當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

音樂元素節奏培訓心得體會篇一

音樂是一門藝術，而音樂元素則是構成音樂的重要組成部分。在我的音樂元素培訓課程中，我深入學習了音樂的基本元素，包括旋律、節奏、和聲等。通過這門課程的學習，我獲得了很多寶貴的經驗和體會，使我對音樂的理解更加深入，下面是我對此的五個方面的體會。

首先，我深刻認識到音樂中的旋律在音樂作品中的重要性。旋律是音樂中最基本的元素之一，它是通過不同音符的組合和排列形成的。在課程中，老師給我們介紹了許多經典的旋律，如貝多芬的《命運交響曲》和莫扎特的《小星星變奏曲》等。通過欣賞和分析這些經典旋律，我深深體會到旋律的力量。一個優美的旋律不僅可以給人帶來愉悅的感受，還能表達出作曲家的情感和思想。

其次，節奏是音樂中不可或缺的元素。節奏是音樂的骨架，它決定了音樂的行進速度和穩定性。在課程中，我們學習了音樂中的不同節奏形式，如2/4拍、3/4拍等。我通過不斷練習和演奏，逐漸掌握了這些節奏，并意識到它們在音樂中的重要性。每一個節奏都有其獨特的韻律感，通過合理運用不同的節奏元素，我們可以創造出豐富多樣的音樂作品。

第三，和聲是音樂中的另一個關鍵元素。和聲通過不同音符的組合和排列形成，決定了音樂的和諧程度和音域擴展。在音樂元素培訓課程中，我們學習了和聲的基本原理和技巧，并進行了實踐練習。通過實際操作，我明白了和聲在音樂中的作用。一個好的和聲可以使作品更加豐富和飽滿，它能夠使不同音符之間的關系更加緊密，讓音樂更具感染力。

第四，音樂的動態變化也是音樂元素中的重要成分。在音樂元素培訓課程中，我們學習了音樂中的不同動態符號，并通過練習掌握了它們的運用。通過實際演奏，我明白了動態對于音樂表達的重要性。通過合理運用不同的動態符號，我們可以使音樂作品更具表現力和層次感，讓聽眾產生更多的共鳴和情感體驗。

最后，音樂元素的綜合運用是我們學習的重點。在音樂元素培訓課程中，我們學習了如何將不同的音樂元素融合在一起，創作出豐富多樣的音樂作品。通過合唱、樂隊演奏等形式，我體驗到了各種音樂元素的綜合運用所帶來的成就感和樂趣。這種綜合運用不僅需要我們對音樂元素的熟練掌握，還需要我們的創新思維和團隊合作能力。

總體而言，音樂元素培訓課程讓我對音樂元素有了更深入的理解和掌握，提高了我對音樂的欣賞和演奏能力。通過學習旋律、節奏、和聲、動態變化等音樂元素，我深刻認識到了音樂的魅力和表達力。我相信，在未來的音樂學習和創作中，我會不斷運用這些音樂元素，創造出更加美妙和激動人心的音樂作品。

音樂元素節奏培訓心得體會篇二

陽春四月，我非常榮幸地參加了第一期小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、葫蘆絲的初級教程、和小學合唱教學等內容，參加了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。

通過五天緊張而有意義的學習，使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文、數學教學的不同，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境，讓學生在玩中認識、體驗、創造音樂，培養各種能力。

通過觀摩專業的音樂教師執教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功，自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的`心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的小學教師。

3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

五天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰，不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學盡其所能。

音樂元素節奏培訓心得體會篇三

音樂元素是音樂中的基本構成要素，包括節奏、旋律、和聲和節拍等。對于從事音樂教學的人來說，熟練掌握這些音樂元素，并將其應用到教學中，對于提高學生的音樂能力起著至關重要的作用。在我參加音樂元素培訓的過程中，我深刻體會到了音樂元素的重要性，并對如何有效地培養學生的音樂素養有了更深的認識。以下是我在音樂元素培訓中的心得體會。

