每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

榮辱教育活動內容篇一

一、活動目的社會的進步要求人們的思想感念也能“與時俱進”。本堂課希望通過對社會主義榮辱觀的學習，使同學們加深對“八榮八恥”思想的理解。并在提高認知的基礎上，樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，能為他人、為祖國做出學生自己的貢獻。

〔教學目標〕

1、從教師角度來說，①引導學生進一步了解“八榮八恥”思想對于現實生活的重要意義； ②引導學生結合實際，樹立正確的社會主義榮辱觀。

2、從學生角度來說，①營造坦誠、樂于交流的團體氛圍，敞開心扉積極發言；

②從自身的實際出發，結合“八榮八恥”思想，明白什么才是正確的社會主義榮辱觀。

〔教學重難點〕

①讓學生明白什么示正確的社會主義榮辱觀，如何樹立。

②教師的穿插與引導。

〔教學對象〕

初一（8）班學生

二、活動過程

（一）觀看“八榮八恥”的相關宣傳短片：

1、觀看“八榮八恥”相關宣傳短片，讓同學們對“八榮八恥”有整體的概念和基本的了解。

2、學生一起朗讀“八榮八恥”再次明確“八榮八恥”的內容：

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

（二）小品兩則：

1、小品《公交車上i》

小品中小明的哪些行為是我們應該避免的？

如果你是小明，你會怎么做？

小品回放：《公交車上ii》將學生指出的不文明一一改正之后的版本

2、欣賞相聲劇《公交協奏曲》(馮鞏閻學晶王寶強)

三個人物角色身上的閃光點分別是什么？

（三）誰動了我們的良心？

1、我們身邊的小事。（播放一段校園內不文明現象集錦vcr）

2、誰動動了我們的良心？（展示一組社會不文明現象的照片、圖片）讓學生明白樹立正確的社會主義榮辱觀的重要性。

（四）“八榮八恥”從我做起：

四人一組，面對面討論：作為一名普通學生，你在生活的哪些行為表現體現了“八榮八恥”所要提倡的精神。

（五）學生一起跟唱《社會主義榮辱觀——八榮八恥歌》歌曲

（六）配樂朗誦《我驕傲，我是中國人》

在無數藍色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！

在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人——

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我是指南針、印刷術的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中

不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我是中國人——

在我的國土上不光有

雷電轟不倒的長白雪山、黃山勁松，還有那風雨不滅的井岡傳統、延安精神！我是中國人——

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯合國的大廈里，大聲發表著中國的議論，也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。

當掌聲把五星紅旗托上藍天，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

我那長城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進外國人

預言打不出石油的地心；

也把通信衛星送上祖先們

夢里也沒有到過的白云；

當五大洲傾聽東方的時候，我驕傲，我是中國人！

我是中國人，我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫于我們同往。我就是飛天，飛天是我們。

我驕傲，我是中國人！

（七）教師寄語

（八）頒發《憲法》，學生宣誓：

我是時代新青年，我驕傲，我自豪，全心投入，無怨無悔，頑強拼搏，實現目標，激情燃燒，追求卓越，立志樹立正確的社會主義榮辱觀，為建設社會主義國家而努力奮斗！

榮辱教育活動內容篇二

五（2）班開展學習社會主義榮辱觀主題班會活動

為提高學生明辯是非的能力，形成正確的人生觀和價值觀，德育處將中共中央總書記胡錦濤同志提出的社會主義榮辱觀內容下發給各年級、各班，并要求各年級、各班針對存在的問題結合榮辱觀問題召開主題班會，展開討論。下邊就是五（2）班的主題班會活動記錄胡錦濤——社會主義榮辱觀

背景：中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤3月4日下午在政協民盟民進聯組會上關于樹立社會主義榮辱觀的講話，提出“八個為榮、八個為恥”，全面闡述了樹立正確價值觀的具體要求，對明確是非、善惡、美丑界限，推動形成良好社會風氣，具有重要的現實指導意義。

內容：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

什么是榮辱觀？榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲

透在整個社會的生活之中，不僅影響社會的文明程度，而且對社會的經濟發展有巨大的反作用。

意義：樹立社會主義榮辱觀，讓每一個生活在社會主義大家庭的成員生活得更有尊嚴，是人民的企盼，是一個國家文明民主的表現。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”對中華民族樹立正確價值觀進行高度概括，全面闡述了社會主義榮辱觀的具體要求，對推動形成良好社會風氣，實現全面建設小康社會的宏偉目標，有著極為重要的意義。講話既是對中華民族傳統美德的提煉和升華，又為加強思想道德建設指明方向，具有鮮明的時代感和現實針對性。要把講話精神融入思想道德教育中，努力提高學生思想政治素質和道德水平，培養社會主義事業合格的建設者和接班人。

