演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。
校長(zhǎng)就職演講稿篇一
首先感謝董事會(huì)的信任與支持,感謝歷任校長(zhǎng)帶領(lǐng)著淡江團(tuán)隊(duì)努力的經(jīng)營(yíng)校務(wù),同時(shí),也感謝每一位主管與同仁,多年來在工作崗位上認(rèn)真付出,邁向我們大家共同期盼的-營(yíng)造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力,使得本校的聲譽(yù)日漸提升。
剛才,從陳董事的手中接過印信,個(gè)人的心中才真正地感到壓力沉重,面對(duì)淡江大學(xué)54年的歷史,三萬(wàn)名教職員工生,以及近二十萬(wàn)的校友,深深覺得從今以后任重道遠(yuǎn)。
個(gè)人從民國(guó)75年起擔(dān)任行政副校長(zhǎng)至今,協(xié)助歷任陳校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、林校長(zhǎng)與現(xiàn)任張校長(zhǎng)推動(dòng)校務(wù)。回顧這將近二十年的教育行政工作以來,雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛,但是,在諸位長(zhǎng)輩前賢俊秀的提攜下,經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長(zhǎng)發(fā)展的過程,而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說:「創(chuàng)業(yè)維艱,守成亦不易。」今后,個(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長(zhǎng)的理想,效法淡江克難坡的精神開創(chuàng)林美山的愿景,繼續(xù)朝著教育目標(biāo)邁進(jìn),因此,誠(chéng)懇的希望每位同仁能夠秉持初衷,與我共同努力,讓淡江能夠永續(xù)經(jīng)營(yíng)、追求卓越。
目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定,轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜、多元與不確定性的知識(shí)之城,教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合,強(qiáng)調(diào)個(gè)人、自由與創(chuàng)意,轉(zhuǎn)為緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、紀(jì)律與績(jī)效。成人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的精神,不斷創(chuàng)新,以達(dá)成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員,注重團(tuán)隊(duì)合作與講求速度,滿足并超越顧客需求。領(lǐng)導(dǎo)者須扮演多面向思考的狐貍,以因應(yīng)市場(chǎng)導(dǎo)向,增加組織競(jìng)爭(zhēng)力并創(chuàng)造未來。
clark kerr認(rèn)為在二十一世紀(jì)初,成人教育的擴(kuò)張,信息科技的運(yùn)用,系所調(diào)整與活化,以及產(chǎn)學(xué)合作的密切等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對(duì)日趨競(jìng)爭(zhēng)的教育生態(tài),各大學(xué)更應(yīng)尋找自己的定位,發(fā)展特色。本校仍將在國(guó)際化、信息化、未來化政策的厚實(shí)基礎(chǔ)上,推動(dòng)三化政策,重視教育的三個(gè)功能,持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究、行政和服務(wù)的擴(kuò)展與深耕,配合國(guó)家社會(huì)需求和掌握世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈,以提升競(jìng)爭(zhēng)力,創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望,造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實(shí)剛毅的人才,邁向第四波,營(yíng)造四個(gè)校園。
淡江是一個(gè)有人情味的大家庭,也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合,未來希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí),洞悉教師、學(xué)生、職員、家長(zhǎng)、校友、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊密的接合,各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通,同時(shí),落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學(xué)校整體的發(fā)展須要*著每一個(gè)成員共同攜手參與。在此,竭誠(chéng)的希望大家共同努力,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神,共創(chuàng)淡江更美好的明日。
校長(zhǎng)就職演講稿篇二
尊敬的小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:
大家好!
x校長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ餍枰{(diào)到了新的工作崗位,領(lǐng)導(dǎo)讓我來這里主持工作,我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,更感到肩上的壓力。據(jù)理了解,我們口上小學(xué)近年來在段校長(zhǎng)和大家的共同努力下,各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。我深知自己的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、決策能力、教育教學(xué)能力和服務(wù)精神都需要進(jìn)一步提高,要?jiǎng)偃芜@一職責(zé),使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,既需要一個(gè)過程,更需要我們大家共同付出艱苦的努力。
作為剛剛走上校長(zhǎng)崗位的我,會(huì)抓緊進(jìn)入角色,全心全意為大家服好務(wù)。今天我的發(fā)言沒有豪言壯語(yǔ),我只是表態(tài)會(huì)腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作,和大家一起為口上小學(xué)的明天而努力。
在座的各位我大多都認(rèn)識(shí),其中也有我的長(zhǎng)輩、同學(xué)、故交和以前的同事,早就知道口上小學(xué)的教師真誠(chéng),我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí),理解我、支持我、幫助我。由于我比較年輕,加上能力有限,在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問題,我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng),請(qǐng)大家監(jiān)督我,及時(shí)提醒我,也懇請(qǐng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來我們學(xué)校檢查指導(dǎo)!
但愿我們口上小學(xué)在歷任校長(zhǎng)和大家的共同努力取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,因?yàn)槲业募尤肽茉偃〉眯碌某煽?jī),我確信也一定會(huì)如此!最后,歡迎段校長(zhǎng)常回家看看,常來指導(dǎo)小弟!(和x校長(zhǎng)握手)
謝謝大家!
校長(zhǎng)就職演講稿篇三
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱將人分為三類,一類是想當(dāng)官的、一類是不想當(dāng)官只想做學(xué)問或搞技術(shù)的,另一類則是隨遇而安,沒有明顯偏我,既可以做官,也可以做其他的事。我肯定不屬于想當(dāng)官的。我在我的一本書中寫到,我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)者,在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子,我確實(shí)有一種歸宿感。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是在做自己愿做的,而且有一定價(jià)值的事。對(duì)于到西政當(dāng)校長(zhǎng),我曾一度猶豫,因?yàn)槲胰狈ψ龉俚钠遥瑢?duì)任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因?yàn)椋疫€是想做點(diǎn)事,想為西政做點(diǎn)事。可以說,我到西政的第一個(gè)想法是,我不是來當(dāng)官的,而是來做事的。
來西政做事,說一句我聽一點(diǎn)的話,就是報(bào)效西政。大家知道,我是西政七八級(jí)的學(xué)生。我們年級(jí)搞同學(xué)錄,每人寫一段話,我說我在西政從本科到博士,讀書十年,創(chuàng)了七八級(jí)之最,而且是唯一的一個(gè)。西政培養(yǎng)了我,還給了我不少的榮譽(yù)。而且據(jù)我所知,西政的教職員工對(duì)我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶教委選擇并被委、政府任命,我感謝教委和委、政府對(duì)我的信任。但我也知道,有關(guān)方面之所以不拘一格,做出這種選擇,根本原因之一是根據(jù)學(xué)校上下對(duì)我的反映以及接受,因?yàn)檫^去教委和委對(duì)我并不熟悉,而且我并不屬于重慶管的干部。因此,我的另一個(gè)想法是,盡力而為,不辜負(fù)委、教委,以及教職員工們對(duì)我的信任。
然而,教職員工的信任和希望,對(duì)我是一種很大的壓力,甚至有一種沉重感。我覺得,我個(gè)人能力有限,我非常擔(dān)心自己做不我工作,辜負(fù)大家的信任,老實(shí)說,心中一直有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)原因,是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。甚至還沒有進(jìn)入這樣一個(gè)話語(yǔ)系統(tǒng)。所以,我到西政以后,對(duì)工作的打算,首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況,否則盲目決策拍板,只會(huì)有害工作。因此,大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火,我希望通過調(diào)查研究,邊學(xué)邊干,邊干邊學(xué),實(shí)實(shí)在在地做些工作。
做學(xué)校的工作,個(gè)人的能力是有限的,認(rèn)識(shí)也是有局限的,我在我們實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,有黨委的領(lǐng)導(dǎo),有黨委一班人的協(xié)助,而且有在座的諸位學(xué)校工作骨干的支持,我想把工作做我還是有一定條件的。
要做我工作,班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨,一心想工作,我本人爭(zhēng)取在這方面帶頭做我。在班子內(nèi)部搞我團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),對(duì)學(xué)校的干部,只以德才和實(shí)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不考慮親疏因素。
我認(rèn)為,西政這幾年的工作成績(jī)明顯,但是目前由于各方面的原因,在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素,包括不具備地緣上的優(yōu)勢(shì)——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟(jì)前沿,還不象成都,偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。一是西政這樣一個(gè)全國(guó)重點(diǎn)院校的名聲和多年來的學(xué)校建設(shè)與學(xué)術(shù)建設(shè)的積累;二是重慶作為直轄以后的發(fā)展勢(shì)頭以及今后的發(fā)展前景。還有一點(diǎn)更為重要,西政里里外外、上上下下,有一種振興西政的責(zé)任感。這一點(diǎn),我認(rèn)為和很多學(xué)校不同,比如我原來工作的四川大學(xué),大家各自干自己的事,誰(shuí)當(dāng)書記、校長(zhǎng)、院長(zhǎng),普遍不太關(guān)心。西政則不同,人人關(guān)心西政建設(shè),即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來,而且學(xué)校建設(shè)的方向與措施得當(dāng),我們就能在一定程度上振興行政。
西政振興,是委、教委的希望,也是全國(guó)法律界法學(xué)界的希望,更是我們西人的希望,因?yàn)樗臀覀兠總€(gè)人每個(gè)家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)組成并開始工作,希望大家在自己的崗位上恪盡職守,做我工作。最后請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出建設(shè)性的意見。
校長(zhǎng)就職演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師:
大家好!
今天站在這里,想先給大家講一個(gè)我自己的小故事,也許和你的一些經(jīng)歷有一點(diǎn)點(diǎn)相似之處,在此鄭重聲明:本故事絕非虛構(gòu),如有雷同,純屬巧合!
那是還沒有搬入我們這個(gè)花園般新校的一年,也是我剛?cè)螛I(yè)務(wù)主任的第二年,一個(gè)人呢,總是在剛開始做一件事的時(shí)候心中充滿期待和憧憬,有目標(biāo)和計(jì)劃,有各種美好的構(gòu)想甚至是夢(mèng)想。但是隨著時(shí)間的推移,各種偉大的設(shè)想和宏偉的藍(lán)圖都會(huì)被消磨殆盡,留下的往往會(huì)是抱怨、借口。那時(shí)的我也是如此,第一年的新鮮感已經(jīng)褪去,疲憊和懶惰已經(jīng)占領(lǐng)了心靈的制高點(diǎn)。就是這個(gè)時(shí)候的一天,校長(zhǎng)開會(huì)回來傳達(dá)了各校都要有教研課題的會(huì)議精神,當(dāng)校長(zhǎng)告訴我時(shí),我心想:“什么?課題?教研課題?這都是什么玩意?要寫立項(xiàng)報(bào)告?要搞研究?要有成果?要有結(jié)題報(bào)告?聽都沒聽說過,怎么搞?我是不會(huì)?誰(shuí)想做誰(shuí)做,反正我是做不了。”甚至還在心里想:“我怎么這么倒霉,這么難做的事就會(huì)找我,我是鐵打銅鑄的么?哼……”有著這樣心理的我,大家可以完全想象得到我當(dāng)時(shí)的臉會(huì)是什么顏色,是紅白相間,還是青綠糅合,我是不堪回首,也希望王校長(zhǎng)也能忘記我那張丑陋的臉。臉色不好看,說出來的話也是吞吞吐吐,給校長(zhǎng)列了一籮筐的理由:都是單班,沒法研究;都是老年教師,沒有合作伙伴,沒有專業(yè)引領(lǐng),不知道怎么開展……說了很多很多,歸結(jié)就是一句話:我做不了,我不想做!我們的王校長(zhǎng)聽我絮絮叨叨說完,現(xiàn)在想想還是真佩服校長(zhǎng)的耐心和容忍度了!王校長(zhǎng)聽完,只是微微一笑,對(duì)我說:“用最初的心,做永遠(yuǎn)的事。想想吧!”
回去之后,我的確是細(xì)細(xì)地品味了這句話,想想自己剛畢業(yè)時(shí)的滿腔熱情,遠(yuǎn)大理想;想想自己剛?cè)谓萄薪M長(zhǎng)時(shí)的欣喜和振奮;想到自己剛擔(dān)起業(yè)務(wù)主任時(shí)的遠(yuǎn)大目標(biāo),我不禁為我自己的借口而臉紅了。如果我一直用那樣最初、最真、最純、最美的一顆心,把事情永遠(yuǎn)地做下去,事情能做不成嗎?
實(shí)話告訴大家,我是以羞愧之情開始我們的課題研究的,這個(gè)課題也是我們學(xué)校研究多年的“讀寫結(jié)合 課外延伸”,沒想到,一開展起來似乎也沒有想象中困難了,又加上一些外校精兵強(qiáng)將的加盟,再加上數(shù)學(xué)組李艷普組長(zhǎng)的同時(shí)開展研究,可以共同商討研究,先立項(xiàng),后圍繞這個(gè)課題學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,接著把學(xué)生的一些作品整理出來,最后結(jié)題,一切都慢慢地,順其自然地完成了,并且很榮幸地獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng),李主任的研究成果是省級(jí)一等獎(jiǎng),而這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也是我在晉級(jí)中含金量最高、得分最多的一項(xiàng)。
然而,我認(rèn)為這件事,榮譽(yù)、得分、晉級(jí)都不重要,最重要的是我學(xué)會(huì)了一句話,這樣一句值得我用一生去品味,去思考,去珍惜的一句話,那就是:用最初的心,做永遠(yuǎn)的事。
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我會(huì)想:我最初的心是什么樣的,是那樣的激情四射,我怎么能被困難打倒?當(dāng)我倦怠時(shí),我會(huì)想:我最初的設(shè)想是什么樣的,那樣的美好燦爛,怎么能就此停下來?當(dāng)我心情低落時(shí),我會(huì)想:我最初的狀態(tài)是什么樣的,是那樣的昂揚(yáng)向上,我怎么能就此消沉?
也許有老師要問:“你最初的理想是什么?是像今天這樣站在這個(gè)位置上演講,還是飛得更?”不,不是!我的夢(mèng)想說出來大家一定會(huì)笑,我最初的夢(mèng)是做一個(gè)名師,像于永正、高云生、竇桂梅這樣的名師,我是不是很幼稚?我現(xiàn)在知道我永遠(yuǎn)也達(dá)不到那個(gè)高度,但是我用最初的心去做這些事的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我讀書,我快樂;我創(chuàng)新,我愉悅;我改變,孩子興奮,我也很興奮;我研讀文本,發(fā)現(xiàn)一些新的切入點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn),我有種發(fā)現(xiàn)新大陸、中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)那樣的激動(dòng)。慢慢的,我知道了,我最初的那顆心就是做一個(gè)有幸福感的教師,我更知道了,只有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí);只有深入,不懈地深入研究;只有心底澄凈,徹底地心底澄凈,我才能做一個(gè)幸福的、快樂的教師。
今天,給大家說這些,其實(shí)是為給說給自己聽,讓我們大家共同明白;既然選擇了教師,就要做一個(gè)幸福的、快樂的教師,這是我們永遠(yuǎn)的事,而我們更要懷著這顆幸福、快樂的心投入工作,享受工作,才能得到工作帶給我們的意料之外的更多更大的幸福。
用最初的心,做永遠(yuǎn)的事!感謝王校長(zhǎng)送給我的金玉良言,感謝在座的各位將帶著我一起用最初的心,做永遠(yuǎn)的事,做幸福的教師!
校長(zhǎng)就職演講稿篇五
尊敬的老師們:
早上好!
