心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

軍訓課堂的心得體會篇一

軍訓，是每個大學生必須經歷的一段人生歷程，正如一句話所說，“軍訓是每個大學生從膽小怕事走向果敢勇毅的轉折點。”這段時間，大學生會體驗到從未有過的日程緊張和生活規律，但同時也會感受到軍訓帶給自己的成長和收獲。

第二段：頭腦

首先，在軍訓的課堂里，我們學到的不僅是單純的軍事訓練，更多的是一種頭腦的覺醒和思維的開啟。在長達一個月的訓練中，我們需要不斷地適應、接受、反思，思考如何更加完美地發揮自己的能力。我們隨著訓練的深入，也意識到了一個人的成長，并不只是身體上的錘煉和強化，更是一種思維的升華，一個人逐步成為更加堅韌、聰明、靈活和果敢的個體。

第三段：規劃

其次，參加軍訓給我們規劃未來提供了很好的思路。不論是立志于從部隊轉業，還是為了畢業后踏上更加充實的人生道路，參加軍訓都是一種非常好的選擇。在軍訓的課堂里，我們不僅接受了最基礎的軍隊訓練，更是學習了責任心、學習計劃、時間管理等各個方面的技能，這也為我們今后的發展打下了堅實的基礎。

第四段：培養

除此之外，在軍訓課堂中，交談與合作也是極為重要的。每個人都需要和隊友們進行溝通與配合，老師們在軍訓的過程中也注重培養個人能力、團隊意識以及項目合作能力。在和隊友、教官的日常訓練與跑戰術時，我們需要建立相互了解和信賴的關系，這樣才能更快更好地完成任務。這也是我們要在軍訓課堂中學到的重要一課。

第五段：總結

總而言之，軍事訓練課堂不光是一次鍛煉體能的機會，更是體驗到集體意識、個人成長、戶外生活的絕佳方式。我們在這里意識到，只有穩定的身心才是實現更多目標的不錯選擇，只有堅定的信仰和意識才能持續前行。 相信在這個過程中所學到的一系列關鍵技能，能夠在大學和社會求職面臨的各種挑戰中給自己信心和幫助。

軍訓課堂的心得體會篇二

一、教師地位的轉變

由傳統課堂教學中的以教師為中心的主體地位，轉變為課堂教學活動中的組織者，策劃者，引導者，調控者。在傳統的學習方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調學生接受老師灌輸的現有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。而此次兩位老師的課堂中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。教師轉變了自己的角色地位，順應課改的需求，把空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

二、學生地位的轉變

變過去傳統的被動學習狀態的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”、“我樂學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。課堂上學生的積極性很好。

三、

最初設計教學的時候，我未太重視了解和分析學生情況對教學的重要性，只是專心研究教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。結果課堂教學達不到預設的結果，通過這幾節課的教學，我理清了自己的思路。首先學生在教師指導下，通過預習找出本課知識點，重點，難點和不理解知識。并將不理解的知識點及時反饋到老師，再由老師根據學生反饋的問題來確定所教內容。教師的備課主要體現學生學什么、怎么學，簡明扼要地明確學習目標；提出自學要求，進行學前指導；設計學前反饋練習題等。規定自學時間，完成自測題目并要求學生記錄下來自學中遇到的疑難和困惑。課堂上教師在學生自學的基礎上，進行師生，生生互動，討論，交流，展示，反饋演練和矯正。教師對學生解決不了的疑難問題，進行深入淺出的點播解疑和歸納整理。最后學生在規定的時間里通過達標測試，當堂完成學習目標任務。教師每堂課講課時間最多不超過20分鐘，做到學生會的知識老師不講，該學生講的知識老師不講，精講多練。

一、理論觀點

心理學告訴我們：在記憶包括三個以上的一組知識時，第一個和最后一個知識只受一次干擾，即第一個知識受后面知識的一次干擾，而當中的知識卻受前、后知識的兩次干擾，這種前、后兩頭的知識因受干擾少而容易鞏固的現象，叫“首因效應”和“近因效應”。

