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我的小學生活作文篇一
“表弟,你知道嗎?畢業以后的暑假,我天天玩,不用補習,馬上要上初中了,聽說初中很好……”聽著表哥在電話那頭不停地吹噓著,此時的我,一個五年級小學生,正在為小升初做準備。日子像一只大烏龜,爬得很緩慢。我盼望著早日畢業,早日擺脫小學的痛苦與煩惱,迎接初中那嶄新快樂的生活。
上了六年級,我越來越興奮,越來越開心。那初中生活已經不遠了,時至今日,離小學畢業,只有短短兩三個月了,可我不但沒有更加興奮,反而有著一股淡淡的悲傷。有一句話說:“小學就像一部動畫片,一共有六集,看完便沒了。我從第一集開始看,盼望著最后的大結局,我現在將面臨著大結尾,卻不禁回憶起了以前的點點滴滴,那校園里的人和物,都讓我難忘。縱觀人的一生,哪有人會陪著你,關心你六年,初中三年,高中三年,看似很長,但哪有我這六年的時光長,與朋友交談時,聽他偶然間談起一件事,仔細回憶半天,卻總是想不起來,怪我記憶不好嗎?不,只能怪過往經歷的事情太多了。看著桌上那一份份的同學錄,我愣了。
打心眼里講,我經常對老師不滿,不斷地提醒你,批評你,讓你非常老火,甚至經常與老師“扯皮”,但轉眼間,老師的頭發上,飄著幾根白發。
校園里的一景一物,讓我無法忘記,漫步在校園里,哦,那塊石頭我以前經常坐;咦,那棵老樹又長出綠芽了;哎,這里的蟻窩怎么沒了呢?起了怪了,這里之前不是堆了三把椅子嗎?現在怎么只有兩把了呢?校園不斷地翻新,過記憶被封存了,但我對校園的懷念卻絲毫不減。
即將離開這美麗的校園,這六年的小學生活,讓我永遠忘記不了,讓我難忘,親愛的小學,我向你致敬!
什么,我還有兩個月就要畢業了?
我的小學生活作文篇二
我從相冊中翻出我一年級時的照片,再看看現在的我,變化多大啊。我想起,我已經在小學過了六年了。
一年級進校門時,我滿是期待。但進了學校后才發現,一切都不是我想象中那樣美好。開學的晚上,因為我從來沒有離開過父母,所以我哭了。我在被窩里哭得很傷心,我的哭聲越來越大,這時,我的語文老師過來安慰我,給了我一包紙,就這樣,我在悲傷的情緒下睡去了。
那時的我不適應學校環境,我很不想去學校。于是,一回到家我就開始鬧脾氣,我把裝有飲料的箱子打翻,里面的飲料滾了一地,這時我開始嚎啕大哭,我嚷著不想去學校,媽媽對我又是勸又是開導,但我絲毫沒有停止哭泣。最后,媽媽說:“一年級結束就給你轉學!”
每周星期天返校是我最悲傷的時候,每次去學校的路上我都會嘔吐,從開學到一年級下期完我都是這樣的,每次都會吐很多。
剛到學校我吃飯也很不習慣,我覺得不是很好吃,但我們的阿姨卻并不慣著我們,只要看見我們哪個倒飯或者哪個吃得慢,她就過來讓我們使勁吃下去。不要說,這種方法很有效,我每次吃飯時都吃得很快很干凈。
當時那里還有游樂場,我們天天都在那里玩,從沒有感覺到疲憊。那時我覺得時間很漫長,但現在,晃眼間就過去了六年了。
當時我和同學們玩得很好,也玩得很爽,因為當時沒有學習壓力,所以我幾乎每天都在耍。
到了二、三年級時,我就開始補課了,那是我第一次感受到學習得壓力。到了四、五年級時,我的課是越來越多,但我一直以積極的心態去學習。我相信我的努力肯定不是白費的。
眨眼間,六年過去了,這代表著小學也快結束了。這小學的六年時光,定會成為我記憶中一段抹不去的美好。
我的小學生活作文篇三
今天下午,我們結束拍照,也預示著我們告別小學生活啦。時間咋過得這么快呢?
六年的小學生活轉瞬即逝,轉眼間,我們就要畢業了,但我永遠也忘不了和我朝夕相處的、和藹可親的,還有美麗的。
再見了,我的同學。還記得我們是怎樣認識的嗎?那天,班主任劉老師叫我們跟周圍的同學相互認識,互相了解。我朝周圍看了看,看見周圍的同學都在相互交流著,只有你——坐在我右側后面座位上,孤零零的坐著,一雙小眼睛向周圍看著,兩只小手不時地相互搓著。正當我猶豫著該不該走過去的時候,我和劉老師的目光碰在了一起,她用鼓勵的眼神示意我走過去跟她交流,于是,我鼓起勇氣走過去問你:“我叫趙曉君,我們能做好嗎?”生怕你會拒絕我,沒想到你居然拉起我的手,對我莞爾一笑說:“好啊好啊!”。從此,我們手拉手做游戲,共同分享好東西,相互幫助,共同進步……成了一對真正形影不離,朝夕相處的好。
再見了,我的老師。你們就像一個個辛勤的園丁,為了培育我們這些“祖國的花朵”,不知費了多少心血。是你們讓我們從無知變得懂事、從膽小變得勇敢、從對學習一竅不通到懂得學。從abc到一個個英文單詞,從兒歌到文言文,從123到解方程。是你們把我們從一個個懵懵懂懂的小朋友教導成一個儒雅少年。是您——我和藹可親的老師們!
