人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇一

老師的嘮叨

在這最后的幾天里，我的老師還不會(huì)忘記刷存在感，幾乎在一個(gè)星期內(nèi)，老師都會(huì)跑來(lái)說(shuō)：“你們離升學(xué)考試的時(shí)間不多了，如果想考好的中學(xué)，再不努力就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，在這最后的時(shí)光里，我希望你們能認(rèn)真的學(xué)習(xí)……”這樣的話全班聽(tīng)了不下萬(wàn)遍，我真想對(duì)老師說(shuō)一句：你可真啰嗦，我們自己心里有數(shù)，會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的！

頭痛的模擬考試

周清、月清、期中，這些考試死死的包圍著我們，老師還變著花樣的讓我們考試，可以說(shuō)我都要患上“面對(duì)試卷的恐懼癥”了，而且每一張?jiān)嚲砩隙加兄恍┏Ｒ?jiàn)的題型，一遇到那些題型，不用說(shuō)，老師又會(huì)開(kāi)啟她那神技術(shù)——嘮叨，所以同學(xué)們每一次考完試，不管是什么試卷，都會(huì)生不如死，而我也好不到哪里去，多次的考試也讓同學(xué)們練成了一個(gè)技能——面如死灰。

休息時(shí)間縮短

期末考試來(lái)臨，也讓我們的休息時(shí)間大大縮水了，在教室里是這樣，在家里更是這樣，老師經(jīng)常拖課，提前上課，還不忘說(shuō)：“這是為我們好。”我們真是欲哭無(wú)淚了，在家里也是這樣，每當(dāng)我做完作業(yè)，老媽更是“熱情”地拿出語(yǔ)文試卷來(lái)“招待”我，我想拒絕都不行。

雖然我們的生活伴隨著這么多煩惱，但我們應(yīng)該去正視它們，把它們當(dāng)作對(duì)手，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它們，這樣我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)。

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇二

人的童年總會(huì)有許多煩惱，而煩惱會(huì)讓人長(zhǎng)大，懂得如何珍惜時(shí)間、愛(ài)惜生命。煩惱產(chǎn)生于很多地方，然而，我童年的煩惱始終在那棵仿佛很近又仿佛很遠(yuǎn)的大榕樹(shù)下。那里盛滿(mǎn)了我的哀愁，從中還摻夾著一絲令人摸不透的歡樂(lè)。

早晨，朝陽(yáng)洋洋得意。晨光也歡快地跳到那棵榕樹(shù)上，風(fēng)一吹，它也極不情愿地伸了伸懶腰。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)跟爸爸、姐姐比賽晨跑的圈數(shù)，六七歲的我總是贏，那是因?yàn)槲沂菄箝艠?shù)跑，他們是圍著屋村區(qū)跑。

要是有作業(yè)寫(xiě)。我就會(huì)在那只能透出一絲光的樹(shù)陰下“畫(huà)畫(huà)”。風(fēng)兒來(lái)了，它調(diào)皮地把我幼細(xì)的、柔軟的頭發(fā)擾亂。我氣得站起來(lái)去捉它，但每次都只能撲個(gè)空。這時(shí)，那棵惹人討厭的榕樹(shù)會(huì)笑得拍起手來(lái)。我正煩惱著如何將風(fēng)兒捉住。

中午時(shí)分，熾熱的太陽(yáng)照射下來(lái)，令人昏昏欲睡。這時(shí)，我就會(huì)背靠榕樹(shù)睡起來(lái)，但樹(shù)陰總跟我過(guò)不去，在我眼前晃來(lái)晃去，使我難以入眠。我正煩惱著如何讓它聽(tīng)話些，乖些。

夕陽(yáng)西下，粗壯的大榕樹(shù)被灑滿(mǎn)金色的余輝，茂密的榕樹(shù)就像一個(gè)大金桔，而我煩惱，那只“金桔”到底在哪？

現(xiàn)在，由于蓋房子的需要，不得不把著棵榕樹(shù)砍掉，也把我最重要的“煩惱”給砍掉。那株“煩惱”也只能和我在夢(mèng)中相見(jiàn)。

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇三

——嘿！我知道我數(shù)學(xué)成績(jī)了。

——我多少？

——！

——不會(huì)吧，有沒(méi)有搞錯(cuò)啊？

——沒(méi)有！你的橫式答案沒(méi)寫(xiě)！

不瞞各位，這個(gè)不認(rèn)真答卷子的人正是在下——眉清目秀、玉樹(shù)臨風(fēng)的本人！也是“粗心國(guó)的一國(guó)之君”——陸嘉儀！

