為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
2023年護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作計(jì)劃和方案(五篇)篇一
摘要:本文探討了在大型軟件項(xiàng)目的實(shí)施過程中,如何有效的管理團(tuán)隊(duì)成員,如何可控的推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)度,從實(shí)踐的角度上,給出了一種加強(qiáng)軟件項(xiàng)目管理的有效模式。在scrum敏捷開發(fā)過程的基礎(chǔ)上,該模式從計(jì)劃、組織分派、控制糾偏及團(tuán)隊(duì)建設(shè)四個(gè)方面介紹了軟件工程項(xiàng)目管理的有效經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵詞:軟件項(xiàng)目;管理實(shí)踐;scrum
1 引言
scrum被認(rèn)為是目前全球最流行與最有效的敏捷項(xiàng)目管理理念與方法之一,在軟件業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)被眾多知名企業(yè)廣泛采納。tfs(team foundation server)是集成的團(tuán)隊(duì)管理工具,能夠?qū)崿F(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間更好的交流與協(xié)作。本文所介紹實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是以scrum及tfs的實(shí)施為基礎(chǔ)的。
2 項(xiàng)目管理實(shí)踐模式
現(xiàn)在從scrum每一個(gè)迭代周期中的目標(biāo)與計(jì)劃制定、工作的組織分派、過程中的控制與糾偏這三個(gè)方面介紹,最后介紹團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
目標(biāo)與計(jì)劃
計(jì)劃的制定分為階段性工作計(jì)劃,以及周工作計(jì)劃。
階段性工作計(jì)劃以里程碑時(shí)間點(diǎn)為界,時(shí)間跨度根據(jù)項(xiàng)目的大小而定,對(duì)于一個(gè)大型的項(xiàng)目,可以季度末作為里程碑時(shí)間點(diǎn)。
周工作計(jì)劃在每周一制定,確定本周每人的具體工作。
制定目標(biāo)與計(jì)劃時(shí),要盡量做到項(xiàng)目細(xì)分。項(xiàng)目細(xì)分得越小,則說明計(jì)劃考慮得越周到,實(shí)施過程中也會(huì)使得偏差越少,是做得較好的。最好能夠?qū)γ恳豁?xiàng)任務(wù)做一個(gè)時(shí)間上的大概安排。
組織與分配工作
(1)每周工作認(rèn)領(lǐng)會(huì)。每周一,周計(jì)劃制定之后,團(tuán)隊(duì)召開“周工作認(rèn)領(lǐng)”會(huì)議。team leader將本周所有工作項(xiàng)寫在紙片上,并將所有紙片貼在墻上,大家依次認(rèn)領(lǐng)各紙片上的任務(wù)。每認(rèn)領(lǐng)一項(xiàng)任務(wù),認(rèn)領(lǐng)者需要預(yù)估一下所需時(shí)間,其他成員評(píng)估一下此時(shí)間是否合理。當(dāng)然,如果有人認(rèn)為可以用更少的時(shí)間來完成此項(xiàng)工作,那么這項(xiàng)工作可以轉(zhuǎn)交給此人。
(2)每日立會(huì)。每天早上前10至15分鐘,大家一起站到任務(wù)看板前進(jìn)行立會(huì)。立會(huì)中,每人發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容主要有三個(gè)方面:總結(jié)前一日的工作;反映前一日工作中遇到的問題,必要時(shí),team leader需要安排人協(xié)助;承諾今日的工作內(nèi)容。承諾很重要,它會(huì)給開發(fā)者帶來“必須完成”的壓力。
(3)任務(wù)看板。任務(wù)看板上主要分為兩塊:左側(cè)用于張貼任務(wù)條,分為計(jì)劃中的任務(wù)、進(jìn)行中的任務(wù)以及已完成的任務(wù);右側(cè)繪制燃盡圖,反映進(jìn)度情況。所有的工作項(xiàng)都寫在紙片上并貼到任務(wù)看板上,每日立會(huì)時(shí)需要對(duì)首任務(wù)看板講解,同時(shí)任務(wù)看板上能夠一目了然的反映出各項(xiàng)工作的進(jìn)展。
(4)tfs中為每個(gè)工作立項(xiàng)。所有的工作項(xiàng),都應(yīng)該在tfs中立項(xiàng)。這樣便于工作的跟進(jìn),以及開發(fā)人員之間的協(xié)作,另外,也有利于工作量的統(tǒng)計(jì)。
控制與糾偏
(1)tfs持續(xù)集成。我們將tfs的集成模式設(shè)置為持續(xù)集成,生成的結(jié)果將會(huì)立即返回給提交者,以保證服務(wù)器上的代碼是最新的、可用的。(2)工作項(xiàng)細(xì)分。每項(xiàng)工作要細(xì)分為2~16h。較小的工作項(xiàng),便于跟蹤并及時(shí)精準(zhǔn)的調(diào)整進(jìn)度。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明,工作項(xiàng)細(xì)分之后,相比寵統(tǒng)的工作項(xiàng),更能夠有效的保證進(jìn)度。(3)每工作項(xiàng)?時(shí)間點(diǎn)檢查。每工作項(xiàng)進(jìn)行到預(yù)估時(shí)間一半的時(shí)候,team leader應(yīng)檢查執(zhí)行情況。如果此項(xiàng)工作進(jìn)展不順利,要分析原因,或安排人員協(xié)助,或改變技術(shù)方案,及時(shí)調(diào)整進(jìn)度。