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最新蒙氏教師個人工作總結模板

格式:DOC 上傳日期:2023-08-24 14:16:29
最新蒙氏教師個人工作總結模板
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總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

蒙氏教師個人工作總結篇一

1、通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發幼兒愛護牙齒的意識。

2、知道刷牙的重要性,讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

1、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干、魚片干、牛肉干

一、導入活動

師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰的牙齒最白。

4、哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢?

(a:一天刷2次牙)因為你每天都堅持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅固。

(b:早晚刷牙)你能每天仔細認真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。

(c:刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5、哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示ppt,欣賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動:好香,猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃。”到了睡覺的時候,媽媽說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃,我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎?總結:對啊,不刷牙會蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可開心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,聞聞鮮不鮮啊),哈利拿起魚片干咬了下去,魚片干沒咬下,換個牙齒吧。小熊說:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經2天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員,魚片干。

3、第3天,媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結:最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺的時候,媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,哈利已經幾天沒有刷牙了(三天),你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次:小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經三天沒刷牙了,你們說行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4、第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

ppt你們看哈利怎么了?

媽媽說:哈利喝果汁吧。哈利說:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動。

哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)

原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時,我和陸老師真是一籌莫展,覺得無從下手,因為我們認為這完全是一個屬于大班的活動,對于小班的孩子來說,他們既沒有蛀牙、掉牙的生活經驗,又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉變,活動難以開展啊!接著我們上網查資料,請教了幾位老教師,請她們幫忙出主意、改教案,最后直到一研課的展示。

一、 提煉故事 取其精華

《小熊不刷牙》是一個講述夢境的故事,旨在希望孩子們能夠體會小熊的情感轉變,和小熊一樣愛上刷牙。但整個故事太長,還有說教的情節。為了解決這個問題,我們采取了“提煉故事,取其精華”的辦法,只選取重點的圖片。于是, ppt從原來的15張變成了現在的10張。同時為了適合小班幼兒的認知特點,故事內容也精簡到原來的一半。

二、 根據年齡 針對提問

第一輪教案定下來以后,我進行了試教,發現了一些問題,比如我們設置的個別提問幼兒難以理解,更加不知如何回答。針對這個情況,我和陸老師討論后,覺得對于小班幼兒的繪本教學來說,提出的問題必須簡單,最主要讓孩子們有話可說。比如看到牙膏、牙刷,我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味,孩子們肯定特別感興趣。

三、 師幼互動 活躍氣氛

第一次試教后,大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,希望能有個環節讓孩子們動起來。于是經過討論,在活動開始,讓孩子們學學小熊張大嘴巴的樣子;活動中,讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,請孩子們吃東西;活動結束,隨著音樂刷刷牙。這樣一來,孩子們的情緒被調動了起來,整個氣氛也活躍了。

對于我來說,這次的“一課三研”讓我獲益匪淺,因為這是一次從“無”到“有”的過程,最主要也是我學習的過程,讓我學會了如何根據實際的情況去設計、更改、直至成功的活動。

蒙氏教師個人工作總結篇二

早晨刷牙,不少兒童已經成為習慣。但是晚上睡前刷牙并不很多。實際上晚上睡前刷牙更重要。因為一日三餐后,在牙面、牙縫中有食物的殘渣,夜間睡眠時,口腔內唾液的分泌量明顯減少,唾液對牙齒的清洗作用大為減弱。在細菌的作用下食物殘渣發酵,口腔內的溫度、濕度又適合細菌的繁殖,產生許多代謝物,所以有的兒童早晨起來感到嘴里有臭味。

2 晚上臨睡前刷牙的重要性

晚上臨睡前刷牙,保持口腔清潔的時間最長,因為有8~10 個小時不進食。早晨刷牙后不久就要進早餐,從刷牙到進早餐的時間很短。所以養成睡前刷牙,對預防齲齒和牙周炎有十分重要的作用。目前提倡每餐后都刷牙,如果做不到,應堅持食后漱口、睡前刷牙。

3 刷牙好處:

去除口腔污物和按摩牙齦 主要是通過去除口腔污物和按摩牙齦的作用,以求減少口腔內的致病因素和增強牙周組織的抗病能力,從而達到提高口腔健康的強度,預防口腔疾病的發生,并且還能促進某些口腔疾病的愈合的治療效果。