回家后，我將我那“該拿滿(mǎn)分”的卷子交到媽媽的房間里，便專(zhuān)心致志地寫(xiě)起作業(yè)。“陸嘉儀！”媽媽突然“河?xùn)|獅吼”，“給我過(guò)來(lái)！”然后，本人拉開(kāi)架勢(shì)，學(xué)著戲里的“武生”，一路“鏘鏘鏘”來(lái)到媽媽的房間，以無(wú)比洪亮的聲音喊了聲：“老媽?zhuān)　眿寢審囊欢压ぷ魑募筇痤^來(lái)，僅思考了百分之一秒的時(shí)間便怒吼道：“你，過(guò)來(lái)看看你的卷子！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過(guò)去，驚魂未定時(shí)，老媽狠狠地甩過(guò)來(lái)一張卷子。哦，這是我那“不爭(zhēng)氣的卷子”。我左看右看，上看下看，咦，沒(méi)有“叉叉怪物”出沒(méi)啊？我百思不得其解。“這兒！這兒！這么大一個(gè)橫式居然沒(méi)看到！”啊，原來(lái)真的沒(méi)做！我只好無(wú)奈地等候“發(fā)落、判刑”了。

還沒(méi)講完呢，各位仁兄請(qǐng)繼續(xù)往下聽(tīng)。

話說(shuō)這一天天氣晴朗，本人身穿一套嶄新的黃色校服，手捧一份繪畫(huà)獎(jiǎng)狀，喜滋滋地往家走，快活得像只來(lái)到糧倉(cāng)的小老鼠。

誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，老天整蠱我似的吹過(guò)一口風(fēng)，獎(jiǎng)狀“掙脫”出了我的懷抱，一下子“逃跑”起來(lái)。我夠，我夠，我夠夠夠……無(wú)奈海拔不足，我垂頭喪氣地跟著獎(jiǎng)狀緊追不舍，可快抓到時(shí)總是被那“調(diào)皮”的獎(jiǎng)狀“逃之夭夭”。“啊，不要啊！”我眼睜睜地看著獎(jiǎng)狀一頭栽進(jìn)水里。此時(shí)，我真是恨透了地心引力。

回家后，我試著把獎(jiǎng)狀用電熨斗熨干，還真有用，我就不管三七二十一安心地看電視去了。正當(dāng)我看得入迷，后面居然來(lái)了一群“白煙大媽做客”，它們?cè)谖液竺孀纷放芘堋０l(fā)生什么事了？啊！我的獎(jiǎng)狀怎么“香消玉損”啦！

唉，這毛病真讓我吃了不少苦頭，但卻怎么也改不了……

“什么改不了？”糟了！老媽回來(lái)了，各位行行好，千萬(wàn)幫本人求個(gè)情！當(dāng)然，本人也將努力改掉那丟三落四、做事不專(zhuān)心的令我煩惱的毛病。

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇四

成長(zhǎng)往往伴隨著煩惱，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼年時(shí)期到充滿(mǎn)煩惱的少年時(shí)期，煩惱在慢慢增加，快樂(lè)在不斷減少。

正處于叛逆期的我們，煩惱就是時(shí)時(shí)刻刻伴隨著。成長(zhǎng)不間斷，煩惱就不會(huì)消失。

我的煩惱是很普通的，卻很難解決，它需要是需要一定時(shí)間的，不是能輕易解決，一切都由時(shí)間來(lái)決定。

我的煩惱就是我的膽子太小，在學(xué)校，我總是要不斷的預(yù)防各種驚嚇，只要在我不注意的時(shí)刻，總有人能成功的把我嚇一跳，為此，我總是要有一些提防。

記得有一次，我要從家里出去，看見(jiàn)樓道里有一只壁虎，我的雞皮疙瘩就出來(lái)了，我拿瓶蓋向它投去，可這家伙卻不走，反而離我更近了，我嚇的腿軟了，趕緊跑回家里，找了一條被子裹在身上，每下一步都用力的跺著腳，是因?yàn)槲姨貏e害怕它爬到我腿上，雖然它不會(huì)咬人，可它身上的粘液是那樣的惡心。

