心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)篇一
前幾天,我有幸觀看了“師德十佳”的動(dòng)人事跡,分享了師德十佳教師的教育心得。
很榮幸我是他們中的一員,看了他們的事跡我也深受啟發(fā),讓我對(duì)師德的含義有了進(jìn)一步體會(huì)。記得著名的教育學(xué)家陶行知先生說過“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名教師,不僅要具有廣博的知識(shí),還要具備高尚的品德,因?yàn)榻處煹牡赖缕焚|(zhì)對(duì)教育有著極大的影響作用,德高與否,與教育質(zhì)量有著極其密切的聯(lián)系。
作為一名特教教師,作為這些聾孩子踏入校園的第一任啟蒙老師,我們所做的任何一點(diǎn)一滴,都將影響著每一個(gè)孩子的未來。眾所周知,耳聾學(xué)生,由于聽力的缺陷,使他們的性格變得孤僻、暴躁,看問題片面,多數(shù)的孩子都存在一些心理上的障礙。作為他們的老師應(yīng)該把對(duì)特教事業(yè)的追求和對(duì)特殊孩子的理解,化作了對(duì)學(xué)生無限的摯愛,捧著一顆真誠(chéng)的心去關(guān)愛他們、理解他們、教育他們,做他們的良師益友,做他們的心理輔導(dǎo)員。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要堅(jiān)持做到:讓學(xué)生處于愛的包圍中,生活上問寒問暖,學(xué)習(xí)上循循善誘,讓愛逐漸打開他們孤寂的心靈。
首先,要加強(qiáng)思想建設(shè)。作為教師,我們首先要愛黨,愛人民,愛所有的孩子。我既是母親也是教師,我深知愛自己的孩子是一種本能,愛班級(jí)所有的孩子才是博愛,才是神圣。教師也只有具有了高尚的品德,才能在教學(xué)過程中用自己高尚的人格影響聾生、感化聾生,使聾生的身心健康發(fā)展;有了高尚的品格和豐富的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能給予好聾生,才能在教育工作中獲得工作樂趣并取得成就。
其次,要加強(qiáng)愛心教育。教師教育聾生,不能只是刻板教化,而應(yīng)用自己慈母般的愛心去感化他們,讓他們?cè)趷坌闹锌鞓烦砷L(zhǎng),同時(shí)也激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性?!皫煇凼菐煹碌撵`魂”,無論是在生活上,還是教學(xué)中,只要教師能時(shí)刻關(guān)注他們,細(xì)致耐心的關(guān)愛他們,才能培養(yǎng)聾生健康的人格,激發(fā)他們最大的學(xué)習(xí)積極性。
然后,要提高自身素養(yǎng)。時(shí)代在發(fā)展,孩子也不再是以往,只是唯唯諾諾地接受,現(xiàn)在的孩子,有著不同的家庭背景,有著不同的興趣愛好,有著迥然不同的性格,做為教師,只能不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平,不斷研究學(xué)生的心理狀況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,教育學(xué)生,這樣,才能讓每個(gè)孩子都有自己的進(jìn)步與發(fā)展,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備用“一眼泉的水”來供給孩子“一碗水”。
最后,我認(rèn)為,師德不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng),需要我們每位教師不斷是自我提升,自我修養(yǎng),才能讓教師自身的道德修養(yǎng)不斷提升。
在“十佳”的啟迪下,我將用一片赤誠(chéng)之心去培育人,用自己的魅力去影響人,用自己的師德去塑造人。也將把我的愛奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,奉獻(xiàn)給我愛的每一位聾啞孩子。
學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)篇二
我校組織了教師行風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我深知教師肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。作為一名人民教師,更要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
通過開展“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn),做優(yōu)秀人民教師”的活動(dòng),我更加熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。作為一線基層的普通教師,與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密,教師的一舉一動(dòng),一點(diǎn)一滴都對(duì)學(xué)生存在著影響,為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人,是人就有安全、情感、被愛、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要,正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要,就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,使他們?cè)谧约旱淖罱l(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展,教育就能取得事半功倍的效果。今天,我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念:教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。小學(xué)生年齡小,具有很強(qiáng)的向師性,教師在教學(xué)活動(dòng)中,一個(gè)親切的微笑,一句由衷的贊美,一個(gè)信任的眼神,這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng),都會(huì)鼓舞和激勵(lì)他們很久,對(duì)此,我深有體會(huì)。當(dāng)我對(duì)孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí),我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮,洋溢著幸福,這表情又時(shí)常讓我幸福著。相反,老師的一個(gè)小小的否定,一個(gè)不經(jīng)意的“意外”,都有可能對(duì)孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對(duì)教師的師德要求已不算少,但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠,不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己,甚或唱些高調(diào),在教育教學(xué)的實(shí)踐中,還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手,真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體,細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈,尊重他們、關(guān)愛他們,用心培養(yǎng)他們,學(xué)會(huì)賞識(shí)他們,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才,每個(gè)孩子都是參天大樹。
