計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

愛心漂流書屋活動計劃篇一

我們相信涓涓細流，定可匯成希望的海洋；點點心意，定能撐起一張希望的風帆！ 此次活動以我志愿，我參與，我奉獻，我快樂的精神，所籌集書籍將用來幫助貧困、急需山區建立“愛心書屋”。 授人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈會讓他人受益，也會讓您的精神境界得到升華。上善若水，厚德載物。讓我們一起努力，讓愛傳遞，讓夢想飛揚！衷心期待您的參與。

活動主辦：“壹加壹手牽手”關愛偏遠山區留守兒童qq群305342750 資助對象：偏遠山區留守兒童

活動時間：長期

參加對象：社會各界愛心團體、人士

捐書范圍：歷史類、故事類、科普類、文藝類、旅游地理類、農業科技類、工具書、期刊雜志等等健康向上、知識性強，適合中小學生閱讀的圖書。

書本要求：新、舊書皆可（舊書最好是近十內年出版，七成新以上，書頁無缺少、無污損和嚴重的涂鴉等。）

受贈地點：

1、滕州市御冠麗景小區安保值班室

2、滕州市學院路國土資源局對過福佑堂小兒推拿 梁老師 李老師

3、滕州市木石鎮后安小學（郵寄地址） 滿老師

聯系電話：**

所有參與活動的愛心人士的愛心物資和活動細節將及時在“壹加壹手牽手”關愛偏遠山區留守兒童qq群***隨時播報。

愛心漂流書屋活動計劃篇二

一、活動名稱：新會區20_年慈善公益活動。

二、活動主題：攜手慈善，共創和諧。

三、活動宗旨：弘揚中華民族博愛互助精神，倡導愛國愛鄉、樂善好施、助人為樂、造福社會的新風尚，凝聚海內外各界慈善力量，為我區籌集慈善公益資金，共建和諧新會。

四、活動時間：20_年1月正式全面開展慈善公益活動，2月1日至28日為全區“慈善公益活動月”，持續至年底結束。

五、活動方式：“慈善公益活動月”期間，采取慈善晚會、義賣、義載、義賽、義診、義捐(一元獻愛心活動)等方式進行慈善公益活動，20_年2月28日(正月十五)舉行慈善晚會。

六、活動原則：

(一)統一部署，協調行動。全區要按照區慈善活動指揮部的部署要求，統分結合，協力推進慈善公益活動。

(二)自愿捐贈，促進參與。切實按照自愿捐贈的原則，綜合運用各種有效的募捐形式，深入發動海內外各界參與慈善捐贈活動，著力營造人人向善的捐贈氛圍。

(三)廣集善款，惠澤社群。堅持以募集慈善事業發展資金作為活動目標，除港澳臺同胞、社團、合資企業、民營企業和個體戶的捐款可指定項目外，其他任何單位不得指定捐贈項目。

七、舉辦單位：

(一)主辦單位：新會區慈善會。

(二)協辦單位：區委宣傳部、區民政局、區教育局、區文廣新局、區體育局、區司法局、區交通局、區總工會、團區委、區婦聯、區殘聯、區紅十字會、各鎮(街、區)。

八、組織領導：

愛心漂流書屋活動計劃篇三

一、活動目的

為配合學校第十屆“閱讀，改變生活”讀書節活動，引導和鼓勵全校師生積極投身自我修煉，營造多讀書、讀好書的校園學習氛圍。大隊部特在全校開展“傳遞一本好書”讀書“漂流”活動。

二、活動對象：

三、活動時間：

四、活動進程安排：

1、9月底—10月初，準備和啟動階段

2、10月中旬—1月底，讀書漂流過程

3、1月底，根據漂流書簽和讀書心得評選出“優秀漂主”、“優秀漂流人”。

五、漂流規則：

1、10月20日前，各班級積極組織開展寫推薦詞，推薦一本好書的活動，班主任根據推薦詞和推薦書籍挑選5—10名漂主。漂主要在書籍的最后一頁貼上自己寫的推薦詞以及漂主的班級、姓名、起漂時間。班主任于10月22日前將各自班級漂主的書籍上交到大隊部，由大隊部統一安排在“開放式閱覽廳”的讀書漂流專柜內供全校學生傳閱。