因?yàn)槲叶迥_的聲音，使它不得不爬上墻，在墻的天花板上，它的這種行為使我更擔(dān)心它從上面掉下來(lái)掉到我的頭上，我只能用被子蓋住頭，狼狽不堪地跑下樓。

到樓下，我才發(fā)現(xiàn)我的身上全是冷汗，全都是因?yàn)樗Φ摹?/p>

我總是在想，我膽子什么時(shí)候才能變大。

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇五

許多人認(rèn)為我很快樂(lè)，我的一切多姿多彩。但是我卻很孤獨(dú)。

是的，我成績(jī)很優(yōu)秀，是的，我是一個(gè)班干部。人們所想的我都有。但我想要的只是朋友。

當(dāng)了班干部，便要帶好頭，但卻總?cè)侨碎e話。總讓人覺(jué)得我孤峰突起，盛氣凌人。好多次總想與同學(xué)們打成一片，但總不如人意，聽(tīng)到的總是老師的批評(píng)，說(shuō)班干部不帶好頭。當(dāng)班干部，就像與同學(xué)們隔絕，無(wú)法與他們打成一片，好想有個(gè)朋友，讓她知道我的心情。

也許，有人會(huì)說(shuō)：“你有所成就”。也許是的。但，我有自己的許多愛(ài)好與追求，卻因?yàn)橹骺品謹(jǐn)?shù)的關(guān)系。而埋沒(méi)了。在分?jǐn)?shù)世界里，如果讓我有所選擇，我必定逃離這個(gè)世界，找一個(gè)任意發(fā)揮的地方。

有許多人關(guān)心我，總是一次有一次的告訴我成績(jī)?nèi)绾稳绾蔚闹匾R(shí)如何如何的重要，到那時(shí)，我只能一人在房間里沉默學(xué)習(xí)，眼巴巴看著窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，看著在玩的伙伴。

總是說(shuō)“人往高處走”，但越是高就越看不清世界。

也許，我們?cè)摽撮_(kāi)點(diǎn)，把一些煩惱拋之腦后。然后去尋找快樂(lè)本身的真諦，去領(lǐng)悟快樂(lè)本身的含義，去認(rèn)識(shí)快樂(lè)本身。快樂(lè)的真諦，快樂(lè)的含義是放棄，放棄也是一種美麗。如果左邊不是幸福的方向，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，幸福原來(lái)在右邊！

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇六

“小小少年，很少煩惱……”這首歌簡(jiǎn)直大錯(cuò)特錯(cuò)。誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有煩惱？我們的煩惱多著呢！下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

煩惱1——考試。“哎呀，又要考試啊！”“怎么總考呢？”一提到考試，很多同學(xué)都這么說(shuō)。我們知道考試是為了測(cè)驗(yàn)我們學(xué)得如何，但是，聽(tīng)說(shuō)要考試也提心吊膽，生怕考不好讓老師和家長(zhǎng)把我們給“吃”了。

煩惱2——睡眠不足。哎呀！天天早上5點(diǎn)起床，上課時(shí)都會(huì)打哈氣。

煩惱3——和同學(xué)之間的關(guān)系。上初中后同學(xué)之間的關(guān)系沒(méi)有小學(xué)“鐵”了。在小學(xué)，開(kāi)開(kāi)玩笑，鬧一些矛盾，很快就好了，一點(diǎn)都不小肚雞腸，畢竟也呆了好幾年了嘛！彼此之間，感情很深。而現(xiàn)在呢？鬧個(gè)矛盾，得過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才能好。難道這就是小學(xué)和初中的區(qū)別嗎？

煩惱4——需要背的科目很多。上學(xué)期，我依舊像小學(xué)一樣把要求背的全攢到期末背。而到期末時(shí)，壞了，太多了，背不完。結(jié)果，考了幾個(gè)不光彩的分?jǐn)?shù)。

煩惱，他在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都留下了足跡。所以，我們應(yīng)該與它和平相處，盡量把它征服。讓我們少一些煩惱，多一些快樂(lè)。而有些煩惱也是我們自己造成的，如：考試沒(méi)考好，以致父母給我們買(mǎi)大量的習(xí)題。這就需要我們自己努力學(xué)習(xí)，在課上認(rèn)真聽(tīng)，就可以少做一些了。

