當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教材培訓心得體會總結篇一

所謂數學來源于生活又服務于生活，只有生活化的數學才能真正喚起學生對數學的興趣以及體現數學學習的意義。小學數學新教材就是將數學知識放于生活中，讓學生親臨數學情境，在玩中學，在學中玩。

其中，數學方法，數學思想的滲透，對現在的數學教學注入了新的生命力。作為一名教師，除了要教會學生知識外，更重要的是要教會學生學習的方法，讓學生用方法解決數學問題，對數學方法數學思想的教學，可以是有意或無意的進行滲透，不可生硬，這就要求我們去“悟”。通過對新課程新教材培訓學習，本人收獲較大，受益匪淺。

2011版小學數學新課標指出：把“問題解決”作為課程目標之一，其內涵包括“發現問題和提出問題”、“分析和解決問題”的全過程，獲得分析問題和解決問題的策略。在人教版小學數學教材(修訂版)中，有關問題解決的內容變化比較大，教師們認為：內容充實，素材豐滿，訓練目標十分明確。新教材使教師明確如何引導學生有序思考問題;突出基本數量關系和傳承經典的問題更加關注學生的思維過程，使解決問題的方法靈活多樣。當然，在實際的教學中，教師要讓教材中“接地氣”的內容真“接地氣”，把教材設計目標轉化成教師的教學行為，需要教師研讀教材，因材施教、因人施教，方能使教材功能化，提高教學效果。

通過對新課程新教材培訓學習，本人收獲較大，受益匪淺，我不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改，不僅是教材的改變，學生的學習方式也有所改變，這就需要教師教學方法上有更大改革。傳統的教學重結果，輕過程;重知識、輕能力;疏忽了學生思維的發展，約束學生多方面發展的能力：新課程著重于學生的發展，著重于學生知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀的發展。隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動;關注學生數學學習與社會生活的聯系，注重學生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數學學習與學生生活的聯系;注重學生

通過新課標新教材的培訓學習，更加使我認識到作為一名數學教師要想構建高效課堂，必須改變教師的教育方式，改變傳統的教學方式。特級教師吳正憲曾說過：數學教師要帶著思想走進課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。

總之，作為一名新教師，我應該鉆研教材，正確的解讀教材，這樣才能更好地時間新教材的編寫意圖，才會真正的提高教學質量。

教材培訓心得體會總結篇二

我區舉行了小學數學教材教法的培訓，經過集中學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實現教學化起到很好的指導作用。下面就根據我自己這次的培訓學習談點心得體會。

隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動;關注學生數學學習與社會生活的聯系，注重學生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數學學習與學生生活的聯系;注重學生“學會學習”能力的培養。提倡新的教學方式，強調教師要通過情境等手段引導學生進行數學活動，在活動中教師要了解學生的想法，有針對性地進行指導并組織學生進行合作交流，得出有關結論。新課程小學數學教材一方面為學生掌握數學知識和技能，發展數學能力和良好的情感、態度、價值觀創造了必要的條件;另一方面又為我們教師指明了促進學生素質全面發展的基本途徑。

新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點，活用教材。新教材突出了：注視學生的生活經驗。密切數學與生活的聯系，倡導多樣的學習方式，關注學生的情感體驗，為了讓學生感受到數學來源于生活，所學的數學知識都必須是我們現實生活中實際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內容都適合每一位學生。所以教師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。

通過新課標新教材的培訓學習，更加使我認識到作為一名數學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應學生發展的教學模式，要學習新理念、新方法，更深入地了解自己的學生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應小學數學現代教學的需要。特級教師吳正憲曾說過：數學教師要帶著思想走進課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。

數學課程的理念主要體現在數學教學活動的過程中。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、新的教學方法，認真學習，刻苦鉆研，靈活運用。結合班級的特點和學生的實際情況，引領學生貼近生活，走進自然，經歷知識、能力形成的全過程。培養學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的快樂。

總之，這次培訓對老師們啟發很大，提供了更為科學的教學理論和教學方法。為教師提供了寬廣的舞臺。

教材培訓心得體會總結篇三

9月25-26日，“濟南市小學數學四、六年級新教材培訓活動”在濟南市濱河小學隆重舉行。本次培訓旨在進一步貫徹落實2011版新《課程標準》的精神，用好人教版課標教材，實現市教育局提出的“教好教會、學好學會”的育人目標。人民教育出版社專家王佩霞老師，濟南市教研室李勇副主任，區教育局馬海燕副局長以及各區縣教研員、數學骨干教師近400人出席了本次活動。