再見了,我的母校。這個培育我成長的地方,現在更加美麗,石板上鋪了一層綠草皮,游戲場地變成了籃球場地,體育訓練館變成了五層綜合樓……
六年的小學生活即將結束,我們也即將進入不同的中學,但我永遠都會記得和我朝夕相處的同學、可愛可親的老師,還有生活六年的美麗校園。因為我知道小學生活在我的生命中是一個起點,我會從這個起點開始努力拼搏,駛向理想的彼岸。
我的小學生活作文篇四
忘不掉小時候,離家最近的那所小學。是因為許多事情,都是從學習時發生的,喜怒哀樂。那里本該不是回憶,卻已成了我的回憶。回憶在小學時的開始。
我在里面學知識,看著名的小說,開始學習,開始學習文學作品,甚至有時寫一寫帶著古韻的小詩句。寫下生活趣事,寫了幾篇,我便放下,不在去寫了。小學的生活如輕煙被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。
每次寫作文,評語時,是有師承的。沒有別人的排斥,我便自己“大鬧天宮”。一件小事,一次經歷,一次成功就成了我的靈感,讓我開始寫了又撕,撕了又寫。當然是沒有人要我的作品,又有誰會要一個沒有寫作基礎的文章呢?寫來寫去,都是寫給自己看的。好在我讀了“四大名著”,背育一些大作家的“名篇”,這樣寫一些事就不愁沒詞,不愁不會用詞。我還記得那次聽課所寫的“十八歲那一年”的文章,被刊登在“司宙作文報”上,并在班級里發到學校,十分得意。
后來我便學起了散文。議論文,當然,是讓正式的老師教的,但是這時我卻在學校里學習數學,確實沒有別人來和我討論的。作用的還不是專業的數學習題,而是那一連就是幾本的《瘋狂科學》。我漸漸在那里尋找樂趣,因為這里有我喜歡的散文類的數學也有論文的。
后來到了數學班,專心學數學。學校的數學,我卻什么也不懂,便閑來無事寫了關于數學的書。
自己寫書,自己評價,自己寫簡介。我無法想象我會變成什么樣,也不想去回憶那些自己的散文,卻成了我的噩夢,不再是那種自己的散文,受到更多的更新。
我的小學生活作文篇五
小學生活呢,就像六顆糖,每顆都有不同的滋味。
一年級的糖,是一顆巧克力糖,甜甜蜜蜜的。一年級時,大家都很陌生,但天真的我們都不會對別人感到排斥。大家快快樂樂的學習,開開心心的玩耍。
二年級的糖,是一顆棉花糖,綿綿軟軟的。二年級時,我們都彼此熟絡起來。大家似乎組成了一個個小團隊,每個人都有屬于自己的好哥們兒,好姐妹,互不干擾,所以這顆糖依舊很甜。
三年級的糖,是一顆奶糖,濃香無比。三年級時,所有同學都在不覺中有了像奶糖般濃濃的情感。大家團結一致,小小的爭吵沒法使我們感到很困擾。
四年級的糖,是一顆薄荷糖,不是很甜,但味道卻不錯。四年級了,大家不再那么幼稚了,作業逐漸增多,班中隱隱有著競爭。可是這依舊無法使我們不再玩鬧,每個人都抽出了時間聊天,男同學們似乎學會了打架?
五年級的糖,是一顆姜糖,有點兒辣,但又舒服刺激。五年級了,我們成熟了許多,不像以前一句玩笑就能哈哈大笑個半天,每個人都有獨特的思想。但是五年級了,不知是不是剛到青春期,大家都有些煩躁,爭吵經常發生。可我們的感情也越發濃郁。
六年級的糖,是一顆怪味糖,酸甜苦辣,各有一點。我還沒吃到這一顆糖呢!可聽別人說六年級了,大家都有著小秘密,如若發生爭吵,卻也會立刻原諒,因為就快要分離了……
校園的生活是多種滋味的,酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功。我相信:只要自己去努力拼搏,最后的結局一定是甜的。
小學六年的時光猶似六顆糖,我正在品味第五顆,你呢?
我的小學生活作文篇六
6年,說長不長,說短不短。現在回過頭看看發現走了5年。還有一年。一年過后我們就要各奔東西了。但是,我不會忘記與你們重共度的那些美好時光。
我不會忘記。忘帶書時,同桌一次又一次伸出援助的手。慷慨大方的借我書。
我不會忘記我們因為寫作業時還一起放哨。你當老師,快走來的時候,我們就跟小聲說,老師來了,快點把作業收起來。要是不方便說,或者是說話太容易暴露時候,我們就用胳膊碰一碰。也算是個寫作業的暗號了吧。
我不會忘記課間我們的小打小鬧。嘰嘰喳喳。沒有相愛只有相殺。我剛一離開座位。就有人坐到我的座位上,跟我的同桌一起寫作業。我本想坐他的位置上,沒想到他的位置也被人坐了,我就沒有地方坐。因為這件事也嘰嘰喳喳了幾個月了。每次的解決方法都是剪刀石頭布,不是三局兩勝就是五局三勝就是七局四勝。但是,只要有朋友有難,必定兩肋插刀的幫。在課間我不舒服的時候。他們就會跑步前去:丁丁,你怎么了?需不需要回家叫老師?