讓我們?nèi)ふ覠赖膩?lái)源，是因?yàn)槟男┎蛔悖咳缓蟾牡舨蛔悖邿溃錆M(mǎn)快樂(lè)！

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇七

煩惱每個(gè)人都有，有多有少，有輕有重。我心中也有煩惱。

過(guò)過(guò)小學(xué)時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活，在剛步入中學(xué)時(shí)十分不適應(yīng)，書(shū)本變的很多，作業(yè)也變得很多，書(shū)包變得越來(lái)越重。剛開(kāi)始十分不適應(yīng)最后只得把它放在車(chē)上，過(guò)了好幾天才適應(yīng)。

一開(kāi)始學(xué)習(xí)還勉強(qiáng)能夠跟上，可漸漸就下降了。第一次數(shù)學(xué)測(cè)試，還能及格。但后來(lái)學(xué)習(xí)就跟不上了。學(xué)習(xí)就像滑梯一樣，一落千丈。其實(shí)我內(nèi)心也不容易，想要跟上去，但實(shí)在是聽(tīng)不懂，再加上父母的嘮叨，老師的批評(píng)，讓我實(shí)在是受不了，壓力壓的我快要喘不過(guò)氣來(lái)，最后每門(mén)都不及格。

我現(xiàn)在最煩惱的就是學(xué)習(xí)壓力，每次看見(jiàn)鄰居家的小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的開(kāi)心的玩耍，再看看我，就像是被栓起來(lái)似得，動(dòng)也動(dòng)不了。因?yàn)檫€有那么多的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，那么多的書(shū)沒(méi)背還有那么多的事沒(méi)做。我只能癡癡的望著他們開(kāi)心的嬉笑玩耍，心中莫名的涌出一股羨慕之意。

每天都要起來(lái)早早的，因?yàn)橹袑W(xué)上課時(shí)間早，每天6;10就要起床，去上課，在上課時(shí)就十分想睡覺(jué)，大腦混混沌沌的，所以老師講的完全聽(tīng)不明白。所以考試時(shí)題目都不會(huì)作。

雖然中學(xué)不如小學(xué)輕松，但我在心中一直是十分煩惱，上中學(xué)就怎么這么難，學(xué)習(xí)壓力，父母壓力，老師壓力是我心中的煩惱，這些壓力如大山一樣壓在我的身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，希望父母不要給我太大壓力。

煩惱作文02-20

煩惱的作文02-18

煩惱的作文06-17

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇八

我學(xué)小提琴已經(jīng)三年多了，這三年來(lái)，我每天都需要安排時(shí)間練習(xí)，為我的日常生活添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了很多音樂(lè)知識(shí)。可是練小提琴有時(shí)也是一件很煩惱的事情，尤其是練音階。

音階要每天一練，學(xué)弦樂(lè)的人都知道，音階是最基礎(chǔ)的課程，練音階其實(shí)就是要練好音準(zhǔn)。音準(zhǔn)是至關(guān)重要的，一首曲子如果音準(zhǔn)不好，其它的表情、弦律、節(jié)奏都變得作用不大了。就像人說(shuō)話一樣，如果發(fā)音都不準(zhǔn)，就算你表達(dá)很流利，很有情調(diào)，你說(shuō)的話別人聽(tīng)起來(lái)也很難理解。

在眾多曲目中，我最不喜歡練音階，音節(jié)不需要節(jié)奏，沒(méi)有曲調(diào)，枯燥乏味。所以，每次練音階我都沒(méi)有認(rèn)真練，也就不可能練好。有一個(gè)星期六上小提琴課，在老師面前，我把所學(xué)的音階都拉了一遍，聲音干澀沙啞，我知道要被批評(píng)的，我瞄了老師一眼，還好老師表情沒(méi)有異樣，讓我放心了不少。老師耐心地逐一指出我的缺點(diǎn)，可是因?yàn)槠綍r(shí)就沒(méi)有練好，我反復(fù)幾次都沒(méi)能改正過(guò)來(lái)，越拉越亂、越改越煩。聲音就像貓叫似的，這下老師生氣了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“練琴不單要?jiǎng)邮郑饕氖怯眯模愕难凵窀嬖V我，你并沒(méi)有用心。”聽(tīng)了這話，我心里直達(dá)打嘀咕：好無(wú)聊，真煩人。幸好老師雖然嚴(yán)厲，可還是心平氣和地一邊講解，一邊演示，通過(guò)一次又一次重復(fù)練習(xí)，我勉強(qiáng)把音階練了下來(lái)，可這么一節(jié)課，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了。

