為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

活動策劃方案案例 活動策劃方案詳細篇一

1。通過表演、猜燈謎、寫心愿卡等活動激發幼兒過新年的濃厚興趣。

2。通過系列活動培養幼兒觀察過新年的變化、講述過年的新鮮事、并積極引導孩子參與新年的制作活動。

3。通過活動向家長匯報本學期教育教學工作。

4。通過活動激發和培養幼兒尊老、愛老、敬老、助老的思想意識和良好品質，在孩子們的心中播撒下愛的種子。

家長帶幼兒收集元旦相關資料、迎新年環境布置、新年許愿活動、文藝表演等等。

幼兒園室內、戶外、敬老院。

元旦前后（具體時間詳見“邀請函”）。

1、物質準備：彩紙制作許愿卡、各班活動所需物品。

2、環境布置：按照每個班的主題布置教室，體現主題特色。

3、知識準備：xx

語言：幼兒會說新年祝福話語、新年兒歌。

認知：與幼兒滲透講解中國年的習俗。

音樂：學唱新年歌曲、欣賞喜慶音樂。

美工：繪畫、涂色、剪紙粘貼。

1、戶外集體表演：

學前班：武術操、舞蹈。

大班：舞蹈。

蒙氏大班：xx

中班：節奏樂。

蒙氏中班：器械操。

小班、蒙氏小班：律動《我的身體最神氣》。

舞蹈班：《踏浪》《手牽手》《親親茉莉花》。

2、班級展示：

教師總結本學期的各項工作。

幼兒集體表演《紅纓之歌》。

猜燈謎。

手工活動。

寫心愿卡。

活動結束：掛心愿卡。

延伸活動：帶領部分幼兒到敬老院進行《歡歡喜喜迎新年》表演活動。

1。活動當天，請為你的孩子穿上紅纓園服，并準時送幼兒入園。

2。請遵守活動秩序，服從老師安排，在指定區域就坐觀看節目，不隨意走動，不大聲喧嘩，在表演節目時不干擾孩子。

3。戶外集體活動結束后請大家有序地回到孩子所在班級（并帶回本班的幼兒椅子），參加班級活動。

4。班級活動未結束時，不可中途離場。如有特殊情況，需提前向本班老師告知。活動結束后才可接幼兒離園，下午休息。

活動策劃方案案例 活動策劃方案詳細篇二

為使工作有序地籌備、組織和開展，特作計劃如下：

發揚中文新風尚 服務全校師生

xxxx

惠州學院豐湖校區三棟小廣場

惠州學院中文系金山湖、豐湖兩校區全部志愿者及學院其他兄弟系的志愿者

中文系團總支社會實踐部

中文系學生團總支、學生會各部門

由中文系20xx級各班以班為單位，由各班干部在班里組織活動項目，再上交中文系學生團總支社會實踐部，以便于統管。

(1)、中文系學生團總支擬訂一套可行的系列活動計劃(如學雷鋒活動等)，并報中文系辦公室審批。

(2)、召開中文系團總支、學生會主要干部工作會議，傳達系辦公室領導班子的意見，討論工作開展的各項工作計劃。

(3)、團總支召開部門會議，成立活動籌備組、外聯小組、宣傳小組等工作組。

(4)、嚴格按照擬訂的工作計劃開展工作，以達到有計劃、有組織、有紀律地開展工作。

(5)、召開中文系各班班長、團支書會議，向各班傳達這次活動精神，并要求20xx、20xx級各班自擬活動項目，然后再上交社會實踐部或外聯部，以便統一安排。

(6)、大力宣傳本次活動的有關情況，動員全校師生以及社會各界人士積極參與，

a： 校內宣傳： a、板報宣傳

b、橫幅標語宣傳

c、廣播宣傳

d、照片宣傳

b： 校外宣傳：a、派發邀請信

b、發送傳單等

( (7)、通過外聯小組,積極與社會各界企業、人士取得聯系，并與之合作,以爭取得到支持,充實活動經費。

(8)、 活動結束后，各部門認真進行活動總結，以吸取工作教訓、積累工作經驗，以便于下一屆中文系的青年自愿者活動更好地服務于全校師生，更易于開展工作，同時為以后跟社會各界聯系作好準備。

(9)、 活動后由籌委會擬寫一份詳細的活動總結上交中文系辦公室和惠州學院團委、學生處。

活動桌子、椅子、系旗、彩旗、太陽傘、音響、電腦等

(1)中文系“兩會”干部做好籌備組織工作;

(2)中文系03級、04級全體學生務必準時到位，準備組織好本班的活動項目;