(4)經(jīng)常性的演示,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。安排盡可能多的演示,目的有二:第一,讓用戶、領(lǐng)域?qū)<覅⑴c到開發(fā)過程中,避免開發(fā)人員迷失在代碼叢林中;第二,誰做的工作誰演示,這會(huì)緞帶演示者“演示成功”的壓力,從而做好做細(xì)工作。(5)推行代碼審核制度 每天工作快結(jié)束時(shí),留下約15分鐘的時(shí)間,相互之間進(jìn)行代碼審核。建議不要固定某兩位互審,而采用交叉循環(huán)的方式。(6)最有效的溝通方式:面對(duì)面+白板。技術(shù)討論或工作安排時(shí),把相關(guān)人員一起叫到白板前,邊解說,邊繪制草圖,這種方式是十分有效的。不建議大家采用文檔的方式進(jìn)行溝通。(7)技術(shù)總結(jié)文檔十分重要。把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫成文檔,可以供團(tuán)隊(duì)其它成員,以及后來的成員學(xué)習(xí),從而讓大家都掌握。另外,有些問題的解決過程比較復(fù)雜,如果能夠把其形成文檔,可以依照此文檔即可解決相同的問題,這樣可提供工作的效率。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
(1)不定期的培訓(xùn)。條件許可時(shí),可以參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn),或者邀請(qǐng)培訓(xùn)老師到公司來進(jìn)行培訓(xùn)。即使條件不允許,我們也可以進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)。team leader可以組織開發(fā)類、專業(yè)類及測(cè)試類的專題講座,也可以請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員各自講授自己所善長(zhǎng)的技術(shù)。(2)經(jīng)常鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中某成員工作上取得了突破,或攻克難題時(shí),大家都給他(她)祝賀,不一定非得物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),其實(shí),即使發(fā)個(gè)郵件、拍拍肩膀等方式,也可以取得很好的效果。(3)優(yōu)先考慮團(tuán)隊(duì)總體進(jìn)度。對(duì)于新工作的成員,往往只想到把自己的工作及時(shí)完成了,保證了自己的進(jìn)度就好了。其實(shí)這是不夠的,團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度才是第一位的。團(tuán)隊(duì)總體進(jìn)度,往往卡在進(jìn)度最慢的成員那里。所以大家要及時(shí)協(xié)助遇到困難的同事,這一點(diǎn)上,team leader尤其要有表率作用。(4)雙向溝通優(yōu)于單向溝通。交待工作時(shí),最好采用協(xié)商討論的方式進(jìn)行,讓接收者也盡可能發(fā)表自己的看法,不要強(qiáng)制性分派工作。
2023年護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作計(jì)劃和方案(五篇)篇二
1、建立健全部門管理體系,加強(qiáng)績(jī)效考核,完善薪酬制度,制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃,打造一個(gè)有凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力的和諧團(tuán)隊(duì)。
3、推行新的運(yùn)營(yíng)機(jī)制(項(xiàng)目責(zé)任制),同時(shí)對(duì)部門費(fèi)用進(jìn)行科學(xué)有效的劃分,從而推動(dòng)各業(yè)務(wù)板塊健康快速發(fā)展。
4、按照企業(yè)的20xx年度目標(biāo)規(guī)劃,主動(dòng)出擊整合十堰市場(chǎng),夯實(shí)基礎(chǔ),增加營(yíng)收,把企業(yè)“專業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作、拼搏、服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)理念貫穿與整體工作當(dāng)中,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
1、部門人員計(jì)劃編制:a。b。 c。 d。 e。
2、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)總監(jiān)崗位職責(zé):
a、根據(jù)企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況,制定適合本部門的考核制度;
b、根據(jù)企業(yè)下達(dá)的任務(wù),保證部門足額完成年度和月度計(jì)劃
d、及時(shí)匯報(bào)、分析行業(yè)信息,廣告產(chǎn)品信息,以促使企業(yè)及時(shí)調(diào)整策略;
e、嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)工作流程,配合、協(xié)調(diào)其它部門的工作;
f、加強(qiáng)客戶檔案管理,每月按行業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果;
g、嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)回款制度,防止呆帳發(fā)生;