最煩惱的是星期六晚上爸爸會(huì)看我練琴。爸爸可沒(méi)老師那么好脾氣，我懷著忐忑不安的心情，猜測(cè)肯定少不了挨罵。果然，爸爸看了老師的檢查記錄后，就大發(fā)雷霆，嚇得我的手直發(fā)抖。由于慌亂我怯生生地運(yùn)著弓子，又重復(fù)著原有的錯(cuò)誤，老師指出的缺點(diǎn)此時(shí)我根本不能平心靜氣地注意改正。我開(kāi)始煩躁了，滿(mǎn)臉通紅，手不由自主地使岀狠勁緊壓弓子，似乎有點(diǎn)非要把琴弦扯斷不可，心想這樣也許可以休息了，可是這種“小聰明”躲不過(guò)爸爸敏銳的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)，我還沒(méi)真正使勁爸爸的訓(xùn)斥聲就又響起來(lái)了：“又想偷懶！不耐煩了吧？還是在拉琴嗎？”這下我“唰”地一聲眼淚滑了下來(lái)。看到我的眼淚，爸爸似乎也心軟了，一下子和氣了很多：“拉琴是一門(mén)藝術(shù)，不應(yīng)該煩躁，更不可賭氣，必須用心去體會(huì)，記住，要用心！”是啊，老師也這么說(shuō)的，我不應(yīng)該心煩啊。

我明白了，給我?guī)?lái)煩惱的，是我那顆浮躁的心，我開(kāi)始靜心地思考，慢慢地練習(xí)，從頭做起，我體會(huì)到了“用心”的含義。

我希望音樂(lè)能驅(qū)除我心中的煩惱，帶給我更多的歡樂(lè)。

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇十

成長(zhǎng)煩惱是無(wú)窮的，猶如夜空上的繁星、大海里的水滴，數(shù)也數(shù)不清。舉三個(gè)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

第一，學(xué)習(xí)壓力很大。眼看就要期中考試了，老師不顧一切地將堆積如山的作業(yè)加成了高聳入云的作業(yè)。這些作業(yè)使我十分煩惱，老師竟然毫不留情我又何必在意我的字和正確率呢？于是我就以筆為武器，從吃完晚飯6點(diǎn)開(kāi)始一直“戰(zhàn)斗”到9點(diǎn)30分才將我那些作業(yè)寫(xiě)完，強(qiáng)行的塞到了我的超大號(hào)的書(shū)包里，然后就簡(jiǎn)單的刷牙洗漱了一下，然后來(lái)到枕頭邊，一下子倒在床上睡著了。

第二，我因?yàn)樾瞧谝坏叫瞧谖宥紱](méi)有喘口氣的時(shí)間，好不容易堅(jiān)持到了星期六可以睡個(gè)好覺(jué)，可全被媽媽給攪和了。

那天我睡的好好的忽然傳來(lái)一個(gè)吼叫聲：“幾點(diǎn)了，還不起來(lái)太陽(yáng)都曬到床上了。”我坐了起來(lái)，揉了揉朦朧的睡眼，打了打哈欠，伸了伸懶腰，穿起衣服來(lái)。可我看了看鐘才9點(diǎn)30分。“就起來(lái)想得美。”我心想。我一躺了下去，媽媽又叫了起來(lái)：“還不起來(lái)，不寫(xiě)作業(yè)是吧。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“作業(yè)作業(yè)作業(yè)，你天天就知道作業(yè)，你考慮過(guò)我嗎？”外面立刻靜得沒(méi)有一絲聲息了。

第三，有時(shí)候本來(lái)就沒(méi)有什么時(shí)間寫(xiě)那些鋪地毯的試卷，媽媽還給我報(bào)輔導(dǎo)班，報(bào)就算了，還報(bào)兩個(gè)，想想就生氣。不過(guò)媽媽也是為我好，想讓我學(xué)的得更輕松更好一些。“哎，小升初的路真難走啊！”