今天坐在這里,面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容,感到很激動(dòng)。此時(shí)此刻,我最想說的一句話就是:認(rèn)識(shí)你們,真的很好!初來乍到,還請(qǐng)各位多多關(guān)照!今天的會(huì)議,應(yīng)該是我和老師們的見面會(huì)吧。在這里,我想用五句話與大家共勉。
第一句話——心存感激 不辱使命
一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,讓我有機(jī)會(huì)坐在這里。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué),說實(shí)話,讓我來接替校長(zhǎng)這個(gè)職位,的確感到壓力重大、責(zé)任重大。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來對(duì)學(xué)校的辛勤付出和所作出的重大貢獻(xiàn)。我們小學(xué)始建于1984年,歷經(jīng)30年的風(fēng)風(fēng)雨雨,歷經(jīng)幾任校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天,非常不容易。俗話說,創(chuàng)業(yè)不容易守業(yè)更難。我想,我們的責(zé)任就是讓我們的學(xué)校越辦越好,辦出真正讓人民滿意的教育。我們當(dāng)不辱使命,不負(fù)眾望。
第二句話——相聚是緣 好好珍惜
說實(shí)話,在一個(gè)月前,我從沒有想到自己會(huì)與石人小學(xué)結(jié)緣。十幾年來,我在中興二小深深地扎根、默默地蓄積,努力地生長(zhǎng),以行動(dòng)來證明自己的存在價(jià)值。正是源于這樣的心態(tài),我一路跋涉,灑下一路汗水,收獲一路芬芳。也許是緣分吧,當(dāng)我在尋找人生新的發(fā)展平臺(tái)的時(shí)候,出乎意料的被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)列為我們學(xué)校校長(zhǎng)的候選人。我想既然如此,那就順應(yīng)時(shí)代潮流服從組織安排吧!老師們,既然生命中我們相聚在鄭樓小學(xué),就讓我們珍惜這段來之不易的緣分,一起相扶相攜,一道為鄭樓小學(xué)的教育做實(shí)事、做好事、做成事。
第三句話——成就教師,發(fā)展學(xué)生,
這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們學(xué)校的教師隊(duì)伍中80后的有40多位,年輕有活力。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師,但是縣級(jí)及以上的骨干教師比例偏低,還有很大的提升空間,因此,為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋是我的工作任務(wù)之一。我們知道教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,在今后的工作中,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。讓年輕教師“大有作為”,中年教師“中流砥柱”,老年教師“志在千里”。對(duì)于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,在這里,我最想對(duì)大家說的是這句話:在您的手上,每一個(gè)都與眾不同,每一個(gè)都是父母的唯一,每一個(gè)都如此重要,每一個(gè)都對(duì)未來有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù),依賴您的指導(dǎo)和培育,才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民。不管他們是鄭樓本地的還是來自外地的新居民子女,希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們,塑造他們,成就他們。
第四句話——懷揣理想 攜手同行
從現(xiàn)在開始,我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上,可能有鮮花密布,也可能會(huì)荊棘叢生,但無(wú)論如何,我們都要一起去面對(duì),一起去擔(dān)當(dāng),一起去開拓我們心中最理想的教育風(fēng)景。
這些天,我在想:石人小學(xué)未來幾年發(fā)展的理想究竟是什么?我應(yīng)該用什么樣的思想來引領(lǐng)大家的行動(dòng)?當(dāng)我跨入大門,看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學(xué)校、塑合格加品味教師、育全面加品質(zhì)學(xué)生”這一醒目的標(biāo)語(yǔ),覺得這一理念相當(dāng)不錯(cuò)。不僅應(yīng)當(dāng)傳承下去,還要把它的內(nèi)涵顯性化,使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺行動(dòng),一種精神追求,進(jìn)而形成一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣,這種思想就會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌,一種文化。
當(dāng)然,我們一個(gè)學(xué)校,單靠我一個(gè)人,縱然我有“三頭六臂”,哪怕是付出全身心的一切,但如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持,沒有全體教師的鼎力相助,也很難造就一所好學(xué)校,成就一批好學(xué)生。因此,我深切地期望,在我們學(xué)校這個(gè)群體里,當(dāng)別人成功時(shí),能給以真誠(chéng)的祝賀;當(dāng)別人受挫時(shí),能給予及時(shí)的鼓勵(lì);當(dāng)別人需要傾訴時(shí),能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間……希望我們學(xué)校的老師,每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝,讓我們的每一天都沒有猜疑,沒有嫉妒,沒有算計(jì),快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天,享受教書育人的幸福。
第五句話——制度第一,人人遵守。在學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。尤其是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),要身先士卒,帶頭執(zhí)行各項(xiàng)制度。孔子說,君子務(wù)本,本立而道生,制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺,是依法治校、依法執(zhí)教的關(guān)鍵。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,所以在學(xué)校的管理中,我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,用制度規(guī)范人的行為。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,我們的學(xué)校能否繼續(xù)辦好,能否讓人民滿意,我想,在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人,所有的改變都必須從自己開始!讓我們從現(xiàn)在開始,邁開雙腳,朝著我們的教育理想,一步一步慢慢地走,一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過!老師們,讓我們共同期待,共同努力,攜手同行,共創(chuàng)石人小學(xué)的美好未來!
謝謝大家!
校長(zhǎng)就職演講稿篇六
尊敬的老師們:
早上好!
今天坐在這里,面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容,感到很激動(dòng)。此時(shí)此刻,我最想說的一句話就是:認(rèn)識(shí)你們,真的很好!初來乍到,還請(qǐng)各位多多關(guān)照!今天的會(huì)議,應(yīng)該是我和老師們的見面會(huì)吧。在這里,我想用五句話與大家共勉。
第一句話——心存感激 不辱使命
一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,讓我有機(jī)會(huì)坐在這里。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué),說實(shí)話,讓我來接替校長(zhǎng)這個(gè)職位,的確感到壓力重大、責(zé)任重大。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來對(duì)學(xué)校的辛勤付出和所作出的重大貢獻(xiàn)。我們小學(xué)始建于1984年,歷經(jīng)30年的風(fēng)風(fēng)雨雨,歷經(jīng)幾任校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天,非常不容易。俗話說,創(chuàng)業(yè)不容易守業(yè)更難。我想,我們的責(zé)任就是讓我們的學(xué)校越辦越好,辦出真正讓人民滿意的教育。我們當(dāng)不辱使命,不負(fù)眾望。
第二句話——相聚是緣 好好珍惜
說實(shí)話,在一個(gè)月前,我從沒有想到自己會(huì)與石人小學(xué)結(jié)緣。十幾年來,我在中興二小深深地扎根、默默地蓄積,努力地生長(zhǎng),以行動(dòng)來證明自己的存在價(jià)值。正是源于這樣的心態(tài),我一路跋涉,灑下一路汗水,收獲一路芬芳。也許是緣分吧,當(dāng)我在尋找人生新的發(fā)展平臺(tái)的時(shí)候,出乎意料的被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)列為我們學(xué)校校長(zhǎng)的候選人。我想既然如此,那就順應(yīng)時(shí)代潮流服從組織安排吧!老師們,既然生命中我們相聚在鄭樓小學(xué),就讓我們珍惜這段來之不易的緣分,一起相扶相攜,一道為鄭樓小學(xué)的教育做實(shí)事、做好事、做成事。
第三句話——成就教師,發(fā)展學(xué)生,
這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們學(xué)校的教師隊(duì)伍中80后的有40多位,年輕有活力。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師,但是縣級(jí)及以上的骨干教師比例偏低,還有很大的提升空間,因此,為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋是我的工作任務(wù)之一。我們知道教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,在今后的工作中,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。讓年輕教師“大有作為”,中年教師“中流砥柱”,老年教師“志在千里”。對(duì)于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,在這里,我最想對(duì)大家說的是這句話:在您的手上,每一個(gè)都與眾不同,每一個(gè)都是父母的唯一,每一個(gè)都如此重要,每一個(gè)都對(duì)未來有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù),依賴您的指導(dǎo)和培育,才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民。不管他們是鄭樓本地的還是來自外地的新居民子女,希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們,塑造他們,成就他們。
第四句話——懷揣理想 攜手同行
從現(xiàn)在開始,我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上,可能有鮮花密布,也可能會(huì)荊棘叢生,但無(wú)論如何,我們都要一起去面對(duì),一起去擔(dān)當(dāng),一起去開拓我們心中最理想的教育風(fēng)景。
這些天,我在想:石人小學(xué)未來幾年發(fā)展的理想究竟是什么?我應(yīng)該用什么樣的思想來引領(lǐng)大家的行動(dòng)?當(dāng)我跨入大門,看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學(xué)校、塑合格加品味教師、育全面加品質(zhì)學(xué)生”這一醒目的標(biāo)語(yǔ),覺得這一理念相當(dāng)不錯(cuò)。不僅應(yīng)當(dāng)傳承下去,還要把它的內(nèi)涵顯性化,使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺行動(dòng),一種精神追求,進(jìn)而形成一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣,這種思想就會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌,一種文化。
當(dāng)然,我們一個(gè)學(xué)校,單靠我一個(gè)人,縱然我有“三頭六臂”,哪怕是付出全身心的一切,但如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持,沒有全體教師的鼎力相助,也很難造就一所好學(xué)校,成就一批好學(xué)生。因此,我深切地期望,在我們學(xué)校這個(gè)群體里,當(dāng)別人成功時(shí),能給以真誠(chéng)的祝賀;當(dāng)別人受挫時(shí),能給予及時(shí)的鼓勵(lì);當(dāng)別人需要傾訴時(shí),能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間……希望我們學(xué)校的老師,每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝,讓我們的每一天都沒有猜疑,沒有嫉妒,沒有算計(jì),快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天,享受教書育人的幸福。
第五句話——制度第一,人人遵守。 在學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。尤其是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),要身先士卒,帶頭執(zhí)行各項(xiàng)制度。孔子說,君子務(wù)本,本立而道生,制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺,是依法治校、依法執(zhí)教的關(guān)鍵。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,所以在學(xué)校的管理中,我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,用制度規(guī)范人的行為。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,我們的學(xué)校能否繼續(xù)辦好,能否讓人民滿意,我想,在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人,所有的改變都必須從自己開始!讓我們從現(xiàn)在開始,邁開雙腳,朝著我們的教育理想,一步一步慢慢地走,一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過!老師們,讓我們共同期待,共同努力,攜手同行,共創(chuàng)石人小學(xué)的美好未來!
謝謝大家!
校長(zhǎng)就職演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!首先,我衷心地感謝校對(duì)我的信任與培養(yǎng)。xx學(xué)校近幾年來在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī):連年佳音不斷,捷報(bào)頻傳。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我的前任校長(zhǎng)表示衷心地感謝!今天,我接受xx小學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職責(zé),此時(shí)此刻,我想用一位先哲的詩(shī)來形容我的心情與厚望,那就是“智山慧海傳真火,愿隨前薪作后薪”。我深知自己的政治素質(zhì)、人文底蘊(yùn)、學(xué)科知識(shí)、決策能力、服務(wù)意識(shí)都還需要進(jìn)一步提高,要?jiǎng)偃芜@一職責(zé),必須付出艱巨的努力。面對(duì)xx小學(xué)的歷史、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會(huì)的殷切希望,我感到光榮,更感到壓力。但是,前任校長(zhǎng)那建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣,使我又充滿了信心和激情。有了信心與激情,自然有了自己的一些想法。
在座的各位我大多都認(rèn)識(shí),其中也有我的領(lǐng)導(dǎo)、故交和以前的同事,早就知道xx小學(xué)的教師真誠(chéng),我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí),理解我、支持我、幫助我。由于本人能力有限,在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問題,我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng),請(qǐng)大家監(jiān)督我,及時(shí)提醒我,也懇請(qǐng)校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來我們學(xué)校檢查指導(dǎo)!
今天對(duì)我個(gè)人來說是個(gè)特殊的日子,從今天起正式成為一中的一員,將在這里和大家一起生活,一起工作,一起奮斗,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和共同的教育理想,此時(shí)此刻真是百感交集,又是實(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,更是思緒萬(wàn)千。在這里請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)以下幾點(diǎn)意思:
一是深表感謝。我是一個(gè)普通的教師,能走到今天,雖有個(gè)人的努力,但更主要的是組織的培養(yǎng),是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同志們的幫助、支持。我深知,組織和各位老師上讓我擔(dān)任校長(zhǎng),不僅是給了我一個(gè)職務(wù),更是給了我一份責(zé)任;不僅是給了我一份榮譽(yù),更是給了我一份考驗(yàn)。我深感這份責(zé)任的重大,深感考驗(yàn)的珍貴,我將努力工作,以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)來回報(bào)組織,來感謝領(lǐng)導(dǎo),來感謝大家!
二是深感榮幸。xx學(xué)校走過了xx個(gè)春秋,歷史悠久;xx學(xué)校是廣大學(xué)子求學(xué)的殿堂;云集著全教育界的精英,是播種和傳承文明的圣地;是全基礎(chǔ)教育的龍頭,領(lǐng)導(dǎo)極為重視,社會(huì)特別關(guān)注,不愧為時(shí)代驕子,社會(huì)的寵兒。在正確領(lǐng)導(dǎo)下,在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體老師的共同努力下,取得了驕人的成績(jī),能在這里工作深感榮幸。我將用這份榮幸來激勵(lì)斗志,接過農(nóng)光校長(zhǎng)的接力棒,和大家一道奮勇前行!
三是深感壓力。由于縣域經(jīng)濟(jì)和生源質(zhì)量等客觀原因的制約,我們發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)的期待,與xx人民的愿望,與時(shí)代的要求,與學(xué)生及家長(zhǎng)們的渴求,與周邊兄弟學(xué)校的比較還有較大差距。內(nèi)部在科學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、提升辦學(xué)水平等方面有許多工作要做,經(jīng)濟(jì)壓力甚大。我非常理解校長(zhǎng)的決擇。同時(shí)我本人的知識(shí)、能力與新崗位的要求也有差距。我將努力學(xué)習(xí),潛心研究,盡快進(jìn)入角色,把壓力變?yōu)閯?dòng)力,和大家一道為振興而奮發(fā)!
四是充滿信心。信心源于時(shí)代和機(jī)遇,國(guó)家已頒發(fā)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要,教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位更加突出,全x布局調(diào)整方案已定,是我們振興大好機(jī)遇。信心源于領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心,作為我們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)倍加關(guān)懷和愛護(hù),這是我們振興組織保障和鋼鐵后盾。信心源于我們各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工,他們的境界,他們的精神,他們的情感,他們的智慧,是我們振興的強(qiáng)大支撐。我將堅(jiān)定信心,和大家一道為發(fā)展進(jìn)步而奮進(jìn)!
五是表明態(tài)度。在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上,我將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖,堅(jiān)持遵循教育規(guī)律的科學(xué)態(tài)度不動(dòng)搖,堅(jiān)持高舉質(zhì)量大旗辦人民滿意教育的目標(biāo)不動(dòng)搖,堅(jiān)持喚醒信心、練素質(zhì)塑形象、樹品牌意識(shí)的決心和信念不動(dòng)搖,堅(jiān)持“理念引領(lǐng),機(jī)制激勵(lì),質(zhì)量品位,保障支撐”的工作思路和“規(guī)范,務(wù)實(shí),創(chuàng)新,提高”工作要求不動(dòng)搖。我將嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),勤奮工作,務(wù)實(shí)求真,理性思考,科學(xué)決策,公正處事,善待師生,為持續(xù)發(fā)展而奮斗
我相信,有校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì),在社會(huì)各界的瞻望下,我們一定會(huì)做的更好。
謝謝大家!
校長(zhǎng)就職演講稿篇八
尊敬的__老師:大家上午好
今天我來到海南子弟學(xué)校,首先感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局對(duì)我的支持與信任,感謝組織任命我為海南子弟學(xué)校校長(zhǎng),我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托,是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)。
作為海南子弟學(xué)校新一任校長(zhǎng),職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào),而是一種壓力,更是一種責(zé)任。學(xué)校未來的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?老校長(zhǎng)為我們作出了很好的榜樣,我們要好好的學(xué)習(xí)老校長(zhǎng)的成功的治校經(jīng)驗(yàn)和為人之道。
今天,我來到子校,感受到肩上擔(dān)子的沉重,心中有一份徬恐,我知道個(gè)人的能力是有限的,所以,我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自已的建議與要求,我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。同時(shí)我也鄭重的成若,我一定竭盡全力,依靠班子、依靠全體教職員工,規(guī)范治校、民主治校,努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺(tái)階。
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,讓我們一起努力,同心同德,不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望、領(lǐng)導(dǎo)的重托,讓海南子弟學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育,讓海南子弟學(xué)校走向更加輝煌。
謝謝!
校長(zhǎng)就職演講稿篇九
老師們:
今天坐在這里,面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容,心里感到很激動(dòng)。此時(shí)此刻,我最想說的一句話就是:認(rèn)識(shí)你們,真的很好!初來乍到,還請(qǐng)各位多多關(guān)照!
今天這次會(huì)議,應(yīng)該是我和老師們的見面會(huì)吧。在這里,我想用幾句話表達(dá)我內(nèi)心的情感和近期的一些思考。
一、我想說的第一句話是汪國(guó)真的一首小詩(shī)——“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天!”
