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杭州第七中學作息時間表 杭州第七中學校長電話篇一

研究性課題：楊輝三角

杭州七中

翟慎佳

【教學目的】

1． 進一步探索楊輝三角的基本性質及數字排列規律，形成知識網絡； 2． 培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力，重點培養創新能力； 3． 了解我國古今數學的偉大成就，增強愛國情感． 【教學手段】

計算機輔助教學cai 【教學思路】

→引言：為什么要探究楊輝三角？ →什么是楊輝三角？ →楊輝簡介

→師生觀察討論楊輝三角 →楊輝三角的基本性質

→探索楊輝三角的數字排列規律（多層次、多角度）→展示學生探究成果 →教學小結 【教學過程】

引言: 為什么要研究楊輝三角？

▲教學意圖 研究楊輝三角的意義

（1）在學習了排列組合概率和數學歸納法等知識后，繼續研究楊輝三角的性質，進一步探索楊輝三角的基本性質及其中蘊含的數量關系，培養發現問題、分析問題、解決問題的能力．同時復習鞏固所學知識，發現知識間的聯系．（2）通過探究楊輝三角，不斷培養創新能力．（創新是發展的不竭動力）（3）了解古今數學家的偉大成就，進行愛國主義教育；

１．什么是楊輝三角？

▲教學意圖 復習提問楊輝三角

二項式（a+b）n展開式的二項式系數，當n依次取1，2，3．．．時，列出的一張表，叫做二項式系數表，因它形如三角形，南宋的楊輝對其有過深入研究，所以我們又稱它為楊輝三角．（ｐ.71圖）

２．介紹楊輝——古代數學家的杰出代表

▲教學意圖 了解數學家楊輝及其成就, 增強民族自豪感

楊輝，杭州錢塘人。中國南宋末年數學家，數學教育家．著作甚多，他編著的數學書共五種二十一卷，著有《詳解九章算法》十二卷（1261年）、《日用算法》二卷、《乘除通變本末》三卷、《田畝比類乘除算法》二卷、《續古摘奇算法》二卷．其中后三種合稱《楊輝算法》，朝鮮、日本等國均有譯本出版，流傳世界。

“楊輝三角”出現在楊輝編著的《詳解九章算法》一書中，此書還說明表內除“一”以外的每一個數都等于它肩上兩個數的和．楊輝指出這個方法出于《釋鎖》算書，且我國北宋數學家賈憲（約公元11世紀）已經用過它，這表明我國發現這個表不晚于11世紀．

在歐洲，這個表被認為是法國數學家物理學家帕斯卡首先

發現的（blaise pascal, 1623年~1662年）,他們把這個表叫做帕斯卡三角．這就是說，楊輝三角的發現要比歐洲早500年左右，由此可見我國古代數學的成就是非常值得中華民族自豪的．

３．觀察楊輝三角所蘊含的數量關系

▲教學意圖 觀察發現數字排列規律, 對學生的發現及時點評,培養觀察力

（用excel制作的楊輝三角——另一表現形式，用到第15行）

4．楊輝三角基本性質

▲教學意圖 介紹楊輝三角蘊含的基本規律

（1）表中每個數都是組合數，第n行的第r+1個數是cn?rn!．

r!(n?r)!（2）三角形的兩條斜邊上都是數字1，而其余的數都等于它肩上的兩個數字相加，也

rr?1r就是cn?cn?c?1n?1．

rn?r（3）楊輝三角具有對稱性（對稱美），即cn． ?cn（4）楊輝三角的第n行是二項式（a+b）n展開式的二項式系數，即

0n1n?11rn?rrnn(a?b)n?cna?cnab???cnab???cnb

▲教學意圖 利用數學歸納法證明二項式定理——學以致用

11證明：（1）當n=1時，左邊＝(a+b)1= a+b, 右邊＝c10a1?c1b＝a+b 左邊＝右邊，所以等式成立．（2）假設當n=k時等式成立，即

0k1k?1(a?b)k?cka?ckab???ckrak?rbr???ckkbk

那么，當n=k+1時，(a?b)k?1?(a?b)k(a?b)

0k1k?11＝（cka?ckab???ckrak?rbr???ckkbk）(a?b)1k?ck0ak?1?ckab???ckr?1ak?rbb?1???ckkabk?cab???ca0kkrkk?rbr?1???ck?1kab?cbkkkk?1

1=ck0ak+1+(ck?ck0)akb+?+(ckr+1?ckr)ak?rbb+1+?+(cab?ckkkk1k)ab+cbkkkk+1

利用組合數的兩個重要性質可得

0k?11kk?1k?rr?1?1k?1(a+b)k?1=ck+ckb+?+ckk?1abk?ckk??1a?1ab+?+ck?1a1b即n=k+1時等式也成立．

根據（1）和（2），可知對于任意正整數n，等式都成立．

▲教學意圖 下面,師生一起繼續探究楊輝三角蘊含的數量關系，形成知識網絡

5．楊輝三角有趣的數字排列規律

▲教學意圖 培養學生觀察力，注意觀察方法：橫看、豎看、斜看、連續看、隔行看，從多種角度觀察（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同！）

（1）楊輝三角的第1，3，7，15，．．．行，即第2k-1(k是正整數)行的各個數字有什么特點？

分析：觀察可知，它們均為奇數．第2k行除兩端的1之外都是偶數.高中數學第三冊第二章第2節教案

（2）楊輝三角第5行中，除去兩端的數字1以外，行數5整除其余所有的數．你能再找出具有類似性質的三行嗎？這時的行數ｐ是什么數？ ▲教學意圖 繼續“橫”看

分析：如2，3，7，11等行．行數ｐ是質數(素數).（3）計算楊輝三角中各行數字的和，看有何規律：

第1行 第2行 第3行 第4行 第5行

1＋1＝2 1＋2＋1＝4＝

231＋3＋3＋1＝8＝2

41＋4＋6＋4＋1＝16＝2

51＋5＋10＋10＋5＋1＝32＝2 ．．．

012rn?1n

第n行

cn?cn?cn???cn???cn?cn?2n

分析：第n行數字的和為2 n．

前n行(含第0行)所有數的和為2 –1，它恰好比第n行的和2 小1．

n

n（4）從楊輝三角中一個確定的數的“左（右）肩” 出發，向右（左）上方作一條和左斜邊平行的射線，在這條射線上的各數的和等于這個數．

▲教學意圖 再引導學生“斜”向看 例如：10＝1＋2＋3＋4，20＝1＋3＋6＋10，．．．

▲教學意圖 引導學生得出一般性的結論

一般地，在第m條斜線上（從右上到左下）前n個數字的和，等于第m+1條斜線上的第n個數．

根據這一性質，猜想下列數列的前n項和： 1＋1＋1＋ ．．．＋1＝cn（第1條斜線）

1＋2＋3＋ ．．．＋cn＝c?1n（第2條斜線）21＋3＋6＋ ．．．＋cn?1＝cn（第3條斜線）31＋4＋10＋ ．．．＋cn?1＝cn（第4條斜線）

．．．

rr?crr?crr?1?crr?2???cn?c?1n(n?r)（第r+1條斜線）

（課后要求用數學歸納法證明）

（5）如圖，寫出斜線上各行數字的和，有什么規律？

▲教學意圖 繼續換一角度“斜”向看 1，1，2，3，5，8，13，21，34，．．．

此數列{an}滿足, a1=1,a2=1, 且an=an-1+an-2(n≥3)

這就是著名的斐波那契數列．

▲教學意圖 以下介紹斐波那契“兔子繁

殖問題”增強趣味性

中世紀意大利數學家斐波那契的傳世之作《算術之法》中提出了一個饒有趣味的問題：假定一對剛出生的兔子一個月就能長成大兔子，再過一個月就開始生下一對小兔子，并且以后每個月都生一對小兔子．設所生一對兔子均為一雄一雌，且均無死亡．問一對剛出生的小兔一年內可以繁殖成多少對兔子？

兔子繁殖問題可以從楊輝三角得到答案：右側從上而下的一列數1，1，2，3，5，8，13，…，正好是剛生的兔子，第一個月后的兔子．第二個月后的兔子，第三個月后的兔子，…n個月后的兔子的對數．“兔子繁殖問題”的答案就是第12行右下側的數（第13個），即233．

(6)楊輝三角與彈子游戲（先介紹我國現代數學家華羅庚）

▲教學意圖 介紹我國現代數學家華羅庚的成就、學習其

為科學獻身的精神、增強愛國情感

華羅庚（1910-1985）是一位具有世界聲譽的數學家，我國進入世界著名數學行列最杰出的代表。撰寫了不少高質量的10部專著、200篇論文和10余部科普著作。由于他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法等都用他的名字命名．為了推廣優選法，華羅庚帶領小分隊去二十七個省市普及應用數學方法達二十年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設作出了重大貢獻．在他的科普著作《從楊輝三角談起》中，對楊輝三角的構成，提出了一種有趣的看法．

