方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

教師旅游活動方案策劃篇一

熱愛老師 感恩老師

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

1、課前準備：

（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、班會過程：

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：good morning，teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的.問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

3、我會

如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞。

這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對，在我們成長的道路上，父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當你離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導。明天就是教師節了，讓我們一起感恩教師。

4、教師知識問答

1.第一個教師節是在哪一年的9月10日？

2.說出“三人行，必有我師焉”的是誰？

3.說出一些對教師的比喻或者詩句

5、教師節是哪一年成立的？答案：1985年。

6、每年的幾月幾日是教師節? 答案：9月10日。

8、人們常把教師比作什么？ 答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

9、老師，我想對你說

好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統更重要！

1.讓我們聽聽同學對老師的心聲吧！！

是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學她想對老師說什么呢？

2.我們平時應該怎么做呢？

10、書寫感恩

每個人把想要對老師說的話寫在卡片上

同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。

教師旅游活動方案策劃篇二

談話的引入激起了孩子們參加活動的欲望。

老師:今天我帶來了一些圖片。請看看誰在里面，他們在做什么？

學習的一部分

02

1、引導幼兒了解教師的工作，體驗教師的辛勤勞動。

教師帶領幼兒觀看幼兒園學習生活的圖片。

老師:誰在圖片里？老師們在做什么？你喜歡這個老師嗎？為什么？

根據圖片中老師的情況，請回憶并說出原因。

教師對幼兒進行簡單的日常工作總結，讓幼兒體驗教師的辛勤工作。

老師:有時老師和孩子們一起玩，就像一個伙伴；有時老師教孩子技能，有時像警察一樣解決孩子之間的沖突；有時哄孩子睡覺，喂孩子吃飯，像個母親。

老師展示了忙碌的老師們的.照片。

老師:看，老師們在做什么？

小結:老師抱著幾個哭鬧的孩子。下班后，他不得不加班做玩具和打掃衛生。老師們努力讓孩子們在幼兒園健康快樂地成長。

2、介紹教師節并學習唱歌。

教師節是教師節。

今天，老師還帶來了一首關于教師節的歌。讓我們來聽聽！

老師曾經引導孩子們欣賞過這首歌。

老師拍手又說了一遍。

老師:孩子們，你們想學唱這首歌嗎？

當老師彈鋼琴時，孩子們鼓掌并試著讀歌詞。

老師:這次我們跟著鋼琴一起哼吧！

老師帶領孩子們一起唱歌，然后男孩和女孩再一起唱歌。

結論部分

03

年幼的孩子們會過來擁抱和親吻老師，并問他們“節日快樂”。

提醒

04

引導幼兒在教師節當天向所有老師問好。

活動延伸

在課間談談你最喜歡的老師。

中產階級活動主題

diy創造者:給老師的漂亮圍巾

活動目標

1、通過觀察“絲巾”的圖案和顏色變化來感受美。

2、可以通過折疊和打印來制作漂亮的“絲巾”。

3、愿意在活動中操作和體驗印染的樂趣。

活動準備

1、電子課件、《絲巾》范例1個、展板1個。

2、采購產品資源包裝（米紙），刷子，水彩油漆，調色板。

活動過程

導入部分

01

老師們展示“絲巾”的例子，以引起孩子們對制作絲巾的興趣。

摘要:美麗的絲巾是由印染工藝制成的。

學習的一部分

02

1、共同探索“絲巾”實踐。

（1）引導幼兒提出不同的折疊方法。

小結:將正方形的宣紙從一邊到另一邊或從角落到角落折疊。

（2）引導幼兒探索印染方法。

老師:我們應該怎樣給“絲巾”染色？

摘要:用畫筆將顏料滴在折疊的宣紙上。打開，美麗的“絲巾”已經準備好了。

2、教師提出操作要求，幼兒操作，教師導覽。

摘要:在印染時，注意米紙上一定要有一定的空白，打開米紙時動作一定要慢。

結論部分

03

欣賞和評價

老師:哪個孩子的“圍巾”最好？你要把你的“圍巾”送給哪一位老師？

教師旅游活動方案策劃篇三

正值七月流火時節，我們一行赴宛參加了北京市基礎教育研究中心振豫農村教師培訓。這是我從教15年來有幸參加的一次最高水平的研修活動。

每天都面對不同風格的專家、教授、學者與名師;每天都在聆聽不同學科，不同風格的報告;每天都能感受到思想火花的撞擊;每天都在感受濃濃的學術氛圍......耳濡目染的東西太多，太多......但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困，卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也有信心在農村小學教育之路上走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我此行而歸的追求。