2、大隊部會在每位漂主書籍的前頁貼上“漂流書簽”，其他學生可參閱漂主的推薦詞選擇成為某位漂主的第一位漂流人，閱讀書籍后，填寫書簽上的漂流信息，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

3、第二位漂流人可根據漂主的推薦詞和第一位漂流人的讀書心得自主選擇成為某位漂主的第二位漂流人。

4、漂流步驟如上循環。

六、補充說明：

1、大隊部每月會展出優秀讀書心得。1月底，根據漂流書簽和讀書心得，評選出“優秀漂主”、“優秀漂流人”。

2、班主任在班級內要做好學生的工作，鼓勵學生課間常來“閱覽廳”讀書漂流。

愛心漂流書屋活動計劃篇四

前言：

陽春三月，百花齊放。漫步于大學的校園里，沉浸在象牙塔的我們感受著智慧的美妙。可你是否知道，在這美麗的背后，隱藏著多少令人痛惜的辛酸和期盼。一群本該坐在課堂上的孩子，卻過早的承受生活的坎坷和凄涼，他們也需要知識的洗禮，他們的臉上寫滿了困惑和渴望，流淌在他們臉上的神情告訴我們：讀書是我們的`希望?

書是讓人了解世界看清世界的窗口，對于絕大多數人來說擁有一本好的是很容易的事，但貧困山區的孩子因為環境及家庭經濟的因素使得他們想得到一本書很難，這樣就會極大的影響他們的學習，對其自己在學習方面的發展造成了非常不利的影響。可就在我們身邊還有另外一批孩子，他們有優越的家庭條件，擁有看不完的課外書，徜徉在知識的海洋里。其實，書本只是知識的一個載體，當我們吸收了知識后，又何嘗不能把知識用愛心接力棒的形式傳遞下去呢??為此，安徽醫科大學公共衛生學院的同學們想到了“愛心書屋”。

活動背景：

一、在我國，特別是貧困山區尚有少數文盲的存在，為了加強貧困兒童的素質教育，培養貧困兒童自力更生建設家鄉的本領，中國兒童基金會還設立了“愛心書屋實用技術培訓專項基金”。截止到目前，實施“愛心書屋”已經遍布全國各地，共建造約一萬座小型圖書館。

二、就在我們身邊，仍有一些貧困兒童因為家庭貧困，提前承擔起生活的壓力，被迫輟學，亟需幫助。那一個個令人觸目驚心的貧困家庭，那一個個生活重壓下之下的孤苦身影，那一雙雙渴求知識的期盼眼神，深深地烙印在安徽醫科大學公共衛生學院志愿者們的心中。我們真誠邀請充滿愛心的您，與大家一同幫助他們渡過難關。

活動目的：

一、風雨兼程，“愛心書屋”已經走過二十余年。此次活動的成功舉辦，可以在幫助貧困兒童擺脫困難的同時，積極享受課外知識的無限熏陶，感受來自社會的關愛。今天的孩子，是未來的主人。孩子的素質，影響著未來全民族的素質。

二、積極配合慈善機構工作，喚起大家對貧困山區兒童的關心，積極的參與到這份愛心事業中來。展示出當代大學生的精神面貌。同時使慈善活動深入到大學生活之中，增強大學生社會責任感，讓愛心事業在大學校園里得以升華。

