心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

線上職業衛生培訓心得體會篇一

在工作過程中，工作者可能需要接觸各種有害物質，如果不注意防護，就會對工作者造成嚴重的傷害。因此，打好職業衛生防護這道防線至關重要。職業衛生防護是一項十分重要的工作，為了進一步提高員工的安全生產意識，我參加了公司組織的職業衛生防護培訓，下面我將分享自己的心得體會。

一、認識職業衛生防護的重要性

在職業衛生防護培訓中，培訓老師詳細講解了各種有害物質的類型和數值標準，讓我們充分認識到職業衛生防護的重要性。我意識到，只有掌握了這些基礎知識，才能夠有效地提高自身的安全意識，更好地保護自己的身體健康。

二、選擇合適的防護裝備

職業衛生防護培訓強調了正確選擇防護裝備的必要性。在培訓中，我了解到了各種不同的防護裝備的特點以及使用時需注意的事項。我認為，選擇合適的防護裝備不僅是為了自身的安全，同時也有助于提高工作效率。

三、掌握有害物質的識別和管理

職業衛生防護還需要掌握有害物質的識別和管理。在培訓中，老師針對不同情況下有害物質的處理方法進行了詳細講解。掌握有害物質的識別和管理是實現防護的有效措施之一，這也為我們在工作中更好地保護自己提供了幫助。

四、做好職業衛生防護的日常維護

職業衛生防護工作不是只有當面對危險時才考慮，還需要日常維護。在培訓中，我們也學習了如何維護自身的防護裝備，以及如何定期檢查固定場所的衛生防護設施。如果我們能夠做好日常維護工作，就能有效地預防意外事故的發生。

五、加強安全意識，保證安全生產

職業衛生防護培訓讓我們更深刻地認識到，安全意識的重要性，只有加強安全意識，才能讓我們在處理有害物質時更加謹慎。如果思想上不重視安全，防護裝備再好也有可能無法達到防護的效果。因此，我們應該以安全為先，保證安全生產。

結語：

通過職業衛生防護培訓，我更加深入地認識到了職業衛生防護的重要性，同時也能夠更好的選擇防護裝備、掌握有害物質的識別和管理、做好日常維護、加強安全意識，保證工作中的安全與生產。希望每個人都能夠注重職業衛生防護，共同維護安全生產的環境。

線上職業衛生培訓心得體會篇二

作為一名教育學部即將步入小學課堂的碩士研究生，很榮幸參加了這次線上公費師范生培訓。在幾天的學習中，我得到了很多優秀老師的指導，他們大方地向我們分享了從教多年的教訓與心得，使我們清楚做一名合格的人民教師應具備的怎樣的素質和思維境界，給我們在教師這條路上打開了一扇門，讓我們以后少走很多彎路。

隨著教育本身的發展，今天的教育工作對從業人員提出了更高的要求，也就是說，對教師提出了更高的要求和期望，今天的教師不僅僅是要教會學生知識，還要拓寬學生的視野，人們越來越認識到，教師對于學生發展的實際影響力巨大，提升教育質量必須提升教師。我認識到教師的專業發展對教師來說是多么重要，教師的專業發展離不開學習和提高。因此，教師必須不斷提升自我，成為一個愛學習、會學習的人，在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關的知識，用知識武裝頭腦，豐富自己，才能塑造教師的人格魅力。教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，教師只有不斷地提高自已的專業素養，能夠將理論與實踐相結合，并不斷的完善自我，充實自我，才能應對當今社會面臨的各種壓力和競爭；“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是經過培訓后，我覺得“教師應該是一條有源頭的奔流不息的溪流”。我汗顏的是對教育專著了解很少（如杜威的實用主義理論，皮亞杰和布魯納的建構主義的理論。）教師的專業發展是教師本身的發展，教師只有通過不斷的學習，提高自身的業務水平，鉆研業務，更新教學理念，做一個專家型的教師，才能在自己的專業領域得到提升和發展。