▲教學意圖 下面介紹彈子游戲問題，本節的重要內容 如圖，在一塊傾斜的木板上，釘上一些正六角

形小木塊，在它們中間留下一些通道，從上部的漏斗直通到下部的長方形框子。把小彈子倒在漏斗里，它首先會通過中間的一個通道落到第二層六角板上面（有幾個通道就算第幾層），以后，再落到六角板的左邊或右邊的兩個豎直通道里去．……，以此類推，算一算：

012rn?1ncn?cn?cn???cn???cn?cn?2n個彈子通過n+1層通道，落到各長方形框里的可能情況。

而其他任一個通道的可能情形，應等于它左右肩上兩個通道的可能情形的和。可以設想，第1層只有１條通道，通過的概率是

分析：彈子從每一通道通過時可能情況是：它選擇左右兩通道可能性是相等的，22111第3層有3個通道，每條通過的概率從左到右依次是

，4441331第4層各通道通過的概率從左到右依次是

3，3，3，3

2222第2層有２條通道，每條通過的概率依次是

．．．

照這樣計算第n+1層有n+1個通道，彈子通過各通道的概率將是？

引導學生寫出此“概率三角形”，分析與楊輝三角的關系：第n行各概率的分子是楊輝三角中的數，分母是2 n。（引導學生課后仿第1章復習小結例1解答．）

（７）楊輝三角與“縱橫路線圖”

▲教學意圖 楊輝三角又一實際應用,學以致用

“縱橫路線圖”是數學中的一類有趣的問題．圖1是某城市的部分街道圖，縱橫各有五條路，如果從a處走到b處(只能由北到南，由西向東)，那么有多少種不同的走法？

我們把圖順時針轉45度，使a在正上方，b在正下方，然后在交叉點標上相應的楊輝三角

數．有趣的是，b處所對應的數70，正好是答4案(c8?70)．

一般地, 每個交點上的楊輝三角數，就是從a到達該點的方法數．由此看來，楊輝三角與縱橫路線圖問題有天然的聯系．

（8）楊輝三角與“堆垛術”（三角垛，正方垛，．．．）

▲教學意圖 介紹我國古代數學的偉大成就——堆垛術，引導學生自行探究

將圓彈堆成三角垛：底層是每邊n的三角形，向上逐層每邊少一個圓彈，頂層是一個圓彈，求總數．

6．展示學生探究成果

通過投影儀展示學生探究結果，提高學習趣味性，其次，通過點評提高探究水平，培養創新能力．

7．教學小結：

→古代數學家楊輝，通過“彈子游戲”了解現代數學家華羅庚，增強愛國情感； →系統探究楊輝三角蘊含的數字排列規律，培養觀察、探究及創新能力； →展示部分探究成果，相互交流學習．

8．作業

求彈子游戲中，彈子落入各長方形框的可能數目．

杭州第七中學作息時間表 杭州第七中學校長電話篇二

杭州第七中學2004學年工作總結

2004學年是我校開拓進取、再創佳績的一年。這一年，全體七中人以“爭一流管理匯報政府，創一流教育回報百姓”為宗旨，“以傳統的安定風范樹德，以民主的管理理念治校，以良好的學校精神育人，以矚目的美術特色揚名，以優質的教學質量興校”，立足平凡，勤于奉獻，積極推進以創新教育為核心的素質教育，各個方面都取得了長足的進步。現作總結如下。

一、主要成績

2004年10月，學校晉級為浙江省三級重點中學。

2005年1月，學校榮膺2004年度“市級安全文明示范校園”。2005年4月，學校順利通過“浙江省現代教育技術實驗學校”復查驗收。

2005年1月，學校心理輔導站被評為杭州市學校優秀心理輔導站。2005年高考我校再創佳績。普通文化班專科上線率100％，一本16.63％、二本48.43％、三科率86.02％；美術班一、二本95%，三本99.1%。

2004年浙江省高中證書會考合格率分別為99.8%和99.96%，各項評價指標均達一類高中水平。

教師參加市級（含）以上各類比賽，成績喜人，共獲一等獎11人次、二等獎9人次、三等獎10人次。

創辦安定專修學校，2004年7月開始招生，探索集團化辦學邁出新步子。

積極拓展對外交流空間，與德國阿芬堡中學實現互訪，并簽訂了友好學校長期合作的意向書。

學校田徑隊參加杭州市高中學生田徑運動會，榮獲高中男子組第四名，團體總分第七名。

周珊新老師榮獲浙江省第十七屆“春蠶獎”。

2004年10月8日，流水苑校區新校門啟用，校園一派嶄新氣象。2004年11月，由全校師生參與設計的校標正式啟用。

二、主要舉措

1、鑄造學校精神

學校的精神如同人的靈魂，對于加強學校的凝聚力、提升整體的辦學水平、做好做強教育品牌有著非同尋常的意義。本著“誠、勤、愛”傳統的安定風范，學校又提出了以“執著、勤奮、嚴謹的治學精神；刻苦、耐勞、勤儉的辦事精神；正直、寬容、和善的待人精神；團結協作、和諧發展的團隊精神；勇于創新、不斷進取的奮斗精神”為主要內涵的校園精神建設，并以此鑄造學校的靈魂，努力營造群體師德創優的氛圍，切實要求廣大教師將傳承百年的“誠、勤、愛”校訓貫穿于自己的教學實踐中去。

2、樹立民主的管理理念

學校十分注重干部的自身建設和領導班子建設，認識到，有一個作風民主、辦事干練、觀念前沿、戰斗力強的班子，就有一個能創佳績、社會高度認可的學校。因此，校長再三告誡、反復提醒班子成員要為絕大多數人謀利益，依靠群眾，學會傾聽，避免剛愎自用、權力過剩，以“學校利益至上、教師利益至上、學生利益至上”為工作原則，堅持和努力打造團結、合作、務實、進取的工作環境，積極創設尊重、平等、公平、公正的工作氛圍，同心同德、與時俱進。學校經常性地召開“民主生活會”，邀請民主黨派人士、普通群眾與會，審視學校的管理行為，探討工作的得失，以避免“人治”，杜絕“一言堂”或“幾個人說了算”現象的發生。如《杭州第七中學2002——2006年發展規劃》、《杭七中獎勵制度系列》等重要的學校文件都是十余次地征求群眾意見，屢易其稿。由于領導干部的身體力行，學校呈現出一派政通人和、興旺發達的清新氣象。

3、制度的完善與創新

學校致力于制度建設并及時完善，實行校務公開制度，明確操作程序，以求規范、民主、公開。比如學校的評先機制的建立，從教工的自我總結、群眾舉薦、大會考評，到考核小組的審核，程序明晰，群眾參與，廣大教師對考評結果的認可度很高。又如大宗物件的采購，學校建立若干個“招標”小組，各司一職，分工明確，程序公開，不僅為學校省下大筆資金，而且從根本上推進學校財政管理的廉政建設。去年10月22，學校召開杭七中七屆二次教代會，審議并通過《杭州第七中學2002——2006年發展規劃》、《杭七中獎勵制度系列方案》、《杭七中教職工課時津貼方案》三個方案，進一步完善了學校規章制度的建設。

4、以申報重點中學為契機，全面提升辦學水平

（1）堅持以德育為先，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力提高學生道德素養。堅持抓好年級組長、班主任隊伍建設； 堅持基礎道德教育；建設學校德育建設主陣地，注重德育教育的長期性和實效性，以晨會、主題班會、年級大會、板報櫥窗等作為前沿陣地，多方位地開展育人工作；開展德育科研，提高德育工作者的素質水平，努力做好“心理健康”教育和輔導工作；堅持做好群眾性的體育、藝術工作。

（2）堅持以教學為中心、質量為根本的方針，堅持促進“學生全面發展和終身發展”的工作方向，以教育科研為先導，以提高課堂效益為主線，積極開展以高中新教材新教法研究、教師專業培訓、教學質量評價、美術特色課程建設、教學調研指導等為主要內容的教學教研工作，全面提高教學質量。

實施《杭七中校本培訓方案》，積極落實全員培訓，努力把學校創建成為教師專業發展的學習型組織；加大對新課程標準的學習、宣傳力度，推動教師將新課程理念貫穿到當前學科教育教學活動之中；面向全體學生，“分層要求、分類推進”，對不同層次的學生，采取以“保、培、幫、扶”為內容的“保優扶弱”措施，確保每一個學生都有機會接受優質的教育；加強教學研究，積極倡導教師不能滿足于只做一個教書

