一舉一動。

我們的高壓電房的引線，并不是直接引過來的，而是從李萬變電站二次變電過來的。最后在經過兩次變電最終被我們日常使用所使用。變電站的功率最終可以達到1250kva，在這里使用的單位是千伏安，而不是w，這一點值得我們注意一下。在設計的一開始，解說的老師告訴我們，設計師需要有余量的，但是顯然，隨著現在的學校的不斷發展，這幾個變電箱的功率也顯得有點不足了。但是由于寒暑假的分配，學生回家的一些問題，正好可以在暑假用空調的時期學生回家，所以避開了了用電的高峰期。其實，在這些電壓不斷轉換中，產生了很多的多余的熱能。所以，變電站里面也不比鍋爐房涼快多少。然后我們便去了樓下的低壓變電站，這里，電能輸送到每個實際的應用的地點，每個變電箱中都有自己的小標簽，學校的每個地方的電路來源都可以從這里面找到出處。我們大致打聽了一下，每天我們學校所消耗的功率：得到了一個驚人的結果，這里我們每天消耗的電能竟然有5-6萬度!這便是一種典型的積少成多。雖然平時用的時候有點不經意，但是所有的累積到一起便是一個大數目。這也進一步的表現出了我們一點一點節約的意義，累積到一起便是一個大數目。校區供電采用三相五線制供電，三根火線，一根零線，一根地線供電的裝置，采用這種供電方式具有安全保障。是用電設備所連接的工作零線和保護零線分開，工作零線上的點位不能夠傳遞到用電設備的外殼上，有效的隔離了三相四線制供電造成的高壓危險，消除了設備產生高壓的隱患。龍源湖電視塔首先是焦作電視塔概況：焦作廣播電視塔高238米，設計發射7套電視節目，4套調頻廣播節目，由上海同濟大學設計，是河南省建成最早的鋼結構發射塔。

目前發射4套電視節目，分別為焦作一套，發射功率10kw(分米波28頻道);焦作二套，發射功率10kw(分米波46頻道);中央一套，發射功率1kw(分米波1頻道);省移動電視(試播)套調頻廣。2播節目，分別為焦作交通旅游廣播(fm99。5兆赫);焦作人民廣播電臺(fm89。4兆赫)。發射功率均為5kw，電視廣播信號覆蓋半徑均超過80km。今天我們懷著無比激動的心情來到了龍源湖電視塔，一來到焦作，我們所見到的標志性建筑物便是這個龍源湖電視塔，今天終于有幸可以進入到這里看看這里的具體情況。在老師的帶領下，我們到了龍源湖電視塔的底座，我們都在思忖著如何爬樓的時候，才知道我們這次主要要參觀的部分就是這第二層樓。我們了解到電視塔建這么高的主要目的并不是建筑美觀的需要，而是出于信號質量的需要，站得高，看得遠。我們需要更高的高度來獲取更好的信號發射質量。同時電視塔也達到了美觀的需求。到達了二樓之后，我們看到了很多很多的監視器，后來了解到了這些監視器是用來監視信號的輸出。還有非常重要的部分便是龍源湖的中心機房。首先來到的地方便是龍源湖電視塔的核心部分-機房。說是機房，其實也不然，我們所參觀的是一個有一個的全固態的電視發射機。首先說一下第一臺固態發射機吧，csd—1kw-v-1，這個發射機將上層的信號進行處理，之后功率放大，轉化為無線信號，傳輸到覆蓋焦作市各地，讓大家可以通過天線來觀看電視節目。從發射機的頂端，豎起了一根很粗的銅管，其中是兩層結構，而信號就是通過這個發送到焦作的各個地方的。

接下來說說這個內部結構，發射機的內部是由模塊化結構構成的，而且設計的時候是有余量的設計，每個模塊400w的發射機，就像電路工作時候的并聯工作一樣，一個出了問題，另一個立馬接替，而出了問題的則可以送到廠商那里去修理，完全不影響使用。這些功率放大器的功率還是很大，所以發射出來的熱量也是非常的驚人的。同時，解說的哥哥也給我們介紹了一下黑匣子的哲學。所謂黑匣子，便是我們所關注的只有黑匣子進出的兩個環節，而具體內部的結構我們并不是特別的關心，因為這是廠商生產的，我們要做的是將這些東西拿出來去使用，而不是關心其中的原理，所得的信號，當然要經過調制，處理，整合什么的，這是我們下學期要學習的信息學的重要內容之一。但是，這次的了解也算是一個比較感性的認識吧。同時。對于發射機比較高的要求便是一年內的故障時間總和不可以超過一分鐘，這個要求還是比較苛刻的。接下來便是與第一個比較相似的發射器，當然其中有兩個與其他的與眾不同，其中有一個是焦作本地的電視臺的發射機，這個發射機與其他的具體區別在于，這個發射機有自己的一個獨立的柜子去制作信號。而其轉發中國的比較大的電視臺則沒有這個步驟。還有一個值得一說的便是數字信號發射機，從外觀來說，數字信號發射機的大小要明顯比模擬的要小巧一點，而且數字信號具有碼分復用的特點，所以不會像模擬信號那樣，不同頻段的容易在一起干擾。

解說的哥哥告訴我們，這些數字發射機主要用于發射cmmb電視信號，這信號作為一項國家自己特定的標準，主要用于移動手持設備，例如：mp4，手機等。當然，大部分頻道是收費的，只有新聞頻道目前是免費發放的。當然，既然數字信號有這么多不可匹敵的優點，那么為什么不都用數字信號呢，有同學問道。我們也得到了答案：升級換代并不是一簇而就得，而是一個緩慢的過程。所以并不能將模擬發射機全部舍棄掉，而換成全盤的數字發射機。在參觀完了機房的內部之后，我們來到了監控中心的外部，首先引入眼簾的是那一墻監視器，監視器分上中下三排監視器，每一橫排的監視器的內容都是一樣，我們為什么要這樣做呢，其實，這三排的信號代表三種不同的信號的來源，光纖，同軸電纜，和無線信號，其中同軸電纜的信號質量最差，用來做備用，在光纖信號工作不正常的時候，他們挺身而出，不影響用戶的最終使用。在這種條件下工作還是比較辛苦的，要保持的一天24小時的信號不能中斷，特別是在有大事件的時候，例如奧運會，春晚的時候，更是不能有一點點的差錯。同時所有的信號信息都是可以控制的，都是在監視器前面的顯示屏上面都有反應的。這樣監控的更顯得直觀。通過這兩個環節的控制，便滿足了大部分焦作人民的對電視信號的需求。河南開封儀表廠首先是關于河南開封儀表廠的介紹：開封儀表廠開封儀表廠是國家大型骨干企業,座落在七朝古都開封市。

作為目前國內最大的研制、生產流量儀表、流量校準裝置及液位儀表的專業廠家，開封儀表廠在繼承著四十多年優良的企業傳統的同時,也成長為一個能夠不斷填補國內流量儀表空白、充滿活力的高新技術企業。早上，我們懷著無比激動的心情，搭上了去開封儀表廠的行程。焦作儀表廠也算是一個與我們專業非常接近的實習地點。首先，我們進入的是一個具有展覽性質的小房間，性質和我們的校史館的性質相當。介紹了一些開封儀器廠的產品，歷史以及榮譽。本來以為儀器廠的不會是一個很大的地方，進入公司，跨過公司的那一套樓之后我們才發現公司后面其實有很多很多的廠區，基本上都是各式各樣的流量計。在實習的過程中，我發現一個問題，我們并不能總是拘泥于我們現在所學的專業的內容，我們有許多許多東西，都需要更深的了解。例如流量計，它并由于自身功能的限制(測量的范圍，測量的東西是水還是油，測量的精度)所以產生了各式各樣基于不同原理的測量儀器。，我們在各個車間中看到各式各樣的儀器被打磨，最終成為測試品，最終通過測試以后便可以投入使用。金屬浮子流量計金屬管浮子流量計用于連續測量封閉管道中液體和氣體的體積流量，結構堅固可靠，能適應于各種場合的流量測量，因此廣泛的應用于流量測量和工業過程控制。浮子流量計是基于定壓降，變面積測量流量的原理。測量部分由下小上大的錐管和能在其中自由上下移動的浮子組成。當流體流過時在浮子前后產生差壓力，使浮子向上移動。當浮子所受的差壓力，重力，浮力平衡時浮子停在某一位置，此位置與流量有相對應的關系。將此位置通過磁搞合的方式傳遞出來，就可以表示流量的大小。電磁流量計電磁流量計采用國際電磁流量計最新技術制造，用于測量封閉管道中導電液體和漿液的體積流量。

采用電磁流量計的smart轉換器采用新穎勵磁方式，功耗低，零點穩定，精確度高。電磁流量計流量范圍度可達1500:10轉換器使用16位高性能微處理器，2__16字符顯示選擇，參數現場設定方便，編程可靠。具有檢和自診斷功能。雙向測量系統內裝三個積算器:正向總量、反向總量及差值量;正、反流量及多種輸出(電流、脈沖、數字通訊、hart-);保證系統的兼容性。電磁流量計的測量原理是基于法拉第電磁感應定律。其傳感器主要由內襯絕緣材料的測量管、穿通測量管壁安裝的一對電極和用以產生工作磁場的一對線圈及鐵芯組成。當導電流體流經傳感器測量管時，在電極上將感應出與流體平均流速成正比的電壓信號。該信號經轉換器放大處理實現各種顯示功能和輸出功能。這些產品在生產完之后，還不能立即投入使用，二是要經過測試，通過一個精確的儀表和生產的流量計進行對比，如果得到的結果相同，就可以在上了漆之后最終投入使用。在看完各個廠區之后，我們來到了儀器廠的心臟部分，儀器廠的研發中心，這里陳列的，多數是一些模型，或者是電路板。這里都是要安裝在各個流量計上面作為人機交流的主要工具平臺。通過電流將信號傳輸，然后最終現在顯示器上，這便是顯示部分的基本原理。參觀完廠子的主要部分之后，我們有馬不停蹄的來到了了另一個本次實習的重要地點——國家水大流量計量站。

8。114hm2(不含預留用地)，在污水廠出口區預留可作在污水廠出口區預留可作為將來污水過濾消毒深度處理用地，工程總投資10586萬元人民幣，其中法國政府混合貸款為將來污水過濾消毒深度處理用地其中法國政府混合貸款2517萬法國法郎。設計服務范圍市區老城區，設計服務范圍所轄解放區、山陽區，收水區面積約為17。收水區面積約為8km2，區域內人口約為17。8萬人。本工程設計城市污水處理規模為本工程設計城市污水處理規模為10萬m3/dd。這一次，我們懷著無比激動的心情來到了焦作市污水處理廠這是我們實習之旅的最后我們懷著無比激動的心情來到了焦作市污水處理廠，這是我們實習之旅的最后一站，我們早上八點左右，來到了污水處理廠來到了污水處理廠。首先，我們進入的應該屬于控制中心的辦公我們進入的應該屬于控制中心的辦公室，聽里面的主人給我們講解了污水處理的主要過程其過程可以參考此圖：聽里面的主人給我們講解了污水處理的主要過程：其過程可以參考此圖由這個圖片我們可以得知，城市污水進入污水處理廠后經過粗格柵，污水提升泵房，在經過細格柵，曝氣沉淀池，選擇池，氧化溝，分配井，再經過二沉池。最終可以排放出去。當然，提起污水處理，我們大家可能更多的第一反應是與物理化學掛鉤更多的東西，但是實際上。整個工廠的控制過程還是依賴于自動控制的理論。而我們進入的辦公室，直接可以從上面的圖中直觀的觀察出每個部分的工作情況，通過指示燈，而擺在前面的電腦可以很實時的反映出每個部分的工作狀態。以及各項指標，只有指標達到要求以后，才能將處理后的水派到外面去。下面是對各個部分工作內容的詳細解釋：粗格柵采用2臺粗格柵以攔截污水中較大的固定雜物，柵渣由渣板先送到皮帶輸送機中，然后送到收集箱中集中處理。污水提升泵房通過污水提升泵房將污水一次性提升至一定高度，以滿足整個污水處理系統中的水頭要求，使后續工藝污水處理單元實現自流，達到節能的目的。細格柵采用2臺機械弧形細格柵，安裝在泵房之后，曝氣沉砂池之前，以去除較小的固體雜物。曝氣沉砂池砂粒在曝氣沉砂池中被去除，通過輪式曝氣器使氣體沿著池子的一邊進入，使水流保持螺旋流動，沿池底的旋流將是砂子下沉，同時去除砂粒表面所裹的油脂，砂由砂水分離器分離后外運處理，油脂則由設在沉砂池中除油槽分離外運處理。

選擇池通過選擇池對進廠污水首先可選擇型的選擇生物菌類，可顯著改善污泥的沉降性，從而有利于后續生物處理，同時起到配水作用。氧化溝氧化溝是整個工藝的核心部分。采用卡魯塞爾式溝型，曝氣轉刷橫跨溝上，并在轉刷上方設計有鋼板橋，轉刷在這里起到曝氣和攪拌推流兩種作用，從而使活性污泥和污水充分混合反應并滿足反應中所需要的氧量。氧化溝進水是來自選擇池原水和100%回流的污泥的混合液。污水在氧化溝中通過活性污泥經過好氧、缺氧處理兩個階段去除有機物和氮。在好氧處理階段，利用微生物氧化分解，使其降解，同時完成硝化反應;在缺氧處理階段，主要進行生物的反硝化反應，以去除水中的氮。氧化溝的好氧與缺氧段的控制由自動控制系統完成，控制系統通過溶解氧測定儀測得的數據信號進而控制轉刷的雙速或單速運行。當雙速轉刷便低速運行時，只起到推流作用，此刻不充氧而只起到使污泥不沉淀的目的，單速轉刷則持續曝氣。氧化溝中曝氣轉刷的數量由總曝氣量與單臺轉刷的曝氣能力之比值確定。設計氧化溝共兩組。分配井分配井是一個綜合構筑物，首先，氧化溝出水進入分配井，有分配井均勻分配進入二沉池，同時，二沉池的污泥部分又進入分配井，由分配井內的回流污泥泵和剩余污泥泵分別將回流污泥回流至氧化溝，將剩余污泥打到污瀧濃縮池。二次沉淀池二次沉淀池是污水處理工序中的最后一道處理工序，氧化溝出水經二沉池沉淀，使污泥沉淀至池底，由吸刮泥機的真空泵控制排泥至結合井，然后進入剩余污泥回流泵房，處理出水則經計量明渠排放至新河。回用水池因設計時尚未有確定的回用水用戶，而污水處理又勢在必行，本次設計未考慮回用水處理設計，僅為回用水處理預留了用地，以便條件成熟時增加回用水處理的內容，已達到節約水資源的目的。本社集中的回用水池儲水作為污水處理廠服務用水使用，如壓濾機房沖洗用水等。二沉池出水通過旁通管進入回用水池。