教學研究是“磨刀石”，教師如果能把教學研究視作提升教學技能的動力，則一定能取得更出色的教學成果。教師在教育教學過程中要認真研究教材、研究學生、研究教法；教師也可以對學生和自己的課進行分析，做課例研究或教學研究，把研究結果撰寫出來，一方面可以提高自己，另一方面可以給同事們借鑒。教師參與研究，首先可以提升自我反思意識和能力，充分了解自己及學生行為的意義和作用；其次，有助于改進自己的教學工作；再次，教師從事教學研究有助于教師向專家型教師轉型，努力做專家型教師是每個教師奮斗的目標。我們一線老師有許多教學成績很好，但論文發表空白，常常在評職稱和評先進時吃虧不小。

學校工作千頭萬緒，每天有做不完的瑣事，特別是班主任老師，從早讀到晚自修，長年累月心情難得清閑，有時學生不聽話還憋著一肚子氣回家，回家后，把氣撒在家里人身上，事后，自己也后悔，這樣的工作路程能走多遠？我們不只是在完成工作，也不只是在教育孩子，我們更是在創造著未來；我要看到我們工作的重要性，以一個良好的心態積極地面對工作，走得更好更遠，做好能做的事。

線上職業衛生培訓心得體會篇三

現代社會高速發展，科技進步迅速，職場競爭加劇。作為職場人士，只有不斷學習與進步，才能夠始終保持競爭優勢。而在當今時代，線上培訓已經成為職場培訓的一種新趨勢。本文將從本人的實際經歷出發，分享一些關于職工職業線上培訓的心得體會。

隨著網絡技術的不斷發展，線上培訓已經成為越來越多公司和個人的選擇。相較于傳統的面對面的培訓，線上培訓具有許多優勢。首先，線上培訓具有更加靈活的學習時間和地點，人們可以在任何時間、任何地點獲得知識；其次，線上培訓可以提供更豐富、更全面的教學內容，不僅僅限于傳統的課本知識，更能夠滿足職業人對多元化知識的需求；最后，線上培訓可以大大降低培訓成本，節約時間和資源。

本人通過職場線上培訓項目，學習了許多關于工作技能和職場管理的知識。首先，我發現線上培訓確實具有更高的效率，因為可以根據自己的時間和進度進行學習，不受課程表的限制，更為自由和自主。其次，線上培訓可以更好地滿足我的學習需求，因為班級教學的限制無法針對個人的需求進行靈活調整，而線上教學正是針對性和靈活性的體現。最后，線上培訓還可以促進我和其他人員之間的更好互動和交流，無論是老師還是同學，都可以通過網上平臺進行更為方便快捷和充分的溝通，大大增加了我的學習和思考空間。

第四段：面對線上培訓的挑戰

雖然線上培訓具有許多優越性和優勢，但也不可避免地面臨一些挑戰。其中最主要的挑戰就是自我學習能力的提高和培養。在傳統的面對面教學模式下，老師在講授課程的同時，可以及時糾正學生存在的問題，更能夠面對面地進行互動和交流。而線上教學則相對呈現孤立的狀態，這時候需要我們主動去發現問題和疑問，積極地尋找答案和解決辦法。

第五段：結論

總的來說，職工職業線上培訓雖然面臨一些挑戰和制約，但無可置疑地具有更多實際的優勢和益處，只要我們把握好學習機會和方法，善于學習和提升，才能把這種線上培訓機會變為肯定的收益和鍛煉的契機。因此，職工們在職場發展的過程中，不妨多嘗試和選擇線上培訓課程，提升自我，實現自身的職業發展。

線上職業衛生培訓心得體會篇四

我很榮幸能成為學院業余團校培訓的學員。線上團校的學習，使我對“共青團”有了真正意義上深刻的理解和認識，了解了團的性質，奮斗目標，基本任務，還了解了它的先進性和影響力；使我進一步明確了作為一名學生干部對自己的定位，掌握了作為一名合格的學生干部應有的各方面的技能;使我更加深刻地理解到團工作的重要性，以及其對學院正常運行和對廣大青年學生成長的深刻意義。

作為一個學生干部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務實、高效、創新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤。活動的開展過程中，要著眼于全局，重視整體設計和布局，不拘泥于局部細節。在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。

