大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的作文【范文6篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文【范文6篇】一

三0二班的男子漢

?在平湖市東湖小學，有一個名聲很大的班，那就是302班。302班有一群出色的男子漢。他們活潑有時也很調皮，他們樂于助人有時也犯錯誤。

"廢話大王"沈澤宇。他說起話來幾籮筐也裝不下，只要眼睛還睜著，他就不停地說著。"早辭白帝彩云間，俞波來到廁所間，小李飛刀一瞬間，馬上變成老太監。"不知不覺中他練出了一張鐵嘴，英語朗讀中得了第一名。他打網球時，該出手時就出手，在高手面前毫不示弱，贏了一場又一場比賽。

"丟三落四"錢大衛。他的記性不是一般的差，沒有一次不忘記東西。一天，他的車票不見了，把口袋翻了個底朝天，也找不到，沒有就沒有唄，沒有票子地球還不是照樣轉。男子漢大丈夫能怕這小事嗎？他樂呵呵地走著回家了。別看他丟三落四，他的作文水平出奇地高，他在學校里得過一等獎，這算毛毛雨?，最了不起的是他得過300元的獎金。

"調皮小子"張一明。上課時，他忙著做小動作，張老師一把把橡皮扔了。?"你玩什么我就扔什么!"老師氣呼呼地說。有人說："玩張老師扔張老師。"教室里像投了一顆重型炸彈，立刻沸騰起來了。張一明自己也呵呵地笑了。這幾天，這小子中了魔，碰到女生就說:?"一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜。?說完他朝女生一拜。張一明是我們班無人不知的?"開心果?"。他一天到晚笑呵呵的。我們有什么不高興的聽了他的笑話就高興起來了。

???還有"精靈鬼"張思煬，"大力士"沈嘉誠。。。。302班的男子漢還有很多，每個男子漢都是一本精彩的書，一首優美的歌，一只雛鷹。

作文【范文6篇】二

在數學中，“0”被叫做零，在幾何中叫做圓圈，在標點符號中叫做句號，其實，我不知道，這到底是什么?

揮起筆桿寫出來的也就是一個從起點出發又回到起點，只不過簡單地繞了一圈，但當我們靜下心來想想時，人的一生不就是一個“0”嗎?

從我們呱呱墜地開始，我們就用自己的生命，從起點開始劃著屬于我們自己的“0”,直到最后回到起點，也就是終點，誰也不知道，這個終點何時到來，但是我們每個人心里都明白，無論何時，總會有被稱為句號的一天。

地震的頻繁，災難的不斷，社會上種種現象的出現，意味著什么?意味著地球自己的“0”快劃到終點了。

我好怕，真的，捫心自問，我們做了多少?我們揮霍著自己的青春年華，享受著父母辛苦得來的食物，辜負著父母給予的恩惠，我們卻不知道自己在犯錯，在讓很多人失望。

我只想說，人的一生只有一次，起點到終點也只有一次，最后也就劃出這樣的一個“0”,但犯過的錯卻不止一件，造物主只有一個，饒恕我們的能有幾次，我們無從知道，這就是我們!

罪惡面前忘了所有，聽信惡魔的言，與惡魔為伍，背叛著主宰，污染著靈魂，災難面前又祈求主宰的援助和憐憫，榮耀面前自大忘乎所有，死亡來臨時，無法逃避，那種孤境誰不去嘗試呢?即使是最愛的人，也不能同行，不能解救那種孤寂，對于死，人總是單數，只有偉大的主宰者知道一切，可人們總是孤恩。

我們總是抱怨命運的不公，失去的就放不下。

其實，我們可以幸福的活著，不用害怕失去什么?因為我們本來就一無所有，只要我們心中有信念，就可以結出果實，用我們的信念劃出我們一生中的“0”.

那么終點也無所畏懼，因為我們一生都沒有忘記，我們來自塵土，最后又歸于塵土，我們的信念為我們做導航，劃出我們一生中的“0”.

我懂了，一生結束了，“0”就叫做句號，來也匆匆，去也匆匆，如流星劃天般的短暫。

作文【范文6篇】三

今年的夏天，還是一如既往的聒噪。

樹上的知了還在一遍遍地重復著那枯燥無趣的叫聲。又是夏天了，那么那聒噪的知了，是不是有些要蛻皮了？還記得，小時候我最喜歡在這段時間跑到樹下，翻開泥土，尋找知了褪去的薄膜。好久都不找了，既然心血來潮，那么我又何樂而不為呢？

跑去了小區后的一片小樹林里，仔細尋著，不一會兒手里的小袋子里邊便有了三四個蟬殼。突然，我在一棵大樹下發現了一個丑陋的知了——不過它已經死了，看樣子它是在蛻皮時沒能成功而死的。

我仔細看了看這只知了，它的爪都緊抓著樹根裸露的部分，我拔出來用了不少力氣。它勾得竟是那么使勁！

我突然有些悲哀，為這只還未蛻變的蟬。我不知道它有過怎樣的經歷，不知它在土地里熬過了多少歲月，不知它是否會想象有一天它會飛出舊殼的樣子，我只知道，它的結局是事與愿違的.，但我卻真真切切地感受到了它真的很努力地去拼過——從它那嵌進樹干的四肢里，我仿佛看到了它在忍受著折磨，拼盡全力想要完成蛻皮的樣子。我看出了它有多努力，多渴望。它終究還是失敗了，或許，它就差那么一點點。