匠，立志做學問型的教師。

（3）圍繞學校的中心工作，進一步轉變后勤職工的觀念，提高服務能力和水平，解放思想，實事求是，保證了學校中心工作的順利開展。

5、繼續做強美術特色文章

為進一步擴大影響，學校想方設法與各界加強交流，拓寬視野，廣交朋友。如愛爾蘭駐上海總領事杰弗瑞〃基廷先生來校參觀指導；特級教師陳可久赴阿根廷舉辦個人畫展；如由杭七中、阿根廷駐上海總領事館主辦，杭州市美術家協會協辦的“阿根廷藝術家墨尼卡、多米妮克作品展”在我校的舉辦。

學校還在外建立多個寫生基地，千方百計為學生的成功創造條件，走向社會，服務于市民，極大地提高學生藝術素養。

三、有待進一步提高的工作

成績只能代表過去。展望未來，為進一步提升七中的整體辦學水平，還須做好以下幾個工作：

1、加大對流水苑校區普通文化班的管理與宣傳，進一步提高其美譽度，實現與解放路校區美術特色教育的“比翼雙飛”。

2、進一步發揮重點中學的輻射作用，承擔更多的示范、幫扶義務。

3、大力加強學校的“軟件”建設，在學校教科研和學生競賽方面力爭有所突破。

4、加快學校后備干部、教學骨干隊伍的建設。

杭州第七中學

2005年6月26日

杭州第七中學作息時間表 杭州第七中學校長電話篇三

杭州 真正起決定作用的是人。我們全體師生愛護校園、舉止文明、積極學習和工作造就了優良的校風校貌。我們堅持落實德育首位、強化對學生的教育與管理。我校的德育工作包括校園安全管理是有成效的。轉塘新校區目前比較偏僻，周邊群眾文化素質較低，人員較雜，外界干擾因素按理說應該較多，但由于我們加強管理，一學年來，我們營建并保持了優良的校風，保障了校園的秩序與安全，班風校風好，學風正，學生中嚴重違紀現象基本被杜絕。工作有成效，得益于我們有一支以年級組長、班主任為骨干的德育工作隊伍。顏葉青、何智良、周敏等年級組長都很敬業，又很得力，付出了辛勤的勞動。班主任不僅甘愿投入，全心付出，而且還很有方法，有自己的班級管理特色和風格。

2.青藍工程，提升素質。為加強學校班主任隊伍的整體素質建設，加快班主任專業化發展的成長節奏，使班主任能進一步適應教育改革發展的事業需求，提高敬業精神、工作能力和管理素養，學校舉行了杭七中 師帶來越來越重的管理責任，但是經過精心安排夜自修內容和組織課外活動，許多矛盾得到有效化解。

9.文體活動，成績彰顯。學校成功舉辦杭州 教師基本功比賽獲獎情況，組織了2008學年“拜師授徒”儀式。在“教師論壇”上，董春飛老師、吳育老師做了工作學習的經驗介紹，給了與會老師許多啟示。莫慧娟副校長結合本次杭州市教研室的調研，評點2007學年高考、會考、統測等成績，提出2008學年的教學要求。樓平校長作了總結，生動地闡發了“學生的學習熱情來源于教師的激情，學生的學習方法來源于教師的指導，學生的學習品行來源于教師的魅力影響，學生的學習成績來源于教師的責任心”的觀點，對后階段的教學工作提出具體要求。

3.課程改革，穩步推進。為順利推進新課程改革的實施，積極應對2009年新高考，更好地促進學生健康成長，學校以《杭州 的人生理想，是擺在每一位七中人面前的重大課題。為使每一位同學懂得學習、學會學習，學期伊始，學校就積極進行學生學法指導的研究和資料匯編，該試行稿，內容含高中階段主要學習任務、新課程的主要內容、畢業要求和高中各學段的主要特點、怎樣有效進行高中學習、高中各學科學習策略、住校生學習指南、美術專業課學習方略概要等部分，給學生的學習帶來了積極的幫助。此外，學校還根據住校教學管理的特點，相繼出臺了《杭州 參加英語夏令營活動。③8月9日—8月22日，湯一鵬、王晨梅、吳育、孫杰、陳惠鳳老師帶學生25名赴德國阿莎芬堡一級中學交流訪問。④6月27日--7月14日，田春霞老師赴德國阿莎芬堡一級中學交流講學。⑤10月份，德國謝富爾高中師生一行37人來我校交流訪問。⑥11月份，德國阿莎芬堡一級中學師生一行19人來我校交流訪問。

4.校史研究，成果豐碩。比較系統地研究、開發、挖掘校史教育資源，搜集到數千人物資料，整理出具有典型意義的已故師長和已故校友人物小傳180篇，匯編成冊為《百年人物》書稿。聯系到失散幾十年的校友十余人；征集到校友回憶文章60篇，匯編成冊為《百年故事》書稿；搜集了校史照片數百幅，匯編成冊為《百年蹤跡》：總合為校本教材《百年輝煌》一書，正在出版過程中。為浙江省教育報社組織的《百年百人》一書供稿44篇；為杭州市改革開放30周年撰寫校史稿1份，展板3塊材料。目前開始著手校史重要人物專項研究，加快采集校史材料建設校園文化，因為研究對象曾經在中國近現代教育、文化、經濟、政治等領域影響過中國歷史發展進程，此項研究成果可以成為建設文化大市、文化大省活動的重要組成部分，已經引起有關部門的高度重視。

5.學科競賽，成績突出。2009年5月前后，數學、物理、化學、生物、信息技術等省級、國家級學科競賽陸續揭曉，我校學生共計獲得一、二、三等獎37人次，其中生物學科獲得一等獎5人，二等獎11人，三等獎8人，躋身市直屬學校前列。

我校高二(5)班傅莉同學擔任組長的研究性學習小組，因其課題《動漫對中學生的影響》研究工作深入、細致、透徹，flash制作精美等原因，獲杭州市研究性學習活動成果高中組三等獎。

林敏老師參加杭州市高中思想政治學科新課程教學展示暨城區青年教師優質課評比活動，獲一等獎；董春飛老師代表我校參加杭州市 2．課堂教學改進方面進展不快，教學管理上表面性的教務工作布置多，實質性的改進措施少。

3．對后進生的管理，還缺乏得力有效的辦法，德育工作還未找到具有全局意義的突破口，創新性不夠。德育環境文化建設還不夠全面，文化石、著名校友塑像、校史陳列室等只有部分落實到位，尤其是客觀環境的營造，需要有個過程。

（二）公共交通不足，造成師生出行困難，制約學校發展。

轉塘新校區啟用已經將近一年，而公共交通問題始終沒有得到很好的解決。僅有的514路公交車（途經）一少，二在學校附近不設停靠點，三臨320國道，過往車輛車速很快，橫穿馬路，也存在嚴重的交通安全隱患。

學校不可能有大的財力物力來保證接送家長，而家長自己開車來，320國道馬上擁堵不堪，幾于癱瘓。作為學校，實在難以處理這些難題。

我們祈盼著城市建設速度更加快一點，早一天按照城市建設規劃完善我校轉塘校區附近的配套設施建設。

（三）教師的創造意識、研究意識欠強，影響教改推進。

升學的包袱還很沉重，從面上看，比較多的教師的勞動還未能放開手腳，未能充分發揮自己的創造才干，以研究的態度思考教育問題，改進教育行為。

盡管有不少問題與不足，但是成績是主要的，生機蓬勃的現狀與優良的發展勢頭激勵著我們積極工作，創造七中美好的明天！

二○○九年六月二十三日

杭州第七中學作息時間表 杭州第七中學校長電話篇四

杭州第七中學2008學年第一學期工作計劃

指導思想

辦學理念：

以傳統的安定風范樹德；以民主的管理理念治校；以良好的學校精神育人；以矚目的美術特色揚名；以優質的教學質量立校。

工作方針：

教育上：以身立教、以德育德、以才培才、以趣激趣、以情動情、以意煉意、以性養性、以行導行。管理上：嚴而有度，導而有序，尊重個性，健康發展。

目標

把學校辦成“品質優良、特色鮮明、人民滿意”的浙江省一級重點示范性高中。

☆進一步完善學校制度文化建設。☆促進師生群體文化建設。☆爭創省一級重點中學。

主要工作

一.德育工作

思路：認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極學習落實“2008年杭州市暑期德育工作研討會”的會議精神，結合學校實際，整體規劃和構建學校的德育工作。

