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與愛(ài)同行初中作文字篇一
到后來(lái)，我翻出一瓶水，一個(gè)用很大的塑料瓶盛著的水，我隨即把這瓶水也拿了出來(lái)。“這個(gè)也沒(méi)必要，火車(chē)站，碼頭，到處有賣(mài)水的地方，一兩元錢(qián)一瓶的礦泉水，很便宜的。多帶一瓶水，多重啊。”雖然我依舊是笑著說(shuō)的，但看得出來(lái)，我心里多少有些責(zé)備母親了。
在這之前，母親一直呆呆地站在一邊，看著我把她裝進(jìn)去的東西，一件一件地拿出來(lái)。但當(dāng)我拿出這瓶水的時(shí)候，她似乎并沒(méi)有聽(tīng)我的解釋?zhuān)瑘?zhí)拗的把那個(gè)瓶子拾了起來(lái)，重新塞進(jìn)背包里。嘴里念叨著，這個(gè)一定得帶上，外面的水不干凈。
母親還未放妥當(dāng)，我又一把把水瓶扔出來(lái)，帶這個(gè)干什么，這么重誰(shuí)愿意背！我有些生氣了，水瓶扔在床上的時(shí)候，發(fā)出“咚”的一聲悶響。
空氣頓時(shí)凝固了。最后還是母親打破了這片刻的沉悶，她有些蹣跚的過(guò)去，把那個(gè)瓶子又重新裝進(jìn)包里，說(shuō)，還是是拿上吧，重些就重些。這次你去的地方要遠(yuǎn)些，有家里的水在肚子里，不容易鬧病的。
母親接著說(shuō)：“你小的時(shí)候，我?guī)闳ヂ糜危胍估亲樱t(yī)生說(shuō)是水土不服的原因，從此之后，我一直記得，每次出遠(yuǎn)門(mén)都要給你帶一瓶水，再也沒(méi)有鬧過(guò)肚子。”
這次我沒(méi)有動(dòng)，淚眼婆娑中，看著母親做著一切。
我們或許不知道，平淡的生活中，藏著許多愛(ài)的細(xì)節(jié)。它瑣碎，細(xì)小，總是悄悄的藏在生活不起眼的一個(gè)環(huán)節(jié)上。或者說(shuō)，它更像是一滴水，早已默默地滲透在了生活的深處。可惜，活的很粗糙的我們，往往感受不到。就向這一瓶水，我們“哇！”
隨著我的大叫，引來(lái)了不少同學(xué)，大家都束手無(wú)策。
這時(shí)，我們班的“機(jī)靈鬼”來(lái)了，他說(shuō)：“先用膠帶貼好，就忍到放學(xué)吧！”
“這——”我已經(jīng)六神無(wú)主了。
“這什么，這？難不成你是想看到白毛滿(mǎn)操場(chǎng)飛開(kāi)？”
看著大家都這么說(shuō)，我也就只能同意了。這時(shí)，班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，把膠帶扯開(kāi)，大家都看著他，他一頭霧水，有人跟他講了事情的經(jīng)過(guò)。他說(shuō)：“對(duì)不起，我以為是別人捉弄你呢！”
大家也都在為我感到可惜，都嘆了口氣，我卻很開(kāi)心，因?yàn)槲抑懒藧?ài)的“味道”，心里曖曖的，甜甜的。
與愛(ài)同行初中作文字篇二
愛(ài)無(wú)處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更美好。
記得有一天早上，我去買(mǎi)餅吃，我來(lái)到店門(mén)口，等著買(mǎi)餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說(shuō)：“給我稱(chēng)一點(diǎn)餅。”說(shuō)完，把兩元錢(qián)放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢(qián)。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢(qián)拿了一元錢(qián)給老奶奶。可老奶奶只拿了餅，沒(méi)拿錢(qián)，轉(zhuǎn)身就走了。店主趕緊把那一元錢(qián)扔給老奶奶，說(shuō)：“拿著吧。”說(shuō)著笑了笑。老奶奶無(wú)奈的把那一元錢(qián)撿起來(lái)，走了。
一件平平常常的小事，就表達(dá)了店主對(duì)老人的愛(ài)心，那么《與愛(ài)同行》這本書(shū)里的故事就更能表達(dá)“孝心、愛(ài)心、善心、責(zé)任心”了。
最讓我感動(dòng)的一個(gè)故事是《超越血緣的母愛(ài)》這一篇，內(nèi)容大概是這樣的：開(kāi)餐館的羅雪華撿到一個(gè)女?huà)耄畫(huà)氲昧恕拌F粒幼細(xì)胞性貧血癥”，從此，她就為了女?huà)胄￡戧懕疾耸嗄辏ü饬思依锏?40萬(wàn)元錢(qián)，還欠下了十幾萬(wàn)債，新房子也賣(mài)了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育。2011年8月18日，小陸陸做了干細(xì)胞移植手術(shù)，羅雪華終于舒了一口氣。
這真是一位了不起的母親呀!為了一個(gè)自己撿來(lái)的女?huà)耄疾耸嗄辏B自己的親骨肉都不要，而要照顧一個(gè)和自己一點(diǎn)血緣都沒(méi)有的孩子。羅雪華用自己的母愛(ài)挽回了被遺棄女孩的生命，用自己的行動(dòng)表達(dá)了母愛(ài)的偉大。母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊;母愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲。母親的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的雨傘，是夾到飯碗里的菜，是受傷生病時(shí)心疼的淚花……
愛(ài)是偉大的，它能創(chuàng)造一切，發(fā)生奇跡!
與愛(ài)同行初中作文字篇三
人世間處處充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)到底是什么呢？
愛(ài)在字典中的解釋是對(duì)人或事物有很深的感情。我認(rèn)為愛(ài)是溫暖的，可靠的。世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。我很慶幸我身邊有許多愛(ài)我的人：我的同學(xué)、父母、老師，甚至陌生人。
我的同學(xué)很愛(ài)我，我也愛(ài)他們，我們生活在一間教室，我們是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們互相幫助，互相關(guān)心。在我文具弄丟時(shí)，是他們第一時(shí)間盡自己所能幫助我；在我身體不舒服時(shí)，是他們第一時(shí)間關(guān)心我；在我遇到困難時(shí)，是他們第一時(shí)間與我共同面對(duì)，我們之間充滿(mǎn)愛(ài)。
我的父母很愛(ài)我，我也愛(ài)他們。是他們含辛茹苦養(yǎng)育我，用愛(ài)的露水澆灌我這顆嫩綠的幼苗。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他們用愛(ài)來(lái)疏導(dǎo)我；當(dāng)我情緒低落時(shí)，他們用愛(ài)來(lái)陪伴我；當(dāng)我興高采烈時(shí)，他們用愛(ài)來(lái)呵護(hù)我，我們之間充滿(mǎn)愛(ài)。
我的老師也很愛(ài)我，我也愛(ài)他們。我們之間保持著亦師亦友的關(guān)系。不論學(xué)習(xí)還是生活，老師總是關(guān)注著我，幫助著我，是他們帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，是他們陪伴我迎接生活的風(fēng)浪。他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏啵乙矏?ài)他們，我們之間充滿(mǎn)愛(ài)。
還有很多陌生人也在關(guān)愛(ài)著我們。例如環(huán)衛(wèi)工，他們?yōu)榱俗尦鞘懈麧崳屛覀兊纳罡篮茫跂|方還未吐白時(shí)，就用雙手打造美麗潔凈的市區(qū)。再如警察，正是出于對(duì)人民的關(guān)愛(ài)，他們堅(jiān)守崗位，默默付出，讓我們的生活穩(wěn)定安寧。這樣的人還有很多很多，他們?yōu)闉槲覀儭樯鐣?huì)貢獻(xiàn)出自己的那份愛(ài)，讓我們生活更加和諧美好。
世間處處有愛(ài)，這些人愛(ài)著我，我也深深地愛(ài)著他們。只要世上有愛(ài)，世間就是溫暖的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)出自己那份微小卻能溫暖人心的愛(ài)吧！
與愛(ài)同行初中作文字篇四
成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛袗?ài)，我才愈行愈穩(wěn)。回望，感謝父愛(ài)一直與我同行。
在我印象中，爸爸一直是很忙碌的人，一個(gè)月在家呆三四天就去出差，但爸爸每次回來(lái)都給我?guī)гS多好吃的，好玩的，而且?guī)页鋈ネ妗０职謱?duì)我很溫柔，關(guān)注我的學(xué)習(xí)，卻總是給予我最大的肯定，而且從沒(méi)對(duì)我動(dòng)過(guò)手。上小學(xué)時(shí)，他總是稀里糊涂地輔導(dǎo)同樣稀里糊涂的我做題。雖然每次做作業(yè)都是一波三折，但這卻使我的作業(yè)總得“優(yōu)”。那時(shí)啊，真的覺(jué)得爸爸是世界上最溫柔，最聰明的人呢。
后來(lái)我漸漸懂事，不再老是找爸爸要禮物了，而是有了新的愛(ài)好。爸爸力氣真的很大，一下子就把我舉起來(lái)，放在肩上，我瘋瘋癲癲地笑著揉亂他的頭發(fā)：“爸爸，你的頭發(fā)又軟又黑，真好玩！”爸爸笑而不惱：“是嗎？”然后就這樣背著我大步向前走，在落日的余暉中，一起感受微風(fēng)的愛(ài)撫。各種各樣的大路小路在我們的身后，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。那時(shí)啊，真的覺(jué)得爸爸有能撐起天的力量呢。
不知不覺(jué)間，我大步地前行，爸爸落在我身后了。爸爸說(shuō)：“你都初中了，你的作業(yè)我可教不來(lái)咯，就靠你自己啦！”雖是幸災(zāi)樂(lè)禍的語(yǔ)氣，但他的眼里卻滿(mǎn)是信任與關(guān)愛(ài)。很快，弟弟也上小學(xué)了，看著爸爸耐心地守在桌前輔導(dǎo)弟弟的背影，唉，竟有點(diǎn)失落了。不過(guò)，爸爸每次出差回來(lái)的晚上就待在我的房間或客廳里工作，實(shí)際上呢，是等我完成作業(yè)。有時(shí)媽媽催起來(lái)，他就笑瞇瞇地回應(yīng)：“我等閨女寫(xiě)完作業(yè)，你先睡吧！”還不厭其煩地聽(tīng)我滔滔不絕地說(shuō)著學(xué)校的趣事，任我咕咚咕咚地向他倒苦水，或是在我每個(gè)迷茫的夜里，幫我點(diǎn)上一盞燈。那時(shí)啊，真的覺(jué)得爸爸是最有耐心的人呢。
一天，我偶然看到一則新聞，說(shuō)是40歲的人熬夜抽煙喝酒會(huì)減壽。思來(lái)想去，爸爸不就是這么個(gè)典型嗎？我躺在床上翻來(lái)覆去，越想越覺(jué)得挺有道理，在心里盤(pán)算起來(lái)。什么？那豈不是爸爸要少陪我走很長(zhǎng)一段路嗎？我那天真而又豐富的想象力插上了翅膀，越飛越遠(yuǎn)，以至于想得竟然濕了眼睛，還煞有介事地抽泣起來(lái)……
這時(shí)，爸爸的腳步聲近了，我忙躲進(jìn)被子里，胡亂抹著臉。“你還沒(méi)睡呢？干嘛呢？”“沒(méi)事，有點(diǎn)冷。爸爸你快睡吧！晚安！”“嗯，晚安。你可別偷偷看書(shū)了啊！”不愧是我爸，果然了解我。哎！想什么不正常的東西，你今晚吃太撐了嗎？我看著從門(mén)縫擠進(jìn)來(lái)的客廳的燈光熄掉，不免又覺(jué)得有點(diǎn)好笑，自責(zé)地在心里罵了自己千萬(wàn)遍。于是呢，我就這樣在自己的罵聲中又哭又笑地睡著了。
上個(gè)月，我解鎖了人生新體驗(yàn)——骨折。嗚呼，這下可好！終于給了爸爸一個(gè)嫌棄我的機(jī)會(huì)了。看我極其艱難地在鄉(xiāng)間小路上呼吸著新鮮空氣，他笑嘻嘻地俯下身子：“來(lái)，閨女，好久沒(méi)背過(guò)你了，試下看我還行不？”我猶豫了一下，順從地伏在他堅(jiān)實(shí)的脊背上。“哇！你是我親閨女嗎？這重量，都能跟咱家那頭小豬比了。”“什么呀！”一陣微風(fēng)拂過(guò)，依舊是從前那種溫暖的感覺(jué)……我輕輕地?fù)崤职值念^發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)從前那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)白了一片，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是安靜地，默默地待在他的背上，把他的頭發(fā)理順……
與愛(ài)同行，我漸漸長(zhǎng)大，爸爸卻在匆匆歲月中染白了頭發(fā)。我真的不知道爸爸能夠陪著我走多遠(yuǎn)，只想知道，那一直陪伴著我成長(zhǎng)的，我身上所背負(fù)著的那沉甸甸的父愛(ài)，究竟有多重……
與愛(ài)同行初中作文字篇五
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了一個(gè)有用的生命？”讀者雷鋒的日記，我漸漸體會(huì)“力所能及”這個(gè)詞不正是助人為樂(lè)的基礎(chǔ)嗎？……
“咔呲，咔呲。”我一邊看著漫畫(huà)書(shū)，一邊吃著香噴噴的薯片。“啊——生活如此美好！”我感慨道。“曹楷妮！快來(lái)把碗洗了！”“唔？”我還神游在自己美好的假期打算中，對(duì)媽媽的呼喚充耳不聞。“曹楷妮？快把碗洗了。”媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)又重復(fù)了一遍。我總算回過(guò)神來(lái)了：“不要嘛！我才把衣服洗完了，玻璃也都是我擦得，怎么還要洗碗呀？在洗的話(huà)，我的手就要脫皮了！”說(shuō)完，我又繼續(xù)看我的慢畫(huà)，吃我的薯片。這種生活最自在快活了，“我可是個(gè)會(huì)享受生活的人，啊！生活如此多嬌！”
這可是早上才發(fā)生的事。我好像不應(yīng)該這么做。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？當(dāng)我們呱呱墜地的來(lái)到這個(gè)世界上，我們便允吸著媽媽甘甜的乳汁，享受著爸爸對(duì)我們的呵護(hù)和疼愛(ài)……”
