人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中華經典誦讀大賽官網 中華經典誦讀詩歌篇一

今天和平日一樣，雖然在忙

還是寫了許多字，組合成一首詩

讀著沒有感覺，跟我活著一樣

曾經，我把詩歌

當成一塊糖，放在嘴里

甜在心里，但后來總留點苦澀

很久不在紙上寫了，寫好了

也是一張廢紙，火燒或者被賣

偶爾會拿去茅房

我知道，別人很少看的

就是發表了，也不羨慕

那點稿費，夠吃一頓飯嗎？

有時候，想想也無所謂

自己寫完了，還丟一邊呢

勉強別人做什么呢

不想那么多了，費心

哪怕以后就自己一個人看

也算是有一個讀者的

中華經典誦讀大賽官網 中華經典誦讀詩歌篇二

這本書里的篇章內涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。

讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，僅有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對著這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的心境？大概僅有這高高的敬亭山吧！

書中還有許多關于朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，更讓我體會到了王維對好友的不舍和關切之情，同時表露了自我從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。

我必須要把這本書繼續讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引著我們人生旅途的前行。

中華經典誦讀大賽官網 中華經典誦讀詩歌篇三

為響應教育部、國家語委在全國開展“雅言傳承文明，經典浸潤人生——中華經典詩文誦讀活動”的決定，在我校進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，增強民族自豪感，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，促進學生全面發展。我校決定組織學生舉行首屆“生命頌”中華經典誦讀比賽暨首屆詩歌節活動。

1、總體目標

中華文化以傳世經典為載體，以儒家思想為核心，是國魂的載體，是中華民族的文化精神的脊梁。借此契機，通過參加誦讀活動，進一步提高我校學生的語文素質，激發全校學生對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，增強民族自豪感和文化自信心，使廣大學生進一步加深對民族精神和優秀傳統文化的理解，在誦讀中親近中華經典，從而熱愛中國文化，弘揚中華文明，不斷推陳出新。通過班級組織學生誦讀、熟背詩文經典，獲得主流文化的基本熏陶和修養。

2、具體目標

（1）培養學生的注意力和記憶力。

（2）幫助學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

（4）培養學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養，提升整體文化品位。

（一）中華經典誦讀。

誦讀內容：《語文課程標準》、語文教材要求背誦的必讀篇目和選讀篇目兩部分。

高一：配合人教版必修3教材詩歌單元，并結合《高中語文課程標準》中推薦的優秀古詩文篇目，選定50首唐詩作為經典誦讀的篇目。經典誦讀篇目又分“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教，以滿足不同層次學生的需求。

必讀篇目：（20首）

王勃《送杜少府之任蜀川》

陳子昂《登幽州臺歌》

孟浩然《夜歸鹿門歌》

王昌齡《出塞》

王維《使至塞上》《山居秋暝》

李白《望天門山》《蜀道難》《將進酒》《獨坐敬亭山》

白居易《琵琶行并序》《錢塘湖春行》

李商隱《錦瑟》《馬嵬》

選讀篇目：（30首）

孟浩然《過故人莊》

王昌齡《閨怨》

王維《輞川閑居贈裴秀才迪》《送元二使安西》

杜甫《春夜喜雨》《兵車行》《聞官軍收復河南河北》《閣夜》

《旅夜書懷》《江南逢李龜年》《茅屋為秋風所破歌》

劉禹錫《竹枝詞》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《西塞山懷古》

白居易《賦得古原草送別》《長恨歌》《買花》《長相思》

杜牧《赤壁》李商隱《無題》《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》《夜雨寄北》

高二：配合人教版選修《先秦諸子選讀》中的《論語》部分選文，并根據大綱要求和學生的閱讀實際，選定55則選文作為經典誦讀的篇目。經典誦讀篇目又分為“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教。以滿足不同層次學生的需求。

必讀篇目：（25則）

《先秦諸子選讀》

選文五《不義而富且貴，于我如浮云》中的第三則、四則、七則

選文六《有教無類》中的第五則、七則

《論語》

《學而篇》中的第七則、八則、十五則

《為政篇》中的第五則、七則、二十一則

《里仁篇》中的第五則、六、十五則

《公冶長篇》中的第十則、十五則、十九則

選讀篇目：（30則）

《庸也篇》第三則、四則、八則、十則、二十二則、二十六則

《泰伯篇》第二則、四則、五則、十四則、十九則

《子罕篇》第五則、十一則、十三則、二十五則、二十七則

《鄉黨篇》第十七則、二十五則

《先進篇》第八則、十二則、十六則、十七則、二十二則

學生原則上要求記憶為主、理解為輔。在誦讀中傳承中華文明，弘揚民族精神，潛移默化地熏陶學生道德情操，在誦讀中自然而然地養成文明禮儀的習慣，在實踐中培育人文精神，凈化學生心靈。

（二）中華詩歌生命頌主題創作活動。

在誦讀的基礎上，要引導高一高二學生進行生命頌主題詩歌創作（每班一篇，于3月23日前交語文組肖潮聲處）。

1、課前安排5分鐘時間，每日一讀。高一高二年段的學生，每天課前安排5分鐘時間，進行誦讀經典?；驅W習新的篇章，或溫習舊的內容，由學生自主，教師指導。提倡課后誦讀。