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來,我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)x想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
做學(xué)生的“好朋友”
和諧融洽的師生關(guān)系在教育教學(xué)過程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用,它像一根彩帶拉近了師生心理的距離,使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要,使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了學(xué)生,“學(xué)生成長(zhǎng)得好不好?”、“學(xué)生快樂不快樂?”是我們教師應(yīng)該反復(fù)拷問自己的問題。
實(shí)施心與心的交流
付出真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助
教育的本質(zhì)是愛,沒有愛就沒有教育,愛是一種關(guān)懷和幫助,是一種責(zé)任。每當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),我都會(huì)想方設(shè)法幫助解決。最后把孩子交到了家長(zhǎng)手里,令家長(zhǎng)十分感激。
給予充分的信任和鼓勵(lì)
第多斯說過:“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒與鼓勵(lì)”。老師欣賞的目光、肯定的語氣、鼓勵(lì)的言辭就是學(xué)生心中的火花,成長(zhǎng)道路上的明燈。我的“根雕理念”。我想,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有著自己獨(dú)特個(gè)性的“根塊”。對(duì)于根塊,常人見了會(huì)當(dāng)作普通柴火塞進(jìn)灶膛,而在藝術(shù)家手里則會(huì)雕刻成精美的藝術(shù)品。在我們老師手里,就應(yīng)該把具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生塑造成個(gè)性鮮明的社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀接班人。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有一個(gè)宏大的世界,關(guān)鍵是我們要能走進(jìn)他們的心靈,以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),這是把他們塑造成個(gè)性鮮明的優(yōu)秀人才的前提。在與學(xué)生接觸的日子里,我一直在努力追求有自己的理念,更在努力付出自己真誠(chéng)的愛,去做學(xué)生的知心朋友。
2021年學(xué)校教師行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)文本【二】
今年上半年,教育主管部門在我校開展了行風(fēng)評(píng)議動(dòng)員大會(huì)。通過深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)文件精神,我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量,樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說:德高為師,身正為范。教師只有以德立身,以德立教,才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī),把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來,要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,形成高尚的人格魅力,為人師表,成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,做到不遲到,不早退,從不缺學(xué)生的課,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇;我從不參與私彩賭博活動(dòng),不打麻將,不向?qū)W生亂收費(fèi),一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起,從小事做起,規(guī)范自己的言行,我在學(xué)生心目樹立了良好的形象,增加了威信,這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。
其次要苦練內(nèi)功,提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)不僅對(duì)教師的師德提出了要求,而且對(duì)教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條,教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校,家長(zhǎng)把子女送到二中來,就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此,要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí),不斷鉆研教育教學(xué)理論,適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求,更新教學(xué)理念,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,精心設(shè)計(jì)教案,用心批改作業(yè),努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,認(rèn)真探討教學(xué)問題,積極深入課堂聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研,我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可,不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿,為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次要以生為本,管教管導(dǎo),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,學(xué)校倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),多幫助,多關(guān)心,多體諒,用愛心、信心、恒心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然存在差異,但不管成績(jī)好差,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想,有血肉的人,他們都希望別人尊重,也渴望得到別人理解。