4 刷牙好處:

減少嘴里的細菌 去除口腔污物的作用刷牙可減少口腔內細菌的數量,減少可供細菌滋生的營養物質,減少可被細菌利用來發酵、或產生有害物質的原料,減少已經形成的有害物質。

5 刷牙好處:

提高牙齦組織的抗病能力 按摩牙齦的作用通過正確刷牙方法的顫動動作,達到按摩牙齦的作用。能促進血液循環,增強新陳代謝活動和牙齦上皮的角化程度,提高牙齦組織的抗病能力。

蒙氏教師個人工作總結篇三

在主題活動《甜甜蜜蜜》中,我們不僅要孩子感受各種糖帶來的樂趣,也要提醒孩子要保持口腔衛生保護牙齒。吃剩的糖渣粘在牙齒上,是每一個幼兒都會遇到的問題。這個活動讓幼兒在類似于日常生活機遇的嘗試中發現問題,并嘗試解決問題,符合孩子的認知發展規律。活動中家長帶黑芝麻糖,考慮到家長這兩天為我們帶來了棉花糖、跳跳糖、和各種糖果,實在不好意思麻煩家長們再去超市買了,所以我們用剩下的糖果代替了。

活動一開始幼兒就對品嘗糖產生了濃厚的興趣,這為幼兒在活動中發揮主體性提供了保證。隨著活動的繼續,由品嘗糖而引出的問題,引起了幼兒進一步探索的欲望,為幼兒準備了各種物品,讓幼兒自由進行把牙齒弄干凈的嘗試,由各種嘗試的結果很自然地引出了本次活動的主題。幼兒通過2次漱口結果的對比,激發了他們想要進一步了解正確漱口方法的欲望,在與小朋友的相互比較中很自然地學會了漱口的技能,達到了教學目的。

這次活動的各個環節環環相扣,充分考慮了小班幼兒的.年齡特點。循循善誘,一步步引出學習的主題,讓孩子在愉快的情緒和嘗試活動中主動獲得了生活的技能。

一口健康潔白的牙齒堆孩子來說是非常重要的。孩子正處于成長階段,他們的口腔嬌弱,抵抗力差,需要成人精心地呵護和培養,才能讓孩子養成良好的牙齒衛生習慣。教育來自于生活,生活充滿了教育的契機。

蒙氏教師個人工作總結篇四

1,感知保護牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

2,認識刷牙的工具材料,學習正確的刷牙方法。

3,愿意天天早晚刷牙,養成良好的`衛生習慣。

1,有關刷牙的ppt.

2,牙膏、杯子、牙刷

3,牙齒模型

4,幼兒已學會漱口,會念兒歌。

一,觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。

1,看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。

2,觀看動畫片前半段,感知刷牙的重要性。

3,老師就動畫片里的內容提問。

4,小結;細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二, 借助幻燈片和實物,了解刷牙的工具和步驟。

1,提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

2,平時如何刷牙的,請小朋友來示范。

3,告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。

三,學習正確的刷牙方法。

1,拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2,借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。

3,學習刷牙歌,練習正確的刷牙方法。

4,觀看動畫片的后半段,體驗刷牙的作用。

四,發刷牙記錄表,強化天天刷牙的意識。

五,幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導。

蒙氏教師個人工作總結篇五

1、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

2、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。

3、通過愛護保護牙齒的教育,增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

重點:教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

難點:將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程

牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷

(一)相互親切打招呼微笑,引導幼兒觀察說笑間露出什么?

1、相互觀察牙齒白嗎?

2、實驗觀察,和孩子漱口后,比較前后水盆離得水有什么變化。

3、啟發孩子猜想有什么辦法保護牙齒。

(二)出示牙齒模型

1、和孩子分享牙齒的簡單結構,

2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

3、示范正確的刷牙方法

4、共同來學刷牙方法(邊示范邊指導)

(三)保護牙齒對我們有哪些好處?