當然，在講解的最后，主人告訴我們，這個污水處理廠的自動控制主要采用的是外國的plc控制技術，和我們學校的鍋爐房的基本原理相似。其中主要內容有：采集全廠各工段的工藝參數，電氣參數值及生產設備的運行狀態信息;根據采集信息建立信息數據庫，對各類工藝參數之作出趨勢曲線，供分析比較，依照出最佳運行規律，分析事故原因，改進管理，保證出水，節約成本;實現人機對話方式的指導操作，自動狀態下，對有關設備進行遙控操作;操作站彩屏可顯示全廠平面及工藝流程中的多幅工藝流程圖，實時顯示各種運行狀態;自動生成生產報表，并自動存儲有關數據。當然，我們不可以光說不練，在參觀完中心控制室以后，我們便來到了室外，來零距離的面對污水處理廠的整個處理過程。我們來到了粗格柵的地方，池里水深3。5米，散發出一種濃烈的氣味。顯然，剛開始廢水的氣味還是很難聞的，那個主人給我們演示了一下粗格柵的主要過程，便是用比較粗間隔的擋板擋住污水，然后擋住的垃圾滾上去，最后放入垃圾堆中，細格柵也是這樣的過程。在經過粗細格柵過程后，我們來到了氧化池，這里，我們可以看到水中翻滾的大量泥沙，本來我們以為這個是泥沙，后來才知道泥沙其實是微生物的載體，而這些泥沙，其實就是處理污染物的微生物。還有一個大風扇一樣的東西，不停的旋轉。作用是促進環流，還有鼓如足夠的氧氣。使微生物可以繁衍壯大。

當然，微生物的增長速度是指數級別的，所以需要一個動態的平衡每天派出定量的微生物壓縮成餅。這一套設備還是很具有可靠性的，據說用了十年依然沒有出過故障。非常厲害。然后我們去看了看最后排到外面的水的質量。此時的水的質量，可以用清澈二字來形容了，老師笑著開玩笑說，可以到里面游泳了。最后，我們去了車間觀察了壓縮成餅的全部過程。然后，這次的認識實習活動便告一段了。總結自古以來，我們就將時間看我們生活的重要的一個環節，這一點，在馬克思主義的實踐觀中有詳細的解釋，實踐是檢驗真理的唯一標準。當然，我們國家的十年大革命浩劫也是由于沒有尊重實踐而產生的惡果。而這次的認識實習活動，也算是一次認識我們專業和我們未來工作方向的實踐活動。通過實踐發現問題，發現真理，從而促進我們對電子類的專業的進一步的了解。同時，我也深深的了解到，我們學習的東西是遠遠不夠的，我們學習的知識最多只是算在學習一種學習方法，我們目前學習內容都是最基礎的，而且也是最覆蓋面最廣的，可能很多地方或者是有后工作什么的我們都用不到這些東西。但是，這并不意味著他們就是沒用的，其中的思維方式，其中的一些理念，在我們今后的工作中說不定就會用上的，舉幾個簡單的例子來說說這個吧，首先：在鍋爐房之中，其中的傳送帶自動控制就和我們初中的物理有關，而我們進得變電站，實質上就是變換電壓，而變換電壓所需要的工具便是那兩扎線圈。而所有的實現自動化控制的都是我們將要學到的plc的內容，很顯然，有聯系的東西都是很淺顯的，但是經過進一步的深化，便是產生了我們需要用的相關的知識，這些都是相互交叉的，像是積木一樣，不同的積木通過不同形式的搭配就形成了一些新的東西。傳送帶是無私的傳送和電類的電機學的綜合體。污水處理廠的控制系統是plc和各種儀器的檢測，以及數據的傳輸所產生的結果。

通過這次實習，我們看到了我們學習到的東西是如何在現實生活中大放異彩。為美好的生活做出貢獻。更進一步的，便是對電子技術，以及儀器的理解。未來是信息的時代，而我們所學的電子技術其實也算信息技術，而儀器我深深的感覺到其實這些儀器更多的是儀表，更多的是傳感器的控制技術，在未來的生活中，越來越多的電子技術和儀器傳感器結合的會越來越多。未來的社會是便捷的社會，而便捷的社會在于很多東西都是自動的，而不需要我們人的手工操作，如何使這些操作變得智能而且不需要手工操作呢。經過我的觀察，關鍵點就在于反饋，我們需要采集到的是當前的信息，將當前的信息經過一系列的傳輸路徑傳輸到主機，主機經過處理然后控制各項機器進行調整，最終可以達到無憂的自動控制。這些，在污水處理廠的自動系統中得到了淋漓盡致的體現。一般的結構都是這樣的：傳感器首先采集數據，然后將采集到的數據發送到主機，主機在經過一系列的處理控制機器的增減。這里我們便可以很自豪的說，這些都是與我們的專業學習的非常相關的。而我們需要在里面挖掘的東西什么呢，我想，主要的因該有如何是采集和傳輸信息的網絡更具有效率，如何通過物理和化學技術生產出更具有效率的傳感器，如何將傳感器得到的信號轉化為可以測量的電信號，等等等等。將這些問題，在具體的場合中解決好，便會是一筆巨大效益的產生。

所以，通過這一點，想想自己以前學的物理化學也不是一無是處，各科之間是相互聯系的，而我們的電子信息技術及儀器專業便是需要對于這些知識都有所了解才可以解決一系列的實際問題。說完了學習和我們的專業，接下來就說說工作吧，不管是學到了什么程度，不管是什么樣的人，最終實現社會價值的方式應該就是工作吧，不同人的工作內容不同，老師在于教書育人，而手工勞動者們則是在于如何生產出大量問題，工程師需要在機械設備出現問題時挺身而出，讓機器正常運轉，我們在實習的過程中，發現所有的員工無論是處在下級的工人，還是在空調房中的工程師，他們都是非常認真的在做著自己手中的事情，其專注度是我們難以想象的，感覺我們上課的時候很多都是無精打采，不認真學習。對比之下，我想原因可能在于我們的生活太美好了，并沒有收到生活的壓迫，生于憂患死于安樂，就是這個道理吧，看到了這些在崗做崗位上辛勤工作的人們我開始領悟到我們當今時候需要努力學習好知識的重要性，這樣不僅僅是對自己的未來更有好處，也是為國家未來的建設作出自己應有的力量的基礎。所以，我們更因該抓住大把的美好時光放在學習上，不僅僅是書本上的學習，更是實踐上的學習。最終，就說說這次認識實習吧，對于我們實習的地方，我們不可能完全知道其中的內部結構，以及他們的工作原理，我們所能做的只是對這些生產工藝，生產過程有一個感性的認識。

通過這些感性的認識，對于我們的未來有一個更加形象化的了解。盡管是這樣，在理論知識方面，我還是有所得的——例如模塊化的思想，對于工業或者是工作，很多情況下我們對工作的可靠性需要一個保障，這時候，模塊化的作用就可以大放異彩，因為每個模塊相互獨立，所以，出了問題只要將相應模塊替換掉即可，而不會影響其他模塊的工作。這樣的可靠性會有大幅度提高，龍源湖電視塔的功率放大器便是基于這樣的原理。還有的就是，設計一款產品的時候，應該充分考慮到余量問題，第一機器長時間工作在滿負荷狀態下會使機器老化的速度加快，第二是為未來的一些變化提供一些提前的準備。這也是我們學校在不停的擴招，不停的新建宿舍，配電房仍然可以運轉開來的原因。作為生產的一個重要環節，便是通過測試。在開封儀表廠里面，每一樣產品都經過嚴格的測試后才最終投入使用。我們以后做的課程設計，也要注意測試的這個環節。最終，我想說的是，這次認識實習還是有所作用的，至少是認識到不少有用的東西，這些將會在我未來的學習生活中，在生產生活中起到一定的指引作用。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇五

摘要：隨著經濟的不斷發展，電氣控制技術也迎來了飛速發展。

由于電氣控制技術在生活中應用范圍十分廣泛，特別是隨著網絡技術的發展，電氣控制技術涉及的領域更加廣泛，因此獲得了人們的關注。

電氣控制技術具有良好的前景，因此本文就在對電氣控制技術的應用進行分析的基礎上，對其發展進行研究。

關鍵詞：電氣控制;應用;發展;趨勢。

技術在近些年來發展十分迅速，特別是電子技術、計算機技術的快速發展，更是推動了該領域的發展。

本文就選取了幾個應用電氣控制技術較為廣泛的行業進行研究，探究電氣控制技術在其中的具體應用，并據此推斷電氣控制技術的發展。

1.在鐵路起重機中的應用。

作為應用于鐵路部門救援的一種重要機器，鐵路起重機在處理事故現場，挽救人們生命上起到非常關鍵的作用。

從前使用的鐵路起重機的控制系統十分復雜，在進行組裝或是運輸的過程中，步驟十分繁瑣，耽誤了寶貴的救援時間。

而在出現故障時，維修人員也需要對復雜的控制系統進行調試，這樣一來影響了起重機的整體性能。

因此，要想促進鐵路起重機的發展，就需要提升起重機中的電氣控制技術水平。

鐵路起重機可以應用以plc為核心的電氣控制技術。

該系統能夠大幅度地減少起重機的制作成本，同時簡化了維修的步驟，維修人員可以有效地提升維修的效率。

2.在環境保護工程中的應用。

由于經濟發展，環境污染加重，對環境進行保護和治理的任務十分艱巨。

因此，環保工程獲得了國家的大力支持。

在環保工程中，許多地方都要使用電氣控制技術。

以常見的煤炭脫硫為例。

由于我國是一個煤炭消耗大國，每年因為煤炭燃燒產生的污染物、毒氣數量十分龐大，嚴重影響了人們的生活，還給人們的健康造成了隱患。

但是在經濟發展過程中，煤炭的使用又是必不可少的，因此，協調煤炭在支持經濟發展與破壞環境之間的關系就顯得尤為重要。

通過煤炭脫硫程序，可以有效減少煤炭燃燒過程中產生的污染性氣體。

而電氣控制技術可以對煤炭的脫硫程序進行準確的控制，大大提升了煤炭脫硫的效率以及準確性。

3.在煉鋼行業的應用。

僅以高爐鼓風機為例，作為煉鋼行業中應用十分廣泛的一種機器，高爐鼓風機具有良好的生產能力。

在煉鋼行業中，高爐鼓風機通常用來提升鋼水的提取量。

但是該機器有一個突出的缺點，就是一旦出現故障，需要付出高昂的維修費用。

同時，維修所需時間較長，耽誤了正常的煉鋼。

因此，將電氣控制技術應用于高爐鼓風機的控制系統中，與低壓跳閘、瞬間斷電等問題相結合，能夠提升高爐鼓風機使用的穩定性能。

1.公開化的發展趨勢。

各個科研組織按照自己的研究目標進行，同行業之間的人缺少技術層面的交流，只依靠自己的力量進行技術的提升。

未來的電氣控制技術要想獲得更好的發展，就必須將相關內容公開，讓同行業的人能夠相互借鑒，互通有無。

同行業內部人員相互借鑒成果，能夠減少相同的工作，提升科研效率，因此公開化是必然的趨勢。

2.智能化的發展趨勢。

科學技術發展直接推動了人工智能技術的發展。

而經濟水平的提高，讓人們開始關注智能化的發展。

人們希望從繁重、機械化的勞動中解放出來，去從事更高等級的活動。

這就需要人工智能技術。

通過人工智能技術的應用，許多行業都可以實現自動化的生產，不需要大量的人力勞動。

電氣控制技術的智能化發展趨勢，就是使其更加獨立地完成對各領域機械的控制，解放人的雙手。

3.網絡化的發展趨勢。

隨著網絡的進一步普及，在未來，每個家庭中都會有網絡。

而網絡給人們帶來了無盡的便利，也給其他技術的發展提供了契機。

電氣控制技術需要保障其安全系統更加可靠，需要不斷完善其數據通信功能。

因此，將網絡應用于電氣控制技術，是未來發展的重要方向。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇六

民族：漢。

身高：172。

戶口所在：河南淮陽。

目前所在：河南平頂山工學院。

畢業院校：平頂山工學院。

政治面貌：中共黨員。

最高學歷：大專。

所修專業：電氣技術。

人才類型：應屆畢業生。

求職意向。

求職類型：全職。

應聘職位：電氣與電子及相關專業，行政事業單位，及銷售行業。

希望地點：上海，深圳，東莞，江蘇，杭州，寧波。

希望工資：面議教育培訓經歷。

榮譽及獎勵。

9---20076平頂山工學院電氣與電子工程專科。

2004----上半學年獲“三好學生”榮譽稱號，“二等獎學金”一次；

2004----2005下半學年獲“二等獎學金”一次，“協會優秀干事”榮譽稱號；

2005----2006下半學年獲“一等獎學金”一次,國家助學獎學金一次。

社會實踐實習。

04月在平頂山高壓電氣有限公司實習；

2010月在平頂山第二煤礦實習；

2005年12月在平頂山坑口發電廠實習；

04月在平頂山平煤集團總機廠實習；

2005月在校內金工實習；

2006年07、08月在深圳創富源公司打工實習。

專業介紹。

本專業培養具有較堅實理論基礎，系統地掌握電工技術、電子技術、電氣技術和計算機技術等寬廣的理論知識和實踐技能，并具有一定的科技開發、工程設計和管理能力的應用型高級工程技術人才。具有較強的'解決工程實際問題的能力，畢業后可從事有關電氣工程的安裝、調試、運行和維護管理工作，也可從事電氣、電子與計算機技術等方面的應用開發和教育等工作。

就業范圍：可在公司、企業、科研院所及學校從事有關電氣工程系統（含現代建筑的電氣工程）及裝備、電力拖動與控制系統、供電系統及計算機應用系統的研究、設計、施工、運行、調試、維護與管理等工作。

主要課程。

電路原理、電子技術、電力電子技術、電機與電力拖動、自動控制原理與系統、微機原理與接口技術、檢測與自動控制、電氣控制及可編程控制器的應用、建筑電氣等。

語言水平。

英語熟悉具有良好的聽、說、讀、寫能力。

普通話精通計算機能力。

計算機水平。

熟悉各種辦公自動化軟件，熟練掌握word文檔;。

熟練使用office系列辦公軟件及internet應用，建筑專業cad制圖；

會用matlab軟件進行電氣元件繪圖；

自我評價。

為人隨和，待人誠懇，對生活充滿熱情，對工作充滿自信，性格開朗，活潑，大方得體；

有較強的競爭意識和強烈的進取心，適應能力強；

有著較強的組織能力和團對合作精神，（曾成功策劃舉行過全院性的歌手大賽）；

吃苦耐勞，能夠承受較強的工作壓力。

還在為了寫簡歷煩惱？那么請看由應屆畢業生簡歷網提供（/jianli/）的簡歷。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇七

電氣自動化技術專業調研報告一、調研基本情況為了解運城及周邊地區企業對電氣自動化技術專業技能型人才規格和數量的需求，掌握電氣自動化技術專業畢業生就業現狀和職業發展情況，實現技能型人才培養和行業需求對接，保證人才培養質量，服務產業升級發展。進一步提升學院服務運城地域經濟發展方式轉變，產業結構調整升級能力，把握我院電氣自動化技術專業服務區域對技能人才的需求，電氣自動化技術專業人才培養方案的制定以及專業課程開設情況，特開展此次電氣自動化技術專業調研。

