總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒙氏教師個人工作總結篇一

1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

1、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干、魚片干、牛肉干

一、導入活動

師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

4、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？

（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

（c：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示ppt，欣賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。

3、第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行啊？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

ppt你們看哈利怎么了？

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。

哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）

原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時，我和陸老師真是一籌莫展，覺得無從下手，因為我們認為這完全是一個屬于大班的活動，對于小班的孩子來說，他們既沒有蛀牙、掉牙的生活經驗，又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉變，活動難以開展啊！接著我們上網查資料，請教了幾位老教師，請她們幫忙出主意、改教案，最后直到一研課的展示。

一、 提煉故事 取其精華

《小熊不刷牙》是一個講述夢境的故事，旨在希望孩子們能夠體會小熊的情感轉變，和小熊一樣愛上刷牙。但整個故事太長，還有說教的情節。為了解決這個問題，我們采取了“提煉故事，取其精華”的辦法，只選取重點的圖片。于是， ppt從原來的15張變成了現在的10張。同時為了適合小班幼兒的認知特點，故事內容也精簡到原來的一半。

二、 根據年齡 針對提問

第一輪教案定下來以后，我進行了試教，發現了一些問題，比如我們設置的個別提問幼兒難以理解，更加不知如何回答。針對這個情況，我和陸老師討論后，覺得對于小班幼兒的繪本教學來說，提出的問題必須簡單，最主要讓孩子們有話可說。比如看到牙膏、牙刷，我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味，孩子們肯定特別感興趣。

三、 師幼互動 活躍氣氛

第一次試教后，大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍，希望能有個環節讓孩子們動起來。于是經過討論，在活動開始，讓孩子們學學小熊張大嘴巴的樣子；活動中，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑，請孩子們吃東西；活動結束，隨著音樂刷刷牙。這樣一來，孩子們的情緒被調動了起來，整個氣氛也活躍了。

對于我來說，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，因為這是一次從“無”到“有”的過程，最主要也是我學習的過程，讓我學會了如何根據實際的情況去設計、更改、直至成功的活動。

蒙氏教師個人工作總結篇二

早晨刷牙，不少兒童已經成為習慣。但是晚上睡前刷牙并不很多。實際上晚上睡前刷牙更重要。因為一日三餐后，在牙面、牙縫中有食物的殘渣，夜間睡眠時，口腔內唾液的分泌量明顯減少，唾液對牙齒的清洗作用大為減弱。在細菌的作用下食物殘渣發酵，口腔內的溫度、濕度又適合細菌的繁殖，產生許多代謝物，所以有的兒童早晨起來感到嘴里有臭味。

2 晚上臨睡前刷牙的重要性

晚上臨睡前刷牙，保持口腔清潔的時間最長，因為有8～10 個小時不進食。早晨刷牙后不久就要進早餐，從刷牙到進早餐的時間很短。所以養成睡前刷牙，對預防齲齒和牙周炎有十分重要的作用。目前提倡每餐后都刷牙，如果做不到，應堅持食后漱口、睡前刷牙。

3 刷牙好處：

去除口腔污物和按摩牙齦 主要是通過去除口腔污物和按摩牙齦的作用，以求減少口腔內的致病因素和增強牙周組織的抗病能力，從而達到提高口腔健康的強度，預防口腔疾病的發生，并且還能促進某些口腔疾病的愈合的治療效果。

4 刷牙好處：

減少嘴里的細菌 去除口腔污物的作用刷牙可減少口腔內細菌的數量，減少可供細菌滋生的營養物質，減少可被細菌利用來發酵、或產生有害物質的原料，減少已經形成的有害物質。

5 刷牙好處：

提高牙齦組織的抗病能力 按摩牙齦的作用通過正確刷牙方法的顫動動作，達到按摩牙齦的作用。能促進血液循環，增強新陳代謝活動和牙齦上皮的角化程度，提高牙齦組織的抗病能力。

蒙氏教師個人工作總結篇三

在主題活動《甜甜蜜蜜》中，我們不僅要孩子感受各種糖帶來的樂趣，也要提醒孩子要保持口腔衛生保護牙齒。吃剩的糖渣粘在牙齒上,是每一個幼兒都會遇到的問題。這個活動讓幼兒在類似于日常生活機遇的嘗試中發現問題,并嘗試解決問題,符合孩子的認知發展規律。活動中家長帶黑芝麻糖，考慮到家長這兩天為我們帶來了棉花糖、跳跳糖、和各種糖果，實在不好意思麻煩家長們再去超市買了，所以我們用剩下的糖果代替了。

活動一開始幼兒就對品嘗糖產生了濃厚的興趣,這為幼兒在活動中發揮主體性提供了保證。隨著活動的繼續,由品嘗糖而引出的問題,引起了幼兒進一步探索的欲望,為幼兒準備了各種物品,讓幼兒自由進行把牙齒弄干凈的嘗試,由各種嘗試的結果很自然地引出了本次活動的主題。幼兒通過2次漱口結果的對比,激發了他們想要進一步了解正確漱口方法的欲望,在與小朋友的相互比較中很自然地學會了漱口的技能,達到了教學目的。

這次活動的各個環節環環相扣,充分考慮了小班幼兒的.年齡特點。循循善誘,一步步引出學習的主題,讓孩子在愉快的情緒和嘗試活動中主動獲得了生活的技能。

一口健康潔白的牙齒堆孩子來說是非常重要的。孩子正處于成長階段,他們的口腔嬌弱,抵抗力差,需要成人精心地呵護和培養,才能讓孩子養成良好的牙齒衛生習慣。教育來自于生活,生活充滿了教育的契機。

蒙氏教師個人工作總結篇四

1，感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2，認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。

3，愿意天天早晚刷牙，養成良好的`衛生習慣。

1，有關刷牙的ppt.