算了就算有再多的煩惱也是煩惱，為什么要讓自己有煩惱呢？所以我要趕煩惱，讓自己變得開(kāi)開(kāi)心心的。何樂(lè)而不為呢？

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇十一

人在長(zhǎng)大，煩惱也會(huì)增多，我的煩惱，也從我走入小學(xué)大門(mén)的那一天開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)增多。

小學(xué)不比幼兒園，作業(yè)很多，作業(yè)一多，煩惱就涌現(xiàn)了。作業(yè)越來(lái)越多，特別是四、五年級(jí)，接近期末考試的時(shí)候，每天的作業(yè)都一大堆，作業(yè)一多，睡覺(jué)的時(shí)間就少了，中午也有作業(yè)，很容易上課犯困，上課注意力就會(huì)不集中，不集中的話成績(jī)就會(huì)下降，這樣一來(lái)，就反而達(dá)到了反效果。

小學(xué)是每年都要考試的，可不一定每一人都會(huì)考到滿(mǎn)分。雖然說(shuō)一年級(jí)的考試很簡(jiǎn)單，但我記得，我一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文從未得過(guò)滿(mǎn)分，而從一年級(jí)以后，再想要語(yǔ)文考一百分，那就成了白日夢(mèng)了。雖然我很清楚，是有人考過(guò)一百分，不過(guò)作文我要是能拿到滿(mǎn)分，就等于要一只母豬上樹(shù)。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們班的新班主任任老師把全班成績(jī)倒數(shù)的cdp調(diào)到了我的身邊，誰(shuí)讓我成績(jī)好的，這下好出問(wèn)題了。他剛來(lái)的第一天，就把我的數(shù)學(xué)作業(yè)拿去抄，語(yǔ)文家庭作業(yè)很少做，數(shù)學(xué)考試更是抄我的試卷。上課不聽(tīng)課，還和我說(shuō)話。不過(guò)還好，六年級(jí)分班，雖然我們?cè)谝粋€(gè)班，可我們不是同桌，終于解放了，不過(guò)我們班可會(huì)被他拖差了呢！

小學(xué)的煩惱數(shù)不勝數(shù)，可這些煩惱卻讓我明白了非常多的的道理，令我的小學(xué)生活過(guò)得很充實(shí)。

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇十二

我煩惱我的身高；我煩惱我的腿粗；我煩惱我太懶惰……，但是，最讓我煩惱的莫過(guò)于我的成績(jī)了。

很多人會(huì)說(shuō)，成績(jī)優(yōu)秀有什么好煩惱的，很多人都?jí)裘乱郧竽兀〉牵覅s認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀是件令我煩惱的事。

煩惱一：要不要借作業(yè)給好朋友

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，但我的心情卻壞得不能再壞了。下課了，令我猶豫不決的事也伴隨著下課鈴飛到了我的身邊。我的好朋友楊昭儀滿(mǎn)臉?lè)畛械臉幼觼?lái)到我身邊，殷勤地說(shuō)：“王，你今天多美啊！就如同下凡的仙女美麗動(dòng)人。”我不在意的說(shuō)：“得了，你前幾天還說(shuō)我是地獄里出來(lái)的惡魔呢！別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)有什么事啊！”我轉(zhuǎn)身從書(shū)包里拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)。楊昭儀說(shuō)：“不愧是王啊！火眼金睛啊！其實(shí)也沒(méi)什么事，就是小練我有道題不會(huì)，你給我瞅瞅，明天就還給你。”我聽(tīng)罷，心想：“楊昭儀向我要作業(yè)，不給不好，給了老師知道了也會(huì)生氣的，我可是她的得意門(mén)生啊！不給不好，給了也不好，我到底該怎么辦啊？”我眉頭緊鎖，嘟起嘴巴思考。楊昭儀見(jiàn)我久久不給答復(fù)，立馬變身“_”說(shuō)：“不給就算了，哼，虧你還是我的好朋友呢！”楊昭儀氣沖沖地走開(kāi)了。留下的只有我一個(gè)孤單又委屈的背景。

煩惱二：考試失誤，遭人嘲笑

一下課，同學(xué)們就投來(lái)嘲笑譏笑的眼神，看到這些，我仿佛看到了老師失望的神情，聽(tīng)到了父母的嘆氣聲，使我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去。