本次調研以系部領導帶隊專業。

教學。

團隊教師為主，深入運城及周邊地區多家企業，采用問卷、走訪和座談的形式開展企業人才需求和畢業生跟蹤調查，進行了廣泛、深入的社會調研，取得了大量第一手資料，并對調查結果進行了分析匯總。通過對調查問卷的匯總和分析，得出了調研結論，為電氣自動化技術專業課程設置和人才培養模式改革提供了堅實的基礎。

欖型”結構，即初級工占15%以下，中級工占50%左右，高級工達35%以上。運城當地和周邊區域有十多家鋼鐵企業，鋼鐵行業企業規模巨大，其中就有民營鋼鐵排名全國第二的建龍鋼鐵集團，鋼鐵企業帶動了當地大量人員就業。截止到2018年底，運城地區內有11萬人在鋼鐵企業就業。鋼鐵行業技術工人中高級工以上約占技術工人總量的14%，遠低于35%的水平。運城地區技能人才在總量和素質方面遠遠不能適應經濟轉型和跨越發展的需要，具體表現在，取得國家職業資格證書的人員占技術工人總數的比重小，企業針對國家職業資格進行的培訓較少，技能勞動者的技術水平較低、職業道德不佳、勞動紀律松散等等。這些問題對運城市信息化、城鎮化、市場化、國際化的發展將成為嚴重桎梏。《運城市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃》提出：人才強市戰略，每年需要大量的技能型人才。這表明，隨著轉型、跨越發展，對勞動者在質量和數量上提出了更高的要求，為高等職業教育改革發展與發展提供了強有力地支持，創造了更加優越的環境。

（三）調研目的通過深入鋼鐵行業和企業走訪管理人員、專業工程技術人員、生產一線的能工巧匠及畢業生進行調查分析，為電氣自動化技術專業的準確定位及專業建設和改革提供基本依據。

1.通過調研進一步明確運城及周邊區域鋼鐵行業經濟與社會發展對電氣自動化技術專業人才的需求狀況；2.根據社會對電氣自動化技術專業人才的需求，確定專業定位，專業建設與發展方向和專業內涵建設內容；3.確定電氣自動化技術專業人才所從事的工作崗位和典型工作任務；4.確定電氣自動化技術專業技能型人才的能力要求、需求層次、招聘途徑、內部人才培養途徑；5.了解畢業生的就業情況、薪金水平、崗位職責、知識技能應用情況、對學院人才培養的評價與建議等問題；6.增強學校與企業的聯系，進一步完善校企合作。

（四）調研的對象與方法1.調研對象本次調研對象為企業管理人員、專業工程技術人員、生產一線的能工巧匠及我校畢業生。

企業調研對象分為：合資企業和私營企業。調研企業以本地區的企業為主，主要是最近幾年學院畢業生的主要去向企業。直接參觀走訪的單位包括本地區立恒鋼鐵集團股份有限公司、山西建邦特鋼有限公司、山西建龍鋼鐵有限公司、山西高義鋼鐵有限公司等企業，是一次規模較大，范圍較廣的企業調研活動。

業畢業生。

行業從業人員工作調研對象：從事生產工作一線工人，按照工作年限、技能等級分批次隨機抽取調查。

同類院校開設電氣自動化技術專業調研對象：山西水利職業技術學院、山西職業技術學院等6家院校的人才培養、在校生人數、就業情況等。

國內電氣自動化行業標桿企業調研：博眾精工科技股份有限公司的企業先進技術應用、崗位設置、崗位晉升等。

方案。

（6）選派專業教師下企業鍛煉，通過較長時間的掛職鍛煉，深入了解行業發展，更深刻理解專業建設的需求與內涵。

二、調研主要內容及分析（一）調研內容主要涉及以下：

1.了解企業規模、性質、人員構成等基本情況，通過對企業負責人或人事部門負責人調研獲得。

職業道德、專業、學歷、特長等要求，引進急缺或急需人才存在的困難。為今后確定課程內容、編寫教材、改革教學方法與手段打下基礎，可通過對企業負責人、人事部負責人、行業專家、技術骨干、一線工人進行實際調研、訪談并填寫調查表。

3.征得企業同意，召開小規模的實踐專家訪談會，對本崗位的典型工作任務進行提煉，重點了解這個崗位對學生知識、能力和職業素養等方面的要求；了解我們要培養什么人？勝任什么工作？培養什么能力？怎么培養人？讓學生學什么？讓學生怎樣學？為工學結合課程開發和教材建設提供前提和基礎。

4.對生產設備和工作場所進行調研，參觀車間設備、產品，辦公環境。詢問企業人員，調研小組自己觀察得出結論。

5.對電氣自動化技術的工作流程進行調研，了解學生到達工作崗位后的具體工作流程，為創新電氣自動化技術專業的教學內容提供前提和基礎。

6.由企業推薦或者對企業行業專家、技術骨干進行篩選，邀請企業專家到校兼職或者培訓我校教師，進一步加強我校師資隊伍建設，強化教育實踐教學環節，促進教師隊伍結構優化，使我校的師資力量更上一層樓。

兄弟院校的差距所在。

8.通過對相關行業、企業以及相關同類兄弟院校的調研，收集一些專業性強、優秀的數字化教學資源。

9.對電氣自動化技術專業畢業生就業情況、知識技能應用情況和對學院目前的課程設置是否合理進行調查，以此來作為學校教學設置的前提。

10.對本校在校生進行關于學校課程改革方面進行調研，使學校的辦學模式、教學模式、課程體系更完善。

11.通過對企業、相關職業院校的調研分析，明確與電氣自動化技術專業培養方向有關的職業資格證書、技能等級證書和國際通用的資格證書；了解國家對從事電氣自動化技術專業的人員的職業認證要求，企業對于相關資格證書的認可程度，了解國家職業資格證書對職業知識和技能的要求；了解行業企業對職業資格證書的要求，培養適合行業企業發展的人才。

12.在企業調研的同時對行業專家、企業技術骨干、一線優秀工人進行遴選，對有意向到學校兼職或成為雙師型教師的人員進行登記，作為學校師資隊伍的后備資源。

作。

14.根據職業教育專業建設與課程體系建設的需要，開展適合本專業職業教育特點的社會調研。了解涉及教育發展的現狀、趨勢、崗位設置情況及變化趨勢、職業教育專業人才的要求與需求情況，及未來幾年對教師的需求及招生計劃。

（二）調研數據分析調研過程中得到了廣大畢業生和用人單位的大力支持與配合，畢業生和有關人員都很認真、客觀地填寫了問卷上的各個項目。調查問卷統計結果基本達到了調研目的，為學校在專業建設、課程設置、教學改革、學生素質教育、畢業生就業指導等方面提供了極其重要的依據。接受調查的企業和畢業生都認為學校開展的這次活動很有必要，有利于加強學校與企業之間、學校與畢業生之間的聯系，有利于人才培養與校企合作，有利于學校的教育教學改革。

根據調研的需求，本次調研一方面是了解企業用人需求情況以及對具體崗位人員基本職業素養要求；另一方面是了解企業中電工技術崗位及相關崗位群需要掌握的知識、素質和技能情況，了解我院畢業生的長處和不足。

鐵集團是主要以建筑用鋼為主品種，鐵、鋼、材同步發展，集鋼鐵、貿易、運輸為一體大型集團化公司。公司是山西民營鋼鐵排名第一，國內排行第二。多次被授予“納稅大戶”、“特殊貢獻企業”。

此次共調研企業4家，發放電氣自動化技術《專業建設企業調研問卷》30份，收回有效問卷15份；發放《電氣自動化技術修專業畢業生調查問卷》30份，收回有效問卷20份。

企業招聘人才側重因素的調研中，我們設計了職業素養、學歷、職業資格等級、人文素養其他等4個選項，經分析整理發現企業更看重的是人才的人文素養和職業素養。

目前，4家制造企業中，電氣自動化專業從業人員較多，其中研究生不足10人，本科生與大專生人數較少人，中專生占絕大多數人。目前企業在生產一線電氣專業大專學歷技術工人缺口較大，不能滿足企業生產需求。

2.地方經濟發展形勢與電氣自動化技術專業人才需求分析2018年1-12月，運城市裝備制造業從業人員屢創新高，在裝備制造業中，隨著產業規模的擴大，產品由勞動密集型向技術密集型的升級，新技術，新工藝和新設備的不斷發展，制造產業中必將大量使用可編程控制系統(plc)、集散控制系統(dcs)、總線控制系統(fcs)等種類繁多、技術含量高、更新換代快的現代先進控制系統，因此電氣自動化從業人員的比例將不斷加大。

3.企業調研分析（1）企業對崗位所需知識與技能分析就崗位所需的知識與技能來看，在維修電工綜合技能、識圖繪圖技能、電工儀表應用、安全用電、獨立排故，安全用電所得比例最高，75%的被調研者認為工作中會用到該知識，其次是維修電工綜合技能，具體情況見下圖。

在《專業建設企業調研問卷》中，我們將企業對大專畢業生能力素質要求劃分為6個大方面做調研：1.專業操作能力；2.職業道德、遵守法律法規；3.工作態度、愛崗敬業；4.認真負責，吃苦耐勞；5.重視安全；6.學習能力；7.合作溝通團隊協作能力結果如圖所示：

在所調研的四家鋼鐵企業對大專畢業生能力要求幾個方面中在人文素養方面，企業所認可的素質主要有：文明禮貌、團隊協作、質量意識、人際交流。

在職業素養方面，最為看重:吃苦耐勞、“7s”意識、愛崗敬業。

在專業能力素養上，一致認同的能力有：圖紙認知與繪制能力、安全用電能力、電氣設備調試和維護能力、儀表使用能力、plc編程能力。

（2）電氣自動化技術專業對應的職業崗位在所調研的四家鋼鐵企業中，電氣自動化專業畢業生主要從事：維修電工、儀表工、自動化工等崗位。具體的工作內容是電氣控制線路安裝與調試；電機控制電路的安裝、調試與維修，軋鋼生產線的電氣設備調試與維護；交直流調速系統的調試與維護；電機潤滑、修理；電氣技術管理；電氣維修、保養、年檢等。

（3）電氣自動化技術專業典型工作任務與職業能力分析根據電氣自動化技術專業所涵蓋的職業崗位，由企業專家、調研小組成員結合本專業相關的行業、國家標準（規程規范），分析專業主要工作過程的典型工作任務，提煉出相應的知識要求和相關技能要求。

（5）電氣自動化技術專業畢業生調研分析根據畢業生調查結果統計，目前電氣自動化技術專業畢業生從事本專業工作的人員，年齡平均20歲，平均月薪4000元左右，略高于同齡其他工種的工人。電氣自動化技術專業2017年-2018年，在鋼鐵行業中從業的共有17名畢業生。崗位集中在生產操作一線14名，從事技術維護的有3名，生產管理的1名。畢業生普遍認為大學公共基礎課計算機技術，以及學校社團活動對目前工作有幫助。學生進入社會后根據自身的擇業情況，認為學校所學習的專業課、公共基礎課或多或少有相應的幫助，學生所認為的課程重要程度，與其擇業領域有很大關系。在擇業方面，頂崗實習所去的實習企業對學生是否選擇畢業后從事本專業也有很大影響。另外，學生進入工作后，普遍認為誠實守信、人際交往、團結協作這三個素質很重要。在調查中，企業也普遍認為大專畢業生的優勢在于操作能力強；劣勢在于創新能力差，個人修養方面有欠缺。企業目前招聘人員的途徑主要是以勞動市場招聘和學校畢業生招聘為主，勞動市場招聘一般是熟練技術工人，學校應屆畢業生一般需進行一段時間的崗前培訓才能勝任工作。鋼鐵企業比較注重自己員工的培訓。相對而言，私營小企業較少考慮員工培訓工作，招工更傾向于招熟練工。

（6）山西省內同類高職院校調查分析山西省內共有高職院校近50所，其中開設電氣自動化技術專業的有6所，分別為山西機電職業技術學院、山西職業技術學院、山西水利職業技術學院、山西工程職業技術學院、山西煤炭職業技術學院、山西建筑職業技術學院。在招生人數上，山西機電職業技術學院2016、17、18年招生計劃700人，山西工程職業技術學院2016、17、18年招生計劃1260人，這兩所院校電氣自動化技術專業招生人數較多，在電氣自動化技術專業建設、比賽方面成果也很豐碩。其中山西職業技術學院連續參加三屆全國自動化生產線安裝調試技能大賽，在山西賽區選拔賽中奪冠，在全國數控技能大賽決賽中取得優異成績。山西工程職業技術學院與美國ge公司、德國西門子公司校企合作共建“自動化實訓中心”，與美國羅克韋爾自動化公司校企合作共建全國設備最先進、規模最大、技術一流的“自動化工程訓練中心”，與江蘇匯博機器人技術股份有限公司校企合作共建“工業機器人與智能裝備工程（技術）中心”。

山西工程職業技術學院數控技術專業的培養目標：為國家建設發展輸送優秀技術人才、行業領軍人物、技術骨干、工匠大師，為祖國工業發展和地方經濟建設做出杰出的貢獻，被譽為“鋼鐵搖籃”。

蘇州博眾精工科技股份有限公司是一家集銷售、研發、生產和服務于一體的系統集成商。公司成立于2001年，總部位于江蘇蘇州，在美國以及上海、深圳、北京、重慶等國家和地區設有分公司。企業擁有工業機器人、非標自動化設備、裝配自動化設備、檢測自動化設備、自動化成套設備及其軟件產品、單機自動化設備、自動化流水線、智慧工廠整體改造項目等多領域生產經營項目。企業在電氣自動化專業的崗位有：配線工、裝配工、調試工、售后技術員等四類生產一線崗位；配線工：按照圖紙及工藝要求裝配控制盤器件并接線；裝配工：按照圖紙及工藝要求固定整機電器件（包括傳感器等）并接線；調試工：調試功能，查找問題。

售后人員：處理應用現場問題。

企業員工晉升通道：

裝配工小組長工段長技術員高級技術員管理人員。

三、

調研結論（一）人才培養方向定位根據以上統計數據，可以得出如下結論：

對節能增效越來越重視，在智能制造大力發展的前提下，鋼鐵企業也開始在煉鐵、煉鋼和軋鋼生產環節中開始啟用成本更低的智能機器人來取代人力。這從側面反映了企業越來越需要電氣自動化人才，立恒鋼鐵集團公司2016-2018年每年新招電氣專業學生分別是190人、230人、500人；建龍鋼鐵集團由于新建設冷軋鋼和鋼管生產線，近期也在大量招聘電氣自動化技術學生，據企業人事主管統計目前人才缺口在500人以上；高義鋼鐵有限公司近期也在擴大鋼鐵生產規模，從該企業招聘信息和從人事主管部門得到的一手信息顯示近期他們將招收600多名電氣專業人才作為儲備干部；其他幾家中小型鋼鐵企業也在各大中專院校以及社會招聘電氣自動化技術人才。從調查近幾年畢業生的就業行情來看，電氣自動化技術專業應用類的學生就業率一直居高不下，電氣自動化技術專業的發展前景是非常看好的。依據企業調研、畢業生調研反饋數據得到如下崗位設置：

