黄色无毒网站_黄色美女视频网站_黄色成人免费在线_黄片下载软件

最新在職備考的工作 高三復習備考工作計劃模板

格式:DOC 上傳日期:2023-08-25 02:12:14
最新在職備考的工作 高三復習備考工作計劃模板
時間:2023-08-25 02:12:14    

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。

最新在職備考的工作 高三復習備考工作計劃模板篇一

樹立質量意識,狠抓過程管理,落實備考要求,力爭完成任務。

樹立質量意識,就是要牢固樹立高考質量意識,堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。

狠抓過程管理,就是要圍繞“追求高考的高質量”這個中心,狠抓學生學習過程管理,狠抓教師教學過程管理,狠抓教研、訓練過程管理。

落實備考要求,就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。

最新在職備考的工作 高三復習備考工作計劃模板篇二

樹立質量意識,狠抓過程管理,落實備考要求,力爭完成任務。

樹立質量意識,就是要牢固樹立高考質量意識,堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。

狠抓過程管理,就是要圍繞“追求高考的高質量”這個中心,狠抓學生學習過程管理,狠抓教師教學過程管理,狠抓教研、訓練過程管理。

落實備考要求,就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭完成任務,就是要以過程工作目標為評價依據,以《過程獎勵方案》為激勵手段,激勵教師合作、進取,激勵班級完成或超額完成工作任務,力爭年級20xx年高考成績超額完成武昌區下達的重點線指標任務,力爭600分以上人數在中心城區重點中學實現相關目標。

以備考為中心,以學生為主體,以過程為抓手。

1,明確備考要求:科學備考、合作備考、激情備考、人文備考

1)科學備考:明確目標加強研究

要做到:根據教學進展、學生發展狀態,分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高,力爭完成或超額完成;研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法,研究調劑學生學習、運動與休息以及教師身心的辦法;研究教學、檢測考試、質量分析以及調整改進各個環節最省事、直接、有效的辦法。

2)合作備考:學科內合作班級內合作綜合學科合作

要做到:學科備課組要合理分工、合作研究,教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協商解決,對時間、作業、重點對象協商統籌安排;文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協作。

3)激情備考:信心恒心勇氣豪氣

要做到:學生對學習對老師充滿信心,老師對班級對學生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事,讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現出來。敢面對現實與困難,不松懈、不停滯、不放棄,用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心,精神飽滿,精力旺盛,不服輸、不言敗、敢爭先。

4)人文備考:知行和諧學科和諧人際和諧

要做到:學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規范、見效果融合統一起來;老師將老經驗、新想法切實轉化為實際有效的行動,體現在學生學習的過程與效果上;學科內注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協調,學科之間注意均衡發展與突出優勢;加強相互溝通與交流,學會寬容與欣賞他人,能夠反思與嚴律自己,師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

2,樹立三種意識:目標意識、責任意識、奉獻意識

年級根據階段、班級等情況,找準工作面、工作點,抓好“600門”、“重點門”目標落實的過程;班級根據年級要求與班級特點,將目標與學生掛鉤,注意學生的分別提高、分類達標;學科根據班級與學生狀況,努力保證保優率與有效率;讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任,用責任心、奉獻精神努力追求目標。

3,強調工作紀律:有序、規范、嚴謹

包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規、課堂管理要求、周訓練要求、常規教學管理規定、會議和上交材料及收費規定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。

4,抓好過程管理:抓落實、重細節

備課與教研

1)各備課組要結合新大綱、考綱,根據教學實際,制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現“兩結合”:總體計劃與階段計劃相結合。

2)統一高考三輪復習進度。第一輪復習:20xx年9月1日至20xx年2月中旬;第二輪復習:20xx年2月中旬至4月底;第三輪:09月5月上旬至5月底。

3)各備課組要明確各輪復習的常規要求。

第一輪復習:要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主,注意各科高考知識點的全面復習和梳理,常見題型解題方法的理解和掌握,扎扎實實地夯實基礎。在“實”中求活,在“實”中提高能力,幫助學生整理知識結構,形成知識網絡,突出重點,抓住關鍵,突破難點,重視學法指導,重在夯實基礎。