培訓中我們聽到了專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟.王春明老師對課程標準的精辟剖析,宋浩志老師樸實、真實而又扎實的課例展示，吳正憲老師高屋建瓴的語言背后所折射出來的高尚的人格魅力，劉莉艷老師對音樂的厚重功底，盧立濤博士字字珠璣的精彩發言，梁威院長躬下身子調控整個活動，李勝蘭秘書長勝似空谷幽蘭芳香的引領，董靜老師恰到好處的主持風格......無不從各個方面給我們以心靈深處的蕩滌和洗禮。也從多方面給我們闡述了課堂教學的藝術.在共同探討中，每位與會教師都積極發言，參加互動，吳正憲老師的課例展示起到了拋磚引玉的作用，告訴我們如何不放過每一個學生。從她們身上，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是這些名家們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。

一、教師如何進行知識更新。

“知識也有保質期。”作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。

三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

這十幾年的`教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。

四、加強專業文化學習，做一專多能的教師。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應該具備的。這幾天，各位專家學者用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

五、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

培訓內容豐富，學術水平高端，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

教師旅游活動方案策劃篇四

為了活躍節日氣氛，豐富學校文化生活，促進教職工的交流合作，增進教職工間的.友誼，創設文明、健康、和諧的校園文化氛圍，特組織本次活動。

12月30日晚上

1、學校統一組織，各部門、班組協調配合。

2、各年級組至少2個節目，形式不限，內容健康向上，于12月26日下午上報團委審定。

3、各部門、班組積極協助支持。

4、各組分組聚餐，8：30在衛星接收

衛星接收教室。

1、主持人：

2、團委、政教處負責音響、場地的布置。

3、王愛萍老師負責出好會場黑板報。

4、老師負責做好會場服務工作

教師旅游活動方案策劃篇五

一、非常“6+1”——“七個一”活動

1、寫一封信：依托周末卷，讓學生給老師寫一封信《老師，我想對您說》

2、做一張賀卡：利用美術課，手工制作一張教師節感恩賀卡，表達對老師的感謝。

3、提一個建議：利用午會課，針對教師的教學和管理等提出一條建議。

4、做一件事：主動幫助老師做一件力所能及的事，如搬作業、擦黑板等。

5、談一次心：就學校

生活

6、表一個決心：表示自己會在一個學期內認真做好

學習

二、明星學院——爭當“禮儀小明星”

三、我心唱響——改編《感恩的心》

由文藝委員負責，組織學生改編歌曲《感恩的心》，唱出對教師的感謝

四、交換空間

一、活動背景：

結合當前

小學

愛

二、活動目的：

1、讓學生感受人間的真愛、大愛，產生熱愛老師的共鳴。

2、學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報老師，讓學生

心靈

3、通過學生準備隊會的過程，培養學生的綜合素質。

三、活動步驟：

整隊報告人數，宣布隊會開始。

出旗。

唱隊歌。

中隊長講話。

四、活動過程：

中隊長：親愛的老師們、

同學

(一)、

乙：每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，老師。

甲：人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

乙：是您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。

甲：下面請聽快板《贊老師》

(二)、

甲：敬愛的老師啊，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗

乙：是您把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人。

甲：從古到今，教師歷來都是受人尊敬和愛戴的，尊師是中華民族的美德。在我國流傳著許許多多的尊師故事。

乙：下面請聽張喬峰同學為大家講故事《程門立雪》。

(三)、

甲：謝謝張喬峰同學精彩的故事。楊時的精神真值得我們學習。

乙：我也同意你的看法，平時我們見到老師就主動打招呼也是一種尊師的表現呢。

甲：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……

(四)、

乙：隊員們的表演真精彩!

甲：是的，老師為了我們，白天要上好課，輔導我們。晚上還要改作業，備課，實在是太累了。

乙：這不是為了得到誰的'贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。

甲：我知道阿米娜姆準備了一首小詩要送給老師，為老師消除一天的疲倦呢!下面請欣賞詩朗誦：《一株紫丁香》。

(五)、

乙：我是班干部，當然要幫老師管好班里的紀律!