三、在活動進行中，鍛煉學生干部和同學的處事能力，增強其對活動的組織、判斷、策劃、統籌與指揮能力，并培養部員人員之間的團隊合作精神。

四、通過志愿者對活動的親身參與與現在優越的生活學習環境形成對比，讓同學們感覺自己的學習機會的可貴，從而激勵我們珍惜時間和來之不易的機會，努力學習。

活動主題： 傳遞知識能量，共建愛心書屋。 活動前期準備：

1.聯系學校，確定受捐學校。

2.聯系受捐學校領導，獲取該校的有關情況（學生總體情況、教學硬件設施等）

4.聯系合作實驗中學以及小學校領導，確定合作關系并協商雙方負責的工作

5.聯系新聞媒體，活動過程中爭取在各募捐點予以報道

6.確定活動流程以及相關人員的職責

活動版塊——【大學篇】

活動時間：20**年3月

活動地點：安徽醫科大學

活動前期準備:

一、匯報和審批工作：將活動內容和形式向院領導及活動負責人匯報，商討活動開展的工作安排，并向管理部門申請活動場地

二、宣傳工作

負責人：

1. 宣傳單（500份）

要求： ①介紹此次活動的目的和作用。

②呼吁同學們捐款，捐物

③語言力求概括性強

④活動前一天及活動當天在人員聚集地發放

2. 宣傳海報

要求：①實片海報：制作實片海報,將照片貼于海報上端,并附上相關背景內容,下端留白處貼留言彩紙

②手繪海報：計劃提出的背景以及這個工程開展至今取得的成就和目前中國失學兒童的相關情況

3. 橫幅

要求：①書寫此次活動的主題

②活動當天懸掛于現場

4. 廣播站

要求：①播報千里智行計劃的含義和該計劃提出的背景以及這個工程開展至今取得的成就和目前中國失學兒童的相

愛心漂流書屋活動計劃篇五

“樂活愛心書屋”流動計劃方案

我們的主題公益口號是――“把大家的關愛和知識的力量傳遞到每一所鄉村小學”

一、愛心目標與口號

協助成都周邊鄉村小學完善課外圖書室的建立，幫助小同學拓寬知識面，采取方式為樂活方面提供圖書、書柜及小物品，由校方騰出房間和書桌椅，共同建立流動書屋，將募集到的`書籍進行陳列，并逐期流動。

二、學校選擇標準：

1、優先選擇六城區以外、大成都范圍內的鄉村小學

2、前幾批學校所處的位置最好在山區的淺層，距離鎮政府所在地1小時車程以內。

3、小學內沒有書屋，但教師和小同學們非常期待，且當地政府愿意支持配合

4、學校硬件設施一般，但能提供一個適合的房間作為書屋

5、認同書籍的流動方式，接受書籍流動的操作流程和保管方式。

三、捐贈物資范圍：

1、每所鄉村小學500冊適齡讀物（存放式捐閱）

2、2-3組書柜（贈予）

3、墻面適當的美化（贈予）

4、書屋標牌、柜牌、桌牌、書簽、留言簿、畫框、桌上小物件等雜物（贈予）

四、捐贈方式

平時可將書籍送至指定的數個捐贈點，也可帶上您的書籍，參加每隔數月集中組織的大型主題公益活動，共同包車前往小學，與同學們聯誼，并開展新書屋啟動儀式。

五、書籍流動

1、以區（市）縣為一個“組”單位，每區縣分別選擇4個鄉鎮中的1所村小

2、每半年1/4的圖書整體流動一次，2年實現全部更新。由樂友活動或當地分群組織。

六、信譽保障

愛心物資由樂友或友好單位捐贈給部落，歸部落集體所有。部落與小學聯建書屋，將書籍拿出進行流動，書柜等其它硬件物資，永遠贈予學校，部落以誠信為發展的生命，一定認真對待。即使部落解散，也將征求樂友意見，或永久贈送校方、或收回退還樂友。同時，物資的進出將在網站論壇專欄及圖書管理專用軟件上進行財物公示。

七、維護方式

樂活成立公益組，負責“圖書流動維護”，計劃在市區東、南、西、北、中五個方向各設立一個長期的捐贈聯絡點，負責收集、分配和回收圖書，同時接受小額現金（代收）、書柜及其它雜物的捐贈

聯系人：劉 擎 tel：13550187994 qq：992164064

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