我有幸參加這次培訓，這套教材也是比較早接觸到這套教材的。我也閱讀了《數學課程標準》，從中感覺到，新教材與我們一直用的教材有所不同，感覺在很多方面都做了改進。例如，更注重數學與生活的聯系，更重學生個性的發展，強調不同的學生學習不同的數學，使每個學生都能有進步。但實際怎樣操作，怎樣把握新教材心里卻沒底。可是，聽了領導和老師們的講座后，我頓時覺得，自己的認識清楚了許多。幾位老師不僅就《數學課程標準》給我們談自己的體會，還結合四年級的實際內容給我們分析，組織我們分組討論，幫助我們更好的理解了新教材和新課標的精神。下面就是自己學習之后的一些膚淺的認識和體會：

一、注重學生全面、持續、和諧的發展

教材的設計更注重面向全體學生，培養學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環境，智力發展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和

接受有差異，表現出學習的效果不盡相同。這種現象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數學，不同的人在數學上獲得不同的發展。

二、形式和內容更加多樣化

新教材更注重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不性，使學生有一個較大的發揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結果不是的，學生更多的結合生活實際解題，使學習呈現一種多元化的形式。

三、數學知識與實際生活緊密相連

數學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯系的，是與生活密不可分的，所以數學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲，活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。

四、數學教學活動更加豐富

隨著教育改革的不斷深入，傳統教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內容。

我相信，通過這次的新教材培訓，我們將對新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

教材培訓心得體會總結篇四

最近我又重新學習了一遍《入黨教材》，但每次看都有不同的收獲，在心靈得到凈化的同時，思想認識有了提升，我由一個對中國共產黨充滿好奇的積極分子升華為思想上已經入黨的并已嚴格按照黨員標準要求自己意愿全心全意為人民服務的基層工作者。

從這本書里，我了解了中國共產黨的性質以及指導思想，清楚了中國共產黨的理想和奮斗目標，更是對如何做一名合格的共產黨員有了深刻的認識，對科學發展觀及又中國特色社會主義道路的理解更全面。通過這次《入黨教材》的學習，讓我充分了體會到我作為一名預備黨員，作為新時代的煤礦工人想要加入中國共產黨，實現我人生中這個崇高的理想我還需要學習很多東西但是為了實現這個理想，在今后的工作時間里我愿意花更多的時間去了解中國共產黨，努力向黨組織靠攏。同時我也會樹立牢固的共產主義信念，勤于學習，敢于創新，甘于奉獻。從而不斷地提高自己、完善自己，使自己能為實現共產主義偉大是大事業做出更多的貢獻。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，中國共產黨以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表重要思想作為自己的行動指南，中國共產黨的理想和最終目標是實現共產主義，而現階段的任務是建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，黨在新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設。

中國共產黨成立92周年以來，一路歷經了許多磨難和挫折，但卻用歷史和實踐證明了中國共產黨是能夠代表全國各族人民利益的政黨，他更在繼承和發揚馬克思列寧主義的基礎上提出來毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，建立了科學發展觀，為全黨和全國人民的發展提供了理論基礎。改革開放以來，取得了可喜成績，香港、澳門的相繼回歸，奧運會的舉辦，“神十”的成功飛天、蛟龍號入海下潛、黨的“”勝利召開等等這些無一不是靠黨的偉__論體系和正確的方向指引。

而今天，我們對比過去，更是產生了翻天覆地的變化，工人的生活水平衣食住行有了大幅度的提高，大部分農民也早已擺脫貧困奔小康了;各種公共設施日趨完善，通訊也更加發達，放眼全國政治、文化都有很好的發展。

教材培訓心得體會總結篇五

由基層黨組織對我們這些要求入黨的同志進行集中培訓，使我懂得黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和黨的基本知識，端正入黨動機，確立共產黨人應有的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、《中國共產黨章程》、黨的十七大報告的同時，以《入黨教材》作為輔助材料，作為我們的自學讀物。《入黨教材》主要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，體現了黨的十七大精神，吸收了近年來黨的建設的一些新成果，內容準確新穎，語言通俗流暢，具有較強的理論性、知識性和可讀性。

閱讀完第一講到第五講的收獲之一，用理論結合實際讓我們再次認識到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展方向，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根利益。以前對中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊的理解有些朦朧，通過閱讀我明白中國共產黨是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物。它以中國工人階級為基礎，集中體現了中國工人階級的特性。當前，由于我國產業結構的調整和企業改革的不斷深入，職業崗位流動加快，一部分職工自主擇業，一部分職工下崗失業。我在想這些變化是否改變工人階級作為領導階級的地位和作為建設中國特色社會主義事業主力軍的作用?但從長遠看，這些變化有利于提高工人階級的整體素質，發揮工人階級的優勢。因而從整體上說，我國工人階級隊伍已經和正在發生變化，是積極的、進步的，是符合時代發展要求的。另外值得一提的是，中國共產黨由工人階級先進分子組成，并不是說起其他階級出身的具備黨員條件的人不能入黨，也不是說吸收這些人入黨就改變了黨的工人階級先鋒隊性質。黨員成分會影響黨的性質，擔不是決定因素。列寧指出：“確實一個黨是不是真正工人的政黨，不僅要看它是不是有工人組成的，而且要看他是有什么任領導以及它的行動和政治策略的內容如何。只有根據后者，才能確定這個當是不是真正無產階級的政黨。”