2，牙膏、杯子、牙刷

3，牙齒模型

4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。

一，觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。

1，看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。

2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3，老師就動畫片里的內容提問。

4，小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二， 借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。

1，提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。

2，平時如何刷牙的，請小朋友來示范。

3，告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。

三，學習正確的刷牙方法。

1，拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2，借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。

3，學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。

4，觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。

四，發刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。

五，幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。

蒙氏教師個人工作總結篇五

1、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

2、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。

3、通過愛護保護牙齒的教育，增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

重點：教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

難點：將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程

牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷

（一）相互親切打招呼微笑，引導幼兒觀察說笑間露出什么？

1、相互觀察牙齒白嗎？

2、實驗觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。

3、啟發孩子猜想有什么辦法保護牙齒。

（二）出示牙齒模型

1、和孩子分享牙齒的簡單結構，

2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

3、示范正確的刷牙方法

4、共同來學刷牙方法（邊示范邊指導）

（三）保護牙齒對我們有哪些好處？

1、觀察圖片，啟發幼兒講一講，怎樣保護好牙齒

2、學說兒歌《刷牙歌》

活動完后，再次對這次活動的設計進行探討和反思，發現問題所在：這節課幼兒的主體性發揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動主體，如何讓小班幼兒認識刷牙的重要性，把刷牙當作自己的需求，應該是教學活動的重點。

蒙氏教師個人工作總結篇六

《刷牙》是一節 “造型·表現”課，在備課時我感覺無從下手，到底要學生們學習什么呢？較以往的課本教參中的教學目標、重點難點并不明確。不能上成健康教育課，講刷牙的知識與口腔保健，但應該讓學生們增強口腔保健的意識。利用刷牙這個特殊的角度啟發學生，激發學生創作欲望，這倒是很特別，我們經常忽略了這個日常環節。

根據二年級學生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎語，謎面是“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門，吃盡天下南北菜。”學生們很快就猜出了謎底是我們的牙齒，于是他們迎接他們這節課的主角“神氣的牙齒寶寶”。看著又白又健康的牙齒寶寶，有的孩子有了疑問，為什么有的人牙齒黃黃的、有的人黑黑的，還有人長“蟲牙”，那么有效地保護牙齒健康的方法就是刷牙，學生們提出了好多小問題來考大家，比如：一天最好刷幾次牙；刷牙有什么好處；正確刷牙的方法；刷牙用到的工具……一些簡單有充滿童趣的問題，孩子們說出了刷牙保護牙齒的具體措施。這個環節沒有老師的參與，由孩子們自由提問、總結。

接下來，我設計了一起來刷牙這個環節，讓大家都來做刷牙的動作，仔細觀察刷牙時是什么樣子的。有人閉著嘴巴刷，有人張開大嘴里外上下都刷刷，還有人在“漱漱口”，孩子們記下這種體驗，為創作時人物動作的表現打好基礎。

最后，我精選了幾幅關于刷牙的畫，注意引導學生繪畫時的構圖，人物的位置、大小，刷牙的動作，細致的表現，人物與周圍環境的關系、色彩的搭配，以及創新等，孩子們在畫畫時要注意的有很多，只要有一方面比平時有進步，就算是小小的成功。有的孩子畫海綿寶寶在刷牙，有的孩子畫汽車在美容工廠刷牙，有的孩子畫擠牙膏這個動作，還有的畫的顏色鮮艷漂亮，當然也有孩子畫的人太小，周圍的櫥柜比人高。

通過這節課的學習，同學們在繪畫選材上有所突破，注意觀察生活中比較有趣的特殊的點，希望在今后的繪畫創作中，能保持這份個性，畫出有新意的作品。

蒙氏教師個人工作總結篇七

那是我四歲時候的事了。有一天，我正在看電視，突然發現小貓“咪（mi）咪”在地上滾來滾去，時不時地用它那雙白色的小爪子抓一抓臉。“小貓咪怎么老是這樣?”我心里充滿了疑問，經過左思右想后，我終于得出了一條結論：一定是小貓咪“牙疼”，所以才在地上打滾的。可是，怎么才能讓小貓咪的牙不疼呢?就在這時，我的腦海里閃過一個主意——給小貓咪刷牙。

嗯，說干就干!我迅速地倒了一小杯水，又拿了一把牙刷，在牙刷上擠了一點牙膏。“來，小貓咪，乖，過來，過來我給你刷牙。”我邊說邊習慣性地拍了拍手。小貓咪還被蒙在鼓里呢，以為又有什么好玩的，以“百米沖刺”的速度，在“第一時間”里跑了過來。我先把它抱了起來，然后拿起牙刷往小貓咪的嘴里塞。這時，小貓咪如“大夢初醒”，“寧死”也不把它那嘴張開。

“哼，你以為你不張開，我就拿你沒辦法了嗎?看我今天非要你把嘴張開不可!”于是，我使出了我的“渾身解數”，把小貓咪的嘴一捏，哈哈，小貓咪的嘴便張開了。于是我不管它三七二十一，就把牙刷往小貓咪的嘴里塞。“咪，咪……”小貓咪憤怒地叫著，一邊叫，一邊四腳朝天地在我懷里亂動。

“哎，小東西，乖，聽話，刷牙也是為了你好，這樣，你的牙就不會痛了。”我邊說邊開始刷牙了。幾分鐘后，小貓咪見掙扎無效，便使出了它的絕招——咬人。只見它頭一歪，張開大嘴，往我的胳膊上就是一口。

唉!給小貓刷牙這個創舉，最終還是失敗了。

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