強化德育工作的“五重”意識：即重基礎、重建設、重實效、重創新、重特色。認真研究當前學校德育工作面臨的新情況、新課題，以可行性、可操作性和實效性為指導原則，完善和健全有關管理制度和管理體例。從基礎點抓起，于細微處著手，不斷調整和充實德育工作的內容和方法，拓寬和開發德育工作的途徑和載體，著力構建寄宿制學校德育工作的良好的運行機制，使學校的德育工作逐步走向科學化、系列化、制度化、課程化。

（一）加強基礎道德教育，強化行為規范養成訓練

基礎道德教育是素質教育十分重要的組成部分，要以“教會學生做人”為目標定位，培養學生學會認知、學會做事、學會共處、學會做人。基礎道德教育的主要內容是：行為規范養成教育、禮儀規范教育等，重點應放在促使學生從訓練到養成、他律到自律的轉變。

要堅持不懈地抓好日常行為規范教育，落實學校各項規章制度，要將公德教育、行為規范教育和禮儀規范教育有機地結合起來，應積極探索和研究行為規范教育的途徑和方法，必須意識到行為規范教育是一項必須持之以恒的教育工程，要發動全校教工和全體學生自覺參與，組織校內外各種教育渠道全方位配合，認真引導學生做到行為規范的各項要求。

探索規范、有序的寄宿制管理操作模式，注重對管理過程中各個環節的銜接、檢查、反饋和落實。發揮和完善住校生管理工作小組的作用及功能，確立例會制度，及時商討管理中出現的新情況、新問題、新對策，及時落實有關工作。加強寄宿制學校管理下的班主任年級組長、宿舍指導的隊伍建設，確立工作會議制度，不斷明確工作任務和要求，及時檢查落實，努力發揮他們在住校生管理中重要的管理、指導、教育作用。嚴格住校生管理的有關規章制度，認真試行和完善住校生相應的各類管理時間安排。切實做到：要求明確、督查到位、措施落實、反饋及時。改進和調整學校值周班工作，逐步確立、不斷完善值周班教育管理的操作模式，以充分體現其“自我服務、自我管理、自我教育”三大功能。

（二）重視德育隊伍建設，完善德育管理機制

德育工作是一個全方位、多維化的工作，需要調動各方有利因素，發揮全體教職員工在學校育人工作的積極作用，要做到教書育人、管理育人、服務育人。要堅持和完善學校德育工作指導小組對全校整體德育工作的協調機制和管理機制；要健全和發揮年級組在全校、全年級德育活動中的協調職能和橋梁職能，強化其在學校教育教學工作中的管理職能。對班主任的隊伍建設，要注重結構梯度化、培訓校本化、聘評規范化，要穩定骨干力量、鍛煉新生力量、培養后備力量。對比較優秀的、比較成熟的班主任，要認真提煉和總結其管理經驗和管理特色，要給以講臺；對有一定目標追求、有志于在班主任工作中有所作為的教師要創設條件、促其成才，要提供展示其班級工作特色和成效的展臺。本學年要加強班主任培訓工作校本化的課程建設、制度建設，力求形成富有成效的班主任培訓機制。

要建立和形成班主任后備力量的培養途徑，要繼續完善相應的副班主任工作條例，本學期繼續在三年教齡內的教師中聘任副班主任，同時，為健全和完善副班主任工作管理的激勵機制和培養機制，還將副班主任工作表現將作為其是否被聘任班主任的主要參考依據。

對班級工作和班主任工作的評價要強調科學和合理，要逐步完善班級和班主任工作的評價管理系統，要注意發揮評價的導向功能，在評價的實施過程中要堅持“五結合”原則，即肯定評價與否定評價相結合，靜態評價與動態評價相結合，基本評價與特色評價相結合，主觀評價與客觀評價相結合，終結性評價與形成性評價相結合。

（三）加大德育科研力度，注重德育特色建設

學校德育工作既需要注重科學化、系列化、規范化，以利于保持學校德育工作的相對穩定性，同時又需要不斷地對其內涵和外延及操作程式進行創新和尋求變式，以增加教育活動的實效和吸引力，為了有利于進一步加強和改進學校的德育工作，務必注重德育特色建設，要將學校德育中起步較早、操作較規范科學、管理方法、隊伍建設較成熟的工作不斷進行完善和創新，以利于促進和形成學校德育新格局。要不斷提高德育隊伍的科研能力，要積極倡導進行德育科研及班級工作理論的學習，只有使德育隊伍的科研意識得到強化，才能有效地促進全校德育工作的不斷深化。要進一步加強學校的心理健康教育工作和學校家庭教育指導工作，要把這兩項工作作為學校學生德育教育的重要途徑抓緊抓好，從心理輔導站工作而言，要努力做好小組系列輔導的案例積累研究工作，要認真組織做好心理健康教育的校本選修課程的課程建設工作，要積極開展個案研究和青春期性心理教育研究；從家庭教育指導站而言，要著力做好硬件建設，做好指導站的選址、指導熱線的開設；要努力做好隊伍培育和指導個案的積累工作，通過指導站工作的規范運作，聘任一些對此項工作有追求、有熱情的老師和家長擔任指導站的指導教師，并在實際的工作能形成具有七中特色的學校家庭教育指導工作模式。還 要著力探求學校校史教育的德育功效和教育特質，開發一些富有成效的活動系列，激活一些極具親和力和感染力的教育資源，組建富有底蘊、教育內涵豐富的校友講師團參與到學校教育過程中來。

（四）具體做法

本學期重點工作應放在建立和完善學校住校生管理工作，要在制度建設、機制構建、隊伍整合上出臺一系列的工作規章和工作要求，同時使得學校的管理運行能夠更適合住校生的全面發展和全面成長。

1．抓好愛國主義教育這條主線，要圍繞“國慶節”、“一二九”等傳統節日，開展形式多樣、內容豐富的專題系列教育活動。

2．進一步規范和加強學校的升旗儀式，要繼續組織和征集既富于教育內涵、又能形成教育系列的《國旗下講話》。

3．對高一年級學生進行軍政訓練，既進行基本軍事訓練，又進行我軍光榮傳統教育和國防教育，使學生組織紀律性得到加強、意志品質有所提高。

4．對學校各項常規的大型集體活動要精心組織、周密安排，同時應不斷地對其內涵和外延及操作程式進行創新和尋求變式，以增加教育活動的實效和吸引力，以起到相應的教育效果。

5．要加強和德育基地的共建工作，建立經常的聯系制度，充分發揮德育基地在學校教育工作中的作用，用好用足現有基地的教育資源，本學期還擬聘任一批“客座教師”采取請進來、走出去的方式，讓這些教師給我們師生開出一些既有科技含量、文化底蘊，又受到師生歡迎的系列講座。

6．校運會是對學生進行集體主義教育、組織紀律性教育的良好契機，它是搞好學校的群眾性體育活動，豐富學生的課余生活，增強學生體質的有效載體，也是展示班集體建設成效的一個很好的平臺，所以各班要精心準備、認真組織。

7．實行副班主任制度，完善和落實學校的副班主任工作條例，以形成班主任后備力量的培養和激勵機制。

8．繼續加強學校的心理健康教育工作，積極發揮心理健康教育室的作用，要在心理健康教育的途徑、方法、手段上不斷加以研究，要在小組輔導、校本化選修課程的開發上做點富有成效的工作。

9．積極辦好校“合唱節”，力求使其成為校園文化建設和藝術教育的亮點。10．認真訓練，積極組隊參加市中學生球類比賽。

二.教學工作

（一）工作目標

以學校遷入新校區為契機，進一步整合教學資源，深入開展高中新課程教學實驗的研究，求實穩步開展高中課程改革，大力加強師資隊伍建設，以提高四十五分鐘課堂教學質量為主線，以質量分析與評估為抓手，切實提高教學質量，確保新高考首戰必勝。認真、仔細、穩妥、有序地組織以住校為背景的教學管理，積極探索寄宿制學校的教學組織和學習管理模式，將學校教科研工作推向深入，確保學校發展邁上新軌道。

（二）主要內容

1、積極研究并實施適應于住校生特點的教學組織及管理模式。

積極研究寄宿制學校的教學管理制度，初步形成具有我校特點的管理運作模式，探討美術班與文化班合校區教學的管理思路，初步形成學校早晚自修、各類輔導活動課等的管理方式，圍繞“培養學生形成良好的學習習慣和自主學習能力”為中心的學習指導，加強對以教研組辦公為主的教研組建設模式研究。