h、服從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,并嚴(yán)格執(zhí)行。
3、項(xiàng)目經(jīng)理崗位職責(zé):
a、服從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守企業(yè)管理制度;
c、加強(qiáng)客戶檔案管理,每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并及時(shí)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果,
e、及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度,加強(qiáng)與部門主管及其它部門的溝通;
g、服從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,并嚴(yán)格執(zhí)行。
4、項(xiàng)目客戶經(jīng)理崗位職責(zé):
a、服從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守企業(yè)管理制度;
b、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理開展工作,積極配完成部門主管及項(xiàng)目經(jīng)理交代的工作;
c、日常客戶拜訪、確立目標(biāo)客戶和潛在客戶、建立客戶檔案;
d、客戶關(guān)系管理,保持與客戶的有效溝通,提升開展業(yè)務(wù)能力;
e、及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度,加強(qiáng)與直接領(lǐng)導(dǎo)及其它部門的溝通;
f、將售后服務(wù)納入績(jī)效考核中,所有客戶每月一次回訪;
g、服從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,并嚴(yán)格執(zhí)行。
2023年護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作計(jì)劃和方案(五篇)篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)家越來越重視建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì),越來越重視國(guó)家科研能力的提升,而作為主要?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)和科研基地的高等院校在很大程度上決定了我們國(guó)家的創(chuàng)新水平、甚至是綜合實(shí)力。而一個(gè)高校的科研水平和能力在很大程度上則要受到高校科研團(tuán)隊(duì)的影響,因此不少高校紛紛組建了自己的科研團(tuán)隊(duì),很多優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)更是取得了一系列重大的成果,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出來貢獻(xiàn)。但從總體上來說,我國(guó)高校科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還存在著一系列的問題,科研團(tuán)隊(duì)的績(jī)效還不令人滿意,如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)所有成員的作用,促進(jìn)高校科研團(tuán)隊(duì)的快速發(fā)展已逐漸成為科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重中之重。
1高校科研團(tuán)隊(duì)的定義
“團(tuán)隊(duì)”理論是在20世紀(jì)70年代日本的“質(zhì)量管理小組”管理風(fēng)行后才逐步建立起來的,而關(guān)于“團(tuán)隊(duì)”的內(nèi)涵不同的學(xué)者有不同的理解。喬恩?r?卡曾巴赫把團(tuán)隊(duì)定義為有互補(bǔ)技能、愿意為了共同目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。^v^?羅賓斯認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。
高校科研團(tuán)隊(duì)也是就是一種進(jìn)行科學(xué)研究的團(tuán)隊(duì),它是指在高等學(xué)校中由有著共同的愿景、技能互補(bǔ)、圍繞著共同的科研目標(biāo)和任務(wù)并且擁有團(tuán)隊(duì)精神的相互協(xié)作的科研人員組成的從事科學(xué)研究的群體。一般來說,科研團(tuán)隊(duì)的組建是學(xué)校為了培育和發(fā)展科學(xué)研究領(lǐng)域的新興學(xué)科、交叉學(xué)科,吸引人才、凝聚人才,以培養(yǎng)高校科技隊(duì)伍的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)科研工作的核心競(jìng)爭(zhēng)能力為最終目的的。
2高校科研團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托
一般來說,高校科研團(tuán)隊(duì)都是以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或者研究中心為依托的,例如湖南大學(xué)的汽車整車技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)就是以汽車車身先進(jìn)設(shè)計(jì)制造國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托的。