乙：現在請大家互相討論一下，交流一下自己的想法。

甲：請坐好!誰來說說自己的想法?請xx。

乙：你的想法真棒!太有創意了!你真細心!這個做法非常好!你的手真巧!我也想像你一樣!

(互相輪流請隊員回答，評價)

(六)、

甲：大家的辦法真多呀!如果能在平時這樣做，相信我們的老師肯定會很開心。

乙：我知道隊員們也有一個好主意。

甲：有請大家齊唱《甜甜的秘密》

乙：請送上我們的小禮物，給老師一份真誠的祝福吧!

甲：準備了禮物的同學為老師送上禮物。

(七)、

甲：原來我們的小隊員們也是非常有心思。

乙：對呀，老師們辛辛苦苦地把我們培養長大，讓我們茁壯成長。

甲：我多想采一朵世上最美的花， 送給老師，感謝他們對我的教導。

乙：是啊，老師平時為我們付出了那么多，我真想對老師說一句心里話：老師，您辛苦了!

甲：相信其它同學也有很多心里話想對老師說一說。請xxx同學。

乙：既然大家都想說，那我們直接把話寫在小卡片上吧，寫完的隊員請上來貼在我們的感恩樹上，送給我們親愛的老師。

(配樂：)

(八)、

甲：好大一棵感恩樹，希望綠色的祝福能為老師帶來幸運，帶來快樂!

乙：老師，我要感謝您的教導之恩，您的關懷就好像和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

甲：老師，我要感謝您，是您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

乙：感恩，充實著我們的生活;

甲：感恩，塑造著我們的心靈;

乙：感恩，使世界更美麗;

甲：感恩，讓我們擁有愛心。

乙：讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝老師吧!

甲：愿我們懷著感恩的心去愛與被愛，投入今后的學習和生活中去。

乙：現在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

( 播放《感恩的心》視頻，學生邊看，邊做手語操)

甲：一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。

乙：您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。

甲：每個人的成長，離不開老師的培養，要永遠感謝老師的燭光，是他們把我們的前程照亮。

齊：我心永恒 ，我愛永存，在愛與被愛中，學會感恩，相信我們的明天會更好!

齊：各位老師，各位同學，《感恩老師》主題隊會活動到此結束!謝謝大家!

甲：下面有請輔導員為我們總結。

五、活動結束。

1、輔導員講話。

2、呼號

3、退旗。

1.

感謝學校感謝老師

2.

對老師的感謝

3.

學生感謝老師的感謝信

4.

感謝指導老師的感謝信

5.

感謝父母感謝老師

6.

感謝學校老師的感謝信

7.

感謝支教老師的感謝信

8.

感謝老師句子

教師旅游活動方案策劃篇六

孝-----感悟師恩—桃李滿天下，恩情似海深

20xx年4月10日上午9：00

xx市第五十二中學白樓二年五班教室

1、通過本次“八字道德”系列活動，傳承中華傳統文化，把握傳統文化的精髓以及時代跳動的脈搏，加深對中華傳統文化的認識和感悟。

2、通過本次“八字道德”系列活動，接受傳統文化的熏陶，啟發心智，洗滌心靈，培養心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格。

3、通過本次“八字道德”系列活動，明確社會責任和社會義務，進一步培養學生的社會責任感和主人翁意識，使之更好地融入社會、服務社會和建設社會，發揚中華民族的光榮美德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

班會流程：

part1：感恩的心——手語操

音樂——《感恩的心》

全班同學一起做手語操。進入主題。

主持人：父母“把愛全部給了我們，父母把整個世界給了我們”，我們和父母之間的關系是世界上最親密的關系。父母的叮嚀和期望伴隨著我們一天天長大成人。父母把無私、博大、永恒的愛灑向我們生命的整個旅程。老師一直在教導我們，是一樣的恩澤，一樣值得我們的尊敬！而且，一個懂得尊敬老師的人，也會重視自己的學業，相應的，他也學會了尊重自己。很多的偉人，他們都有著一個共同點，他們都是尊敬老師的楷模，他們尊師重道的精神，都值得我們去體會，去學習。