因此,在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求,在教育教學(xué)過程中,我十分注意樹立全局觀念,以生為本,面向全體,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去,關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向,鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心,做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度,我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威,也贏得了學(xué)生的愛戴,為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
總之,我將借開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,嚴(yán)格要求自己,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),做一個(gè)為人師表的合格的人民教師,同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破,一如既往,用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2021年學(xué)校教師行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)文本【三】
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè),樹立人民教師的良好形象,近期,我市教育系統(tǒng)開展了行風(fēng)效能建設(shè)五條禁令活動(dòng)。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師,通過學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容,結(jié)合個(gè)人工作生活實(shí)際情況,我深深認(rèn)識(shí)到:教育正日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè),學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段,教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)之一。隨著政府社會(huì)對(duì)教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高,教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為教師來說,規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會(huì)形象,已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來越具有社會(huì)化,國(guó)際化的趨勢(shì)。可以說,良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng),更是弘揚(yáng)社會(huì)正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教,執(zhí)教為民;育人為本,傳承文明;為人師表,廉潔公正;愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新。
師德的要義:師表。記得《中國(guó)大百科全書.教育分冊(cè)》曾對(duì)教師下過這樣的定義:教師是向受教育者傳遞人類文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育,把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。教師是人類靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子,是一位舉世矚目的教師,被后人稱為“萬世師表”,被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來越多的國(guó)家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會(huì)是專門研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如:要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國(guó)模范教師黃孟柯的“立足樹人,培育思維,注重審美”的教學(xué)觀,就是為教師做得最好的注解。
師德的關(guān)鍵:教書。德國(guó)教育家第斯多惠說:“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!眲e人奉送的真理畢竟有限,但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力,則將終身受益無窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要有淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),要透徹地懂得所教學(xué)科,并且有自己獨(dú)到的見解。通常說:“教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水?!苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們對(duì)任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都知道,并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力,教師應(yīng)珍惜它,而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,和學(xué)生打成一片,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。所以,教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識(shí)。