研究方向多為基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究
由于受到自身科研基礎(chǔ)和科研條件的限制,我國(guó)高校的科研團(tuán)隊(duì)主要集中在生物、化學(xué)、物理等基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)領(lǐng)域。
高校科研團(tuán)隊(duì)成員之間比較熟悉
我國(guó)高校的科研團(tuán)隊(duì)一般是由本校內(nèi)的科研人員組成的,他們或者本來就屬于同—個(gè)領(lǐng)域并且已經(jīng)使用共同的研究方法,或者彼此之間早已比較熟悉,因而能使高校科研團(tuán)隊(duì)盡快地對(duì)科研目標(biāo)或共同方法等達(dá)成共識(shí),使科研團(tuán)隊(duì)縮短成員之間的磨合期,從而能迅速地出成果、創(chuàng)佳績(jī)。
高校科研團(tuán)隊(duì)以優(yōu)秀中青年科學(xué)家為學(xué)術(shù)帶頭人和骨干
一般來說高校科研團(tuán)隊(duì)都是以國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的中青年科學(xué)家為帶頭人或者骨干,并且有3-5名核心成員,他們有著合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu),使得科研團(tuán)隊(duì)成員間能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),更好地完成科研任務(wù)。
3高校科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理
一個(gè)好的績(jī)效管理體系對(duì)于提升高校科研團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平和科研能力至關(guān)重要,也是團(tuán)隊(duì)健康良好運(yùn)行必不可少的部分。建立高校科研團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理體系,其目的是通過對(duì)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行績(jī)效指導(dǎo)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)展等一系列的活動(dòng)來提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理水平,從而提高高校科研團(tuán)隊(duì)的科研能力和水平。一個(gè)完整的績(jī)效管理體系包括:設(shè)定績(jī)效目標(biāo)、制定績(jī)效計(jì)劃、記錄團(tuán)隊(duì)成員的績(jī)效表現(xiàn)、績(jī)效考評(píng)、績(jī)效考核結(jié)果的反饋及合理運(yùn)用等內(nèi)容,可以簡(jiǎn)單地表述為績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效考核、績(jī)效反饋四個(gè)部分。
績(jī)效計(jì)劃
績(jī)效計(jì)劃就是設(shè)定科研團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和工作計(jì)劃,通過目標(biāo)設(shè)計(jì)來界定科研績(jī)效,對(duì)于高校科研團(tuán)隊(duì)來說的話績(jī)效計(jì)劃的設(shè)計(jì)可以是一個(gè)全員參與和討論的過程,通過這一過程可以將每一個(gè)科研人員的個(gè)人目標(biāo)和科研團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)結(jié)合起來。這其中最重要的是要明確科研團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo),并把科研團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行分解,分解到每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際工作和研究中,并由全體科研團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相互的敦促。
績(jī)效計(jì)劃的實(shí)施
高校科研團(tuán)隊(duì)在制定績(jī)效計(jì)劃以后,接下來最重要的是要對(duì)績(jī)效計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,科研團(tuán)隊(duì)的績(jī)效計(jì)劃其實(shí)質(zhì)就是科研計(jì)劃,如何制定和實(shí)施科研計(jì)劃這是對(duì)高校科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行績(jī)效管理的基礎(chǔ),高校科研團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況,承擔(dān)的各類資助項(xiàng)目等進(jìn)行設(shè)計(jì),在實(shí)際的實(shí)施過程中科研計(jì)劃也應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng),它應(yīng)該隨著科研工作的開展要進(jìn)行不斷的調(diào)整和變更,以使績(jī)效計(jì)劃能夠趨于完善。
績(jī)效考核