我是懷著一顆感恩的心來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。實(shí)小一直是萊蕪市教育的窗口學(xué)校,曾經(jīng)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萊蕪一中代表著萊蕪教育的形象,全市人民對(duì)實(shí)小的期望值很高。說實(shí)話,讓我來接替校長(zhǎng)這個(gè)職位,的確感到壓力重大、責(zé)任重大。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來對(duì)實(shí)小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻(xiàn)。實(shí)小始建于1948年,歷經(jīng)63年的風(fēng)風(fēng)雨雨,歷經(jīng)8位校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天,非常不容易。尤其是王校長(zhǎng)和魏書記可以說把自己的青春和熱血、智慧和才華都撒在了實(shí)小這片熱土上。俗話說,創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。我想,我們的責(zé)任就是要守住這份家業(yè),讓我們的日子越過越紅火。可以說,全市人民都在熱切關(guān)注著我們,能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們?cè)谧母魑弧K裕谶@里,我還是要重復(fù)在升旗儀式上對(duì)老師們說過的那句話:在您的手上,有一個(gè)一個(gè)鮮活的生命,每一個(gè)都與眾不同,每一個(gè)都是父母的唯一,每一個(gè)都如此重要,每一個(gè)都對(duì)未來有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù),依賴您的指導(dǎo)和培育,才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民。希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們,塑造他們,成就他們。
二、我想說的第二句話是:“我是來做事的,不是來做官的。”
說實(shí)話,從教之初我就有一個(gè)夢(mèng)想,那就是:一輩子當(dāng)一名教師——當(dāng)一名學(xué)者型教師——當(dāng)一名專家型教師。這些年,我就像林清玄筆下那株執(zhí)著堅(jiān)韌的百合,不管有沒有人欣賞,我都在深深地扎根、默默地蓄積,努力地生長(zhǎng),以花來證明自己的存在。正是源于這樣的心態(tài),我一路跋涉,灑下一路汗水,收獲一路芬芳。說實(shí)話,如果今天讓我選擇,我仍然選擇做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,而不是一位校長(zhǎng)。從花園學(xué)校走的那一天,一位老師給我發(fā)來這樣的短信:“畢校長(zhǎng),您走得那一刻,我們大家都哭成了一片,真的什么都做不下去了。對(duì)您真是有太多太多的不舍,感覺整顆心都被掏空了。”中秋節(jié)的那天,一位家長(zhǎng)發(fā)來短信:“作為姐妹,首先是恭喜了。但作為學(xué)生家長(zhǎng),您從花園的離開卻覺得萬(wàn)分遺憾。這幾天我一直抱著一種僥幸心理,您是教初中語(yǔ)文的,不會(huì)讓您去實(shí)小,應(yīng)該還是在花園學(xué)校吧。這樣的話,孩子還能經(jīng)常見到您,還能受到你潛移默化的影響,可惜這樣的機(jī)會(huì)再也沒有了。”昨天碰到我所教的班的班主任,她說,前幾天音樂老師讓學(xué)生欣賞《二泉映月》,賈曉宇同學(xué)突然在課堂上嚎啕大哭,問他原因,他竟然說:“我想語(yǔ)文老師了。”他的這一語(yǔ),竟然讓全班同學(xué)都嗚咽起來。說實(shí)話,作為一名老師,能贏得家長(zhǎng)、老師、學(xué)生如此的尊重和信賴,能沐浴在人性最美麗的光輝中,是一件多么幸福和自豪的事啊!我對(duì)自己的初中語(yǔ)文教學(xué),真的是一萬(wàn)個(gè)不舍!但是,既然領(lǐng)導(dǎo)把校長(zhǎng)這樣一份責(zé)任交給我,我想我就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份使命。我只能說,不是我選擇了校長(zhǎng),而是校長(zhǎng)選擇了我。為了這個(gè)選擇,我應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧,責(zé)無(wú)旁貸!所以我說,我并不熱衷于做官,我只是來做事的,而且是和大家一道來做實(shí)事、做好事、做成事的!爾奉尓辱,國(guó)賜民與,我們當(dāng)不辱使命,不負(fù)眾望,仰不愧天,俯不怍人!
三、我想對(duì)大家說的第三句話是——“再長(zhǎng)的路,一步步也能走完;再短的路,不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。”
從現(xiàn)在開始,我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上,可能有鮮花密布,也可能會(huì)荊棘叢生,但無(wú)論如何,我們都要一起去面對(duì),一起去擔(dān)當(dāng),一起去開拓我們心中最理想的教育風(fēng)景。今后的路,我們應(yīng)該怎樣走過,我想是不是應(yīng)該這樣:
第一,朝向最明亮的那方走。“向著明亮那方,哪怕燒焦了翅膀,也要飛向燈火閃爍的方向。向著明亮那方,哪怕只是分寸的寬敞,也要向著陽(yáng)光照射的方向。”最明亮的那方,就是我們的教育理想。這些天,我在想:實(shí)小發(fā)展的終極理想究竟是什么?我們應(yīng)該用什么樣的思想來引領(lǐng)大家的行動(dòng)?有人說,校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。這種思想可以是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積淀而形成的一種辦學(xué)特色,也可以是自下而上,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上確立的一個(gè)目標(biāo);或者是校長(zhǎng)的思想、意志的一種直接呈現(xiàn)。應(yīng)該說,確立一種思想和一個(gè)目標(biāo)很簡(jiǎn)單,但是將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)卻很難。只有當(dāng)思想轉(zhuǎn)化成全體師生的一種自覺行動(dòng),一種精神追求,進(jìn)而形成一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣的時(shí)候,這種思想才會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌,一種文化。比如,我們把“童心母愛”作為實(shí)小教師的追求,只有每個(gè)老師在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),都能自覺地把別人的孩子當(dāng)做是自己的孩子,去關(guān)愛每一個(gè)孩子、賞識(shí)每一個(gè)孩子、尊重每一個(gè)孩子、信任每一個(gè)孩子、發(fā)展每一個(gè)孩子、成就每一個(gè)孩子,讓別人看起來,我們實(shí)小的教師就是與眾不同,就是和別的學(xué)校的教師不一樣,他們親切、他們溫柔、他們善良、他們慈愛,他們舉手投足之間能散發(fā)出一種溫情脈脈的母愛的光輝,這樣“童心母愛”才有可能成為我們實(shí)小教師的品牌和名片。由此可見,思想易得,關(guān)鍵是堅(jiān)持不懈、持之以恒的堅(jiān)守。但愿我們能尋找的到一種思想的光亮,并朝著它的方向一起努力。
第二,相互攙扶著走。“人”字,一撇一捺,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,清楚明了,卻寓意深刻。 有人說,人字,一半是男人,一半是女人;有人說,人字,一半是社會(huì),一半是個(gè)人;有人說,人字,一半是肉體,一半是精神。但我更認(rèn)為,“人”字的結(jié)構(gòu),就是互相支撐。在人的一生中,不同的階段可能會(huì)有不同的支撐。幼年的時(shí)候,支撐點(diǎn)可能是單一的,猶如一棵蒲公英,一根莖只開一朵花,孕育無(wú)數(shù)小傘,隨風(fēng)而舞,飄飄蕩蕩,載滿夢(mèng)幻與希望。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,支撐點(diǎn)慢慢會(huì)變得多起來,猶如一棟大廈,前后左右有支撐,內(nèi)部也有支撐。家人、朋友、同事,友情、愛情、事業(yè),名譽(yù)、地位、尊嚴(yán)……我們每個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都需要?jiǎng)e人的支撐和攙扶。比如說,我們一個(gè)學(xué)校,單靠我一個(gè)人,無(wú)論我怎樣的敬業(yè)和努力,如何的熱情與執(zhí)著,哪怕是付出全身心的一切,但如果沒有十幾位領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持,沒有全體教師的鼎力相助,也很難造就一所好學(xué)校,成就一批好學(xué)生。因此,我深切地期望,在我們學(xué)校這個(gè)群體和大家庭里,當(dāng)有人跌倒時(shí),大家都能伸出自己的手;當(dāng)有人悲傷時(shí),大家能幫他擦掉臉上的淚;當(dāng)別人成功時(shí),能給以真誠(chéng)的祝賀;當(dāng)別人受挫時(shí),能給予及時(shí)的鼓勵(lì);當(dāng)別人需要傾訴時(shí),能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間;當(dāng)別人無(wú)助時(shí),能借他一個(gè)肩膀……我們常說,上善若水,大愛至美。希望我們實(shí)小的老師,每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝,讓我們的每一天都沒有猜疑,沒有嫉妒,沒有仇恨,沒有怨言,快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天。佛教中有這樣一句話,“前世的五百次回眸,才能換來今生的擦肩而過。”那么,是前世的多少次回眸才換得今天我們的相遇、相處、相知啊!所以,讓我們珍惜前世修來的緣分,一起相扶相攜,共同穿行在教育教學(xué)這條開滿鮮花的道路上。
第三,慢慢地走。在世界著名旅游景點(diǎn)阿爾卑斯山的道路拐彎處有一句廣告語(yǔ):“慢慢走,欣賞啊!”我們當(dāng)老師的都知道,教育是塑造人的靈魂的事業(yè),是一項(xiàng)系統(tǒng)的復(fù)雜的工程,塑造一個(gè)孩子不像制造一個(gè)零件一樣,有固定的模子;也不像塑造一個(gè)雕像一樣,因?yàn)榈裣駴]有感情、更沒有思想。所以,教育不能急功近利,不能好大喜功,不能搞速成,而是需要用慢火來煨燉。我知道老師們對(duì)我有很多期待,但我想說的是,請(qǐng)老師們給我一點(diǎn)時(shí)間,我會(huì)帶領(lǐng)大家慢慢地走,慢慢地趨向我們美麗的教育理想。比如說,我想打造一個(gè)詩(shī)情畫意的生態(tài)校園,但當(dāng)我們的校園還不夠整潔干凈的時(shí)候,我必須從最起碼的“不亂扔垃圾”抓起;我想締造一個(gè)個(gè)完美教室,但當(dāng)我們的教室還狼藉滿地的時(shí)候,我必須倡導(dǎo)“先掃一屋,后掃天下”;當(dāng)我們的課堂秩序混亂、甚至有些老師竟然隨意空堂,任由學(xué)生“自由、自主”的時(shí)候,我必須從打造“有序、有效”的課堂抓起,然后我們才能去追尋課堂的自由自主和幸福快樂。雖然只是短短的幾天,我已經(jīng)感受到了領(lǐng)導(dǎo)干部們的凝心聚力,感受到了老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn),感受到了學(xué)生的積極向上。總之,我們所有的實(shí)小人都是昂揚(yáng)向上的,都在以熱切的目光注視著我。昨天,有位老師對(duì)我說,學(xué)校需要您干的事情太多了。我說,有你們的支持我不怕,慢慢來吧。是的,我不怕,我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備。在此,也懇請(qǐng)老師們給我更多的支持和幫助,讓我能夠和大家一起慢慢地走,慢慢享受沿途的無(wú)限風(fēng)光!
第四,踏踏實(shí)實(shí)地走。我們常常埋怨現(xiàn)在的孩子太浮躁,但反過來想想是不是我們也太浮躁?我們布置的作業(yè),有些孩子會(huì)不做或做得不令人滿意;但反過來想想,領(lǐng)導(dǎo)交付我們的工作我們是不是有時(shí)候也在應(yīng)付,也在糊弄?我們說,走路,需要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印;做事,尤其是做教育人的事,更需要做到位、落到實(shí)、夯到底。有研究發(fā)現(xiàn),在一個(gè)單位里,往往會(huì)有五種員工:第一種:自動(dòng)自發(fā)的員工;第二種:執(zhí)行力強(qiáng)的員工;第三種:打折扣的員工;第四種:混日子的員工;第五種:“爛蘋果員工”。大家都知道,在當(dāng)今社會(huì),混日子的員工是越來越混不下去了,而總是制造問題和事端的“爛蘋果員工”,更是難有立足之地。執(zhí)行力強(qiáng)的員工并不多,而不要單位和領(lǐng)導(dǎo)安排,能根據(jù)單位戰(zhàn)略要求主動(dòng)找事做的員工更是少之又少。那么,單位里最多的員工是什么呢?是打折扣的員工,他們總是要推三步才走兩步,甚至只走一步,或者他們雖然不要推,但是做出來的結(jié)果,總是要比標(biāo)準(zhǔn)差那么一截。事實(shí)上,“打折扣”的員工不僅大大阻礙了自己的發(fā)展,更是大大損害了團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)與生產(chǎn)力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上,我提出了實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)干部的六大行為風(fēng)范:一是有正氣,二是有思想,三是有擔(dān)當(dāng),四是有容量,五是有條理,六是有落實(shí)。什么是落實(shí)?落實(shí)就是把計(jì)劃上安排的,文件上要求的,會(huì)議上部署、領(lǐng)導(dǎo)吩咐的,不打折扣、不講條件地去完成,而且要完成好。不能紙上談兵,不能夸夸其談,說了沒做,等于沒說;安排了沒見行動(dòng),等于沒安排;做了沒見成效,等于沒做。有人破譯成功人士的密碼,發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn):就是每一件事都能做到位,都能做到極致——當(dāng)別人應(yīng)付著工作時(shí),他們會(huì)以最負(fù)責(zé)任的態(tài)度去工作;在別人淺嘗輒止的地方,他們會(huì)將工作做深做透;當(dāng)別人滿足于敷衍了事“做了”時(shí),他們卻已經(jīng)“做好了”……回顧近幾天的衛(wèi)生大掃除,我們哪些老師還在遲遲不動(dòng)?哪些老師只是拂皮蹭癢?哪些老師已經(jīng)做得窗明幾凈?哪些老師沒等放學(xué)就已離開校園?哪些老師放學(xué)都一個(gè)小時(shí)了,還爬上高高的窗臺(tái)在擦玻璃?相同的安排,不同的落實(shí)程度。這絕不僅僅是一個(gè)量化積分的問題,而是一種態(tài)度,一種境界!
有人說,工作有三種境界,一是盡力而為,二是盡心盡力,三是傾心竭力。如果我們每一個(gè)人都能傾心竭力,就沒有落實(shí)不了的工作,就沒有做不好的事情,就沒有辦不好的學(xué)校。
我們的學(xué)校能否辦好,能否讓人民滿意,我想,在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人,所有的改變都必須從自己開始!自己改變了,周圍的人就會(huì)改變,周圍的人改變了,更多的人就會(huì)改變。正是從這個(gè)意義上說,改變自己,才能改變我們的學(xué)生,進(jìn)而改變我們的學(xué)校,甚至改變我們的教育。
我相信,“再長(zhǎng)的路,一步一步也能走完;再短的路,不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。”讓我們從現(xiàn)在開始,邁開雙腳,朝著明亮那方,相互攙扶著走,一步一步慢慢地走,一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過!美好的教育看起來千步之遙,但只要你邁出第一步,它就會(huì)向你靠近999步!
我相信,一切,才剛剛開始;一切,會(huì)悄然改變;讓我們共同期待,共同努力。最后,讓我用美國(guó)詩(shī)人惠特曼的一句詩(shī)來作為結(jié)束語(yǔ)——把你的手給我,讓我們同行!
謝謝大家!
校長(zhǎng)就職演講稿篇十
尊敬的小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:
大家好!
x校長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ餍枰{(diào)到了新的工作崗位,領(lǐng)導(dǎo)讓我來這里主持工作,我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,更感到肩上的壓力。據(jù)理了解,我們口上小學(xué)近年來在段校長(zhǎng)和大家的共同努力下,各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。我深知自己的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、決策能力、教育教學(xué)能力和服務(wù)精神都需要進(jìn)一步提高,要?jiǎng)偃芜@一職責(zé),使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,既需要一個(gè)過程,更需要我們大家共同付出艱苦的努力。
作為剛剛走上校長(zhǎng)崗位的我,會(huì)抓緊進(jìn)入角色,全心全意為大家服好務(wù)。今天我的發(fā)言沒有豪言壯語(yǔ),我只是表態(tài)會(huì)腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作,和大家一起為口上小學(xué)的明天而努力。
在座的各位我大多都認(rèn)識(shí),其中也有我的長(zhǎng)輩、同學(xué)、故交和以前的同事,早就知道口上小學(xué)的教師真誠(chéng),我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí),理解我、支持我、幫助我。由于我比較年輕,加上能力有限,在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問題,我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng),請(qǐng)大家監(jiān)督我,及時(shí)提醒我,也懇請(qǐng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來我們學(xué)校檢查指導(dǎo)!