電氣自動化技術專業畢業生就業崗位群序號崗位工作職責及任務11機電維修員：包括操作工、普工、裝配工軋鋼生產線上設備巡檢，維修。

22運行工：巡檢（pqc），電子器件更換，檢修；檢測（測試）員負責對軋鋼生產環節不同階段的各個工序進行質量檢驗，現場質量監控，以及各種電子傳感器件檢驗工作。

斷和維修。

44生產管理員：包括生產部門文案管理及生產線人員和技術資料管理。

負責本部門生產資料、人員的日常管理，報表統計，計劃的處理等；以及生產線上的工作流程、技術服務工作。

55維修電工機械設備的電氣維修及安裝、高低壓配電柜的線路接線以及線路改造。

2.畢業生普遍認為電氣自動化技術專業目前開設的課程比較合理，能夠基本滿足現在的崗位需要，建議多增加實習教學，尤其是生產實習和企業頂崗實習，并且要多聘請行家里手，針對社會需要，提高就業指導水平。

3.目前，電氣自動化技術專業培養的技能型人才在所有電工技能型人才需求中排在第一位。隨著地區鋼鐵制造業的升級發展，生產線的控制精度要求越來越高，對于電氣自動化技術專業人員的需求量越來越大。

4.電氣自動化技術專業學生的就業的環境和待遇企業當地就業方面的法規比較健全，管理比較嚴格，就業市場非常規范，工資待遇較高，平均月薪4000元左右，個別崗位已經達到月薪7000元。加班有加班費，企業有保險，住宿、吃飯也非常優惠。

充分了解企業。尤其是鋼鐵企業特殊的工作環境，需要磨練畢業生對惡略環境的適應能力。對已上崗的畢業生，采用師傅帶，人事部門定期考核的辦法，讓他們盡快熟練工作。動手能力強的畢業生受到企業認可和歡迎。

6.學生就業中存在的問題（1）畢業生整體素質下降。大專學生入學分數過低，致使部分畢業生整體素質下降。各用人單位普遍反映這些畢業生由于文化理論知識不足、專業基礎知識不扎實，以及專業基本技能訓練較少，所以實際操作能力較弱，如：看不懂電路圖、不熟練操作和不熟悉使用常見儀器儀表等。

（2）畢業生就業觀念落后。雖然很多學校都對畢業生開展就業指導工作，但一些畢業生的就業期望值仍然居高不下，怕吃苦，眼高手低，適應能力差。他們把企業給多少錢放在第一位，而不是根據自身的條件去正確選擇職業。

（3）沒有吃苦耐勞精神。大多學生不能吃苦，很難適應企業的勞動強度要求，因為再好的企業，員工的流失率也很大，因此給企業造成很大的招工和培訓壓力。

（二）人才培養層次定位1.企業對從業證書要求維修電工高級工、特殊工種作業證。

器儀表使用常識、plc控制技術等能力上。但企業不僅需要大批生產一線操作工人，中小鋼鐵企業也需要一些既有技術又能溝通和管理的全面型人才，以滿足技術生產與管理的要求，企業對畢業生在職業道德、人文修養等方面也提出了更高的期望。

3.在調研中，企業對于校企合作共同培養學生表現出很大興趣。通過本次調研，企業表達出合作意向，他們希望企業人才培養的一部分工作可以與學校配合完成，使人才培養的目標和方法更有針對性，培養的人才更能夠適應崗位的需求，到企業上崗后能夠快速地勝任工作。這也從某種角度說明我們和企業的合作力度還需加強，在合作的方式上應該更加靈活多樣。

（三）對本專業建設的改革創新建議調研過程中發現，企業人才匱乏，嚴重制約企業的發展與壯大，未來幾年電氣自動化技術專業人才需求旺盛。企業普遍認為，現在的畢業生對薪金待遇期望值偏高，不安心在企業中從事一線操作工作，頻繁跳槽，對企業生產管理和畢業生個人的發展都產生不利影響。大專畢業生實際操作能力較強，但基礎知識掌握較弱，缺乏獨立解決實際問題的能力。

針對調研情況，建議本專業在電氣自動化技術專業建設中可加強以下幾方面工作：

1.對人才培養模式創新的建議。

改革已有的人才培養，深入本專業相關企業進行調研、進行職業活動分析（包括崗位、職責、知識、技能），在教學中應用模擬教學法、項目教學法等方式，增強教學的實踐性、針對性和實效性，提高教學質量。形成以生產過程為主線、學生技能為重點的分階段遞進式教學方法。通過校內實訓基地模擬訓練和校外實訓基地組織頂崗實習，實現校內實訓、校外頂崗實習、工學過程緊密結合，提高學生適應職業崗位的能力；主要培養學生的崗位技能，開展以企業崗位生產任務為內容的訓練，以校企共建校外實訓基地為平臺，進行畢業頂崗實習，使學生的專業技能達到一個更高的水平。

2.對完善課程體系的建議構建更科學更完善的課程體系，改革課程為更好的滿足企業崗位能力需求。如何設置課程，在有限的時間里培養出合格的人才是非常重要的。企業人員反饋到的建議是：應該多開設技能培訓課程，注重實踐。因此我們在課程開發上，增加與專業能力培養密切相關且應用廣泛的課程。

3.對實訓基地建設的建議進一步加強校內外實訓基地建設，深化校企合作，引進企業先進的加工工藝和企業文化，推進工學結合的人才培養模式的改革。實訓室是保證實踐教學質量的首要環節，是實現理論教學與實踐教學的有機結合點，加強實驗室建設，是保證教學質量、培養高水平人才的重要物質基礎。

建議在進行實訓基地建設時盡量采用校內、外實訓基地建設相結合的方式。可以采用與企業簽訂實訓基地建設協議，將企業的生產基地直接作為校外實訓基地，這樣不僅可以解決經費不足的問題，而且需要這方面人才的企業也是樂于與校方合作的，因為通過這種校企聯合培養方式培養的學生可以更快地了解企業用人要求，明確學習任務，確定學習目標，增強職業意識，有利日后更快地適應崗位工作。

4.對師資隊伍建設的建議堅持培養和引進相結合的原則，逐步優化師資結構，建設“雙師”結構優化和“雙師”素質優良的教學團隊；培養一批集理論水平、實踐動手能力、教學能力于一身，具有創新精神的骨干教師；聘請企業中具有豐富實踐經驗的技術骨干來校教學，建設一支穩定的兼職教師隊伍。加大校內教師“雙師型”培養力度，使教學與生產緊密結合；引入企業高技能人才作為兼職教師，教學內容引入企業正運用的先進生產工藝和技術,對“雙師型”教師的培養勢在必行。

5.對畢業生就業的建議切實搞好畢業生的就業指導工作。畢業生就業指導教育十分重要，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業、講究誠信、服從管理等方面要加強培養和教育，培養畢業生良好的道德和品行。

6.對校企合作的建議。

校企合作辦學，充分發揮其優勢。走“產學合作教育”的道路，加強對學生崗位適應能力和綜合素質的培養。產學合作教育是職業院校與各個行業相互合作，展開雙向服務，企業為學院提供現場教學和學生實習的基地，學院為企業優先培養學生，校企共同研究和攻克專業技術難關，實現優勢互補、共同發展。如我系與太原富士康科技有限責任公司、天津同星等企業建立了良好合作伙伴關系。企業為學生的實訓提供了基地，同時，學生畢業后又可以為企業服務，由于實踐環節的針對性比較強，實習設備完善，從而為學生提供了良好的教學環境和實踐環境，使理論教學和實踐教學互補的效果顯著提高，畢業后能很快與企業接軌，適應多變的工作崗位。

7.對學生學業質量評價的建議為充分發揮評價機制指揮棒的作用，實現評價目標主體的多元化，評價方式的多樣化，評價的重點由單純的考試成績轉移到學生綜合職業能力的測評上。從學生的態度、技能、成果、貢獻等方面進行綜合評價，促進課程考試與職業技能鑒定的銜接統一，教師及企業評價相結合，提高學生綜合素質，引導學生全面發展。

希望此次調研的成果是行之有效的，能夠對電氣自動化技術專業的發展以及專業人才培養方案制定起到指導作用。

2019年4月8日電氣教研室。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇八

電氣控制技術專業學生怎樣寫好一份自我鑒定，以

電氣工程自我鑒定范文

電氣自動化畢業生自我鑒定范文

時光如梭，白駒過隙，一眨眼，四個與老師心心相惜的炎炎酷暑，四個與同學相依相畏的寒冷冬日，已經展轉而逝，本人也即將畢業分工。面臨進入新的環境，開展新的工作，踏上真正的社會。

四年前，一過懵懂無知，學識淺薄的少年，為了進步，為了成長，為了獲得生存的本領，帶著親屬們的殷殷希望，拖著沉重的行李，只身來到了xx學校，開始了“其修遠兮”的漫漫求學路程。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”沒有經歷的成長，算不上是真正的成長，而真正的成長，不僅僅是肉體的成長，更重要的是心靈由幼稚走象成熟的蛻變，人格魅力的升華。

成為xx學校的一份子之后，我主修的專業為高級電氣控制技術，輔修的專業為鉗工工藝，計算機等級培訓操作，思想道德教育等，從入學校起，本人就時刻端正自己的思想態度，明確自己的立場，唯有通過努力學習，才能得到知識，獲取經驗，不斷成長，奠定未來的基礎。

校園里的生活，是繽紛多彩的，老師如父母般的照顧，同學如手足般的關心，師生如長輩般的尊敬。“理論知識，技能操作，人格培養”是學校對學生的重點教育方向。的確，技校與初，高中沒有任何的'可比性。理論知識方面，前者側重于通俗易懂，與實際操作相輔助，相結合。后者則側重于記憶性，單純理論性的拓展。通過四年腳踏實地的學習，我真正的學到了一些理論知識，實際動手能力相結合的本領，如電力拖動與現實生活布線工藝圖的鋪設，機械概念與機床運轉的原理，鉗工工藝方面的操作主旨。

俗話說的好，“責任重于泰山”，四年了，責任心較重的我，除了在班級上，還一直在學校學生會，校團委里面任職，以便在獲得除了學習技能之外的做人經驗，完善自己的人格，提高自己各方面的能力。而“優秀學生會干部”，“優秀團員”，“優秀全勤生”，一張張榮譽證書，又讓我的激情，我的責任，我的心血得到了肯定，老師贊賞的話語，同學尊敬的眼色，自身不斷的完善，是我最大的驕傲。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇九

1.低壓電器是指在交流額定電壓1200v，直流額定電壓1500v及以下的電路中起通段，保護，控制或調節作用的電器。2.主令電器是指自動控制系統中用于發送控制指令的電器3.熔斷器：是一種簡單的短路或嚴重過載保護電器，其主體是低熔點金屬絲或金屬薄片制成的熔體。

4.時間繼電器是一種觸頭延時接通或斷開的控制電器。5.電器原理圖是用來表示電路各電氣元件中導電部件的連接關系和工作原理的電路圖。

6.“聯鎖”電路實質上是兩個禁止電路的組合。km1動作就禁止了km2的得電，km2動作就禁止了km1的得電。7.自鎖電路是利用輸出信號本身聯鎖來保持輸出的動作。8.為了防止電網失電后恢復供電時電動機自行起動的保護叫做零壓保護。

9.在電源電壓降到允許值以下時，為了防止控制電路和電動機工作不正常，需要采取措施切斷電源，這就是欠壓保護。10.星型接法：三個繞組，每一端接三相電壓的一相，另一端接在一起。

11.三角形接法：三個繞組首尾相連，在三個聯接端分別接三相電壓。

12.減壓起動：在電動機容量較大時，將電源電壓降低接入電動機的定子繞組，起動電動機的方法。

13.主電路是從電源到電動機或線路末端的電路，是強電流通過的電路。

14.輔助電路：輔助電路是小電流通過電路。

15.速度繼電器：以轉速為輸入量的非電信號檢測電器，它能在被測轉速升或降至某一預定設定的值時輸出開關信號。

16.繼電器是一種控制元件，利用各種物理量的變化，將電量或非電量信號轉化為電磁力（有觸頭式)或使輸出狀態發生階躍變化（無觸頭式）。

17.熱繼電器：是利用電流的熱效應原理來工作的保護電器，可以實現過載保護。

18.全壓起動：在電動機容量較小時，將電動機的定子繞組直接接入電源，在額定電壓下起動。

19.觸頭亦稱觸點，是電磁式電器的執行元件，起接通和分斷電路的作用。

20.電磁機構是電磁式電器的感測元件，它將電磁能轉換為機械能，從而帶動觸頭動作。

21.電弧實際上是觸頭間氣體在在強電場作用下產生的放電現象。22.接觸器是一種適用于在低壓配電系統中遠距離控制，頻繁操作交，直流電路及大容量控制電路的自動控制開關電路。23.電動電路：按下電動按鈕，線圈通電吸合，主觸頭閉合，電動機接入三相交流電源，起動旋轉；松開按鈕，線圈斷電釋放，主觸頭斷開，電動機斷電停轉。

24.電氣控制系統是由電氣控制元器件按一定要求連接而成。25.變極調速：異步電動機調速中，改變定子極對數的調速方法。26.電器元件布置圖是用來表明電氣原理中各元器件的實際安裝位置的圖。

27.電氣安裝接線圖是電氣原理圖的具體實現形式，它是用規定的。

圖形符號按電器元件的實際位置和實際接線來繪制的。28.變頻調速：異步電動機調速中，改變電源頻率的調速方法。29.常用的低壓電器是指工作電壓在交流1200v以下，直流1500以下的電器。

30.選擇低壓斷路器時，額定電壓或額定電流應不小于電路正常工作時的電壓和電流。

31.行程開關也成限位開關，可將機械位移信號轉化為電信號，通過控制其它電器來控制運動部分的行程大小，運動方向或進行限位保護。

32.按鈕常用于控制電路，綠色表示起動，紅色表示停止。33.熔斷器是有熔體和熔管兩部分組成的。

34.交流接觸器是一種用來頻繁接通或分斷主電路的自動控制電器，交流接觸器共14個觸頭，其中主觸頭6個，輔助觸頭為8個。

35.時間繼電器是一種觸頭延時接通或斷開的控制電路。36.一般速度繼電器的動作轉速為120r/min，復位轉速為100r/min。37.三相異步電動機的能耗制動可以按時間原則和速度原則來控制，反接制動時，當電機電流接近于零時，應及時斷開電源防止反轉。