師德的落腳點(diǎn):育人。我國(guó)古代的教育家早就說過,人者,德為先。教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此,教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不僅僅是為教書而教書的教書匠,而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭,照亮了別人,耗盡了自己。教師又好比渡船,把一批批的人才送向彼岸,而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái),面對(duì)那一雙雙稚嫩的眼睛,我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé):教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,始終以身作則,自覺率先垂范、為人師表,做一個(gè)合格的人民教師。
2021年學(xué)校教師行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)文本【四】
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,虛心學(xué)習(xí)。
6、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅(jiān)守高尚情操,不謀取私利。
二、原因分析:
1、思想覺悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一直以來,總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了。
2、缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功,就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題,也懶的去查閱相關(guān)資料。
3、認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快,明顯,而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的,還需要家庭、社會(huì)的配合,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細(xì)心,還要耐心,因此,就忽視了學(xué)生思想品德的教育,只注重知識(shí)的教學(xué),也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
4、總認(rèn)為多一事不如少一事,家訪又難得走,教學(xué)的事情本來就多,忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題,沒有必要給家長(zhǎng)講,有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了,也解決不了多大問題,因此家訪也就少了。
三、整改措施:
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記,變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯,不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛后進(jìn)生,以情感化人,讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí),從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì),自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍,并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4、自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究,根據(jù)本班實(shí)際,選定一個(gè)教研課題,制定教研方案,認(rèn)真進(jìn)行研究,力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。
5、繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。
總之,我將借開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,嚴(yán)格要求自己,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),做一個(gè)為人師表的合格的人民教師,同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破,一如既往,用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2021年學(xué)校教師行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)文本【五】
一、當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì),是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì)
定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。
二、教師行風(fēng)建設(shè)
在政治思想方面,時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng),提高他們的審美水平,激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過中國(guó)教育總網(wǎng)公務(wù)員在線 程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。
通過這次學(xué)習(xí),在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及xx同志“三個(gè)代表”的理論精神,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生中國(guó)教育總網(wǎng)公務(wù)員在線 服務(wù)的思想??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
三、未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)
推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐,也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)篇三
加強(qiáng)干部能力作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(任職黨委秘書,原創(chuàng))
按照上級(jí)要求,我鎮(zhèn)開展了加強(qiáng)干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng),此舉意義重大,這是新時(shí)期,對(duì)干部自身建設(shè)提出的新要求。個(gè)人認(rèn)為在加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),不斷提高理論水平的基礎(chǔ)上,要把提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、提升形象落實(shí)到工作實(shí)踐中去?,F(xiàn)結(jié)合當(dāng)前本人工作實(shí)際,談?wù)剛€(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