第二輪復習:各學科以學科知識為主線,構建學科內容完整體系,完善知識網絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養,抓綜合學科考試方法,技巧的培養與提高,第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結合,使學生對所學知識能融會貫通,提高分析問題和解決問題的能力,實現學生能力的突破與提高,重在培養的學生綜合能力。

第三輪復習:考前熱身訓練階段,各學科在研究高考有關信息基礎上,按高考要求,盡可能覆蓋所有知識點,突出某些能力的訓練,本階段著重做各地模擬試題、信息卷,注意強化學生考試方法的指導,注重學生考試技能與心理素質的訓練,同時注重查漏補缺,重在培養學生的考試技能。

4)備課要做到“五備”“五統”。“五備”:備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法;“五統”:同層次學生的班級要求,統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。

最新在職備考的工作 高三復習備考工作計劃模板篇三

緊緊圍繞提高高三畢業班各學科的教學質量這一核心,不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究,以務實的工作作風、創新的工作思路,認真總結前三屆高三年級的工作經驗教訓,做好本屆高三年級在沖刺階段的教學情況分析,制訂切實可行的改進措施和復習方案。爭取在20xx年的高考中,提高我班高考二本和大專上線率,力爭完成上級和學校下達的各項任務和指標。高三教學工作當然是學校重中之重的工作,但班級管理工作也直接影響著高考質量,關系到學校在社會上的聲譽,也關系到學校的生存與發展,責任重大。作為高三文科班班主任責無旁貸,與全級科任老師精誠合作,共同努力,以實干、真干、苦干的態度全身心的投入到教學和學生管理中去,爭取最大限度的讓學生滿意,家長滿意,學校滿意,社會滿意。

我校是一個職中、初中、高中三位一體的學校,規模較大,但高中學生人數不多,文科班學生只有64人,其中還包括14位美術類考生(1名復讀生),4位音樂類考生,1位文化復讀生。總體上,學生生源質量不高,基礎相對較差。經過高一、高二兩年的學習,學生的學習行為習慣已基本養成,有少部分學生的知識水平已有所提高,但學生自主學習的興趣和積極性還有待于培養。總之,從學生目前的成績來看,20xx屆高考形勢不容樂觀。

1、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎高考”活動,給同學們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設,營造一個“迎高考”的文化氛圍。要求每位學生都要制訂自己的學習計劃和奮斗目標。

2、發揮班團干部及學習積極分子的工作積極性。經常性召班團干部有學習積極分子會議,及時了解前一段時間的對教育教學情況,從而制訂的布置下一階段的學習目標、計劃。整體思路是:班主任堅持學校的“六到位”原則,大力抓好班級管理工作,建立良好的班風、學風;尤其是在開學的第一個月,特別要嚴肅校風、校紀,檢查儀容儀表,進行中學生行為規范教育,切實抓好課堂、自習的學習氛圍,搞好日常管理工作;經常召開主題班會,動員本班學生認真復習,迎接高考;與任課教師積極配合,發現問題及時衣任課老師幫忙解決,及時向他們了解學生各科的學習情況把問題解決在萌芽之中,班主任特別注意加強對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規范,才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

3、教學上充分發揮備課小組的作用,提高教學效果、教學成績。與本科組老師齊心協力研究教材、教法,研究學生情況,了解學科教學研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學方案,并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。虛心向經驗豐富教師、班主任學習,提高教學效果、教學水平,為高考復習迎考打好基礎。

