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學校讀書閱讀工作計劃表

格式:DOC 上傳日期:2023-08-15 13:21:07
學校讀書閱讀工作計劃表
時間:2023-08-15 13:21:07    

在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

學校讀書閱讀工作計劃表篇一

課標在閱讀目標中十分強調(diào)語言的積累,而且進行了量化,就閱讀情感態(tài)度而言,首先是強調(diào)養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣,“興趣是最好的老師”,對閱讀有興趣,就為學生持續(xù)閱讀和提高閱讀能力提供了內(nèi)在條件;不可想象,學生對毫無興趣,僅憑毅力完成九年義務教育階段400萬字的課外閱讀量,縱然完成,也只能是事倍功半。

閱讀的興趣可以激發(fā)學生的自覺性、主動性和積極性,可以促使學生專心致志,仔細閱讀,認真思考,有意識記;還可以使學生產(chǎn)生充沛的精力,頑強的毅力,形成良好的閱讀習慣。能使人們感興趣的事物必須直接或間接地符合人們的需要,從而使人們付出時間和精力去認識它。并且當使人們產(chǎn)生興趣的需要得到滿足時,就會產(chǎn)生肯定的情感。

因此在語文教學中,教師要培養(yǎng)學生學習語文的興趣,使學生積極、主動地獲取語文知識、拓展眼界,開發(fā)智力,培養(yǎng)能力。例如教學《去年的樹》一文時,引導學生根據(jù)課文中的對話,想象人物內(nèi)心的感受,體會鳥兒與樹之間友情的深厚,學習鳥兒的信守諾言。又如:在《鄉(xiāng)下人家》一課教學的伊始,教師可以課件展示一組鄉(xiāng)下美景的圖片。讓學生談談對鄉(xiāng)下的印象和疑問,從而激發(fā)學生探究的欲望和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

1、精讀法。所謂精讀法,就是對書報上的某些重點文章,集中精力,逐字逐句、由表及里精思熟讀的閱讀方法。元代教育家程端禮說:“每句先逐字訓之,然后通解一句之意,又通解一章之意,相接連作去,明理演文,一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù),指導學生精讀,要求學生全身心投入,調(diào)動多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習慣。

2、選讀法。這種方法的運用一般是根據(jù)學生在課內(nèi)學習或?qū)懽魃系哪撤N需要,有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分,以便學以致用。如學習《黃河是怎樣變化的》一課時,課前布置學生搜集有關自然的變化的資料,并且進行分析整理,以備課上交流。又比如,我們學習了《蟋蟀的住宅》之類的課文后,指導學生去圖書館借閱相關的資料,再選擇自己所需要的部分,用于寫科學小論文,以培養(yǎng)摘錄資料和運用資料的能力。同時也豐富了語言積累,提高了閱讀興趣和閱讀能力。

3、速讀法。當今科學突飛猛進,生活日新月異,人們的`生活節(jié)奏也隨之加快,這必然要求我們的工作和學習講質(zhì)量講時效。我們的學生不光要會精讀,還要會速讀。速讀法就是對所讀的書報,不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線,而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中,要集中注意力,做出快速的信息處理和消化。我國古代有“好古敏求”“讀書十行俱下”之說,可見早就提倡速讀能力。利用速讀法,可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。

4、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來,或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號,作注釋,寫評語。俗話說:“不動筆墨不讀書?!蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動的詞句、段落,可以摘錄下來,積存進自己設立的“詞庫”中,為以后的作文準備豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志,將其中的好文章剪裁下來,粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共,思與讀隨。在閱讀的過程中,要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容,并及時記下自己讀書的感受和疑點??傊x書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實效。

閱讀的書籍不同,而采用的閱讀方法也不一樣;閱讀的目的不同,閱讀的方法也不同。我們應該注重教會學生根據(jù)個人不同的閱讀習慣,閱讀目的、性質(zhì),選擇合適的閱讀方法,靈活使用。

教師要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件,利用各種機會,加強對學生課外閱讀的指導,要采用學生喜聞樂見的形式,組織學生進行課外閱讀的交流。

學校讀書閱讀工作計劃表篇二

為進一步推進書香校園建設,激發(fā)學生的讀書興趣,讓每一位學生親近書本,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,特舉行第二屆讀書節(jié)活動。

二、活動主題:

營造書香校園爭做文明學生

三、活動口號:

快樂閱讀精彩無限

四、活動時間:本學期

五、活動安排:

1、常年開展“三讀”活動,即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀(大周學生回家與父母一起閱讀),六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。

2、讀書漂流活動。

以班級為單位,進一步發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動,借此活動豐富班級圖書角,五月份開展優(yōu)秀圖書角評選活動。

3、4月23世界讀書日,各班出一期“以讀書為友,快樂成長”為主題的板報,學生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報,可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等,配以恰當?shù)膱D畫、色彩等,設計要富有創(chuàng)意。

