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2023年歌聲作文500字(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-29 07:50:52
2023年歌聲作文500字(四篇)
時間:2023-04-29 07:50:52     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

歌聲作文500字篇一

這是一種動人心弦的歌聲。柔和的,曼妙的,猶如繁星點點,猶如美人出浴。冰肌玉骨美人如花。她總是靜靜地站著,總是靜靜地唱著。她的歌聲,潔白無瑕。

這是一種抨擊靈魂的歌聲。斥責的,哀怨的,煙火闌珊,心沉似海。那無窮無盡的幽嘆,是千古多少文學家的夙愿。“前不見古人,后不見來者,念天地之幽幽,獨愴然而悌下。”靈魂的顫抖,是她歌聲的深刻。

古今中外,有多少英雄因小人讒言而死。屈原的故事,是她歌聲的魄。為英雄不平,激昂的是屈原的偉大;憤怒的是小人的讒言;悲慘的是屈原死后哀怨未了的遺憾。

隨著夜空的深隧,霎時,哀號聲,沖擊聲,嘶喊聲從她的歌聲中溢出。戰(zhàn)亂,毀滅了多少代人的希望。血腥的屠宰場上,用弱肉強食來形容戰(zhàn)場也吝嗇之極。有多少生命在此殞落,有多少亡靈在此哀嚎。金戈鐵馬玉籮音,她的'歌聲,不是唱,不是說,是生命,一個年輕女性那不卑不亢的生命。

站過了,會有人明白生命的可貴。她的歌聲,充滿激情后漸漸冷淡。甜蜜的愛情,痛苦的也是愛情。英雄難過美人關。她的歌聲那片桃林,那片讓她終生難忘的桃林。

桃林中,那個叫晨的男人抱著她。斷情崖上,那碑上刻的,生死人肉白骨,是用血刻的,“愿君莫志我,來世朝與夕。”身后,官兵將至。她推來晨,縱身躍下。

數(shù)年后。

晨跪在碑前,手指輕輕撫摸著碑上他用血刻的名字,“玉籮歌”,晨身后的桃林,依舊茂盛。可惜,桃林依舊,昔人在否。

歌聲嫵動流星,身姿媚惑夜空。這是屬于她的天堂一玉籮歌的天堂。

歌聲遠了,淡了,消失了。

她走了,輕輕地,靜靜地,除了那頭發(fā)上誘人的香,什么也沒有留下。

我認為我懂她的歌聲,懂她的一切。

可至今,我才認為,我什么也不懂,她的歌聲,是夜空中浩瀚的星海。她的心,也如那星海一般,心海。

我醉了,我真的醉了。

我在她的歌聲中醉了。

那夜。

是她。

用歌聲,訴說一切。

歌聲作文500字篇二

曾經有人說過:上帝想要為孩子們唱歌,可孩子們聽不到,于是,上帝派來了最偉大的天使——母親,為孩子們唱出那永恒的歌聲。

媽媽愛唱歌,我一直是這樣認為的。從我還是寶寶時,媽媽輕輕地抱著我,搖著,唱著那熟悉的搖籃曲;然后我慢慢長大,伴隨著媽媽哼著的那些無名小調;再然后,我得了腸炎,媽媽含著淚花,撫著我的肚子,唸唸著:“食也消,飯也消,寶寶吃得長脂膘…….”

不知是何時起,最愛聽媽媽歌聲的我竟開始厭倦它,開始厭倦這種歌聲,盡管說不上什么來由。

我開始指出媽媽唱歌時的跑調,一次又一次地用咳嗽打斷她唱歌,告訴她不要再唱了。可她卻也一次又一次的一笑而過。直到有一次,我正做著一道頭疼的數(shù)學題,那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時,我瘋了一般的捂著耳朵,大叫道:“不要再唱了!你好煩!我討厭你唱歌!”我討厭你唱歌!我盡然對她說討厭你唱歌!我分明看到她瞪得大大的眼睛,驚愕地張著的嘴,以及抖動著的雙唇……

我有點兒覺得后悔了。我不該這樣說的,因為媽媽熱愛唱歌。然而,接下來的日子,媽媽仍舊是媽媽,她依然整理我凌亂的書桌,依然望著我溫柔的笑……唯獨少了她的歌聲。少了歌聲的日子里,作業(yè)總是做到一半就覺得犯困,我似乎開始明白:媽媽的歌聲早已在不知不覺中,成為我“精神的鬧鐘”。當我做不出題時,我又想起了這歌聲,它似乎在冥冥之中給予我學習的動力。可惜我當初卻誤以為那是干擾我做題的重要因素。不管是開心或是難過,我總是會在第一時間里想到這歌聲。我明白,我開始懷念這種歌聲了。

那天晚上,我忍不住對媽媽說:“媽媽,我好想聽你唱歌。”媽媽再次瞪大了她的眼睛,但里面,分明閃著驚喜的光芒。接著她笑了,示意我睡下,她再次撫著我的頭,就像小時候那樣,在那首搖籃曲下,我進入夢鄉(xiāng)……..

