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2022年幼兒園詩歌教學活動方案匯總免費

格式:DOC 上傳日期:2022-12-06 15:46:55
2022年幼兒園詩歌教學活動方案匯總免費
時間:2022-12-06 15:46:55     小編:zdfb

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園詩歌教學活動方案篇一

1、在嘗嘗、說說、猜猜中,理解故事內容;

2、學會運用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道,發展幼兒的語言表達能力。

3、感受故事情節中蘊含的趣味性,發展幼兒想象力。

一、出示小灰鼠,導入活動。

1、出示小灰鼠,引導幼兒和小灰鼠打招呼。

2、(播放錄音)提問:小灰鼠要去干什么?

二、品嘗三種食物,感知故事第一段。

(一)出示三家店,引導幼兒猜想。

師:小灰鼠走著走著,看見了3家食品店,你們猜猜這3家店會賣什么?

(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。

1、出示辣椒、酸醋、糖,幼兒分成3組品嘗3種味道。

2、教師帶領幼兒集體分享品嘗后的感覺。

3、教師小結:原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店,你還吃過火辣辣的什么呢?

原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的還有什么呢?

原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店,你還知道甜蜜蜜的什么呢?

(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。

1、問:火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音,完整講述故事第一段)

2、引導幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店,并說理由。

三、

通過自主閱讀,感知故事第二段。

1、師:來到糖果店,小灰鼠開心極了,他一口接一口地吃著,不一會兒,就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到誰,發生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。

(教師個別指導,播放輕音樂)

2、問:誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰,發生什么事?

四、完整傾聽故事。

1、小灰鼠回家以后,把這一天發生的事,寫成了一個故事,叫《小灰鼠食物歷險記》,讓我們一起再來欣賞一下吧。(根據圖片講述故事,播放音樂)

2、小灰鼠變回了原來的自己,可是小河卻變成了甜河,這條甜河又會發生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創編一下,好嗎?

幼兒園詩歌教學活動方案篇二

1、掌握詩歌內容,能有感情的朗誦詩歌。

2、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌。

3、理解詩歌優美的意境,感受幫助他人的快樂。

4、萌發對文學作品的興趣。

5、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

知識經驗準備:教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的文學作品。

1、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》

2、創設詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等

教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。

(1)“下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”

(2)“青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息一下吧”

提問:剛才發生了什么事?

荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙?

1、播放課件畫面,幼兒觀看。

2、分析理解詩歌內容:

提問:

(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”

(2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?

(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?

(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?

1、教師朗誦詩歌。

2、提問:

(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?

(2)小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?

(3)為什么要送給荷花姐姐?

1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情。

2、再次朗誦,討論:“你最喜歡詩歌里的哪一句,為什么?”

3、分組朗誦,啟發幼兒用動作表演。

1、提問:下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?

2、出示動物圖片及背景,引導幼兒仿編。

3、分組仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。

4、分享創編內容。

5、討論:“平日生活中你幫助過誰,心情怎樣?”

鼓勵幼兒將創編的詩歌畫下來,在區角活動時,說一說,演一演。

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