(1)明確考核主體和客體。在這里最容易出現(xiàn)的問題是在對(duì)高校科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考核時(shí),僅僅是對(duì)團(tuán)隊(duì)中的單個(gè)成員進(jìn)行考核而忽視了團(tuán)隊(duì)總體層面的考核,或者僅僅重視團(tuán)隊(duì)的績(jī)效而忽視團(tuán)隊(duì)成員中成員間的差別。因此高校科研團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行績(jī)效考核的時(shí)候一方面要考慮科研團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效,又要考慮作為個(gè)體的團(tuán)隊(duì)成員的績(jī)效。
(2)明確高校科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核的依據(jù)。要明確科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核的依據(jù)最重要的就是要制定科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核指標(biāo)體系,指標(biāo)體系要力求全面、量化、操作性強(qiáng)。筆者在閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和實(shí)際工作高校科技工作中發(fā)現(xiàn),要對(duì)高校科研團(tuán)隊(duì)的績(jī)效進(jìn)行考核,其中有五大重要指標(biāo)必須進(jìn)行考核,它們分別是:隊(duì)伍建設(shè)、科研項(xiàng)目、科研成果、制度建設(shè)和平臺(tái)建設(shè)五個(gè)方面。高校科研團(tuán)隊(duì)可以從這五個(gè)方面來設(shè)計(jì)相應(yīng)的考核指標(biāo)來對(duì)科研團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行績(jī)效考核。
(4)確定高校科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核時(shí)間。一般來說,對(duì)于高校科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考核應(yīng)該以科研團(tuán)隊(duì)的科研項(xiàng)目周期為基礎(chǔ),根據(jù)科研團(tuán)隊(duì)的科研項(xiàng)目周期來確定考核時(shí)間,也就是每完成一個(gè)科研階段進(jìn)行一次考核。當(dāng)然在這其中,也可以進(jìn)行月度或者季度考核,記錄科研團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行考核的所有信息,在過程中進(jìn)行全程的監(jiān)控與考核,從而提高科研效率。
績(jī)效反饋
績(jī)效考核完成以后并不代表績(jī)效管理的終結(jié),它還必須對(duì)團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效情況、考核結(jié)果反饋改科研團(tuán)隊(duì)成員,使得被考核者認(rèn)識(shí)自己的不足和需要加強(qiáng)與改進(jìn)的地方,并重新制定自己的發(fā)展與科研規(guī)劃,從而提高團(tuán)隊(duì)成員的科研效率。
一般來說績(jī)效反饋有助于被考核者提高工作技能和改進(jìn)工作績(jī)效,也有助于有針對(duì)性地制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃。完成對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的反饋以后,績(jī)效管理工作也還需要繼續(xù),因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候績(jī)效管理并沒有對(duì)績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行運(yùn)用,考核好的成員與考核不好的成員如果最后的結(jié)果都是一樣的話,那么整個(gè)績(jī)效考核都是失敗的,因此這個(gè)時(shí)候還有一個(gè)最重要的工作是對(duì)績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行合理應(yīng)用。
一方面要根據(jù)績(jī)效考核的結(jié)果制定合理的獎(jiǎng)懲方案,使得績(jī)效考核的結(jié)果能夠得到強(qiáng)化的作用,獎(jiǎng)勵(lì)考核成績(jī)好的團(tuán)隊(duì)成員,處罰考核成績(jī)差的成員;另一方面要根據(jù)考核的結(jié)果重新制定科研團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展計(jì)劃和科研計(jì)劃,甚至可以重新考慮科研團(tuán)隊(duì)成員的人選。
總之,高校科研團(tuán)隊(duì)對(duì)于提升高校的科研能力和綜合實(shí)力意義重大,但是高校科研團(tuán)隊(duì)由于其本身所具有的特殊性,我們?cè)诟咝?蒲袌F(tuán)隊(duì)進(jìn)行績(jī)效管理時(shí)不能全盤的運(yùn)用與企業(yè)中對(duì)工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行績(jī)效管理的辦法,在對(duì)高校科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行績(jī)效管理時(shí)應(yīng)該更加注重團(tuán)隊(duì)所有成員的參與,注重設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核指標(biāo)體系。
參考文獻(xiàn)
[1]尚水利.團(tuán)隊(duì)精神[m].北京:時(shí)事出版社,2001.