(3)活動過程中，全體參與者必須遵守學校的紀律及規章制度;

①有獎問答 ; ②抽獎; ③頒發“最佳組織班獎”; ④頒發“表現突出學生干部獎”。

：1100元(rmb)

⑴、獎品費用 500元

⑵、宣傳 ⑵、宣傳費用 300元

⑶、租用場地、活動設備 200元

⑷、其他 100元

⑴、全體干部要依照計劃履行好各自的職責，要發揚不怕苦、 不怕累的精神， 確保活動順利開展;

⑵、相關干部應作好預防突發事件的準備，做好預備方案;

⑶、注意天氣變化，做好下雨、刮風等的應備方案;

⑷、各活動項目要注意創新，在往年的經驗上更上一層樓;

⑸、以上計劃為初定計劃，有什么不妥之處，希望大家能提出來，以便于及時修改，以確保本次活動順利開展。

(1)大獎等你拿;(2)二手跳蚤市場;(3)交友加油站;(4)免費理發、美容(化妝、美甲等);(5)愛眼大行動;(6)樂在“棋”中;(7)有獎心理測試;(8)量“斤”測“米”;(9)意見收集點;(10)好書等你購;(11)教你游惠州;(12)銷售服務;(13)名片欣賞;(14)書法漫畫贈送;(15)猜謎語、歇后語;(16)涼水消炎;(17)洗車加氣;(18)過塑保形象(19)名花展覽;(20)捐款獻愛心;(21)回收站;(22)捐血救生靈靈;(23)拉針搭線;(24)咨詢服務(包括美容和保健方面);(25)為你包書皮

活動策劃方案案例 活動策劃方案詳細篇三

策劃人：

美教302班委會（閻烈風、唐春芳、管朋、朱穎、李顏汐、朱靈芝、李雅倩、曹淑玲、徐倩 、羅露 ） 活動背景：

美術教育302班作為一個集體組織，一個凝聚的大家庭。我們將決定通過農家樂的活動形式，讓同學們更加團結，同時體驗自己動手的生活能力，提升同學們的獨立自主意識，從而進一步把我們班凝聚成一個更加和諧的大集體。

活動目的：

1、豐富班級成員大學校園生活

2、提高成員的班級凝聚力

3、為班級成員提供鍛煉平臺的機會

活動對象：

美術教育302班全體成員

活動地點：

松雅湖生態農莊

活動時間：

20xx年11月16號（星期六）

活動流程：

1.早上8點30分集合后，9點到松雅湖生態農莊（各負責人重新清點人數并匯報組織人員）

2.再進行團體活動和個人活動

3.中午12點進入松雅湖生態農莊餐廳就餐（九菜一湯經協商如果分量不夠可免費加菜）就餐 時間控制在1個小時之內

4.下午1點到3點為集體活動時間

5.下午三點開始在農家樂內進行燒烤

6.定為下午5點結束活動。

活動內容：

卡拉ok唱歌、釣魚、踩氣球、摘辣椒、采葡萄、二人三足、拔河、羽毛球、乒乓球、戶外燒烤（活動項目及場地由農家樂提供場地以及部分設施道具，個別項目道具需有班費支出購買，在活動中會設置幾個冠軍獎獎品由班費支出。）

活動安排：

本次活動采用分組方式，設立五名安保人員保證活動的安全工作。本班共分4組，每組設

立組長。

活動要求：

注意安全，同學盡量集體行動，不可單獨行動，安保人員需保證同學往返安全。本次活動同學遵守班長安排。

活動人員安排：

第一組組長：第二組組長：

第三組組長：第四組組長：

第一組成員：

第二組成員：

第三組成員：

第三組成員：

附表：

活動經費：參與人數39人，共計費用2655元。

經費說明：進入農家樂每人50元，另10元作為每組活動資金。（每組十人，共計100元，由組長安排使用，燒烤食材費包括在10元內）

燒烤材料費用：15元（孜然3元、辣椒粉2元、胡椒2元、竹簽8元）

活動獎品費用：200元

飲料費用：每組25元共計100元

注：如活動過后有余出班費統一由生活委員上交。

活動于20xx年11月16號早上8點30分準時開始，當日下午5點整結束。 安保人員名單：閻烈風 管朋 陳鵬 蔣毅 羅露

安保人員職責：由羅露安排負責全體人員往返安全，負責清點人數以及保證活動過程的順利進行。

20xx年11月11日

活動策劃方案案例 活動策劃方案詳細篇四

感恩節雖是一個洋節，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有滴水之恩，當涌泉相報、誰言撣心、報得三春暉的傳統美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則。為此，學校決定在感恩節期間，在全校師生中開展心存感恩，從謝謝開始十個一系列活動。