心理學關于“首因效應”和“近因效應”的研究證實：人們要記住在排列順序中居首位或末位的記憶對象所花費的勞動量，比記住在排列順序居中的記憶對象所花的勞動量約少一倍。所以，有經驗的老師總是把重點的知識放在授課的前、后兩個位置。根據這個理論，一堂課最后做個小結，可以突出重點，而且無知識進行干擾，小結的內容容易鞏固，這就發揮了近因效應。

1、盡管課堂小結的作用如此之大，但是在實際教學中，教師常常對一節課的開頭比較重視，精心設計、巧妙安排，而對課堂小結，則草草了事，甚至干脆忽略。

2、也有一些教師往往將其看做為一個承上啟下的程式、一段故事情節的延伸，甚至是一句空洞的套話。

狀，我認為課堂小結在教學中沒有得到足夠的重視和利用，并且不應千篇1律，采取一種模式，而要根據教師本身的特點和教學對象、教學內容及課型的不同，而采取不同的形式。只有這樣，才能使課堂教學錦上添花，余味無窮。

1、目的性原則。課堂小結必須體現教學目的和要求。

2、重點性原則。課堂小結的中心應是重點、難點和關鍵。3、針對性原則。課堂小結的內容要有代表性和針對性。

我在教學工作中實踐著，

總結

（1）歸納總結。對本次課講授的知識結構、主線進行歸納總結。要盡力突出主題，綱目分明，同時指出容易模糊和誤解之處，使學生理解難點，掌握重點，記憶深刻。

（2）拓展延伸。在學生理解新課內容的基礎上，借助于聯想，適當拓展知識面，使學生在鞏固新知識的同時，能舉一反三，引起更濃厚的學習興趣，開拓創造性思維。

（3）設疑回應。在導入新課時，曾設置疑問；在課程結束時，環繞新課主題解答課初提出的疑問，與導言相呼應。必要時可再提出帶有啟發性的問題，設置懸念，留到下次課來解答。

（4）畫龍點睛。有的課程或章節內容，講課時需要詳細推導，盡情鋪陳。在課堂結尾時用二、三句話點明重點、要旨，更顯生動有神。猶如畫龍先不點晴，而后點之則飛去矣。學生會有所頓覺，從而抓住問題的關鍵。

五、課堂小結的方法

想想自己有過侵犯別人隱私的行為嗎或者有侵犯自己的隱私行為嗎？

在這里同學們可以在積極討論，發散思維過程中想到比如，在銀行柜臺前設置一米線，這就屬于保護別人隱私的行為；還有在教室里安裝攝像頭，這個行為屬于侵犯了同學的隱私嗎？到這里同學們就會有爭議，有的人說侵犯了有的說沒有侵犯，這就有助于同學們培養分析問題的能力；還比如聯系近期的鄖西中彩者，對于中了一千七百多萬的大獎，大家都想知道是誰，也肯定有媒體想采訪，那么應該怎樣保護他的隱私呢？等等這些都是同學們身邊的生活實際，既讓同學們有話說，也增強了同學們的覺悟。

男孩，一個響亮的口號帶著青春的灑脫

女孩，一個甜甜的微笑描繪出世界的顏色

只因為這世界多了一個男孩，天才會變的那么藍

只因為這世界多了一個女孩，春天才會變的這么溫暖。

雖然這一框題比較簡單，但是這樣的結束語讓同學感受到男女的不同，也感受到男女的優點與美好，讓他們學會取長補短，互相欣賞，營造一種和諧溫馨的氛圍，這樣也有助于團結。也能引發同學們對男生女生更多的了解欲望，激發學習興趣。