2、每周二、四早讀安排10分鐘的時間，進行集體誦讀。各班應下載經典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學生正音斷句，務求讀音正確、流利，直達到熟讀成誦的水平。

3．各班應選舉領讀員，使全班同學跟讀。

4．安排1-2次以“經典誦讀”為主要內容的主題班會，形式力求新穎，為學生提供相互溝通、交流、創造的展示的機會。

5．校廣播站開辟誦讀專欄。

6.4月3日舉辦高一高二年段經典詩文誦讀競賽及詩歌創作評獎活動。

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中華經典誦讀大賽官網 中華經典誦讀詩歌篇四

——某某中學“中華經典誦讀活動”實施方案

一、指導思想：

讀經典的書，做有內涵的人。中華文化源遠流長，傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，繼承和發揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責，誦讀經典就是一個重要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植于中學生幼小的心靈，對于豐富學校教育內容，培養學生的人文素養，具有重要的現實意義。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。

二、活動目標：

副組長：張明亮 汪軍宏

活動成員：李瑞 劉海軍 高懷云 陳海洋 四、誦讀內容：

推薦：以《某某市中小學生中華經典誦讀課本》為內容。五、活動形式：

每個班級(畢業班本著自愿原則)，在語文老師指導下，選出一個誦讀項目，參加學校舉辦的誦讀比賽。

六、活動程序：

（一）準備階段：2019年10月29—11月4日

報名地點：校團委

（二）正式比賽：2019年11月19日 七：工作人員名單（附后）

中華經典誦讀大賽官網 中華經典誦讀詩歌篇五

怡彤

（一）

緣分是寂寥天空中初始的云朵

歷經生生世世的滄桑

匯聚成落下的雨

瀟瀟灑灑的雨絲

沾濕了些許記憶

為了淋雨說忘帶了雨具

（二）

傾瀉的雨

是雷電愛的宣泄

伴著雷公電母的狂吼

硬朗朗的雨線

被推著委屈地跳了下來

如根根拉長了的水晶冰冰清清

（三）

一場雨預示陳舊過去嶄新開始

一切膽小怯懦被趕到了屋檐下

飛瀉傾覆你的怨怒

打開我靈魂的傘

放低姿態任由它沖洗著

張開幸福的痛苦的我所有的回憶

（四）

風說雨是天的淚滴

帶著飄飄柔柔的流線四處撞擊

砸在玻璃的盡頭找到下滑的歸宿

在縫隙里找尋潮濕的心跡

突兀地想從記憶里蒸發

于是敞開心扉盼著日出

（五）

雨被蛙聲叫斷了情緒

小溪撫吻著腳趾

一個不漏的仔細舔

喜歡雨后泥土發散的氣息

花瓣飛落撩撥著根的醉意

雨給塵埃世界一個清涼的寫意

中華經典誦讀大賽官網 中華經典誦讀詩歌篇六

開學發了新書，我看見一本《中華經典誦讀》這是以前沒有的。我隨意翻了翻，就被書中的內容吸引了。回到家后，我迫不及待地拿出《中華經典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書。

本書主要寫了以唐詩宋詞為主的經典詩詞；還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言，名言名典；以及現當代最有影響的足以流傳千古的典范之作，包括領袖詩詞等紅色經典。

讀完《中華經典誦讀》后，讓我像走進了一個妙不可言的世界。讓我知道了什么是千古美文；讓我知道了什么是道家精髓；讓我知道了什么是禮、仁、德、謙，什么是做人的根本。

本書中《論語·陽貨篇》節選之一，讓我感受頗深。文中寫到了“古時”做一個“仁人”要做到的五點“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠”。看完本章節后，我在心中用這五種品德來衡量了自己，覺得自己做得還遠遠不夠，所以我以后一定要更加努力，盡量做好這“五點”，成為一個真正的“仁德”之人，報效祖國。

通過讀《中華經典誦讀》可以讓我們學到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書。

中華經典誦讀大賽官網 中華經典誦讀詩歌篇七

項店一中政教處、團委及時制定活動方案、評分標準，確立大賽評委、記分員，并督促各班先在班內選拔參賽人員，由班主任和語文老師確定參賽人員，并指導學生練習朗誦，為此次誦讀大賽的順利開展提供了有力保障。

這次誦讀大賽活動，組織有序，準備充分，涉獵國學經典16篇，參賽者精神飽滿，誦讀富有感染力，李歡歡、許超等幾名同學朗誦時，臺下也有同學小聲跟誦，現場氣氛熱烈。經過激烈的競爭，在評委們公平、公正的裁判下，李歡歡同學獲得一等獎，許超、趙夢、路洋同學獲得二等獎，杜佳音、段可欣、姚文浩同學獲得三等獎，張光艷等10名同學獲得優秀獎。

通過此次經典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，促使了全體同學們更加積極背誦經典。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我校的經典誦讀水平。

經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。在今后的工作中，我們將堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加美好。

中華經典誦讀大賽官網 中華經典誦讀詩歌篇八

這本書里的'篇章內涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。

讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，僅有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對著這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的心境？大概僅有這高高的敬亭山吧！

書中還有許多關于朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，更讓我體會到了王維對好友的不舍和關切之情，同時表露了自我從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。

我必須要把這本書繼續讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引著我們人生旅途的前行。

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