責任心是每一個人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句話非常經典：能力有多大，責任就有多大。學生干部，相對于普通的學生而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之后，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。作為一名學生干部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中，我們更要注重培養責任心，敢于承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。

1、人和政治的關系。

2、如何提高政治理論素養。許多聞名世界的大哲學家的觀點都能說明人天生是一個政治動物，習慣于群居生活，這決定了我們必須對政治知識有所了解，將自己熔融于政治。讓我們認識到政治的重要性：即使你不關心政治，但政治關心你。一些方法可以提高政治素養，例如學習政治理論，辨證唯物主義；閱讀大量經典文獻，時政著作；瀏覽一些政治新聞評論等等，明白認識政治的途徑其實有很多，只是需要我們發揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養有利于學生工作與時俱進，在國家宏觀政策下開展活動，同時也是對國家政策的有效落實。

團支部、學生會都是一個龐大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去承擔，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素質拓展的齊頭并進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了非常好的驗證。在90后逐漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作為一項重要精神宣傳。多數出生獨生家庭的90后，缺失了許多團隊合作的機會，所以在校園這個珍稀的舞臺上，我們更要注重團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素質拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎于隊長領導無方。作為領導，他就必然要吸收各方面意見，并在短時間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名學生干部，我們不能只以普通學生的水平要求自己，潛意識里就應該存在精英的標準。

我們要學會用經驗辦事。經驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因為他比你有經驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經驗，自己在辦事過程中獲得的教訓也應該及時記錄，便于以后工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走， 繼承的同時應該也有創新的元素。新事物總會代替舊事物，“逆水行舟，不進則退”，停滯不前就是后退。無論是在制度還是具體的辦事方法，我們都要不斷創新，提高工作效率和工作質量。

以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會。這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中，我也會不斷地總結，積累經驗，提高工作效率和工作質量。

線上職業衛生培訓心得體會篇五

如今，隨著互聯網的迅猛發展，線上培訓成為一個越來越受歡迎的培訓方式。作為職業人士，保護自身的健康和安全至關重要。我最近參加了一次線上職業衛生培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了線上培訓的優勢和價值。以下是我對這次培訓的心得體會。

第二段：便捷與靈活

線上職業衛生培訓讓我感受到了其便捷和靈活的特點。在傳統的面對面培訓中，我們需要按照預定的時間和地點前往培訓機構，這很可能與我們平時的工作時間和地點沖突。而線上培訓則消除了這個問題。我們可以根據自己的時間和實際需求，在任何地方和任何時間參與培訓。這樣的靈活性帶來了極大的便利，讓我可以更好地平衡工作和學習的時間。

第三段：資源豐富和互動性

線上職業衛生培訓為我們提供了豐富的學習資源。在培訓過程中，我們可以通過觀看教學視頻、閱讀文檔、參與討論等多種方式獲取知識。這樣的多樣化的資源讓我們有更多選擇的余地，可以根據自己的學習習慣和需求選擇最適合自己的學習方式。與此同時，線上培訓也提供了良好的互動性。通過在線討論、答題互動等形式，我們可以與其他學員和講師進行交流和互動。這不僅使學習過程更加有趣，而且能夠加深對知識的理解和記憶。

第四段：自主學習和學習效果的提高

線上職業衛生培訓注重自主學習，這讓我感到意外的是，這種學習方式竟然讓我產生了更高的學習興趣和積極性。在線上培訓中，我們可以根據自己的學習進度和需求，自主選擇學習內容和深度。這種自主學習讓我感覺更加有動力和目標感，能夠更好地掌握所學知識。與此同時，線上培訓還提供了學習效果的評估和反饋機制。通過在線測試和作業，我們可以對自己的學習效果進行檢驗和評估，及時發現和糾正學習中的問題，從而提高學習效果和成果。

第五段：總結與展望

通過這次線上職業衛生培訓，我深刻體會到了線上培訓的便捷、靈活、資源豐富和互動性的特點，同時也體驗到了自主學習和學習效果提高的好處。相信隨著技術的進步，線上培訓將會得到更廣泛的應用和發展。我希望未來能夠參與更多的線上職業培訓，不斷提升自己的知識和能力，為自身的職業發展做好充足的準備。同時，我也期待線上培訓能夠進一步提高教學質量和互動效果，為廣大職場人士提供更好的學習體驗和發展機會。