1、觀察圖片,啟發幼兒講一講,怎樣保護好牙齒

2、學說兒歌《刷牙歌》

活動完后,再次對這次活動的設計進行探討和反思,發現問題所在:這節課幼兒的主體性發揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體,如何讓小班幼兒認識刷牙的重要性,把刷牙當作自己的需求,應該是教學活動的重點。

蒙氏教師個人工作總結篇六

《刷牙》是一節 “造型·表現”課,在備課時我感覺無從下手,到底要學生們學習什么呢?較以往的課本教參中的教學目標、重點難點并不明確。不能上成健康教育課,講刷牙的知識與口腔保健,但應該讓學生們增強口腔保健的意識。利用刷牙這個特殊的角度啟發學生,激發學生創作欲望,這倒是很特別,我們經常忽略了這個日常環節。

根據二年級學生年齡心理的特點,我先給大家猜了個謎語,謎面是“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,一天到晚不出門,吃盡天下南北菜。”學生們很快就猜出了謎底是我們的牙齒,于是他們迎接他們這節課的主角“神氣的牙齒寶寶”。看著又白又健康的牙齒寶寶,有的孩子有了疑問,為什么有的人牙齒黃黃的、有的人黑黑的,還有人長“蟲牙”,那么有效地保護牙齒健康的方法就是刷牙,學生們提出了好多小問題來考大家,比如:一天最好刷幾次牙;刷牙有什么好處;正確刷牙的方法;刷牙用到的工具……一些簡單有充滿童趣的問題,孩子們說出了刷牙保護牙齒的具體措施。這個環節沒有老師的參與,由孩子們自由提問、總結。

接下來,我設計了一起來刷牙這個環節,讓大家都來做刷牙的動作,仔細觀察刷牙時是什么樣子的。有人閉著嘴巴刷,有人張開大嘴里外上下都刷刷,還有人在“漱漱口”,孩子們記下這種體驗,為創作時人物動作的表現打好基礎。

最后,我精選了幾幅關于刷牙的畫,注意引導學生繪畫時的構圖,人物的位置、大小,刷牙的動作,細致的表現,人物與周圍環境的關系、色彩的搭配,以及創新等,孩子們在畫畫時要注意的有很多,只要有一方面比平時有進步,就算是小小的成功。有的孩子畫海綿寶寶在刷牙,有的孩子畫汽車在美容工廠刷牙,有的孩子畫擠牙膏這個動作,還有的畫的顏色鮮艷漂亮,當然也有孩子畫的人太小,周圍的櫥柜比人高。

通過這節課的學習,同學們在繪畫選材上有所突破,注意觀察生活中比較有趣的特殊的點,希望在今后的繪畫創作中,能保持這份個性,畫出有新意的作品。

蒙氏教師個人工作總結篇七

那是我四歲時候的事了。有一天,我正在看電視,突然發現小貓“咪(mi)咪”在地上滾來滾去,時不時地用它那雙白色的小爪子抓一抓臉。“小貓咪怎么老是這樣?”我心里充滿了疑問,經過左思右想后,我終于得出了一條結論:一定是小貓咪“牙疼”,所以才在地上打滾的。可是,怎么才能讓小貓咪的牙不疼呢?就在這時,我的腦海里閃過一個主意——給小貓咪刷牙。

嗯,說干就干!我迅速地倒了一小杯水,又拿了一把牙刷,在牙刷上擠了一點牙膏。“來,小貓咪,乖,過來,過來我給你刷牙。”我邊說邊習慣性地拍了拍手。小貓咪還被蒙在鼓里呢,以為又有什么好玩的,以“百米沖刺”的速度,在“第一時間”里跑了過來。我先把它抱了起來,然后拿起牙刷往小貓咪的嘴里塞。這時,小貓咪如“大夢初醒”,“寧死”也不把它那嘴張開。

“哼,你以為你不張開,我就拿你沒辦法了嗎?看我今天非要你把嘴張開不可!”于是,我使出了我的“渾身解數”,把小貓咪的嘴一捏,哈哈,小貓咪的嘴便張開了。于是我不管它三七二十一,就把牙刷往小貓咪的嘴里塞。“咪,咪……”小貓咪憤怒地叫著,一邊叫,一邊四腳朝天地在我懷里亂動。

“哎,小東西,乖,聽話,刷牙也是為了你好,這樣,你的牙就不會痛了。”我邊說邊開始刷牙了。幾分鐘后,小貓咪見掙扎無效,便使出了它的絕招——咬人。只見它頭一歪,張開大嘴,往我的胳膊上就是一口。

唉!給小貓刷牙這個創舉,最終還是失敗了。

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