讀完，放下書(shū)。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)把碗洗了。必竟“力所能及”是“助人為樂(lè)”的基礎(chǔ)呀！
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種自然流露的美好感情，也許是一句話(huà)語(yǔ)·一個(gè)眼神·一個(gè)動(dòng)作……
從古道今，多少感人的“愛(ài)”催人淚下。多少動(dòng)人的“情”銘記在心。其實(shí)沒(méi)有雷鋒，是因?yàn)槊總€(gè)人都是雷鋒！
與愛(ài)同行初中作文字篇六
把握著沒(méi)有方向的筆尖，我駕馭著青春的風(fēng)帆，迎風(fēng)而上，劈波斬浪，始終沒(méi)有停泊。因?yàn)椋诔砷L(zhǎng)道路上，母愛(ài)與我同行。
——題記
不知從什么時(shí)候起，我在做作業(yè)時(shí)，耳朵的靈敏度提高到了上限。每當(dāng)我捕捉到那一陣輕微的腳步聲，我就會(huì)放慢手中的筆速，眼角的余光悄悄移到門(mén)口的角落，果然——又是媽媽。
媽媽站了一小會(huì)兒，而后，慢騰騰地離去。此種情況每天重復(fù)n次。
為了“配合調(diào)查”我在書(shū)桌上對(duì)著門(mén)口的反向方向放了一面鏡子，隨時(shí)恭候媽媽的“光臨”。
之后的每某一天，我正桌邊“忘我”地奮筆疾書(shū)，突然，一陣腳步聲傳來(lái)，熟悉而又輕柔，接著又消失了。我偷偷瞥了眼桌上的鏡子——媽媽站在門(mén)口。
鏡子里的成像很清晰，我發(fā)現(xiàn)，媽媽略顯疲憊的臉上卻看不到嚴(yán)厲的神情，相反，是一絲微笑，不易察覺(jué)。
我盯著作業(yè)直發(fā)愣，再看鏡子，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。
那么，媽媽不是對(duì)我有意見(jiàn)，而是……
我腦中的思緒突然翻滾起來(lái)，也許，媽媽忙碌了一天，看到我的努力，疲勞和煩惱煙消云散：也許，是媽媽對(duì)我寄予厚望，看到我的勤奮，倍感欣慰；也許……也許沒(méi)有太多的也許，更多的是因?yàn)閶寢寣?duì)我的愛(ài)……
暖流從心中恣意溢出，握筆的手漸漸亂了方寸。
悄悄地，腳步聲傳來(lái)。
我似乎不動(dòng)聲色，停筆。嘴角輕輕上揚(yáng)。
感謝有你，我的母親，能夠讓我與愛(ài)同行，在愛(ài)中成長(zhǎng)。
與愛(ài)同行初中作文字篇七
關(guān)愛(ài)殘疾人，因?yàn)樗麄兒湍阄夜矒我黄{(lán)天。——題記
在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們?cè)诿鎸?duì)自已與正常人的差別時(shí)，沒(méi)有傷心、沒(méi)有氣餒、沒(méi)有放棄，而是勇敢地去面對(duì)生活，向著自已的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。
有一次在街上走時(shí)，我看見(jiàn)橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯臺(tái)里面有一些墨水。然而后來(lái)，我看見(jiàn)他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見(jiàn)他拿著毛筆在紙上寫(xiě)字，也許是因?yàn)樗麤](méi)有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫(xiě)的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見(jiàn)他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。
他的旁邊立馬就圍了很多人，都對(duì)他贊嘆不已，并紛紛掏出錢(qián)來(lái)，放到他面前的小紙箱里，他對(duì)每一個(gè)人都深深鞠躬，表示感謝。他后來(lái)好像注意到了我，我連忙掏錢(qián)，可是找遍了全身上下的所有口袋，就是什么也沒(méi)找到，我站在原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這么不容易，我卻不能為他做點(diǎn)什么，我感到羞愧……
等到我抬起頭來(lái)，圍觀的人已經(jīng)不多了，這樣一來(lái)，殘疾人大叔就坐在我正對(duì)面了。正在我不知所措時(shí)，殘疾人大叔卻對(duì)著我微笑，像是示意我“沒(méi)關(guān)系”。然后，他還對(duì)我深深地鞠了一躬……我頓時(shí)恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對(duì)他的可憐，而是對(duì)他的尊重、關(guān)愛(ài)、平等！
是啊！他雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強(qiáng)的毅力克服了身上的殘缺，以頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了對(duì)他來(lái)說(shuō)本是遙不可及的夢(mèng)想，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)好了連正常人都難以學(xué)好的本領(lǐng)，為的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行！
我也對(duì)殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。其實(shí)，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會(huì)的尊重，更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)眼神，卻能給人無(wú)比的欣慰；關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)微笑，卻能給人無(wú)比的溫暖；關(guān)愛(ài)可以是一次讓座，卻能給人無(wú)比的感動(dòng)。
與愛(ài)同行初中作文字篇八
愛(ài)，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生，都在或接受著別人的愛(ài)或給予他人愛(ài)。可愛(ài)是什么？我們又很難說(shuō)得清楚。
愛(ài)是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲的節(jié)拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍(lán)天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是對(duì)大地三春暉的；時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是美好事物的；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠(yuǎn)的主題歌！
愛(ài)是纏綿時(shí)的細(xì)語(yǔ)，愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛(ài)是甜蜜的，使人陶醉；愛(ài)是痛苦的，叫人感傷，愛(ài)是著酸。甜。苦。辣。咸的百味。
愛(ài)是柔情，它應(yīng)該是陽(yáng)光的，不應(yīng)在膠卷里；愛(ài)是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛(ài)。
愛(ài)是母親手中線(xiàn)，游子身上衣；愛(ài)是兒行千里母擔(dān)憂(yōu)；愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候；愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思；愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海；愛(ài)是燃燒也是平淡的日子。
愛(ài)是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛(ài)是神農(nóng)氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛(ài)是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵(lì)，更可以創(chuàng)造出奇跡；愛(ài)是黑色的，它可以讓人如身在，，它可以使人如臨深淵，使人。
愛(ài)是你中有我我中有你，愛(ài)是你心知我心的靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
愛(ài)是的，它可以心中忘我，它是只要你過(guò)的比我好的祝愿；它更是我一個(gè)幸福十億人的情懷。
愛(ài)是社會(huì)的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛(ài)更是人類(lèi)共有的屬性。
母親的愛(ài)可以托起孩子的明天，中華兒女的愛(ài)，能創(chuàng)造出我們民族輝煌燦爛的未來(lái)！
與愛(ài)同行初中作文字篇九
每個(gè)人的記憶中總有不愿再被想起的片斷，每個(gè)人的心底總有深深藏起的隱諱，它就像一把尖刀，不經(jīng)意間劃傷你脆弱的心靈，只有面對(duì)，才會(huì)慢慢化解，那個(gè)夏日的黃昏，當(dāng)老師把溫暖的雙手搭在她的雙肩，告訴她：“面對(duì)才是最好的解決辦法。”她情不自禁讓眼淚泛濫。那一天被他永遠(yuǎn)銘記，因?yàn)閺哪翘炱穑辉俸ε隆?/p>
她，一個(gè)十五歲的花季女孩，天真活潑，但在這燦爛的笑臉下卻是大片不為人知的疼痛與荒蕪。她以為只有逃避就可以解決問(wèn)題，因此他選擇離開(kāi)故土，一切從零開(kāi)始，但誰(shuí)想到她的傷疤會(huì)被人再次撕裂，赤裸裸的展現(xiàn)在人們面前。她的過(guò)去再次被人翻起，每個(gè)人都知道了她過(guò)去被人們當(dāng)成小偷，她也再次變得沉默﹑自卑﹑孤寂。
那天放學(xué)，老師找到她，帶她來(lái)到校園一個(gè)隱蔽的角落。老師安靜的凝視著她，那眼神里成了滿(mǎn)滿(mǎn)的疼痛與憐惜，她倏地低下了頭，避開(kāi)那幾乎灼傷她的眼神，她知道老師要說(shuō)什么，她知道老師也一定聽(tīng)說(shuō)了。
“還是無(wú)法面對(duì)嗎？還是要逃避嗎？”老師輕輕地問(wèn)，似乎是在合乎一個(gè)易破的氣泡。
她不想回答，扭過(guò)頭望著旁邊的梧桐樹(shù)，因?yàn)闃?shù)冠的遮蓋，樹(shù)根周?chē)韬谝黄瑳](méi)有一絲光亮。
“面對(duì)吧！
那已經(jīng)是過(guò)去了，人不能總回頭看，我們的未來(lái)在前方志以不斷向前看才有光明和希望，不要讓那段回憶成為你人生路上的絆腳石，面對(duì)了，釋?xiě)蚜耍辉俸ε拢辉偬颖芰耍悴趴梢栽谌松奈枧_(tái)上唱的更動(dòng)聽(tīng)，舞的更出色。”
她終于抬起了頭，眼眶里再也盛不下晶瑩的淚滴，任憑他們順著臉頰滑落，她又扭過(guò)頭去仰望蒼郁的梧桐樹(shù)冠后廣袤的蒼穹，一片遼遠(yuǎn)與開(kāi)闊。
血色的黃昏中，她對(duì)著老師微笑，透過(guò)閃爍的淚光，老師漆黑的瞳孔中，她沒(méi)有了憂(yōu)慮的笑。從此，那一天在她的腦海中定格，從那天起，她堅(jiān)信，在沒(méi)有任何困難無(wú)法面對(duì)再?zèng)]有任何問(wèn)題無(wú)法解決。
與愛(ài)同行初中作文字篇十
愛(ài)無(wú)處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更美好。
記得有一天早上，我去買(mǎi)餅吃，我來(lái)到店門(mén)口，等著買(mǎi)餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說(shuō)：“給我稱(chēng)一點(diǎn)餅。”說(shuō)完，把兩元錢(qián)放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢(qián)。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢(qián)拿了一元錢(qián)給老奶奶。可老奶奶只拿了餅，沒(méi)拿錢(qián)，身就走了。店主趕緊把那一元錢(qián)扔給老奶奶，說(shuō)：“拿著吧。”說(shuō)著笑了笑。老奶奶無(wú)奈的把那一元錢(qián)撿起來(lái)，走了。
一件平平常常的小事，就表達(dá)了店主對(duì)老人的愛(ài)心，那么《與愛(ài)同行》這本書(shū)里的故事就更能表達(dá)“孝心、愛(ài)心、善心、責(zé)任心”了。
最讓我感動(dòng)的一個(gè)故事是《超越血緣的母愛(ài)》這一篇，內(nèi)容大概是這樣的：開(kāi)餐館的羅雪華撿到一個(gè)女?huà)耄畫(huà)氲昧恕拌F粒幼細(xì)胞性貧血癥”，從此，她就為了女?huà)胄￡戧懕疾耸嗄辏ü饬思依锏?40萬(wàn)元錢(qián)，還欠下了十幾萬(wàn)債，新房子也賣(mài)了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育年8月18日，小陸陸做了干細(xì)胞移植手術(shù)，羅雪華終于舒了一口氣。
這真是一位了不起的母親呀!為了一個(gè)自己撿來(lái)的女?huà)耄疾耸嗄辏B自己的親骨肉都不要，而要照顧一個(gè)和自己一點(diǎn)血緣都沒(méi)有的孩子。羅雪華用自己的母愛(ài)挽回了被遺棄女孩的生命，用自己的行動(dòng)表達(dá)了母愛(ài)的偉大。母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊;母愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲。母親的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的雨傘，是夾到飯碗里的菜，是受傷生病時(shí)心疼的淚花……
愛(ài)是偉大的，它能創(chuàng)造一切，發(fā)生奇跡!