首先，我學會了如何理解和運用節奏。節奏是音樂中最基本的元素之一，它決定了音樂的速度和強度。通過培訓，我了解到了節奏的種類和表示方法，并學會了如何通過節奏來表達音樂的情感。在教學中，我會結合節奏訓練和樂器演奏，讓學生深入感受節奏的魅力，并通過練習和創作來提高他們的節奏感和表現能力。

其次，我學到了如何培養學生的旋律感。旋律是音樂的靈魂，它使音樂具有感染力和表現力。在培訓中，我學會了如何用簡單的旋律來引導學生感受音樂的情感，并通過練習和創作來提高他們的旋律感。同時，我還學習了如何通過旋律演唱和聽覺訓練來培養學生的音樂感知能力，使他們能夠準確地辨別和模仿不同的旋律。

此外，我學到了如何運用和聲來提升學生的音樂素養。和聲是音樂中不可或缺的元素，它使音樂更加豐富和美妙。在培訓中，我學會了如何分析和聲的構成和規律，并通過練習和創作來提高學生的和聲能力。我還學習了如何教授學生合唱和合奏，通過多聲部的表現方式來加強學生對和聲的理解和運用能力。這些方法不僅使學生的和聲能力得到了提高，同時也增強了他們的合作意識和團隊精神。

最后，我學到了如何培養學生的節拍感。節拍是音樂中的基本單位，也是音樂的基礎。在培訓中，我學會了如何通過手拍、腳踏、樂器演奏等方式來培養學生的節拍感，并通過多樣化的節拍練習來提高學生的節拍準確性和穩定性。同時，我還學習了如何通過節拍感訓練來培養學生的音樂記憶力和協調能力，使他們能夠更好地掌握音樂的基本要素。

通過參加音樂元素培訓，我不僅學到了許多有關音樂元素的知識和技能，更重要的是認識到了音樂元素對于音樂教學的重要性。音樂元素是音樂的靈魂和基石，只有掌握了這些音樂元素，才能真正運用到教學中，提高學生的音樂素養和表現能力。因此，我將會將所學到的音樂元素知識和培訓經驗運用到我的音樂教學中，不斷調整和優化教學方法，提高學生的音樂能力和興趣。同時，我也會不斷學習和研究，不斷提高自己的音樂素養，為學生提供更好的音樂教育。

音樂元素節奏培訓心得體會篇四

音樂教學是是啟迪智慧、陶冶情操，使用學生身心健康，提高綜合素質的重要課程。通過對新課標的學習和研究，結合我的教學經驗，談一下我的教學心得。

素質教育要求教學以教師為主導，學生為主體，引導學生自主學習，以注重培養學生的發展能力，創造能力。首先要了解學生。各個學生的先天素質、主觀能力和基礎等都不同，同一個年級的班與班之間，同一個班級的各學生之間在學習音樂上存在明顯的差異。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術基礎較好的學生的學習要求，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術能力有某些缺陷的學生，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地、自信地參加各種藝術活動。其次要根據學生的實際情況制定學習策略，分層教學。如可以讓音樂素質較強的學生上課的時候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學生的情趣，對其他的學生也是個觸動。對中等的學生，要保證他們踏實準確的完成本課的知識。對音樂感知較差的學生，要幫他們降低難度，有選擇的進行學習，能夠將課本中最簡單的音樂知識學會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進，逐步提高，以免他們對老師，對音樂課失去情趣。

小學生模仿能力強，喜歡游戲，作為一名音樂老師，我們應該大膽地放開學生的手腳，引導他們把音樂轉化成自己情感化的想像世界，用簡潔的肢體語言去體會音樂的蘊涵。因為肢體語言是情感的表現。在音樂欣賞教學中則可以用肢體語言帶動學生的情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達的情感與情緒。同時，要加強師生合作，強化體驗。學生音樂能力的培養離不開活動，只有學生主動參與學習之中，才能進行情感體驗。這個活動是指新授的教學活動，包括教師的主導作用及學生的主體地位。要開放課堂教學，促進空間及時間上的靈活性、學生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學生創造一個寬松的課堂氛圍，使學生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進行體驗，學會創新，充分調動好學生的情感，提高學生的學習熱情。