4、及時反饋,科學評價。抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會議,對每次考試成績,都要進行質量分析。針對分析結果,班主任認真組織學生要對自己考試情況作總體分析,請任課教師也對本學科的考試情況作具體分析,對目標生進行詳細分析,通過分析比較這些學生每次考試的具體情況,找學生進行談話,了解學生在學習過程中存在的問題,同時也善于發現教學中存在的問題,有針對性地制定下一步工作方案,有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績、穩步前進。

5、統一思想,明確目標。通過對本屆文科班學生情況的分析,本班要想高考中取得較好的成績,首先,在保證尖子生能二本的基礎上,要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學生身上,讓他們的成績進一步提高,完成學校下達的高考任務。另一方面,在美術、體育等術科考生上做文章,爭取更多的學生能被大專以上院校錄取。

6、確定重點,提高成績。根據各科老師對學生學習成績分析的情況,確定出重點輔導學生的名單。對這些重點學生的輔導,各門學科要協調好,充分利用好晚自習時間,給予個別輔導。

7、充分發揮學生在教育教學中的作用。真正尊重每個學生,培養參與意識。充分發掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重。經常找學生談話,聽取不同層次的學生對教學和管理的看法,協調師生關系,及時調整教育教學策略,從而形成師生合力。充分調動學生學習的積極性,了解現階段學生的心理狀況,研究學生存在的心理障礙的成因,以幫助高三學生及時地消除心理障礙,使他們以一種健康的心態來備考迎考,根據學生心理素質差,考試前心理負擔重,壓力大,考試成績差,心理受不了的實際情況,以班主任為核心,組織教師做學生的心理調試工作,加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導,緩解學生心理壓力。

最新在職備考的工作 高三復習備考工作計劃模板篇四

1、教學內容

(1)加強整合,圍繞專題組織教材。

(2)安排“綜合性學習”,全面落實語文課程標準提出的目標。

(3)加強導學功能,引導學生主動、積極地學習。

(4)豐富課本內容,拓寬學習資源。

2、教學目標

(1)在語文教學過程中,加強學生的思想品德教育。

(2)認字200個生字,會寫150個生字。

(3)會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用圓珠筆或鋼筆熟練書寫規范的正揩字。

(4)能用普通話正確、流利,有感情地朗讀課文和別人交談。

(5)體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

(6)能初步把握文章主要內容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

(7)養成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

(8)在交流中能認真傾聽,養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

(9)留心周圍事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

(10)在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

二、教學設想

1、加強班級管理,繼續加強課堂常規教育和學生的行為習慣養成教育,開展理想信念教育,努力做好學生的思想工作。

2、鞏固漢語拼音,提高學生的識字能力。

3、加強語言積累,提高學生的閱讀能力,提高學生的口頭和書面表達能力。

4、一如既往的培養學生的綜合能力。

5、培養學生養成良好的學習習慣。

最新在職備考的工作 高三復習備考工作計劃模板篇五

新學期,新氣象!高三第二學期,是高中時期的最后一個學期,面對迎面而來高考,緊張又激動。教學質量是學校的生命線,高考成績的優劣對學校的發展具有重要意義,在全面深入學習滁州二中20--年工作計劃后,全組教師深感責任重、壓力大。在結合本屆生源的基礎上,經廣大老師討論,制定高三年級組工作計劃。

一、指導思想

在市局和學校的正確領導下,高三年級緊緊圍繞“以人為本,激發潛能”的教育理念,全面提高教育教學質量,樹立強烈的憂患意識,精雕細琢,努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍,盡最大努力完成高考既定目標,并力爭在此基礎上有所突破。

二、總體思路

形成一個團隊,抓好兩塊陣地,把握三個層次,嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風、學風、考風,抓好教師的教學、教研兩塊陣地。把握優秀生,狠抓特長生,不棄學困生。嚴把集體備課關,嚴把課堂教學關,嚴把月考組織及分析關,嚴把高考信息整合關。

三、主要工作

(一)教育工作

1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位,明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導工作,不斷擴大優秀學生隊伍,并切實關心希望生、學困生,幫助他們不斷克服思想和學習上的'困難,促使他們走向成功。