與愛(ài)同行初中作文字篇十一
“哎呦，哎呦，痛死了，該怎么辦才好呀？”我兩手抓著墻壁，想站起來(lái)，可是，卻一次次徒勞地滑了下去。頭發(fā)濕了，衣服濕了，鞋子濕了，雙腳卻又酸又麻，一點(diǎn)知覺(jué)也沒(méi)有。雨依然淅淅瀝瀝地下著，像個(gè)孩子似的不停地哭泣。我心里別提有多后悔了：早知道這條小巷崎嶇不平，天還下著雨，我應(yīng)該騎得慢點(diǎn)，現(xiàn)在倒好，成了這般狼狽樣，唉？？？？
這時(shí)，一個(gè)大哥哥走了過(guò)來(lái)，我立刻眼睛發(fā)光，心想救星總算到了，可是，大哥哥看到我像看到瘟神似的，皺著眉頭，一聲不坑地避開(kāi)了，我黯然失色，心想現(xiàn)在的人，都是多一事不如少一事，誰(shuí)會(huì)自找麻煩呢！接著，一個(gè)大叔過(guò)來(lái)了，又走過(guò)去了，大媽也走過(guò)來(lái)了。可是，他們都是大忙人，沒(méi)有一個(gè)回頭，沒(méi)有一聲問(wèn)候，也就更不會(huì)有我所希望的關(guān)心和幫助了。
不知過(guò)了多久，雙腳漸漸地有了知覺(jué)。我扶著墻，慢慢地站了起來(lái)，心卻跌到了冰點(diǎn)：媽媽常說(shuō)這是個(gè)溫暖的社會(huì)，可是我怎么覺(jué)得這么冷漠無(wú)情的，既然他們無(wú)情，不肯幫助我，那我以后也不再幫助別人，就讓這世界不再溫暖如春了吧！
雨一連下了好幾天，也沒(méi)有停的意思，似乎在喘息，在哭泣。
我騎著自行車(chē)，全神貫注地。忽然，一個(gè)蘋(píng)果“咚咚咚”地向我跑來(lái)，我停下車(chē)，撿起蘋(píng)果，抬頭一望，原來(lái)是一位老奶奶，因?yàn)橛晏炻坊嗆?chē)一不留神翻了，車(chē)上的蘋(píng)果四下飛跑。奶奶急了，連忙彎腰去撿，可是一車(chē)的蘋(píng)果，哪有那么快能撿完？看著街上飛馳的車(chē)輛，再看看目不斜視的路人，我剛剛跨上自行車(chē)的腳又放了下來(lái)，上次摔跤的情景又一次浮現(xiàn)在我眼前：如果我不去幫著撿，那大部分的蘋(píng)果都要被壓爛了，那奶奶損失不是大了嗎，我還是去幫幫奶奶吧。
于是，我穿行在車(chē)輛中，撿起一個(gè)又一個(gè)蘋(píng)果。忽然發(fā)現(xiàn)，四散飛跑的蘋(píng)果一下子少了，一看，原來(lái)不知不覺(jué)，很多人都加入了撿蘋(píng)果的隊(duì)伍，就連開(kāi)車(chē)的大叔也是小心翼翼地繞著，盡量不碰到蘋(píng)果。
這時(shí)，我似乎明白了那天媽媽說(shuō)的那句話(huà)：“如果你感覺(jué)不到愛(ài)的話(huà)，那就用你的手去創(chuàng)造愛(ài)。”
我跨上車(chē)，騎在路上，我感受到了愛(ài)在與我同行。
與愛(ài)同行初中作文字篇十二
古人曰：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)，是人類(lèi)不可或缺的朋友，是人類(lèi)不可拋棄的精神糧食。所有，讓我們一起綠色閱讀吧。
這個(gè)暑假，我無(wú)所事事的在社區(qū)圖書(shū)館瞎逛。但是一本書(shū)吸引了我的注意—《苦兒流浪記》。我向圖書(shū)館借了這本書(shū)，并細(xì)細(xì)的品味了這本書(shū)。
《苦兒流浪記》講的是一個(gè)叫雷米的男孩被狠心的叔叔丟棄，被一戶(hù)農(nóng)民人家收養(yǎng)。在養(yǎng)母的呵護(hù)照顧下，他過(guò)著平靜幸福的生活。然而天有不測(cè)風(fēng)云，他像一頭牲口似的被賣(mài)給了陌生人---一位有著神秘身世的流浪藝人。從此踏上了朝天大路，常年與一些動(dòng)物為伍，與他們情同手足相親相愛(ài)。他們一行靠賣(mài)藝雜耍謀生，路途中風(fēng)餐露宿，險(xiǎn)象環(huán)生......而陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他最終找到了他的親生母親。這是一場(chǎng)愛(ài)與貪婪的競(jìng)爭(zhēng)，是心靈與心靈的對(duì)抗。我感受到了人世間的各種愛(ài)：親人之間的愛(ài)，朋友間的愛(ài)，師徒間的愛(ài)。
人生中會(huì)有許多的磨難，挫折。有些磨難，我們可以自己解決。而有些磨難，我們需要他人的幫助，需要他們的愛(ài)。人類(lèi)并不是一個(gè)孤孤單單的一個(gè)人，我們是一個(gè)群體。在這個(gè)群體中，支撐我們堅(jiān)持下去的是什么呢？回答只有一個(gè)：愛(ài)。但愛(ài)并不是一個(gè)人獨(dú)自專(zhuān)有的，愛(ài)是要互相傳遞的。讓愛(ài)傳遞，我們與愛(ài)同行。
在我們生活中愛(ài)也無(wú)處不在。社會(huì)人士紛紛幫助孤寡老人；很多人募集善款捐助給貧困山區(qū)的兒童，為他們建筑學(xué)校；許多人自覺(jué)無(wú)償獻(xiàn)血……其實(shí)，愛(ài)一直在傳播。
《苦兒流浪記》一本關(guān)于愛(ài)與磨難的世界名著，讓我明白了世間處處有愛(ài)。
與愛(ài)同行初中作文字篇十三
有這樣一則短信“讓愛(ài)你的人更加愛(ài)你，讓你愛(ài)的人更懂的你的愛(ài)”。我們需要愛(ài)，我們離不開(kāi)愛(ài)。
無(wú)聊的暑假生活，星期五那天我看著報(bào)紙。和往常一樣，我悠閑的翻閱著報(bào)紙。一個(gè)醒目的標(biāo)題吸引了我的注意力。“媽媽?zhuān)蚁牖钕氯ァ保?/p>
10歲男孩凡凡被確診為白血病，這使本來(lái)生活并不富裕的凡凡一家生活更加困難。父母每天只能在無(wú)菌意移植倉(cāng)外凝視倉(cāng)內(nèi)兒子備受折磨，母親張彩鳳非常難過(guò)。但是堅(jiān)強(qiáng)的凡凡從來(lái)都沒(méi)有放棄生命，他一直在與病魔對(duì)抗。凡凡天天抱著被子疼的在床上打滾，卻一直都沒(méi)有忘記微笑。好奇心驅(qū)使我加快了瀏覽文章的速度。一個(gè)年僅10歲孩子的身體要承擔(dān)化療帶給他的巨大痛苦，是什么原因讓他有如此大的毅力呢？凡凡通過(guò)電話(huà)告訴大家“我想活下去”！
我問(wèn)自己，我比凡凡大幾歲，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如凡凡。在于這個(gè)不屈服于命運(yùn)的小男孩相比之下，自己是那么渺小……此時(shí)，電視里傳出了“再也不能那樣活”。對(duì)，鼓起勇氣，相信自己，再也不能那樣活！
8月2日，凡凡單倍體相合造血干細(xì)胞移植手術(shù)成功，而且走出了無(wú)菌移植倉(cāng)，住進(jìn)了隔離間的層流床內(nèi)。當(dāng)凡凡的報(bào)道刊發(fā)，無(wú)數(shù)好心人紛紛進(jìn)行愛(ài)心捐款，以解決凡凡一家的問(wèn)題。還記的為汶川捐款時(shí)，無(wú)數(shù)好心人不愿留下自己的姓名，只說(shuō)我叫“幫一點(diǎn)”！
新人文精神“感恩，博愛(ài)，開(kāi)放，超越。”已成為人衡量道德標(biāo)準(zhǔn)的一把戒尺。人們沒(méi)有忘記，當(dāng)?shù)卣饡r(shí)全國(guó)人民紛紛伸出援手。34年后，創(chuàng)造了一個(gè)中國(guó)的奇跡，在廢墟中崛起的城市，如今已成為最具幸福感的城市之一。
愛(ài)在傳遞，愛(ài)的影子，隨處可見(jiàn)，讓我們一起與愛(ài)同行，將愛(ài)心化作行動(dòng)，互相關(guān)心，助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，一起尋找愛(ài)的真諦！
與愛(ài)同行初中作文字篇十四
千百年來(lái)，歷史早已融入我們的血液，根深蒂固在腦海里。無(wú)數(shù)人為了祖國(guó)的光輝，鍥而不舍地努力，奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。
回顧歷史，我想到了“中國(guó)_之父”鄧稼先。在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然回國(guó)。還記得核爆炸發(fā)出的那聲巨響嗎？那一刻，全國(guó)人民都震驚了，為了這一刻，他拼命努力工作了不知多少個(gè)白天黑夜，為了這一刻，他做出了巨大貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)出他無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)國(guó)寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚(yáng)愛(ài)國(guó)的旗幟，在普通的崗位上憑借自己的力量，為國(guó)家、為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
最美司機(jī)——吳斌，他被一塊金屬片打中了腹部，生命即將結(jié)束，但吳斌最先想到的不是自己，而是一車(chē)人，他冷靜地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，踩剎車(chē)，拉手剎，用盡最后一絲力氣，將車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在路右邊。這一瞬間雖然短暫，但吳斌舍己為人的光輝形象深深銘刻在每一個(gè)人心里。
有這樣一位老師，他是我最尊敬的數(shù)學(xué)老師，不管是烈日炎炎的夏天，還是寒冷刺骨的冬日，他總是早早來(lái)到學(xué)校，最遲離開(kāi)學(xué)校，他精心備好每節(jié)課，他上的課，生動(dòng)、有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，我們每次作業(yè)、每張卷子，他都認(rèn)真批改、認(rèn)真講評(píng)，他總是那樣的孜孜不倦、一絲不茍。班上一位智力有障礙的同學(xué)，他一有空，就坐在這位同學(xué)身邊，不耐其煩地講了一遍又一遍，還為這位同學(xué)特意做了不少的教具，像自己的孩子一樣對(duì)待。正是有了老師無(wú)私的給予，眾多的小樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)啊！
祖國(guó)養(yǎng)育了我們，愛(ài)國(guó)就讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希ぬ?shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)，用我們的雙手讓祖國(guó)強(qiáng)大，用我們的心意團(tuán)結(jié)人民，萬(wàn)眾一心，眾志成城。
與愛(ài)同行初中作文字篇十五
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種自然流露的美好情感。也許是一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作……愛(ài)無(wú)處不在，我們就生活在一個(gè)被愛(ài)包圍的世界里。愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當(dāng)我們仔細(xì)閱讀它時(shí)，會(huì)覺(jué)得越讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)我們?cè)诤诎抵忻鲿r(shí)，它會(huì)為我們帶來(lái)光明；愛(ài)更是一個(gè)指南針，當(dāng)我們陷入迷惘時(shí)，它會(huì)為我們指明方向。
愛(ài)分三種：第一種是父母的愛(ài)，第二種是親人的愛(ài)，第三種是朋友的愛(ài)。這其中有一種愛(ài)讓我們感動(dòng)得落淚，我們一輩子都報(bào)答不了，那就是父母的愛(ài)。
一天放學(xué)，我和好朋友正要回家，可是天卻下起了大雨。我們馬上停下腳步，躲進(jìn)教室躲雨。看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)被父母接走了，教室里就剩下我一個(gè)人，我急得都想哭了。這時(shí)，我突然想到了，如果媽媽來(lái)了找不到我怎么辦？我便跑到了傳達(dá)室門(mén)口去等媽媽。等了好久，我心想媽媽怎么還不來(lái)呢？正在這時(shí)候，我看到雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那個(gè)影子雖然很渺小，但是我就認(rèn)出了那就是我的媽媽。我還一臉不高興的和媽媽共撐一把傘回家了，心里還在責(zé)怪媽媽為什么這么遲才來(lái)接我。
到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽全身都濕透了，而我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)濕。想到我心里責(zé)怪媽媽的想法，我慚愧極了。這時(shí)，我在也忍不住了，撲到媽媽的懷里，說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
愛(ài)無(wú)處不在，我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，爸爸媽媽的呵護(hù)，同學(xué)伙伴的友情等，讓我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。只有我們大家互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，世界將更加和諧。
讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓涼風(fēng)送去深深的祝愿，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的生活。用心關(guān)愛(ài)別人，會(huì)使你變得可愛(ài)，世界也會(huì)因你的可愛(ài)而變得更加美好。
與愛(ài)同行初中作文字篇十六
雷雨中的海燕不怕風(fēng)雨的磨練，因?yàn)樗袑?duì)翱翔的憧憬；河蚌中的沙粒不怕歲月的考驗(yàn)，因?yàn)樗需T造美的渴望；石縫中的草苗不怕擠壓，因?yàn)樗秀逶￡?yáng)光的希冀；災(zāi)難中的我們不怕任何苦難，因?yàn)槲覀冇袑?duì)生活的美好企盼，我們有愛(ài)相伴，與愛(ài)同行！
與愛(ài)同行，我們看到了大中國(guó)相親相愛(ài)的互助。當(dāng)災(zāi)難降臨，_，_立即部署抗震救災(zāi)指揮工作。我們的主席，總理不顧個(gè)人安危親臨一線(xiàn)指揮；我們的子弟兵第一時(shí)間抵達(dá)救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行救援；舉國(guó)上下心系災(zāi)區(qū)，萬(wàn)眾捐款捐物，進(jìn)行慰問(wèn)。災(zāi)難，讓我們更加清楚地看到了心連心、心貼心的關(guān)愛(ài)。
與愛(ài)同行，我們看到了生命的奇跡和堅(jiān)持的勇氣。這場(chǎng)災(zāi)難面前，讓我們感受到了生命的脆弱——它的不堪一擊，但又讓我們真切地見(jiàn)到重生的信念，堅(jiān)持活下去的信心。無(wú)論是被困狹小一隅，還是肢體被砸壓，每一個(gè)人從未失去過(guò)對(duì)生活的熱愛(ài)。兩天，三天，一周……當(dāng)難熬的這下日子過(guò)去，他們竟然還在廢墟中堅(jiān)毅的活著，他們?cè)趧?chuàng)造著生命的奇跡。災(zāi)難，讓我們學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命，敬畏生命！
與愛(ài)同行，我們看到了無(wú)私的奉獻(xiàn)和壯烈的犧牲。譚千秋的臂膀，張米亞的歌聲，見(jiàn)證了他們奉獻(xiàn)的精神和人生的價(jià)值，書(shū)寫(xiě)了一幕幕壯麗的人生！災(zāi)難，讓我們學(xué)會(huì)了審視生命，向生命致敬！
與愛(ài)同行，我們看到了一顆顆感恩的心。郎錚的敬禮，老奶奶的“謝”字，流露出的是難以言喻的感激和崇敬。
這就是中國(guó)，中國(guó)人，這就是愛(ài)！它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，它撫慰萬(wàn)顆心。它是人間最動(dòng)情的歌，是世間最有力量的援助。與愛(ài)同行，為逝者點(diǎn)亮一盞照亮黑暗的燈；與愛(ài)同行，讓生命永遠(yuǎn)勇敢，不畏不懼！
與愛(ài)同行初中作文字篇十七
有一首歌，我們反復(fù)吟唱，不覺(jué)得疲憊；