活動目的：

1、學習胡總書記提出的以“八個為榮、八個為恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，讓社會主義榮辱觀進課堂、進教材、進教案，努力使“八榮八恥”教育入耳、入腦、入心，讓青少年從自身做起、從小事做起，自覺形成良好的道德行為規范。

2、樹立正確的榮辱觀，切實做到以榮為榮、以恥為恥，做社會主義思想道德建設的接班人。

3、主題：《尋找身邊榮與恥, 爭做文明好少年》

活動過程：

《“八榮八恥”歌》

胡總書記發出新號召，八榮八恥榮辱要明了。

熱愛祖國神圣又光榮，危害祖國可恥又渺小。

服務人民時刻要做到，背離人民民心盡失掉。

崇尚科學創新求發展，愚昧無知生活無保障。

辛勤勞動財源滾滾來，好逸惡勞窮困又潦倒。

團結互助攜手奔小康，損人利己朋友沒有了。

誠實守信做人之根本，見利忘義不仁又不義。

遵紀守法樹立新形象，違法亂紀逮捕入牢房。

艱苦奮斗繼承要發揚，驕奢淫逸罪惡的溫床。

八榮八恥時刻要牢記，知榮明辱健康得成長。

主持人：古人云：不知榮辱乃不能成人。孟子云：“無羞惡之心，非人也”。榮辱觀是對榮與辱的根本看法。“榮”指光榮或榮譽，“辱”指恥辱。中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族。從恥食周粟的伯夷叔齊，到拒絕美國救濟面粉的朱自清，從名揚世界的共產主義戰士雷鋒，到當代感動中國的洪戰輝??在中華歷史上演繹了無數可歌可泣的事跡。

作為學生的我們，將是未來中國的主人，現在我們應該努力學習，用有用知識來武裝自己。

今天的班會課主題：《尋找身邊榮與恥, 爭做文明好少年》請同學們發表自己的看法。

學生一：君不見，學生逃學在外閑情逸致，風花雪月，不以為恥，反以為榮。有的同學家中貪寒，但在外卻驕奢淫逸，而且隱瞞家中情況，以艱苦奮斗為恥，真是不正常。

學生二：

八榮八恥的根本是什么呢？我常常想，當一個人以八榮八恥為鏡子的時候就明白自己更多些；當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高！請看這一串光輝的名字：周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而后已。錢學森，中國導彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生后毅然回到自己的祖國。李四光，當外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：科學證明中國有儲量豐富的油氣。這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠被人民和時代唾棄，踩在腳下。

學生三：現在校園里存在著許多不崇尚科學的行為。比如，一些同學很迷信，熱衷于星座、算命，喜歡轉發各類迷信短信等。我認為這都是一些愚昧無知的行為。對此，除了加強人生觀教育外，我認為還應該在校園中搞好科普教育。科學知識豐富了，這些現象自然而然就會消失

學生四：恥感不在，何以為榮？一個民族的偉大繁榮，不僅僅需要經濟的富足，更需要“彰善癉惡”的民族精神。良好的道德傳承是中華文化之寶，是中華社稷之基，是民族精神之魂。只要我們真正

樹立起社會主義榮辱觀，努力做到德治與法治兼備，中國社會就一定能夠變得更加和諧，中華民族一定能夠在世界民族之林散發出更為獨特的迷人魅力。

活動總結：古人云：“不知榮辱，乃不能成人。全班同學都是通過一件件小事，以小見大，語言質樸、純真、實話實說，內容貼近我們的實際生活，班上氛圍濃厚，更加反映出我班積極響應號召，大力弘揚社會主義榮辱觀的態度問題，整體精神面貌，體現了全班的凝聚。希望每一位同學以及我們共同的集體，一步一個腳印，步步為贏！用我們的實際行動踐行“八榮八恥”。

榮辱教育活動內容篇三

組織開展學習社會主義榮辱觀主題班會活動

為提高學生明辯是非的能力，形成正確的人生觀和價值觀，德育處將中共中央總書記胡錦濤同志提出的社會主義榮辱觀內容下發給各年級、各班，并要求各年級、各班針對存在的問題結合榮辱觀問題召開主題班會，展開討論。

胡錦濤——社會主義榮辱觀

背景：中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤3月4日下午在政協民盟民進聯組會上關于樹立社會主義榮辱觀的講話，提出“八個為榮、八個為恥”，全面闡述了樹立正確價值觀的具體要求，對明確是非、善惡、美丑界限，推動形成良好社會風氣，具有重要的現實指導意義。