3、讓學生作總結，充分調動學生的積極性。在教學實踐中，大多數老師都認為課堂小結是老師的事，那么有沒有嘗試過在上完一節課后，讓學生對課堂的知識要點和講授內容思考幾分鐘，然后指定一名或者幾名同學走上講臺，當一回“準老師”作簡要的復述。這種方法促使學生積極動腦，由老師“要我學”變成“我要學”，充分調動學生的學習主動性，引起學生的注意力，取得良好的效果。比如在《沒有秘密長不大》這一課題中，在講完之后讓學生們談談自己的感受與收獲，這也是對這一節課知識點的鞏固與提高，同學們七嘴八舌的說出自己的感受： 有的同學說，初中生擁有秘密是正常表現，所以不要老是問我的秘密了 有的同學說，我回家告訴我爸爸媽媽不要偷看我的秘密，也不要向他人宣漏我的秘密；還有的說，我有自己的秘密，我長大了等等。

雖然同學們的語言比較直白樸素，但他們所說的都是我們這節課所學到的重點知識。這樣也加深了同學們的印象，使得學習效果更加顯著。

4、課堂小結設置懸念，承前啟后，余味無窮。在思品教材中有著嚴密的邏輯系統，前面的知識是后面知識的基礎，后面的知識是前面知識的擴展和深化。說書人有“且聽下回分解”的藝術，思品課終時也不妨運用此法，設置懸念，引而不發，以收課雖終而意未盡之效，誘發學生積極探索的積極性，引起學生課后的回味和思索，并深化課堂教學內容。例如在講《回眸傳統》這框題的家文化中，同學們積極例舉中華的家文化，這其中不乏優秀的家文化，也有我們應該摒棄的家文化，比如“不孝有三，無后為大”這就看的出來中國是比較重視家庭的，很少有不想要孩子的家庭，還有就是重視道德像贍養老人等等，這就可以引發學生思考，國外的家文化是什么樣呢，或者同學們了解哪些國外的家文化呢。就能夠引起學生的興趣，拿現在所學的與之后的進行分析，這也是下一節課所要學的內容，也讓同學們能夠積極探索。

曲，既讓學生快樂的學習，不覺得政治枯燥無味，又達到了教育目的，提高了教學效果。比如學完了《我的父親母親》讓同學們欣賞并一起合唱《我愛我家》，這樣，學生在輕松愉悅的氛圍中完成了學習任務，讓她們的心靈受到了感染，也掌握了教材觀點。

6、鞏固練習。在課程快要結束的時候進行練習小結，既可以使學生知識得到強化，課堂教學效果及時得到反饋，又可以培養和提高學生獨立思考和分析問題的能力，特別是設計一些與學生生活實際和社會熱點緊密相連的材料，更能使情感態度價值觀目標與知識目標、能力目標實現真正的統一，使學生養成學以致用的良好學風。這些方面就要去老師在編寫導學案時花費心思了。

課堂小結的形式應該多樣，具有多種功能。總之，老師們應該在日常的思品課堂教學中，重視課堂小結，不要讓課堂小結成為狗尾續貂，要根據不同的教學內容，選擇相應的課堂小結，從而使整個課堂達到“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執卷流連，若難遽別”之效。

創建卓越課堂 提高教學效率

在近兩天的學習中，我對卓越課堂有了一個深刻的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養的共同提高。

一、我理解的卓越課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發展。教學高效益就其內涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀“三維目標”的協調發展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，卓越課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。

三、本期學校搞幾堂展示課。共性的地方是：1，學生素養高，學習過程上的學習參與度高，這就使得學生專注于課堂，能夠保持較高學習興趣取得較好的學習效果。2，評價方式的靈活高效是卓越課堂的一個重要指標，即時、靈活的評價同樣起到激勵學習主動性、保持學習興趣的作用。3，卓越課堂應是長期進行的工作，最終形成一種常態的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進行的。4，卓越課堂重視各學科基本素養的落實和訓練。在物理課上對動手實驗能力、語言表達能力、邏輯思維能力的訓練；語文課上對聽說讀寫的強化訓練無不突出了這一點。