歷史經驗證明，列寧的論斷是正確的。只要以馬克思主義為指導思想，堅持工人階級的立場，一切從工人階級和最廣大人民群眾的根本利益出發，堅持符合工人階級和最廣大人民群眾根本利益的路線和綱領，即使黨內的工人成分不占多數，也可以成為工人階級的先鋒隊。第二，黨以馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論為指導思想。《共產黨宣言》發表一百多年來的歷史證明，科學社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。毛澤東思想是以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬列主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來創立的。

毛澤東思想是馬列主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義，是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。在社會主義改革開放和現代化建設的新時期，在跨越世紀的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導我們的整個事業和各項工作。第三，中國共產黨的理想和最終目標是實現共產主義。共產主義理想只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現，而社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程，因此實現共產主義是一個非常漫長的歷史過程。所以我作為要求入黨的同志，既要樹立社會主義的遠大理想，堅定信念，以高尚的思想到道德要求和鞭策自己，更要腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而不懈努力，扎扎實實的做好現階段的每一項工作。

只有這樣，才能為最終實現共產主義奠定堅實基礎。最后，胡錦濤提出的科學發展觀的學習使我感觸最深，在我國發展的關鍵時期，胡書記提出科學發展觀，無疑為我國的未來發展指明了方向。我國是發展中國家，國家要發展，但是不能以犧牲環境為代價。環境變化以氣侯變暖為例，由于人口的增加和人類生產活動的規模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳等溫室氣體不斷增加，導致大氣的組成發生變化，大氣質量受到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢。由于全球氣候變暖，將會對全球產生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每10年將升高6厘米，因而將使一些海岸地區被淹沒。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災害，這些都可能導致生態系統發生變化和破壞，全球氣候變化將對人類生活產生一系列重大影響。作為一名環境專業學生，更能體會到我國環境所面臨的嚴峻的現狀。因此，在努力學好科學知識的同時，盡自己可能向周圍的親戚朋友宣傳環保工作;同時利用現有的網絡，向廣大網友宣傳保護環境的思想，力爭為我國的環境保護做出自己應有的貢獻。

通過學習材料(《入黨教材》第八講的第一節端正入黨動機)，我認真的思考我為什么入黨，經過深思后得出的答案是：黨每時每刻給我以關懷和溫暖，共產黨員的優良傳統和作風每時每刻教育、影響著我，使我明辨是非、善惡、美丑，認清方向。從李大釗到___、趙一曼、江姐，從焦裕祿到孔繁森、任長霞，從黃繼光到雷鋒、李向群，這些共產黨員的杰出代表，以及我身邊的共產黨員中的“無名英雄”們，以他們高尚的情操和思想行為深深地陶冶我，使我認識到共產黨員確實是廣大人民群眾的貼心人，是人民的公仆。這些，更堅定了我不斷靠近黨組織并為最終加入中國共產黨而努力的信念。雖然開始我是受家庭和朋友的推動才遞交申請書，但是后來我被身邊的黨員感動，我被他們身上那種無畏和奉獻吸引著，我才明白我想成為這樣為人民服務，不計回報的人。由此我對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理，我愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮斗的信念，從而提出入黨的要求。

在學習入黨教材后我端正入黨動機，努力正視自己生活中和學習上的缺點，用黨員的標準嚴格要求自己，例如黨員義務的第一條是認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。然而在黨的基本知識我學習的還不夠深刻，在以后的生活中我會加強對黨的理論知識的學習。還有在學習專業知識基礎課程時，我進取心不強，主動性差，主要表現在學習時只能顧及理解，鉆研少，思考也少，有時遇到挫折卻知難而退，自己信心不足，總是耽于“能力有限”而放棄鉆研。在某種意義上講，我沒有努力地完成黨員的義務即好好學習科學、文化知識，其實，盡管分析解決問題能力有限，但不應該抱有悲觀的態度，學得不扎實才更應該投入更多的信心和精力。爭取以后更好的為人民服務!黨員第二條是貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策、帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，再生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

我覺得在生活中我沒有起好模范帶頭作用，我的脾氣不好，有時會因為一些小事，而亂發脾氣，傷了同學之間的和氣。我明白，這是一種不理智的表現，而且此缺點非同小可，若嚴重的話會影響到學習和生活中的很多環節，沒有人會接受一個暴躁又不冷靜的人為他服務。這意味如果一意孤行就會失去群眾基礎無法起到模范帶頭的作用。在以后的生活中和學習上我會努力地改正錯誤和缺點，爭取早日加入中國共產黨，在優秀的黨員身邊學習。

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