內容：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

什么是榮辱觀？榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響社會的文明程度，而且對社會的經濟發展有巨大的反作用。

意義：樹立社會主義榮辱觀，讓每一個生活在社會主義大家庭的成員生活得更有尊嚴，是人民的企盼，是一個國家文明民主的表現。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”對中華民族樹立正確價值觀進行高度概括，全面闡述了社會主義榮辱觀的具體要求，對推動形成良好社會風氣，實現全面建設小康社會的宏偉目標，有著極為重要的意義。講話既是對中華民族傳統美德的提煉和升華，又為加強思想道德建設指明方向，具有鮮明的時代感和現實針對性。

要把講話精神融入思想道德教育中，努力提高學生思想政治素質和道德水平，培養社會主義事業合格的建設者和接班人。

榮辱教育活動內容篇四

關于開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀學習

暨紀念“五四”青年節系列活動的緊急通知

各單位團委(總支、支部)：

今年是“五四”運動八十七周年。為了結合實際，深入學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，弘揚“五四”精神，推動發展，根據集團公司團委的通知要求，團工委決定從在4月中旬到5月中旬，集中開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習并開展紀念“五四”青年節系列活動。

現將有關要求通知如下。

一、在團員青年中深入開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀的教育活動。

各級團組織要利用報紙、廣播、電子顯示屏、宣傳欄、局域網、墻報、橫幅等形式，在團員青年中廣泛宣傳“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，并組織團員青年認真學習社會主義榮辱觀。

要引導團員青年，深刻認識在當前社會轉型期堅持“八榮八恥”社會主義榮辱觀的現實意義，正確認識在社會主義市場經濟條件下，在政治覺悟和道德領域應該堅持什么、反對什么，應該倡導什么、抵制什么的問題，自覺劃清是非、善惡、美丑的界限。1

要引導團員青年，結合事業發展和青年個人成長的實際，結合推動“十一五”規劃的落實，在政治覺悟、道德水平、鉆研技術、工作作風、學習習慣、業務能力、工作業績、誠信守法等方面，認真學習實踐社會主義榮辱觀。

根據集團公司團委的統一要求，各單位要以支部為單位，組織團員青年召開一次主題學習活動，認真學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀。要在5月10日之前，在本單位范圍內組織一次“知榮明恥”社會主義榮辱觀演講比賽，并選拔優秀選手參加上級演講比賽。團工委將在5月中旬，舉辦演講比賽，并從中選拔優秀選手參加集團公司將于5月中下旬舉辦的“八榮八恥”社會主義榮辱觀演講比賽。

二、以為團員青年辦實事為主題，認真開展紀念“五四”青年節系列活動。

根據集團公司團委通知要求，今年紀念“五四”青年節的主題是為團員青年辦實事。各單位要在“五四”前后認真了解團員青年工作、生活與學習情況，有針對性地為團員青年辦一批實事。各單位要將辦實事的情況，在5月15日以前，書面上報團工委。團工委將對各單位為團員青年辦實事的情況進行評比，并匯總上報參加集團公司團委的評比。

根據要求，各單位要在團干部中認真開展“強基礎、增才干、促工作”競爭活動，使團干部學理論、知團情、重調研、勤思考、長知識、增才干、促工作。要根據團工委2006年7號文件的要求，認真開展“共青團工作調研與理論研討活動”和團的書記、團的干部“講團課”活動。

各單位要繼續參加紅色電影播活動。“五四”當天，要逐級向團員青年“發短信、賀節日”。要認真組織本單位黨政領導與青年先進典型座談交流活動。要結合實際開展青少年文藝表演和娛樂活動。要繼續推進“青年志愿者義工行動”。

三、在團員青年中深入開展“學團章、看成就、談體會、鼓干勁”活動。

各級團組織在“五四”前后，要繼續開展學《團章》活動，鞏固團員意識教育成果，暢談自身的感受和體會，增強責任感、使命感和榮譽感，鼓足干勁，為實現“十一五”規劃多做貢獻。

四、幾條要求：

1．各單位要結合自身實際，創造性地開展學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀、紀念“五四”青年節系列活動。開展活動要注意配合中心工作，結合團的日常工作。要認真做好宣傳報道工作。

2．各單位要高度重視這次系列活動，精心組織、積極落實，團工委將對各單位活動的開展情況進行通報。

二○○六年四月十五日

榮辱教育活動內容篇五

開展社會主義榮辱觀學習宣 傳教育實踐活動的情況匯報

根據教育局的精神，我鄉開展了社會主義榮辱觀學習宣傳教育實踐活動，胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要講話，全面闡述了社會主義榮辱觀的具體要求。為我們樹立了看的見，摸的著的行為規范和準則，為我鄉加強學校師生的思想道德教育和良好行為教育指明了方向，我鄉按照市教育局的安排部署迅速開展了踐行“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀的系列教育活動。現將我鄉做法總結如下：