2、強化班集體常規管理

高三年級不是特殊年級,班主任應抓實常規,包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律,以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規管理,一手抓復習備考,且兩手都要硬,并充分發揮班、團干部的模范作用,營造和諧、有序的學習氛圍,班班爭當“班風正,學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則,甘于奉獻,敢打敢拼”的工作作風,嚴格管理,狠抓落實。

3、重視協調三種關系

在年級組的統一協調下,班主任要處理好以下三種關系:第一,任課教師之間的關系。各科只有均衡發展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協調發展、全面提高。第二,師生之間的關系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內外情況,配合學校及時,準確、動態地實施有效教育,特別是希望生、學困生、異常生,他們更需要同學的幫助、老師的關心;家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大,容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈,特別是每次大考前后,要加強個體指導,關注弱勢群體,把握學生心理動向,適當組織課外活動,及時調整學生學習、生活的心態和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學效果。

5、重視優秀生、學困生、特長生的管理

本年級有一批表現突出,成績優秀的學生群體,主導著年級的良性穩定發展。對于他們,班主任要高度關注,在平時學習和月考中一旦發現波動,要及時與之交流,查清原因,排除干擾,讓他們更加努力勤奮學習,為自己,為學校奮斗爭光。同時注意學困生的管理轉化工作,這部分學生是不穩定因素,對他們要做到不歧視,不冷眼看待,尊重他們的人格與自尊,平時多加強交流,并保持與家長的溝通,樹立他們的信心,關注他們的發展,防止他們游離于班級群體之外,為全年級的穩定,高考出成績打下基礎。另外就是對藝體生的管理,體育生應合理安排訓練、學習和休息的時間。專業課統一訓練,文化課隨班學習,做到專業課、文化課齊頭并進,共同提高。藝術生因為文化課成績落榜情況居多,針對這一情況,年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術生開設一個班級,精選老師和班主任,集中對他們進行文化課復習、訓練,最大限度提高藝術生達線率,為完成既定的目標奠定基礎。

(二)教學工作

1、強化目標意識,精心制定教學計劃

認真研究、總結往屆高三的成功經驗和教訓,研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學生能力方面的要求,然后根據高考標準、教學內容、總課時數及生源實際,合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

2、強化群體意識,抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向,發揚團結協作精神,優化學科教學。切實加強集體備課,做到資源共享、集思廣益,每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細記錄,必須做到“三定”(時間、地點、內容),“五統一”(計劃、進度、練習、資料、月考批閱)。

3、深化課堂教學,提高課堂教學效益

高三階段的教學以復習、練習為主,加之學生學習負擔重,各教師課堂教學中應更新教學理念,廢除“滿堂灌”,用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習,使他們能積極主動的參與到學習過程中去,并能在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,能力為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位,該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究,使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學生動化、形象化,提高課堂教學效率和質量。課堂教學要做到“三不講”,即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度:充分備課,復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精,要歸納且有高度的概括性,處理好“知識細節”與“整體把握”的關系,不將復習課演變成高中課本內容的新授;體現深度:認真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學內容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來,做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象,要面向全體,注重基礎,循序漸進,教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

為了保證以上教學目標的進行,由年級組牽頭,備課組參與對全組老師采取推門聽課制度。對出現的問題,及時反饋、溝通交流。

4、注重學法指導、優化習題、試題的質量

教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求,在教學中滲透學科思想,學法指導,力求事半功倍;另一方面,我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際,精選練習,嚴格控制題目的數量,杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

5、注重教學反饋,強化教學的有效性

高三教學任務重、難度大,教學中要重視學情,一切從效果出發,各教師要從學生實情出發,及時批改作業不拖拉,各科練習考試集中批閱,批改不過夜,評講不隔天,集體補差與個別指導相結合,并不斷調整教學的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學要符合班級實況。