軍訓課堂的心得體會篇三

第一段：引言（200字）

課堂培訓和軍訓都是培養學生綜合素質的重要方式，是現代教育體系的兩個基石。雖然課堂培訓和軍訓看似截然不同，但從中可以獲得許多類似的經驗和體驗。在本文中，我將分享我在參與這兩個活動中的個人心得體會。

第二段：課堂培訓的體驗（250字）

在課堂培訓中，我學到了許多知識和技能，但最重要的是學會了有效的學習方法。課堂培訓的過程中，老師會引導我們積極參與，互動學習。這種互動使我能夠積極思考問題，提出疑問，擴展自己的知識面。此外，課堂培訓還注重培養我們的創新能力和解決問題的能力。通過不同的學習任務和團隊合作，我學會了如何與他人合作，聽取不同的意見，并提出創新解決方案。

第三段：軍訓的收獲（250字）

軍訓是一次獨特而嚴格的體驗，為我們提供了鍛煉意志和培養紀律的機會。在軍訓期間，我們必須遵守嚴格的軍事紀律，服從命令，堅持完成任務。這種紀律讓我學會了自律和責任，培養了團隊合作和領導能力。此外，在軍訓中，我也學到了堅持不懈和克服困難的勇氣。盡管訓練過程中充滿挑戰，但我通過堅持不懈，逐漸克服了身體上的困難和心理上的壓力。

第四段：課堂培訓與軍訓的共同之處（250字）

盡管課堂培訓和軍訓是不同的活動，但它們都強調了紀律、合作和堅持不懈的重要性。無論是在課堂上還是在軍訓場上，我們都需要遵守規則，服從指揮。此外，課堂培訓和軍訓都為我們提供了發展個人能力和擴展人際關系的機會。通過與同學和訓練伙伴的交流合作，我建立了許多深厚的友誼，提高了我的溝通能力和團隊合作精神。

第五段：總結（250字）

課堂培訓和軍訓是我成長過程中極為重要的經歷。通過課堂培訓，我學會了如何通過創新和合作解決問題。而軍訓讓我明白了紀律和堅持不懈的重要性。課堂培訓和軍訓相輔相成，為我提供了全面發展的機會。通過這兩個活動，我不僅提高了自己的學術能力，也增強了自己的領導能力和溝通能力。我相信，這些經驗將對我未來的個人發展和職業生涯產生積極影響。以此為契機，我將持續努力，不斷提高自己的綜合素質。

軍訓課堂的心得體會篇四

高中軍訓很苦，但是我們還是挺了下來！同時感悟了很多很多。

這次軍訓和以往的軍訓截然不同，比初中軍訓時更苦更累，流的汗更多。

教官姓齊，開始對他的感覺挺好的，看見他穿著教官的服裝，不得不讓我想起以前在雨花營地帶我們的張教官，一張懷念的感覺涌上心頭，教官給我的感覺難免會有一種親切感。

其時教官不是同學說的那么壞拉，有時候我也感覺他挺不錯的，至少他長得雖然很……可以說是嚴肅，但是散發出來的就是一種任何人都學不出來的軍人氣質，什么是軍人氣質？想了想：嚴肅、認真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧！有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官嚴肅中散發出來的親切感，讓我們不知不覺得就靠近了他一步。

班主任王老師我還是蠻喜歡她的，太陽這么大，我們在這里刻苦的訓練，其實她完全可以避開這炎熱的太陽光的，去辦公室吹風扇吹空調，可是她沒有，她一直；陪著我們堅持到最后那一刻，從來沒有停過！別的班主任也是，我想，班主任為什么有權限能當上班主任，一定有其中的道理：有責任心、甘心付出、不怕苦累。嗯！我心目中所有的班主任，都是這樣的！

軍人就是要有毅力！像我以前教官說過的，他們以前訓練的時候，站軍姿一站就是幾個小時，只給我們站五分鐘算是跟我們大打折扣了！不得不佩服！

因為我有以前的訓練，兩次軍訓！我站軍姿站十到十五分鐘都是沒有問題的，可是，這么久都沒有訓練過了，突破十五分鐘什么的，腳就會開始好麻，動都動不了了，想想看，原來我有這么久都沒有鍛煉了呀！