多媒體技術作為一種全新的教育手段，正出現在小學音樂教學中。它突破了傳統教學在時間、空間上的限制，大大開闊了學生的音樂視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂，使學習內容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發學生對音樂學習的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學內容，拓寬教學視野，激發學生思維。更好的調動了學生的積極性，使學生們保質保量的上好每一堂音樂課。創設音樂教學情境，目的是培養學生良好的審美心境，喚起學生的音樂審美注意。在音樂教學的不同階段起著不同的作用。例如我在在對學生聲音的訓練中，我運用多媒體通過現場錄音回放方式，提高學生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現象形成具體的東西，學生也就學的有趣，學的也用心了。

每一節音樂課后，教師應采取綜合評價方式，關注學生對音樂的興趣、愛好、情感反應、參與態度和程度，促進學生發展。一方面是可以組織學生自己討論總結，然后推選同學上臺讀感想、談收獲。另一方面是教師要作好總結，整理本節課學習目標，鼓勵學生熱愛音樂、熱愛學習、熱愛生活?？偨Y性發言要緊扣教學內容和目標，對學生提出建議或希望，使學生記憶在心，并能在今后的學習中得到提高。

總之，我們要善于總結，善于回顧，發揚好的，取長補短，結合實際情況，更好地實施教學任務，更好地開展音樂教學工作。

音樂元素節奏培訓心得體會篇五

音樂，是一門美妙的藝術，也是人類生活中不可或缺的一部分。然而，要學好音樂并不容易，需要通過系統的培訓來掌握音樂的基本元素。在經歷了一段時間的音樂元素培訓后，我有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對音樂元素培訓的感受和收獲。

第一段：學習音樂元素的重要性

學習音樂元素對于音樂學習的建立是至關重要的。音樂元素包括音高、音長、節奏、音色、動態、音樂結構等。充分掌握這些元素，可以幫助我們更好地理解和演奏音樂作品。例如，知道如何正確運用各種節奏和音長，能夠使音樂更加準確而有力地傳達出作曲家的意圖。掌握音樂元素也有助于我們更好地理解不同音樂作品的結構和風格，提升我們的音樂鑒賞能力。

第二段：音樂元素課程的體驗與感悟

在音樂元素培訓過程中，我經歷了許多有趣和富有挑戰性的學習。課程中，老師引導我們用聲音和身體感受音樂元素，例如，通過身體的動作來感知不同的節奏和音長。通過這種親身體驗的方式，我們更容易理解和記憶音樂元素的概念。音高方面，我們進行了聲樂練習和聲部齊唱的訓練，以提升對音高變化的敏感度。另外，學習音色時，我們運用不同樂器探索了不同音色的特點。這些學習活動不僅幫助我們打開了對音樂元素的認知，也讓學習變得更加豐富多樣。

第三段：音樂元素對練習和演奏的影響

音樂元素的學習對于個人的練習和演奏技巧也有著深遠的影響。通過對音樂元素的掌握，我們能夠更準確地演奏每一個音符，做到音準和節奏上的精確性。此外，了解音樂的結構和風格，我們能夠更深入地理解作曲家的意圖，更好地表達音樂的情感。同時，音樂元素的學習也讓我更加注重練習的方法和效率，明確了目標，提升了練習意識。通過不斷地探索和實踐，我們可以不斷提升自己的演奏水平，與音樂真正對話。

第四段：音樂元素在音樂創作中的應用

音樂元素對于創作音樂也是至關重要的。只有充分理解和運用音樂元素，才能夠創作出具有個人特色和情感表達的音樂作品。通過學習音樂元素，我能夠更好地組織和構思自己的創作，運用不同的音色和動態來表達情感。此外，對音樂結構和風格的理解，也讓我更有想象力和靈感，有助于創作出更富有個性和內涵的音樂作品。