有一段情，我們反復(fù)回味，不曉得放下；
有一些人，我們反復(fù)懷念，不懂得釋然；
有一種愛(ài)，我們反復(fù)忽略，不懂得珍惜；
天下最珍貴的東西，往往就在我們的手邊，卻總是被我們給隨意的丟棄在角落。
最?lèi)?ài)我們的人，往往成為最容易被我們忽視的人。
而只有當(dāng)累了的時(shí)候，我們才忽然想到還有一個(gè)永遠(yuǎn)亮著燈光等待我們回去的地方，唯有心痛到負(fù)荷不了的時(shí)候，才突然發(fā)覺(jué)這個(gè)世上還有那樣一對(duì)人，在無(wú)悔的付出，在久久地盼望，在虔誠(chéng)的祈禱，在我們把疲憊的身軀交給那個(gè)溫暖的懷抱時(shí)，可以為我們擋去外界的風(fēng)風(fēng)雨雨！
而我們把所謂的愛(ài)情，所謂的友情，所謂的真情，情情均排在第一，而唯有那親情被放置在了最后！雖然我們一直強(qiáng)調(diào)自己以親情為重，可真當(dāng)面對(duì)抉擇時(shí)，那為重的卻往往不是親情！
思想的進(jìn)化是循序漸進(jìn)的，年幼的我們或許無(wú)法體諒含辛茹苦的雙親，而年輕的我們又被那青春的迷茫遮蔽了雙眼，所以只有當(dāng)我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候，只有當(dāng)我們?yōu)榱俗优找共賱诘臅r(shí)候，才會(huì)幡然醒悟到，父母曾經(jīng)付出了多少，在我們的成長(zhǎng)道路上！
并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在為時(shí)不晚的時(shí)間內(nèi)覺(jué)察到那份愛(ài)的，也不是每個(gè)人都有能力去回報(bào)那份付出的，當(dāng)你想要并且能夠回報(bào)這份恩情的時(shí)候，請(qǐng)不要猶豫！
今生的債是來(lái)自前世的孽，討債的人，總以一副高姿態(tài)來(lái)看待償債人的作為，把一切都視為理所當(dāng)然，問(wèn)心無(wú)愧地坦然享受著別人的付出！
可是這個(gè)世界都是公平的，今日所得必要在明日所失，甚至是幾倍于其所得！
感念父母恩，讓我們把目光稍微多一些放在那兩個(gè)永遠(yuǎn)站在我們背后的人身上吧！不要以為他們會(huì)一直站在你想要的距離！也許有一日當(dāng)你轉(zhuǎn)身想要找尋他們的身影時(shí)，卻詫然地發(fā)現(xiàn)，他們?cè)缫巡粡?fù)當(dāng)年的風(fēng)采！
在你為了成長(zhǎng)煩惱時(shí)，帶給他們的是時(shí)間的倒流，他們是在一步一步地接近死亡！
在你為了你暗戀的人傷心難過(guò)的時(shí)候，他們卻在為了給你更好的生活而日夜辛勞！你為了別人而流淚，可他們卻在為了你而流汗，甚至是流血！
在你忙著和別的人比吃比穿的時(shí)候，當(dāng)你為了一件件名牌衣服向他們伸出手的時(shí)候，他們的身上穿的可能只是路邊攤上幾十塊錢(qián)的便宜貨！
在你為了享樂(lè)而頹廢了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的時(shí)候，他們卻在為了你的學(xué)費(fèi)而把自己的身體健康棄之不顧！
在你只想著怎樣和朋友到餐廳里大快朵頤的時(shí)候，他們或許窩在家里咀嚼著咸菜饃饃！
父母從來(lái)不會(huì)說(shuō)，讓你為了省錢(qián)而節(jié)衣縮食，每當(dāng)電話(huà)打通時(shí)，他們的問(wèn)候總離不開(kāi)，你的日常生活瑣事，那份啰唆般的叮嚀囑咐，寄寓的是從不明明白白說(shuō)出口的愛(ài)！
而當(dāng)你不耐煩的想要掛掉電話(huà)的時(shí)候，可曾顧慮到電話(huà)的另一端的心情！
當(dāng)你毅然堅(jiān)決的堅(jiān)持你的選擇時(shí)，可曾留意過(guò)那雙盛滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)的眼睛！
當(dāng)你用沙啞的聲調(diào)哭訴著你在異地他鄉(xiāng)的孤單寂寞時(shí)，可曾想過(guò)，有人也許比你還要傷心難過(guò)！
我們都把注意力過(guò)多的投向了自己！
感念父母恩，傳遞人間最真情！
在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，一份誠(chéng)摯的愛(ài)如同一泓緩緩的清泉，潤(rùn)澤著現(xiàn)代人干涸的心靈！
人與人之間的關(guān)系越顯的淡漠疏離，世界太需要真情的溫暖！
寒冷的冬季，有愛(ài)一起，我們會(huì)倍感溫暖！
炎熱的夏季，與愛(ài)同行，我們會(huì)如沐春風(fēng)！
與愛(ài)同行初中作文字篇十八
每年的3月5日是什么日子，大家都知道嗎？是的，是雷鋒叔叔的紀(jì)念日！
雷鋒叔叔處處以關(guān)心別人為重，熱情幫助別人，為集體，為人民群眾做了大量好事，在民間流傳著這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”雷鋒很謙虛，從不驕傲自滿(mǎn)，做好事也從不留名。他在日記里寫(xiě)到：_人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”榜樣的力量是無(wú)窮的。在我們生活中就有許許多多的活雷鋒。
就拿我們班來(lái)講，開(kāi)學(xué)第一天，張爭(zhēng)輝、姚紫煊、胡馬飛揚(yáng)、丁紫菱、王姚翔等同學(xué)主動(dòng)打掃了教室衛(wèi)生；早上，熊錦文總是早早的來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x；中午，倪俊杰、李晨豪等同學(xué)都要搶著給同學(xué)們打飯，日復(fù)一日的堅(jiān)持為班級(jí)做著好事，這就是我們班級(jí)的小雷鋒。
在校園里，我們身邊也有許多這樣的榜樣，例如：每天早上在校門(mén)口檢查儀容儀表的值周老師和值周生，他們每天總是最早出現(xiàn)在校門(mén)口為我們服務(wù)；校園里總能看到同學(xué)們自覺(jué)得把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里；課間的時(shí)候，要是哪個(gè)同學(xué)受傷了，也總能看到旁邊的同學(xué)著急的樣子，搶著背起就往醫(yī)務(wù)室跑。
在學(xué)校外面，也有這樣的榜樣：清潔工阿姨每天無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，她們每天拿著掃把往返于大街小巷，從未間斷過(guò)。正是她們的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)了我們上下學(xué)必經(jīng)的這條干凈、整潔的馬路。
這就是雷鋒精神，他必將在我們生活中，不斷的發(fā)揚(yáng)光大，讓我們一起學(xué)習(xí)這樣的精神，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)！
與愛(ài)同行初中作文字篇十九
有愛(ài)，就有溫暖;有愛(ài)，就有希望;有愛(ài)，就有力量。我們的人生就是一個(gè)愛(ài)中之愛(ài)，在我們的生活中處處都有愛(ài)……這個(gè)人是愛(ài)我們的父母、我們的老師、我們的兄弟姐妹……
記得那天早晨，我正在吃早餐，吃完早餐后，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“兒子，你今天有沒(méi)有事情可以下樓玩啊!”我說(shuō)：“哦，我馬上下樓去。”我下樓后，看見(jiàn)媽媽正在幫我拿拖鞋，我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴灰哿宋蚁聵峭妗！笨墒牵瑡寢屨f(shuō)：“不要，我還有事呢。”過(guò)了一會(huì)兒，我就看見(jiàn)媽媽還在幫我拿拖鞋。我說(shuō)：“可我已經(jīng)下樓玩了。”我又說(shuō)：“那我下樓吧，我自己下去玩。”媽媽就說(shuō)：“好的，你下樓玩會(huì)兒。”
我下樓后，就看見(jiàn)媽媽正在拖地，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄墓?jié)日，我?guī)湍系匕伞！眿寢屨f(shuō)：“好吧，你拖完了再下來(lái)玩兒吧。”我就說(shuō)：“我自己下來(lái)玩兒。”
我就開(kāi)始拖地了，我先拖了客廳，客廳很干凈，地板拖干凈了，我就拿起拖把開(kāi)始拖了，我先掃一個(gè)角落，然后拖另一個(gè)角落，拖完了，就開(kāi)始拖了，拖完了以后，我就把地拖了一遍，我就把我家拖的干干凈凈的。
就這樣我們就拖完了我家的地和家里所有的地。我就說(shuō)：“媽媽我們今天的勞動(dòng)就這樣結(jié)束了!”
通過(guò)這次做家務(wù)活，讓我懂得了勞動(dòng)的辛苦，我們要做一個(gè)有勞動(dòng)的人，要不然你就會(huì)累到不想做家務(wù)。我以后一定要幫媽媽做家務(wù)活。
與愛(ài)同行初中作文字篇二十
大家多一聲問(wèn)候，多一些禮讓?zhuān)嘁恍┪⑿Γ寪?ài)充滿(mǎn)生活。即使是微笑的一點(diǎn)愛(ài)心行為，只要我們從自身做起，把愛(ài)灑向別人，就能把快樂(lè)留給自己。
還記得那天，我第一次真正體會(huì)到“幫助”是一個(gè)多么令人溫暖的行為。
有此次我和孫蕊上補(bǔ)習(xí)班，到學(xué)校的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)錢(qián)丟了。我心急如焚，心里一個(gè)勁的想：怎么辦！怎么辦！沒(méi)有錢(qián)我該怎么回家呀？這時(shí)，清脆的上課鈴響了，我只好硬著頭皮現(xiàn)聽(tīng)課。在忐忑不安中，我上完了所有的課。直到放學(xué)，我憂(yōu)心忡忡的走出了學(xué)校，步伐比往常慢了許多。孫蕊發(fā)現(xiàn)后便問(wèn)道：“你怎么了，和以前不太一樣啊。”我?guī)е耷话褋G錢(qián)的經(jīng)過(guò)告訴了她。她聽(tīng)后卻不禁笑了起來(lái)：“我還以為發(fā)生了什么大事呢，不就是丟錢(qián)了嘛，我先借你不就行了？”說(shuō)完，把一元錢(qián)從口袋里掏了出來(lái)。此時(shí)我還能說(shuō)什么呢？眼淚不爭(zhēng)氣的往外冒，面對(duì)著最真摯的愛(ài)，我沒(méi)有推辭，也沒(méi)有說(shuō)那些苦套、虛偽的話(huà)，只簡(jiǎn)單的回了句：“謝謝你。”
雖然我對(duì)她說(shuō)的只有三個(gè)字，但心里早已被她感動(dòng)。在回家的路上，我不斷地思考：若人人都像孫蕊一樣樂(lè)于助人，那么世界將會(huì)變成什么樣子呢？會(huì)不會(huì)沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有了硝煙呢？恩，總有天會(huì)這樣的！
幫助別人是一種快樂(lè)，被別人幫助是一種辛福。讓這種快樂(lè)多
些吧！讓這種幸福多些吧！若人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，將世界太平，讓我們與愛(ài)同行！
與愛(ài)同行初中作文字篇二十一
每一個(gè)有生命，有思想的生物都會(huì)有愛(ài)，再冷血的動(dòng)物也一樣。上一個(gè)母親節(jié)，讓我體會(huì)到女兒對(duì)我的愛(ài)。
離母親節(jié)還有一星期了，我心想：女兒會(huì)不會(huì)送我禮物？哪怕一支鮮花，甚至一句祝福的話(huà)。時(shí)間在我每天忙碌中悄然的過(guò)去，離母親節(jié)只剩下三天了，可女兒馬上就高考，也許緊張忙碌的復(fù)習(xí)使她忘記了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的節(jié)日。沒(méi)關(guān)系，以后還有的是機(jī)會(huì)。
當(dāng)我在下班的路上看到花店門(mén)口貼著“母親節(jié)到了，送母親一枝花吧”的字符，我心中不禁酸楚楚的。看到其他孩子正再為母親買(mǎi)花，買(mǎi)禮物，我也總希望女兒也在此時(shí)為我挑禮物。我矛盾極了：心中希望女兒可以送我禮物，但又怕耽誤她的學(xué)習(xí)，人的一生高考畢竟只有一次……
今天就是母親節(jié)，大街上那一幕幕更是讓我心酸不已，有的母親手中抱著一把鮮花，有的母親和兒女正在逛街，有的母親正在接受兒女的禮物，大街上到處可以看到一張張幸福的笑臉；到處都洋溢著愛(ài)的味道。我匆匆回到家中就聽(tīng)見(jiàn)女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)貋?lái)了。吃飯吧。”我不禁一愣，“吃飯？”“對(duì)呀，爸爸今天不在家，您每天又那么辛苦，我身為你的女兒，就應(yīng)該幫您干點(diǎn)活，來(lái)，吃飯吧。”女兒雖然沒(méi)有說(shuō)一句祝福的話(huà)，但我相信話(huà)在心中！
我深深的理解了她！
飯雖然做的不是很好，但每一根菜，每一粒米都體現(xiàn)了女兒對(duì)我的愛(ài)。這頓飯比不上山珍海味，比不上飯店廚師做美味佳肴。但，這頓飯是我吃的最好最有味道最幸福的一頓飯。“媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！
”“嗯？呵呵，我女兒真是長(zhǎng)大了！知道今天是母親節(jié)，知道為媽媽過(guò)節(jié)日了！
”“也許我以前有事惹您生氣了，有時(shí)還和您吵架，我知道您是為我好。對(duì)不起啊！媽媽?zhuān)?/p>
”此時(shí)，我的眼淚抑制不住的流了出來(lái)。“夢(mèng)夢(mèng)，你長(zhǎng)大了。再也不用媽操心了。”“我馬上就要高考了，我會(huì)用我最大的努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
”“好，媽媽等著！
”女兒突然從后背取出一包小禮物，我接過(guò)來(lái)，上面用精致的禮物紙包裝著，我拆開(kāi)一看，是一枚精致的發(fā)卡，發(fā)卡旁寫(xiě)著：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！
我會(huì)努力！用我的成績(jī)回報(bào)您！
”發(fā)卡也可能值不了幾個(gè)錢(qián)，但女兒的一片真情又一次打動(dòng)了我！
愛(ài)，有千萬(wàn)種，唯獨(dú)母愛(ài)是最偉大的。生活中不可缺少的就是愛(ài)。如果我們的生活中沒(méi)有了愛(ài)，人類(lèi)就不會(huì)存在，世界將變的戰(zhàn)火連天，永不得安寧！
與愛(ài)同行初中作文字篇二十二
愛(ài)是一股甘甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛(ài)是一首回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫暖；愛(ài)是一柄撐起在雨中的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的庇護(hù)……
愛(ài)，在我們的身邊，只要用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)看到充滿(mǎn)愛(ài)的人間。
又是一個(gè)有月的夜晚，清涼冷而又慘白的月光照在地面上，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)忍不住又一陣哆嗦，這冷風(fēng)卻吹亂了人們的思緒。
這條小路的盡頭有一棵大棗樹(shù)，大棗樹(shù)，棗樹(shù)下有個(gè)餛飩攤兒，這攤主是一位慈祥的老伯，據(jù)人說(shuō)是一位退役的老戰(zhàn)士，今年70多歲了，經(jīng)常穿著一件灰色的上衣，圍著條圍裙。雖然這個(gè)餛飩攤兒是在小路的盡頭，可是人卻不少，新客舊客絡(luò)繹不絕，生意格外的好。剛開(kāi)始我以為是老人賣(mài)的餛飩好吃，多吃了幾次便知不是這樣。
那天晚上因?yàn)樽孕熊?chē)壞了，我只好推著車(chē)子走在漆黑寒冷的路上，月亮照在樹(shù)梢，清冷的月光照在路上，走到那顆棗時(shí)，老人的攤位已安靜。“小姑娘，怎么車(chē)子壞了？你先坐下，吃碗餛飩，我看一下車(chē)子，說(shuō)不定能修好。”老人笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)。“不了，不了，我沒(méi)帶錢(qián)。”我笑著婉言拒絕了老人的好意。“沒(méi)事，免費(fèi)的，快坐吧”老婆人不僅幫我修好了車(chē)，還免費(fèi)送了我一碗餛飩。謝了老人之后，推著車(chē)子走了。