黨委辦公室是為黨委謀思路、抓落實(shí)、搞服務(wù)的綜合部門,承擔(dān)著承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的職能。辦公室人員工作作風(fēng)的好壞和執(zhí)政能力的高低,直接影響著機(jī)關(guān)形象。多年來的辦公室工作經(jīng)歷,讓我深深體會(huì)到辦公室工作關(guān)健是要站在服務(wù)的角度,積極做好“想服務(wù)、會(huì)服務(wù)、優(yōu)服務(wù)”的文章,不斷服務(wù)大局、服務(wù)部門、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。
一、立足崗位,在認(rèn)清職責(zé)的基礎(chǔ)上樹立“想服務(wù)”的理念
秘書的工作重點(diǎn)就是“三項(xiàng)服務(wù)”,做好“三項(xiàng)服務(wù)”的基礎(chǔ)就是在工作中不斷強(qiáng)化四種意識(shí)。一是關(guān)愛群眾,強(qiáng)化群眾意識(shí)。要把群眾的意愿變成自己的工作目標(biāo),要把群眾高興不高興、滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為準(zhǔn)繩,突出我們工作的為民性、實(shí)效性。二是求真務(wù)實(shí),強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)。想問題、辦事情、作決策,始終立足于求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,不搞教條主義,不搞本本主義,不搞經(jīng)驗(yàn)主義,既不折不扣地貫徹執(zhí)行各項(xiàng)方針政策,又創(chuàng)造性地開展工作。三是愛崗敬業(yè),強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。辦公室工作千頭萬緒,辦公室人員在日常工作要善于整理、善于總結(jié)、善于歸納。我們要以崗位為事業(yè),踏踏實(shí)實(shí),盡職盡責(zé),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,在各項(xiàng)工作上致力創(chuàng)新、勇爭(zhēng)一流。四是淡泊名利,強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。要始終擺正位置、擺正心態(tài),做到“臺(tái)下一身汗,臺(tái)上靠邊站”,要甘于清貧,樂于奉獻(xiàn),要能吃得起苦,吃得起虧,始終保持冷靜清醒的頭腦和持之以恒的作風(fēng)。
二、積極實(shí)踐,在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的過程中增強(qiáng)“會(huì)服務(wù)”的能力
“能力在實(shí)踐中得以提高”。為此,我們必須積極工作,通過不斷的實(shí)踐來提高自己的服務(wù)能力。一是提高政策水平,增強(qiáng)政治敏銳性。在認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高理論水平的基礎(chǔ)上,要舍得花時(shí)間和精力研究各種文件,準(zhǔn)確把握上級(jí)的政策方向和工作方向。二是準(zhǔn)確掌握信息,做到心中有數(shù)。針對(duì)社會(huì)上的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,廣泛開展調(diào)查研究,為領(lǐng)導(dǎo)決策提高一手資料,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。三是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,做到心中有底。切實(shí)領(lǐng)會(huì)和把握領(lǐng)導(dǎo)意圖,明確判斷工作的重要程度和緊迫程度,分清主次、輕重和緩急。四是夯實(shí)基礎(chǔ)工作,做到心中有譜。認(rèn)真做好剪輯文字材料、檔案整理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等基礎(chǔ)性工作,為順利完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的突擊性任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、開拓創(chuàng)新,在服務(wù)基層的前提下提高“優(yōu)服務(wù)”的水平
辦公室工作繁忙而雜亂。在有限的時(shí)間和精力下,要很好地解決問題,為部門和群眾提供優(yōu)越的服務(wù),就必須講究一定的藝術(shù)和方式方法。一是遵循目標(biāo)原則,有的放矢。圍繞目標(biāo),認(rèn)真督查黨委決策執(zhí)行情況,有力促進(jìn)任務(wù)落實(shí)、目標(biāo)完成。把與目標(biāo)無關(guān)的事情放一放,保證各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開展。二是把握工作重點(diǎn),突出特色。把形成特色作為工作的重點(diǎn),圍繞突出特色開展工作,找好工作的著力點(diǎn),把工作干出成效、干出特色。當(dāng)前,決勝全面小康、新農(nóng)村建設(shè)是重點(diǎn)工作,我們將圍繞這個(gè)中心,及時(shí)收集上報(bào)信息,廣泛深入開展調(diào)研,把信息報(bào)送和調(diào)查研究工作作出自己的特色。三是運(yùn)用拿來主義,駕輕就熟。在草擬管理文件和組織重大活動(dòng)工作過程中,可以大膽“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”,借鑒和吸取別人的優(yōu)秀成果和工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際為我所用,不斷提高工作的效率和質(zhì)量。
學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)篇四
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)
我園高度重視清潔學(xué)校的創(chuàng)建,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、支部書記為副組長(zhǎng)的清潔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員職責(zé)分工明確。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,將清潔學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理和校園文化建設(shè),制定工作計(jì)劃,統(tǒng)一部署落實(shí)。
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè),率先垂范