38.雙速電動機的定子繞組在低速時是三角形聯結，高速時是雙星型聯結。

39.在電器線路中異步電機常用的保護環節有短路，過載，零壓和欠壓。

40.電氣原理圖一般分為主電路和輔助電路兩部分畫出。41.異步電動機的轉速公式n=60f/p（1-s）。

42.交流接觸器的結構由電磁機構，觸頭系統，滅弧裝置和其他部件組成。

43.熔斷器的類型有瓷插式，螺旋式和密封管式三種。

44.電氣控制系統圖分為電氣原理圖，電器元件布置圖和電氣安裝接線圖三類。

45.三相異步電動機常用的電氣控制方法有能耗制動和反接制動。46.接觸器的額定電壓是指主觸頭上的額定電壓。

47.三相異步電動機常用的電氣起動方法有全壓起動和降壓起動。48.改變三相異步電動機旋轉方向的方法是對調任意兩相。49.機械式行程開關常見的有按鈕式和輪滑式兩種。50.按鈕通常用做短時接通或斷開控制電路的開關。51.萬能轉換開關是最多檔式控制多同路的主令電7器。52.熔體為一次性使用元件，再次工作需要更換新的熔體。53.熔斷器的類型應根據線路要求和安裝條件來選擇。54.接觸器按主觸頭通過電流的種類，分為直流，交流兩種。55.接觸器的額定電流指主觸頭的額定電流。56.熱繼電器是利用電流的熱效應來工作的電器。57.繼電器是兩態元件，它們只有通和斷兩種狀態。58.反接制動的優點是制動迅速。

59.能耗制動的優點是制動準確，平穩，能量消耗小。

60.直流電機正在運行時，磁場突然消失，其轉速會迅速升高，甚至發生飛車。

61.電氣控制線路是電氣控制系統各種技術資料的核心文件。62.電氣控制原理圖的分析，是控制原理圖分析的中心內容。

63.分析控制電路的最基本的方法是查線讀圖法。64.主電路標號一般由文字和數字組成。65.直流電源用水平線畫出。

66.原理圖中的各電器元件只畫出其導電部件。

67.原理圖中的各電器觸點按沒有外力作用或未通電的原始狀態畫出。

68.原理圖中的線路連接點用黑點標出。

69.原理圖中電器元件的數據和型號一般用小寫字體標注。70.電器元件布置圖中，體積大的放在下方。

71.安裝接線圖的電器元件的圖形應與電氣原理圖標注一致。72.自鎖和互鎖統稱電氣的`聯鎖控制。73.低壓電器按操作方式分為手動和自動。74.電磁線圈按電壓種類分為交流和直流兩種。75.電磁線圈按與電路連接方式分為串聯和并聯兩種。76.觸頭的形式有點觸頭，線接觸，面接觸三種。77.觸頭按原始狀態分為常開和常閉兩種。78.觸頭按控制電路分為主觸頭和輔助觸頭兩種。79.橋式觸頭在接通和斷開電路時有利于滅弧。80.動靜觸頭間存在的電阻稱接觸電阻。

81.接觸器主要用于自動控制交直流電機，電熱設備，電容器組。82.線圈額定電壓指線圈正常工作的電壓。

83.接觸器允許操作頻率是指在每小時內允許的最高操作次數頻率。

84.熱繼電器主要保護作用是電機過載保護。

85.低壓斷路器的額定電壓是它在電路中長期工作的允許電壓值電壓。

86.低壓斷路器的額定電流指脫扣器的額定電流。87.通常漏電保護器與低壓斷路器組合構成漏電斷路器。88.編輯對數調速一般僅用于籠型異步電動機。

89.按動作信號的不同繼電器可分為電流繼電器，電壓繼電器，時間繼電器，速度繼電器，壓力繼電器等。

90.時間繼電器按延時的方式可分為通電延時型，斷電延時型和帶瞬動觸點的通電（或斷電）延時型繼電器等，相應的時間繼電器觸點為常開延時閉合觸點，常閉延時斷開觸點，常開延時斷開觸點和常閉延時閉合觸點四類。

91.低壓斷路器的型號為dz10-100，其額定電流是100a。92.接觸器的型號為cj10-160，其額定電流是160a。93.交流接觸器在不同的額定電壓下，額定電流不相同。94.時間繼電器的作用是延時通斷控制回路。

95.若將空氣阻尼式時間繼電器由通電延時性改為斷電延時型需要將電磁系統反轉180?。

96.通電延時時間繼電器，它的延時觸點動作情況是：線圈通電時觸點延時動作，斷電時觸點瞬時動作。

97.斷電延時時間繼電器，它的延時觸點動作情況是：線圈通電時觸點瞬時動作，斷電時觸點延時動作。

98.熱繼電器的整定值為6.8a，則動作范圍應選6.4～10a。99.熱繼電器中雙金屬片的彎曲動作是由于雙金屬片膨脹系數不同。

100.黃綠相間的雙色線，按電氣規范只能用作接地線。

101.在控制電路中，如果兩個常開觸點串聯，則他們是與邏輯關系。

102.在電器控制電路中采用兩地分別控制方式，其控制按鈕連接的規律是：起動按鈕并聯，停止按鈕串聯。

103.11kw以上的籠型電機，進行起動時，應采取減壓起動。104.直流電機如果不配置弱磁保護，則電動機運行時發生弱磁會導致電機飛車事故。

105.分析電氣控制原理圖時應先機后電。

106.電磁機構中銜鐵可靠地被吸住的條件是電磁吸力大于彈簧反力。

107.直流電磁結構為防止線圈過電壓損壞，在電磁線圈兩側并聯放電回路。

108.三相異步電動機在運行時出現一相電源斷電，對電動機帶來的影響主要是電動機轉速降低，溫度升高。

109.欲使接觸器km1動作后接觸器km2才能動作，需要在km2的線圈回路中串入km1的常開觸點。

110.三相籠型電動機采用是星*三角降壓起動，使用于正常工作時三角形接法的電動機。

111.三相籠型電動機采用自耦變壓器降壓起動，使用與正常工作時的三角形，星型接法的電動機都行。

112.星型――三角形減壓電路中，星型接法起動電壓為三角形接法電壓的1/3。

113.星型――三角形減壓電路中，星型接法起動電流為三角形接法電壓的1/3。

114.雙速電動機高速運行時，定子繞組采用雙星型。115.接觸器的額定電流是指主觸頭的額定電流。

116.有型號相同，線圈額定電壓均為380v的兩只接觸器，若串聯后接入380v回路，都不吸合。

117.交流接觸器的銜鐵被卡住不能吸合會造成線圈電流增大。118.電機正反轉運行中的兩接觸器必須實現相互間聯鎖，又稱互鎖。

119.能用來表示電機控制電路中電氣元件實際位置的是電氣布置圖。

120.接觸器與繼電器的觸點可以互相的決定條件是額定電壓相同，觸點數量相同。

121.改變交流電動機的運轉方向，調整電源采取的方法是調整其中兩相的順序。

122.50kw以上的籠型電機，進行起動時應采取減壓起動。123.三相籠型異步電動機可以不設置過電流保護。

124.異步電動機三種基本調速方法中，不含變極調速，變頻調速，變轉差率調速。

125.欲使接觸器km1和接觸器km2實現互鎖控制，需要在兩接觸器的線圈回路中互相串入對方的常閉觸點。

126.三相異步電動機采用能耗制動時，當切斷電源時，將定子繞組送入直流電。

127.三相感應電動機起動時，起動電流很大，可達額定電流的4～7倍。

128.熱繼電器不能實現短路保護。

129.斷電延時型時間繼電器，它的延時動合觸點是瞬動閉合延時。

斷開的動合觸點。

130.在延時精度要求不高，電源電壓波動較大的場合，應選用空氣阻尼是時間繼電器。

131.若接觸器用按鈕起動，且起動按鈕兩端并聯接觸器的常開觸點，則電路具有零壓保護功能。

132.交流接觸器不釋放，原因可能是觸點粘結。133.速度變化是人為地改變電機的轉速。134.全壓起動一定含有電源引入開關。135.萬能轉換開關是主令電器。136.低壓斷路器又稱自動空氣開關。137.熔斷器是保護電器。

138.電磁式繼電器按吸引線圈電流種類分直流和交流。139.電氣原理圖必須使用國家統一規定的文字符號。140.電氣原理圖中不反映元件的大小。141.時間繼電器的結構組成中不含電流線圈。142.觸頭的接觸電阻越小越好。

143.直流接觸器的線圈一定是交流線圈或直流線圈。144.交流接觸器的主觸頭產生的電弧是交流電弧。

145.電氣接線時，a.b.c三相按相序，線的顏色配置為黃，綠，紅。

146.帶斷相保護的熱繼電器有三個熱元件。

147.原則上熱繼電器的額定電流按電機的額定電流選擇。148.速度繼電器是轉子與電機間軸連接。

149.當電網正常運行時，三相負載不平衡，此時通過漏電保護器的零序電流互感器的三線電流相量和等于零。150.行程開關屬于接觸型開關。

151.主電路粗線條繪制在原理圖的左側。152.輔助電路用細線條繪制在原理圖的右側。153.電源引入線采用l1.l2.l3標號。

154.電源開關之后的三相交流主電路分別用u.v.w標號。155.原理圖繪制要求所用元件，觸頭數量最少。156.直流電機調速時方法，改變勵磁繞組電流的大小。157.直流電機正，反轉的方法：只改變勵磁繞組電源的正負端。158.電氣控制方法中，最基本應用最廣的方法：繼電接觸器控制法。

159.電氣元件的接線圖中采用集中法表示每一電氣元件。160.萬能轉換開關是手動控制電器。

161.電動機控制系統常用的保護環節有哪些？各用什么低壓電器實現？短路保護：使用熔斷器和自動空氣開關；過載保護：使用熱繼電器；過強電流保護：使用過電流繼電器；零壓和欠壓保護：使用自鎖回路和欠電壓繼電器；弱磁保護：使用欠電流繼電器；斷相保護：使用斷相保護熱繼電器、電壓繼電器、電流繼電器、固態斷相保護器；電機智能綜合保護：智能綜合保護裝置。162.電氣控制線路檢修的方法有哪幾種？1.直觀檢測法2.測量電壓法3.測量電阻法4.其他方法：置換元件法；對比法；逐步接入法；強迫逼合法；短接法。

163.電氣原理圖閱讀的方法和步驟是什么？1.先機后電2.先主后輔3.化整為零4.集零為整、通觀全局5.總結特點。

164.電氣控制系統圖分哪幾類？電氣控制系統圖分為電氣原理。

圖，電器元件布置圖和電氣安裝接線圖。

165.電氣原理圖中，說出qs、fu、km、ks、sq各代表什么電氣元件，并畫出各自的圖形符號，組合開關、熔斷器、接觸器、速度繼電器、行程開關、圖略。

166.簡述交流接觸器的工作原理：當線圈通電后，靜鐵心產生電磁吸力將銜鐵吸合，銜鐵帶動觸頭系統動作，使常閉觸頭斷開，產開觸頭閉合；當電氣斷電時，電磁吸力消失，銜鐵在反作用彈簧力的作用下，釋放，觸頭系統隨之復位。

167.簡述三相異步電機能耗制動的原理：能耗制動實在電動機停止切除定子繞組三相電源的同時，定子繞組接通直流電源，產生靜止磁場，利用轉子感應電流與靜止磁場的相互作用，產生一個制動轉矩進行制動。

168.簡述三相異步電機反接制動的工作原理：反接制動是在電動機停止時，改變定子繞組三相電源的相序，使定子繞組旋轉磁場反向，轉子受到與旋轉方向相反的制動轉矩作用而迅速停車。169.短路保護和過載保護有什么區別：短路時電路會產生很大的短路電流和電功力而使電氣設備損壞，需要迅速切斷電源。常用的保護元件有熔斷器和自動開關。電機允許短時過載，但長期過載運行會導致其繞組溫度超過允許值，也要斷電保護電機。常用的過載保護元件是熱繼電器。

170.電機起動時電流很大，為什么熱繼電器不會動作：由于熱繼電器的熱慣性，不會變形很快，電機起動時電流很大，而起動時間很短，大電流還不足以讓熱元件變形引起觸點動作。

171.在什么條件下可用中繼電器代替交流接觸器：觸點數量相同，線圈額定電壓相同，小電流控制時可以替換。

172.常用繼電器按動作原理分哪幾種：電磁式、磁電式、感應式、電動式、光電式、壓電式、時間與溫度（熱）繼電器等。173.在電動機的主回路中，既然裝有熔斷器，為什么還要裝熱繼電器？他們有什么區別：熔斷器只能用作短路保護，不能用作過載保護；而熱繼電器只能用作過載保護，不能用作短路保護，所以主回路中裝設兩者是必須的。

174.簡述熱繼電器的作用：熱繼電器是利用電流的熱效應原理來工作的電器，主要用于電動機的過載保護、斷相保護及其他電氣設備發熱狀態的控制。

175.額定工作制有哪幾種：8小時工作制、長期工作制、短期工作制、斷續周期工作制。

176.三相交流電動機反接制動和能耗制動分別適用于什么情況：反接制動適用于不經常起制動的10kw以下的小容量電動機，能耗制動適用于要求制動平衡，準確和起動頻繁的容量較大的電動機。

177.漏電斷路器的結構有哪些？它由銜鐵、線圈、貼心、永久磁鐵、分磁板、拉力彈簧和鐵耙組成。

178.常用的主令開關有哪些：控制按鈕、行程開關、接近開關、萬能轉換開關、主令控制器及其他主令電器（如腳踏開關、倒順開關、緊急開關、紐子開關、指示燈）等。

動機，通常按電動機額定電流60%～80%來選取熱繼電器的額定電流。

180.低壓短路器可以起到哪些保護作用：低壓斷路器的功能相當于刀開關、熔斷器、熱繼電器、過電流繼電器以及欠電壓繼電器的組合，是一種既有手動開關作用又能自動進行欠電壓、失電壓、過載和短路保護的開關電器。

183.電壓繼電器和電流繼電器在電路中各起什么作用：電壓繼電器的線圈匝數多，導線細，阻抗大，并聯在電路里，反映電路電壓的變化。電流繼電器的線圈匝數少，導線粗，阻抗小，串聯在電路里，反映電路電流的變化。

184.中間繼電器和接觸器有何區別？在什么條件下中間繼電器可以代替接觸器：接觸器的主觸點容量大，主要用于主回路：中間繼電器觸點數量多，主要用于控制回路。

185.請將教材中各元器件的電氣符號和字母代號記住，必考。186.請將老師所教授的各典型電氣控制電路原理圖記住，背誦，必考。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十

實習過程：

1、安全教育。

在實習開始時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2、組織參觀。

在實習開始時，學校組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

3、車間實習。

我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

4、理論與實際的結合。

為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的'促使我們不斷地進行學習與研究。

5、實習日記。

在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改生產實習是攀枝花學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十一