積極參與實施對學生以年級管理為主要特色的學校扁平化管理的新變革，認真發揮教學職能部門在各年級的教學組織與管理職責。

認真研究學生住校后的一些共性特點，及時做出學情分析，適時做出教學調整，確保遷校之后教學績效的穩中有升。

繼續做好做強“美術特色”文章，進一步加強美術特色建設，努力使美術特色班管理運作邁上精細化、規范化、課程化的軌道，加強美術教師隊伍的業務和思想建設，認真規劃并落實學生畫室、教師創作室、作品收藏室、美術展廳的管理制度。重視校園文化對學生情操的熏陶作用，繼續營造校園藝術氛圍，積極組織美術教師參與新校區的文化景觀設計。

加強美術特色班的文化課管理，積極整合文化班的師資力量，努力為美術特色班向更高辦學水平沖刺鋪墊。

以“保障有力”為總要求，積極整合并優化各教學后勤科室教學資源，加強理化生實驗室、通用技術教室、計算機教室、圖書館、文印室等管理，增強服務意識，努力做到規范、務實、高效、有序，最大限度地服務一線教學、服務師生。

2、加強以校本培訓為主要載體的師訓工作，努力打造優秀教師團隊。完善“三支隊伍”（學術顧問組、骨干中堅組、教學新秀組）建設，積極組織師資培訓活動，努力提高全體教師的理論素養和學科專業水平。積極規劃名師隊伍建設工作，爭取在杭州市第二輪中小學名師和學科帶頭人的培養工程中能有更多的教師脫穎而出，為申報、評審省一級重點中學做好充分的準備。

進一步規范教研組、備課組常規工作，加強兩周一次的教研組活動管理，把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的有效教學模式，各學科要開展學科教學的專題研究，積極打造教師取長補短的交流平臺，開好校內各級各類公開課。繼續組織對教研組工作的考核，努力構建一支成熟、富有朝氣、在市學科界有一定影響力的教研組長隊伍。

邀請杭州市教研室來校做新課程教學的調研和指導工作，同時對學校的相關學科進行掃描式聽課、診斷，發現問題，尋找問題解決的方法，提高學校師資的整體水平。

堅持教師之間互相聽課互相學習制度，形成互助合作的教學氛圍，促進各學科的持續性發展。要求每位教師每學期聽課8節以上（新教師20節以上），每節課都必須有書面評議記錄。

繼續推行“以老（能）帶新”制度，精心培養年輕教師。加強對年輕教師的教學業務管理，鼓勵青年教師積極參加校外教學教研活動，開闊眼界，豐富經驗，提升全面素質。適時安排滿師教師作課堂教學匯報。

繼續選派骨干教師參加各級各類培訓。積極組織各學科教師參加新課程專業培訓，開展新課程教學研討活動，總結、交流新課程教學的經驗與教訓，提高新課程教學的實踐水平。

做好校際、國際的交流合作工作，繼續擴大影響，提高我校美術特色教育的美譽度。落實對泰順育才學校和杭州天目外國語學校的支教工作。

3、嚴肅并落實各項教學常規要求，努力提高課堂教學效益。

開好教研組長、備課組長會議，依靠這支骨干力量抓好教學常規工作，協調好各年級各學科的工作。抓好上課、自習、考試紀律與其它常規工作，開好學生座談會和年級組會議，分析教學情況，確保各年級教學成績。

指導各年級、各學科做好本學期教學進度的規劃并落實。抓好各年級的教學過程管理和質量監控，強調學生作業質量和教師批改質量，提倡教師利用課余時間針對個別學生的補差和提優輔導，加強學科競賽輔導的組織、服務與管理工作；安排好美術外出寫生和學生畫展。

組織好各年級高考、會考、統測的復習與應考工作。積極探索在新課程背景下的“考教分離”制度，積極穩妥地做好各項考務工作，加強命題、考試及閱卷的指導管理工作，進一步完善相應的管理制度。及時、公正、有效地做好月考、模塊考試、期中、期末、統測、會考和高考的成績分析工作，及時發現教、學中存在的不足，并積極應對。注重增量評價，加強過程監控，促進各年級教學目標達成。

對不同層次的學生，繼續采取以“保、培、幫、扶”為內容的“保優培優幫困扶弱”措施，關愛每一位學生，加強個別輔導，確保每一個學生都能接受優質教育，保證每一位學生都學有所成。

4、深入開展高中新課程教學實驗的研究，確保新高考首戰必勝。

根據杭州市新課程實施“積極、穩妥、創新、務實”的基本原則，結合我校實際，積極探索實施新課程改革的有效途徑。組織教師深入研究新教材教法，積極練好新課改的“內功”。加強以教研組（備課組）、課題組為單位的學科教學研究活動，加大學科信息的流通量，扎扎實實地將新的教育理念和原則、新舉措，落實到各個教學環節中。嚴格按照教育部《普通高中課程方案（實驗）》及省教育廳關于課程設置與學分安排的規定，開齊開足必修課，合理設置選修課程，尤其要指導好高三年級選修1b的開設工作。協同教科室做好組織安排好相關年級的研究性學習工作。繼續做好新課程實驗的教學調研與指導，發現新課程實施過程的問題，研究并解決存在的問題。

認真組織學習和研究2009年新高考，積極規劃本屆高三的教學管理工作，要在總結并回顧兩年新課程實施的基礎上，認真、具體地分析好學情，明確優勢，直面不足。強化對學生的常規管理，開好學生大會和家長會，保證教學秩序高質量運轉；加強和家長的溝通，最有效地整合家、校的教育資源；組織好高三年級的月考和周考，做好教學質量分析工作；積極引導各學科備課組加強對新高考特 別是《新課程各學科實施指導意見》的研究，不等不靠，爭取復習工作的主動性；注意蘇魯粵等省份新高考試卷的變化，加強和教研部門、兄弟學校的聯系，廣泛搜集各類信息資料。加強學生的個別輔導，分類指導，做好 “抓兩頭”的工作；加強和解放路校區高三美術班的聯動，積極提高高考復習組織工作的針對性和有效性，力爭2009年我校高考取得理想成績。

5、完善師生多元化的評價體系，充分滿足學生發展的多層次需求。

做好學校成績數據庫的管理工作，堅持客觀、公正、發展的原則，較科學地對教師的教學工作業績做出恰當評價，為教師的可持續發展提供參考、為以發展性評價教師提供較為可靠的依據。積極為參加杭州市第十七屆教研工作會議作好相關的準備，學習用科研引導教學，積極探索新課程背景下的評價方式、輕負高質、以評價促進有效教學。

繼續引進誡勉機制，或書面或個別談話或小組會議，以多種形式做好教師教學的反饋工作，保證各年級的教學正常運轉。

改革對學生的評價方法，依靠“浙江省中小學生學籍管理系統”，加強新課改對學生評價的研究，積極探索并實踐學生綜合素質評價，完善學分管理制度、學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價制度，加強對學生學業的過程性評價力度。

進一步加強“分層輔導”工作，有針對性地實施因材施教，積極滿足部分學有余力同學的要求；同時也完善學校課程體系的建設，積極豐富學生的第二課堂活動。協同校團委組織好學生社團活動（諸如校機器人興趣小組、“滿天星”文學社、英語口語興趣小組活動等）；協同學生處做好學生課外活動的管理工作。繼續開設高

一、高二年級具有提高性質的數、理、化、生加強班，協同教科室組織學校的學科競賽活動選拔各學科學習的帶頭人和競賽苗子，積極選送優秀學生參加各級學科競賽活動(本學期有全國數學、物理、化學、信息技術競賽)和其它大型活動，努力提高我校學生參加各級各類競賽的能力與成績。

6、以新課程實驗、新課程高考、課題研究、校本課程建設為依托，進一步濃厚校園教研氛圍，將學校教科研工作推向深入。

通過加強教務處與教科室的能力合作，引導開展系列教研活動，加強以教研組辦公為主的教研組建設模式研究，引導各教研組研究本學科教學實踐中存在的主要問題，尤其是圍繞培養學生形成良好學習習慣這一中心。組織好教師申報各級課題立項工作、參加各級各類論文評比、編印《杭七中教科論壇》總第四期、組織好《普通高中美術特色教育的創新與實驗研究》（國家級）、省級規劃課題《基于班環境的心理健康教育校本模式研究》等各級課題的研究工作，加強階段性成果評估考核工作，做好相關課題的結題工作，爭取評獎。

堅持“促進教師專業化發展，促進學生全面發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想，推進校本課程的深層次改革。協同教務處做好教學調研工作，完善“三支隊伍”（學術顧問組、骨干中堅組、教學新秀組）建設，積極配合、組織師資培訓活動。協助學校完善教育、教學管理的相關制度，配合各相關處室完成教育、教學管理工作，指導語文組積極參加推普工作示范學校評比，做好申報、評審省一級重點中學相關材料的準備工作，根據學校總體部署，完成各項突擊性工作。