加強(qiáng)班子建設(shè),黨員干部率先垂范是廉潔校園建設(shè)的重要前提。在學(xué)校班子成員中形成帶頭秉公盡責(zé)、不以權(quán)謀私,帶頭嚴(yán)守法紀(jì)、不徇私枉法,帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費(fèi),帶頭維護(hù)和服從國(guó)家的整體利益,不做有損集體和全局利益的事。
認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉潔責(zé)任制,與黨員干部簽訂黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任書;
3.做好反腐倡廉專題黨課,學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》,做出廉潔自律的承諾,自覺踐行八禁52禁,以教師為榜樣。
三、制度建設(shè)健全規(guī)范
堅(jiān)持主要負(fù)責(zé)人四不直接管理和三大事項(xiàng)集體議事決策制度,在基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、材料采購(gòu)、財(cái)產(chǎn)管理、資金使用、職稱評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)、績(jī)效考核、招生等方面建立規(guī)章制度,開放透明,規(guī)范運(yùn)行。
四、隊(duì)伍建設(shè),踐行為先
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)黨組織及各級(jí)主管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的文件、會(huì)議精神,開展專題學(xué)習(xí),將廉潔從教作為師德教育的主線,常提醒,常督促,常檢查。
2、建立道德誠(chéng)信公開承諾制度、師德考核和巡查制度,學(xué)校向社會(huì)做出公開承諾,教師向家長(zhǎng)公開承諾,與學(xué)校簽訂責(zé)任書,組織開展申報(bào)、自查、督查等工作。
3、將教師廉潔從教情況納入師德考核、績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先。
五、滋潤(rùn)幼苗,陶冶情操
1、以校園文化建設(shè)為載體,營(yíng)造廉政文化教育氛圍。
為了使廉潔文化建設(shè)深入人心,我園不斷創(chuàng)新“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的有效載體,把廉潔教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,形成良好的廉潔文化氛圍,為“清廉學(xué)?!眲?chuàng)建取得良好的成效創(chuàng)造條件。
2、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主體,樹立意識(shí),培養(yǎng)習(xí)慣。
廉政文化教育是學(xué)生養(yǎng)成教育的組成部分?!罢\(chéng)信做人,敬廉崇潔”要求學(xué)生從小樹立紀(jì)律意識(shí),規(guī)范意識(shí)。缺少了良好的細(xì)節(jié)行為的培養(yǎng),任何教育內(nèi)容都是空中樓閣,無從建立。在廉政文化教育活動(dòng)中我園根據(jù)幼兒園幼兒的年齡特點(diǎn)開展有針對(duì)性的廉政教育活動(dòng),通過廉政主題教育使崇廉觀念深入課堂、深入學(xué)生頭腦,內(nèi)化于心,外化于行。努力營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍。
六、家校共建共育,促良好家風(fēng)建設(shè)。
充分利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)群,加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,將廉潔家風(fēng)教育融入學(xué)生思政教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,通過“大手牽小手”,讓孩子們從小接受來自家庭家風(fēng)家訓(xùn)的教育,崇廉尚廉;通過“小手拉大手”,把孩子在學(xué)校學(xué)到的廉潔意識(shí)、良好品德帶回家庭,影響家長(zhǎng)的言行,共同促進(jìn)家庭家風(fēng)建設(shè)。
總之,我幼兒園聯(lián)合支部通過開展“清廉學(xué)校”建設(shè)工作以來,規(guī)范了學(xué)校的管理,學(xué)校全體老師充分認(rèn)識(shí)了廉潔的重要性,校園逐步形成了良好的廉潔文化氛圍,接下來我園將會(huì)一如既往的重視此項(xiàng)工作,將把“清廉學(xué)校”建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作中,真正將廉潔文化落到實(shí)處。
學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)篇五
通過學(xué)習(xí)省公司領(lǐng)導(dǎo)在干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)會(huì)上的講話,個(gè)人思想受到洗禮,精神得到升華,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)分享如下。
提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)
作風(fēng)就是旗幟,就是形象,就是戰(zhàn)斗力,作風(fēng)事關(guān)成敗,只有作風(fēng)硬,才能干成事。一是培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)精神。作為公司的一員,要干事有熱情,把奉獻(xiàn)放在第一位,要堅(jiān)持“在崗必須愛崗,在職一定稱職,在任力求勝任”的要求。要有一種創(chuàng)業(yè)的激情,任人難任之勞,承人難承之重,挑人難挑之擔(dān),做到心里想事、眼里看事、手里干事、腿腳跑事,靠勤奮造就業(yè)績(jī),靠業(yè)績(jī)展現(xiàn)風(fēng)采。辦公室工作錯(cuò)綜復(fù)雜、交織疊加,面對(duì)瑣碎事、麻煩事更要有此精神,才能干好事干成事。二是培養(yǎng)好學(xué)慎思精神。重視學(xué)習(xí),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)更新快、棘手問題多,在實(shí)踐、探索中總會(huì)遇到新課題和面臨新問題,要在探索未知中增強(qiáng)工作的預(yù)見性、增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng),就必須多學(xué)習(xí)掌握主動(dòng)權(quán)。干好工作的同時(shí),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),補(bǔ)齊短板,提升自身素質(zhì)。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)理論,更要講政治重實(shí)踐。作為青年員工更應(yīng)如此,要向書本學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向群眾學(xué),不僅學(xué)習(xí)知識(shí)更要學(xué)精神學(xué)作風(fēng)。要加強(qiáng)知識(shí)修養(yǎng),增強(qiáng)自身本領(lǐng),增加知識(shí)儲(chǔ)備、提高個(gè)人素質(zhì)、立足自身所在企業(yè)實(shí)際,做好風(fēng)險(xiǎn)防控,維護(hù)企業(yè)利益。三是培養(yǎng)苦干實(shí)干精神。最初面對(duì)復(fù)雜棘手的工作難題時(shí)會(huì)出現(xiàn)畏難情緒,通過不斷學(xué)習(xí)才明白事業(yè)是干出來的,成就是拼出來的,只有苦干實(shí)干才是硬道理。應(yīng)該多想“怎樣辦”,不想“辦不了”。只要肯想肯干肯努力,沒有過不去的坎。面對(duì)困難,要有一種孜孜以求的實(shí)勁,有百折不撓的韌勁,有迎難而上的拼勁,在千磨萬擊中歷練人生、收獲進(jìn)步。
堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),錘煉工作本領(lǐng)
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),歸根結(jié)底是更好地工作服務(wù),而個(gè)人工作能力強(qiáng)不強(qiáng)是檢驗(yàn)作風(fēng)硬不硬的“試金石”。要在日常工作中要加強(qiáng)實(shí)踐、不斷總結(jié),提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。一要錘煉統(tǒng)籌能力。辦公室擔(dān)負(fù)著承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系各方的作用。做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)就要促進(jìn)團(tuán)結(jié)、搞好服務(wù),確保單位中樞機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn);做好統(tǒng)籌就要協(xié)調(diào)好公司各部門間的關(guān)系,提高信息、指令傳遞質(zhì)量。面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作,要合理安排時(shí)間,分清輕重緩急,抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面,有序高效推進(jìn)工作。統(tǒng)籌能力在訴訟案件中顯得尤為重要,組織會(huì)談、收集證據(jù)、撰寫應(yīng)訴材料,需要協(xié)調(diào)各方、溝通內(nèi)外,良好的統(tǒng)籌能力可以幫助訴訟取得好的效果。二要錘煉創(chuàng)新思想。創(chuàng)新是第一動(dòng)力,也是提高工作效率和質(zhì)量的有效途徑,要在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,才能在不斷發(fā)展變化的工作環(huán)境中與時(shí)俱進(jìn)。要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維,不因循守舊,不固步自封,勤于思考、不斷鉆研,為干好工作出新招、謀新策。要廣泛采納創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),對(duì)于行業(yè)內(nèi)先進(jìn)的思想要及時(shí)學(xué)習(xí),對(duì)創(chuàng)新的做法要大膽嘗試,為我所用。對(duì)于自己工作中的成果,要及時(shí)總結(jié)形成典型經(jīng)驗(yàn),不斷提高。三要錘煉精品意識(shí)。要始終追求一流標(biāo)準(zhǔn),高起點(diǎn)、嚴(yán)要求,要時(shí)時(shí)處處走前列、爭(zhēng)示范,不在任務(wù)落實(shí)中打折扣。省公司“兩會(huì)”中提出“打贏安全翻身仗,業(yè)績(jī)考核重返國(guó)家電網(wǎng)公司第一方陣”的目標(biāo),作為普通員工也要有這種意識(shí),小局并非弱局,要在對(duì)標(biāo)考核中、在業(yè)績(jī)排名中求提高、勇爭(zhēng)先。在工作的各個(gè)方面力求細(xì)致、精致、極致,發(fā)揮專長(zhǎng)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)打造一流精品業(yè)績(jī)。
強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),嚴(yán)守法律紅線
敢擔(dān)當(dāng)是一種負(fù)責(zé)的行為,是一種自覺的狀態(tài),敢擔(dān)當(dāng)就是要用鐵的肩膀負(fù)起該負(fù)的責(zé)任,做好該做的事情。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)也要嚴(yán)守紅線,在事關(guān)原則、事關(guān)方向的問題上始終保持政治上的堅(jiān)定和清醒,在大是大非面前旗幟鮮明,在日常事務(wù)中立場(chǎng)堅(jiān)定,提升防腐拒變的能力。一要正確看待苦與樂。在辦公室工作,加班時(shí)間多、工作任務(wù)重、心理壓力大,時(shí)常高速運(yùn)轉(zhuǎn),確實(shí)有苦的一面。離開校園后,集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少了,更多的時(shí)候是邊學(xué)邊干,利用工作機(jī)會(huì)提升自我,提高個(gè)人素質(zhì),苦也就不全是苦了。把心態(tài)擺正,把艱苦付出當(dāng)作成就事業(yè)的過程,當(dāng)作個(gè)人難得的成長(zhǎng)機(jī)遇,就會(huì)以苦為榮、以苦為樂。二要正確看待得與失。投入工作時(shí)間久,就意味著放棄部分個(gè)人休息時(shí)間。但這些“失”,換來的是單位整體工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn),換來的公司業(yè)績(jī)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展,換來的是個(gè)人能力的提高。所以,一事之失、一時(shí)之失,不是真正的“失”,而是更大的“得”。青年員工是企業(yè)的未來,對(duì)待工作時(shí)要愿意付出,要有迎難而上的恒心、勇于擔(dān)當(dāng)決心,要主動(dòng)挑起擔(dān)子。三要正確看待快與慢。在工作學(xué)習(xí)過程中,一個(gè)時(shí)期可能進(jìn)步得快一些,一個(gè)時(shí)期可能慢一些,這是常態(tài)。不能因?yàn)榭匆妱e人進(jìn)步,就心里別扭;不能因?yàn)闆]有被及時(shí)安排,就心生怨氣,要用正當(dāng)手段提升自我得到進(jìn)步。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,要堅(jiān)持“法治思維引領(lǐng),法治方式運(yùn)行”的工作體系,運(yùn)用法治思維、法治手段推動(dòng)工作、解決問題。
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