我不會忘記,每次李老師的辛勤付出。在我們。去少年宮合唱比賽之間。合唱與學習兩手抓。一項作業就有三份,一份又有54份。就差兩只手快批了
我不會忘記,作為家長的付出。明明沒有血緣關系,但在班級活動中去積極參加。我們在十歲成長禮的時候,每個家長忙里忙外。謝謝你們。謝謝你們所付出的。
我的小學生活作文篇七
每個人都有自己的課余生活,因為課余生活會讓我們的生活變得既充實又有趣。
我是一個活潑好動的小男孩,我的課余生活更是多姿多彩。比如有:彈鋼琴、下圍棋、游泳、踢足球、讀書等。
我喜歡彈鋼琴,因為鋼琴不僅讓我對音樂產生了濃厚的興趣,而且還能通過音樂結交一些好朋友。有一次,我們去外地游玩,入住的酒店大堂有一架大的三角鋼琴,我情不自禁地彈了一首《貝加爾湖畔》,悠揚的樂曲吸引了很多人,其中一個小女孩還在旁邊跳起了舞蹈,后來我們還成了好朋友。
我喜歡下圍棋,因為圍棋不僅能讓我拓展思維,而且還能集中注意力。假期時,爸爸陪我一起下圍棋,雖然我總是輸,但是我的棋藝也增長了不少,上課時,我和同齡的小朋友下圍棋,總是能贏。看來,學什么都得練啊!
我喜歡游泳,更喜歡在水中自由自在的感覺。我學會了蛙泳,仰泳、自由泳,記得上次蛙泳比賽,我還獲得了第二名呢。
我喜歡踢足球,雖然踢得不怎么好,但是卻讓我知道了什么是隊員之間的默契和團隊之間的合作精神。
我喜歡讀書,法國文學家雨果說過:“書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實。”書不僅是朋友還是老師,它教會了我許多課堂以外的知識,《十萬個為什么》、《宇宙外星人之謎》、《中國歷史故事》、《荒野求生》、《成語故事》等,都是我喜歡讀的書。
廣泛的業余愛好,既豐富了我的課余生活,也學到了很多知識,更充實了自己。而多姿多彩的課余生活,讓我全面發展,也讓我更加充滿自信。
我的小學生活作文篇八
以前,我總是把電燈開上個徹夜到明,冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣,既浪費水,又浪費電……
現在,我知道社會正在倡導低碳生活,我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。
首先,低碳的生活方式,就是在生活的細節上注重節能減耗。除了做作業必須開燈之外,其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們的客廳大,窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內的一切,吃飯時,真像一桌“燭光晚餐”,這真是一大盞“天然的燈啊!”
只要我洗好手,就都把水龍頭擰的緊緊地,不讓水“逃”出來,這樣,我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會做好,每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關緊,我十分高興。
冰箱里放著亂七八糟的東西,媽媽說很浪費電,我靈機一動,想出了妙招:于是,我就拿起以前堆積如山的硬紙板,把它做成一個個大小不一的盒子,上面貼上了各種分類的標志,然后,按分類去整理,不一會兒,冰箱變得又干凈又整潔,煥然一新,一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣,既幫助了我們,又節省了電。原來,電器開著,就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳,只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為,二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放,沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
每當我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時,我會上前去阻止。我會把它做成一個小垃圾桶,有的像個洋娃娃,粉嘟嘟的臉,可愛極了!有的又像只小動物,活靈活現的,真像一道美麗的“風景”!
我的小學生活作文篇九
時間真的如流水一般,一眼便過去了。我還來不及細細品味,就匆匆的流逝了。
時間不等人,我幾次苦苦挽留,卻始終跟不住時間的輕快步伐。我們馬上就要小升初了,回顧以前酸甜苦辣的生活,心里總是含著一種留戀之情。五年前的今天我們坐在一起,眼神中透著一種陌生的畏懼;而今天我們玩在一起,眉宇中露出只屬于我們的快樂。
還記得小的時候,同學們只要一遇到了事情,就去跟老師說;而現在的我們遇到了事情會自己處理,處理不了的,才去跟老師說。以前的我們很幼稚;而現在的我們越長越成熟了。
一二年級的時候,在老校那一邊。課外活動,我們會一起去玩兒,一起去操場上瘋跑。當時我們覺得這樣很快樂。而現在不同了。現在課外活動,要不是就是幾個同學一起約著去做作業。不然就是一兩個同學一起在學校里轉一轉,散一散步,聊一聊天。雖然現在我們不會在操場上劇烈運動,但也卻很開心。課外活動,幾個同學一起去散一散步,聊一聊天,會感覺自己輕松了很多將心里的話都說了出來。
我們在慢慢的長大,家長也在慢慢的變老。老師每周都在給我們布置綜合實踐作業,第二項就是做家務。這是每周必備的作業。讓我們做這一項作業,就是為了讓我們孝敬家長。而我們每周都在做,我們在慢慢的長大,也在慢慢的學會孝敬家長,學會幫家里分擔。
轉眼間六年快過去了,馬上就要小升初考試了,我們就要跟同學分別了。時間過得真快啊!
再上一二年級的時候,我很羨慕六年級的大哥哥大姐姐。我想他們馬上就要畢業了,就要離開成外附小了,我特別的羨慕他們。
但現在想想要畢業了,我卻很舍不得。舍不得同學,舍不得老師,舍不得學校里的一花一木。
時間過得真快啊,轉眼間六年時光就沒了。
我的小學生活作文篇十
嗨!大家好,我是一只蝸牛。來一場說走就走的旅行是我的生活常態,所以我每天都背著個小房子東奔西跑,去探索新奇的自然與世界。雖然大家都說我爬得很慢很慢,但是,慢,何嘗不是一種享受生活的方式呢?