2023年護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作計(jì)劃和方案(五篇)篇四
摘要:作風(fēng)建設(shè)是企業(yè)文化的內(nèi)涵,企業(yè)文化是作風(fēng)建設(shè)的外延,水務(wù)企業(yè)文化是水務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、精神面貌、人際關(guān)系的動(dòng)態(tài)體現(xiàn),更是企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀的折射,而企業(yè)作風(fēng)形象則又是企業(yè)文化的縮影和閃光點(diǎn),二者相輔相成、互相促進(jìn)。廈門水務(wù)中環(huán)污水處理有限公司(以下簡(jiǎn)稱廈門污水公司)自成立以來,一直致力于企業(yè)文化的建設(shè)和提升,努力打造優(yōu)良的工作作風(fēng),將企業(yè)和員工個(gè)人統(tǒng)一起來,在企業(yè)和員工、員工和員工之間建立起一種志同道合的關(guān)系,在增加內(nèi)部向心力的同時(shí),贏得社會(huì)的廣泛認(rèn)可和支持,使我們的污水處理事業(yè)得到健康、良好的發(fā)展。黨的十八大以來,進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè),以下結(jié)合企業(yè)實(shí)際從五個(gè)方面談?wù)剬?duì)作風(fēng)建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)方面的一些認(rèn)識(shí)和做法。
關(guān)鍵詞:企業(yè);發(fā)展;精神支柱
一、關(guān)于職業(yè)形象與職場(chǎng)紀(jì)律
要樹立企業(yè)良好的職業(yè)形象,首先必須嚴(yán)格遵守職場(chǎng)紀(jì)律。作為公益事業(yè)的污水處理企業(yè),廈門污水公司把“安全生產(chǎn)、達(dá)標(biāo)排放、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”作為公司的經(jīng)營(yíng)宗旨,宗旨中的“安全生產(chǎn)、達(dá)標(biāo)排放”詮釋的是遵守職場(chǎng)紀(jì)律,而“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”則是樹立公司服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾的職業(yè)形象的體現(xiàn),這是公司全體員工的行動(dòng)指南和努力方向。為了全面達(dá)成經(jīng)營(yíng)宗旨中的目標(biāo),廈門污水公司嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求,不斷規(guī)范和完善污水處理運(yùn)行管理制度,積極推行標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理,并努力開展技術(shù)研發(fā)解決實(shí)際問題,生產(chǎn)運(yùn)行管理水平不斷提高,切實(shí)保證了污水處理安全生產(chǎn)和達(dá)標(biāo)排放,為當(dāng)?shù)厮h(huán)境保護(hù)和污染減排工作做出了積極貢獻(xiàn)。
職場(chǎng)紀(jì)律是打造和磨礪企業(yè)的一把利劍,也是企業(yè)展示和提升職業(yè)形象的重要工具。廈門污水公司在力爭(zhēng)“安全生產(chǎn)、達(dá)標(biāo)排放、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的過程中,不斷完善自我、超越自我,不管是技術(shù)創(chuàng)新還是運(yùn)行管理,都走在全省乃至全國(guó)的前列,取得的成績(jī)得到了各級(jí)行業(yè)主管部門和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可,樹立了良好的企業(yè)職業(yè)形象。2011年7月,廈門污水公司當(dāng)選為福建省城建協(xié)會(huì)排水和污水處理分會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位,成為福建省排水和污水處理行業(yè)的領(lǐng)頭羊;2007年被福建省環(huán)保廳等四家單位授予福建省主要污染物總量減排先進(jìn)企業(yè);2008年度被廈門市政府授予主要污染物總量減排工作先進(jìn)單位;2011年被國(guó)家科技部授予“國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)”;2012年被廈門市科技局授予“廈門市創(chuàng)新型(試點(diǎn))企業(yè)”;2012年被國(guó)家環(huán)保部授予全國(guó)”十一五”主要污染物減排先進(jìn)企業(yè)。
二、關(guān)于內(nèi)外服務(wù)意識(shí)
一是對(duì)內(nèi)提倡服務(wù)基層、服務(wù)一線。注重落實(shí)一線職工勞動(dòng)保護(hù)工作;開展職工互助互濟(jì)和補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)工作;在高溫期間、春節(jié)等節(jié)日期間,深入基層慰問一線職工;組織一線職工進(jìn)行定期體檢、組織女職工婦檢,并對(duì)健康問題的復(fù)查和治療情況及時(shí)做好跟蹤和回訪;開展三八婦女節(jié)、六一節(jié)兒童聯(lián)歡活動(dòng);做好困難、重病職工的慰問、看望和幫扶工作;重視職工食堂建設(shè)工作等,使廣大一線職工安心一線、扎根一線工作。
三是對(duì)行業(yè)服務(wù)帶動(dòng)福建省污水處理事業(yè)健康發(fā)展。受福建省住建廳委托,主編完成《福建省城鎮(zhèn)污水處理廠運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省城鎮(zhèn)污水處理廠污泥處理處置實(shí)施意見》、《福建省城鎮(zhèn)生活污水處理廠污泥處理處置技術(shù)指南》和《污水處理工》培訓(xùn)教材;承擔(dān)全省污水處理工和污水化驗(yàn)監(jiān)測(cè)工培訓(xùn)工作,2007年至今共培訓(xùn)了423名合格污水化驗(yàn)監(jiān)測(cè)工,培訓(xùn)了684名合格污水處理工。較好地規(guī)范了全省城鎮(zhèn)污水處理和污泥處理處置的建設(shè)和運(yùn)行管理。
三、關(guān)于責(zé)任意識(shí)與工作效率
“責(zé)任”與“效率”實(shí)際上在一定程度上存在著遞進(jìn)的關(guān)系,責(zé)任心越強(qiáng)的人,往往工作效率就越高。廈門污水公司早在公司成立之初就開始強(qiáng)化樹立員工責(zé)任意識(shí),一是組織內(nèi)部培訓(xùn),提高責(zé)任意識(shí),邀請(qǐng)專家結(jié)合污水處理行業(yè)的特點(diǎn),講授職業(yè)道德和污水處理工作對(duì)水環(huán)境保護(hù)的重要性;二是引導(dǎo)職工開展自我教育,提高責(zé)任意識(shí),在全公司范圍內(nèi)倡導(dǎo)職工閱讀《責(zé)任比能力重要》、《把信送給加西亞》等好書并進(jìn)行心得交流活動(dòng);三是提倡“珍惜每一滴污水”,提高責(zé)任意識(shí),要求每一位職工嚴(yán)格遵守崗位職責(zé),保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定運(yùn)行,保證每一滴污水達(dá)標(biāo)排放。幾年來,廈門污水在強(qiáng)化職工責(zé)任意識(shí)方面做了大量工作,也取得了較好的成效,為公司得以良好、穩(wěn)定、健康發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