總結：通過這次線上職業衛生培訓，我意識到了線上培訓的許多優勢。它不僅使學習更便捷、靈活，還豐富了學習資源和提高了學習效果。我相信未來線上培訓的發展將為職業人士提供更多更好的學習機會和發展空間。

線上職業衛生培訓心得體會篇六

參加了遠程培訓學習，雖說是通過網絡來完成學習的，但對老師們來說學到了不少知識和方法，聽了這些課都感覺到受益匪淺。

教師的對象是學生，如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對的'是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強科學文化知識的學習。通過研討使我們更加認識到只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

課程改革需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，讓每一位教師積極參與到了課程改革中去，做課改的實施者。只有經過老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。

線上職業衛生培訓心得體會篇七

職業衛生人才培訓是提高企業職業健康安全管理水平的重要舉措。在這次培訓中，我深受啟發并獲得了不少新的知識和技能。接下來，我將分享我的心得體會。

第二段：培訓內容

在培訓中，我們學習了職業衛生法律法規、職業病防治措施、職業衛生管理體系建設等相關知識。特別是職業病防治措施方面的學習，讓我深刻認識到預防職業病的重要性。掌握了這些知識后，我能夠更好地指導企業制定健康安全管理措施，提高職工的勞動條件。

第三段：實踐體會

在培訓結束后，我回到工作崗位上開始嘗試將培訓中學到的理論知識應用到實踐中。首先，我與企業領導溝通，推動職業健康安全管理體系的建設，并提供相關技術支持和咨詢服務。其次，我與職工開展職業病防治知識的宣傳和培訓，提高他們對預防職業病的認識和意識。通過這些實踐，我感受到培訓所提供的知識和技能的實際應用價值，也進一步提高了自己的專業能力。

第四段：遇到的挑戰

在實踐中，我也遇到了一些挑戰。一方面，企業領導對職業健康安全管理的重視程度不夠，導致落實防護措施的意愿不強。另一方面，職工的職業病防治意識普遍較低，很難改變他們的不良工作習慣。面對這些挑戰，我通過與企業領導和職工的持續溝通和教育，逐漸提高了他們的認識和意識，取得了一定的成效。

第五段：結語

通過這次職業衛生人才培訓，我深入了解了職業衛生管理的重要性和實踐手段。同時，也更加深刻地認識到職業衛生工作的困難與挑戰。我將繼續努力提高自己的專業能力，與企業領導和職工共同合作，為實現良好的職業健康安全管理而不懈努力。我相信通過持續的學習和實踐，我能夠在職業衛生領域取得更好的成績。

線上職業衛生培訓心得體會篇八

教師線上培訓心得一場疫情，給我們帶來了太多的改變。從教二十余年，還是第一次用這樣的方式來進行教學。從最初學習錄制“知識膠囊”、了解運用“希沃白板”直播的新奇到線上教學工作開展過程中的不斷嘗試、不斷摸索，我們在形勢之下，也學會了不少新技能。其中滋味，真的是只有深入一線教學的老師才能真切地感受到，那是別樣的辛苦，別樣的收獲。

一、常規工作不松懈。

雖說是線上教學，但老師們依然是遵守時間，提前安排好學習的內容，并提前發布直播課鏈接或其他教學視頻，以保證不同的學生群體享有優質的教學資源，從而保持同步學習。教師跟學生同步聽課，針對授課內容布置相關的練習。學習作業提交后，及時批改并微信留言或用微信電話與學生溝通。根據學生出現的疑難問題，利用微信“上課直播”、“知識膠囊”再重新講解鞏固。即使是雙休時間，也提醒孩子們注意整理和復習。

二、“分層”督導顯實效。

對于中等生，也主要采用鼓勵的方式，及時肯定他們的進步，然后針對作業中出現的問題給予指導，請家長督促他們做一些相關的練習。最讓人頭疼的是“學困生”，我們把這樣的學生群體重新組建了一個小群，他們中間有的是學習的積極性差，有的是基礎差。小群建立后，直接針對性地集中批改他們的作業，輔導他們，只有把基礎知識夯實，才有提升能力的空間。分層督導能避免打亂仗，讓教學效果更顯著，但無形之中加重了老師的工作量。