主題班會，現在開始。

part2：弘揚孝道，傳承文明

女：同學們，孝是中華民族的傳統美德，可謂源遠流長。有這么一首詩，感動了千千萬萬的中華兒女，它就是——《游子吟》。同學們對這首詩一定很熟悉。

男：孝是中華民族的傳統美德，長輩與子女的關系就必須建立在“孝”之上，有了“孝”，家庭才會和睦，社會才會和諧。讓我們一起探訪中華民族的孝道文化。

女：“孝”字演變到今天，有個不變的宗旨：下半部分永遠是一個“子”。

男：中國傳統意義上的孝有三個層面。首先是盡力贍養父母。第二是子孫延綿不絕。第三是在盡力贍養父母的同時，要尊重父母，給予精神安慰。而對于我們學生來說，就是給予長輩精神上的補足與安慰。

女：孝，是中華民族的傳統文化，

男：孝，是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情。

合：孝，是綿綿不斷代代相傳的愛。

女：請欣賞舞蹈和課本劇。

part3：珍愛生命，感恩父母

男：父母的愛是說不完、道不盡的，就如同我們衣服上的一針一線。

女：兒女們的任何回報，都報不完父母的養育恩，還不清父母的疼愛情，償不盡父母的呵護心。

男：可是也有這么些人，整天抱怨媽媽，埋怨爸爸。下面請欣賞小品《如此孝順》。

女：小品雖然結束了，但我們的思緒卻久久不能平靜，我們可不能像小品中的人物一樣，我們應懂得孝敬父母，“百善孝為先”嘛！

男：孝敬父母，我們可以做些什么呢？我們又做得怎么樣呢？我們就充分表達自己的觀點和看法。

（全班同學交流。）

（合）在我們的生日里，我們要學會感激父母；

在父母的生日里，我們要懂得祝福父母。

part4：勤奮學習，尊敬師長

女：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是對老師一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：請學生交流自己搜集的名家名言,了解偉大哲人們對師長的孝敬的理解。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地說：老師，我們愛您！請欣賞：才藝展示——器樂表演。

part5：立志成才，報效祖國

1.男：花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；

女：雄鷹感謝長空，因為長空讓它展翅翱翔。

合：我們懷揣一顆《感恩的心》，向你們，向天下所有的父母，向我們敬愛的老師表達出我們珍藏在內心的感激與感動吧！

男：孝是眷戀，稍縱即逝；

女：孝是耐心，請耐心聽取父母、老師的教導；

男：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨；

女：孝是大愛，老吾老以及人之老。

合：孝是回報，請用我們的實際行動回報父母、師長、朋友和祖國。

合：同學們，讓我們舉起右手，以青春的名義宣誓：

弘揚孝道，傳承文明；

珍愛生命，感恩父母；

勤奮學習，尊敬師長；

珍惜友誼，關心朋友；

立志成才，報效祖國。

我們努力做到：

交往上讓你們省心；

學習上讓你們放心；

生活上讓你們開心；

決不辜負你們的一片苦心！

2.班主任寄語：感恩的話，要抓緊說，孝順的事，要抓緊做。用一個擁抱，表達你純真的心，用緊握的手，傳遞你凝聚的情。能夠得到以及給予父母愛，就是最大的幸福。讓他們知道，你永遠是孝順的兒女。當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

3.班會結束

教師旅游活動方案策劃篇七

音樂教育是美育的重要內容，是素質教育的重要方面。合唱教學是音樂課的一項重要內容，它不但能豐富學生的精神生活，而且能使學生在課堂上掌握的音樂知識、技能和技巧在合唱訓練中得到同步提高，并且能發展他們音樂的感受能力和表現力，達到普遍提高學生素質的目的。同時，合唱教學也是一個難度較大的課題，本人認為聽覺訓練是合唱教學環節中不容忽視的。現就如何訓練學生的聽覺抓好談談個人的一些粗淺看法。

學生的合唱觀念淡薄，甚至誤認為齊唱就是合唱，缺乏對于聲部和諧的感性體驗和合唱成功經驗，因而興趣不高。

針對上述原因，我采用了以下一些方法來教學：

1、多欣賞簡易的二聲部合唱曲

讓學生多聆聽優秀的二聲部合唱曲，初步達到學生能聽辨別出演唱形式是合唱還是齊唱，有兩個聲部的概念。

2、多采用“干擾”聽覺練習

比如我在教《紅蜻蜓》這首曲子時，先在學生唱熟了高聲部的基礎上給學生彈奏低聲部的旋律進行伴奏，給學生的聽覺造成干擾，目的是讓學生做到唱自己高聲部的同時能聽到另外一個聲部與他對抗，而自己聲部由于很熟悉了不至于跑調，也可以先練習低聲部，老師彈奏高聲部旋律進行伴奏加以干擾，反復練之，效果很好，最后兩個聲部同時演唱就很和諧了。