清晨,我從房子里探出頭來,迎接著第一縷陽光的到來,深吸了一口新鮮的空氣,伴隨著徐徐清風,開始了一天奇妙的旅程。
剛出發不久,我就碰到了一顆顆晶瑩剔透的露珠。在溫暖陽光的映射下,圓滾滾的小露珠水靈靈的,特別可愛!她不時在微風的撫摸下,于葉片間輕歌曼舞,像是為我準備的歡迎儀式呢!看著這顆可愛的露珠,我真想把她摘下來裝入行囊,捧在手心,可我又不忍心破壞她的美麗,只好依依不舍地離開了。
爬著爬著,我不知不覺進入了一片草叢。陶醉在大自然的美麗之余,我猛然發現自己已身陷一片綠色的叢林之中,我迷路了!可這密密麻麻的叢林遮天蔽日,從哪里才能找到出路呢?盡管我不斷地左沖右撞,傲然前行,卻依然找不到出口。正當我灰心喪氣的時候,我的老朋友——螞蟻兄弟們發現了我。他們見我迷了路,便齊心協力地將我抬出了草叢,真是人多力量大呀!
我悠悠忽忽地漫游了大半天,直至夕陽親吻著西山的時候,我爬到了一條寬闊的公路旁。突然,一輛巨大的小汽車冷不丁地從我眼前掠過,好險啊!我呆呆地望著絕塵而去的小汽車,不禁疑惑了:”人類為什么總要如此匆忙呢?”“難道,他們不需要停下來,慢慢欣賞這途中的美景——晶瑩的露珠,茂密的草叢,美麗的夕陽……”
哎!人類的世界真是無法理解,我長嘆一聲,轉身繼續我的下一站……
我的小學生活作文篇十一
六年的小學生活馬上要結束了,一個班級體就要分散了,可在這小學六年中,我永遠也忘不了同學們之間的友誼。
記得有一次,老師在班里見了幾個人的名字,其中有油畫棒的都被叫去了,我也有,老師便給我發一張紙,我們幾個人就興高采烈地走向老師的屋子,老師說:先把字涂上顏色,涂的均勻,不要涂超過字。剛才迷迷糊糊地我現在頓時變得恍然大悟。我小心翼翼地開始涂字了,哎呀,不好,涂超了。我的心里七上八下,有一個人涂完了,讓老師看完以后,老師說:拿一個小剪把這個字剪下來。老師說完,忐忑不安的我又暗暗自喜:涂超的不就可以用小剪剪下來了嗎?我便又沉入了涂字這個事情當中。
涂完了字,小剪就要為我服務了。
我匆匆忙忙地跑進教室,又奔向我的好朋友李欣那兒,先問李欣借剪刀吧!
我對李欣說:李欣,用一下剪刀。李欣愁眉苦臉地說:我的剪刀掉家了。我有一點不相信,昨天她的剪刀還在學校,今天為什么又偏偏掉家里了?帶著滿腦子的疑問,我又問李欣一遍,可李欣堅持說她的剪刀掉在家里了,我很生氣,便怒氣沖沖地走了,還以為她是故意不像把小剪借給我,只好去問別人借,過了一會,我知道方杰有剪刀,就飛快地跑去問方杰借剪刀了,借著剪刀,把字剪下來以后,我就回去教室繼續寫作業了。
事情過后,我才明白真的是我錯了,李欣的剪刀當時確實在家里。現在的小學生活快要結束了,我才懂得了什么叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時代,童年時代的歡聲笑語,現在仿佛映在我的腦海里,映在我成長的足跡中。
我的小學生活作文篇十二
光陰似箭,日月如梭,一晃眼,五年的光陰像云彩一般離我遠去,我已經六年級了.小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今,我們的同桌生活只有一年了,想起種種往事不禁感慨萬千。
記得在以前,我的數學成績說好聽點兒是沒有這方面的天賦,而說難聽點兒就是一竅不通。可是,不知怎的,自從上了二年級以后,我仿佛有神靈在幫助一樣,無論再怎么難的題,我都能奇跡般地解出來。最為不可思議的是,期末考試我居然可以98。那時我僅僅做了一件事——聽老師的話。這著實讓我大為高興了一番,并徹徹底底的改變了我。
積極發言
記得我剛讀一年級的時候,老師慈眉善目地走進教室,用溫和的語氣給我們上課。這時老師提出了一個問題讓我門思考,經過一段時間得思考,我的心中有了一個答案。可我總懷疑自己的答案是錯誤的,遲遲不敢舉手。老師似乎看透了我的心思,便放重了語氣,說:“如果有答案就要大膽的說出來,即使錯了也沒關系。”這時我才壯著膽子舉起了手,流利地說出自己的答案。老師贊許地說:“回答得十分正確。”從那一刻起,我便養成了積極回答問題的好習慣。感謝你,老師,讓我學會了如此眾多的智慧。
互相關愛
記得有一次下課,我在教室里被人絆倒,我摔倒在了地上,站不起來。同學們驚慌失措,有的在旁邊大喊;“楊濟源摔傷了!”有的同學趕緊告訴老師……何老師三步并作兩步,看到我躺在地上,皺起眉,彎下腰,扶著我坐上板凳,查看我的傷情并送我到了醫院。出院后總有同學給我送作業。感謝你,老師,讓我懂得了師生之間得互相關愛。