這次高中軍訓，我有很大很大的收獲！團結、友誼、奮進、毅力、勇氣！團結是我們會操時得了第三名，友誼是我們和教官，我從來不認識的同學交上了朋友，奮進是我們不斷努力，毅力是我們這五天都停了下來，勇氣是我們已經學會面對一切！這次軍訓，我永遠都不會忘記！

軍訓課堂的心得體會篇五

第一段：引言（100字）

軍訓是大學生活中一段難忘的經歷，通過參加樂樂課堂軍訓，我深刻體會到了訓練的艱辛與意義。在這段時間里，我不僅鍛煉了身體，培養了團隊合作精神，還學到了許多重要的生活教訓。樂樂課堂軍訓給我留下了深刻的印象，下面我將分享我的心得體會。

第二段：體會一：鍛煉意志力（200字）

樂樂課堂軍訓讓我意識到了堅持的重要性。在訓練過程中，每天晨練始于天未亮，我感到異常的疲倦，想要放棄。然而，教官不僅鼓勵我們堅持下去，還給我們樹立了榜樣。看到大家團結一致、不畏困難地完成訓練，我內心深處產生了一種力量，讓我堅持到最后。通過軍訓，我學會了不僅對自己有要求，也要對團隊負責，這對我今后的學習和生活都有著重要影響。

第三段：體會二：培養團隊合作精神（200字）

在訓練過程中，樂樂課堂注重培養大家的團隊合作精神。我們要求在整齊劃一地完成任務的同時，還要相互幫助、互相配合。這讓我深深意識到，一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。只有團結一致，互相支持，我們才能取得勝利。通過樂樂課堂這次軍訓，我學會了如何與他人進行有效溝通，如何合理分配任務、充分利用每個人的能力，這是我今后步入社會后必備的技能。

第四段：體會三：紀律意識的培養（200字）

在樂樂課堂軍訓中，紀律是非常重要的。從最基本的站軍姿、走隊列，到各種軍事技能的學習，都需要我們嚴格遵守軍事紀律。這讓我意識到紀律的重要性，也讓我學會了對自己嚴格要求。在這段時間里，我深深感受到，只有遵守紀律、規矩，才能更好地完成任務，并獲得他人的認可。這次軍訓讓我明白了紀律的力量，對我的今后發展具有重要的意義。

第五段：總結（200字）

通過樂樂課堂軍訓，我不僅鍛煉了身體，培養了團隊合作精神，還培養了紀律意識。這些都將對我的未來產生積極的影響。在未來的學習和工作中，我會繼續保持良好的紀律意識，堅持鍛煉身體，不斷提高自己的團隊合作能力。樂樂課堂軍訓是我大學生活中寶貴的財富，我將時刻銘記這段經歷，在未來的日子里不忘初心，堅持追求卓越。

（以上為摘錄示例，實際統計字數可能與要求有所不同。）

軍訓課堂的心得體會篇六

今天是我首次離開父母出遠門的日子，雖說是初中生，逐漸走向自立，但總會有那么一份的不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的好機會。

我與七十多位小學生一同參加了有“五邑小記者協會”舉辦的軍訓活動，訓練地點是廣州市黃埔區的風水寶地——長沙島上的“黃埔青少年軍校”。

在車上大家有說有笑，有個胖子還總愛搶麥克風，可總是搶了又不會作答，使我記住了他——胖子。

到了軍校，我被分到第二排第四班。在軍校，哨聲就是命令，我們必須服從。

午飯時，我們學到了軍人進食的步驟，大概是初來報到，大家都很不習慣，不過在教官一再批評后，大家都進入狀態了。那些菜就當然沒有家里的好吃，但是你不吃就得挨餓，大家當然是硬著頭皮吃啦。