煩惱三：回答問(wèn)題錯(cuò)誤，遭人譏諷

課堂上，老師問(wèn)了一個(gè)難度大的問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都埋頭翻書(shū)。這種情況，老師大失所望。突然，一個(gè)聲音把大家又拯救了——老師說(shuō)了一句，王珍荷，你來(lái)回答吧！我傻呆呆地站起來(lái)，不知怎么回答。

課后，同學(xué)們議論道：“學(xué)霸，也會(huì)有不知道的地方呢！哈哈！”

我想對(duì)全世界說(shuō)，我并不是萬(wàn)能的，我也有不會(huì)的地方。我已經(jīng)厭倦了好學(xué)生的生涯，我想對(duì)全世界說(shuō)，優(yōu)秀的成績(jī)不是人人想要，任何事物都有兩面性。

寫(xiě)作文的煩惱 寫(xiě)作文的煩惱篇十三

成長(zhǎng)的步伐永不停息，成長(zhǎng)中的煩惱也接踵而至。快樂(lè)無(wú)時(shí)不有，煩惱也無(wú)處不在。不知從什么時(shí)候起，我的煩惱也越來(lái)越多，很多事情會(huì)讓我感到煩惱。下面我想來(lái)傾訴一下，以緩解我的心情，好投入即將開(kāi)始的緊張學(xué)習(xí)。

“某某呀！怎么還在床上睡覺(jué)！都九點(diǎn)了，別的同學(xué)上補(bǔ)習(xí)班都回來(lái)了，你還窩在床上，想不想好了？你說(shuō)你……”天哪！這令人頭痛不已的嘮叨聲又來(lái)了，從客廳徑直穿過(guò)房門(mén)，通過(guò)被子，在我的頭腦里上竄下跳，弄的我是神魂不寧。萬(wàn)般無(wú)奈，我只好離開(kāi)溫暖的被窩，拖著疲懶的身軀極不情愿地起了床。起來(lái)了還不算完，剛一出房門(mén)，又得接受“轟腦魔音”的洗禮：“你說(shuō)你只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，如何能進(jìn)步？……”寒假的每天早上都這樣飽受精神摧殘，現(xiàn)在都不忍心一一列舉了。

沒(méi)錯(cuò)！我最大的煩惱就是——媽媽實(shí)在太嘮叨了！剛剛那對(duì)我賴(lài)床的破壞音只是一個(gè)小插曲，還有在學(xué)習(xí)上和生活中更是對(duì)我吹毛求疵、雞蛋里挑骨頭，“你看你成天只知道吃、不思進(jìn)取；你看你不學(xué)無(wú)術(shù)、不求上進(jìn)；你看你驕傲自滿(mǎn)、目中無(wú)人……”總之生活瑣事都能挑出毛病，她的嘮叨好比唐僧的“緊箍咒”，讓我無(wú)法逃避又只能忍受。

我也知道媽媽地嘮叨是為了我好，所以我也就認(rèn)了，但在嘮叨時(shí)總愛(ài)拿我和別人比，就不知道這有傷我的自尊心？響徹我耳畔地時(shí)常是這樣的聲音：“你看你在班上考的好點(diǎn)就沾沾自喜，你也不看看我那熟人的孩子，人家都是年級(jí)前幾名，且又多才多藝，誰(shuí)會(huì)像你整天無(wú)所事事……”我果真無(wú)所事事了？在班上考的好點(diǎn)高興一下又咋的了？不知道人比人會(huì)氣死人的嗎？別人是別人我是我，干嘛沒(méi)事就要比成績(jī)呢？故意想氣我嗎？

不過(guò)愛(ài)嘮叨的家長(zhǎng)一定不止我媽一個(gè)，我想一定有人和我同病相憐。請(qǐng)嘮叨的家長(zhǎng)們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲：和孩子溝通的方式有很多，為何不能心平氣和、換位而思呢？我們也有自尊、也需要尊重，有些事我們有自己的觀點(diǎn)和選擇，請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由的空間。

自然我們自己有時(shí)也卻需反省，家長(zhǎng)們的大多教育還是要聽(tīng)取的，畢竟他們望子成龍的初心沒(méi)錯(cuò)，我們也能理解。可我們的初中學(xué)習(xí)已夠緊張、夠累的了，過(guò)多的嘮叨有時(shí)只會(huì)適得其反。

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