一、安全教育學習的目的：

二、事故的發生及其預防：

1、事故發生的因素。

人為因素——不安全行為物的'因素——不安全因素。

2、發生事故的認為因素。

1）、管理層因素；

2）、違章：

a、錯誤操作。

b、違章操作。

c、蠻干。

3）、安全責任（素質）差。

三、入廠主要安全注意事項。

1、防火防爆。

2、防塵防毒。

3、防止灼燙傷。

4、防止觸電。

5、防止機械傷害。

6、防止高處墜落。

7、防止車輛傷害。

8、防止起重機械傷害。

9、防止物體打擊。

10、班前班中不得飲酒。

四、設備內作業須知：

2、設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離。

3、進入設備內作業前，必須對設備內進行清洗和置換。

4、應采取措施，保持設備內空氣良好。

5、作業前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應有代表性。

6、進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業時，必須采取相應的防護措施。

7、在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于36v的防爆型燈具。

9、設備內作業必須有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保護手段。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十二

二.實習單位：

1.福建鳳竹集團。

2.福建優蘭發集團。

3.泉州220kv東星變電站。

4.三碁機構。

5.山美水庫。

6.福建電力職業技術學院。

三.帶隊老師：黃彩虹。

四.實習目的：

1.通過實習，使學生對企業、對產品的科研、生產全過程有一個初步的全面的了解。

2.通過實習，使學生初步了解現階段本專業領域的工程實際和生產、科研狀況。對通信產品有一個感性認識，使學生初步具備理論于實際相結合的能力。

3.通過實習，使學生在生產勞動中鍛煉獨立工作的能力，培養學生的實踐能力和自學能力。

五.實習任務：

1.了解企業實際狀況，了解所實習的工作崗位應具備的基本理論和操作技能。

2.了解本領域的發展動向和應用前景。

3.培養學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力，特別是理論聯系實際、學以致用的能力。

4.鍛煉學生勤于動手、善于動手的能力和熱愛勞動的好品質。

5.使學生從社會、從企業員工身上學習到一些為人處世的態度、方法和技巧。

六.實習內容：

下面是參觀的過程中了解的的一些信息。按參觀順序。

1.福建鳳竹集團。

福建鳳竹集團是以針織織造、染整加工、漂染筒子色紗、鞋業生產為主，集工貿、環保、信息產業為一體的福建省高新技術企業。集團總資產近5億元，員工近2000人，廠區占地面積19萬平方米，水、電、汽及污水處理等基礎設施配套齊全，為福建省的針織漂染專業廠家和針織品生產基地，其核心企業為福建鳳竹紡織科技股份有限公司的大型綜合性企業集團。

在漂染技術車間，我們了解了漂染技術在現實生產中的應用，例如生物酶處理、二浴法染色、兩次定型等新工藝和新方法的應用等。在織造車間，我們參觀了德國德樂、泛馬、新加波fulmac，意大利orjzio四色調線大循環彩條機等機臺，了解到數控技術在生產中的應用。在污水處理廠，我們熟悉了污水處理流程，還有現代生物技術在污水處理方面的應用等。

2.福建電力職業技術學院。

福建電力職業技術學院位于歷史文化名城——泉州市北郊國家風景名勝區清源山下，其前身為創辦于1984年4月、被國家教委授予“重點普通中專學校”稱號的泉州電力學校。2003年2月經福建省人民政府批準，在泉州電力學校辦學基礎上組建福建電力職業技術學院。學院為專科層次的普通高等職業學校(也是福建省一所電力類高等職業學校)，以全日制高等專科教育為主，同時開展各種形式的非學歷教育，由福建省電力有限公司舉辦，業務由福建省教育廳和福建省電力有限公司共同管理。

在電力學院，我們參觀了具有電力行業特色的超高壓、高壓輸電線路實訓場地、模擬電廠和110kv、220kv變電站仿真系統。我們在實驗室里，聽取了有關電力系統的專業技術講座，并且親自操作各種供配電系統的工作模擬平臺，使我們對今后的工作情形有了初步的了解。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十三

電的項目終于上了，但是由于車間只是主體完工，等裝修及安裝門窗還有一段時間，大概一兩個月，所以上午只跟隨電工隊測量電纜溝的每段長度和確定總長度，以估算電纜的用量。

上午跟隨電工隊繼續測量電纜溝長度，確定每段長度和總長度，以便估算電纜的用量。

下午隨劉師傅超室內地平，扛上水平儀，支好架子，調好水平儀，然后以一個已經有的+0.500的線為基準用標尺記好位置，然后以這個測得的為基準逐個抄平畫點，然后再用墨斗將測得的點連起來，做好+0.500線為做地面做好基準。為室內做地面做準備。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十四

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區電力網設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過參觀四川第一化工集團自動化系統，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好專業課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

（一）安全教育。

一、事故的發生及其預防：

1、事故發生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素；

2、發生事故的認為因素；

（1）、管理層因素；

（2）、違章：a、錯誤操作b、違章操作c、蠻干。

（3）、安全責任（素質）差。

1、防火防爆2、防塵防毒3、防止灼燙傷4、防止高處墜落5、防止車輛傷害6、防止觸電7、防止機械傷害8、防止起重機械傷害9、防止物體打擊10、班前班中不得飲酒。

1、在各種儲罐，槽車，塔等設備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內部進行工作均屬于設備內作業。

2、設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離。

3、應采取措施，保持設備內空氣良好。

4、作業前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應有代表性。

5、多工種，多層次交叉作業應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設安全梯或是安全平臺，比要時由監護人用安全繩栓作業人員進行施工。

6、設備內作業必須有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保護手段。

7、進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業時，必須采取相應的防護措施。

8、在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于36v的防爆型燈具。

9、進入設備內作業前，必須對設備內進行清洗和置換。

10、《設備內安全作業證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術員填寫作業證，上檢修作業單位應填寫的各項內容。

（二）、化工生產特點的簡要介紹：化工生產的特點是以天然氣作原料，用直接催化法分式合成胺。1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物2、生產工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓3、生產的連續性強，自動化程度高4、工業三廢多，影響環境。

（三）、學習和了解變電所的主要結構型式，結構種類和特點。

（四）、了解工廠的生產組織管理情況，勞動定額和成本核算的方法。

（五）、了解工廠開展的新材料、新工藝、新技術的研究情況。

（六）、學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料，包括：各種技術標準，圖紙，專用設備說明書等。

（七）、了解變電所的主要技術要求以及有關標準。

（八）、實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行安全、保密教育。

（九）、控制、保護、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十五

尊敬的人事經理：

您好!非常感謝您在百忙之中抽空審閱我的來信!

我叫，是中國礦業大學電氣工程與自動化專業本科應屆畢業生。我想應聘的是貴公司的電氣工程師崗位。貴公司有良好的培訓和合適的工作氛圍，我真誠地希望能夠在貴公司提高自己并為公司作出應有貢獻。

得益于百年礦大的雄厚師資和優良學風，我得以在大學期間打下了堅實的專業基礎，系統地學習了電路、單片機、電機學、plc、自動控制原理等一系列電氣行業人員應當掌握的理論知識;掌握了相關行業軟件的設計方法與編程語言;通過了計算機國家二級和英語六級考試，能熟練使用office系列辦公軟件并能閱讀相關英文文獻。

本人在大學期間參加過省級數學建模和校編程大賽等多項競賽并獲獎，創新意識強，有鍥而不舍和團隊合作的精神;一直進行勤工儉學并帶過家教，培養了相當好的敬業精神;喜歡鉆研，善于用理論知識來解決實際問題;擔任過班長等職務，有一定組織能力和全局把握能力;樂觀自信，興趣廣泛，與人友善，人際關系融洽。

我的目標是從底層做起，勤奮而誠懇地向他人學習，努力把所學到的理論知識與實際聯系起來，爭取在不遠的將來成為一個優秀的設計師，進而通過不斷的努力和經驗的積累，爭取作一名優秀的工程師來更好的為社會和本公司服務。真誠地希望您能給我一次面試的機會，給我一次邁向成功展示自己的機會。敬盼回音!

此致

敬禮

求職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十六

參加實習，不僅僅是對于自己專業的實際檢驗和實地應用，使得書本的知識真正轉化為自己的能力，真正的活學活用，而且可以根據工作內容和工作的情況對所學的知識進行檢驗，實現知識的不斷更新。同時實習也是檢驗自己的興趣愛好，對自己所選擇的專業和將來的職業進行重新審視，為自己將來的職業發展方向提前做好準備，為盡快調整好職業發展道路，實現自己從校園到社會的無縫銜接。此外，更重要的是，參與實習，讓我們腳踏實地的參與到工作中來，解決我們眼高手低，浮躁拖沓、容易推卸責任的毛病，職場的磨練，會讓我們更加的成熟和有責任心。

xx造船有限公司不斷革新技術，開發了陸地造船法，將在陸地建造的船舶利用半潛駁船下水，大大節省了工期。目前，xx大連造船擁有4個船臺，一個超大型船塢，3座900噸龍門吊車，一年內可生產船舶80艘，并獨創性的利用陸地造船法建造從商船到高附加值船舶等種類多樣的船舶。與此同時，憑借著廣闊的造船基地和優秀的技術人力，xx大連造船正計劃建造5500～13000噸級的集裝箱船和lng(液化天然氣)船。xx大連造船以高質量的焊接技術和高水平的舾裝作業為基礎，憑借卓越的技術力量正在生產著高水準的船舶。

xx造船將憑借xx集團卓越的設計和工程技術構建穩定的事業基礎，并利用中國造船產業中心——xx市的地理優勢，努力打造世界造船史上新的里程碑。

剛到xx的時候，我們先是到一個辦公樓的一層進行工作前的培訓，主要介紹xx的歷史、規模、重大事件、安全注意事項、職廠禮儀等。尤其在講安全時，展示的一些員工受傷的照片時尤為認真，心想以后一定要注意安全，畢竟安全是有一個良好工作生活的基礎。

培訓完成，正式工作開始啦。我們先被分配到不同的部門，再找到自己的班。慶幸的是電氣工程學院所有得人都被分到了試航tm。我們主要的工作就是調試設備上的電氣系統。

首先，我們要學會檢查電氣線路，由于這是基礎，只有把船廠線檢查完畢后，才可以啟動設備調試運行。查線要使線路的一端接地，也就是接到船體上，另一邊用萬用表，一支表筆連接船體，一支表筆接線路的另一端，如果萬用表上顯示的阻值較小(一般為1ω)，那么這條線路是通的，如果阻值很大，說明這條線路不同。這就要查原因了:a、接線端子排有無接錯;b、電纜線號、線芯線號是不是正確;c、中間接線盒里邊的線有無接好。有一次查艙蓋的電源線就不通，后來打開接線盒才看到線本就沒有處理。

其次，也就是最難的、當然也是最重要的——調試。并不是所有的設備都由我們來調試，各種液位開關、壓力開關、溫度傳感器、本地消防等由我們負責向船東演示，像尾拋艇、舷梯、伙食吊、錨纜機等，我們只負責電路部分，他們調試時出現電路問題時才會找我們解決。很多時候都是電動機反轉，就換一下電源線的`相序。有時明明是正常狀態，電動機卻會突然停止。其中有一次是空壓機啟動后過幾秒鐘會停，啟動板上的低溫指示燈亮，通過看原理圖才知道原來是開關的常態點選錯了，也就是說應該接常開點，卻錯接成常閉點，改過來就沒事啦。

還有重要的一項是所有電源線、加熱線的絕緣問題。絕緣表本身是有電的，按下電池按鈕，指針指向的位置有一定電壓時，才能繼續向下進行。一支表筆接船體，另一端接測試線，只有指針的位置在做1000ω以上時，絕緣才是好的。若絕緣不好，可能是水汽導致的，可能是某一點接地，也可能是并聯燈泡造成的。所以要區別解決，擦干水汽、找出接地點、斷開并聯燈泡，絕緣一般都會好的。

大學3年的時光已經接近尾聲，有幸來到了大連xx公司進行實習。實習生活讓我受益匪淺，我看到了很多課堂里看不到的實例，學到了很多書本上學不到的精髓。

我擔任的職務是試航主要負責是船體電氣的調試及船舶的試航。我面前是很多都是陌生的工作和陌生的人。

以下是我在實習期間的心得體會：

積極主動：

工作不像學校里那樣模式化，有教師有習題有測驗。每一天的作息時間由自己合理規劃，做到上班時間前到崗位，下班時間后自由活動。前輩們毫不吝嗇的與你分享著他們的知識和經驗，善意的指導你讓你少走彎路。自己去考慮到底什么是該做的，能去激發自己的主動，去爭取進步。沒有人催促你需要考核了，也許隨時都可能是一項考核;沒有人告訴你現在上課了，也許隨處都可能是需要你留心學的6767樂觀向上的心態：

保持良好的心態和工作心態不僅是對自己所做的事情的負責，也是對自己的負責。由于我缺乏經驗，我更加需要有良好的心態，虛心的去學去看去聽，要通過更多的積累來豐富自己的閱歷。我們不能局限在自己小小的范圍內，要積極主動的爭取學習機會，我相信在工作中接觸的多自然可以多學到一些東西。

眾志成城：

一群高飛的大雁能正確的到達目的地是由于有領頭雁的正確帶領，是由于眾多成員聽從指揮，更是由于它們團結合作。一個公司里，員工就像大雁，團隊就像雁群。大雁的遠征遷徙好比企業步步向勝利邁進。如果團隊能夠像大雁一樣，目標一致、群策群力、忠于團隊、共同努力，那么它就一定能夠取得勝利。

公共場景：

初入社會有時候做事很魯莽，往往沒有察覺到自己的失禮之處。需要學習和注意利益問題。無論是衣著還是言行也都該合乎情理，避免影響到工作的順利進行和質量。

謙禮待人：

從學校走進了公司，接觸到的人從親朋到同事，從師生到客戶，要面對更為復雜的關系。用心交流才是橋梁，尊重他人，學會謙讓和包容，為他人的立場著想，妥善處理好與他人的關系。

缺乏工作經驗。

由于缺乏經驗，很多事情處理得不夠妥當不夠成熟。需要在日后多加學習增強自己的綜合素質，而且還需要更加好的與身邊的人交流交流，攜手共進。

專業學識上不夠扎實。

這是我的工作，運用我得所學來進行自己的工作。我需要繼續完善和加強自己的專業知識和技能，也需要新的進步新的營養。只有自己能力強了，才能發揮更大的力量。

知識面的匱乏。

常說“活到老學到老”，我的社會、人文、科學知識尤其是英語不夠豐富，應該利用工作以外的富余時間多攝取信息和知識，豐富自己的學識，豐富自己的生活。

公司要重視人才的培養，建立人才培養長效機制，可以通過定期培訓、不定期考核等選拔優秀的人才。公司可以嘗試多接納畢業生，雖然畢業生沒有經驗，但他們的學習能力比較強，會很快適應工作的需要。由于我對電氣專業比較了解，就談談電氣專業。電氣專業最好多涉及一些強電線路檢測的方法、電路保護等方面的知識。

結束語本次實習所面對的和經歷的，都是在學校中聽過沒遇到過的，都是在書本上看到但是沒觸碰過的。實習不是嘴巴上說的，它是身體力行的化學作用，無論是什么樣的人什么專業什么樣的學歷什么樣的工作，都可以好好的努力，展現自己的能力，把握住屬于自己的機會。沒有事情是可以輕輕松松簡簡單單就勝利的，每一件事情都讓我們長大，每一段經歷都記載著自己的艱辛和快樂，這是我們成長上的路。同時，實習也讓我認識到專業知識的重要性，是開展工作的前提。用正確的方法，認真謹慎的心態和堅持不懈的努力，逐步培養自己的職業精神。

我記得以前經常聽別人說，沒有度過高中的學生是不完美的，是有遺憾的，但是，我卻說沒有讀過大學的學生，他們會更加遺憾，大學不僅僅是學知識的地方，最重要的是學做人，學著做對國家對社會有用之人的地方。因此，我真心感謝我們的教師!