2023年護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作計(jì)劃和方案(五篇)篇五
一、高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀
高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是以學(xué)術(shù)問題為紐帶,以科學(xué)技術(shù)研究與開發(fā)為內(nèi)容,以科研創(chuàng)新為目的,由為數(shù)不多的學(xué)科知識(shí)與技能互補(bǔ)的科研人員組成的既分工又協(xié)作,具有良好互動(dòng)性和凝聚力的學(xué)科內(nèi)或跨學(xué)科的創(chuàng)新研究群體。
2000年,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)開始試行設(shè)立創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金,以穩(wěn)定地支持基礎(chǔ)科學(xué)的前沿研究,培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新能力的人才和群體。2004年,教育部開始推行長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃,其目的是為了大力推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高高校的整體科研水平,充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的群體力量,爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)志性重大成果。2006年,^v^全文頒布了實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年),強(qiáng)調(diào)要依托重大科研和建設(shè)項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科和科研基地以及國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作項(xiàng)目,加大學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度,積極推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。這些政策舉措一方面表明有關(guān)主管部門對(duì)優(yōu)秀人才群體和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的高度重視,另一方面則在高校中掀起了構(gòu)建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的熱潮。以北京市為例,2005―2007年實(shí)施的“人才強(qiáng)教計(jì)劃”和2009-2011年實(shí)施的“人才強(qiáng)教深化計(jì)劃”中均包含了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃,2013-2015年實(shí)施的“高層次人才引進(jìn)與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”中則包含了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升計(jì)劃。
高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是高校為適應(yīng)時(shí)展而在科研隊(duì)伍管理中推行的一種人才組織模式,是高校培養(yǎng)人才、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提升科研水平、增強(qiáng)創(chuàng)新能力的重要途徑。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于提升高校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義,也為國(guó)家科技創(chuàng)新實(shí)力的提升作出了積極的貢獻(xiàn)。但是,在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)與評(píng)價(jià)方面,還存在諸多問題,本文就其中存在的問題,提出了相應(yīng)的對(duì)策建議,以期能為高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與評(píng)價(jià)提供有益的參考。
二、高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與評(píng)價(jià)存在的問題
(一)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制不完善
對(duì)于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè),各高校一般首先是對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行遴選和認(rèn)定,然后對(duì)經(jīng)認(rèn)定的團(tuán)隊(duì)提供經(jīng)費(fèi)資助,而當(dāng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立后,卻沒有建立相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)支持體系,缺乏科學(xué)的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制,團(tuán)隊(duì)管理中管理責(zé)任不明確,團(tuán)隊(duì)帶頭人被瑣碎事務(wù)纏身,將精力更多地用在團(tuán)隊(duì)之外,以便爭(zhēng)取到更多的科研項(xiàng)目,贏得更多的外部支持和資源,而在團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部管理上,往往重視不足,從而使科研工作不能順利開展,未能達(dá)到預(yù)期的效果。另外,現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)大多屬于單一學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)、技能同質(zhì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,成員層次性不清,相互間激烈競(jìng)爭(zhēng),缺乏合作互助精神,結(jié)果導(dǎo)致研究力量分散,團(tuán)隊(duì)精神難以形成。
(二)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)體系不健全