繼續進行校史整理與校史教育工作，為校慶做好前期的準備工作。

在做好新校區各種教育信息技術設備設施（包括演播室、微格教室、電子屏幕、報告廳等）的招投標及質量監督、交付使用等工作的基礎上，加大學校網站建設力度、提高教研網的質量。完善學校信息技術設備使用、維護制度，為教學第一線做好服務工作。

三.總務后勤工作

工作指導思想 按總務為教育、教學服務，為師生服務的原則，圍繞學校本學期的中心工作，結合學校從走讀制向住校制的轉變，以及新校區的建設。特制訂后勤工作計劃，做到后勤工作有計劃、有實施、有考核，摸索和完善新校區的各項后勤制度，繼續配合教育局做好校園基本建設工作。

工作要求 加強常規管理、注重工作實效；堅持不斷創新、探索新校管理。要求后勤全體人員做到：①加強學習，提高服務意識。②努力創新，探究管理模式。③加強管理，提高服務水平。④加強考核，提高服務效率。力求做到后勤工作有預見性和超前性，在保證原校區工作順利進行的前提下，確保新校區建設的圓滿完成和搬遷工作的順利進行。

工作思路：

（一）繼續做好各項常規工作，做好后勤服務工作

1、加強新校區的建設和管理。積極開動腦筋，廣開思路，聽取各部門教職員工的意見和建議，繼續做好新校區的基本建設和制度管理工作。

2、做好各項常規工作。繼續抓好后勤的日常工作，明確后勤人員的崗位職責，貫徹勤儉辦學方針，嚴格財務制度，根據每年的學校預算合理使用各項經費，為學校理好財、管好務，使有限的財物發揮更大的作用，繼續做好學校的后勤服務工作，為學校提供后勤保障。

3、健全后勤管理體系。進一步提高后勤人員的素質，加強自身的修煉，努力學習現代化學校后勤管理的知識。結合新校區的特點，后勤各個部門要努力探素新形勢下的新方法。了解并掌握后勤管理的一般程序，掌握有關財務政策，提高編排預算的水平。充分調動每位后勤職工的工作積極性，提高后勤管理的規范性和科學性。

繼續以制度建設為切口，轉變職工的觀念，提高為師生服務，為教學服務的意識，提升服務水平，要求既講分工，也講協作，大力倡導無私奉獻、互助合作的精神。明確后勤人員的崗位職責：①后勤工作：臨時工管理、后勤管理（食堂、綠化、小店、保潔等）、安全保衛。②保管室工作：財產總管理（下設各處室管理員）、物品的領用制度、財產驗收。特別要做好新校區財產的登記、造冊、核對工作。加強科學化管理。③財務室工作：學校財務管理。④維修工作：學校的日常維修、勤雜工作。⑤采購工作：完善采購審批制度。

（二）本學期主要工作

1、校園建設。

在繼續協助市教育局做好基建及內部裝修的基礎上，著重做好以下工作：

（1）繼續進行校園景觀綠化工程的施工；

（2）未完成的校園各種內部設施的安裝和調試工作；

（3）加強新校區后勤崗位、人員的配置、調整和管理；

（4）完善新校區后勤管理制度；

（5）做好新校區美術展廳、報告廳的設計、招標和裝修工作；

（6）做好新校區演播廳、微格教室的設計工作；

（7）配合教育局進行校園西側附屬房的基本建設工作。

2、加強學校的財產管理，健全維修和賠償制度。

（1）增強財產保管員的工作責任和業務水平，加強低質消耗品的領用登記制度。

（2）做好財產的登記、造冊工作。針對學校的搬遷，對新校區的財產進行整理和造冊、核對工作。

（3）繼續加強教室財產的管理、維修和賠償制度。采取以下措施：

①分別以班級、寢室為單位建立財產登記制度，班級生活委員、寢室長為教室、寢室的財產管理員；

②維修時對破損的課桌椅、門窗等及時進行登記；

③如屬人為損壞的，要求按價賠償。由保管室開出財產賠償通知單，當事人拿到賠償通知單后到財產室賠償；

④每學期結束時，由財產管理員會同總務處有關人員進行教室、寢室的財產驗收；

⑤教室、寢室財產管理列入班級管理考核；

（4）對學校的水、電設施進行及時維修，進行24小時值班制度，加強登記制度；

（5）做好每半年的財產報表。

3、加強學校對食堂的管理和考核。

根據上級部門要求，加強對食堂進行管理和考核。

（1）解放路食堂按原管理模式加強常規管理。

（2）新校區食堂采用承包制管理。通過公開招標確定承包單位，同時派專人對食堂承包單位加強食品衛生、財產的監管。

（2）加強對食堂衛生和飲用水衛生的監管力度。把各種不安全因素消滅在萌芽狀態，嚴防惡性事故發生。

（3）要求食堂職工學習《衛生法》《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等文件。要求承包單位對新校區食堂爭創a級食堂。

4、財務管理。

（1）嚴格執行市教育、財政、物價三部門制定的教育收費的有關規定，不自行提高收費標準，不自行擴大收費范圍，不自定收費項目。

（2）嚴格執行報銷、審批制度和政府采購制度，嚴格執行基本建設和大宗物品采購的招投標制度。繼續嚴格執行支票領用制度。

（3）嚴格按照國家制定的有關法規，按時足量地交納各種稅款。

（4）按2008財務預算進行管理工作。

5、其他。

（1）根據新校區的實際情況，主動關心教師和學生的生活，切實解決其實際困難。

（2）做好開學和結束的日常工作。

（3）做好各級各類考試的后勤保障工作。

（4）加強學校的常規管理，保證學校各項工作順利進行。

后勤全體工作人員在各部門的配合下努力做好以上各項工作及其它突擊性、臨時性工作，為教育服務、為教學服務、為全體師生服務。

學校將進一步加強外聯工作，為擴大學校影響，增進校際交流，發揮更好的作用。多渠道加強與兄弟學校的聯系；繼續開展外事交流，接待來校交流授課教師及訪問教師；繼續組團參加與友好學校的交流互訪活動及境外夏令營活動；關注中外合作辦學途徑，吸收兄弟學校合作辦學的經驗教訓，為學校多元發展探索新路子。

杭州第七中學

2008.8.22

杭州第七中學作息時間表 杭州第七中學校長電話篇五

杭州第七中學2005學年第一學期工作計劃

指導思想

以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《杭州市教育局2005學年直屬學校工作意見》。

學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及全國、全省中小學德育工作會議精神，積極落實“2005年杭州市暑期德育工作研討會”的會議精神，結合學校實際，整體規劃和構建學校的德育工作。強化德育工作的“五重”意識：即重基礎、重建設、重實效、重創新、重特色。認真研究當前學校德育工作面臨的新情況、新課題，以可行性、可操作性和實效性為指導原則，完善和健全有關管理制度和管理體例。從基礎點抓起，于細微處著手，不斷調整和充實德育工作的內容和方法，拓寬和開發德育工作的途徑和載體，著力構建學校德育工作的良好的運行機制，使學校的德育工作逐步走向科學化、系列化、制度化、課程化。全面促進學生的身心健康發展，培養學生健全人格；堅持促進“學生全面發展和終身發展”的工作方向。以教學為中心，以教育科研為先導，以提高課堂效益為主線，積極開展以高中新教材新教法研究、教師專業培訓、教學質量評價、美術特色課程建設、教學調研指導等為主要內容的教學教研工作，深化教學改革，齊心協力，真抓實干，全面提高我校教育教學質量；堅持和不斷建設后勤隊伍，不斷提高后勤服務質量；使學生滿意、使教師滿意；不斷調整行政總務隊伍結構；堅持和繼續努力營造團結、合作、務實、進取的工作環境，積極創建尊重、平等、公平、公正的工作氛圍，同心同德、齊心協力、與時俱進，全面、主動地完成本學期的各項工作任務，整體規劃和構建學校工作新格局。

德育工作為先導，教學工作為中心。本學年的教學工作繼續以教育科研為先導，以提高課堂效益為主線，積極開展以高中新教材新教法研究、教師專業培訓、教學質量評價、美術特色課程建設等為主要內容的教學教研工作，深化教學改革，齊心協力，真抓實干，全面提高我校教育教學質量。

堅持和不斷建設后勤隊伍，不斷提高后勤服務質量；使學生滿意、使教師滿意；堅持和繼續努力營造團結、合作、務實、進取的工作環境，積極創建尊重、平等、公平、公正的工作氛圍，同心同德、齊心協力、與時俱進，全面、主動地完成本學期的各項工作任務，整體規劃和構建學校工作新格局。為積極創建文明學校、完成省三級重點中學的評估和提升學校新的發展平臺而努力。學校工作理念以傳統的安定風范樹德；以民主的管理理念治校；以良好的學校精神育人；以矚目的美術特色揚名；以優質的教學質量興校。