學校讀書閱讀工作計劃表篇三

為了拓寬學生的知識面,提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),激發(fā)學生讀書的`興趣,讓每一個學生都想讀書,愛讀書,會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍?!?/p>

(一)、通過活動,建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

(二)、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

(三)、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質(zhì)。

(四)、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

——快樂讀書,幸福生活——

(一)、積極尋找書源,讓學生有書可讀

1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統(tǒng)計,繪制成表,要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,不定期舉行“好書換著看”活動。)

4、班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(二)、建立讀書活動管理小組

組長:王小莉

副組長:蔡航

小組長:若干

(三)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

(1)每個學生結(jié)合個人實際,準備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃,也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2、舉辦讀書展覽:

3、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中,積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

(一)建立讀書成長冊:

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

(二)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比

學校讀書閱讀工作計劃表篇四

以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境,營造全社會關愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實抓好我校留守兒童關愛工作,確保“留守兒童”健康成長,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

通過對全校小學留守兒童基本情況的調(diào)查、分析,建立健全留守兒童工作檔案,分析影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的辦法和措施,建立目標責任制和完善的工作考評制度,狠抓落實。要加強領導,大力宣傳,爭取社會支持,形成合力,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。

2、創(chuàng)造“多方合力”的保障機制,促使我校關愛留守兒童工作的長期有效開展。

3、創(chuàng)建“留守兒童之家”,以優(yōu)越的條件,引導留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。

4、形成“三線相交”(家庭——學校線、課內(nèi)——課外線、教學——活動線)的策略,加大學習、生活和心理等方面的幫扶力度,促進留守兒童的生理和心理健康成長,綜合素質(zhì)得到不斷提高,杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。

1、全面摸清情況,掌握留守兒童實情

在我校近千名學生中,“留守兒童”就有四百多人,如此眾多的留守兒童,如不全面摸清情況,是難以進行管理,難以開展有效的教育工作和關愛工作的,因此,學校要從留守兒童基本情況摸測開始,全面掌握留守兒童實情,方可對癥下藥,開展工作。

首先,要結(jié)合學校學生學籍管理,進行留守兒童基本情況登記,包括學生的學籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護人情況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息,必須全面掌握。

其次,要組織全體教師針對留守兒童進行家訪,切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀,特別是對三特生(特困生、特長生和殘障生)要進行詳細的記載,并將情況匯總到學校。

2、建立健全檔案,規(guī)范留守兒童管理

為將關愛“留守兒童”工作落到實處,學校要認真開展對留守兒童的調(diào)查研究,摸清留守兒童的基本信息,結(jié)合學生學籍管理,為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。

學校安排專人負責留守兒童的檔案管理,并根據(jù)學生變動情況,及時補充或變更有關內(nèi)容。通過留守兒童檔案資料的建立,讓教師掌握每位留守兒童詳細情況,使關愛工作更加有的放矢,促進我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學化和系統(tǒng)化,全面提升我校留守兒童關愛工作的成效。

3、多方合力保障,創(chuàng)造優(yōu)越工作條件

首先,要根據(jù)國家政策,尋求政府部門和教育主管部門的關心,竭力爭取各種留守兒童和義務教育工作的建設項目。

其次,要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團體,尋求他們的支持和幫助。

再次,要充分發(fā)揮學生中的互幫互助的作用,讓學生從小沐浴在愛的陽光中,從而學會關心他人、關注社會。

為留守兒童之家配備必須的活動器材、圖書和工具,讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?;顒拥闹饕獔鏊?。

“留守兒童”是一個特殊的群體,他們的生活上缺少照顧,心靈上缺少關愛,對他們的關愛工作,是長期而艱巨的任務,我們將努力把這項任務納入常規(guī)管理,抓實抓細。

學校讀書閱讀工作計劃表篇五

班級是學生成長的搖籃,要讓學生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即:一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建設好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄,分別是:閱讀之星、古詩誦讀、文學推薦、奇思妙想。給學生一個更好的展示空間,讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時,我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中,開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外,通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學期的實踐,這項工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領學生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。

三、引領閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1、讓學生明確為什么要讀書。

告訴小學生要讀書,那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學使人精確,自然哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學和修辭學使人善辯??傊?,讀書能陶冶個性。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,至關重要。

2、教給學生知道讀什么書。

是啊,書籍浩如煙海,讓學生有選擇地讀,該讀什么呢?引導孩子愛讀書,讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。

3、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法:

(1)保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進行“圖書漂流”,保證了每個孩子都有書讀。

(2)保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天。

(3)保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書交流時間,這個時間要充分利用好。讓學生進行交流,可以講自己喜歡的書中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,認識才會更深刻;展示了,理解才會更深入。

讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的.童年!三(1)班將在以后的學習生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識。

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