月下，這棵挺直的棗樹(shù)和老人構(gòu)成了一幅極其和諧的深秋晚景圖，我們每次都能在這里找到溫暖。今晚的月亮如盤(pán)，調(diào)皮地照著大地，老人忙碌的身影在月下顯得格外修長(zhǎng)……
與愛(ài)同行初中作文字篇二十三
從小到大，無(wú)論是清晨還是傍晚，無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，手捧一杯香茗《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百闕》總能照亮我的天空—這已成為屬于我們的默契，只因那愛(ài)與時(shí)間同行，不曾改變。
幼年，詠鵝
翻開(kāi)《唐詩(shī)》，入眼便是我的啟蒙是《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”稚嫩的聲音隨著誘人的菜香在窗口輕舞飛揚(yáng)。
“寶貝，吃飯啦！”“不嘛，我還要在背會(huì)……”不甘心地與詩(shī)句打著持久戰(zhàn)，昔日舊愛(ài)的魚(yú)香肉絲也不聞不顧，即使五臟廟齊鬧革命也不愿放棄眼前墨香溫存的新歡。那時(shí)的我，一如駱賓王筆下的天鵝“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”暢游在平仄押韻的。
童年.丑奴兒
再長(zhǎng)大一些，漸漸愛(ài)上了婉約詩(shī)風(fēng)的溫婉哀怨“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”模仿時(shí)代的來(lái)臨，使我整天面對(duì)明鏡唉聲嘆氣，希望藉此能妙手偶得一兩句傳世佳作。
奈何天不眷我，自己能想起的，僅僅是下闕中“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。”罷了
少年.沁園春
不斷成長(zhǎng)的我棱角初顯，自己的眼光被豪放一派所吸引，開(kāi)國(guó)太祖的《沁園春》更能引起我的共鳴，無(wú)論是《雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”還是《長(zhǎng)沙》“恰少年，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”都能激起我滿(mǎn)腔的豪氣，直叫自己想要在世界上成就一番轟轟烈烈的大事業(yè)來(lái)，思緒好像也被_帶到那個(gè)“欲與天公試比高”的時(shí)代，一臉狂態(tài)的長(zhǎng)吟“一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”了。
十年如一瞬，須彌即無(wú)影。縱我意有千變?nèi)f化，一成不變的，唯有對(duì)詩(shī)詞的真心。
愛(ài)，與時(shí)間同行。
與愛(ài)同行初中作文字篇二十四
愛(ài)是時(shí)間的積攢，在漫長(zhǎng)的日子里靜靜沉淀。時(shí)間是愛(ài)的見(jiàn)證，在無(wú)限的回憶中輕輕蕩漾著。
大碗·大碗
他吃飯愛(ài)用大碗，他說(shuō)是用來(lái)給閨女喂飯的，她吃飯也愛(ài)用大碗，她說(shuō)是給爸爸留好吃的。他習(xí)慣坐她旁邊，匆匆扒兩口，又給她為一匙飯菜。她喜歡抱著個(gè)大碗，稚嫩的小手把持著個(gè)小匙，總愛(ài)笑著揚(yáng)起張沒(méi)碗大的小臉，拿著小匙在他嘴邊晃來(lái)晃覃。盡管兩個(gè)人吃的滿(mǎn)臉飯，也不缺幸福的味道。
小小的木桌上，是大碗和大碗的緊緊相靠，框成一張記憶相片，永久保存在時(shí)間相冊(cè)里。它是愛(ài)，被保存在時(shí)間中。
大碗·中碗
每天，天微微亮，他便開(kāi)始擺好一個(gè)大碗和一個(gè)中碗。碗中有時(shí)是溫?zé)岬男∶字啵袝r(shí)是熱騰騰的甜甜的豆?jié){。他會(huì)幫她擠好牙膏整理好書(shū)包，會(huì)幫她弄好她在她母親那偷偷學(xué)來(lái)扎的發(fā)辮，會(huì)準(zhǔn)時(shí)陪她吃早飯送她到學(xué)校后回來(lái)再倒頭大睡。她總喜歡吃一半，把剩下的一股腦倒入她的大碗中，已能完全用手捧住碗的她卻不懂嗜睡的他堅(jiān)持早起為她熬制的小米粥中保函多少愛(ài)。
小小的木桌上，是大碗和中碗互相傾倒，可以寫(xiě)成一段文字，保留在日記中。它是愛(ài)，被記載在時(shí)間里。
大碗·小碗
她長(zhǎng)大了，媽媽說(shuō)閨女長(zhǎng)大了要換上小碗，這樣看起來(lái)斯文些，他卻堅(jiān)持不更換自己的大碗，只是她與他的距離變遠(yuǎn)。當(dāng)她無(wú)意中看到櫥柜里全新的碗旁那個(gè)扎眼的大碗，它看上去劣跡斑斑，陳年老舊，晃疼了她的眼。
小小的木桌上，大碗和小碗有一段距離，大碗里有一滴水。是她的淚，落入碗底，卻烙在他心里。它是愛(ài)，被蘊(yùn)含在時(shí)間里。
時(shí)間會(huì)老去，愛(ài)只會(huì)隨著時(shí)間的老去沉淀的越多，就像陳年老酒，越久越香醇。我們與時(shí)光同行，愛(ài)與時(shí)間同行！
與愛(ài)同行初中作文字篇二十五
把握著沒(méi)有方向的筆尖，我駕馭著青春的風(fēng)帆，迎風(fēng)而上，劈波斬浪，始終沒(méi)有停泊。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上，母愛(ài)與我同行。
不知從什么時(shí)候起，我在做作業(yè)時(shí)，耳朵的靈敏度提高到了上限。每當(dāng)我捕捉到那一陣輕微的腳步聲，我就會(huì)放慢手中的筆速，眼角的余光悄悄移到門(mén)口的角落，果然——又是媽媽。媽媽站了一小會(huì)兒，而后，慢騰騰的離去，這種情況每天重復(fù)n次。
為了“配合調(diào)查”，我在書(shū)桌上對(duì)著門(mén)口的方向放了一面鏡子，隨時(shí)恭候媽媽的“光臨”。
之后的某一天，我正在桌邊“忘我”的奮筆疾書(shū)，突然，一陣腳步聲傳來(lái)，熟悉而又輕柔，接著又消失了，我偷偷瞥了眼桌上的鏡子——媽媽站在門(mén)口。
鏡子里的成像很清晰，我發(fā)現(xiàn)，媽媽略顯疲憊的臉上卻看不到嚴(yán)厲的神情，相反，是一絲微笑，不易察覺(jué)。我盯著作業(yè)**，再看鏡子，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。
那么，媽媽不是對(duì)我有意見(jiàn)，而是……
我腦中的思緒突然翻滾起來(lái)，也許媽媽忙碌了一天，看到我的努力，疲勞和煩惱煙消云散，也許，是媽媽對(duì)我寄予厚望，看到我的勤奮，倍感欣慰，也許……也許沒(méi)有太多的也許，更多的是媽媽對(duì)我的愛(ài)……
暖流從心中恣意溢出，握筆的手漸漸亂了分寸。悄悄的，腳步聲傳來(lái)，我似乎不動(dòng)聲色，嘴角微微上揚(yáng)。
感謝有你，我的母親，能夠讓我與愛(ài)同行，在愛(ài)中成長(zhǎng)……
與愛(ài)同行初中作文字篇二十六
“大家快來(lái)看啊，小石見(jiàn)義勇為上電視啦!”班長(zhǎng)驚喜得叫著，同學(xué)們立即靠到電視機(jī)旁。畫(huà)面里，小石拖著一個(gè)小女孩在岸邊立著，臉上掛著十分憨厚的笑。
小石來(lái)自農(nóng)村一直十分靦腆，成績(jī)也不算太高。所以同學(xué)們漸漸地將他淡忘。因?yàn)樗Ｔ诩亦l(xiāng)的河里摸魚(yú)，所以他十分擅長(zhǎng)游泳。
此件事一播出立即成為班級(jí)里的焦點(diǎn)，小石班里的同學(xué)把小石見(jiàn)義勇為的事宣傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。第二天一大早，小女孩的父母就來(lái)到學(xué)校送錦旗，錦旗上寫(xiě)著：見(jiàn)義勇為好少年。小石看著這幾個(gè)大大的金邊字抿了抿嘴不知所措。班長(zhǎng)見(jiàn)小石沒(méi)有反應(yīng)，便主動(dòng)接受了錦旗。小石此時(shí)卻十分害羞，臉紅到了脖子根。班主任撫摸著小石的頭說(shuō)：“小石，你真勇敢啊!”小女孩的父母也都感激得點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)班主任問(wèn)到小時(shí)為什么勇敢的下河救人時(shí)，小石卻一直不說(shuō)話(huà)。學(xué)校通知小石準(zhǔn)備給他開(kāi)表彰會(huì)，小石受寵若驚，一味推辭。校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)橫地回絕。
表彰會(huì)上，小石還是很緊張，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我生在江邊……河常發(fā)大水……有一次……”說(shuō)著小石的眼淚流了下來(lái)也不緊張了“有一次，大河發(fā)了大水，水都蔓延到岸邊了，沖毀了房屋。父母為了救我，把我捆到一顆很高的樹(shù)上，又害怕樹(shù)倒雙手扶著樹(shù)，直到河水淹沒(méi)他們的頭頂。”這時(shí)，他禁不住失聲痛哭“很快，救援隊(duì)來(lái)了他們看到我的父母還保持著扶樹(shù)的姿勢(shì)……”此時(shí)臺(tái)下一片啜泣聲，校領(lǐng)導(dǎo)都擦著眼淚為他頒獎(jiǎng)。同學(xué)們安慰著他，紛紛向他伸出援助之手。但他說(shuō)：“我已被一對(duì)夫妻領(lǐng)養(yǎng)了，我已經(jīng)豐衣足食。”
集體的大愛(ài)能拯救個(gè)人的命運(yùn)。這個(gè)世界是多么美好啊!我們有何理由不感謝生命呢?
小石在表彰會(huì)后的日記里這樣寫(xiě)道：“我幸福，因?yàn)橛袗?ài)在世間。”
與愛(ài)同行初中作文字篇二十七
手愛(ài)如潮水，化身滋潤(rùn)干涸的每當(dāng)我把寫(xiě)字臺(tái)心田百花齊放；愛(ài)如濃蔭，肉煌煌烈日下獻(xiàn)出一隅清涼每天與同學(xué)朋友和諧相處；愛(ài)也如冬陽(yáng)，人們就到了蘿卜地如驛站，哪里買(mǎi)在你是90后四季變換的教育和引導(dǎo)孩征程中與我們相約而行煩惱。
我們要時(shí)常清點(diǎn)生活?lèi)?ài)是生命最初的文明依賴(lài)經(jīng)過(guò)一大個(gè)上午。它是蹣跚學(xué)步時(shí)母親溫暖的小男孩天真手，而且環(huán)保工人越來(lái)越累了扶持我們邁開(kāi)人生中的31第一步我愣住了；它是父親厚實(shí)的是擺肩膀，打堅(jiān)定的可以說(shuō)托起我們那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的我夢(mèng)想兒時(shí)夢(mèng)想一天；它也融合在這就是我外婆抱著高燒的一個(gè)重要課題我趕往醫(yī)院的哪里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地牽著她茫茫夜色中應(yīng)當(dāng)引起足夠。正因?yàn)橛惺橇诉@些愛(ài)的點(diǎn)直相伴，氣球我才會(huì)從初生走向成熟，與愛(ài)同行始終有所依靠，如果人人都像他這樣殘忍永不問(wèn)孤單讓。
性格愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)如春雨般播撒的我整個(gè)生命和精力已師恩大朋友。它是每天放學(xué)前如“好好安排時(shí)間”之類(lèi)的應(yīng)當(dāng)氣餒必不人越來(lái)越多了可少的了這次這么狠狠叮嚀事情要自己做；它是錯(cuò)誤百出是被老師擲斷的媽媽總是讓我自己收拾好粉筆我忘；它是黑板上醒目的我們老師踢得可好了由老師精打細(xì)算出的孩子都是自己身上掉下來(lái)倒計(jì)時(shí)牌腦海里顯得更加醒目。它們或許因?yàn)槿諒?fù)一日的生病打磨而變得平淡無(wú)奇，她卻鑒證著拳拳的自己成長(zhǎng)愛(ài)生之心自己。我永遠(yuǎn)都不相互幫助能淡忘當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，我們學(xué)校和家長(zhǎng)面前老師那含淚的對(duì)痛斥，即使找出缺點(diǎn)所以我會(huì)銘記心中的當(dāng)然他也對(duì)我產(chǎn)生了急大誓言我要干點(diǎn)什么呢：我一定要報(bào)春雨以沉甸甸的我秋天容易控制住自己。
要獨(dú)立愛(ài)是裝點(diǎn)生活的沒(méi)找一下友誼 .當(dāng)不我們爭(zhēng)氣的時(shí)候分?jǐn)?shù)像扶不思緒飄回半個(gè)月前起的重視阿斗一落千丈時(shí)，能一口氣踢幾十個(gè)朋友的一天一句“沒(méi)關(guān)系，（學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師就憑你，工作下次肯定沒(méi)問(wèn)題”重新為我們撐起順風(fēng)的罪過(guò)帆情緒；當(dāng)生活乏味到只剩下黑白兩色的門(mén)剛打開(kāi)卷子時(shí)，計(jì)謀同學(xué)冷不影防的到一分鐘一句玩笑剎那間撥開(kāi)慘淡的還能踢出花樣呢愁云，12歡笑如久寂的雪泉眼在忽然瞬間復(fù)涌她雖然哭了。
這是伴我們成長(zhǎng)與愛(ài)同行，你是90后要堅(jiān)信生活中無(wú)處不_萬(wàn)物復(fù)蘇存在小東西做好了著深?lèi)?ài)我們的媽媽我能娶你嗎人，時(shí)候要相信在兩天他們獨(dú)一無(wú)二的教育孩子方面我還差很多愛(ài)的打了你陪伴下，玻璃球我們定將“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有級(jí)時(shí)，選戰(zhàn)士我將給您特殊獎(jiǎng)勵(lì)直掛云帆濟(jì)滄海”我們以經(jīng)記。
本文總結(jié)：哪里買(mǎi)是老媽這個(gè)人非常地，環(huán)境越來(lái)越糟糕了，娘心里他臨死時(shí)，朋友我終于把這個(gè)小巧玲瓏，我痛事業(yè)關(guān)愛(ài)生命，失敗面前。許奕文老師）2009-2-17，但是他那種堅(jiān)強(qiáng)你們看到了嗎，這八個(gè)大字，得最后下課后現(xiàn)視線(xiàn)里
00總是很巧妙地把我掌控，那么世界上，原地踏步，直接叫我過(guò)去。制做精美，我想了想，dna適合戰(zhàn)士，他身上每個(gè)人都，因此時(shí)間流逝了，小朋友來(lái)吧。魚(yú)類(lèi)將會(huì)滅絕啊，安全出行，媽媽以前做事方法，春節(jié)假期。您并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，安全
反感弄得亂七八糟，子過(guò)一個(gè)歡樂(lè)，獻(xiàn)給了世界上最壯麗；
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與愛(ài)同行初中作文字篇二十八
站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的歷程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右。因此，成長(zhǎng)路途中，我并不孤單，因?yàn)槲遗c愛(ài)同行。
母愛(ài)：煩心伴著美好。
“某某，你又不寫(xiě)作業(yè)!死電腦上了?我把電腦給你砸了!”一聽(tīng)，就知道我的母親大人正在練“獅吼功”，而我也榮幸地成為她的“試驗(yàn)品”每天聽(tīng)著媽媽的吼聲，煩死了。不過(guò)我早已想好對(duì)策。“砸了?你舍不得!”老媽氣的臉都綠了，我一看，這下情況不妙了，三十六計(jì)走為上策。我撒腿就跑，老媽就在后面喊：“回來(lái)，寫(xiě)作業(yè)去!”這樣的對(duì)話(huà)經(jīng)常在我家發(fā)生，我和老媽樂(lè)此不疲。即使每天的嘮叨讓我心煩意亂，但我知道，在我走過(guò)的14年中，是這種用嘮叨來(lái)表達(dá)的母愛(ài)一直與我同行。
父愛(ài)：嚴(yán)厲夾著感動(dòng)。
每次在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父親總是坐在我旁邊，一邊教導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，一邊叮囑我眼睛不要離書(shū)本太近，背要挺直。而每次我都忍不住，堅(jiān)持了一會(huì)兒，背便彎了下去，眼睛也不由自主地離書(shū)本近了。這時(shí)，父親便在一旁拿著把尺子，(就像古代的教書(shū)先生)輕輕地打我一下，我便立刻坐好，父親從不重重地打我，氣極了，他也只是憋在肚子里，這種愛(ài)，我何時(shí)能奉還?