午休后，我們到軍校內訓練。我們先乘座了水陸兩棲坦克。看大家都挺愉快的，可沒想到后面是多么的“可怕”。

之后我們開始操練，學習軍人的立正、轉身、敬禮……你別以為這是件容易的事情，不斷反復地操練，真是挺辛苦的。可這，這是“可怕”的開始。

晚飯后，我們要洗澡、洗衣服，這可是件苦差事。洗澡是小菜一碟，可說到洗衣服，呵呵，別說他們，連我這個初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨自洗衣服，洗刷后的衣服確實不怎么干凈，可經過這次“實戰”，相信明天將有所進步。

最后就是整理內務，在教官的精心指導下，大家開始自己動手，分工合作，完成內務工作，這不正是自立與團隊精神的表現嗎。

原本、是一個晴空萬里的早晨。但在我心中，就像是晴天霹靂。

初一軍訓心得體會600字(四)

軍訓課堂的心得體會篇七

樂樂課堂是一個專注于兒童教育的平臺，致力于為孩子們提供優質的學習資源和活動。最近，在樂樂課堂的安排下，我參加了一次軍訓活動。這次軍訓不僅讓我感受到了軍人的嚴謹和堅毅，更讓我得到了一些寶貴的體驗和體會。

在參加軍訓之前，我內心充滿了期待和緊張。從小我就聽父母說，軍人是勇敢而堅毅的，他們有一種特殊的品質和精神，我一直很敬佩他們。因此，當我聽說樂樂課堂要組織一次軍訓活動時，我的內心是充滿了期待的。同時，我也感到壓力很大。軍事訓練聽起來很辛苦，我擔心自己沒有足夠的體力和毅力來完成任務。

第二段：軍訓中的艱辛與挑戰

軍訓的第一天，我就感受到了其中的艱辛和挑戰。早晨的操場上，陽光還沒有完全升起，我們就開始了晨跑。雖然只是簡單的晨跑，但對我來說已經是一種挑戰。之后的軍事訓練更加困難，我們被要求進行爬繩、跳遠、俯臥撐等一系列訓練項目。我雖然感到累，但內心告訴我不能輕易放棄。我不斷鼓勵自己，努力跟上追求者，堅持完成每一個訓練項目。

第三段：軍訓中的收獲和成長

通過幾天的軍訓，我感受到了自己的進步和成長。第一天的晨跑時，我只能堅持十分鐘左右就感到身體吃不消了。可是，我沒有退縮，我告訴自己要堅持下去。隨著時間的推移，我的體力慢慢增長，我能夠堅持跑得更遠，并且在訓練項目中表現得更加出色。這讓我感到非常自豪和滿足。此外，我還學到了很多與團隊合作和互助的重要性。在軍訓過程中，我們必須相互支持和幫助，只有這樣才能完成任務。這讓我明白了一個道理，團隊的力量是無窮的。

在軍人的訓練中，紀律是最重要的。紀律不僅體現在軍事訓練中的服從，還體現在日常生活中的規范行為。在軍訓期間，我們被要求嚴格遵守時間表，保持整潔的儀容儀表，并且要有正確的態度和言行。這使我深刻認識到紀律的重要性。同時，在軍訓中，我們還受到了嚴格的體能和技能訓練，這對我們的身體素質和技能水平提出了更高的要求。軍事訓練的嚴格性和規范性，使我意識到身體素質和綜合素質鍛煉的重要性。

第五段：軍訓后的思考和展望

通過這次軍訓，我意識到自己還有很多不足，需要不斷努力和學習。我將保持對紀律的嚴格要求，繼續鍛煉身體，提高技能水平。同時，我也渴望用自己的行動去幫助需要幫助的人，為社會貢獻一份力量。軍訓讓我明白了自己的潛力和可能性，在未來的學習和成長中，我會更加努力并充滿信心地面對各種挑戰。

在樂樂課堂的軍訓活動中，我看到了軍人們的艱辛和堅持，也體驗到了他們的紀律和精神。這次軍訓不僅讓我成長了，還讓我有了更大的勇氣和信心面對生活中的困難和挑戰。我相信，通過這次軍訓的體驗，我會成為一個更加堅強和優秀的人。