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十七

“學高為師，德高為范。”教師是一項很神圣的工作。從小學到大學，我能在高等學府學習，是由無數個老師接棒的努力。9月1日，我和其他同學帶著興奮的心情，來到了天河職業高級中學，正式開始我們的實習教師生活。雖然我讀的是英語翻譯，并不是師范專業，但絲毫沒有影響我去學校實習的決定。

實習的內容由班主任和任課老師兩部分組成。我被分配到0701電氣班，擔任實習班主任和英語老師。由于電氣專業的特殊性，全班都是男學生。開始我真的十分郁悶，不知道該如何開展工作。幸好帶我的班主任譚老師是一位嚴格、負責和經驗豐富的老教師，她在我以后的工作中給了許多寶貴的經驗。第一天，我認識了班干部，接下來的任務就是爭取在最短的時間認識全班同學。班主任的常規工作包括考勤，檢查衛生和每周的班會課。開學的第一周，我主要聽課，空余時間比較多。每天都自己記錄班上學生出勤和檢查衛生。隨著教學任務的增加，我發現時間越來越緊，不可能每項工作都親力親為。于是，我慢慢將部分常規工作讓班干承擔，如早讀和課間操的考勤，檢查衛生等。經過一個星期后，發現這種做法對的學生成長有積極的影響。一方面可以培養班干部的責任心，從而實現學生的自主管理;另一方面可以加強師生之間的信任，減輕班主任的工作負擔。

情引導他們應該珍惜時間，努力學習，將來報答自己的父母。第三周，我開展了“合作、溝通、尊重”的主題班會。將班上同學分成五組，通過游戲和情景互動進行，場面十分熱烈。兩次班會后，學生的轉變并沒有預期中轉變得好。于是，我在課后常常到班上和學生談話，互相交流，慢慢地引導他們建立一個正確的價值觀。

課堂教學是實習生活的另一個重頭戲。我擔任0701電氣班英語課和0703商務英語班閱讀課的老師。兩個班學生的個性特點和英語基礎十分不同。電氣班學生的注意力只能維持在20分鐘，并且課堂紀律比較差;專業能夠涉及英語的并不多，普遍同學認為英語對他們以后的工作沒有用處，對英語處于放棄的狀態。課堂紀律和培養學習英語的興趣是我的首要任務。電氣班的課程可以分為一級公共英語備考和英語教材的unitone。公共考試分為筆試和口語兩部分。口語部分，采用多媒體教學，老師帶讀重要的句子，然后根據提供的情景和試題兩人對話。課后，同學們的接受效果比較明顯，學會了英語基本的提問方法。筆試部分，我讓學生先做題然后對答案，講解題目。但一節課下來，班上睡倒了一大部分學生。一是試題難度高，學生的詞匯量少，聽不懂，干脆就睡覺。二是傳統的授課方式沉悶，不能激發學生的學習興趣。通過和教學指導老師的討論，針對電氣班我調整了教學方式。unitone授課中，主要以對話的方式引導學生開口講英語。如果有語法錯誤，將正確的句子重讀幾次，讓學生有深刻的影響。從網上搜索生動有趣的例句和日常生活用語，張貼在學習園地，供學生課后閱讀。課后和學生多交流，發現他們喜歡的話題和內容。在講課時適當地談談他們喜歡的話題，吸引學生的注意力，讓他們跟著老師思路上課。兩節堂課時，我利用一節課的時間給學生播放英語的短片，豐富了課外知識。

上電氣班的課，我學會如何管理課堂。相反，商務英語班的學生對英語的學習熱情高，基礎比同級其他專業的學生好，但由于閱讀課的內容限制，上課的氣氛會沉悶一些。我考慮更多的是如何讓學生更好地吸收知識。備課中，最讓人頭痛的是教材內容的掌握和熟悉程度。教材的內容涉及的市場營銷知識多，而且廣泛，如：電子商務和成功的營銷策略，這些題材對我來說十分陌生。我必須在講課前自學部分營銷知識，然后才能開始設計教學方案，適當地滲透部分商務知識。商務閱讀課都是兩節連堂課，如果單純的做練習會讓學生感到無趣，課堂氣氛沉悶。因此，我采取邊講邊練，對教材和單詞練習做了一部分的整合。授課的重點放在幫助學生擴大詞匯量，訓練閱讀技巧和增加商務知識。如：講解詞的搭配、前后綴和反義詞，配合ppt上的練習鞏固單詞。完成課文的講解后，補充相關的商務知識。

無論是電氣班還是商務班的課，為了提高學生的學習興趣，課堂導入十分重要。導入的時間長，后面講課會趕;過短，學生還沒理解就已經進入教材學習，接下來學習的內容就會一知半解。生動有趣的課堂導入就能喚起學生求知的欲望。教學指導朱老師在課堂導入給了我許多寶貴的經驗，使得我的教學能力提高得很快。

職中的實習只有短短的三十天，我所獲得的知識和經驗卻終生受益。具體如下：

1.換位思想。實習的日子，我終于體會到老師的用心良苦，做課件的疲倦，教學的勞累和為學生的操勞。回想自己在課堂的表現，喜歡的就聽一點，不喜歡的就看課外書，實在是愧對老師的辛勤勞動。同時，備課的時候我也會從學生的角度思考，怎樣才能讓學生在最短的時間記住一個單詞，一個語法點。

2.師生交流，貴在尊重。我在職中認識了一群可愛的學生，收獲了一份珍貴的友誼。他們雖然調皮，喜歡搗蛋，對老師是非常尊重，每個人都有自己的閃光點。學生的自信心和自尊是非常脆弱的，作為老師，不能夠以分數斷定學生的才能，要看到學生其他的優點;除了授課，教師更需要站在一個高的角度引導學生，教育他們。

來自 XUEfeN.COm.CN

3.寬容、嚴謹和負責是教師的第一品質。試問一個班有40人，如果老師傳授的觀點是錯誤的，就有40人學到錯誤的知識，真的是誤人子弟。另外，老師是學生除了父母之外接觸最多的人。老師對學生的影響是潛移默化。為人師表，對自己更加嚴格才能夠給學生樹立起榜樣。老師難免會與學生產生矛盾。教師應該采取溫和的方法處理教學事故，避免和學生發生正面沖突。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十八

尊敬的領導：

您好，首先忠心感激您在百忙之中閱讀我的求職信，今毛遂自薦，誠待您的指點。

我是xx初等專迷信校電氣自動化技術專業的先生。往年行將走出校園、邁向社會，開端心的人生旅途之際。曉得貴公司招聘電氣類人員，我誠摯地向您引薦本人，希望可以參加貴公司的行列，為貴公司事業更上一層樓奉上菲薄之力。

在大學時期，刻苦努力，美妙的大先生活，培育了我迷信嚴謹的思想辦法，更培養了我積極悲觀的生活態度和開辟進取的創新認識，享樂耐勞的肉體，兢兢業業的作風。幾年的學習中，我普遍涉獵了《cad制圖》，《計算機使用根底》，《電工根底》，《工廠供電》，《電機拖動》，《plc編程》，《單片機技術》，《電力電子》，《自動控制及原理》等各門專業課程。并把實際知識使用于實踐操作中獲得了國度技藝鑒定維修電工初級工。

由于我是大學的應屆畢業生，所以在理論和任務經歷方面還有所完善，我會在這方面努力完善自我，希望貴公司能給我這個時機，我會把我的滿腔的熱情投入到任務中來報答公司對我的知遇之恩!我十分希望能參加貴公司，發揚我的潛力，和公司共同提高!真誠的等待著和您的再次見面，我將感到萬分榮幸并用舉動來證明本人。

謹祝!貴公司事業蒸蒸日上!

敬禮！

求職者：xxx。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇十九

5、初步了解本專業的發展現狀和前景，培養我們樹立正確的專業思想和學習態度，明確學習的方向。

從6月17日開始，在學校的組織下，我們進行了為期一周的專業認識實習。經過這一周的專業認識實習，感受頗多，受益匪淺，讓我們切身體會到了在接下來的兩年中我們應該朝著怎么樣的一個方向去發展。

在17日我們觀看了火力發電廠和水力發電站生產過程的紀錄片。我們從中了解了很多關于水力發電和火力發電的東西。下面是一些我了解的東西：

首先我了解了火電廠的一些生產流程：

1、燃煤，用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中煤斗中的原煤先送至磨煤機內磨成煤粉磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰分離出來。

2、熱能轉化為機械能高速流動的蒸汽推動汽輪機轉子轉動，形成機械能。

3、機械能轉化為電能當汽輪機轉子轉動時便帶動發電機轉子轉動當發電機轉子旋轉時，磁場也是旋轉的，發電機定子內的導線就會切割磁力線感應產生電流。這樣，發電機便把汽輪機的機械能轉變為電能。

4、水循環釋放出熱勢能的蒸汽從汽輪機下部的排汽口排出，稱為乏汽。乏汽在凝汽器內被循環水泵送入凝汽器的冷卻水冷卻，從新凝結成水，此水成為凝結水。凝結水由凝結水泵送入低壓加熱器并最終回到除氧器內，完成一個循環。

5、除了上述的主要系統外，火電廠還有其它一些輔助生產系統，如燃煤的輸送系統、水的化學處理系統、灰漿的排放系統等。這些系統與主系統協調工作，它們相互配合完成電能的生產任務。自動控制裝置及系統火電廠中不可缺少的部分。

其次我們還學習了有關火電廠電氣設備的知識：火電廠電氣設備分為一次電氣設備和二次電氣設備。其中一次電氣設備主要包括發電機、變壓器、斷路器、隔離開關、電力互感器等等。在觀看水力發電過程中我們對水電站及其發點過程有了清晰的認識：

水電站的處理是與流量落差成正比的，天然河道中落差通常是分散的，必須采取一定的工程措施集中落差。因此水電站基本分為五種基本類型。

為了開發利用水利資源，必須修建不同類型的水工建筑物，這些水工建筑物布置在一起控制水流，協調工作，稱為水利樞紐。與水利發電較為密切的建筑物主要由擋水建筑物、泄水建筑物、引水建筑物以及水電廠廠房組成。水電廠動力設備主要有水輪機、水輪發電機、發電機的勵磁設備、水輪機的調速設備和水力機組的輔助設備。水輪機按轉換水流的能量不同，分為沖擊型和反擊型兩種形式。其中沖擊型利用水流的動能做功又分為切擊式、斜擊式、雙擊式；反擊型其特點為水輪機的轉輪處于壓力水輪的包圍之中，同時利用水流的壓能和動能做功，按水流流經轉輪的方向不同又分為混流式、軸流式、貫流式和斜流式。水輪機調速器調節水輪機的有功功率輸出，并維持機組的轉速在規定范圍內運行的自動調速設備。水輪發電機分為立式和臥式。為保證水力發電安全經濟運行，在廠房內還配置有相應的機械電氣設備。在水電站升壓開關站內主要設升壓變壓器、高壓配電開關裝置、互感器、避雷器等電氣設備以便接受和分配電能。

通過這次的錄像觀看，也明白了我們的專業：電氣工程及其自動化涉及電力電子技術,計算機技術,電機電器技術信息與網絡控制技術,機電一體化技術等諸多領域,是一門綜合性較強的學科,其主要特點是強弱電結合,機電結合,軟硬件結合.該專業培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識,受過電工電子,系統控制及計算機技術方面的基本訓練,具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。

時間：6月19號。

地點：嘉杭路1188號嘉興學院正南方1500米左右。

浙江嘉康電子股份有限公司占地面積十萬余平方米，建筑面積約八萬五千平方米，總資產2.63億元公司是高新技術企業、連續七年獲“中國電子元器件百強企業”稱號、先后獲中國出口商品優秀企業、中國電子行業知名品牌、浙江省名牌產品，浙江省著名商標等榮譽稱號。公司專業生產壓電陶瓷諧振器、濾波器等產品，主要供通信、計算機、音視、家用電器等整機配套使用，高頻陶瓷濾波器、諧振器產量占全國首位，公司產品50%以上出口。與浙江大學、中科院上海硅酸鹽研究所、嘉興學院等高等院校、科研院所有著廣泛的技術合作，與全球壓電陶瓷頻率元件主要生產廠商之一的日本東光公司有著良好的交流與合作，公司擁有的多項專利已由國家知識產權局授權。

我們還參觀了該公司的一條流水線，和每一個工作點的員工進行了深入的交流，對每一個環節都進行了深入的了解，受益匪淺，明白了質量是企業生產的生命之源，其中有些車間溫度很高，有些車間異味很濃，明白了做工人的辛苦之處，所以必須學好專業課，為以后的就業打下堅實的基礎。

時間：6月21號。

地點：浙江省海鹽縣澉浦鎮長青路65號。

海鹽變壓器廠是生產低損耗10千伏s9、s10、s11m系列油侵式、美式箱式變壓器、特種變壓器及變壓器修理專業工廠，擁有先進的電性能測試臺、真空濾油機、真空烘房、數控繞線產品質量以及生產管理實行監控。海鹽變壓器廠的工程師為我們介紹了變壓器的原理、種類以及生產過程。讓我恩了解到變壓器的基本構造以及變壓器主要由器身、調壓裝置、保護裝置、絕緣套管幾部分組成。在生產車間我看到了各種大大小小的變機、硅鋼縱剪機等設備，使用計算機網絡對壓器，了解到了變壓器的內部結構，讓我對變壓器有了更深入的認識。

熱電廠由哪幾大系統組成：粉磨機、鍋爐、汽輪機、發電機、熱交換器、風機、脫硫設備、除塵設備、煙囪、自由通風換熱器（涼水塔）、電氣控制設備、加壓回流泵等。

熱電廠為火力發電廠，采用煤炭作為一次能源，利用皮帶傳送技術，向鍋爐輸送經處理過的煤粉，煤粉燃燒加熱鍋爐使鍋爐中的水變為水蒸汽，經一次加熱之后，水蒸汽進入高壓缸。為了提高熱效率，應對水蒸汽進行二次加熱，水蒸汽進入中壓缸。通過利用中壓缸的蒸汽去推動汽輪發電機發電。從中壓缸引出進入對稱的低壓缸。已經作過功的蒸汽一部分從中間段抽出供給煉油、化肥等兄弟企業，其余部分流經凝汽器水冷，成為40度左右的飽和水作為再利用水。40度左右的飽和水經過凝結水泵，經過低壓加熱器到除氧器中，此時為160度左右的飽和水，經過除氧器除氧，利用給水泵送入高壓加熱器中，其中高壓加熱器利用再加熱蒸汽作為加熱燃料，最后流入鍋爐進行再次利用。以上就是一次生產流程。