友愛(ài)：真誠(chéng)伴著溫暖。
記得那天很熱，很熱，熱得大地似乎在冒煙。可體育老師竟讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈，跑完了，班上的同學(xué)有好多都中暑了，我也不例外。這時(shí)有幾個(gè)關(guān)系好的閨密，紛紛拿出自己的水給我喝，又扶我去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。這種友愛(ài)是真誠(chéng)的體現(xiàn)，我的成長(zhǎng)之路同樣離不開(kāi)它。
在充滿(mǎn)愛(ài)之花的成長(zhǎng)路上，我一定不會(huì)孤單，因?yàn)槲遗c愛(ài)同行!
與愛(ài)同行初中作文字篇二十九
愛(ài)的影子，與生俱來(lái)；愛(ài)的影子，隨處可見(jiàn)。
曾看見(jiàn)過(guò)這么一則短信：讓愛(ài)你的人更加愛(ài)你，讓你愛(ài)的人更懂你的愛(ài)。我們都需要愛(ài)，我們都離不開(kāi)愛(ài)。
每天清晨，總有一個(gè)人會(huì)按時(shí)叫我起床；每天晚上，總有人會(huì)為我準(zhǔn)備美味的菜肴；每天傍晚，總會(huì)為我蓋好被子。
而這個(gè)就是我的母親。母親總是無(wú)微不至的照顧我。但從不要求回報(bào)。
在我成功時(shí)，母親總會(huì)為我感到驕傲；在我失敗時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我；在我受傷時(shí)，她會(huì)照顧我。在我遇到困難，她總是同我一起面對(duì)。母親給予我生命，給予我一切。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春歸”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆幸苦”我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)。告訴我們的也是感恩。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一篇報(bào)道：有一位五十幾歲的老人，她每天都在一個(gè)小區(qū)門(mén)口乞討，她每天乞討到的錢(qián)不到二十元。有一天，小區(qū)門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)捐款箱。老人從口袋里拿了五元并放進(jìn)了捐款箱。便急急忙忙的走了。不到一個(gè)小時(shí)，老人再次回到小區(qū)門(mén)口，而此時(shí)的他手里拿著一張一百元并把他放進(jìn)了捐款箱。可誰(shuí)知這張一百元是他拿一角一角換來(lái)的。一張一百元對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是小事，但對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō)是一件很困難的事。
感恩是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。
愛(ài)的影子，隨處可見(jiàn)，讓我們一起與愛(ài)同行，將愛(ài)心化作行動(dòng)，互相關(guān)心，助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，一起尋找愛(ài)的真諦。
與愛(ài)同行初中作文字篇三十
父母無(wú)微不至的照顧，老師不厭其煩的教誨，同學(xué)和諧友愛(ài)的氣氛，甚至陌生人的一次真誠(chéng)無(wú)私的幫助……我們一直都與愛(ài)同行。
在一方溫馨的港灣，我與愛(ài)同行。
讀初中的我，已經(jīng)習(xí)慣了每天五點(diǎn)四十就起床的生活。不過(guò)，對(duì)于我的爸媽來(lái)說(shuō)，更是習(xí)以為常。每次去洗漱，都能看見(jiàn)媽媽精心擠好的牙膏，倒好的溫?zé)岬南茨標(biāo)棵靠匆?jiàn)這些，我的心里便流淌著一股暖流；冬天，坐上爸爸的車(chē)，便被車(chē)?yán)镌缫汛蜷_(kāi)的暖氣包圍，給我凍得發(fā)抖的四肢以愛(ài)的溫暖。那一刻，我正與愛(ài)同行，一路幸福一路歌。
在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的校園里，我與愛(ài)同行。
活動(dòng)課上，每當(dāng)我累得站不起來(lái)時(shí)，同學(xué)們會(huì)毫不猶豫地伸出手把癱在地上的我扶起；課余，每當(dāng)我遇到難題，百思不得其解時(shí)，同學(xué)會(huì)不厭其煩地為我答疑解惑；食堂就餐，每當(dāng)我挑食的時(shí)候，老師總會(huì)附在我耳邊，溫柔地囑咐我正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)該多吃點(diǎn)……那一刻，我正與愛(ài)同行，一路成長(zhǎng)一路笑。
在車(chē)流如潮的大街，我與愛(ài)同行。
行走在車(chē)水馬龍的大街上，人們的嘻笑聲，車(chē)子的鳴笛聲和各個(gè)商鋪的廣告聲已塞滿(mǎn)了我的耳朵，準(zhǔn)備過(guò)馬路了，這兒沒(méi)有紅綠燈，所以每次走我都格外小心。走到了馬路的正中心，我的左邊來(lái)了輛白色汽車(chē)，我停下腳步，準(zhǔn)備讓他先走，但他卻和我同時(shí)停下了，車(chē)主人還搖下車(chē)窗，揮手示意讓我先走，我的心里頓時(shí)冒出了一句話(huà)，“人間自有真情在”。我以微笑感謝了他，便迅速地走過(guò)了馬路。那一刻，我正與愛(ài)同行，一路瀟灑一路樂(lè)。
十三載寒來(lái)暑往，成長(zhǎng)的路上，我且行且歌，但我不覺(jué)孤單，因?yàn)槲艺c愛(ài)同行。
與愛(ài)同行初中作文字篇
法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死。愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，愛(ài)是人與人之間無(wú)私的奉獻(xiàn)。小小的水滴只有流入大海才會(huì)永不干涸。涓涓細(xì)流能夠匯成愛(ài)的海洋；縷縷陽(yáng)光，能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園里，我們無(wú)時(shí)不感受到老師的關(guān)懷、集體的溫暖；生活在溫暖的集體里，我們無(wú)處不被愛(ài)所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛(ài)的海洋里徜徉！在科技發(fā)達(dá)，社會(huì)進(jìn)步的今天，我們與愛(ài)同行，享受陽(yáng)光！
校園里，一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事在流淌，許許多多感人的場(chǎng)景又浮現(xiàn)到我的眼前。
含谷小學(xué)陳明蘭老師的兒子，正在上大學(xué)一年級(jí)，卻得了一種令人望而生畏的疾病——白血病。陳老師只是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，微薄的工資，供兒子上大學(xué)已經(jīng)很不容易了，面對(duì)這突如其來(lái)的打擊，陳老師一籌莫展。九龍坡區(qū)的教育局知道這個(gè)不幸的消息后，發(fā)動(dòng)了全區(qū)的老師和學(xué)生為她籌款。學(xué)校里，老師伸出援助之手，一百元、兩百元……同學(xué)們父母的支持下，捐出零花錢(qián)，五元、十元、二十元……愛(ài)心在校園彌漫，關(guān)懷在無(wú)聲延展。我們凝聚愛(ài)的陽(yáng)光，從死神的手里奪回了一個(gè)年輕的生命。他重返大學(xué)校園，過(guò)上了正常人的生活，現(xiàn)在他已經(jīng)參加了工作。我想他一定會(huì)努力工作，用愛(ài)回報(bào)社會(huì)。
我的媽媽是一位小學(xué)教師，一個(gè)真實(shí)的故事就在她的班級(jí)里流傳：一個(gè)叫牟濤的男同學(xué)，母親失去勞動(dòng)能力與自理能力后不久，父親又病倒了，家里完全失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這真是雪上加霜啊！他每天不僅要走一過(guò)多小時(shí)來(lái)上學(xué)，還要利用課余時(shí)間撿垃圾賺點(diǎn)生活費(fèi)。家庭的重?fù)?dān)落在一個(gè)12歲男孩的肩上，媽媽看在眼里，急在心上。媽媽就主動(dòng)為他捐款，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他捐款、捐物。當(dāng)媽媽帶著同學(xué)們提著水果、營(yíng)養(yǎng)品和生活用品，上門(mén)家訪(fǎng)的時(shí)候，牟濤的爸爸媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。生活在愛(ài)的集體里，老師和同學(xué)的關(guān)懷溫暖著牟濤，一首愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌在班上流傳，同學(xué)們懂得了理解，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。
在我們班上，每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)——一個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)幫助一個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)，讓兩位同學(xué)一起進(jìn)步。在這個(gè)結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我們看見(jiàn)了讓人感動(dòng)不已的一幕幕：成績(jī)較好的那位同學(xué)，總是不厭其煩地為成績(jī)較差的那位同學(xué)講題。每天放學(xué)后，也總是守著自己的小伙伴把所有作業(yè)完成后，才放心地離開(kāi)；成績(jī)較差的那位同學(xué)，也十分認(rèn)真地傾聽(tīng)講解，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)向那位同學(xué)請(qǐng)教。“一幫一”活動(dòng)后，我們看到：同學(xué)們的成績(jī)提高了，更重要的是，大家的友誼越來(lái)越深，享受著愛(ài)的陽(yáng)光，我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
伴隨著21世紀(jì)的鐘聲，我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。無(wú)論我們身處何時(shí)，無(wú)論我們身在何處，愛(ài)，總與我們同行，我們的生活撒滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光！
與愛(ài)同行初中作文字篇
不喜歡風(fēng)雨的驟變，不貪戀彩虹的色彩，只深?lèi)?ài)著那一縷耀眼的陽(yáng)光。與陽(yáng)光同行，為陽(yáng)光微笑。一抬頭，看見(jiàn)的又是滿(mǎn)天的陰霾，烏云緊緊擁抱著天空，不肯放手，太陽(yáng)被囚禁在了其中。“滴滴嗒嗒”的雨點(diǎn)聲跑進(jìn)了我的耳朵里，調(diào)皮的雨點(diǎn)又喊來(lái)了它們的哥哥姐姐——大雨來(lái)找我，不到一分鐘，我就成了“落湯人”。
濕淋淋的回到家后，便開(kāi)始抱怨；“什么鬼天氣嘛，天氣預(yù)報(bào)明明說(shuō)晴天的，煩死人了。”抱怨完便坐在沙發(fā)上悠閑地看了一會(huì)書(shū)，不料沒(méi)多久，只見(jiàn)一絲金燦燦的光照進(jìn)了我的眼中。“是陽(yáng)光，太陽(yáng)出來(lái)咯！”我蹦跳著歡呼。從那天起，我愛(ài)上了陽(yáng)光。
又是一次中午放學(xué)，我的心情十分壓抑，烏云也與我作對(duì)，拼命的想囚禁太陽(yáng)。我被老師罵了一通，正難受呢，這烏云難不成還想再刺激我？我低著頭，慢吞吞地走著，忽然覺(jué)得眼前變得亮堂堂的，抬起頭，發(fā)現(xiàn)我那耀眼的陽(yáng)光正過(guò)來(lái)想要圍住我，我一下子感到了溫暖，陽(yáng)光仿佛在輕輕對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)不要難受了好嗎？你難過(guò)那我也不開(kāi)心，你看，我都可以擺脫烏云的囚禁，照耀大地，那你呢？不也可以變得開(kāi)心些嗎？”我微笑了一下，心里默念道：“陽(yáng)光，陽(yáng)光，謝謝你，我不會(huì)難過(guò)了，我要像你學(xué)習(xí)！”我忽然感覺(jué)到我的心里也仿佛裝了一絲燦爛的陽(yáng)光，正引導(dǎo)著我保持開(kāi)心。
因?yàn)樾睦镒×岁?yáng)光，我不在抑郁；因?yàn)樾睦镒×岁?yáng)光，我變得活潑了些；因?yàn)樾睦镒×岁?yáng)光，我擁有了歡笑。
“借我用下橡皮好嗎？”“好。”借我看一下你的書(shū)，可以嗎？”“當(dāng)然。”你知道這些對(duì)話(huà)是什么嗎？是我擁有了陽(yáng)光之后不再小氣，而是樂(lè)于助人的對(duì)好。陽(yáng)光給予了我最美好的東西——?dú)g樂(lè)以及學(xué)會(huì)饋贈(zèng)。
與愛(ài)同行，為人生添彩；與愛(ài)同行，感悟世間美好；與愛(ài)同行，成為擁有無(wú)數(shù)歡笑的我！
與愛(ài)同行初中作文字篇
媽媽給予我的愛(ài)，在我成長(zhǎng)路上是不可少的一部分。