我忘不了,我忘不了為我們打開智慧之門的老師們;忘不了,與我朝夕相處的同學們,我忘不了與我共同學習,共同歡笑的朋友;忘不了,在校園里歡樂的奔跑;忘不了,在校園里奮筆疾書的學習;忘不了,在校園里與同學們的點點滴滴,在校園里留下的每一個足跡,在校園里的每一個生活片段。
我的小學生活作文篇十三
時光匆匆轉眼間六年小學生活過去了,我們即將分別著。六年里,我們有哭有笑,我們互相陪伴,吵鬧著過了這六年。
我的同學,在這離別之際,我想再與你們玩耍,再看看你們那陽光燦爛的笑容。因為在這里我收獲了許多珍貴的友誼,這些友誼是你們給我的,我不會輕易將它丟棄,而是銘刻在心里,你們就放一百個心吧,我一定會好好保存它,我也想請你們珍惜一下身邊的友誼,因為那是用錢也買不到的。
我再次走進母校,看到那高大的教學樓,看到那充滿笑聲的操場,看到那充滿希望的花壇,我的淚水浸潤了我的雙眼。啊,母校,我即將離開您了,我即將步入初中,我舍不得您,您已經陪伴了我六年的小學生涯了,母校———我以后會常來看您的。
教學樓旁的桂花樹,曾經是一棵弱不禁風的小樹,長到了現在那么強壯,夏天郁郁蔥蔥的樹冠為我們遮陽,秋天散發出陣陣沁人心脾的香味。
等我再次走進熟悉又溫馨的教室,那50張熟悉的面孔印在了我的眼簾上,那朗朗的讀書聲充沛了我的耳朵,那唰唰的寫字聲是多么的整齊,多么的勤快啊,那一聲聲教鞭拍打的聲音,充滿了老師對我們的愛。
當我再次走上操場,那矯健的身影掠過了我的身旁,曾經一次次在這里舉行比賽,一次次在這選舉班長,一次次在這里舉辦活動,讓操場成為了我們必不可少的一部分。
等我再次做起早操時,我態度十分認真,想要再好好學一學,銘刻在心,以后可能再也做不到了。
小學生涯就這樣結束了,他的大門即將緊緊關上,迎接我的將是初中的大門,它又為我們敞開,我將自信滿滿的走向那里。
再見母校,再見老師,再見同學!
我的小學生活作文篇十四
小學只有六年。有時候我會想,六年,好似很短,卻又好似很長,因為在這六年里,發生了許許多多令人難以忘卻的事。
陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀!老師常會說,我們是她教過的最難教、最調皮的學生。曾經,我們讓老師為我們的各種事情操心——學習、值日、做人……而我們又能報以什么呢?只有好好學習出人頭地,才能報答她吧。
在六年的小學生活中,我會有許多壞毛病產生,記得二年級時,我沒有完成作業,老師發現我沒交,趕快過來問我。我心想,會不會要挨罵了?我靈機一動,說:“老師,我忘帶了。”老師聽了,叫我下午帶過來。可我并沒有因為老師的話而感到放松,反而覺得自己做錯了。于是在課間,我把事實告訴了老師,但令我萬萬沒想到的是,老師沒有生氣,她語重心長的對我說:“孩子,做錯了事要勇于承認,不要逃避,一味的逃避只會釀成更大的錯誤。”我聽了老師的一番教誨,心里豁然開朗。
還有一次,四年級時,一次數學單元測試,我得了一百分,后來仔細一檢查發現我有一道計算題做錯了,應扣一分。我暗想:老師沒發現,太好了。可又一想:老師曾經說過‘做人要誠實,如果在誠實上失分,那他/她就永遠不會有一百分’經過不斷的天人交戰,我一咬牙,告訴了老師。雖然我只得了99分,但我的誠實的考試上是滿分。
老師,永遠是我們最好的園丁,她把我們這些小樹的壞樹枝,不好看的枝葉剪掉,讓我們慢慢長大。
我的小學生活中還有很多必不可少的同學,他們總是給我很多幫助,很多關心。還記得嗎?我們在一起打打鬧鬧,做著各種有趣的游戲,我們同甘共苦,在小學生活上留下了抹不去的印記。
小學生活就要結束了,回憶著曾經美好的每一天,我發現我對小學生活有著深深的不舍和眷戀。但我會在新的學習中更努力的。
我的小學生活作文篇十五
想到這是我中學時代的第一個寒假,我不免萬分欣喜。結束了忙碌的學習,迎來了寒假,我應勞逸結合,在放松的同時也不能忘了學習。
書是我寒假里的好朋友。寒假里,我在書海中遨游,閃光的水珠、飛濺的浪花使我深深陶醉。《奧秘世界大全集》化作飛船,載我去探索神奇的大自然與廣袤的宇宙;《刑警奇聞錄》帶我去發現蛛絲馬跡,破解一樁樁詭異的案件;《課堂內外》給我建起了想象和作文的園地……我還鞏固了上個學期的知識,為下個學期的學習做好準備。
年關將至,“春運”高峰也隨之而來,親友紛紛拜訪。表哥回來后,我與他切磋球技,談談學校生活、鍛煉方法,我收獲不少。和親人們在一起,說說吉祥話,談談高興事,聽聽老人的祝福,問問孩子的成績,這溫馨的場面近似于完美。一桌團圓飯里,有所有中國人都期待的美滿,把親人們的心緊密相連。