但愿我們口上小學(xué)在歷任校長(zhǎng)和大家的共同努力取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,因?yàn)槲业募尤肽茉偃〉眯碌某煽?jī),我確信也一定會(huì)如此!最后,歡迎段校長(zhǎng)常回家看看,常來指導(dǎo)小弟!(和x校長(zhǎng)握手)
謝謝大家!
校長(zhǎng)就職演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!剛才,__副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定,對(duì)__教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求,同時(shí),對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為__農(nóng)中兼__學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量,因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然,教育人事制度改革開始后,我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),參與了__學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中,畢競(jìng)不在其位,也未謀其政,當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候,我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。但是,一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,經(jīng)過10多年的艱苦奮斗,辦學(xué)條件有了根本性改變,學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展,學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,教育質(zhì)量也有了較提高,為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng),敢于負(fù)責(zé),善于管理,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為,敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上,忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力,因此,有了這“三好”,我將有信心帶領(lǐng)大家把__教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo),在座的熟悉的或即將熟悉的老師們,以后,我們就要一起共事了,大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我,我也同樣盡快地想了解大家,熟悉大家。在此向大家說五句話,與大家共勉,作為與大家溝通的基礎(chǔ),也作為今天的見面禮。
第一句話,勤奮敬業(yè),不辱使命。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話:“不要問祖國(guó)能為我們做些什么,而要問我們能為祖國(guó)做些什么。”拾人牙慧,我也對(duì)自己說:“不要問__農(nóng)中和__學(xué)區(qū)能帶給我什么,而要問我能為__農(nóng)中和__學(xué)區(qū)做些什么。”我在想,老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問。“激情成就夢(mèng)想,熱情鑄就事業(yè),真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第二句話,凝心聚力,同心同德。古語(yǔ)說:“兄弟同心,其利斷金”。11是大于2的。所以,任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致,同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里,即使只要是為了發(fā)展有不同的意見,那也是優(yōu)美的和聲,而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。
第三句話,制度第一,校長(zhǎng)第二。在學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提,孔子說,君子務(wù)本,本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,所以,在學(xué)校的管理中,我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話,追求細(xì)節(jié),做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,細(xì)節(jié)就是水平,細(xì)節(jié)就是管理,細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,規(guī)模大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,我認(rèn)為小事就是大事。立大志,做小事。做教育,需要這樣一種大處著眼,小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野,更需要精耕細(xì)作的勤懇。
第五句話,成就教師,發(fā)展學(xué)生,這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說,發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,更多的時(shí)候,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,我們將不懈學(xué)習(xí),建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系,為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
各位老師,我堅(jiān)信,有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo),有__鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持,有全體教師的共同努力,__教育的明天一定會(huì)更加美好!
最后,祝愿大家身體健康,闔家幸福,萬(wàn)事如意!
校長(zhǎng)就職演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!剛才,副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定,對(duì)教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求,同時(shí),對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為農(nóng)中兼學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量,因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然,教育人事制度改革開始后,我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),參與了xx學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中,畢競(jìng)不在其位,也未謀其政,當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候,我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。但是,一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,經(jīng)過10多年的艱苦奮斗,辦學(xué)條件有了根本性改變,學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展,學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,教育質(zhì)量也有了較提高,為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng),敢于負(fù)責(zé),善于管理,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為,敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上,忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力,因此,有了這“三好”,我將有信心帶領(lǐng)大家把教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo),在座的熟悉的或即將熟悉的老師們,以后,我們就要一起共事了,大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我,我也同樣盡快地想了解大家,熟悉大家。在此向大家說五句話,與大家共勉,作為與大家溝通的基礎(chǔ),也作為今天的見面禮。
第一句話,勤奮敬業(yè),不辱使命。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話:“不要問祖國(guó)能為我們做些什么,而要問我們能為祖國(guó)做些什么。”拾人牙慧,我也對(duì)自己說:“不要問農(nóng)中和學(xué)區(qū)能帶給我什么,而要問我能為農(nóng)中和學(xué)區(qū)做些什么。”我在想,老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問。“激情成就夢(mèng)想,熱情鑄就事業(yè),真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第二句話,凝心聚力,同心同德。古語(yǔ)說:“兄弟同心,其利斷金”。11是大于2的。所以,任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致,同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里,即使只要是為了發(fā)展有不同的意見,那也是優(yōu)美的和聲,而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。
第三句話,制度第一,校長(zhǎng)第二。在學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提,孔子說,君子務(wù)本,本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,所以,在學(xué)校的管理中,我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話,追求細(xì)節(jié),做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,細(xì)節(jié)就是水平,細(xì)節(jié)就是管理,細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,規(guī)模大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,我認(rèn)為小事就是大事。立大志,做小事。做教育,需要這樣一種大處著眼,小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野,更需要精耕細(xì)作的勤懇。
第五句話,成就教師,發(fā)展學(xué)生,這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說,發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,更多的時(shí)候,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,我們將不懈學(xué)習(xí),建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系,為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
各位老師,我堅(jiān)信,有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo),有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持,有全體教師的共同努力,教育的明天一定會(huì)更加美好
最后,祝愿大家身體健康,闔家幸福,萬(wàn)事如意
校長(zhǎng)就職演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!首先,我衷心地感謝校對(duì)我的信任與培養(yǎng)。xx學(xué)校近幾年來在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī):連年佳音不斷,捷報(bào)頻傳。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我的前任校長(zhǎng)表示衷心地感謝!今天,我接受xx小學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職責(zé),此時(shí)此刻,我想用一位先哲的詩(shī)來形容我的心情與厚望,那就是“智山慧海傳真火,愿隨前薪作后薪”。我深知自己的政治素質(zhì)、人文底蘊(yùn)、學(xué)科知識(shí)、決策能力、服務(wù)意識(shí)都還需要進(jìn)一步提高,要?jiǎng)偃芜@一職責(zé),必須付出艱巨的努力。面對(duì)xx小學(xué)的歷史、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會(huì)的殷切希望,我感到光榮,更感到壓力。但是,前任校長(zhǎng)那建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣,使我又充滿了信心和激情。有了信心與激情,自然有了自己的一些想法。
在座的各位我大多都認(rèn)識(shí),其中也有我的領(lǐng)導(dǎo)、故交和以前的同事,早就知道xx小學(xué)的教師真誠(chéng),我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí),理解我、支持我、幫助我。由于本人能力有限,在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問題,我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng),請(qǐng)大家監(jiān)督我,及時(shí)提醒我,也懇請(qǐng)校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來我們學(xué)校檢查指導(dǎo)!
今天對(duì)我個(gè)人來說是個(gè)特殊的日子,從今天起正式成為一中的一員,將在這里和大家一起生活,一起工作,一起奮斗,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和共同的教育理想,此時(shí)此刻真是百感交集,又是實(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,更是思緒萬(wàn)千。在這里請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)以下幾點(diǎn)意思:
一是深表感謝。我是一個(gè)普通的教師,能走到今天,雖有個(gè)人的努力,但更主要的是組織的培養(yǎng),是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同志們的幫助、支持。我深知,組織和各位老師上讓我擔(dān)任校長(zhǎng),不僅是給了我一個(gè)職務(wù),更是給了我一份責(zé)任;不僅是給了我一份榮譽(yù),更是給了我一份考驗(yàn)。我深感這份責(zé)任的重大,深感考驗(yàn)的珍貴,我將努力工作,以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)來回報(bào)組織,來感謝領(lǐng)導(dǎo),來感謝大家!
二是深感榮幸。xx學(xué)校走過了xx個(gè)春秋,歷史悠久;xx學(xué)校是廣大學(xué)子求學(xué)的殿堂;云集著全教育界的精英,是播種和傳承文明的圣地;是全基礎(chǔ)教育的龍頭,領(lǐng)導(dǎo)極為重視,社會(huì)特別關(guān)注,不愧為時(shí)代驕子,社會(huì)的寵兒。在正確領(lǐng)導(dǎo)下,在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體老師的共同努力下,取得了驕人的成績(jī),能在這里工作深感榮幸。我將用這份榮幸來激勵(lì)斗志,接過農(nóng)光校長(zhǎng)的接力棒,和大家一道奮勇前行!
三是深感壓力。由于縣域經(jīng)濟(jì)和生源質(zhì)量等客觀原因的制約,我們發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)的期待,與xx人民的愿望,與時(shí)代的要求,與學(xué)生及家長(zhǎng)們的渴求,與周邊兄弟學(xué)校的比較還有較大差距。內(nèi)部在科學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、提升辦學(xué)水平等方面有許多工作要做,經(jīng)濟(jì)壓力甚大。我非常理解校長(zhǎng)的決擇。同時(shí)我本人的知識(shí)、能力與新崗位的要求也有差距。我將努力學(xué)習(xí),潛心研究,盡快進(jìn)入角色,把壓力變?yōu)閯?dòng)力,和大家一道為振興而奮發(fā)!
四是充滿信心。信心源于時(shí)代和機(jī)遇,國(guó)家已頒發(fā)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要,教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位更加突出,全x布局調(diào)整方案已定,是我們振興大好機(jī)遇。信心源于領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心,作為我們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)倍加關(guān)懷和愛護(hù),這是我們振興組織保障和鋼鐵后盾。信心源于我們各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工,他們的境界,他們的精神,他們的情感,他們的智慧,是我們振興的強(qiáng)大支撐。我將堅(jiān)定信心,和大家一道為發(fā)展進(jìn)步而奮進(jìn)!
五是表明態(tài)度。在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上,我將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖,堅(jiān)持遵循教育規(guī)律的科學(xué)態(tài)度不動(dòng)搖,堅(jiān)持高舉質(zhì)量大旗辦人民滿意教育的目標(biāo)不動(dòng)搖,堅(jiān)持喚醒信心、練素質(zhì)塑形象、樹品牌意識(shí)的決心和信念不動(dòng)搖,堅(jiān)持“理念引領(lǐng),機(jī)制激勵(lì),質(zhì)量品位,保障支撐”的工作思路和“規(guī)范,務(wù)實(shí),創(chuàng)新,提高”工作要求不動(dòng)搖。我將嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),勤奮工作,務(wù)實(shí)求真,理性思考,科學(xué)決策,公正處事,善待師生,為持續(xù)發(fā)展而奮斗
我相信,有校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì),在社會(huì)各界的瞻望下,我們一定會(huì)做的更好。
謝謝大家!
校長(zhǎng)就職演講稿篇十四
尊敬的李衛(wèi)紅副部長(zhǎng)、尊敬的吳德剛司長(zhǎng)、尊敬的劉建副書記、尊敬的秘建虎司長(zhǎng)、尊敬的魏士強(qiáng)副司長(zhǎng)、尊敬的王亞杰書記,林金桐老校長(zhǎng),北郵的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同事們:
今天,教育部李衛(wèi)紅副部長(zhǎng)宣讀了北京郵電大學(xué)新一屆行政領(lǐng)導(dǎo)班子的任命,并做出了重要指示,北京市委教育工委劉建副書記也發(fā)表了重要的講話,對(duì)學(xué)校的發(fā)展指出了方向,對(duì)我本人提出了很高的要求;老校長(zhǎng)林金桐同志也發(fā)表了熱情洋溢的離任感言,對(duì)學(xué)校的未來提出了殷切的期望。這使我深受鼓舞,也感到了肩上的擔(dān)子非常重。我要感謝部黨組對(duì)我的信任,一定不辜負(fù)組織和同志們對(duì)我的重托與期望。
北京郵電大學(xué)是一所特別的大學(xué),擁有遠(yuǎn)高于民間大學(xué)排名的聲望和非常好的生源與分配去向,在電信業(yè)具有極大的影響力。北京郵電大學(xué)在以王亞杰書記、林金桐校長(zhǎng)為代表的幾任領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,已經(jīng)奠定了非常好的基礎(chǔ),僅是今年就獲得了國(guó)防武器裝備科研保密一級(jí)資質(zhì),在北京市黨建評(píng)比中取得了優(yōu)秀的成績(jī),在教育部本科教學(xué)水平評(píng)估中也獲得了滿意的結(jié)果。
今天,我站在這里,接受教育部黨組對(duì)我的任命,感到非常激動(dòng)。這個(gè)激動(dòng),源自于一種陌生,對(duì)北郵的陌生,對(duì)校長(zhǎng)崗位的陌生,對(duì)即將一起共事的同志們的陌生;這種陌生,帶來的是一種挑戰(zhàn),引發(fā)的是探索未來的沖動(dòng)。八年前我也經(jīng)歷過這種陌生,當(dāng)時(shí)我從哈爾濱
工業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心主任的崗位調(diào)到信息產(chǎn)業(yè)部參與籌建國(guó)家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急技術(shù)處理協(xié)調(diào)中心,那時(shí)我所面對(duì)的是一個(gè)完全的陌生:陌生的工作環(huán)境,陌生的人際關(guān)系,陌生的任務(wù)性質(zhì)。但這恰恰為我的人生提供了充分的導(dǎo)數(shù)空間,使得我獲得了不斷進(jìn)取創(chuàng)新的機(jī)會(huì),得以主持開創(chuàng)建設(shè)了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)設(shè)施,也獲得了相應(yīng)的榮譽(yù),中心的規(guī)模在這八年里也擴(kuò)大了二十多倍。八年后的今天,我又一次地處于面對(duì)陌生的狀態(tài)。這種陌生對(duì)我的要求是一種脫胎換骨的轉(zhuǎn)換,是從一個(gè)要能明確如何完成既定任務(wù)并調(diào)動(dòng)所有資源付諸于實(shí)現(xiàn)的中心主任向“既要擁有省長(zhǎng)水平,又要具備課題組長(zhǎng)作風(fēng)”的校長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換;從組織安排隊(duì)伍努力完成好中央交待的每一項(xiàng)任務(wù)向做好單位自身建設(shè)躋身于國(guó)家一流水平大學(xué)的任務(wù)轉(zhuǎn)變;從注重有效集中全部的內(nèi)部資源服務(wù)于國(guó)家具體任務(wù)的工作模式向需要不斷開拓外部資源來服務(wù)于廣大師生與學(xué)校建設(shè)的模式轉(zhuǎn)變。從根本上說,是要求我從一個(gè)科學(xué)家與行政管理者向政治家與教育家的轉(zhuǎn)變。
我是第一屆大學(xué)生,沒有過在國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,算是一個(gè)土博士,但幸運(yùn)的是我從本科到博士后所就讀過的哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)與國(guó)防科技大學(xué)中,我所就學(xué)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)都是國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中的頂尖學(xué)科。在當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)安全屬于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)范疇,還沒有像現(xiàn)在這樣形成大信息安全領(lǐng)域。我作為九七三項(xiàng)目的首席科學(xué)家、作為八六三重大專項(xiàng)計(jì)劃的第一完成人,現(xiàn)在還在指導(dǎo)著二十余名碩士與博士研究生。這些經(jīng)歷使得我又感到與北郵貼得很近。令我感到欣慰的是,我在信息產(chǎn)業(yè)部的非常多的優(yōu)秀同事都是北
郵的校友,包括我們中心及部辦公廳、人事司、科技司、外事司、清算司、規(guī)劃司、無(wú)線電管理局、電管局等十余個(gè)部門的司局長(zhǎng);還包括江蘇、浙江、山東、湖北、新疆、云南、貴州、海南、寧夏、天津、內(nèi)蒙古、山西、吉林、安徽、江西、廣西、甘肅等二十余個(gè)省的通信管理局及我們中心在當(dāng)?shù)胤种行牡闹饕I(lǐng)導(dǎo),這讓我切身感受到與北郵的淵源。他們的熱情鼓勵(lì)與積極支持,他們對(duì)北郵快速騰飛的企盼,讓我倍受鞭策,也增強(qiáng)了我的使命感。
沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。鑒于我對(duì)北郵的陌生,我需要一定的時(shí)間對(duì)北郵做認(rèn)真的調(diào)研,進(jìn)行全面的了解,因此目前我不宜對(duì)北郵的改革方向發(fā)表具體的意見。我近一階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),向老校長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人虛心學(xué)習(xí)求教。我要認(rèn)真思考我們要建設(shè)一所什么樣的郵電大學(xué)?她在中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展上應(yīng)該扮演什么角色?在中國(guó)高校中應(yīng)該處于什么位置?要認(rèn)真研究怎樣才能建設(shè)好北郵?如何才能培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)造一流成果、提供一流服務(wù)?我相信,在座的諸位在滿足于這次本科教學(xué)水平評(píng)估成績(jī)的同時(shí),對(duì)評(píng)估中所反映出來的不足也會(huì)形成憂患意識(shí),例如生師比的不合理、校園空間的緊缺、學(xué)科面的欠缺等。因此,我們必須在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,將向擁有一流的學(xué)科、一流的師資、一流的環(huán)境的獨(dú)具特色的方向發(fā)展作為第一要義,抓好學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)這一核心,注重管理和組織與后勤保障等諸方面的協(xié)調(diào)可持續(xù),堅(jiān)持教學(xué)與科研的統(tǒng)籌兼顧。
盡管我本人是從事教學(xué)與科研的專家型干部,也承擔(dān)著國(guó)家一些
主要部委的專業(yè)咨詢工作,但是,我承諾在校長(zhǎng)崗位期間把主要精力投入到學(xué)校的管理工作中來,聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展。在我今后的工作中,一是要堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨委的決議,高度重視班子的團(tuán)結(jié),充分依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),齊心協(xié)力,共同搞好工作;二是積極推崇民主決策方法,大力提倡思想民主、學(xué)術(shù)民主、管理民主,吸收好的辦學(xué)思想,創(chuàng)造和諧的學(xué)術(shù)氛圍,在決策中充分聽取廣大干部與教職員工的意見;三是堅(jiān)持積極發(fā)展、規(guī)范管理的基本原則,認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,重視學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),下大力氣抓好發(fā)展;四是關(guān)注教職員工的福利待遇,進(jìn)一步提高廣大教職員工的凝聚力,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職員工的辦學(xué)積極性。
最后,再次感謝諸位給了我這個(gè)舞臺(tái)。海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛。我將公正無(wú)私、廉潔勤政、鞠躬盡瘁,與諸位一道共同打造具有團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新風(fēng)氣的隊(duì)伍,為社會(huì)培養(yǎng)厚德博學(xué),敬業(yè)樂群的現(xiàn)代化人才,讓崇尚奉獻(xiàn),追求卓越的精神不斷發(fā)展壯大,真正做到仰不愧天、俯不愧人、內(nèi)不愧心。
謝謝大家。
校長(zhǎng)就職演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職工的信任與支持。此時(shí)此刻,我感到更多的是責(zé)任與壓力。經(jīng)過幾代人的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)校已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)。如何在保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,使西電有更大的發(fā)展、在國(guó)內(nèi)外有更大的影響,是黨和人民賦予我們的歷史使命,是廣大教職工寄予我們的深切厚望。我已深深感到了這種責(zé)任的崇高,這一任務(wù)的艱巨,這副擔(dān)子的份量。
借此機(jī)會(huì),我談幾點(diǎn)想法:
一、狠抓學(xué)科建設(shè),向著研究型、開放式的目標(biāo)闊步前進(jìn)
兩年前,我們?cè)谒伎紤?yīng)該把一個(gè)什么樣的西電帶入新世紀(jì)的問題。今天,我們?cè)谒伎嘉麟姂?yīng)以什么樣的姿態(tài)面對(duì)新世紀(jì)的問題。回答是什么呢?我想應(yīng)當(dāng)是一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的新西電,是一個(gè)特色鮮明、研究型、開放式的國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)!