6、注重扶優補差,做好希望生幫扶工作。

學生接受能力存在差異,教師應利用自習課等時間加強個體指導,消除潛能生的心理障礙,增強他們學習的信心,加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(班主任將優秀生、希望生名單打印出來發給各科任教師,做到補差、盯人、談心有機結合),對希望生、潛能生加強弱項學科的輔導;及時解決他們思想上和心理上的困惑及學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病,后治療,再進補”的原則,做到“三補五多”,即補態度、補方法、補知識,課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

最新在職備考的工作 高三復習備考工作計劃模板篇六

以學校為本,以新課程實施為中心,以改善教學方法為突破口,以課堂教學研究為基本點,扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,不斷充實自己,努力提高自身整體教學水平,不斷促進自身專業成長。

二、 研修目標

1、通過研修,努力提高自身的師德修養,做到德高為范,學高為師。能總結教育教學研究的經驗與教訓,認真備好、上好每一節數學課,撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計,不斷提升自己的業務能力和教學藝術。

2、積極開展教育教學研究工作,充分發揮教研組長的示范引領作用,迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。

3、優化數學課堂教學,優化備課活動,加強理論學習,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。

4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導,大力實施新課程,著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,不斷轉變教師教學方式和學生學習方式,促進師生共同發展。

三、研修要求

以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口,促進教育教學觀念的轉變,重視學生創新精神和實踐能力的培養,為學生的全面發展和終身發展服務,使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛,能促進學生全面發展的優秀教師。

四、研修內容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學專刊,每學期讀一本數學方面的專業書籍,認真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感3——5篇,特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,并積極參加縣教研室和教研協作區組織開展的聽課評課活動,每學期完成20節的聽課任務,并認真進行記錄和評議。

每學期觀看五節以上的中學教學優質課課堂實錄,做好聽課記錄,并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

(三)公開課

積極參加學校、教研協作區和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內上一節公開課,課前精心備課,然后請校內優秀教師進行指導后再邀請組內和其他教師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,開展好業務理論學習和備課,加強組內教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。

(五)撰寫教學論文

根據個人研修的實際情況,每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質量的教學反思、教學設計和教學課件,并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發表。

五、研修具體措施

1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業務學習,不斷吮吸新的教育教學理念,積極探索教育教學規律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動,促進自身的專業理論水平不斷提升。

2、積極參加教學研究活動,主動參加學校、教研協作區和教研部門組織的研究課、示范課活動,在實踐中豐富自己的教學經驗。同時將培訓和學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,逐步形成自己的教學特色。

3、積極參與課題研究,每學年結合課題研究內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。

4、注重日常教學常規的扎實與提升,學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為,從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節公開課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,通過反思優化教學實踐,在總結經驗中完善自我,有效提高課堂教學質量與效益。

最新在職備考的工作 高三復習備考工作計劃模板篇七

一、指導思想

緊緊圍繞提高高三畢業班各學科的教學質量這一核心,不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究,以務實的工作作風、創新的工作思路,認真總結前三屆高三年級的工作經驗教訓,做好本屆高三年級在沖刺階段的教學情況分析,制訂切實可行的改進措施和復習方案。爭取在____年的高考中,提高我班高考二本和大專上線率,力爭完成上級和學校下達的各項任務和指標。高三教學工作當然是學校重中之重的工作,但班級管理工作也直接影響著高考質量,關系到學校在社會上的聲譽,也關系到學校的生存與發展,責任重大。作為高三文科班班主任責無旁貸,與全級科任老師精誠合作,共同努力,以實干、真干、苦干的態度全身心的投入到教學和學生管理中去,爭取最大限度的讓學生滿意,家長滿意,學校滿意,社會滿意。