寒假里待得最多的地方除了家便是母校。在母校,我有太多的不舍,懷念課堂的歡聲笑語,課間的盡情嬉戲,放學后的結伴而行。坐在母校的滑滑梯上,內心盡是傷感,感嘆時間的飛逝,不禁潸然淚下,但我正邁向成熟,往事就靜靜地珍藏在內心吧。
寒假里,我把老師布置的寒假作業認真的完成,還了解了許多新聞大事,幫父母分擔自己力所能及的家務以及參加了一些社會實踐活動。
假期生活給我最大的感觸是:每一天都是一生中最美的日子,要珍惜生命恩賜予的青春活力、一點一滴。即使我們不能把握生活,也要把握自己,把握現在,去做一些有意義的事。
我的小學生活作文篇十六
在這久違的閑暇時光里,我趴在書桌上,靜靜的,仿佛整個世界都安靜了。望著筆筒發呆,不禁想起了小學的美好生活。
小學時期的我無憂無慮,從不用為考試成績而擔心。每天三點就放學了,作業半小時就可以完成。在那之后,我便可以出去和朋友玩了,到吃飯的時候才會回去。那時,真愜意。
小學的時候發生過很多事,有些到現在仍刻骨銘心。記得,在三年級的時候,我們班來了一個轉學生,和我是鄰居,也是同桌。一個月以來,我從未聽見她說過話,后來才知道原來她是有自閉癥,很少和人說話。
我們第一次說話還是在開學典禮上,校長要求全校學生開學典禮的時候必須佩戴紅領巾。可是,偏偏在那一天,我的紅領巾就找不著了。當我急得直跺腳的時候,眼前突然冒出一條紅領巾。我抬頭一看,原來是她——我的同桌。“給……給你。”她輕聲說道。可能是因為緊張的原因,她說話有點結巴。“謝——”我話還設說完,她就已經跑開了。
放學的時候,我一路小跑到她旁邊,然后氣喘吁吁地說:“今天……謝……謝謝……你!”一路上我們倆什么也沒說,可是到家門口的時候她卻邀請我去她家玩。從那以后,我們兩個成了很好的朋友,她的自閉癥好像也有了好轉。
我們一起上學,一起回家,一起學習,一起玩耍,無話不說。每次當我遇到困難的時候,她總是第一個出現在我眼前,總是幫助我。
光陰似箭,歲月如梭……
時間總比你走得快,一眨眼就到畢業的時候了,小學的生活也結束了,曾經的同桌,你可安好?
我的小學生活作文篇十七
在六年的小學生活中,有淚水也有歡笑,有責備也有贊賞……在這六年中我們的生活充盈又飽滿。
記得在六年級的生活中我學到了團結的力量。就說上次的運動會吧﹗我自愿參加了女子800米長跑比賽,我站在白線后坐著助跑的動作,一聲哨響,運動員們如離弦之箭般沖了出去,我跑在外圈正要向內圈跑時。忽然一個身強力壯的人將我狠狠地撞在地上,我只覺得自己渾身乏力,胸口悶得痛。
就在我想要放棄時,一陣聲音傳進了我的耳朵,同學們急切又焦急地喊“加油啊!”“怎么啦?”“沒事吧?”聽見同學們關切的話語,頓時,我心中充滿了溫暖,立刻打起精神,將一切統統置之度外,不顧一切地向前跑去,我雖然落了別人半圈,但這個聲音不斷地激勵我,使我渾身充滿了力量。
有了同學們的鼓舞,我就像有了目標似的既不是為了名次,也不是為了自己,更不是為了榮譽,而是為了不辜負同學們對我的期望。
雖說我鼓足了勁,但是還是差得有些多。只剩下最后一圈了,我心里無比的急迫。
我一直想超越前面的運動員。可越想超越他卻落的越多。這時我想起了教導員的話:“不要想隊友,一心看著終點,一定要看著終點,不要想那些與自己無關的事情。”想到這里,我的眼睛直視著終點線。只聽見“嗖――嗖”的聲音,風從我耳邊呼嘯而過。
可惜前面的運動員與我只有一線之差,他搶先一步沖過了終點線,我只是第二名,我失落地低著腦袋認為自己辜負了同學們對我的期望,悶悶不樂地坐在臺階上。這時幾位同學似乎看穿了我的心情,坐在我的身邊,對我說:“沒關系的,你已經做得很棒了。”“你雖然摔倒了,但還勇敢的站起來。”他們一個勁地寬慰我,讓我感到無限的溫暖。
也許這就是我的小學生活,有淚水也有幸福……
我的小學生活作文篇十八
“快樂地運動,健康地成長”是爸爸給我的十字真經,我的暑假,是在運動中度過的。
每天傍晚,都會有一個身影,穿過小巷,跑過草地,奔向傳說中的“運動圣地”-----鎮政府。不用說,那就是我。在那里,我還制定了一條“跑道”,一條由上坡、下坡、平地所組成的“跑道"。每天沿著跑道跑上十來圈,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神。有時候累了,分神了,想停下來玩了,可回頭一看,爸爸正在大門口望著我呢。于是我又振作起來繼續奔跑………不過,每當 我跑完步,我就會覺得全身充滿了活力,當然也就是跑步,讓我的身體更加強健,那個以前的“小懶鬼”也徹底被我跑“丟”啦!