我知道媽媽的歌聲將再次為我唱起,因為永恒的歌是沒有終止線的,就像媽媽愛我那樣…….

歌聲作文500字篇三

“請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下……”大家對這首歌應該很熟悉。而我即將用優(yōu)美的文筆寫下我們班的“歌聲與微笑”。

“快快快!”我們合唱隊的幾十名同學相互整理衣著,時刻準備著,為的是迎來一年一度的“五年級合唱比賽”。準備這次比賽,大家都花了不少功夫:不分晝夜地練歌、日夜不停地練吹笛、百里挑一每一位選手、精心挑選每一件衣服,這些工作做得如此細膩,全都為了能在比賽中名列前茅。

“下面有請第一個參賽班級——五(4)班他們?yōu)槲覀冄莩氖恰赌翀錾系募摇罚坡曈姓垺!痹捯魟偮洌_下就立時響起山海般的掌聲,使我們信心倍增。我領著豎笛,笑容滿面地走上紅階梯臺,這是為了我能給別人留美好的印象。隨之,其他同學也陸續(xù)上臺。音樂響起,我熟練地吹著豎笛,每一個小孔的笛聲傳得很遠,貫穿全場;前面的女同學用婉轉的聲音歌唱著:“我的家在牧場,那兒有……”這歌聲猶如剛出生小鳥的聲音一般,如此動聽;當個人獨唱時,那女同學甜美的歌聲把全場的觀眾給陶醉了。我們表演得淋漓盡致,仿佛把大家都帶到美麗的牧場上……演唱持續(xù)了約4分鐘,臺上我們全體敬禮后便歡笑離去,而臺下則傳來雷鳴般的掌聲。

接下來還有其他班的演唱,有(3)班的《小白船》、(2)班的《雪絨花》、(6)班的《愛的華爾茲》等,五花八門、各式各樣,每班唱的出神入化。

最后評判宣布比賽結果,我們很遺憾只獲得了第三名,但我們沒有垂頭喪氣,因為我們都盡力了。盡管如此,老師說:我們只差5分就拿到第一名了,而且評委說我們準備工作是最全面的,對于吹豎笛那是贊不絕口。

“明天明天這歌聲,將是遍地春花,將是遍地春花!”這次的比賽如同這一句歌詞。只有付出過汗水、努力過才能創(chuàng)造出輝煌的成績,才能給大家留下深刻的印象。這就是我經過這次比賽悟出來的道理。

歌聲作文500字篇四

人世間最美的聲音,莫過于歌聲。在我的心目中,最美的歌聲就是對老師的贊歌。

有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

當我們還在呀呀學語時,老師是我們心目中的長輩,是最可信賴、依靠的人。老師很偉大,用像甘泉似清甜的知識滋潤我們幼小的心田,用像歌聲般美妙動聽的聲音循循善誘的引導我們成長。小時侯總愛說“告老師去”。那時認為老師是萬能的,能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛聽,聽一個聲音宛轉的老師說話就像是在聽歌,是一種極至的享受。

上了中學,隨著年齡的增長和獨立意識的增強,已成為中學生的我們不會再像小學生一樣,一天到晚跟在老師后面轉悠了,而是有了自己獨特的見解和看法,不會在每天纏著老師說“老師某某打我!”“老師某某拿了我的書不還給我!”或者高喊“我告老師去!”把老師當成擋箭牌來抵擋一切“攻擊”。初中時,喜歡聽老師的聲音是在課堂上,喜歡聽知識淵博、說話風趣的老師講課,覺得那才是極至的享受。從老師的講課中吸取精華,吸取營養(yǎng)。老師那循循善誘的講課,才算得上是美妙動聽的歌聲。

老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不認為你很委屈,你總是默默的奉獻你的一生,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。

老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。您擦亮這世間的曙光,讓莘莘學子們的夢飛得更高,飛得更遠。

老師,您唱出的歌聲是最美的。

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