以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。

和家人、老師、同學、朋友見面說一句謝謝的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。

《感恩的心》已經通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。

自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。

針對自己的真實經歷，為同學們講一個感恩故事。

保護環境，保護家園。讓我們的教室(學校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環保小衛士。

家長、老師、學生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發展。

活動策劃方案案例 活動策劃方案詳細篇五

為了扎實推進“書香校園行動”，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂學校第五屆讀書節活動方案。

一、活動主題：讀美文經典，創書香校園

讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長，我快樂！ 二、活動目的：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。 2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、本屆讀書節宣傳口號：熱愛書籍，享受閱讀，品味人生 四、活動時間:

20xx年9月3日----12月31日 五、活動內容及安排：

第一階段：營造氛圍 (9月3日―9月15日)

1、教務處制定第五屆讀書節活動方案。

2、各班主任做好宣傳、發動工作，制定班級讀書節活動計劃。 3、發放學生課外閱讀書目。

4、各年級明確讀書活動內容、讀書比賽項目等。 5、讀書節開幕式。（9月3日）

6、開放學校圖書館、閱覽室。建立圖書借閱制度，安排借閱程序。 第二階段：品味書香（9月15日--12月20日）

教務處將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動。各班應根據本班實際情況，制訂班級讀書活動方案，認真有效地組織、開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。 1、好書推薦主題班隊會-----九月份

活動要求：每個備課組長要按月定期推出本年段“每月新書好書推薦榜”，語文老師要引導學生廣泛閱讀，讓校園內的每一個角落都能聞到書香，讓孩子隨時都讀到好書。9月25日，班隊會課的時間，組織全班開展“好書推薦主題班隊會”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。在班隊會開展前讓學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿，在班隊會中指導班級圖書管理員收集和整理閱讀書目。 2、建立“班級圖書角”[參考書目附后]----九月份

活動要求：各班自行建設（或完善）圖書角，要求圖書角有自己的命名與主題，能夠體現班級特色。（20xx年9月29日評選“優秀班級圖書角”） 評價方式：

（1）書籍數量、質量：班級圖書角的課外書籍至少150本，書籍至少7成新；

（2）書籍種類：雜志類控制在書籍的20%以內（25本以內），以各種文學作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；

（3）書籍擺放：分組擺放、整齊美觀、粘貼標簽、小組管理；

（4）書籍登記、借閱：有專人擔任圖書管理員，有書籍借閱情況登記本，有書籍借閱評比獎勵機制并切實執行；

（5）圖書角外圍建設：美觀、整潔、實用、有新意。 3、“好書伴我成長”讀書小報展評活動----十月份

三年級以上學生出一份以讀書為主題的小報（介紹名人讀書故事、讀書格言、好書介紹、抒發讀書感受等），小報用紙標準是八開紙。美術老師必須用一兩節課對學生進行小報的版面設計指導。語文老師要布置學生利用國慶節七天假把作品完成。每班至少推薦５幅作品參加評選。（10月8日完成） 4、制作書簽比賽----十月份

征集讀書名言，制作精美書簽活動。要求二至六年級美術老師組織學生制作小書簽，指導學生把讀書名言、格言警句等制作成漂亮的書簽，每班至少選送

5張，學校將推薦優秀書簽展示在校園宣傳櫥窗。（10月15日完成）

5、讀書主題黑板報----十一月份

開展以讀書為主題的黑板報評比。如本周推薦好書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等，學校將評選“班級最佳讀書板報獎”。（11月12日完成）

6、征集“最美的讀書照片”———十一月份

用鏡頭記錄老師、家長、學生讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。班主任平時要注意收集“親子共讀”或師生讀書的照片，優秀作品將在校園的讀書節活動專欄展示。每班至少提供5張照片給張曉娟老師。（11月15日完成） 7、開展“書香校園”讀書征文比賽。——— 十二月份

三至六年級同學開展以“好書伴我成長”為主題的征文比賽，描述讀書的心路歷程，抒發對閱讀的熱愛，每班選出3篇最佳文章參評。另外選送“讀后感”、“好書推薦”習作各3篇（不參評）。學校將遴選學生優秀作品廣播，同時優秀作品將刊登在習作專欄。（12月16日完成） 第三階段：總結階段：（12月23-31日） 1、開展“我讀我演”活動。———十二月份

