從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

聽趙剛教授講座的心得體會 講話的心得體會篇一

很榮幸加入特驅的第一天就參見了集團的20xx年第三次總經理例會，聽了華西希望董事長陳育新，華西希望副總裁傅文閣，華西希望特驅集團總裁王德根三位領導的精彩講話，使我深得充實和鼓舞，感到自己選擇到特驅工作是無比的正確，對自己以后的工作充滿了信心，同時也感覺到特驅給我們提供了寬廣的舞臺，但對我們也提出了更高的要求，對我們來說既是一種挑戰，更是一種機遇，需要我們不斷提高自身素質，不斷完善自己。

一：大舍大得，以舍求得

大舍大得，小舍小得，舍不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得是果，舍得放棄擁有的成功，才能取得新的，更大的成功，舍得放棄失敗的結果，才能以積極的心態從新開始，才會有成功的希望，每時每刻的放下，每時每刻的進取，只有這樣才能不斷的超越自己。

王總在特驅是我們大舍大得的精神典范，是我們學習大舍大得的目標方向，從國企到商人，從經銷商到職業經理人，然后到華西希望集團副總裁，從放棄月收入20多萬去掙每月20xx多元的工資，無處不體現著王總的大舍精神，正是這種精神，在王總帶領的特驅團隊處處充滿著激情，不斷的超越自我，披荊斬棘，快速前進著。

二：定力是成功的基礎

傅總在講《士兵突擊》的時候講了三多和成才的成長經歷，充分說明了一個人要想成功都需要非常執著，能把小事做到極致，能把自己該做的事做到極致，這是一種心態，不計較個人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中聽到心的動，讓人感覺到生命的意味，用心做事不僅僅是認真做事，更是將情感融入事情當中，全身心的投入其中，不受失敗的打擊，不受困難的干擾。我們堅信，只要用心，擺正自己的心態，沒有什么事情解決不了的。陳總高考，王總的大舍，無不是這種不拋棄，不放棄，朝著自己的理想目標勇往直前的生動體現。

三：團隊是企業制勝的法寶

王總說打造出特驅大家庭是我們每一個員工應盡的職責，在任何企業，任何崗位，只有把本職工作做好了才能推動企業的發展，有這種樂觀積極向上的心態，我們的企業就會戰無不勝，攻無不克。的確一個企業的成功，靠的就是團隊，個人的力量是有限的，俗話說：三個臭皮匠，賽過諸葛亮，只要大家心往一處想，勁向一處使，為了共同的理想目標而奮斗，朝著共同的方向前進，這樣的企業才會顯示無窮的魅力，傅總講共產黨從延安到井岡山，從井岡山到西北坡，然后進北京，翻雪山，過草地，大家都是為了一個共同的革命目標，這不也是一種團隊精神的體現嗎。

王總是一個愛才的人，他不輕易批評員工，也不輕易開除員工，樂意聽取員工的意見建議，這充分體現了一個領導的胸懷。他相信任何崗位，任何人只要認真做好本職工作，都能為企業的發展做出貢獻。團隊的元素是個體，做領導是要創造明星，不是自己當明星，這也是一個領導對員工的愛護和尊重，對員工工作的肯定。任何一個員工都需要和渴望得到企業的關懷和尊重，只有他們感到自己的人格和勞動被大家所理解所尊重，他們才會真正感到被重視，這樣其積極性就會持續性地迸發出來，形成源源不斷的創造力。只有員工受到了尊重，才愿意和企業打成一片，甘心情愿為團隊的事業付出。這樣他們才會產生“家”的感覺。當和諧地融入到了企業這個大家庭中之后，他們的思想認識就會得到升華，能處處以團隊的利益為重，嚴格要求自己，工作態度就會從被動轉變為主動。

總之，聽取了幾位領導講話，是對我們內心的一次洗禮，很多話都是需要我們在以后的工作中去深思，去領會，去反省。同時也深感肩負的責任重大而光榮，展望未來，我們對公司的跨越式發展充滿信心，特驅集團就如一輛豪華大巴，正在高速前進著，向更廣闊的疆土挺進，車上有華西希望集團為我們搭建的寬廣舞臺，有王總的正確指揮，我堅信，我上了這趟車，無論走到哪里，我會永不下車。