三、加強合作促發展。

一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠。線上教學也需要教研組的力量，每個老師都有自己的盲區和短板，而集體研討，可以集思廣益，相互取長補短。再加上美術學科使用的是新教材，老師們經常通過微信視頻會議進行探討，這樣更有利于把握教材的重難點我們就是在這樣一次一次的相互交流中，才慢慢學會了使用微信里面的一些小程序。直播課之前，我們會先互相聽聽，提提建議支支招，經過雕琢、改進后的直播總能取得更好的效果。

成績是教學效果的試金石。從家長反饋的情況，綜合學生平時的作業質量，我們認為線上教學還是比較成功有效的，絕大多數學生都能在家長的督導與老師們的引領下認真學習，逐一落實，孩子們成績的取得與家長和老師們辛苦的付出是分不開的。

我們始終相信一分耕耘一分收獲。在線上教學的日常中，我們是忙碌的，尤其長時間地盯著手機或電腦屏幕批改作業導致很多教師頸椎病發、視力下降。但為了托起“明天的太陽”，大家雖苦尤甘，后續的線下教學，我們依然會立足崗位，盡職盡責，揚長避短，繼續加強與家長、學生之間的聯系，努力做到疫情教學不打折！

線上職業衛生培訓心得體會篇九

隨著科技的快速發展，線上培訓已經成為現代學習的一種趨勢。作為一位參加線上培訓的學員，我最近參加了一次關于打掃衛生的線上培訓課程。這是一次非常有意義的學習體驗，讓我充分認識到了打掃衛生對個人和環境的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從培訓內容、學習方式、實踐經驗以及課程反思四個方面進行闡述。

首先，線上培訓的內容非常豐富多樣。在這次課程中，我學到了很多關于打掃衛生的知識和技巧。最令我印象深刻的是學習到了清潔劑的正確使用方法以及各種物體的清潔順序。通過觀看視頻和聽取講師的講解，我明白了不同清潔劑對各種污染物的去除效果。同時，我還了解到打掃衛生的正確順序可以提高工作效率，確保清潔作業的質量。這些知識對于我以后的工作和生活中都非常有用。

其次，線上培訓的學習方式靈活多樣。通過網絡，我可以隨時隨地參加培訓課程，并且可以根據自己的學習進度進行調整。在課程中，我們不僅僅是被動地接受知識，還可以與其他學員進行互動交流。通過在線討論區，我們可以分享自己的經驗和問題，并從其他學員那里獲得幫助和啟示。這種互動的學習方式不僅豐富了課程內容，還提高了學習的效果。

第三，實踐經驗是最好的學習方法。盡管這次培訓是線上進行的，但我們仍然有機會進行實際操作。通過觀看視頻和模擬清潔，我學會了如何正確使用清潔工具和清潔劑。而且，在實際清潔過程中，我還注意到了一些細節和技巧。例如，對于清潔劑的正確濃度和清潔工具的保養，這些都是通過實際操作中慢慢摸索和改進的。這種學習方式讓我更加深入地理解了培訓課程中的知識，也提高了自己的實踐能力。

最后，課程反思讓我對自己的學習有了更深的思考。通過課程的討論和作業，我發現自己在一些方面仍然需要提高。例如，我在時間管理和溝通技巧方面還存在一些欠缺。然而，由于線上培訓的優勢，我可以根據自己的需要重新學習和訓練這些技能。另外，我也認識到學習是一個不斷反思和調整的過程，需要不斷地改進和完善自己。這次課程的反思讓我更加積極地面對自己的不足，并努力提高自己的能力。

綜上所述，線上培訓打掃衛生的經歷不僅讓我學到了知識和技能，還讓我深刻認識到了打掃衛生對個人和環境的重要性。通過培訓課程的內容豐富性和學習方式的靈活性，我獲得了一次難得的學習機會。通過實踐經驗和課程反思，我不僅鞏固了所學的知識，還發現了自己的不足和提高的方向。相信通過這次線上培訓的學習，我將在以后的工作和生活中更好地應用打掃衛生的技巧，為自己和他人創造一個潔凈的環境。