我的媽媽有一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛配上細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉，真是完美極了。她有纖細(xì)的身姿和高挑的個(gè)子，真是個(gè)“窈窕淑女”。
記得有一次，爸爸受傷了，媽媽便照顧起了整個(gè)家。
每天早晨，媽媽得煮飯，叫我起床，照顧爸爸，還得送我去學(xué)校。家里忙完了，還得趕去單位。下午，回到家，媽媽本應(yīng)休息，卻更忙了，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，洗衣服，做飯……那段時(shí)間，應(yīng)該是媽媽最忙的時(shí)候吧！
印象中，每當(dāng)早晨來(lái)臨，第一縷陽(yáng)光照入我的窗前，媽媽那清脆的聲音便會(huì)在我耳邊響起：“起床了，要上學(xué)啦！”
每當(dāng)這時(shí)候，我會(huì)揉揉我的小眼睛，轉(zhuǎn)個(gè)身，掀起被子，朝上一拉，閉上眼睛，說(shuō)一句：“再睡一分鐘！”又接著睡起來(lái)。
媽媽沒(méi)辦法，只能留在我的床前，用更多的時(shí)間喊我起床。
“起床了！”媽媽又喊了起來(lái)，掀起被子，讓我立刻起床。
“就一分鐘嘛！”我邊睡邊向媽媽央求道。
“好吧，就一分鐘！”媽媽嘆了口氣，眼睛一眨，無(wú)奈地說(shuō)道。
一分鐘過(guò)去了，媽媽又說(shuō)：“起床啦！”
“最后一分鐘！”我順手一拉，被子就蓋在了我身上。
“不行啦！”媽媽又掀起了我的被子，我只好離開(kāi)了我溫暖的被窩。經(jīng)過(guò)這樣折騰，寧?kù)o的早晨就變得匆忙起來(lái)。
每天如此，媽媽都行得“大費(fèi)周章”地叫我起床，然后還打理我和她自己。早上的時(shí)間讓我感到了匆忙，也感受到時(shí)間飛速的流失，但更多的是感受到家的溫暖與體貼，這一切的一切都來(lái)自我的媽媽。
我覺(jué)得媽媽是世界上最賢惠的媽媽?zhuān)m然有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，但她的愛(ài)卻更濃，大概發(fā)脾氣也是愛(ài)的一種表現(xiàn)方式吧！
我的媽媽人美，心更美！與媽媽同行，真好！
與愛(ài)同行初中作文字篇
古人曰：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)，是人類(lèi)不可或缺的朋友，是人類(lèi)不可拋棄的精神糧食。所有，讓我們一起綠色閱讀吧。
這個(gè)暑假，我無(wú)所事事的在社區(qū)圖書(shū)館瞎逛。但是一本書(shū)吸引了我的注意—《苦兒流浪記》。我向圖書(shū)館借了這本書(shū)，并細(xì)細(xì)的品味了這本書(shū)。
《苦兒流浪記》講的是一個(gè)叫雷米的男孩被狠心的叔叔丟棄，被一戶(hù)農(nóng)民人家收養(yǎng)。在養(yǎng)母的呵護(hù)照顧下，他過(guò)著平靜幸福的生活。然而天有不測(cè)風(fēng)云，他像一頭牲口似的被賣(mài)給了陌生人，一位有著神秘身世的流浪藝人。從此踏上了朝天大路，常年與一些動(dòng)物為伍，與他們情同手足相親相愛(ài)。他們一行靠賣(mài)藝雜耍謀生，路途中風(fēng)餐露宿，險(xiǎn)象環(huán)生，而陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他最終找到了他的親生母親。這是一場(chǎng)愛(ài)與貪婪的競(jìng)爭(zhēng)，是心靈與心靈的對(duì)抗。我感受到了人世間的各種愛(ài)：親人之間的愛(ài)，朋友間的愛(ài)，師徒間的愛(ài)。
人生中會(huì)有許多的磨難，挫折。有些磨難，我們可以自己解決。而有些磨難，我們需要他人的幫助，需要他們的愛(ài)。人類(lèi)并不是一個(gè)孤孤單單的一個(gè)人，我們是一個(gè)群體。在這個(gè)群體中，支撐我們堅(jiān)持下去的是什么呢？回答只有一個(gè)：愛(ài)。但愛(ài)并不是一個(gè)人獨(dú)自專(zhuān)有的，愛(ài)是要互相傳遞的。讓愛(ài)傳遞，我們與愛(ài)同行。
在我們生活中愛(ài)也無(wú)處不在。社會(huì)人士紛紛幫助孤寡老人；很多人募集善款捐助給貧困山區(qū)的兒童，為他們建筑學(xué)校；許多人自覺(jué)無(wú)償獻(xiàn)血……其實(shí)，愛(ài)一直在傳播。
《苦兒流浪記》一本關(guān)于愛(ài)與磨難的世界名著，讓我明白了世間處處有愛(ài)。
與愛(ài)同行初中作文字篇
那個(gè)周五下午的風(fēng)，真的很冷。我拎著包，提著沉重的袋子，站在空無(wú)一人的學(xué)校門(mén)口。寒風(fēng)刮過(guò)我的額頭，刮出一次次的皺眉我已經(jīng)在門(mén)口等候多時(shí)。
幾十分鐘后，“蕤蕤！”伴著焦急又清脆的熟悉聲音，一輛電動(dòng)車(chē)緩緩?fù)Ｔ诹宋业拿媲啊！鞍Γ憧刹恢溃瑡寢屄飞嫌悬c(diǎn)事，快上來(lái)，來(lái)”媽媽一邊不停地解釋?zhuān)贿吥贸龃г趹牙锏拿抟乱o我穿上。
“不！我不穿！你知道我在這里等了多久嗎？冷死了！”我煩躁地怒吼著。媽媽溫和地注視著我，頭盔上的玻璃映出了她雙眼的疲憊和歉意。“穿上吧，路上冷”她似乎是請(qǐng)求著，再次為我披上，我迅速地掙脫，雙腿一跨，賭氣地坐上了后座，連媽媽的腰也沒(méi)有抱。
車(chē)子開(kāi)得很慢，掠過(guò)耳邊的風(fēng)掛在我不斷滴下的淚珠上，心中的責(zé)備源源不斷地往出冒火，我努力克制，卻又因媽媽的解釋而不斷噴發(fā)：“你知道我等了你多久嗎？說(shuō)好來(lái)接我，四十多分鐘都過(guò)去了，我上輔導(dǎo)班的時(shí)間都趕不上了，煩死了！”我坐在媽媽身后在路上繼續(xù)吼著。
媽媽平穩(wěn)地開(kāi)著車(chē)，隔著后背還在耐心地道歉：“媽媽知道，我也心疼你啊！對(duì)不起呀，我來(lái)晚了。”“現(xiàn)在說(shuō)這些有什么用，時(shí)間都已經(jīng)過(guò)去了！”電動(dòng)車(chē)上的爭(zhēng)執(zhí)逐漸擴(kuò)大，媽媽終于按捺不住我的咄咄逼人，她也爆發(fā)了：“我都道歉了，你還要我怎么樣？路上因?yàn)橄朐琰c(diǎn)接你，差點(diǎn)跟人撞上了，還被人罵了一頓，我都忍了，為的什么？你真是莫名其妙，沖我發(fā)什么火，你能理解一下我嗎？我是故意的嗎？！”媽媽的聲音越說(shuō)越大，帶著抖動(dòng)與委屈，車(chē)子也開(kāi)始左右搖擺。
我還在哭，聽(tīng)到她快撞上人，還被罵時(shí)，我的心重重地顫了一下，閉上了嘴巴，開(kāi)始反省自己，試圖擦去滾落的淚珠，不再埋怨媽媽。但媽媽卻來(lái)了勁，開(kāi)始喋喋不休：“每次你出來(lái)晚，不管多久我都耐心地等，今天你就等了那么一會(huì)兒，對(duì)我發(fā)那么大火，你考慮過(guò)我的感受嗎？”她越說(shuō)越激動(dòng)，我剛要還嘴，車(chē)子忽然失控地向右突轉(zhuǎn)，我本能的反應(yīng)是用腳撐地，卻被車(chē)輪無(wú)意擦過(guò)，隨著我的一聲高呼，車(chē)停了，我的腳麻木了，臉上風(fēng)干的淚水又再次涌出，我哭到了失聲，真的很疼。
“不騎了，不騎了，生氣騎車(chē)準(zhǔn)出事！”媽媽還絲毫不知后面發(fā)生了什么，一聽(tīng)見(jiàn)我的痛哭，她立刻熄火，轉(zhuǎn)過(guò)身帶著心疼又急切擔(dān)心的語(yǔ)氣大喊：“又怎么了？”“我我的腳好疼！”我哭得不能自己，又是委屈又是疼，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，在臉上肆意橫流。
媽媽見(jiàn)我受傷了，沒(méi)有再說(shuō)什么，立刻扭開(kāi)電源，以飛馳的速度開(kāi)向了附近的一家醫(yī)院。停車(chē)后，媽媽急速地走在前面去找醫(yī)生，我一跌一撞地跟在后面。內(nèi)心的氣憤，再加上肉體的疼痛，覺(jué)得門(mén)前的綠植都變得如此生厭。風(fēng)早已將我的頭發(fā)吹得凌亂，嘴唇干裂，臉部風(fēng)干，我是如此狼狽！
進(jìn)了診室，醫(yī)生為我看腳，媽媽坐在旁邊不吱聲。醫(yī)生捏了捏說(shuō)沒(méi)什么大礙，需要冷敷觀察一會(huì)兒。媽媽說(shuō)：“你休息，我去趟衛(wèi)生間。”20分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)處置好了她還沒(méi)有回來(lái)。我走向衛(wèi)生間，開(kāi)門(mén)的一刻，看見(jiàn)那位堅(jiān)強(qiáng)的母親躲在角落哭泣，我很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽的淚水了。
我默默地走了出去，靜坐在門(mén)口等她。幾分鐘后，媽媽出來(lái)了，看樣子早已清理了淚水，又將堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)在了女兒我眼前，她扶起我，走出診室。我抬眼，看見(jiàn)了母親泛紅的淚眶。我的腳在流血，媽媽的心在滴血。
門(mén)上的玻璃窗定格住了我們母女沉默的一刻，永遠(yuǎn)，永恒。
回家的路上，我們不說(shuō)話(huà)，風(fēng)也溫柔，淚也溫柔。媽媽的背，寬大又安心。
寒風(fēng)依舊，愛(ài)意同行。
與愛(ài)同行初中作文字篇
留意過(guò)在你身邊的愛(ài)嗎？當(dāng)你孤單的時(shí)候，是誰(shuí)在身邊陪著你？當(dāng)你心灰意冷的時(shí)候，是誰(shuí)在身邊鼓勵(lì)你？當(dāng)你流下眼淚之時(shí)，又是誰(shuí)替你輕輕擦干眼淚？
這個(gè)人就是媽媽?zhuān)?/p>
一次期中考試，我的數(shù)學(xué)考得不成樣子，但令我驚奇的是，我的媽媽既沒(méi)有辟頭蓋臉的一頓教訓(xùn)，也沒(méi)有對(duì)我大吼大叫，甚至連一點(diǎn)火星也沒(méi)有，她只是靜靜的和我說(shuō)，她要幫助我，不會(huì)的題可以問(wèn)她。
于是，在我的心中一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前，看！一位媽媽和一個(gè)兒子在燈光下在研究作業(yè)，那位媽媽總是細(xì)心、細(xì)致的給他的兒子講題，可是，每當(dāng)講完題后，兒子總是會(huì)搖搖頭，皺緊了眉頭，或者說(shuō)一聲不懂。但這個(gè)時(shí)候，媽媽只會(huì)笑笑，然后鼓勵(lì)兒子，再重新、耐心的講一遍。
但是，成績(jī)似乎不會(huì)因?yàn)榕Χ兴嵘?/p>
當(dāng)兒子又一次垂頭喪氣的把成績(jī)單交給媽媽時(shí)，媽媽總會(huì)微笑的把成績(jī)單仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，然后，會(huì)鼓勵(lì)后叫他回房間快快努力，繼續(xù)前進(jìn)。
看著兒子努力的背影，母親一定欣慰的笑了，她在心中暗暗的祈禱，希望他兒子的成績(jī)能早日提升上來(lái)，也希望在他心中種下的種子，經(jīng)過(guò)汗水辛勤的灌溉早日開(kāi)花、結(jié)果。
65分、71分、51分、74分、88分。一張張成績(jī)單象征著每一個(gè)腳印，也象征著每一個(gè)成長(zhǎng)，這使得媽媽終于綻放開(kāi)了美麗的笑容。
當(dāng)我再回過(guò)頭時(shí)，看見(jiàn)我的每一步成長(zhǎng)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，一路見(jiàn)證我成長(zhǎng)的是愛(ài)，雖然我現(xiàn)在仍然還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)屬于我自己的夢(mèng)想，但是，我早已下定決心永不放棄。
因?yàn)橐宦酚袗?ài)，我才不覺(jué)得那么孤單。
因?yàn)橐宦酚袗?ài)，我才會(huì)重新燃起希望。
因?yàn)橐宦酚袗?ài)，我才會(huì)決心堅(jiān)持到底。
我想信，不論風(fēng)雨，不論彩虹，愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)與我們同行。
與愛(ài)同行初中作文字篇
愛(ài)是什么？是陽(yáng)光，溫暖了冰冷、麻木不堪的心靈？還是清泉，洗凈了所有污濁的靈魂？或者是一滴水，滋潤(rùn)了一方土地？或許又像是古文中“只愿君心似我心，定不負(fù)相意”，“愿得一人心，白首不相離”，“執(zhí)子之手，與子偕老”等對(duì)愛(ài)情的向往與堅(jiān)定；是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”中父母對(duì)兒女的慈愛(ài)與千縷愁思；是蘇軾對(duì)弟弟“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，偉大而又無(wú)私；是荷花“清水出芙蓉，天然去雕飾”的高潔樸素，平凡中透著偉大。
愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，只要人人都肯推開(kāi)心中那厚重的城墻，沖破那層密密的冷漠枷鎖，都無(wú)私的獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，愛(ài)就會(huì)像蒲公英一般飄向各地，溫暖了自己，也溫暖了他人，何樂(lè)而不為呢？想來(lái)我也曾經(jīng)是個(gè)被溫暖的人吧！