目前,大部分高校都采用年度考核、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收的評(píng)價(jià)方式,但創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)體系還存在著簡(jiǎn)單量化的問題,未能發(fā)揮對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)作用,也沒有充分考慮團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。由于受到評(píng)價(jià)成本以及可操作性等因素的影響,目前的評(píng)價(jià)往往重視對(duì)有形成果的評(píng)價(jià),如論文數(shù)、專利數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)等,而考核結(jié)果中所反映出來的教師問題以及如何幫助他們克服這些問題,不斷完善其職業(yè)生涯規(guī)劃,還有團(tuán)隊(duì)自身存在的問題以及如何提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平,促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展等這些考評(píng)要達(dá)到的真正的目的反而被忽略了。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)尚缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和長(zhǎng)效機(jī)制。
(三)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)薄弱
團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)行和團(tuán)隊(duì)工作能力培養(yǎng)的關(guān)鍵因素之一。目前,高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員缺乏主動(dòng)協(xié)作意識(shí)與動(dòng)機(jī),在組織中不能主動(dòng)參與和交流,他們一般只習(xí)慣于在有限的空間里單兵作戰(zhàn)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,忽視了更大環(huán)境中的知識(shí)與智慧的支持。也正是由于教師缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的思想基礎(chǔ),不少高校現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)表面上是一個(gè)整體,但實(shí)際上組織成員之間相互協(xié)作少,導(dǎo)致原創(chuàng)性和重大學(xué)術(shù)成果稀缺。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部難以形成和諧寬松、合作互助、共同學(xué)習(xí)、彼此激勵(lì)的工作氛圍,這樣無疑不利于團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成,而離開了團(tuán)隊(duì)文化的支撐,團(tuán)隊(duì)也勢(shì)必不能高效運(yùn)行。
(一)完善創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制
首先,應(yīng)建立健全創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理機(jī)制。在明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,對(duì)團(tuán)隊(duì)規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、組成人員條件以及內(nèi)部管理做一些原則性的規(guī)定;在給予團(tuán)隊(duì)帶頭人自主的內(nèi)部經(jīng)費(fèi)調(diào)控權(quán)、人員引進(jìn)權(quán)、考核權(quán)和分配權(quán)的同時(shí),對(duì)其進(jìn)行必要的監(jiān)督和管理,使團(tuán)隊(duì)以一種相對(duì)獨(dú)立的方式運(yùn)作;充分尊重團(tuán)隊(duì)成員的參與權(quán)和發(fā)言權(quán),使之在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠀⑴c決策過程,從而調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性。其次,應(yīng)完善創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)外部管理機(jī)制。科研管理部門要建立科研項(xiàng)目管理、科研經(jīng)費(fèi)管理、科研設(shè)備管理、科研人才管理等相應(yīng)的管理制度,使團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有章可循;建立資源共享機(jī)制,充分考慮各類資源的整合,積極嘗試改革資源配置方式,打破基層學(xué)術(shù)組織之間的資源壁壘,避免不必要的浪費(fèi)。
(二)健全創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)體系
定期對(duì)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)估,既可使優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理,促進(jìn)其科研水平不斷提高,又能促使一般的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,及時(shí)采取改進(jìn)措施。首先,細(xì)化績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo),正確處理定量與定性評(píng)價(jià)的關(guān)系,提高評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性,并在實(shí)踐中對(duì)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行科學(xué)性、有效性檢驗(yàn),不斷改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)體系。其次,重視科研成果質(zhì)量的考核,評(píng)價(jià)不僅僅局限于所取得科研成果的多少,更要注重科研成果的級(jí)別和科研成果的轉(zhuǎn)化,使科研成果能為學(xué)校和社會(huì)帶來更大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。再次,評(píng)價(jià)體系要充分考慮如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員積極性和主動(dòng)性,同時(shí)將合作和團(tuán)隊(duì)精神納入評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。
(三)加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
[參考文獻(xiàn)]
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