一、鄉教育組要求各中小學校要組織廣大師生深入學習貫徹胡錦濤總書記“八榮八恥”的重要講話精神，對學生進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，大力開展形式多樣的宣傳教育和實踐活動，引導廣大師生員工牢固樹立社會主義榮辱觀，樹立現代文明道德意識，努力構建健康向上的人文環境和思想道德體系。

二、根據我鄉實際情況，廣泛開展“樹立?八榮八恥'社會主義榮辱觀”的大討論，使師生員工進一步明確堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，自覺從我做起，從身邊做起，從點滴做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行動。

三、鄉教育組要求各中小學要把“八榮八恥”進課堂，把社會主義榮辱觀教育與課堂教學結合起來，與社會實踐結合起來，與思想

教育結合起來，通過主題班會、團支部活動，社區服務活動，開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，引導師生形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀，迅速掀起學習宣傳社會主義榮辱觀的熱潮。

四、鄉教育組要求各中小學校通過黑板報、廣播等進行廣泛宣傳，開辟專題、專欄，通過多種形式深入解讀“八榮八恥”，闡述社會主義榮辱觀的時代意義和重要性，形成強大的輿論聲勢，在全鄉營造樹立社會主義榮辱觀的濃厚氛圍。

五、我們主要圍繞 “四個結合”，推動我鄉社會主義榮辱觀活動的深入開展。

1、與黨風廉政教育相結合。要求學校把 “八榮八恥”的榮辱觀作為廉政教育和廉潔文化建設的重要內容，與廉政教育相結合，進一步促進學校領導廉潔從政、從教，為建設和諧校園提供保障。特別是與現在進行的“廉潔(政)文化進校園”工作相結合，全面提升“廉潔(政)文化進校園”工作的品味和檔次。學校在學習中結合廉潔教育和廉潔文化建設，教育廣大教職工牢固樹立社會主義榮辱觀。教育廣大黨員教師既要有崇高的理想，又要有踏實的行動；既要有高尚的道德追求，又要有嚴格的自我約束。社會主義榮辱觀它需要我們努力去實踐，更需要從自身做起、從細節做起、從小事做起。道德失范、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要思想根源。我們把“八榮八恥”教育作為一次廉政教育的再深入、再升華。

2、與師德師風建設相結合。要求各學校組織全體教職工進行認真學習，與師德師風建設相結合，并將 “八榮八恥”主題教育作為加強自身師德修養的引領航向，為建設和諧校園提供師資支持，使學校進一步形成良好的師風、教風和校風，教師自覺地做到為人師表。要求教職工要有強烈的工作責任心，有愛校如家的主人翁思想和團隊意識，教好每一個學生，上好每一節課，管好每一個班級，做到四育人：教師教書育人，職工服務育人，領導管理育人，學校環境育人。學校在認真學習胡錦濤總書記發表的“八榮八恥”重要講話的基礎上，切實加強教師個體師德修養，從而促進個體素質的提高和群體師德的優化，使教師的群體師德向更高層次提升。

3、要與學校教學常規管理相結合。要求學校把 “八榮八恥”教育融入到平時教育教學管理當中。學校應充分利用升旗、班（團）隊會的時間，廣泛開展“八榮八恥”教育活動和實踐活動。把“八榮八恥”教育內容引入課堂，針對學生的特點設計教學內容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內容入眼、入耳、入腦、入心。把開展“八榮八恥”教育活動與學校教育常規工作有機結合，使“八榮八恥”教育活動滲透到學校的各個環節中。謀劃建設和諧校園的新思路，開辟建設和諧校園的新途徑。

4、要與學生道德實踐相結合。以 “八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，為我國公民道德建設樹起了新的標桿，大力弘揚以

愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，著力加強社會主義思想道德建設，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

通過鄉教育組組織學習和宣傳，“八榮八恥”活動在我鄉已遍地開花，取得了可喜的成績。今后我們還將采取各種方式、通過多種途徑，如學唱 “八榮八恥”歌，廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的道德實踐活動等，積極引導學校教職工和學生從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起，把實踐“八榮八恥”轉化為每個人的自覺行動，從而切實推動建設和諧校園的健康發展。

《開展社會主義榮辱觀學習宣 傳教育實踐活動的情況匯報》

普寧市后溪鄉教育組

二00六年十月

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