工作方針

教育上：以身立教、以德育德、以才培才、以趣激趣、以情動情、以意煉薏、以性養性、以行導行；

管理上：嚴而有度、管而不死、活而不亂。

工作要點

一、德育工作主要內容

1、加強基礎道德教育，強化行為規范養成訓練。

基礎道德教育是素質教育十分重要的組成部分，以“教會學生做人”為目標定位，培養學生學會認知、學會做事、學會共處、學會做人。基礎道德教育的主要內容是：行為規范養成教育、禮儀規范教育等，重點應放在促使學生從訓練到養成、他律到自律的轉變。

堅持不懈地抓好日常行為規范教育，落實學校各項規章制度，將公德教育、行為規范教育和禮儀規范教育有機地結合起來，積極探索和研究行為規范教育的途徑和方法，必須意識到行為規范教育是一項必須持之以恒的教育工程，全校教工和全體學生應自覺參與，能組織校內外各種教育渠道全方位配合，認真引導學生做到行為規范的各項要求。

2、重視德育隊伍建設，完善德育管理機制。

（1）全員德育，重視培訓。德育工作是一個全方位、多維度的工作，需要調動各方有利因素，發揮全體教職員工在學校育人工作的積極作用，做到教書育人、管理育人、服務育人。要堅持和完善學校德育工作指導小組對全校整體德育工作的協調機制和管理機制的指導；要健全和發揮年級組在全校、全年級德育活動中的協調職能和橋梁職能，強化其在學校教育教學工作中的管理職能。對班主任的隊伍建設，要注重結構梯度化、培訓校本化、聘評規范化，要穩定骨干力量、鍛煉新生力量、培養后備力量。對比較優秀的、比較成熟的班主任，要認真提煉和總結其管理經驗和管理特色，要給予講臺；對有一定目標追求、有志于在班主任工作中有所作為的教師要創設條件、促其成才，要提供展示其班級工作特色和成效的展臺。本學年要加強班主任培訓工作校本化的課程建設、制度建設，力求形成富有成效的班主任培訓機制。

（2）建立副班主任制。要建立和形成班主任后備力量的培養途徑，出臺相應的副班主任工作條例。本學期擬在三年教齡內的教師中聘任副班主任，同時，為健全和完善副班主任工作管理的激勵機制和培養機制，還將把十月份定為副班主任的“掛職上崗月”，副班主任上崗月及其其余時間的副班主任工作表現將作為其是否被聘任班主任的主要參考依據。

（3）重視考核工作。對班級工作和班主任工作的評價要強調科學和合理，要逐步完善班級和班主任工作的評價管理系統，要注意發揮評價的導向功能，在評價的實施過程中要堅持“五結合”原則，即肯定評價與否定評價相結合，靜態評價與動態評價相結合，基本評價與特色評價相結合，主觀評價與客觀評價相結合，終結性評價與形成性評價相結合。

3、加大德育科研力度注重德育特色建設。

（1）德育工作要注重科學化、系列化、規范化。要保持學校德育工作的相對穩定 性，在注重科學化、系列化、規范化的同時，還要不斷地對其內涵和外延及操作程式進行創新和尋求變式，以增加教育活動的實效和吸引力。

（2）注重德育特色建設。為了有利于進一步加強和改進學校的德育工作，務必注重德育特色建設，要將學校德育中起步較早、操作較規范科學、管理方法、隊伍建設較成熟的工作不斷進行完善和創新，以利于促進和形成學校德育新格局。要不斷提高德育隊伍的科研能力，要積極倡導進行德育科研及班級工作理論的學習，只有使德育隊伍的科研意識得到強化，才能有效地促進全校德育工作的不斷深化。

（3）進一步加強學校的心理健康教育工作和學校家庭教育指導工作。學校要把這兩項工作作為學生德育教育的重要途徑抓緊抓好。從心理輔導站工作而言，要努力做好小組系列輔導的案例積累研究工作，要認真組織做好心理健康教育的校本選修課程的課程建設工作，要積極開展個案研究和青春期性心理教育研究；從家庭教育指導站而言，要著力做好硬件建設，做好指導站的選址、指導熱線的開設工作；要努力做好隊伍培育和指導個案的積累工作。通過指導站工作的規范運作，聘任一些對此項工作有追求、有熱情的老師和家長擔任指導站的指導教師，并在實際工作上能形成具有七中特色的學校家庭教育指導工作模式。

（4）挖掘德育資源，提高德育效能。還要著力探求學校校史教育的德育功效和教育特質，開發一些富有成效的活動系列，激活一些極具親和力和感染力的教育資源，組建富有底蘊、教育內涵豐富的校友講師團參與到學校教育過程中來。

德育工作的實施途徑和辦法

1． 抓好愛國主義教育這條主線，圍繞“國慶節”、“一二九”等傳統節日，開展形式多 樣、內容豐富的專題系列教育活動。

2． 進一步規范和加強學校的升旗儀式，要繼續組織和征集既富于教育內涵、又能形成 教育系列的《國旗下講話》。

3． 對高一年級學生進行軍政訓練，既進行基本軍事訓練，又進行我軍光榮傳統教育和 國防教育，使學生組織紀律性得到加強、意志品質有所提高。

4． 對學校各項常規的大型集體活動要精心組織、周密安排，同時應不斷地對其內涵和 外延及操作程式進行創新和尋求變式，以增加教育活動的實效和吸引力，以產生相應的教育效果。

5． 要加強和德育基地的共建工作，建立經常的聯系制度，充分發揮德育基地在學校教 育工作中的作用，用好用足現有基地的教育資源，本學期還擬聘任一批“客座教師”采取請進來、走出去的方式，讓這些教師給我們師生開出一些既有科技含量、文化底蘊，又受到師生歡迎的系列講座。

6． 校運會是對學生進行集體主義教育、組織紀律性教育的良好契機，它是搞好學校的 群眾性體育活動、豐富學生的課余生活、增強學生體質的有效載體，也是展示班集體建設成效的一個很好的平臺，所以各班要精心準備、認真組織。

7． 實行副班主任制度，制定和落實學校的副班主任工作條例，以形成班主任后備力量 的培養和激勵機制。

8． 隨著現代信息技術在學校的不斷廣泛應用，學校的信息化、網絡化學習環境正在不 斷生成和優化。本學期要著重探討如何使學生在交互式的網絡環境中得到心靈的啟迪、自我的感悟，以促進他們自立自強；如何利用網絡這個有效的載體，開展一些有益的教育活動。

9． 繼續加強學校的心理健康教育工作，積極發揮心理健康教育的作用，在心理健康教 育的途徑、方法、手段上不斷加以研究，在小組輔導、校本化選修課程的開發上做點富有成效的工作。

10．積極辦好校“合唱節”，力求使其成為校園文化建設和藝術教育的亮點。

11、認真訓練，積極組隊參加市中學生球類比賽。

二、教學工作主要內容

1、加強教師隊伍建設。

（1）啟動學校“三支隊伍”建設工作,以此培養一支教改、教研骨干教師隊伍。促進骨 干教師向“學者型”、“研究型”“專家型”轉變。積極提高全體教師的理論素養和學科專業水平，打造一支思想端正、知識構成全面、業務能力強的師資隊伍。

（2）做好新教師的上崗培訓工作。繼續推行“以能帶新”制度，精心鍛造年青教師，對 三年以下的新教師予以師德、教學業務等方面的指導，以幫助他們盡快成長。組織35周歲以下（含）青年教師教育教學理論和業務考核。

（3）做好杭州市第10屆教壇新秀的校內評選工作。

2、落實各項教學常規。

（1）開好一年一度的學校教學工作會議。認真回顧總結過去一年的成績與不足，制定新一年的教學目標。開好教研組長、備課組長會議，依靠這支骨干力量抓好教學常規工作并協調好各學科的發展。

（2）切實抓好各年級的教學過程管理和質量監控，繼續實施并完善“考教分離”制度。加強命題、考試及閱卷的指導管理工作，加大對教學質量監控的力度。抓好上課、自習、考試紀律與其它常規工作，開好學生座談會和年級組會議，分析教學情況，確保各年級教學成績。