線上職業衛生培訓心得體會篇十

x月__日下午，20__年春季__版高中英語新教材線上培訓準時拉開了序幕，為這樣一個人人宅家，全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的綠意，更為我們廣大一線高中英語老師提供了一次別樣但卻彌足珍貴的學習機會。此次培訓邀請了__、__和__三位教授，以新教材為載體，圍繞新形勢下如何推進高中英語教學而展開精彩的講解。

在培訓中,各位專家把她們先進的新課標理念、豐富的理論知識、科學的教學方法和具體課堂案例結合起來，給我們呈現出一段又一段理論結合實際的精辟闡述。雖然這次線上培訓只有短短三個小時的時間，但我收獲良多，反思頗深。此次培訓不僅刷新了我對高中英語教學的傳統認識，也幫助我發現了以往教學過程中早已存在但卻不自知的問題。既給我提供了解決問題的理論支持，同時也指引著我在科學的教學道路上,勇敢地邁出探索和實踐新教育教學方法的第一步。

本次做培訓的第一位專家是__教授，她就“如何實現‘得意’與‘得語’協同發展的教學”這一問題層層分析，深入講解。她從新課程教師教學的幾個困惑如手，通過課程實施中教師的實踐介紹，進而探究“得意”與“得語”的關系，并結合新課程語言知識教學的特征，論述了如何做到既“得意”又“得語”。給我們提出了“得意”“得語”教學的珍貴建議。最后，__教授還用案例為我們做了實踐上的具體指導。王教授的培訓課程，使我對詞匯教學有了更為深刻的認識，重新構建了英語語言知識的教學觀。了解到教學設計的過程中，教師要認真研讀語篇，理清重點詞匯和語法知識，根據主題意義探究的需要，安排預教詞匯，學習理解和內化詞匯;避免脫離語境單個詞匯教學;設計分層任務;加強教師示范作用，提供有效支架;設計多種形式的聽說讀寫相結合的詞匯練習和鞏固活動。只有這樣才能在新的教學理念下，科學地設計教學過程，實現“得意”與“得語”的有效結合。

其次，為我們做培訓的專家是__教授。錢教授圍繞“在高中英語教學中，依托文本分析，做好新教材的教學設計”這一主題展開闡述。同樣，錢教授也是從教學過程中遇到的實際問題出發，給我們廣大一線高中教師提出了切實可行的解決思路，并結合具體案例深入淺出地進行分析。在錢教授提出的教學問題中，我仿佛也看到了自己的影子：不做文本分析，不關心內容，只教知識點;只關注到話題，主題關注不夠;也沒有意識到提煉主題的重要性。錢教授的個個問題直擊我日常教學的痛點，所以，她接下提出的解決思路對我而言，醍醐灌頂，讓我茅塞頓開。讓我明白進行文本分析既是我們一線教師落實學科核心素養的需要;又是確定教學目標、選擇教學內容、確定教學方法和實施有效教學的前提;更是我們提高自身專業能力的重要途徑。同時，在錢教授的指導下，我也了解了用回答“what”“why”“how”“和“when”等此類核心問題去分析文本的方法，進而創造出高效的教學設計。

最后，__主編探究的主題是《在高中英語教學中，優化課堂提問，提升教學實效》。在__教授的指導下，我認識到了以往我在課堂上，所提問題的局限性，也找到了正確提問的思路和方法。

此次培訓，三位專家以新教材為載體，深刻剖析了一線教師面臨的實際教學問題，探究了三個不同的主題，為我新教材的使用提供了強大理論指導和實踐引領。新教材在原有教材的基礎上更加注重對學生學科素養的培養，也要求我們在今后的教學中進一步優化教學設計，激發學生的學習興趣和求知欲望。最后，真切地希望我能在新教材的引領下，在各位專家的指導下，在新的教育形勢下，更加出色地完成高中英語課堂教學任務!

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