不過,你可別以為我在暑假里就靠跑步打發時間,大錯特錯!(實際上那也不可能)我還常玩球呢!我常玩的球,主要就是羽毛球和足球。
羽毛球是一樣休閑運動,可我一打起來,卻是“用生命在打球”,這是怎么回事呢?哎呀,原來,每天我都會找鄰居姐姐來打球的,而她也經常叫她的同學過來打球。我可是羽毛球界的“拼命三郎”,喜歡打持久戰,一打就是幾個小時,非把她們都累癱不可呢!
那足球呢?我一般一個星期就去表哥家一次,表哥在我眼里可是個一流的球神,好不容易找到了個人,這樣的機會那肯放過,他立刻抱了足球就往我踢過來,沒料我一腳就把球踢進了對方的“球門”里。嘿嘿,雖說哥哥球技很高,但碰到我這種熱愛運動的人,還是只能略勝我一籌的!
暑假快結束了,爸爸對我說:“量量身高吧!好像長高許多了!”我欣然應允,哈,果然汗水沒有白流,我又長高了許多!這個暑假真是個充滿快樂的暑假!
我的小學生活作文篇十九
我的小學生活過的很充實,校園里經常都會舉行一些活動,這些活動給我們帶來了很多的歡樂和難忘的回憶。
在這些活動中,不得不說的就是兒童節了。每年的兒童節一到,整個校園處處都飄蕩著歡快的笑聲。就拿今年的兒童節來說,校園里舉行的兒童節文藝匯演就很有趣。
我身邊很多的同學都參加了這場兒童節的節目匯演,在兒童節到來的那一天,他們有的穿上了璀璨的禮服,有的穿上扮演小丑的滑稽服飾,也有的穿上了小天鵝的舞蹈服飾。他們穿著各種各樣的服裝,每個人的臉上都露出了最燦爛的笑容。
相比于同學們的積極活躍,我就顯得有些沉默了。雖然我沒有參加這些節目表演,但是當我坐在觀眾臺上看著他們的表演時,我都會熱烈的鼓掌,為他們精彩的表演送去我最誠摯的贊美。
在今年的兒童節表演里,我的老師們也都上臺來了一場大合唱。這是老師們少有的同臺表演,這一場合唱讓底下的同學們都激動了好久。我的小學生活里,有著太多難忘的一幕。除去這些校園里舉行的大型活動之外,在小學的日常生活中,也有很多歡樂時光。
我身邊的同學們都很友好,當有同學需要幫助的時候,班上其他同學都會主動伸出手提供幫助。上課的時候,同學們認真的聽老師講課,下課后,同學們也都積極的探討問題。班級里的學習氛圍也很好,我們的任課老師們對我們的表現也都很滿意。
我的小學生活多么美好,在這里,我有友好的同學,負責的老師,還有那么多美好又難忘的回憶。真希望我的小學生活不要結束,現在的我也會好好的珍惜我的小學生活。
我的小學生活作文篇二十
我們的小學叫小寨小學。學校門前有一排高大挺拔的桃樹,時不時的還有小鳥站在樹上唱歌。
我們的小學既美麗,又有趣。旗臺的兩旁有兩顆桃樹,風一吹,桃花就飄落到地上,像一個桃花的仙境。我們學校的一面墻上長滿了爬山虎,只要爬山虎一觸著墻,葉子就變成黃色的了,好像夕陽和樹林融合在了一起。桃花凋謝了,秋天就迎來了銀杏樹。銀杏樹的葉子隨風搖曳,找到了自己的歸宿——大地,為它鋪上了金黃色的“毯子”,美極了。
我的小學生活也離不開老師的陪伴。我的語文老師性格時而溫柔,時而暴躁。溫柔起來就像一只小貓,暴躁起來就像一只母老虎。數學老師非常嚴格,有的同學一說話,老師就會掰一點兒粉筆朝那個同學扔去,基本百發百中,并且還懲罰他做一張試卷。在數學課上,我們都不敢說話,就連平時調皮的學生也不說話了。我的科學老師是我們最喜歡的老師,因為作業特別少,但是我們的科學成績都非常優異。
大家的小學生活都離不開同學的陪伴,而我也不例外。我雖然是班長,但我總覺得自己做的不夠好。一上課,我就一邊上課,一邊幫老師記錄上課說話的人,老師下課就會懲罰他們。小徐特別愛說話,而他還有個“仆人”,總是和小徐說話。但是也有穩穩當當,上課從來不說話的人。一下課,小呂、小徐、小安和小張就一溜煙奔向熱愛的操場。他們的板凳上像有彈簧一樣,把他們彈了出去。我們一起玩耍,一起讀書,希望我們的友誼地久天長。
今年我已經四年級了,人生小火車在小學階段已經開了一半多了,就快要到“站”了。我要珍惜小學時光,好好學習,天天向上。
我的小學生活
我的小學生活作文篇二十一
李承雋
四周前,我還是一個什么都不懂的小學生,面對著初中新世界的大門,我深刻的感受到我即將到另一個天堂展翅飛翔,但在我回憶小學的情景時,我不進眼圈微紅……
小學時,學校的圖書角放著許多名著,每到下課,大部分的孩子都會前去看書。課間,班里熱鬧極了,每個班里都無比吵鬧,但圖書角不一樣,每個人都沉浸在書的海洋,在圖書角看書的每一個孩子,他們從不吵鬧,他們把自己的心放到書里,像一位隱士,與這個吵鬧的世界與世隔絕。
學校除了圖書角,還有許多社團的活動,比如:小市場。每個人都要自己帶上零花錢、和自己要出售的東西、和一大塊布,在操場上買賣東西,巨大的操場因為小市場的出現立刻熱鬧起來。其他的社團也有很多:電腦、藝術、科技等,都非常有趣。
每天早晨學校里都傳來的是一句句朗讀的聲音,一句句的大聲朗讀把清閑的、寂靜的校園一下帶動的歡樂起來。
學校的頂樓簡直是一個小生態園,百草豐茂,百花齊放。小花園里還養了金魚、鴿子、兔子,假如誰有不開心的事來到頂樓,看見這生機勃勃的場景,誰還會不順心呢?