為此,就要以學(xué)科建設(shè)為龍頭,因?yàn)閷W(xué)科是高校教學(xué)與科研工作的基礎(chǔ),學(xué)科建設(shè)的目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和管理能力,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三大功能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一句話,學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)的永恒主題。
首先要建設(shè)好國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,突出我校電子與信息特色;其次,建設(shè)好211工程的“三群一點(diǎn)”,這是我們的骨干學(xué)科;再者,著力培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn),大力發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科與邊緣學(xué)科,不斷增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展的后勁。
二、以人為本、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍的建設(shè)
一流的學(xué)科靠誰(shuí)來創(chuàng)造、靠誰(shuí)來建設(shè)呢?靠創(chuàng)造型的人才,靠大師級(jí)的教授、靠一流的管理人才。因此,就要以人為中心,以人為根本,尊重人,重視人,把人的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性發(fā)揮好、引導(dǎo)好、保護(hù)好。說到底,就是要扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)好師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。
首先要有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學(xué)術(shù)水平的師資隊(duì)伍,樹立教師是學(xué)校主體的意識(shí),貫徹教授是大學(xué)靈魂的觀念,行動(dòng)上而不是口頭上提高教師的待遇與地位,使大家樹立校興我榮、校衰我恥的主人公意識(shí)。
同時(shí),要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的干部隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的選拔干部的原則,確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂于奉獻(xiàn)、有能力的人提拔并充實(shí)到各級(jí)干部隊(duì)伍中去。
老教師和老干部是學(xué)校的寶貴財(cái)富,他們?cè)?jīng)為西電的發(fā)展做出過重要貢獻(xiàn),要注意發(fā)揮他們的積極性,使他們發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
年輕教師是學(xué)校的希望與未來,應(yīng)制定切實(shí)可行的措施提高年輕教師的待遇。把待遇留人、事業(yè)留人與感情留人的“三留人”措施落到實(shí)處。
三、落實(shí)四個(gè)機(jī)制、把獎(jiǎng)勤罰懶措施落到實(shí)處
指出,應(yīng)在各項(xiàng)工作中貫徹執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)等四個(gè)機(jī)制。我認(rèn)為貫徹四個(gè)機(jī)制的核心,在于獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。要旗幟鮮明地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)人物。要敢于嚴(yán)懲各種違反校規(guī)的人和事,決不姑息遷就。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要“從自己做起,從現(xiàn)在做起”。
要大力提倡廉潔高效、嚴(yán)厲懲治腐敗,從思想上、制度上與組織上堵住各種漏洞。一旦發(fā)現(xiàn)腐敗現(xiàn)象,不管是何人何事,都要一查到底,嚴(yán)厲懲處,決不讓腐敗現(xiàn)象在西電有藏身之地。
四、拓展外部發(fā)展空間、優(yōu)化校園文化環(huán)境
一所大學(xué)的發(fā)展離不開國(guó)家和社會(huì)的關(guān)心、支持與幫助。為此,我們必須做好以下四點(diǎn)工作。
第一、全力搞好并盡快實(shí)施共建工作
共建是教育部倡導(dǎo)的高校改革方向之一。實(shí)施共建有利于充分利用各種資源,調(diào)動(dòng)各方面的積極性。
我們要積極爭(zhēng)取陜西省、西安市的支持,爭(zhēng)取電子科技集團(tuán)與信息產(chǎn)業(yè)部的支持,盡快促成部、省、市、集團(tuán)的共建。為我校尋求更為廣闊的發(fā)展空間。
第二、著力改善并加強(qiáng)與陜西省和西安市的關(guān)系
要在觀念上、思想上乃至行動(dòng)上,切實(shí)改善同省市的關(guān)系,加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解。學(xué)校應(yīng)努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展多做貢獻(xiàn),也希望得到省市多方面的關(guān)心、支持與幫助。第三、繼續(xù)深化同國(guó)家相關(guān)部門的友好關(guān)系
由于學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)與歷史的原因,我們與總裝備部、各軍兵種、電科院等部門有著廣泛而深入的聯(lián)系,我校大部分科研經(jīng)費(fèi)來自于這些部門。因此,我們應(yīng)更加積極主動(dòng)地加強(qiáng)與這些部門的聯(lián)系,尋求更多的支持。
第四、抓好校園文化建設(shè)
要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。使學(xué)生成為既懂專業(yè)知識(shí)又具有較高文化品位的新一代大學(xué)生。
要提高廣大教職工的文明素質(zhì),在校園內(nèi)形成一種理解、團(tuán)結(jié)、祥和的良好氛圍。
要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新校區(qū)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),加快新校區(qū)建設(shè)的步伐。
五、基本的工作方針與原則
在今后工作中,我將始終貫徹的工作方針與原則是:
第一、堅(jiān)持貫徹公開、公正、透明、合理的原則,努力創(chuàng)造一種公平競(jìng)爭(zhēng)、透明規(guī)范的工作局面。時(shí)刻牢記民不敬吾能,而敬吾公的古訓(xùn)、不忘吏不畏吾嚴(yán),而畏吾廉的名言。我深信,做任何事情,公開是前提、透明是關(guān)鍵,公正合理是目的。我將認(rèn)真貫徹這一原則并首先從自己做起。同時(shí)要求全校各部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)在工作中認(rèn)真貫徹這一原則。
第二、堅(jiān)持黨的相信和依靠最廣大人民群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)。注重調(diào)查研究,掌握第一手資料。把自己的一生同西電的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起,為學(xué)校的發(fā)展埋頭苦干,不辱使命。
第三、堅(jiān)持按程序辦事,按規(guī)章制度辦事,維護(hù)學(xué)校各種規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。
第四、信守踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事的準(zhǔn)則。誠(chéng)信為本、操守為重;不說大話、空話,一切從實(shí)際出發(fā);言必信、行必果。
同志們,西電曾經(jīng)有過輝煌的過去,正經(jīng)歷著充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)在,也必將會(huì)有一個(gè)更加美好的未來。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地總結(jié)過去,準(zhǔn)確地把握現(xiàn)在,清醒地規(guī)劃未來。
讓我們以江主席“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),緊密結(jié)合我校實(shí)際,團(tuán)結(jié)一致,振奮精神,奮發(fā)努力,扎實(shí)工作,少說空話,多做實(shí)事,為把我校早日建成特色鮮明、研究型、開放式的國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)而努力奮斗!
校長(zhǎng)就職演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!首先,我衷心地感謝校對(duì)我的信任與培養(yǎng)。xx學(xué)校近幾年來在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī):連年佳音不斷,捷報(bào)頻傳。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我的前任校長(zhǎng)表示衷心地感謝!今天,我接受xx小學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職責(zé),此時(shí)此刻,我想用一位先哲的詩(shī)來形容我的心情與厚望,那就是“智山慧海傳真火,愿隨前薪作后薪”。我深知自己的政治素質(zhì)、人文底蘊(yùn)、學(xué)科知識(shí)、決策能力、服務(wù)意識(shí)都還需要進(jìn)一步提高,要?jiǎng)偃芜@一職責(zé),必須付出艱巨的努力。面對(duì)xx小學(xué)的歷史、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會(huì)的殷切希望,我感到光榮,更感到壓力。但是,前任校長(zhǎng)那建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣,使我又充滿了信心和激情。有了信心與激情,自然有了自己的一些想法。
在座的各位我大多都認(rèn)識(shí),其中也有我的領(lǐng)導(dǎo)、故交和以前的同事,早就知道xx小學(xué)的教師真誠(chéng),我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí),理解我、支持我、幫助我。由于本人能力有限,在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問題,我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng),請(qǐng)大家監(jiān)督我,及時(shí)提醒我,也懇請(qǐng)校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來我們學(xué)校檢查指導(dǎo)!
今天對(duì)我個(gè)人來說是個(gè)特殊的日子,從今天起正式成為一中的一員,將在這里和大家一起生活,一起工作,一起奮斗,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和共同的教育理想,此時(shí)此刻真是百感交集,又是實(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,更是思緒萬(wàn)千。在這里請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)以下幾點(diǎn)意思:
一是深表感謝。我是一個(gè)普通的教師,能走到今天,雖有個(gè)人的努力,但更主要的是組織的培養(yǎng),是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同志們的幫助、支持。我深知,組織和各位老師上讓我擔(dān)任校長(zhǎng),不僅是給了我一個(gè)職務(wù),更是給了我一份責(zé)任;不僅是給了我一份榮譽(yù),更是給了我一份考驗(yàn)。我深感這份責(zé)任的重大,深感考驗(yàn)的珍貴,我將努力工作,以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)來回報(bào)組織,來感謝領(lǐng)導(dǎo),來感謝大家!
二是深感榮幸。xx學(xué)校走過了xx個(gè)春秋,歷史悠久;xx學(xué)校是廣大學(xué)子求學(xué)的殿堂;云集著全教育界的精英,是播種和傳承文明的圣地;是全基礎(chǔ)教育的龍頭,領(lǐng)導(dǎo)極為重視,社會(huì)特別關(guān)注,不愧為時(shí)代驕子,社會(huì)的寵兒。在正確領(lǐng)導(dǎo)下,在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體老師的共同努力下,取得了驕人的成績(jī),能在這里工作深感榮幸。我將用這份榮幸來激勵(lì)斗志,接過農(nóng)光校長(zhǎng)的接力棒,和大家一道奮勇前行!
三是深感壓力。由于縣域經(jīng)濟(jì)和生源質(zhì)量等客觀原因的制約,我們發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)的期待,與xx人民的愿望,與時(shí)代的要求,與學(xué)生及家長(zhǎng)們的渴求,與周邊兄弟學(xué)校的比較還有較大差距。內(nèi)部在科學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、提升辦學(xué)水平等方面有許多工作要做,經(jīng)濟(jì)壓力甚大。我非常理解校長(zhǎng)的決擇。同時(shí)我本人的知識(shí)、能力與新崗位的要求也有差距。我將努力學(xué)習(xí),潛心研究,盡快進(jìn)入角色,把壓力變?yōu)閯?dòng)力,和大家一道為振興而奮發(fā)!
四是充滿信心。信心源于時(shí)代和機(jī)遇,國(guó)家已頒發(fā)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要,教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位更加突出,全x布局調(diào)整方案已定,是我們振興大好機(jī)遇。信心源于領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心,作為我們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)倍加關(guān)懷和愛護(hù),這是我們振興組織保障和鋼鐵后盾。信心源于我們各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工,他們的境界,他們的精神,他們的情感,他們的智慧,是我們振興的強(qiáng)大支撐。我將堅(jiān)定信心,和大家一道為發(fā)展進(jìn)步而奮進(jìn)!
五是表明態(tài)度。在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上,我將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖,堅(jiān)持遵循教育規(guī)律的科學(xué)態(tài)度不動(dòng)搖,堅(jiān)持高舉質(zhì)量大旗辦人民滿意教育的目標(biāo)不動(dòng)搖,堅(jiān)持喚醒信心、練素質(zhì)塑形象、樹品牌意識(shí)的決心和信念不動(dòng)搖,堅(jiān)持“理念引領(lǐng),機(jī)制激勵(lì),質(zhì)量品位,保障支撐”的工作思路和“規(guī)范,務(wù)實(shí),創(chuàng)新,提高”工作要求不動(dòng)搖。我將嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),勤奮工作,務(wù)實(shí)求真,理性思考,科學(xué)決策,公正處事,善待師生,為持續(xù)發(fā)展而奮斗
我相信,有校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì),在社會(huì)各界的瞻望下,我們一定會(huì)做的更好。
謝謝大家!
校長(zhǎng)就職演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家好!
