在平平淡淡的日常中，特別是其中的話題作文。根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。以下是小編精心整理得20年后回到母校作文五年級【精選3篇】，歡迎閱讀與收藏。

20年后回到母校作文五年級【精選3篇】一

今天是2047年2月8日，作為新能源研究公司的總經(jīng)理，我批改完公司的文件，突然心血來潮，想到培育我成長的母校去看一下，于是我就乘上氣墊車，飛到我的母校。

一進學校大門，接待我的是一個機器人：“您好，我叫吉姆，是接待機器人，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊薄澳?，我叫李東澤，是來參觀母校的。”吉姆說：“歡迎您的到來，我來給您當向?qū)О?！”吉姆帶我來到一座機器旁，說：“這是操場控制器?！蔽铱粗帐幨幍牟賵觯苫蟮膯枺骸翱刂剖裁囱?？”只見他按下了一個紅色的按鈕，從地下立刻升起個設施齊全的折疊式體育場。“哇！真厲害！有新意！”我不停的贊嘆道。接著吉姆又帶我參觀了電子圖書館、仿真實驗室等現(xiàn)代化場所，里面的設施要么是高端材料制作的，要么是沿用了前沿科學技術，令人眼花繚亂。

最后，我被帶到教師辦公室，敲開門，讓我大吃一驚，開門的竟然是滑老師，她還是二十年前的樣子，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬??；蠋熞谎劬驼J出我來了，親切地說：“東澤，你怎么來了？”我驚訝地說：“滑老師，你怎么？……”我竟然語無倫次起來?；蠋熆闯隽宋业囊苫螅χf：“這全是托你同學曹曉雨的福呢，他研制出了不老素，第一個就送給我，真是有孝心呀！”這時，老師桌上的一個燈亮了起來，老師說：“這是課前燈，一旦到了哪個老師的課，它就會亮的。隨我聽課去！”我隨滑老師來到教室，聽著她的講課聲，一下子我仿佛又回到了童年，那些循循善誘的老師、那些孜孜不倦的同學、那些歡聲笑語、那些喜怒哀樂，全浮現(xiàn)在眼前。我沉浸在回憶中……

“叮鈴鈴……”下課了，我一看表，時候不早了，我該回公司開會去了。我跟老師道了別，戀戀不舍地走出學校大門，回頭看著在操場上歡快嘻戲的孩子們，我不禁低語：孩子們，為了祖國的明天更美好，加油吧！

20年后回到母校作文五年級【精選3篇】二

20年后，我來到了我的母?！锛冶W。走進校園，教學樓矗立在我的眼前。它像是一個巨大的球體，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，原來它采用了最先進的太陽能技術，讓我們節(jié)約了電能?；▔?，種植了各種花草樹木，陣陣花香沁人心脾。自動澆水器在一邊工作著，它用的水也是循環(huán)水喲。孩子們依次進入校門，就會被掃描儀識別，站上自動扶梯，它就能準確無誤地把孩子們送到自己的教室門口?！　】邕M教室，每個人面前都有一臺小型電腦。老師講課的內(nèi)容、習題都在電腦里，你只用在自己的電腦上答題就行。如果你不聽課，電腦左邊就會伸出一根棍子戳戳你，讓你專心聽課；如果你回答問題全對，電腦就會發(fā)出鼓掌的聲音表揚你；如果你考試作弊，電腦右邊會直接伸出一只機器手，沒收你的試卷。下雨天，桌腿兩邊會彈出跑步機，這樣就可以在室內(nèi)做運動了?！?0年后的母校真好！

20年后回到母校作文五年級【精選3篇】三

二十年后，我回到了我的母?！F路壩小學。

我來到學校的操場上，只見操場還象原來的那么小，我想：現(xiàn)在的鐵路壩小學起碼也有一萬多個小學生，怎么只有這么小的操場呢？于是我向老師辦公室走去，當我正找樓梯的時候，張老師乘坐電梯到了樓下，我走上前去和老師打招呼并問老師操場是怎么回事。老師回答我說：“真正的操場在地下呢！”“啊！”我驚奇的叫道?！澳悄軒胰タ纯磫?？”張老師爽快的答應了。我們來到了之前的籃球場，只見張老師按了一下籃球場旁那墻上的一個按鈕，在我面前出現(xiàn)了一個通往地下的樓梯，我們順著樓梯來到了地下操場，“哇！和外面一樣亮，比外面大的多了！”我們在地下操場參觀完后，剛往外走就聽到了一陣上課鈴，于是我跟著張老師走進了教室。

我踏進教室的大門，我看見所有的學生都端正的坐在座位上，沒有一個講小話的。我在一個角落里坐了下來，我發(fā)現(xiàn)每張桌子里面嵌著一個平板電腦，老師開始講課了，老師說的話全部都顯示在電腦上，這樣學生就不用再像以前一樣，那樣用筆寫筆記了。老師也有一臺電腦，老師在電腦上可以直接用手接觸屏幕畫或是寫一些東西，學生也一樣。課后老師把作業(yè)都顯示在電腦上，發(fā)給每個學生。下課后我跟著老師進了辦公室，我看見每個老師都用電腦批改作業(yè)，桌上也沒有那一大堆作業(yè)本，我覺得這樣可真好。我問：“為什么同學們會表現(xiàn)那么好？”因為每個學生的桌子上都有一個很小的照相機，一旦學生講小話或者沒有聽講，照相機就會立即拍下來，傳到我的電腦上，我就會告訴他的家長，他就不敢講話了?！芭?！”我感嘆道，“學校變化不少呀！”

學校的變化可真大呀！二十年后的學校變得更美麗了，我愛二十年后的學校。

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