我似乎覺得這是上天開的一個玩笑，就好像我們的生命中也總是充滿了各種各樣的玩笑。

我深知，它失敗了，可我又無比的明白，它并不是一個失敗者，它已經拼盡了全力去實現了自己的價值。它此生無悔！只要努力過，就已足夠！

只要還有斗志，只要還有夢想，即使自身渺小，即使路途遙遠，即使前方坎坷，也要勇敢地去面對，去挑戰，去嘗試，去拼搏，就必定能在困境中體會出不同的滋味！

風，輕輕劃過。

我又望了望手中的蟬，我仿佛看到了一個強者，它在綻放，像一朵盛開的花一樣，綻放在生命的長河里……

作文【范文6篇】四

今天寫作班上，老師在黑板上畫了一個“O”，然后笑咪咪地問大家：“你們覺得這是什么？”同學們有的說是雞蛋，有的說是大寫字母O，還有的說是乒乓球。張老師似乎并不滿意，讓我們展開想象，把這個圓變多大，它就有多大。這時，有人說是西瓜，有人說是地球。教室里似乎像一個菜市場。

后來，老師把我們分成男女兩組進行比賽。我們女生湊在一起聊了起來，有的說火星，有的說土球，有的說瓶蓋，有的說木星，有的說葡萄，有的說西瓜，還有的說大字母。等老師說停的時候，結果出來了，女生共24個，男生20個，我們贏了。

老師告訴我們，這次游戲是為了激發我們的想象能力和創造力。

作文【范文6篇】五

最近都在拜讀來自paypal創始人peterthiel的《zero to one》，中文名《從0到1》。這本書被譽為“可能是迄今為止最好的一本商業書”雖還沒有看完，但還是想分享下自己的些許感悟。

作者彼得。蒂爾認為，進步有兩種形式(原文)：第一，水平進步，意思是照搬已取得成就的經驗，直接從1跨越到n。第二，垂直進步，也稱深入進步，意思是要探索新的道路——從0到1的進步。水平進步的最大紅利就是全球化，而垂直進步能夠用一個詞來概括，就是科技，就是互聯網。

其實從0到1，個人理解就是從無到有，是從未知到極限的突破。07年的世錦賽上，劉翔簡單一跨，勝過小將羅勃斯。跨欄項目，一向是美洲、非洲人的囊中物，劉翔是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的中國運動員。然而這個不到30的小伙子，卻用自己零的突破向世人宣告：亞洲人也能夠有同樣的成就。劉翔憑借著他的堅韌讓我們清晰地明白了從0到1的可能，這就是從0到1。

但是此刻的中國人大多是羊群思維，擅長從1到n，嚴重不擅長從0到1。為什么呢?

因為每一個從0到1的突破必定先經歷從0到1的失敗。此刻很多人害怕失敗，所以才埋沒了自己從0到1的思維。古有：蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》我們看到了因為堅持不懈而取得的突破，更不能忘卻在每一個突破背后的無數失敗。沒有失敗，何談成功;沒有跌倒，何來爬起;沒有沉淪，何來覺醒;沒有挫折，何來突破。而每一次從0到1的失敗才鑄就了每一次從0到1的突破。

所以，不要害怕失敗，要敢于突破。從0到1，勇于創新，才能使你立于不敗，至少不會被社會淘汰。

作文【范文6篇】六

中國語言文字歷史悠久，源遠流長。我是炎黃子孫，我為漢語是母語而自豪。

在我看來，漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字有情感、有色彩、有氣味、有靈魂。每一個漢字都蘊含著一個神奇的.故事……

今天，老師幫我們疏通了第五單元的第七課，《我愛你，中國的漢字》，我立刻感到了漢字那種種神奇的魔力，橫豎撇捺，構成了一個個神奇的小精靈的誕生。

我從小就對漢字著迷，每當看到街上的招牌，動畫的字幕。我就死死的盯著一個我還不會認的字，深深地印在腦海里，那樣的話，我可能一天都在沉思于這個字怎么來的，有什么故事，為什么要是這個樣。總而言之，漢字是具有魔力的。它無時無刻吸引著我。

有一天，老師在黑板上寫了兩個字“船污”，又溫和一笑，說：“我們來猜個字謎吧！”我們當時就懵了，就那么倆字，能出個什么字謎啊！老師又補充一句“是中國的一個地名。”我們更是不知道，中國大大小小的地名數都數不清，該是哪個啊！突然有位同學說：“‘船污’么，反過來讀的諧音不就是務川么？”我們也就得有理，點了點頭。但是，只見老師帶著勝利的笑容搖了搖頭。啊！不是，我們全班后來絞盡腦汁都沒想出答案，還是老師解出答案：“‘污’，就是‘臟’。‘船’也能說成‘舟’臟州乃漳州也。”我們恍然大悟，有的拍手稱快；有的連連叫好；還有人呆滯的坐著，明顯是嚇呆了。

正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能發生的事，但都成為了現實。只要你翻開書，過去的一幅幅畫，一個個故事中，不都展現在你面前了嗎？是啊，漢字是會說話的，它能告訴我們一個個道理，這難道不是漢字的魅力嗎？

愛漢字，就是愛祖國，我是炎黃子孫，我為漢語是母語而自豪，我一定要把中國文化的精髓傳播到五湖四海。

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