發動學生通過講故事、朗誦、課本劇表演等形式，豐富閱讀形式，生動展示閱讀所得所思，體驗閱讀的快樂，增強學生讀書積極性，提升閱讀效果。（12月30日舉行迎新年經典誦讀匯演 ）。

2、整理、完善讀書節活動的過程性資料。

各班上交讀書節活動計劃、總結等材料。（12月31日完成） 3、評選百名“閱讀之星”、十佳“書香班級”。（12月31日完成） 全校共評出一百名“閱讀之星”，每個年段評選20名；參考各班活動的開展及效果，各年段前兩名優勝班級為學校“書香班級”，學校將給予表彰。 附件一：

推薦教師閱讀書目：

1、《影響教師一生的100個好習慣》主編：宋運來 2、《孩子們，你們好》（蘇）阿莫納什維利

3、《給年輕班主任的建議》張萬祥，華東師范大學出版社，

4、《教育——財富蘊藏與其中》聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會，教育 科學出版社，1996年

5、《做最好的老師》李鎮西，漓江出版社，20xx年4月 6、《教育大境界》東纓，北京大學出版社，20xx年12月

7、《李吉林小學語文情境教學—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，20xx年 8、《綻放心靈的玫瑰》作者劉海虎

9、《教育的奇跡——十八個讓人刻骨銘心的教育故事》 作者朱永新 10、《把整個心靈獻給孩子》蘇霍姆林斯基 11、《朗讀手冊—大聲給孩子讀書吧》吉姆·崔利斯

12、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，20xx年7月版

13、《世界是平的》，[美]托馬斯·弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南

科學技術出版社

14、《學會生存——世界教育的今天和明天》聯合國教科文組織國際教育發展委

員會，華師大比較教育研究所譯，邵瑞珍等譯.教育科學出版社，1996年 15、《和教師的談話》，(蘇)b·贊科夫著，杜殿坤譯，教育科學出版社，1999年 16、《教育的奇跡》（主編朱永新）

17、《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海 出版社，20xx年7月

18、《最震撼心靈的教育》感動中國的100個教師故事 作者趙國忠 19、《葉圣陶教育名篇》

20、《教育的智慧從哪里來》——點評100個教育案例（小學）作者王曉春 21、《愛彌爾》，[法]盧梭 著、李平漚 譯，商務印書館， 22、《愛心與教育》，李鎮西 著，四川少年兒童出版社 23、《不跪著教書》作者吳非

24、《誰拿走了孩子的幸福》作者李悅兒

25、《教育和美好的生活》，[英]伯特蘭·羅素著，楊漢麟譯，河北人民出版社， 26、《班主任工作漫談》，陶行知，漓江出版社，20xx年版 27、《論語》，孔丘 著，上海辭書出版社 20xx-11-1

活動策劃方案案例 活動策劃方案詳細篇六

粽愛端午

20xx年6月2日17：30---21：00

3號報告廳

xx數學與應用數學班

端午節是我國二千多年的舊習俗，通過本次活動使同學們進一步了解端午節的由來與風俗，普及端午知識，加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識，給端午增光添彩。

活動生動有趣，可以調動大家的積極性，溶愛國情、師生情、友情于一體。表達對我傳統節日的熱愛與支持，祝愿大家節日快樂。

一、辦一期有關端午節的展板，普及宣傳端午知識。

二、舉辦包粽子比賽，做香袋比賽，學生可自愿參加。

三、舉辦歡慶端午的晚會，演出節目由學生報名參加，經篩選登記錄用后方可上演，形式不限。晚會主要是文藝節目，可以使用各種活躍氣氛道具和橫幅，也可以有互動節目。晚會中可以拍照和錄象，來記錄這一時刻，晚會結束后，相關文藝內容可以編輯成冊，在系刊上發表。

1、特色統一性：端午活動積極有趣，包粽子、做香袋比賽源于端午節吃粽子，佩香袋的習俗，遵循中國傳統節日的特色和特點。晚會節目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏等均納為主題，內容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以展現我國傳統節日的節日氣氛。

2、加強互動性：包粽子，做香袋活動具有節日意義，由學生自愿參加，主動動手，活動互動性強。晚會以節目單為主，先報上固定的節目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節目，如端午小知識有獎問答，端午故事奇緣話等。

3、擴大參與性：邀請一些知名人士參加，比如：老師、學生會干部、班組長、友人，也就是特邀嘉賓。

4、豐富欣賞性：所有節目的篩選將本著自愿、公平、公正的原則進行，參與比賽的同學可自愿上臺，調動活動氣氛。參與節目者和節目單要經過嚴密的審核，固定節目數量控制在20個左右。一些有自己節目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。

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