（3）對不同層次的學生，采取以“保、培、幫、扶”為內容的“保優扶弱”措施。“分層要求、分類推進”，加強個別輔導，因材施教，確保每一個學生都有機會接受優質的教育。

（4）堅持教師之間互相聽課、互相學習制度，要求每位教師每學期聽課8節以上（新 教師20節以上），每節課都必須有書面評議記錄。

3、濃厚校園教研氣氛。

（1）積極開展以教研組、備課組為單位的學科教學研究活動，加大學科信息的流通 量。落實隔周一次的校內教研組活動（要有具體活動內容和負責人，形式可以多樣化），深入學習高中學科教學大綱和新課程標準，樹立新教學理念，探討教材教法，研究常規教學中帶有普遍性的具體問題等。扎扎實實地將新的教育理念和原則、新舉措，落實到各個教學環節中。

（2）深入開展以“自主、合作、探究”為主題的課堂教學改革研究，開好校內各級 各類公開課。把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式。各學科在總結前期教改經驗的基礎上，組織以“自主、合作、探究學習”為主題的課堂教學改革成果展示活動，以此推廣教改成果，深化課堂教學改革（開課人員以“三支隊伍”成員為主）。

此外，開好35周歲以下（含）青年教師公開課、新調入教師展示課、上一年高考（統 測）出優秀成績教師展示課、新教師匯報課等活動，并加強對評課的指導工作。

（3）教學調研工作。每一學期由教務處牽頭組織學校精干力量，開展一次有針對性 的教學調研工作。本學期擬對美術班的教學工作進行一次調研，并作反饋。

（4）科研課題研究。努力做好已申報的各級課題研究工作，注意及時整理階段性研 究成果。主要工作包括《現代教育信息技術與課程整合研究》（匯報會）《杭州七中美術特色學分制研究》（結集出版）的結題工作、《在新課引入教學中滲透數學文化體現人文教育》（數學）《思維能力培養》（語文）的中期研究、《題目待定（全國規劃課題）》（美術）的申報和前期規劃工作。

4、注重質量分析與評價。

（1）做好學校成績數據庫的管理工作，堅持客觀、公正、發展的原則，較科學地對 教師的教學工作業績作出恰當評價，為學校的人事聘用提供較為可靠的依據。

（2）堅持做好年級教學質量分析工作，多渠道多層面地匯總教學情報，總結經驗，分析教訓，找出存在的問題及解決問題的路子。

（3）引進戒勉機制，或書面或個別談話或小組會議，以不同形式做好及時反饋工作，糾偏矯枉，保證各年級的教學質量。

5、突出高三年級管理工作。

畢業班的工作關系到學校的聲譽，是學校的工作的重中之重。本學期要強化對學生的常 規管理，開好學生大會和家長會，保證教學秩序高質量運轉；組織好高三年級的月考，做好教學質量分析工作；高三各學科備課組要加強對考試的研究，注意信息資料的搜集，相同學科的老師要和衷共濟，互通有無；不同學科要注意平衡，加強協作。加強學生的個別輔導，防止兩極分化，因材施教，分類指導，做好“抓兩頭”的工作，力爭2006年高考總體成績穩中有升。

6、美術特色教育。

組織精干力量，會同美術教研組，積極實施美術專業校本教程的建設，使學校的美術課 程設置走上科學化、教程化、規范化的路子。舉辦學生習作展，活躍校園文化氛圍，積極開展學生美術實踐（寫生），大力培養學生的文化素養和藝術素養。繼續加強與外界的交流合作，擴大影響力，提高美譽度。加強高

一、高二“安定”班的管理，為擴大學校辦學路子積極積累經驗。

7、穩步推進素質教育。

（1）切實開設高一年級的研究性學習課程。

（2）努力提高課外活動課的水平。加強課外活動的管理，開設特長生訓練課，針對學生的舞蹈、美術、計算機、田徑、健身等方面的特長進行培養。

（3）加強圖書室的建設和管理。按省二級重點中學配置標準添置圖書并做好編錄工作，做好計算機管理工作；開好閱覽室，進一步完善師生的圖書借閱工作。

（4）繼續開展體育的選項教學。以人為本，還學生以教學活動的主體地位，積極進行教學改革。由學生根據自己的身體特點，素質特長，喜好偏愛，自由選擇一個運動項目作為高中體育課的主項，以學生的選項作為編班依據，重新編班進行教學。

三、總務后勤工作主要內容

1、按后勤為教學服務、為師生服務的原則，圍繞學校本學期的中心工作，制訂后勤工作計劃，做到后勤工作有計劃、有實施、有考核，使后勤工作上一個新臺階。

2、加強常規管理、注重工作實效；堅持不斷創新、形成七中特色。后勤全體人員要求做到：①加強學習，提高服務意識。②加強管理，提高服務水平。③加強考核，提高服務效率。力求做到后勤工作有預見和超前性，以確保學校的工作順利進行。

3、工作思路。

（1）繼續做好各項常規工作，做好后勤服務工作。繼續抓好后勤的日常工作，健全落實后勤人員的崗位職責，貫徹勤儉辦學方針，嚴格財務制度，合理使用各項經費，為學校理好財、管好物，使有限的財物發揮更大的作用，為學校提供后勤保障。

（2）健全后勤管理體系。進一步提高后勤人員的素質，加強自身的修煉，努力學習現代化學校后勤管理的知識，了解并掌握基本建設的一般程序，掌握基本建設的一些技術問題，掌握有關財務政策，提高編排預算的水平。充分調動每位后勤職工的工作積極性，提高后勤管理的規范性和科學性。

（3）繼續以制度建設為切口，轉變職工的觀念，提高為師生服務、為教學服務的意識，提升服務水平，要求既講分工，也講協作，大力宏揚無私奉獻、互助合作的精神。健全落實后勤人員的崗位職責：①后勤工作，臨時工管理、后勤管理（食堂、綠化等）、安全保衛；②保管室工作，財產總管理（下設各處室管理員）、物品的領用、財產驗收；③財務室工作，學校財務；④維修工作，學校的日常維修、勤雜工作等。

4、工作要點。

（1）加強學校的財產管理，健全維修和賠償制度。增強財產保管員的工作責任和業務水平，繼續執行低質消耗品的領用登記制度；做好財產的年底盤查工作；做好財產報表工作；本學期重點加強教室的財產管理，健全維修和賠償制度。

采取以下措施：①以班級為單位建立財產登記卡，生活委員為教室財產管理員；②維修時憑財產登記卡到學校總務處報修；③總務處接到報修后派人進行維修，財產管理員負責驗收；④如屬于人為損壞的，要求按價賠償，由保管室開出財產賠償通知單，當事人拿到賠償

通知單后到財產室賠償；⑤每學期結束時由財產管理員會同有關人員進行教室財產驗收；⑥教室財產管理列入班級管理考核。

（2）加強學校對食堂的管理和考核，爭取成為a級食堂。根據上級部門要求，05年下半年開始對食堂進行評級考核，我校根據實際情況，制訂了評級目標：a級食堂。①繼續實行和完善食堂主要副食品和柴油的招標工作；②加強對食堂衛生和飲用水衛生的監管力度；把各種不安全因素消滅在萌芽狀態，嚴防惡性事故發生；③每月一次組織食堂職工學習《衛生法》《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等文件。

（3）校園建設。①做好暑期維修的掃尾工作和決算工作；②加大綠化投入，添置或補種花草樹木，做到四季常綠，四季有花，提高養護水平，提高花草樹木的成活率。

（4）財務管理。①嚴格執行市教育、財政、物價三部門制定的教育收費的有關規定，不自行提高收費標準，不自行擴大收費范圍，不自定收費項目；②嚴格執行報銷制度和政府采購制度，嚴格執行基本建設和大宗物品采購的招投標制度，汽車政府定點維修制度，繼續嚴格執行支票領用制度；③嚴格按照國家制定的有關法規，按時足量地交納各種稅款；④完成2006財務預算工作。

（5）校企管理。協助校企做好改制工作。

（6）其他。①主動關心住校教師和住校學生的生活，切實解決其實際困難，做好教 工家屬宿舍公共部位的維修工作；②做好開學和結束的日常工作③做好各級各類考試的后勤保障工作；③后勤全體工作人員在校長室的領導下，在各部門的配合下努力做好以上各項工作及其它突擊性、臨時性工作，為教育、教學服務、為全體師生服務。

四、工會工作主要內容

1、配合學校創建“杭州市文明學校”之機，將開展文明處室評比活動，以表彰先進。

2、深入開展“群體師德”創優，打造一支師德優，教學業務精，教育教學成績突出的教師隊伍，為七中的發展打下堅實的基礎。

3、繼續開展全校教工的體育、文藝活動，愉悅身心，增強健康。

4、繼續做好慰問離退休、生病教工的工作。

希望全體教職員工同心同德，盡心盡力，保質保量完成學校計劃中的工作。

杭州第七中學

二00五年八月二十五日

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