一切美好的場景與事物總有一天會離開我,小學的同學也會離開我,和藹可親的老師會離開我,小學讓人印象深刻的各種活動會離開我,我在學校的全部都會離開我,忘記我,但是我不會。
因為小學不只是一個學校,它還是一本圖冊。記錄著我六年鮮活的曾經。假如30年后,誰還會記得他在小學的每件事呢?
我的小學生活作文篇二十二
我畢業了,以優異的成績考上了重點中學。當我環視新校園清新的環境時,心里不免有些激動。想想小學那敬愛的老師,親愛的同學,那依然回蕩在校園上空的歡聲笑語不禁在耳畔響起,歷歷在目,記憶的錄影帶回放著……
一張張歪著的課桌,一塊似乎永遠也擦不干凈的黑板,1米1矮矮的個頭,閃動著一點點的燥動,一絲絲的無奈和一片片的迷茫。
一年級的我還是懵懵懂懂的小孩,不知道天有多高,地有多厚,更不知道老師有多么的“偉大”,于是我在上課的時候跟旁邊的同學說說話,在桌上玩弄著新買的花鉛筆,吃著那甜甜的糖果……
二年級的我似乎嘗到老師那戒尺的可怕,當老師走到你課桌前的時候,偽裝著認真聽課,當老師走后便一如既往的低著頭玩弄著……
三年級的我開始了無聲的傳遞,當老師轉身面對黑板開始寫字的那一瞬間,你會看見一團白色的東西"嗖"的一聲劃過天空,是什么?是我們無聲的交流。
四年級的我開始有了夢想,我想成為一名作家,我想賺很多很多的錢,我想當一個旅行家,我想……我們為自己的夢想在奮斗。我抬著頭看著黑板,豎起耳朵聽著老師念一大串聽不懂卻富含哲理的文章,埋著頭記著筆記。
五年級的我似乎長大了,似乎感受到了好好學習的重要性。我早早地來到了學校,拿出課本預習著今天要上的課程。上課了,吵雜的聲音被踢出了門外,只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙后劃下的聲音。
六年級的我不會在課上用無聲的交流,也不會在課上品嘗那糖果的甜美,更不會在課上埋著頭玩弄著那花鉛筆。
面對升初中的考場,我自信滿滿。在踏出考場后,我六年來在母校的歡聲笑語,怨怒哀罵仍久久地在空中游蕩,游蕩。
校園是個大舞臺我們都是小角色,來也匆匆,去也匆匆。帶走了歡樂與知識,留下了那段美麗又永恒的回憶。經歷過風雨,享受過彩虹,那份師恩,那份友誼伴我走過那愉快的小學生活。
我們有糖果般的甜蜜
我們有淚水般的苦澀
我們有……
我的小學生活作文篇二十三
六年的小學生活將在不知不覺中結束,我們將開始新的人生旅程。小學生活將成為我們生活中不可磨滅的記憶!
六年前的夏天,是我開學的第一天。我和媽媽走進了一個新校園。在操場上玩了一會兒后,我發現我和媽媽分開了,她的下落不明。我既焦慮又焦慮。我到處都找遍了。我不自覺地走到一個黑暗的房間,不時有一股臭味。我仔細看了看,不小心走到了男廁所。我趕緊跑出去,跑進媽媽的懷里。母親說:你去哪里了?我媽媽擔心死了。”我突然大笑起來,當我母親看到我笑的時候,她更加困惑了,我的小學生活是在尷尬和無知中度過的。
時間流逝。時光飛逝。時光飛逝。轉眼間,我們是六年級的大學生。我們要畢業了!
前一個時期,9月10日,是教師節。教師節前幾天,我和我的同學計劃了一個計劃。我們不打算讓老師知道,不經允許就為老師舉辦教師節晚會。教師節那天,我們把老師從辦公室帶了回來。當老師看到我們的教室有多漂亮時,他的眼睛濕潤了。老師忍著眼淚說:六年前你還是個孩子,但現在你是個能自立的大孩子了!”我們的成長離不開老師的教導,我不禁獨自坐在座位上哭泣。
是的。六年前,我們是一群無知和淘氣的孩子,但現在我們都是發育完全的青少年。的確,老師六年的愛澆灌了;經過六年的精心打磨,老師的黑發已經微微結霜。六年很快過去了。經過六年的艱苦努力,老師的臉上布滿了關懷。告別老師,我們將踏上挑戰人生的列車,但我們不害怕,不猶豫,因為我們充滿了幸福和老師的關懷,可以品嘗!
放棄老師、母校、同學、校園里的點點滴滴真的很難,校園里發生的一切都成了腦中揮之不去的記憶。我熱愛我的小學生活,這將最終成為我最珍貴的記憶。
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