通過音樂元素培訓，我不僅收獲了對音樂的理解和感悟，還提升了自己的音樂能力。我更深入地認識了音樂元素在音樂學習和創作中的重要性，并在練習和演奏中不斷地運用。未來，我希望能夠繼續深化對音樂元素的學習，并在自己的音樂道路上不斷突破和創新。

總結

音樂元素培訓是每個音樂學習者必不可少的一部分。通過掌握音樂元素，我們能夠更好地理解和表達音樂，提高自己的演奏水平和創作能力。音樂元素培訓的過程中，我們需要持之以恒地練習和探索，并將所學的知識應用于實際中。只有如此，我們才能真正地成為一名優秀的音樂家。

音樂元素節奏培訓心得體會篇六

暑假期間有幸參加了市教育局組織的中小學音樂骨干教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育當前改革教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

第一天上午，我們聽了壽光世紀中學、濱海三中、濰坊北海學校高偉麗老師和濰坊十中高桂萍老師的課，他們扎實的教學基本功和靈活嫻熟的課堂調控能力，給了我們今后教學不少的啟示。

下午，各縣市區的教研員集中對上午的四節課進行了點評、研討，這個過程使我們更多地了解了當今的音樂課堂的流行趨勢，以及今后的努力方向。

1。終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2。提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3。熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習理論知識，用理論指導音樂教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

音樂元素節奏培訓心得體會篇七

這次培訓內容多并且很多都是和我們息息相關的，是我們在教書生涯中所面臨的一些問題以及我們有時無法解決的問題，各位專家都和我們一一講解。在所有內容講解中重點講解新課改下我們的音樂教師該怎么上課？想想以往自己的課，都是教會學生唱就完事，沒有滲透德育教育，更沒有好好的去設計這堂課改怎么去上，怎么去引導，怎么去創新，才能開發學生智力，培養學生興趣，培養學生創新精神等等。聽了幾位專家的講解，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然。接下來我就講講聽了每個專家講座后的感受。

課就要對學生負責，認真備課，不斷實踐創新，這樣上出來的課學生才會喜歡。并且讓我從中嘗到了如何有效地設計音樂教學的目標、重難點、教學內容等；如何認識教學新理念，從而來有效地設計歌唱教學和欣賞教學。并在教學設計中要注重創新以及學生的個性發展，培養欣賞和創造美的能力。

然后聽了曲靖師范學院經濟管理學院龔云虹教授的關于《中小學骨干教師形象塑造》的講座后知道作為一名教師，要注意自己的形象，要加強自己內在的修養和外在的修養，要具有陽光心態，才能快樂的工作和生活，老師要有自我約束和自我犧牲精神。還有作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我。

最后我們觀看了曲靖市二小許艷會教師的《我的小船去遠航》和麒麟區北關小學姜杰老師的《白華林好地方》兩堂別開生面的示范課，在《我的小船去遠航》這一課中，我們深深的被許老師所吸引，許老師親切和藹，臉上始終掛著笑容，普通話標準，在請同學回答問題時學生答錯了，也是笑瞇瞇的鼓勵學生，這讓我們很佩服，還有她的教學基本功很強，能通過自己的個人技能去吸引學生，還有許老師在教學上注重創新，在該課的教學中增加了許多實踐內容，讓學生不枯燥，還有在她給我們講授的《新課標下小學教育案例分析》中，我懂得了在音樂教學中要不斷創新，并且要設計很強的實踐活動，讓學生樂意參與，要面向學生，要注重個性發展，要引用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現音樂。

出學生為重點，讓同學們學到了很多知識，并且樂于學習。

這次培訓，為我們營造了一個互相學習的環境，從根本上改變了原先的傳統學習模式，更給我們帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現。讓學生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂。

音樂元素節奏培訓心得體會篇八

20_年3月17日，我有幸參加了山東省農村義務教育薄弱學科教師培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流，經驗分享，使我在課堂教學、音樂素養等方面都獲益匪淺。