二、學生情況分析

我校是一個職中、初中、高中三位一體的學校,規模較大,但高中學生人數不多,文科班學生只有64人,其中還包括14位美術類考生(1名復讀生),4位音樂類考生,1位文化復讀生。總體上,學生生源質量不高,基礎相對較差。經過高一、高二兩年的學習,學生的學習行為習慣已基本養成,有少部分學生的知識水平已有所提高,但學生自主學習的興趣和積極性還有待于培養。總之,從學生目前的成績來看,____屆高考形勢不容樂觀。

三、具體備考措施及策略

1、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎高考”活動,給同學們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設,營造一個“迎高考”的文化氛圍。要求每位學生都要制訂自己的學習計劃和奮斗目標。

2、發揮班團干部及學習積極分子的工作積極性。經常性召班團干部有學習積極分子會議,及時了解前一段時間的對教育教學情況,從而制訂的布置下一階段的學習目標、計劃。整體思路是:班主任堅持學校的“六到位”原則,大力抓好班級管理工作,建立良好的班風、學風;尤其是在開學的第一個月,特別要嚴肅校風、校紀,檢查儀容儀表,進行中學生行為規范教育,切實抓好課堂、自習的學習氛圍,搞好日常管理工作;經常召開主題班會,動員本班學生認真復習,迎接高考;與任課教師積極配合,發現問題及時衣任課老師幫忙解決,及時向他們了解學生各科的學習情況把問題解決在萌芽之中,班主任特別注意加強對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規范,才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

3、教學上充分發揮備課小組的作用,提高教學效果、教學成績。與本科組老師齊心協力研究教材、教法,研究學生情況,了解學科教學研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學方案,并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。虛心向經驗豐富教師、班主任學習,提高教學效果、教學水平,為高考復習迎考打好基礎。

4、及時反饋,科學評價。抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會議,對每次考試成績,都要進行質量分析。針對分析結果,班主任認真組織學生要對自己考試情況作總體分析,請任課教師也對本學科的考試情況作具體分析,對目標生進行詳細分析,通過分析比較這些學生每次考試的具體情況,找學生進行談話,了解學生在學習過程中存在的問題,同時也善于發現教學中存在的問題,有針對性地制定下一步工作方案,有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績、穩步前進。

5、統一思想,明確目標。通過對本屆文科班學生情況的分析,本班要想高考中取得較好的成績,首先,在保證尖子生能二本的基礎上,要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學生身上,讓他們的成績進一步提高,完成學校下達的高考任務。另一方面,在美術、體育等術科考生上做文章,爭取更多的學生能被大專以上院校錄取。

6、確定重點,提高成績。根據各科老師對學生學習成績分析的情況,確定出重點輔導學生的名單。對這些重點學生的輔導,各門學科要協調好,充分利用好晚自習時間,給予個別輔導。

7、充分發揮學生在教育教學中的作用。真正尊重每個學生,培養參與意識。充分發掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重。經常找學生談話,聽取不同層次的學生對教學和管理的看法,協調師生關系,及時調整教育教學策略,從而形成師生合力。充分調動學生學習的積極性,了解現階段學生的心理狀況,研究學生存在的心理障礙的成因,以幫助高三學生及時地消除心理障礙,使他們以一種健康的心態來備考迎考,根據學生心理素質差,考試前心理負擔重,壓力大,考試成績差,心理受不了的實際情況,以班主任為核心,組織教師做學生的心理調試工作,加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導,緩解學生心理壓力。

【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/3195177.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
主站蜘蛛池模板: 泽普县| 巴里| 崇明县| 会昌县| 遵义市| 高青县| 黄石市| 蓬溪县| 丁青县| 贵阳市| 三台县| 郧西县| 曲沃县| 沁水县| 泽州县| 大埔县| 凌海市| 永胜县| 荥阳市| 泰州市| 陇川县| 禹州市| 望都县| 沾化县| 阿图什市| 西和县| 监利县| 赤水市| 荃湾区| 额济纳旗| 镇远县| 林周县| 涪陵区| 泸水县| 巴东县| 上犹县| 韶关市| 北票市| 扎鲁特旗| 吴江市| 个旧市|