3、多聽辨旋律

先哼唱高聲部旋律，不唱唱名，再哼唱低聲部旋律，不唱唱名，然后教師兩個聲部同時演奏讓學聲傾聽老師彈的是哪個聲部，答案不一，有的說是高聲部，有的說是低聲部，有的說好象兩個聲部都有，反復聽后，他們都能感覺到有兩個聲部在同時進行。這樣的訓練長期進行學生的聽力大有提高。

4、教師應該加強鋼琴演奏技巧的訓練

在寫好教案的同時，我花了一定的時間進行了二聲部的鋼琴演奏練習，先分聲部進行演奏，練熟悉后，兩手配合練習，自己邊演奏邊傾聽兩個聲部的感覺，是否彈清楚了。我想如果教師能達到兩個聲部的清晰的演奏水平，學生不管在演唱那個聲部，都可以聽到自己的聲部，達到既不會跑音，也可以聽到其他聲部的雙重良好的效果。

合唱的音準訓練應由淺入深地進行，先練習旋律、音程，利用一組唱根音，另一組唱冠音的方法，再過渡到和聲訓練，要求學生做到監聽另一個聲部的音高及和聲效果，通過訓練使學生的音準能力得到提高。練習和聲單程時，還可以運用手勢唱名進行訓練，使學生通過直觀的手勢把握好音準，以形成穩固的內心音程、音準感。

合唱是一項長期而又復雜的工作，需要我們音樂教師常抓不卸，只有這樣我們的音樂事業才能更快更好的向前發展。

教師旅游活動方案策劃篇八

送走瑞氣吉祥的，迎來萬馬奔騰的，為了豐富幼兒園教職工的文體生活，展現教職工的精神風采，創造和諧的精神文化，增強教職工的凝聚力和向心力，使全體教職工全身心投入新一年的教育工作中，再創幼兒園更燦爛、輝煌的.明天，經幼兒園園務管理委員會決定，科幼、欣幼、盛幼、廣幼四家姊妹園將聯合舉辦一臺以“1314我們快樂幸福在一起”為主題的新年聯歡會。

總指揮：

總策劃：

組織領導：

舞美組：承擔舞臺及會場的環境布置，承擔責任人xx。

音響組：承擔音響設備，包括調音設備、話筒、及節目音樂等，承擔責任人xx。

后勤組：承擔教職工晚餐事宜、聯歡會所需禮品等，承擔責任人xx。

安全組：保障晚會安全有序地進行，避免閑雜人員進入，承擔責任人：xx。

攝影組：各姊妹園派一名青年文明號成員承擔攝像或照相工作。

xx幼兒園的全體教職工。

萬xx

1.本次活動以教師拓展訓練及各園表演節目形式為主。

2.節目內容以教師和后勤培訓的舞蹈、小品為主，內容積極健康。

3.各園園領導要充分重視，積極動員、調動每一位教職工的積極性，鼓勵全員參加，并組織好排練。

1.策劃組討論活動的形式。

2.各園排練節目，準備服裝道具及音樂及時上報節目。

3.活動環境布置、橫幅、音響等。

1月3日下午欣榮幼兒園一樓多功能廳

1.16:00—18:00：全體教師室內拓展訓練

2.18:00—18:50：全體教職工共進晚餐

3.19:00—20:00：全體教職工文藝聯歡晚會

一、教師室內拓展訓練，負責人：拓展訓練教練

二、教職工新年文藝聯歡晚會節目：

1.舞蹈《茉莉花》，表演者：xx等

2.小品《人在旅途》，表演者：xx等

3.陶笛合奏：《望春風》、《美人吟》，表演者：xx等

4.舞蹈《廣場舞》，表演者：后勤代表隊

5.互動游戲活動：1314在一起(愛的抱抱)

6.舞蹈：《雨和花》表演者：科學園幼兒園xx等

7.陶笛獨奏：特邀嘉賓：xx教師：孫老師

8.舞蹈《康定情歌》表演者：xx等。

9.舞蹈《花兒為什么這樣紅》，表演者：xx等

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