剛才吳局長(zhǎng)宣讀了對(duì)我的任命。感謝教體局黨組和中心學(xué)校對(duì)我的信任,把我放在校長(zhǎng)這個(gè)重要的工作崗位上。職務(wù)對(duì)我而言,不是地位和榮譽(yù),而是壓力,更是責(zé)任。
__二中在教體局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以書記為班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子勤勉務(wù)實(shí),全體教職工克難奮進(jìn),創(chuàng)造了輝煌的工作業(yè)績(jī)。中考招生工作多年在全區(qū)領(lǐng)先;中考質(zhì)量持續(xù)在全區(qū)居中上游;課堂教學(xué)改革獲得市局表彰;各項(xiàng)創(chuàng)建在區(qū)內(nèi)有位置,鎮(zhèn)內(nèi)列前茅;學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范,受到上級(jí)認(rèn)可和群眾贊譽(yù)……是__教育乃至襄州教育的一面旗幟。這是宏偉書記得以提拔交流到異地任職的政績(jī)。同時(shí),也是我肩上的壓力。
如何迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)順利過渡?如何保持學(xué)校發(fā)展的良好勢(shì)頭?如何帶領(lǐng)大家創(chuàng)造新的工作業(yè)績(jī)?如何保護(hù)和調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性?如何得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?這些就是我的責(zé)任。
當(dāng)然,壓力和責(zé)任都是我前行的動(dòng)力。借這個(gè)機(jī)會(huì)我也向教體局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師表個(gè)態(tài),請(qǐng)大家監(jiān)督:
一、保持工作連續(xù)性,不燒所謂“三把火”。
領(lǐng)導(dǎo)班子分工保持不變,各類人員崗位不做調(diào)整,各項(xiàng)制度繼續(xù)推行。保持人員、工作、制度等方面的連續(xù)性和穩(wěn)定性。工作過程中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題,再根據(jù)實(shí)際研究解決。
二、扎扎實(shí)實(shí)干工作,不驕不躁。
堅(jiān)持工作日不打牌、中午不飲酒、不走讀的“三不”原則。用一周時(shí)間熟悉學(xué)校各方面的工作,用年前節(jié)后的這段時(shí)間完成到每位教職工家里的走訪慰問,每學(xué)期至少把老師們的課聽一輪,堅(jiān)持代一門課。真正把精力運(yùn)用到工作中。
三、把師生當(dāng)親人,努力改善和提高福利待遇。
十五年前我在這里參加工作,在座的都是我的老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、老同事、老同學(xué)、老感情,給過我很多關(guān)心幫助。這里就是我的家,重新回來我倍感親切。今后,你們的實(shí)際困難就是我要解決的問題,你們的良好愿望就是我的工作目標(biāo)。努力創(chuàng)造和諧、公平的工作環(huán)境,改善和提高福利待遇,增加大家的幸福感是我不懈的追求。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和教育則是我們共同的職責(zé)。
四、確保穩(wěn)定、狠抓安全、提升質(zhì)量、注重宣傳、規(guī)范管理,努力創(chuàng)造新的工作業(yè)績(jī)。
穩(wěn)定是做一切工作的根基和前提;安全是確保穩(wěn)定的關(guān)鍵和抓手;質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線和不竭動(dòng)力;宣傳會(huì)樹立良好的社會(huì)形象,為發(fā)展插上助力的翅膀;規(guī)范的管理為各項(xiàng)工作提供制度保障。進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)這些工作,是我任上永恒的主題。
空談?wù)`教、實(shí)干興校。各位老師、同志們,讓我們?cè)诮腆w局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地、勤勉工作,我相信有我們的共同努力,__二中一定會(huì)成為一所讓教師幸福、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)美譽(yù)度高的品牌學(xué)校!
謝謝!
校長(zhǎng)就職演講稿篇十八
大家好!
第一次和大家交流、交心,我想說四個(gè)詞——四個(gè)意思:有幸、有緣、有感、有言。第一個(gè)詞,“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢,我想是出于以下三個(gè)方面的原因。校長(zhǎng)就職演講稿。
第一,是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久,是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳,至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚,是因?yàn)槠放剖菐状耍ㄔ谧母魑粐I心瀝血、承前啟后,用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說她有獨(dú)到文化,是因?yàn)橛兄钊嗣C然起敬的學(xué)校精神,有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中,不扶自直”,“橘生淮南為橘,生淮北為枳”,這就是學(xué)校文化的作用。
第二,在我們,有著非常可敬、可愛的一批老教師,他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),只談奉獻(xiàn),不談索取。有幾位明年即將退休的老教師,有的今年仍然帶畢業(yè)班,有的還任教語(yǔ)文兼班主任,分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧,都被婉言謝絕了。和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸,也是校長(zhǎng)之幸!
第二個(gè)詞,“有緣”。20xx年前,我是有機(jī)會(huì)來工作的,但因?yàn)槟撤N原因,我與失之交臂。校長(zhǎng)就職演講稿。現(xiàn)在,我又能成為一員,與大家成為同事,今后,我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界,茫茫人海,能和大家有這樣的相遇和相處,不能不說是一種緣份。
第三個(gè)詞,“有感”。來一個(gè)月,有些感想、感受。我在想,進(jìn)一步辦好,固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考,也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力,固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素,但我個(gè)人看法,首先要進(jìn)一步明確定位,發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的,“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,細(xì)節(jié)就是水平,細(xì)節(jié)就是管理,細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,越是龐大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說到小事,我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話:立大志,做小事。做教育,需要這樣一種大處著眼,小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界,更需要精耕細(xì)作的勤懇。
最后一句話,成就教師,發(fā)展學(xué)生。這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說,發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,更多的時(shí)候,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,要建構(gòu)和豐富我們的課程體系,要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
初中校長(zhǎng)就職演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!
離開北大四年零兩個(gè)月,重新站在這個(gè)熟悉的講臺(tái)上,面對(duì)著曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)工作數(shù)十年的朋友、同事,面對(duì)熟悉的北京大學(xué),一時(shí)間,真不知道說些什么。剛才,中組部領(lǐng)導(dǎo)宣布了中央任命,我感謝黨中央國(guó)務(wù)院的信任,也感謝教育部和北京市委市政府的信任。我深知北大校長(zhǎng)這副擔(dān)子的分量,也清楚自己能力有限,但我有信心,也有決心,同朱善璐書記與全校師生員工一道,把北大建設(shè)好、發(fā)展好。
北大從來不止是一所學(xué)校,她是人們心中的圖騰,寄托著民族的未來和希望;未名湖從來不止是一潭湖水,它蕩漾著學(xué)者淡泊名利的誓言;靜園也從來不止是一席草坪,它承載著學(xué)子仰望星空、追求真理的執(zhí)著!這里的一木一石,即使再普通不過的園林景觀,也都被賦予了太多的夢(mèng)想與期望。的確,世界上恐怕從來沒有一所大學(xué)能如北大這樣,與一個(gè)民族的命運(yùn)如此緊密相連、休戚與共。新文化運(yùn)動(dòng)中心、“五四”運(yùn)動(dòng)策源地、最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地、中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地、學(xué)者大師的搖籃,輝煌的歷史,使北京大學(xué)成為一代又一代人,探求真理、追求理想的精神家園。
過去四年多,我走過了兩所學(xué)校,親身經(jīng)歷和感受了中國(guó)大學(xué)的奮力和崛起。重慶大學(xué)的質(zhì)樸與親情,浙江大學(xué)的務(wù)實(shí)與求新,都讓我由衷欽佩、收獲良多。但無(wú)論走到哪里,人們都對(duì)北京大學(xué)滿懷敬意,希望北大能夠繼續(xù)引領(lǐng)中國(guó)高等教育走向輝煌。過去四年多,在幾任領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在全校教職員工的共同努力下,北大發(fā)生了深刻的變化。每次回到北京,都能目睹校園的日新月異;每次遇到同事和朋友,他們都會(huì)由衷地談起學(xué)校的發(fā)展和變化:優(yōu)秀學(xué)者聚集北大,學(xué)術(shù)研究成就斐然,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,綜合改革持續(xù)推進(jìn),建章立制成果顯著,這些發(fā)展和進(jìn)步為學(xué)校的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想要特別感謝王恩哥校長(zhǎng)。恩哥是我的老朋友,我們也曾一起在北大共事。作為校長(zhǎng),他低調(diào)務(wù)實(shí),勤勉敬業(yè),為北大的發(fā)展殫精竭慮、嘔心瀝血,作出了卓越的貢獻(xiàn),在此,我對(duì)恩哥校長(zhǎng)表示深深的敬意和感謝,并祝福在新的重要崗位上工作順利!
在我的心中,北大就像是一個(gè)大家庭,老師、學(xué)生、工作人員和校友都是我們這個(gè)大家庭中重要的成員,親情和規(guī)矩把我們緊密聯(lián)系在一起。師生如父子,老師總是想把他的一切傳授給學(xué)生,希望他們超越自己;同窗如兄弟,共同的學(xué)習(xí)生活,使他們心心相印,質(zhì)樸純真;同事如親人,雖然來自五湖四海,但共同的理想與追求,使我們親密無(wú)間、肝膽相照。作為一個(gè)大家庭,也一定是要有規(guī)矩的。我們要堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向,貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,遵守國(guó)家的法律法規(guī),教師還要遵循師德和行為規(guī)范,學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī)。大學(xué)是傳播和創(chuàng)造知識(shí)的場(chǎng)所,教學(xué)和學(xué)術(shù)研究都是高度個(gè)性化的創(chuàng)造性勞動(dòng),只有在寬松的氛圍中,才能碰撞出創(chuàng)造的思想和火花。學(xué)生也只有在錯(cuò)誤和失敗中,才能成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。大學(xué)有責(zé)任營(yíng)造寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍,無(wú)論是教師學(xué)生,還是校長(zhǎng)院長(zhǎng),沒有高低貴賤,不論學(xué)派親疏,大家都心平氣和,平等地爭(zhēng)論學(xué)術(shù),探討學(xué)校發(fā)展。
古人云,“道德傳家,十代以上,耕讀傳家次之,詩(shī)書傳家又次之,富貴傳家,不過三代”。家族興衰,德行為要;大學(xué)發(fā)展,也必須堅(jiān)持自己的精神傳統(tǒng)和核心價(jià)值。我們不能為世俗而拋棄學(xué)術(shù)的獨(dú)立與尊嚴(yán),也不能為名利而嘩眾取寵、放任自流。大學(xué)的精神和文化應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)單的、純潔的,不允許有爾虞我詐、奉承迎合,也不應(yīng)有急功近利、好大喜功,真理才是我們永遠(yuǎn)的追求!大學(xué)必須守護(hù)真理的純潔,不允許任何不良風(fēng)氣玷污青年人的靈魂;大學(xué)有責(zé)任代表社會(huì)良知,維護(hù)核心價(jià)值,只有把師生的個(gè)人理想與社會(huì)主義核心價(jià)值完美結(jié)合,才能真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)大學(xué)的使命。
記得在1998年我剛剛擔(dān)任北大化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)時(shí),曾為化學(xué)學(xué)院通訊寫了一篇稿子,其中最后一句話講到:“我與我們中的一些人一樣,可能只是做為北大化學(xué)學(xué)院過渡時(shí)期的過客,但我們應(yīng)當(dāng)為我們?cè)龀龅狞c(diǎn)滴貢獻(xiàn)、任何犧牲而感到自豪,愿北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院的明天更加美好”。今天,回到母校,我想重復(fù)說一句,愿北京大學(xué)的明天更加美好!
初中校長(zhǎng)就職演講稿篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:上午好!
在這花開,日子里,非常感謝大家給予我這次供職的機(jī)會(huì)。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,就我們學(xué)校的工作目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的措施、工作獎(jiǎng)懲、效果等向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做如下匯報(bào):
一、工作目標(biāo)。
教育成績(jī),它不同于其他部門,它是一個(gè)逐步積累、循序漸進(jìn)的過程。俗話說“三年一個(gè)小循環(huán),五年一個(gè)大循環(huán)”,是對(duì)教育教學(xué)成績(jī)提升的一個(gè)真實(shí)的寫照,我們深有感觸。據(jù)此,我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求,并結(jié)合我校的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的工作目標(biāo),力爭(zhēng)穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)臺(tái)階,保質(zhì)保量達(dá)到我們的工作目標(biāo)。
我們的目標(biāo)一是教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣一流農(nóng)村中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知,過去我們的學(xué)校因?yàn)楣芾聿簧疲處煵凰歼M(jìn)取、沒有干勁,導(dǎo)致教育質(zhì)量大幅度滑坡,生源大量流失,學(xué)校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們從自身做起,從小事做起,找缺點(diǎn)、查不足,一心一意抓管理,全心全意促教學(xué)。目前,我們的目標(biāo)是力爭(zhēng)在三年之內(nèi),教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。
我們的目標(biāo)二是做好學(xué)校硬件、軟件建設(shè)。我們知道,一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)健康發(fā)展,一是硬件建設(shè)必須緊跟時(shí)代步伐,二是軟件建設(shè)高屋建瓴。為此,我們做好了學(xué)校硬件建設(shè)的申請(qǐng)、落實(shí)和善后工作,力爭(zhēng)在三年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課、教師辦公、師生住宿、學(xué)生用餐、各功能房全部樓房化,校園植被花園化。在軟件建設(shè)上,我們看重教師隊(duì)伍更新、看重教師全員培訓(xùn)、看重各功能房利用,讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人,鋪就學(xué)生成才的康莊大道。
二、工作獎(jiǎng)懲。
“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),不以規(guī)矩不成方圓”,我們以制度管理人,以制度約束人,以制度塑造人,制定了一系列工作獎(jiǎng)懲措施。
我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機(jī)制,讓那些思想意識(shí)超前、教育理念先進(jìn)、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重?fù)?dān),給他們更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。讓那些思想意識(shí)僵化,不思進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到督促,甚至誡勉。
我們?cè)诮搪毠と后w中,努力營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、超”的氛圍,讓他們?nèi)巳擞袎毫Γ巳擞袆?dòng)力,人人有盼頭,人人有作為。為此,我們量力而行,讓他們的“德、能、勤、績(jī)”與“評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)、晉職”掛鉤,讓那些出力的老師,經(jīng)濟(jì)上得到好處,政治上得到實(shí)惠。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,始終是我們學(xué)校一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。為此,我們集思廣益,給課堂要質(zhì)量,給時(shí)間要成績(jī),給考試要分?jǐn)?shù),對(duì)癥下藥、因材施教,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),確保每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。每學(xué)期,我們都拿出三萬(wàn)多元獎(jiǎng)勵(lì)那些教學(xué)成績(jī)突出的教師,進(jìn)一步刺激了大家的干勁。
實(shí)踐證明,我們這個(gè)路子走對(duì)了,從我擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)到現(xiàn)在,無(wú)論在領(lǐng)導(dǎo)班子中,還是在教師隊(duì)伍中,出現(xiàn)了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。為此,我們深感欣慰。
三、我們?nèi)〉玫某煽?jī)。
在教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界同仁的共同關(guān)心下,在全體教職工的共同努力下,我們連續(xù)三年完成了教育局下達(dá)的職高任務(wù),中考、聯(lián)賽各科成績(jī)也穩(wěn)中有升,已經(jīng)從過去的教學(xué)成績(jī)?nèi)鲗W(xué)校邁進(jìn)到現(xiàn)在的二流學(xué)校。我們有能力、有信心、有決心,力爭(zhēng)在三年的時(shí)間內(nèi),教育教學(xué)質(zhì)量,邁進(jìn)全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。
我的講話完了,有不當(dāng)之處,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁多多批評(píng)指正,謝謝大家!
初中校長(zhǎng)就職演講稿篇6
大家上午好!
首先,我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和xx鄉(xiāng)中心小學(xué)對(duì)我的信任,感謝我們小學(xué)黨支部、行政一班人和廣大教職工的關(guān)愛與支持。特別感謝老校長(zhǎng)王文貴先生對(duì)xx小學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橥跣iL(zhǎng)及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我們前任校長(zhǎng)表示衷心地感謝!