軍訓課堂的心得體會篇八

所謂軍訓，就是軍事化訓練。我作為剛踏入中學門檻的一年級新生，在開學之際體驗了這七天，對于這七天我深有體會。

一個又一個肅靜的黃昏，殘陽如血，掠過一只只燕子，白云如扯絮般在空中散開。斜陽影里，我們仍在站立!內心的焦渴與掙扎擴充到誠惶誠恐的地步。但我們咬牙堅持，瞪大的眼睛透露出我們信念的堅定。

總之，軍訓對我，意味著汗水與淚水，信念、堅持、勇氣!

軍訓課堂的心得體會篇九

大學軍訓是我人生中的一次重要經歷，它不僅僅是一門課程，更是一種特殊的教育方式。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的體會和感悟。首先，在軍訓課堂中，我學到了團結合作、服從命令的重要性；其次，通過體驗軍人訓練，我深刻感受到了困難和痛苦帶來的挑戰和成長；最后，軍訓中的種種考驗也讓我加強了自我管理和自律的能力。通過這次軍訓，我真正明白了大學軍訓不僅是身體的磨礪，更是心靈的洗禮。

首先，軍訓課堂教會了我團結合作、服從命令的重要性。軍訓是要求全體學員按照統一的命令和規定行動，這就要求我們要有嚴格的紀律意識和團隊精神。在軍訓課堂中，我們被分為小組，每天都需要一起訓練和完成任務。這讓我意識到，一個強大的團隊不是由一個人的力量所形成的，而是由每個人的努力和團結所塑造的。只有在一個和諧的集體中，我們才能發揮出最大的能力和潛力。這個課堂給我敲響了團隊合作和相互幫助的警鐘，在今后的學習和工作中，我會更加注重團隊溝通和協作，不再只顧個人利益，而是與他人攜手共進，共同進步。

其次，通過軍事訓練，我深刻領悟到困難和痛苦帶來的挑戰和成長。軍訓課堂并不像平時的課堂那樣輕松，它要求我們承受各種身體上的困難和痛苦。在高溫下長時間站立，堅持反復的體能訓練，讓我感到極度的辛苦和疲憊。但正是這樣的考驗，才讓我有機會超越自己，挑戰自己的極限。每當我想要放棄時，教官們的鼓勵和同伴們的支持讓我堅持下來。我明白，只有克服困難，才能獲得成功，只有付出努力，才能收獲成果。我相信，這個課堂所教會的堅持不懈和努力奮斗的精神將會伴隨我一生。

最后，軍訓中的各種考驗讓我加強了自我管理和自律的能力。在這段時間里，我需要早起，按時完成訓練任務，保持隊伍的整齊和紀律。這對于一個大學生來說并不容易，但這也是我們成長的必經之路。通過這個課堂，我明白了時間的寶貴和自我管理的重要性。我開始學會合理安排每一天的時間，養成良好的作息和學習習慣。我相信，這個課堂培養了我對于自我約束和自我要求的意識，無論是在學業上還是在生活中，我都能更好地管理自己，做一個有責任心和自律性的人。

通過這次大學軍訓課堂，我明白了它對我個人成長的影響是全方位的。它不僅鍛煉了我的身體素質和意志力，更重要的是塑造了我堅毅的性格和正確的價值觀。在今后的學習和工作中，我會將這些軍訓課堂中所學到的經驗和教訓運用到實際中去，努力成為一個積極向上、有擔當、有責任心的人。

總之，大學軍訓課堂給予了我許多寶貴的體驗和心得，讓我明白了團結合作、挑戰成長和自我管理的重要性。它不僅僅是一堂課程，更是一次鍛煉和歷練，讓我成長為一個更加堅強和有信念的人。我相信這段難忘的軍訓經歷將永遠銘刻在我的心中，并成為我人生道路上不斷前行的動力和支持。

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