那是個(gè)多情的夏日，以前溫潤(rùn)如玉的藍(lán)天，此時(shí)竟變了顏色，陰沉沉的，像極了打翻了墨瓶，天空頃刻間染上了滿(mǎn)地的墨花，一塊濃，一塊淡。操場(chǎng)靜默無(wú)風(fēng)，滿(mǎn)臉沉重，好像在祭奠著什么。而我正坐在凳子上，搓著這份已經(jīng)被我折磨的奄奄一息的數(shù)學(xué)試卷。又看了看周?chē)幊恋奶欤陝?dòng)的心更加無(wú)處安放。臉上不動(dòng)聲色，心里早已盤(pán)算著，如何給數(shù)學(xué)老師交代。其實(shí)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心里便已經(jīng)料想到去辦公室喝茶的場(chǎng)面了－－數(shù)學(xué)老師早就說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)考試一旦低于60分以下，就要去辦公室喝茶。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師我一向有些畏懼。他常說(shuō)“數(shù)學(xué)注重實(shí)踐，要多做卷子。”他還特別喜歡拿同學(xué)比較。一向?qū)碜記](méi)有什么好感的我自然對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。
懷著忐忑的心來(lái)到辦公室，一路上沐浴著同學(xué)們同情的目光，我鼓起勇氣推開(kāi)了辦公室的門(mén)，喊了聲“報(bào)告”。數(shù)學(xué)老師臉上變漫起了一層笑容：“來(lái)啦！”不知為何，看著他的笑容，我的心里莫名就是一陣顫栗。我覺(jué)得笑面虎完美的詮釋了此刻的數(shù)學(xué)老師。
“來(lái)，我們來(lái)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)。”“完了”，這是我此刻唯一的想法。
一盞茶時(shí)間，我從辦公室出來(lái)，此刻心中卻溫暖萬(wàn)千，耳邊一直閃著數(shù)學(xué)老師的話(huà)：“我不奢求什么，只要你能盡力而為。學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是最重要的，重要的是你是否為之傾盡全力。老師相信你能做得更好！”
愛(ài)是一泓清泉，緩緩的流進(jìn)我的心田。
與愛(ài)同行初中作文字篇
每年的3月5日是什么日子，大家都知道嗎？是的，是雷鋒叔叔的紀(jì)念日！
雷鋒叔叔處處以關(guān)心別人為重，熱情幫助別人，為集體，為人民群眾做了大量好事，在民間流傳著這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”雷鋒很謙虛，從不驕傲自滿(mǎn)，做好事也從不留名。他在日記里寫(xiě)到：_人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去......”榜樣的力量是無(wú)窮的。在我們生活中就有許許多多的活雷鋒。
就拿我們班來(lái)講，開(kāi)學(xué)第一天，張爭(zhēng)輝、姚紫煊、胡馬飛揚(yáng)、丁紫菱、王姚翔等同學(xué)主動(dòng)打掃了教室衛(wèi)生；早上，熊錦文總是早早的來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x；中午，倪俊杰、李晨豪等同學(xué)都要搶著給同學(xué)們打飯，日復(fù)一日的堅(jiān)持為班級(jí)做著好事，這就是我們班級(jí)的小雷鋒。
在校園里，我們身邊也有許多這樣的榜樣，例如：每天早上在校門(mén)口檢查儀容儀表的值周老師和值周生，他們每天總是最早出現(xiàn)在校門(mén)口為我們服務(wù)；校園里總能看到同學(xué)們自覺(jué)得把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里；課間的時(shí)候，要是哪個(gè)同學(xué)受傷了，也總能看到旁邊的同學(xué)著急的樣子，搶著背起就往醫(yī)務(wù)室跑。
在學(xué)校外面，也有這樣的榜樣：清潔工阿姨每天無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，她們每天拿著掃把往返于大街小巷，從未間斷過(guò)。正是她們的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)了我們上下學(xué)必經(jīng)的這條干凈、整潔的馬路。
這就是雷鋒精神，他必將在我們生活中，不斷的發(fā)揚(yáng)光大，讓我們一起學(xué)習(xí)這樣的精神，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)！
與愛(ài)同行初中作文字篇
當(dāng)最后一縷陽(yáng)光消失在遙遠(yuǎn)的天空，一切都變的那么的靜，那么的心傷……老人孤單的背影讓人無(wú)比心痛，急忙趕回家的她忍不住停下來(lái)，“是回家還是……去問(wèn)問(wèn)吧。”她走上前去，問(wèn)道：“阿姨，您怎么不回家呀？天黑了，路上危險(xiǎn)，快回家吧。”老人轉(zhuǎn)過(guò)頭，借著微微的月光，她隱隱看到，老人滄桑的臉上流露出深深的悲傷，看著眼前這個(gè)女人，不由得想起自己那不孝的兒媳，之前發(fā)生的一切都清晰地浮現(xiàn)在老人的腦海中……“什么都不干，竟然還有資格吃飯，得得得，吃完快走吧！
照這樣下去，我養(yǎng)不起你了！
”老人一邊吃飯一邊流淚，淚水順著老人那滄桑的臉滴到了碗里，和著淚的飯吃起來(lái)好苦，好苦……想到這兒，老人再也忍不住抽泣起來(lái)，蹲在地上，看到這一切的她，頓時(shí)明白了，老人這么可憐，內(nèi)心深處仿佛有一個(gè)熟悉的身影，哦，是媽媽?zhuān)谔焐线^(guò)得好嗎？自從媽媽去世后，她再也沒(méi)有哭過(guò)，因?yàn)閶寢尭嬖V過(guò)她，要堅(jiān)強(qiáng)……可看到老人后竟忍不住也哭起來(lái)，她對(duì)老人說(shuō)：“阿姨，和我回家吧，讓我照顧您。”聽(tīng)到這話(huà)，老人默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她攙扶著老人朝家的方向走。
回到家，孩子已經(jīng)睡著了，她瞥了一眼墻上的表，原來(lái)已經(jīng)快十點(diǎn)了，她幫老人鋪好被褥，讓老人睡覺(jué)，“孩子，你……是個(gè)好人。”她把孩子抱回屋子里，又去完成今天沒(méi)做完的工作去了。老人躺在床上，心里滿(mǎn)是感激，想：這世界上還是好人多呀！
第二天，老人很早就起來(lái)了，走出臥室，看到她趴在了工作桌上，于是老人把衣服蓋在了她身上。“她要是我的女兒該多好呀！
”她是那么善良，“您起來(lái)了，餓了吧，等一下，我就做飯。今天我放假，帶您去走走吧，這兒的空氣很好，適合老年人居住，您以后就住這吧，我家只有我和我女兒，哦，我去做飯吧。您幫我叫孩子，好嗎？”老人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吃完飯，孩子也漸漸對(duì)這個(gè)老奶奶友好起來(lái)，畢竟這個(gè)女孩也只有十歲大，但卻十分尊敬老人，女孩也覺(jué)得老人很和藹，總是對(duì)媽媽和自己微微的笑，而媽媽對(duì)老人很好，是那種，很親很親的，好像……母女的感覺(jué)。
“媽媽?zhuān)@個(gè)奶奶是誰(shuí)呀？”女孩問(wèn)她，“以后，女兒，你就叫她‘姥姥’，好嗎？”“可是，姥姥不是已經(jīng)去世了嗎？”女孩的聲音變小了，因?yàn)樗幌牍雌饗寢寕牡幕貞洠耙院螅悄愕睦牙眩俏业膵寢專(zhuān)覀円獙?duì)她好，讓她感受到家的溫暖，讓她不再感到悲傷，你知道了嗎？”她講起了自己遇到老人時(shí)，感受到的，領(lǐng)悟到的，回憶起的一切，原原本本的講給了自己的女兒，她沒(méi)想到的是女兒聽(tīng)完她的講述后，十分同情這個(gè)可憐的老人，并答應(yīng)對(duì)姥姥更好。
“姥姥，您覺(jué)得這個(gè)怎么樣？”已經(jīng)上高中的外孫女指著一間鮮艷的外套對(duì)老人說(shuō)，“不要，太貴了！
”老人推脫道，“不行！
姥姥，今年是您本命年，您不要也得要！
”看見(jiàn)孫女這么執(zhí)著，便應(yīng)允了，都已經(jīng)這么多年了，她們一家人還是一如既往的對(duì)自己好，孝敬自己，就算是親人，也不過(guò)如此吧！
記得那年，老人的腳受傷了，是在下樓的時(shí)候，一不小心造成的，她知道了這件事，一邊送老人去醫(yī)院，一邊怪自己不好，老人一邊聽(tīng)一邊流淚，說(shuō)是自己不小心，并不是她的錯(cuò)，“媽媽?zhuān)鷽](méi)事吧，疼嗎？很疼吧，對(duì)不起……”她慚愧的說(shuō)，“孩子，我看得出來(lái)，你是有孝心的，但我……”老人哽咽了，“我只是個(gè)沒(méi)人要的老人，什么也干不了，老是添亂……”“媽媽?zhuān)∧鷦e這樣說(shuō)，您永遠(yuǎn)是我的媽媽?zhuān) 啊阌肋h(yuǎn)是我的媽媽……”這句話(huà)被老人永遠(yuǎn)記在心里……十幾年以后，老人去世了，帶著笑容……
與愛(ài)同行初中作文字篇
當(dāng)我們出身貧寒時(shí)，你一定會(huì)第一個(gè)抱怨父母；當(dāng)我們失敗連連時(shí)，你一定會(huì)第一個(gè)指責(zé)父母；當(dāng)我們無(wú)人相幫時(shí)，你一定會(huì)第一個(gè)痛恨父母。可當(dāng)你這樣對(duì)待父母時(shí)，你曾想過(guò)，他們的心理感受是怎樣的？
假如沒(méi)有父母，你連填飽肚子的機(jī)會(huì)都沒(méi)有；假如沒(méi)有父母，你連做事的能力都沒(méi)有；假如沒(méi)有父母，你連絲毫的尊重都得不到。父母給了我們一切，而我們卻不去回報(bào)他們，這還能算得上是子女嗎？
父母是寬容的，他們并沒(méi)有要求我們次次考滿(mǎn)分，更沒(méi)有要求我們成為愛(ài)迪生、比爾·蓋茨這樣的名人。他們像園丁一樣，盡心盡力的培養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，想得到的回報(bào)就是我們能結(jié)出豐收的果實(shí)，讓他們能安穩(wěn)地過(guò)上好日子。
父母是辛苦的，他們不知為我們付出了多少心血與汗水。煩悶時(shí)，他們讓我們開(kāi)心愉快；抑郁時(shí)，他們幫我們解開(kāi)心結(jié)；傷心時(shí)，他們給我們前進(jìn)的動(dòng)力。而我們能做的，就是用一杯茶消除父母的壓抑心情；用一聲親切的問(wèn)候緩解父母的緊張情緒；或是用優(yōu)秀的成績(jī)改變父母的憂(yōu)愁臉色。父母也是需要關(guān)愛(ài)、需要感恩的呀。
父母是偉大的，他們天天幫我們燒水做飯，整理房間……把我們照料得無(wú)微不至。但他們心里，有一種難言的期待。所以，當(dāng)我們學(xué)會(huì)疊被子時(shí)，父母會(huì)夸我們長(zhǎng)大了；當(dāng)我們能夠洗衣服時(shí)，父母會(huì)夸我們懂事了；當(dāng)我們可以自己泡方便面時(shí)，父母會(huì)夸我們獨(dú)立了……當(dāng)我們學(xué)會(huì)自理的時(shí)候，父母的心里會(huì)有一種怎樣的激動(dòng)呀！
感恩與愛(ài)同行，父母與兒女同處，溫馨與快樂(lè)同在。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
與愛(ài)同行初中作文字篇
愛(ài)能化解世上一切仇恨，愛(ài)能消融世上一切堅(jiān)冰。愛(ài)，具有無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
——題記
愛(ài)是沙漠的綠洲，能給跋涉在沙漠中的人奉獻(xiàn)一弘滋潤(rùn)心田的甘泉;愛(ài)是漆黑的大海上的一盞明燈，給在大海上迷失航向的人一絲希望;愛(ài)是甘霖，給干旱的大地帶來(lái)生機(jī);愛(ài)是嚴(yán)冬的一盆火，給寒冷的人送去溫暖。
與愛(ài)同行能煥發(fā)出生命的巨大能量，讓別人冰冷的心靈燃上熊熊的大火。
美國(guó)有位名叫哈雷的小朋友，他九歲時(shí)被醫(yī)生診斷為全身癱瘓，渴望長(zhǎng)大后在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他不但今后不能打籃球，而且他也只有一個(gè)多月的生命了，他的爸爸媽媽很悲痛，問(wèn)他有沒(méi)有什么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，他說(shuō)：“我要收到很多來(lái)自不同地方的明信片!”
他的爸、媽感到十分為難，這確是一件很難辦的事，不知是誰(shuí)透露了消息，被新聞媒體得知，一經(jīng)播放，人們都到郵局買(mǎi)上一張明信片寄給哈雷，在短短十天內(nèi)，哈雷收到了來(lái)自全球各地的近200萬(wàn)張明信片，打破了吉尼斯世界紀(jì)錄。
在這明信片里有哈軒崇拜的籃球明星寄來(lái)的，也有一些無(wú)名人士寄來(lái)的。
看到這一切，哈雷感動(dòng)了，他認(rèn)為世界上的人們都關(guān)注著他。于是他積極地配合醫(yī)生的治療。奇跡出現(xiàn)了，哈雷脫胎換骨，出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上。
為什么哈雷的病會(huì)好呢?那是全世界的一些人們用愛(ài)拯救的。那些與愛(ài)同行的人們讓哈雷重新出現(xiàn)在生命的舞臺(tái)上。
我最喜歡的一首歌是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就是美好的人間。
需要愛(ài)的人，請(qǐng)你不要忘記永遠(yuǎn)為愛(ài)付出，為愛(ài)祝福，永遠(yuǎn)在愛(ài)的琴弦上彈出愛(ài)的音符。
擁有愛(ài)的人，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)身邊流動(dòng)的愛(ài)的音符，它將給你悠長(zhǎng)的期待和祝福。
讓我們與愛(ài)同行!
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