今天,第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見面,我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事,是我一生修來的緣分。第一次和大家交流、交心,我只說12個(gè)詞:質(zhì)量、安全、目標(biāo)、教研、制度、服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位、人事、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)。
一、質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),也是師生贏得尊嚴(yán)和幸福的保證。各學(xué)校更應(yīng)該采取積極措施,使教育教學(xué)真正由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為,要解決這個(gè)問題,校長(zhǎng)、主任、教師首先要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。即追求高效的教學(xué)質(zhì)量不盲目追求教學(xué)設(shè)備的更新、課堂教學(xué)形式的包裝,而應(yīng)重新思考教與學(xué)的關(guān)系,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),形成具有本校特色的教育教學(xué)體系。追求高效的教學(xué)質(zhì)量不是空洞的言談,學(xué)校管理者應(yīng)通過科學(xué)管理,在“扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范,實(shí)實(shí)在在搞教育”的過程中,切實(shí)將“質(zhì)量立校”落實(shí)在學(xué)生和教師兩個(gè)方面,從細(xì)微處入手,理直氣壯抓質(zhì)量。在抓教學(xué)質(zhì)量方面盡量做到以下幾點(diǎn):1、抓好課堂教學(xué),注重教學(xué)效果。2、建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。良好的師生關(guān)系,可以為師生提供一種舒暢、融洽的心理環(huán)境。在這樣的環(huán)境下,學(xué)生從心理上會(huì)形成完全徹底地接納教師的教育教學(xué)傾向,使教學(xué)取得預(yù)期的效果。建立良好的師生關(guān)系,這就要求教師真正地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,要不斷鼓勵(lì)他們,幫助他們,千萬(wàn)不可以諷刺他們,挖苦他們,防止挫傷他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為教師只有真正去愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,才能讓學(xué)生愿意與你交心,愿意把你當(dāng)成朋友,這樣才能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通,才能建立和諧的教學(xué)環(huán)境。3、兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)中的共性和個(gè)性。同一班的學(xué)生,由于年齡和認(rèn)知程度基本相近,他們的身心特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、接受水平有大致相同之處,但具體到每個(gè)學(xué)生身上,則在學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)識(shí)興趣、智力能力、情感意志、氣質(zhì)性格等許多方面又有明顯的個(gè)別差異。這些差異往往是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣與學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的重要因素。4、要對(duì)學(xué)習(xí)的全過程實(shí)行有效的管理。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下,以教材為中介去認(rèn)識(shí)客觀世界的一種特殊的認(rèn)識(shí)過程,它是由一系列的環(huán)節(jié)構(gòu)成的,就其掌握知識(shí)的順序來說包括心理準(zhǔn)備、感知教材、理解教材、鞏固知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)等基本階段;就個(gè)體的學(xué)習(xí)程序來看,就有預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、測(cè)試等基本環(huán)節(jié)。因此,教師在實(shí)施教學(xué)管理中,就要重視學(xué)習(xí)全過程的管理。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一,是只僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,這是不可能真正提高教學(xué)質(zhì)量的。
二、安全
安全重于泰山,沒有安全保障怎能抓質(zhì)量,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理,明確安全責(zé)任,落實(shí)各項(xiàng)安全措施,有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生,保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身、財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,我們要做到以下幾點(diǎn):
⑴ 建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。簽訂安全責(zé)任書,中心小學(xué)與各村完小簽訂安全責(zé)任書;村完小和班主任、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書。
⑵ 加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理,牢固樹立“安全第一”、“安全無(wú)小事”的思想,確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
⑶ 結(jié)合“安全教育月”,圍繞“注重防范、自救互救,確保平安”這一主題,積極開展多種形式的安全教育活動(dòng)。
⑷ 校內(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”,即:不準(zhǔn)爬樹爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧,上下樓梯不準(zhǔn)擁擠,不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲。
⑸ 校外安全要做到“五要五不要”。即:
① 要注意交通安全,雖然我們這兒不是城市。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車,因此要注意交通安全。做到“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學(xué)。騎車靠右走,行人靠邊走,不得在公路上追逐打鬧。
② 要注意游泳安全,非學(xué)校組織或家長(zhǎng)監(jiān)護(hù),不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘水庫(kù)游泳。
③ 要注意防火用電安全,不得玩火和亂摸亂動(dòng)電器。
④ 要注意防騙安全,不得與陌生人外出。
⑤ 組織學(xué)生春游、秋游活動(dòng),縣內(nèi)要報(bào)告鎮(zhèn)中心校,縣外要報(bào)告教育局,教師不得私自帶班外出活動(dòng)。
⑹ 加強(qiáng)校舍的安全檢查,學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)前,學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行兩次檢查,班主任經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)維修。
⑺ 中心小學(xué)堅(jiān)持門衛(wèi)制度。治安人員要按照學(xué)校要求,做好門衛(wèi)工作,對(duì)外來人員實(shí)行來訪登記制度。其他村完小也要有對(duì)外來人員實(shí)行來訪登記冊(cè)。
⑻ 嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度。發(fā)生事故,及時(shí)報(bào)告,及時(shí)處理,及時(shí)做好善后工作,認(rèn)真吸取教訓(xùn)。
⑼ 實(shí)行責(zé)任追究制,班級(jí)教師負(fù)責(zé)本班,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校,形成齊抓共管的局面。
三、目標(biāo)
我任校長(zhǎng)一職后,我一直在想:自己的目標(biāo)是什么?我們將把一個(gè)什么樣的xx小學(xué)呈現(xiàn)在社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前?
我認(rèn)為必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合:堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)xx小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合;堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合;堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科學(xué)相結(jié)合,明確民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人的管理理念,堅(jiān)持依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨,使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭(zhēng)的師資隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,塑造xx小學(xué)在社會(huì)各界的良好形象。
四、教研
教研是提高學(xué)校教育質(zhì)量的核心,無(wú)論是常規(guī)教研活動(dòng),還是科研課題研究;無(wú)論是教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展,還是學(xué)校學(xué)科水平的整體提高,都必須依賴于各學(xué)科教研組規(guī)范高效地開展教研工作。因而,重視教研組的發(fā)展,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的工作積極性,就成為提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校層次的重要一環(huán)。
1、要樹立新的課程觀。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性。課堂教學(xué)要追求三種境界:有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。高效課堂的關(guān)鍵有兩個(gè),一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度,二是看學(xué)生課堂思維的深刻度。這兩個(gè)“度”如果沒有提高,就不會(huì)有真正的高效課堂。課堂教學(xué)的好壞是衡量教學(xué)水平高低的重要因素,學(xué)生能從教師主導(dǎo)的課堂上得到什么,提高了什么,實(shí)際效果如何,檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)則是學(xué)生。
2、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,做好新教材的培訓(xùn)工作。
提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們將教師派出去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)回來的教師對(duì)未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn),讓教師吃透教材,在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題,提出具體地改進(jìn)策略及辦法,幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。為更好地提高教師們的專業(yè)水平,從今年開始,全校教師每學(xué)年3月份舉行一次教材教法考試,作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、績(jī)效工資考核的依據(jù)。
3、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高教師專業(yè)水平。
(1)、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。在中心小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下成立12個(gè)教研組,召開教研組長(zhǎng)會(huì),商討、制定好計(jì)劃,提出了各學(xué)科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí),各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,并督促各教研組成員按照計(jì)劃開展活動(dòng)。
(2)、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持每月一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)必須都有專題、有總結(jié)、有反思。
4、狠抓教學(xué)過程管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課,全面了解教師課堂教學(xué)的水平,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,及時(shí)診斷,有效提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式,即:查教案、查作業(yè)批改、查聽課記錄。檢查結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、教師績(jī)效工資考核的依據(jù)。
(3)、組織教學(xué)檢測(cè),組織月練。每次檢測(cè)結(jié)束后,學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告,并召開教學(xué)調(diào)研反饋會(huì)。對(duì)教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析,提出教學(xué)改革意見。
5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。
師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的主體工程,是真正意義上的固本強(qiáng)基工程。
這個(gè)工程做好了,學(xué)校的管理水平就上來了。清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽奇說,大學(xué)者,非大樓之謂也,大師之謂也。小學(xué)也同理——名校者,名師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識(shí)能力、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計(jì)人生發(fā)展規(guī)劃,做一個(gè)十年的人生規(guī)劃線路圖。實(shí)現(xiàn)“一年適應(yīng)、三年勝任、五年扛大梁”的目標(biāo),促使大批青年教師盡快脫穎而出。就與學(xué)生交流便利程度而言,校長(zhǎng)和書記的空間并不多,但是老師的空間是無(wú)限的。所以好的教師就是好的學(xué)校,在任何一所學(xué)校里,教師都有資格代表學(xué)校。因此,培育優(yōu)秀師資隊(duì)伍永遠(yuǎn)是學(xué)校的頭號(hào)工程,也是最重要的任務(wù)。
五、制度
沒有規(guī)矩,不成方圓。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度,改革和完善學(xué)校分配制度,實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。
1、教職工綜合考核制度。(學(xué)校的第一制度)
⑴、綜合表現(xiàn)(師德師風(fēng)、意見建設(shè)、突出貢獻(xiàn)等)
⑵、工作業(yè)績(jī)(語(yǔ)數(shù)教學(xué)人員、學(xué)前教師、行政及后勤管理人員)
⑶、教學(xué)常規(guī)(教學(xué)人員、管理人員 )
⑷、繼續(xù)教育(獲獎(jiǎng)、聽課、評(píng)課、公開課、學(xué)時(shí)完成)
2、安全工作責(zé)任制。
3、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度。(強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問題)
團(tuán)結(jié)就是力量;眾人拾柴火焰高;我們將把團(tuán)結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。
4、坐班制度。
5、班級(jí)量化管理辦法。
6、教學(xué)常規(guī)測(cè)查辦法。
7、校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度。
六、服務(wù)
我是來服務(wù)大家的。各位教師,每天在教學(xué)一線辛苦勞動(dòng),每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力,我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”, 服務(wù)是學(xué)校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學(xué)生服務(wù),校長(zhǎng)為老師服務(wù),xx小學(xué)為社會(huì)服務(wù)”的思想。讓我們的學(xué)生在小學(xué)受到最好的教育,在他離開我們小學(xué)后,每當(dāng)談起母校,就會(huì)有一種自豪感,因?yàn)樗谶@里得到了最好的服務(wù)。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的,如果老師能夠受到家長(zhǎng)的尊重,受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重,他就會(huì)保存住基本的尊嚴(yán)。我校的后勤工作人員盡管有些不教課,但你們是xx鄉(xiāng)小學(xué)大家庭的一員,是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量之一,你們?cè)谑刈o(hù)著xx鄉(xiāng)小學(xué),你們所做的工作,都轉(zhuǎn)化為這個(gè)學(xué)校事業(yè)的一部分。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都使我們的工作人員有充分的成就感。
當(dāng)學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時(shí)產(chǎn)生的時(shí)候,xx小學(xué)一定是非常和諧的。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念: “以優(yōu)秀的工作成績(jī)創(chuàng)造滿意的人生,以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造健康的人生,以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生”。簡(jiǎn)單說,“有尊嚴(yán)的工作,過體面的生活”。校長(zhǎng)不是“管”教師的,而是為教師服務(wù)的,為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長(zhǎng)。我得時(shí)時(shí)拷問自己的良心,到底以后我為你們做什么?為xx鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么?用什么樣的品牌,加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系,服務(wù)全校職工。學(xué)校不是孤立的,不能獨(dú)立于社會(huì)之外,加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào),保證師生利益最大化。涉及到對(duì)一個(gè)人的貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化,實(shí)行多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬。今后將陸續(xù)出臺(tái)惠及教師的好政策。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾,在執(zhí)行上級(jí)政策的前提下,一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。
七、學(xué)習(xí)
為什么要學(xué)習(xí)呢?我覺得有以下幾個(gè)方面的原因:
1、xx小學(xué)有著悠久的歷史,深厚的文化積淀。說她積淀深厚是因?yàn)閤x小學(xué)的品牌是幾代人,包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后,用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。說她有獨(dú)到的文化,是因?yàn)樗兄C然起敬的學(xué)校精神,有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。
2、xx小學(xué)有著敬業(yè)愛生,積極進(jìn)取,業(yè)務(wù)精湛的教師群體,有著非常可敬、可愛的一批老教師,他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),只談奉獻(xiàn),不談索取。老教師是我們xx小學(xué)的寶貴財(cái)富,是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力;但老教師也不能倚老賣老,要站好最后一班崗,光光榮榮退休;我們的中年教師,年富力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富,是學(xué)校的中流砥柱,希望把自己的能力發(fā)揮出來;我們的青年教師,更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中,有老教師如山的沉穩(wěn),青年教師如水的靈動(dòng),這樣的動(dòng)靜結(jié)合,和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長(zhǎng)之幸!簽于此,我是來向大家學(xué)習(xí)的……
八、共事
蘇霍姆林斯基說:“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
九、定位
一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過:“教育就是若干年后,將所學(xué)的都忘了,剩下的就是教育”。所學(xué)的知識(shí)都忘了,那剩下的有什么?有良好的心態(tài),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法……。一句話,我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展,這樣的定位很容易,寫在紙上,掛在墻上也方便,但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng),內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事,還需要我們持之以恒,并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
二是學(xué)校形象,發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修,我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù);學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事,達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如,我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想應(yīng)該是:要扎扎實(shí)實(shí),步步為營(yíng)將xx小學(xué)辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學(xué)。
三是教師個(gè)人形象
1、儀表
提起教師人們馬上會(huì)聯(lián)想淵博的知識(shí),滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等。其實(shí),還不應(yīng)忽略了教師的儀表。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面,它是個(gè)體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺的部分,因此它對(duì)個(gè)體形象的塑造、對(duì)人與人的交往都有直接的關(guān)系.教師所從事的是一種特殊的勞動(dòng),教師的儀表具有更加明顯的教育功能,作為教師,在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究,要得體,大方,符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒,而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美,培養(yǎng)出來的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅、彬彬有禮。
2、氣質(zhì)修養(yǎng)
我認(rèn)為一個(gè)人的氣質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露,而不僅是表面功夫。反而給別人膚淺的感覺.所以,如果想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識(shí),品德修養(yǎng),不斷豐富自己。
(1)一個(gè)人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng),外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適,親切,隨和的感覺。
(2)氣質(zhì)不是學(xué)來的,而是培養(yǎng)出來。
(3)品味決定氣質(zhì)
(4)所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質(zhì)好的人,你就會(huì)不知不覺地改變一些。
(5)多看書,多思考,氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。很多人讀完大學(xué),很久沒見的人都說他變了一個(gè)樣,其實(shí)就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點(diǎn),想成為什么人,就和什么人做朋友,親君子,遠(yuǎn)小人。時(shí)間長(zhǎng)了,氣質(zhì)就自然而然地流露出來了。
(6)讀書是最基本的。
(7)要一個(gè)好的生活環(huán)境,好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。
3、內(nèi)涵發(fā)展
教師發(fā)展的內(nèi)涵:專業(yè)理想的建立,專業(yè)知識(shí)的拓展與深化,專業(yè)能力的提高,自我的形成。
(1)整體求合力:作為一名教師在一切服從學(xué)校根本利益的前提下,還必須堅(jiān)持主動(dòng)與同事合作、與學(xué)生溝通和交心,堅(jiān)持主動(dòng)解決學(xué)生的困難和思想、心理問題。
(2)作風(fēng)求優(yōu)良。教師應(yīng)學(xué)會(huì)在處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題時(shí)將原則性與靈活性相結(jié)合,在處理與領(lǐng)導(dǎo)、與教師的關(guān)系時(shí),學(xué)會(huì)在互相尊重的前提下,面對(duì)各自的個(gè)性,無(wú)論是否喜歡,都以寬闊的胸襟,給予最充分的包容,力爭(zhēng)大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活。
(3)觀念求超前。教育是面向未來的事業(yè),必須超越今天,才能贏得明天。作為一名教師要堅(jiān)定地做一個(gè)“學(xué)習(xí)型教師”,努力使自己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個(gè)性,都成為學(xué)生的楷模。
(4)教學(xué)策略“一小一多”。即“小步走,多回頭”。面對(duì)學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊,個(gè)體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠、知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。教學(xué)中,要學(xué)會(huì)采取不斷反復(fù)、各個(gè)擊破的做法,不貪大求全,不囫圇吞棗,不怨天尤人,一步一個(gè)腳印地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)果,實(shí)現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展。
一個(gè)人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn),是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情,工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響,有助于陶冶學(xué)生的思想情操,使學(xué)生由受其師而樂于學(xué),師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。
十、人事
xx鄉(xiāng)中心小學(xué)今年人事變動(dòng),堅(jiān)持大穩(wěn)定,小調(diào)整的原則。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外,其他變化不大。我校要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的選拔人才的原則,確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂于奉獻(xiàn)、有上進(jìn)心、有能力的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員,免去現(xiàn)在所任職位。說實(shí)在的,我們不算領(lǐng)導(dǎo),也不是什么職位,只是在肩上多了一份責(zé)任,這份責(zé)任是來自內(nèi)心,不是顯擺。因此明年的今天將會(huì)在人事安排上有一定變動(dòng)。能力決定自己,命運(yùn)掌握在你的手中。
十一、經(jīng)費(fèi)
教育經(jīng)費(fèi)的使用由中心小學(xué)財(cái)務(wù)室統(tǒng)一管理,統(tǒng)一做賬。從本學(xué)期開始,建立各村完小賬目本,按學(xué)生人數(shù),適當(dāng)劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費(fèi)到各村完小,各村完小勤工儉學(xué)的資金或村完小領(lǐng)導(dǎo)、教師協(xié)調(diào)下來的資金并入該村完小賬目中,由村完小合理使用,中心小學(xué)校長(zhǎng)審批。寄宿制、營(yíng)養(yǎng)餐的資金使用嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。
十二、獎(jiǎng)勵(lì)
為進(jìn)一步完善管理機(jī)制,創(chuàng)設(shè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,制訂出獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量名次獎(jiǎng);(含兩方面內(nèi)容:班級(jí)在全鄉(xiāng)的排
名、單科完成指標(biāo)數(shù)在全鄉(xiāng)的排名)
2、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng);
3、年級(jí)科目提高獎(jiǎng)。
4、畢業(yè)班質(zhì)量獎(jiǎng)。
具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法待制定后,由教代會(huì)討論通過并實(shí)施。
我相信,有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì),我們一定會(huì)做得更好。
現(xiàn)在,我提三點(diǎn)希望,與全鄉(xiāng)教育工作者共勉,三點(diǎn)要求,各學(xué)校必須做到:
三點(diǎn)希望:
一是立足現(xiàn)實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),在座的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決的辦法和措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)我們的工作熱情和積極性,踏踏實(shí)實(shí)干工作,一心一意謀發(fā)展。
二是抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,鞏固成果促發(fā)展。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,在全鄉(xiāng)教學(xué)取得成果的基礎(chǔ)上,抓住時(shí)機(jī),打牢基礎(chǔ),鞏固成果,努力改善辦學(xué)條件,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié),同心同德,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。今年是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,同時(shí)也將遇到新的困難和問題,但我們相信只要我們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的管理,依法治教,認(rèn)真履行職責(zé),同心同德,克服困難,勤奮工作,圍繞教學(xué)抓管理,圍繞管理抓質(zhì)量,努力使全鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
三點(diǎn)要求:
一、回校后進(jìn)行安全大排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決,自己解決不了或近期未能解決的及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)辦公室;
二、做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
三、進(jìn)行兩天的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。內(nèi)容有:集隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練(齊步走、跑步、向左、向右等)、坐姿;有寄宿制學(xué)生的還要訓(xùn)練疊軍被、擺齊洗漱工具等。
老師們:我不能改變天氣,但我可以改變心情;我不能改變?nèi)蓊仯铱梢哉宫F(xiàn)笑容;我不能預(yù)知明天,但我可以用好今天;我不能改變過去,但我可以改變未來;我不能改變別人,但我可以改變自己;我不能事事如意,但我可以事事盡力。
前面的路,還很長(zhǎng),我們要攀爬的坡,還很陡。今后一定會(huì)有諸多挫折,也會(huì)有很多個(gè)出師不利;還會(huì)有人對(duì)我這個(gè)校長(zhǎng)所作出的每個(gè)決策不認(rèn)可。實(shí)話說,我真想讀懂老師們的心,請(qǐng)給我一定的時(shí)間;但我們都明白,學(xué)校不可能解決得了每個(gè)問題。我深知我所肩負(fù)的使命是何等崇高,我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了xx小學(xué)的發(fā)展,我或許會(huì)一次次地向您討教,那就請(qǐng)給我以耐心;或許需要您的建議,那就請(qǐng)給我以智慧;或許需要您做出奉獻(xiàn)和犧牲,那就請(qǐng)給我以慷慨;或許在人事安排和工作安排上使你不如意,那就請(qǐng)給我以諒解;更有時(shí)候如果我的工作中出現(xiàn)失誤,那就請(qǐng)毫不客氣提出批評(píng)。我希望能與大家進(jìn)行深層次的傾聽和交流,能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題,更希望能成為大家的朋友。對(duì)于大家將來給予我的支持,我衷心感謝!我在xx小學(xué)教職工大會(huì)上的首次講話,或許不能成為經(jīng)典,只期盼成為老師們了解我的起點(diǎn)。
朋友們,職位是會(huì)變化的,但友情永遠(yuǎn)不變。我愿和所有的老師成為朋友,和朋友們一道為xx小學(xué)的發(fā)展建功立業(yè)。
最后祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利,闔家幸福,在事業(yè)上取得更輝煌的成就!