培訓期間聽了專家們的專題講座，課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了活水。

老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。尤其是聽了唐偉老師的自繞行云飛-淺談音樂之美》、胡蕭老師的《音樂之旅-和弦的魅與創作的美》及胡艷芝老師的《因學生而行走的路》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。唐老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風,聽他們講座真的是一種精神享受。

在轉變觀念，豐富理論知識的同時，老師們從實際工作中大家經常遇到的問題入手，主要講解了現在最重要的合唱指揮方面的內容。

唐偉老師邀請到曲阜師范大學張建平教授為我們帶來一場合唱指揮的盛宴。張教授的講座生動，活潑，讓我們這些學生們意猶未盡。講座后，平度的陳常臺老師登臺指揮我們的合唱曲目。把自己多年來所積累的寶貴經驗毫無保留的傾授給我們，讓我們體驗合唱指揮的一些經驗和做法。

不僅如此，除了聽講座，專家老師給我們邀請到秀的培訓老師，為我們進行鋼琴，聲樂，舞蹈方面的培訓。學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己業務水平的一條捷徑。在培訓中，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的“相長”。

在討論中，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題都是教學中的實際問題，這些問題得到了們的老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的教育教學有著積極的促進作用。尤其是中央歌劇院青年男高音歌唱家韓鈞羽來講學時，我有幸作為學員代表上臺接受了韓老師的指點，這是我聲樂學習道路上的墊腳石，至今印象深刻。

培訓是一個反思進步的過程。半個學期的培訓學習是短暫的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，我進一步提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。

我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到的體現。作為一名音樂教師，我們要努力發揮自己的專業素質，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。使用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

最后感謝我們的領導給我們創造的這次培訓的機會，接下來的培訓我們會更加努力，更加用心，用優異的成績來回報，來感恩。

音樂元素節奏培訓心得體會篇九

近期，我參加了20xx“國培計劃”邢臺學院送教下鄉項目小學音樂教師培訓，通過這幾天的培訓我受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作，尤其是音樂課程的教育教學有了新的認識，教學認知從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

音樂課是一門具有開發價值的課程，它對兒童思想品德及人格塑造有著潛移默化的作用。當前農村音樂課教學現狀，往往是以教學生一唱歌為主，顯得枯燥，沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。音樂課應該讓學生主動參與到學習中來，營造民主、和諧、有利于學生主動參與的氛圍，學習音樂知識與技能，并提高音樂審美能力。但在農村小學音樂教育實踐過程中還未被充分合理利用。教師面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。

音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，也是我國音樂基礎教育的重要組成部分。

通過王彥方老師對我們的歌唱教學的培訓，我們對于歌唱的站姿、發聲、共鳴、咬文吐字等方面的技巧有了更新的了解和認識。歌唱站姿要雙腳站穩，適度分開，身體自然直立，頸、胸、腰椎在一條直線上，頭放正，雙目平視遠方，兩肩放松，胸部開闊自然挺起，小腹微收，面帶微笑，下巴放松，并略回收。歌唱發聲要能做到頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴等等。

在培訓中，張老師就合唱的教育教學對我們進行了培訓，大家激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，如饑似渴地汲取著“營養”。張老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術、介紹了童聲合唱團的組建、童聲合唱訓練的要點、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運用等知識，并結合具體的合唱作品指導我們在指揮中出現的不足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。

通過學習劉娜老師對于彈唱培訓的教學，我們真正感受到了一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。她從美學的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。劉老師的教學過程以審美為核心，音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到劉老師對音樂課堂的深邃反思，我們在她精心創設的音樂情景、意境中慢慢實現著“啟情悟智”。這次去彈唱的學習，讓我有了很多感受。

培訓既是一個學的的過程，也是一個反思進步的過程。這幾天的培訓學習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，我進一步提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我要把培訓學到的這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。從學生出發，多為他們營造一些發現美、創造美的自由空間，以激發起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發芽、成長、壯大。同時我還要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現。作為一名音樂教師，我們要努力發揮自己的專業素質，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。使用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

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