熱電廠，是一個系統控制流程，從開始的輸送煤炭，到最后的電力輸出，每一個環節，都不能吊鏈，這就要求，每個員工要有團隊合作精程及其自動化這個專業有了更深入的了解，也為我們將要進行的專業課的學習鋪下了道路。神的同時，需要了解各個環節的大概情況，比如說在電力系統的，需要了解鍋爐、水換做、熱工系統方面的知識點，這在掌管企業的安全方面，有著極其重要的作用。

通過此次的認識實習，這次實習不僅培養了我們的學習興趣，同時也拓展了我們的知識面，接觸了很多有用的新名詞、新術語也了解到我們以后的工作環境，讓我們對電氣工讓我們早些了解自己專業方面的知識和專業以外的知識，讓我們也早些認識到將要面臨的工作問題，要有好的專業知識，才能為好的實際動手能力打下堅實的基礎，更讓你明白了以后要有一技之長，才能迎接以后的挑戰，也讓你知道了大學是為你們順應科學發展的墊腳石和自身發展的機會。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇二十

下面是本站小編為大家整理的醫學生物技術專業實習報告，歡迎大家閱讀。更多醫學生物技術專業實習報告請關注本站大學生實習報告欄目。

首先，我想談一下實習的意義。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。在實習期間，通過在生產現場觀摩，經過專業人員的講解，了解了微生物發酵技術在制藥、釀酒和作為生物菌肥等方面的在作用。參觀實習是對自己在學校學習的補充，這次實習讓我對《發酵工程》這門學科有了更深的認識，親眼看見了發酵的設備，及其整個的生產流程，對這三個企業有了初步的理解，讓我對好氧發酵、厭氧液體發酵、厭氧固體發酵等過程中的滅菌、制種、放大、發酵控制、檢測、生產流程等以及生化藥物的提取、精制、冷凍干燥、包裝等生物分離工程獲得了感性認識，建立了從理論到實際的跨越。也對傳統的白酒釀造工藝有了進一步的了解，對釀酒時制曲、原料的選取與處理、配料攪拌及烝酒蒸糧、入窖發酵等工藝過程有了直觀的認識。另外還參觀了微生物肥料生產的工藝流程，看到了發酵罐的罐體及一些管路，對微生物發酵的用途又多了一份理解。

在這次實習當中，我領悟到不論什么時候都要充分發揮自己學習的主觀能動性，要主動的去學習，只有這樣才能正真的實現實習的目的`。

通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏實際操作的經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次。第二是態度仍不夠積極。在平時的實驗課程中僅僅能夠完成布置的工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習。通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。

總而言之，通過這幾天的實習使我受益良多，我也衷心地感謝學院領導和老師的支持與鼓勵，并且向實習單位的熱情接待表示崇高的敬意，并希望以后能有更多的機會讓我們在實踐中提高專業水平。

一、見習目的。

通過參觀學習，接觸現場操作，將課堂上所學的理論知識與實際操作相結合，加深對理論知識的理解，進一步提高在物流方面的認識。

1、了解冷庫的基本結構。

2、了解冷凍貨物從入庫到出庫的基本運作流程。

3、了解冷凍貨物的特性以及對冷庫溫度的要求。

二、見習方式。

本次見習主要通過實地參觀冷庫的現場操作，進行面對面的溝通、交流，以及在物流部劉經理的陪同下，對每個作業環節的詳細解說，小組人員分工協作、互相配合，順利完成此次的見習。

三、見習內容。

1、深圳市糧食集團有限公司曙光冷庫概況。

深圳市糧食集團有限公司曙光冷庫于1999年9月建成開業，位于深圳市南山區沙河西路，緊靠北環路、廣深高速公路、平南鐵路，交通十分便利。冷庫采用西德最先進的西門子壓縮制冷系統及全自動電腦溫控系統，庫房墻體采用聚氨酯現場發泡，不銹鋼彩鋼板覆蓋保溫。冷庫總建筑面積7500平方米，總庫容量10000噸，其中低溫庫6000噸、高低溫可調庫4000噸、冷藏庫2000噸，從事肉類、速凍食品、水產品、水果、蔬菜、禽蛋、冷飲及其它農副產品的冷凍冷藏。提供最佳儲藏條件和全天候的二十四小時優質服務。冷庫配備大中小型冷藏運輸車20余部，承接深圳市內短途配送，廣東省內中短途運輸，國內長途運輸業務。

2、貨物入庫、在庫保管、出庫及配送操作流程。

(1)貨物入庫流程。

當送貨車進入公司倉儲區域，由倉儲部工作人員安排車輛停放位置，貨車按指定位置停好后，根據送貨物料通知客戶前來收貨。客戶根據收貨清單，首先檢查貨車的封簽是否完好、與發車點提供的封簽號是否相符;然后查看車顯溫度(因運輸的貨物全部是需冷凍或冷藏的食品，根據貨物的性質，需要有不同程度的溫度保證食品質量);如車顯溫度滿足食品所需的溫度，再用溫度計檢測食品溫度;食品溫度仍然滿足要求，就可以安排卸貨(如以上任何一項檢查結果不能滿足要求，則要根據具體情況處理)。由倉儲部工作人員從冷凍/冷藏貨車上取下貨物放至托盤上(同一品種的貨物放一個托盤)，客戶對托盤上的貨物進行驗收(物數量、規格、質量、名稱及配套情況等)，并與貨車運輸人員確認收貨情況(破損、短少等);倉儲部工作人員核實物品數量，與客戶確認無誤后用叉車將貨物運至倉庫并填寫理貨單。直到所有貨物驗收完畢，客戶與貨車運輸人員在派車單上填寫收貨情況雙方確認;倉儲部工作人員與客戶確認本次所有物品入庫數量，雙方辦理入庫手續(填寫搬運作業單及商品進庫通知單等單據)。

(2)貨物在庫管理流程。

貨物進入倉庫至入庫暫存區，然后按貨物的大小、重量、貨物自身情況等因素進行分區、分類存放至物品存儲區(存放時間較長的物品放在里端，流動量較大的存放離庫門較近的地方)，堆碼擺放時按照重不壓輕、大不壓小、實不壓虛、標簽向外、箭頭向上等標準操作。同時將入庫物品登入保管賬、填寫貨卡。倉儲部工作人員每天按規定時間查看冷庫溫度并記錄數據(冷凍庫溫度一般在-18℃至-22℃之間、冷藏庫溫度一般在-2℃至-5℃之間)。冷庫內需隨時保持清潔，地面有積水要及時清除，否則就會結冰，很滑不便于叉車操作。每半個月與客戶進行一次盤點，確保帳與物相符，如有差異，及時查找原因并對其進行相應處理。

(3)貨物出庫及配送流程。

客戶接到訂單或發貨通知后，自己先在倉庫進行揀選、分貨、備貨等，倉儲部工作人員按客戶的要求在規定時間將客戶備好的貨物用叉車運至月臺，同時與客戶辦理出庫手續(填寫保管賬及貨卡的出庫數量等)。

配送車輛到達月臺后，配送部工作人員按客戶提供的送貨單與客戶進行交接。由配送部工作人員拿著送貨單，按送貨單上的內容清點物品，客戶的工作人員協助清點，并核實品種、數量等。雙方確認無誤后，由客戶和配送人員在送貨單上簽字確認，客戶留存其中一聯送貨單，證明已將貨物交接配送部。配送部發車將貨物配送至客戶指定的地點，與其交接，確認送貨無誤后雙方確認簽字，配送部將與其簽字確認的單據反饋給客戶。

3、見習的過程及具體內容。

小組成員于當天10：00在指定地點集合，然后一起進入該公司，在物流部劉經理的陪同下，首先直接去了倉儲區域，正好有許多貨車停放在那里進行裝卸貨作業。劉經理帶領我們參觀卸貨現場，對現場的每個操作進行介紹、講解，小組成員觀看、記錄、提問、交流、拍照等;然后去了冷凍庫，里面的工作人員全部都穿著厚厚的棉衣、棉褲、棉帽等進行作業，溫度在-18℃至-22℃之間，儲存的都是需要冷凍的食品，如餃類、小籠、肉類、雪糕等;再去了冷藏庫，溫度在-2℃至-5℃之間，儲存的一般是需要保鮮的食品，如熱狗腸、香腸、水果等;經過貨梯、預冷間等通道，我們回到月臺，現場觀看了一家連鎖企業的冷凍貨物從出庫到配送的流程及交接手續。現場參觀完后，回到辦公區域，劉經理為我們介紹了公司的概況、發展以及其它的一些流程單據，對我們提出的一些問題給予詳細講解，最后由小組成員匯總資料、整理、總結，完成此次見習。

4、見習體會與建議。

(1)見習體會。

通過此次對曙光冷庫的參觀，我們了解到冷庫的基本結構和特性，物品的入庫、保管、出庫以及配送等操作流程，使我們對書本上所講的流程有了更深刻的理解。本次實地考察既增進了我們對冷凍、冷藏庫以及冷凍、冷藏食品的認識，又加強并提高了物流專業知識，同時使我們更加清楚地認識到物流業在生活中的廣泛性與重要性。

(2)見習建議。

通過此次考察，我們了解了曙光冷庫的基本運作流程，以下是我們通過此次參觀見習給出的三點建議：

1、月臺過小：只能同時停靠6輛貨車，貨量較大就會出現裝卸貨車排隊現象，與儲存1萬噸貨物的倉庫有一定差距。

2、預冷間過窄：難以進行2輛叉車同時作業，降低了作業效率。

3、冷凍、冷藏庫及冷凍冷藏車沒有門簾：容易導致冷氣的流失，不利于保溫。

學生和教育工作者的電氣專業技術報告篇二十一

改革開放以來，高層建筑、公共設施、智能小區如雨后春筍。在此期間，電力系統與電力系統自動化技術、計算機技術、現代控制技術、網絡技術和通信技術為我國經濟建設發揮了重要的作用!

為此，陳虹老師和曹衛老師在大一即將結束之際，帶領我們參觀了一些企業，讓我們對自己的專業有了更感性的認識。期間我們于周一下午參觀了揚州自來水四廠、周二下午參觀了江都五十萬變電所、周三下午參觀了三星電梯有限公司和揚州北辰電氣設備有限公司、周四上午參觀了泰州引江河管理處高港水利工程樞紐，最后在周五的上午參觀了揚州為亨熱電有限公司。

其中讓我印象最為深刻的就是周三下午參觀的位于揚州高新技術開發區德揚州北辰電氣設備有限公司。

揚州北辰電氣設備有限公司位于揚州高新技術開發區，主要從事500kv、220kv、110kvsf6斷路器、110kv及以下戶外高壓交流隔離開關、35kv及以下成套開關設備、35kv及以下真空斷路器和負荷開關、配網自動化及電能質量相關產品的開發、生產和銷售。公司已通過gb/t19001-20___質量體系認證和國家強制性3c認證。是江蘇省政府授予的“高新技術企業”。

公司主要產品有：gl型500kv、220kv、110kvsf6斷路器;gw4型110kv及以下戶外高壓交流隔離開關;35kv、20kv、10kv系列開關柜、真空斷路器、負荷開關;20kv、10kv環網柜;熔斷器、避雷器、絕緣子;110kv及以下變電站綜合自動化系統、交直流系統、集抄系統、無功補償裝置、配變綜合監測終端、負荷控制終端、端子箱、低壓配電箱等。

為了能以更領先的技術服務于社會，公司積極與海內外知名的大公司合作，引進先進技術開發新產品，如abb、areva、siemens、美國ge、德國in-power及清華大學、華中科技大學、北京理工大學、國家電網公司電科院、江蘇省電力公司電科院、國電南自總廠等科研單位。

公司以“先進的管理、一流的技術、可靠的質量、完善的服務”為宗旨，熱忱為廣大用戶服務。北辰人秉承“以超前意識開發新產品，以科學管理創造新優勢，以嚴謹作風保證高質量，以誠信態度提供高服務”的企業精神，堅持“以人為本、科技領先、客戶至上、質量第一”的方針，弘揚誠信、服務、合作共贏的企業文化理念,為電力事業作出更大貢獻!

1、各種高低壓柜開關。

(1)高壓開關柜。

高壓柜的作用：高壓開關柜是用于電力系統的電氣柜設備。高壓開關柜的作用是在電力系統進行發電、輸電、配電和電能轉換的過程中，進行開合、控制和保護。高壓開關柜內的部件主要有高壓斷路器、高壓隔離開關、高壓負荷開關、高壓操作機構等。

高壓開關柜的分類：高壓開關柜的分類方法很多，如通過斷路器安裝方式可以分為移開式高壓開關柜和固定式高壓開關柜，或按照柜體結構的不同，分為敞開式高壓開關柜、金屬封閉箱式高壓開關柜、金屬封閉間隔式高壓開關柜和金屬封閉鎧裝式高壓開關柜等。

高壓柜的結構：金屬封閉箱式高壓開關柜不具有隔離防護板，但是其外殼部分是由金屬制成，為金屬封閉式開關設備。金屬封閉間隔式高壓開關柜的安全性較好，金屬封閉鎧裝式高壓開關柜與之間的基本結構相似，區別僅在于具有一個或多個符合一定防護等級的非金屬隔板。金屬封閉鎧裝式高壓開關柜是一種封閉式的開關設備，它的特點是，內部主要組成部件都會被接地的金屬隔板隔離。在各種高壓開關柜中，金屬封閉鎧裝式高壓開關柜屬于安全性能較好的一種。

高壓柜的組成：高壓柜由柜體(由殼體、電器元件(包括絕緣件)、各種機構、二次端子及連線等組成。)和斷路器二大部分組成，具有架空進出線、電纜進出線、母線聯絡等功能。

(2)低壓開關柜。

低壓開關柜應用范圍：適用于發電廠、石油、化工、冶金、紡織、高層建筑等行業，作為輸電、配電及電能轉換之用。

低壓開關柜分類：從結構形式上分有抽出式和固定式;從連接方式上分有緊固件連接和焊接式。

2、斷路器。

(1)斷路器的作用。

斷路器是一種很基本的低壓電器，斷路器具有過載、短路和欠電壓保護功能，有保護線路和電源的能力，一般用在負荷相對較大一點的場合。

(2)斷路器的分類。

根據所采用滅弧介質的不同，斷路器包括空氣斷路器(俗稱空氣開關)、真空斷路器、sf6斷路器、油斷路器等。民用建筑電氣設計由于電壓多為220~380v，斷路器滅弧介質為空氣，故稱空氣開關或斷路器都對。但對于電力系統來說，就要具體對待識別了。

(3)斷路器的組成及工作原理。

斷路器一般由觸頭系統、滅弧系統、操作機構、脫扣器、外殼等構成。當短路時，大電流(一般10至12倍)產生的磁場克服反力彈簧，脫扣器拉動操作機構動作，開關瞬時跳閘。

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