謝謝大家的聆聽。
校長(zhǎng)就職演講稿篇十九
尊敬的于興昌廳長(zhǎng)、李彧威部長(zhǎng), 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
長(zhǎng)春理工大學(xué)校辦編年來所給與的支持和信任。 校長(zhǎng)的班,既高興又有壓力。 成員一道做到:
首先,感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任,把這么重要的擔(dān)子交給了我。其次要感謝姜校長(zhǎng)和以姜校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子多年來所給與我的培養(yǎng)、關(guān)心、愛護(hù)和為我個(gè)人成長(zhǎng)所創(chuàng)造的條件。另外,我還要特別感謝全校廣大干部和教職工多長(zhǎng)春理工大學(xué)在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在姜校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)和指揮下已經(jīng)形成了鮮明的辦學(xué)特色,無(wú)論是教學(xué)、科研、學(xué)科、社會(huì)地位、國(guó)際影響以及其他事業(yè)都達(dá)到了最輝煌的時(shí)期,在這種情況下接過姜在這里,我鄭重表示,我將以對(duì)長(zhǎng)春理工大學(xué)發(fā)展高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度,在上級(jí)組織和校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)班子全體第一,堅(jiān)持幾代校領(lǐng)導(dǎo)班子多年來形成的辦學(xué)理念,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究教育理論、教育規(guī)律,與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng)新;第二,堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和民主集中制原則,進(jìn)一步深入開展長(zhǎng)春理工大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究,抓住一切發(fā)展機(jī)遇,時(shí)刻牢記王大珩老校長(zhǎng)“實(shí)事求是、審時(shí)度勢(shì)、傳承辟新、尋優(yōu)勇進(jìn)”的教導(dǎo);第三,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,努力做到教學(xué)、科研、管理等全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,不搞政績(jī)工程,不搞形象工程,為長(zhǎng)春理工大學(xué)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、快速、可持續(xù)發(fā)展,搞好內(nèi)涵建設(shè),強(qiáng)化管理,加強(qiáng)教學(xué)、科研、學(xué)科的基礎(chǔ)能力建設(shè);
第四,堅(jiān)持艱苦樸素、密切聯(lián)系群眾的良好的工作作風(fēng),加強(qiáng)班子廉政建設(shè),堅(jiān)持政務(wù)公開制度,自覺接受群眾監(jiān)督與批評(píng),維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益;
第五,堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以科研為支撐的長(zhǎng)春理工大學(xué)校辦編教學(xué)研究型大學(xué)向研究教學(xué)型大學(xué)轉(zhuǎn)變的偉大目標(biāo);學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。 我的大力支持和擁護(hù)。 我十分清楚自身的優(yōu)勢(shì)與不足。
全校教職工給予我的厚望。
謝謝!辦學(xué)定位,依據(jù)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展要求,科學(xué)地調(diào)整專業(yè)和學(xué)科布局,不斷地完善學(xué)科體系,不斷地加強(qiáng)人才培養(yǎng),特別是高層次人才的培養(yǎng)與引進(jìn),整合資源,加強(qiáng)科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)第六,堅(jiān)持對(duì)外開放與交流,努力提高學(xué)校的國(guó)內(nèi)外知名度,為最后,我再一次地感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,特別是感謝姜會(huì)林校長(zhǎng)多年來對(duì)我的培養(yǎng),希望您繼續(xù)關(guān)心我、支持我,一定要多送幾程。感謝班子成員和廣大教職工對(duì)剛才于興昌廳長(zhǎng)和姜會(huì)林校長(zhǎng)對(duì)我本人都給與了高度的評(píng)價(jià),但今后,我將不斷加強(qiáng)政治理論和管理知識(shí)的學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,努力工作,克己奉公,加強(qiáng)自律,團(tuán)結(jié)班子,發(fā)揚(yáng)民主,以忘我的工作熱情和飽滿的工作精神,只爭(zhēng)朝夕,變壓力為動(dòng)力,把畢生的精力和有限的生命奉獻(xiàn)給長(zhǎng)春理工大學(xué)的發(fā)展事業(yè),決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo).
校長(zhǎng)就職演講稿篇二十
在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事代表:
大家好!
今天是我校新任領(lǐng)導(dǎo)班子的就職上任大會(huì),站在這里是一份責(zé)任的重托,是對(duì)我校教育發(fā)展的殷切的希望,很激動(dòng)站在這里進(jìn)行今天的就職上任表態(tài)發(fā)言,因?yàn)槲抑佬碌膷徫宦氊?zé)的賦予的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托,雖然,對(duì)副校長(zhǎng)一職的崗位我可以很自信的說我做足了準(zhǔn)備,我有信心擔(dān)好副校長(zhǎng)一職,但是,當(dāng)今天從校長(zhǎng)手中接過這紙任命書的時(shí)候我心里還是確實(shí)感到了就職副校長(zhǎng)一職的責(zé)任的重大。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事代表,今天我的就職表態(tài)演講主要想講五個(gè)點(diǎn),與大家一起共勉:
1、勤奮敬業(yè),不辱使命。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話:“不要問祖國(guó)能為我們做些什么,而要問我們能為祖國(guó)做些什么。”拾人牙慧,我也對(duì)自己說:“不要問白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么,而要問我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么。”我在想,老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問。“激情成就夢(mèng)想,熱情鑄就事業(yè),真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
2、制度第一,校長(zhǎng)第二。 在學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提,孔子說,君子務(wù)本,本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,所以,在學(xué)校的管理中,我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
3、凝心聚力,同心同德。古語(yǔ)說:“兄弟同心,其利斷金”。1+1是大于2的,所以,任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致,同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里,即使只要是為了發(fā)展有不同的意見,那也是優(yōu)美的和聲,而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。
4、追求細(xì)節(jié),做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,細(xì)節(jié)就是水平,細(xì)節(jié)就是管理,細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,規(guī)模大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,我認(rèn)為小事就是大事。立大志,做小事。做教育,需要這樣一種大處著眼,小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野,更需要精耕細(xì)作的勤懇。
5、成就教師,發(fā)展學(xué)生,這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說,發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,更多的時(shí)候,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,我們將不懈學(xué)習(xí),建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系,為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
展望我們的中國(guó)夢(mèng),我們意氣風(fēng)發(fā),展望我們..學(xué)校的教育夢(mèng),我們勢(shì)在必得,我相信,在我們學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們定能創(chuàng)造屬于我們**學(xué)校新的輝煌!
校長(zhǎng)就職演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!剛才,副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定,對(duì)教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求,同時(shí),對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為農(nóng)中兼學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量,因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。雖然,教育人事制度改革開始后,我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),參與了xx學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中,畢競(jìng)不在其位,也未謀其政,當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候,我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。但是,一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,經(jīng)過10多年的艱苦奮斗,辦學(xué)條件有了根本性改變,學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展,學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,教育質(zhì)量也有了較提高,為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng),敢于負(fù)責(zé),善于管理,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為,敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上,忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力,因此,有了這“三好”,我將有信心帶領(lǐng)大家把教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo),在座的熟悉的或即將熟悉的老師們,以后,我們就要一起共事了,大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我,我也同樣盡快地想了解大家,熟悉大家。在此向大家說五句話,與大家共勉,作為與大家溝通的基礎(chǔ),也作為今天的見面禮。
第一句話,勤奮敬業(yè),不辱使命。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話:“不要問祖國(guó)能為我們做些什么,而要問我們能為祖國(guó)做些什么。”拾人牙慧,我也對(duì)自己說:“不要問農(nóng)中和學(xué)區(qū)能帶給我什么,而要問我能為農(nóng)中和學(xué)區(qū)做些什么。”我在想,老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問。“激情成就夢(mèng)想,熱情鑄就事業(yè),真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第二句話,凝心聚力,同心同德。古語(yǔ)說:“兄弟同心,其利斷金”。11是大于2的。所以,任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致,同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里,即使只要是為了發(fā)展有不同的意見,那也是優(yōu)美的和聲,而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。第三句話,制度第一,校長(zhǎng)第二。在學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提,孔子說,君子務(wù)本,本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,所以,在學(xué)校的管理中,我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話,追求細(xì)節(jié),做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,細(xì)節(jié)就是水平,細(xì)節(jié)就是管理,細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,規(guī)模大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,我認(rèn)為小事就是大事。立大志,做小事。做教育,需要這樣一種大處著眼,小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野,更需要精耕細(xì)作的勤懇。
第五句話,成就教師,發(fā)展學(xué)生,這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說,發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,更多的時(shí)候,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,我們將不懈學(xué)習(xí),建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系,為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
各位老師,我堅(jiān)信,有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo),有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持,有全體教師的共同努力,教育的明天一定會(huì)更加美好
最后,祝愿大家身體健康,闔家幸福,萬(wàn)事如意!
校長(zhǎng)就職演講稿篇二十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
上午好!
在這春暖花開,萬(wàn)木復(fù)蘇的日子里,非常感謝大家給予我這次供職的機(jī)會(huì)。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,就我們學(xué)校的工作目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的措施、工作獎(jiǎng)懲、效果等向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做如下匯報(bào):
一、工作目標(biāo)。
教育成績(jī),它不同于其他部門,它是一個(gè)逐步積累、循序漸進(jìn)的過程。俗話說“三年一個(gè)小循環(huán),五年一個(gè)大循環(huán)”,是對(duì)教育教學(xué)成績(jī)提升的一個(gè)真實(shí)的寫照,我們深有感觸。據(jù)此,我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求,并結(jié)合我校的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的工作目標(biāo),力爭(zhēng)穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)臺(tái)階,保質(zhì)保量達(dá)到我們的工作目標(biāo)。
我們的目標(biāo)一是教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣一流農(nóng)村中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知,過去我們的學(xué)校因?yàn)楣芾聿簧疲處煵凰歼M(jìn)取、沒有干勁,導(dǎo)致教育質(zhì)量大幅度滑坡,生源大量流失,學(xué)校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們從自身做起,從小事做起,找缺點(diǎn)、查不足,一心一意抓管理,全心全意促教學(xué)。目前,我們的目標(biāo)是力爭(zhēng)在三年之內(nèi),教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。
我們的目標(biāo)二是做好學(xué)校硬件、軟件建設(shè)。我們知道,一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)健康發(fā)展,一是硬件建設(shè)必須緊跟時(shí)代步伐,二是軟件建設(shè)高屋建瓴。為此,我們做好了學(xué)校硬件建設(shè)的申請(qǐng)、落實(shí)和善后工作,力爭(zhēng)在三年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課、教師辦公、師生住宿、學(xué)生用餐、各功能房全部樓房化,校園植被花園化。在軟件建設(shè)上,我們看重教師隊(duì)伍更新、看重教師全員培訓(xùn)、看重各功能房利用,讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人,鋪就學(xué)生成才的康莊大道。
二、工作獎(jiǎng)懲。
“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),不以規(guī)矩不成方圓”,我們以制度管理人,以制度約束人,以制度塑造人,制定了一系列工作獎(jiǎng)懲措施。
我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機(jī)制,讓那些思想意識(shí)超前、教育理念先進(jìn)、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重?fù)?dān),給他們更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。讓那些思想意識(shí)僵化,不思進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到督促,甚至誡勉。
我們?cè)诮搪毠と后w中,努力營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、超”的氛圍,讓他們?nèi)巳擞袎毫Γ巳擞袆?dòng)力,人人有盼頭,人人有作為。為此,我們量力而行,讓他們的“德、能、勤、績(jī)”與“評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)、晉職”掛鉤,讓那些出力的老師,經(jīng)濟(jì)上得到好處,政治上得到實(shí)惠。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,始終是我們學(xué)校一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。為此,我們集思廣益,給課堂要質(zhì)量,給時(shí)間要成績(jī),給考試要分?jǐn)?shù),對(duì)癥下藥、因材施教,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),確保每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。每學(xué)期,我們都拿出三萬(wàn)多元獎(jiǎng)勵(lì)那些教學(xué)成績(jī)突出的教師,進(jìn)一步刺激了大家的干勁。
實(shí)踐證明,我們這個(gè)路子走對(duì)了,從我擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)到現(xiàn)在,無(wú)論在領(lǐng)導(dǎo)班子中,還是在教師隊(duì)伍中,出現(xiàn)了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。為此,我們深感欣慰。
三、我們?nèi)〉玫某煽?jī)。
在教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界同仁的共同關(guān)心下,在全體教職工的共同努力下,我們連續(xù)三年完成了教育局下達(dá)的職高任務(wù),中考、聯(lián)賽各科成績(jī)也穩(wěn)中有升,已經(jīng)從過去的教學(xué)成績(jī)?nèi)鲗W(xué)校邁進(jìn)到現(xiàn)在的二流學(xué)校。我們有能力、有信心、有決心,力爭(zhēng)在三年的時(shí)間內(nèi),教育教學(xué)質(zhì)量,邁進(jìn)全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。
我的講話完了,有不當(dāng)之處,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁多多批評(píng)指正,謝謝大家!
【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/2673818.html】