聽趙剛教授講座的心得體會 講話的心得體會篇二

我們學校學習了洛陽市陳雪楓書記講話。通過學習，我對學校安全有了更系統的認識，更深刻體會到學校安全時時刻刻不能掉以輕心，校園安全時時刻刻不能忘。

校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。

保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：

首先，教育學生自我防范，多渠道宣傳安全知識。

“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發放宣傳手冊，利用周一國旗下講話，廣播、黑板報、墻報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。

二、充分發揮家校合一的安全教育作用

在家父母是學生的監護人，在校教師承擔了兒童的監護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共教意識。

三、加強班級安全教育意識

l、在班級中設立安全委員，隨時發現班中的不安全因素，善于觀察同學的細致變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關心與幫助。

2、充分利用相關的安全日組織學生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭當安全文明衛士”演講比賽，結合實際培養自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識。

3、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。

4、做好季節性常發的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。

四、做好學生心理輔導，抵制不良的安全因素

安全的隱患無處不在，無時不發生，尤其是學生因心理問題引發的安全危機已屢見不鮮，我們應對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。

只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發事件自我保護技巧和自護自救能力，養成良好的品質和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發生，創建一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環境。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論上，我們對學校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力”。

聽趙剛教授講座的心得體會 講話的心得體會篇三

一.注重環境

古代有孟母三遷，現在我們雖然不能做到這一點，但是也要學習，注意孩子要有一個良好的環境。這也想起了自己當年學習不好，和壞習慣是怎么養成的。都是由于身邊的朋友，和家庭氛圍(朋友們不要打我，不是說你們不好哈)。還有學習英語我也提一點意見，我是一個小海龜，對學習英語有一點見解，孩子3歲之前，學習語言是最佳時期，就像哪里的孩子，差不多3-6歲，就會有濃重的地方口音，學習英語也是這也，3歲之前教給孩子正確的發音，是學好的關鍵。在這里就是給大家舉個例子。就是說環境的重要。父母要以身作則，努力提高自身素質，父母是孩子的一面鏡子，想要培養出優秀的孩子，首先就要提高自身的文化素質。

二.多注意孩子的想法，孩子自己做主。

溝通是心靈的橋梁，是傳遞情感的紐帶。別將孩子當孩子看，她有自己的思考能力，為什么美國的孩子看起來就會像小大人。辦起來事也會成熟。這也是為什么80后90后頂不起來社會的原因，從小，80后一代聽到最多的就是，“小孩別管大人的事”，“這不是小孩做的。”這也的話。而我們的所有的事，也都是父母安排好的。自己的未來，自己的所有，都是讓父母安排好了。所以導致了好多80后的孩子都沒有主見，主心骨。這也是我身上存在的毛病，遇到了事，總尋求他人的幫助。

三.給孩子建立良好的伙伴，從小發掘孩子的愛好

有些父母，把自己沒有完成的事，和心愿都強加給了孩子。有句話是“己所不欲勿施于人，”但是現在我也要總結句話“自己高興的事，也不能強加給孩子”。父母的心愿固然是好，但是也要讓孩子自己有興趣才行。孩子不喜歡的事，就是再強迫也沒有用。孩子喜歡的愛好、活動，不用培養，自己就能學會。就像小時候我們玩跳皮筋，不用可以去學，就會很開心的學會，但是彈鋼琴，天天練習，也沒有皮筋跳的溜。玩是孩子的天性，俗話說“會玩的孩子聰明”。孩子來到這個世上，對世間萬物充滿著好奇和探索欲望，作為父母我覺得應該鼓勵孩子，支持孩子，讓她去探索其中她認為的快樂。我們要充分的發掘孩子的愛好，這樣才能發展孩子的思想。

四.要學會鼓勵孩子，批評不會成就一個人。

有句俗話是“棍棒之下出孝子”，但是棍棒之下要讓孩子明白一個道理，就是尊老愛幼。所以說，我們教給孩子的不是打罵教育，而是道理。都說好孩子是夸出來，所以我贊成教育孩子，用鼓勵和贊賞的方法去引導她。我的一個朋友告訴我這樣一件事：她的女兒喜歡舞蹈，她就給女兒報了舞蹈興趣班，一開始她的女兒喜歡去學，可是每次上完課，舞蹈老師總會跟她說：“浩雯雯聰明，一教就會，可是沒耐心，練過一次就不愿練第二次了。”這話在她和女兒面前說多了，女兒就不耐煩了，終于有一次爆發了，她的女兒不肯去，左騙右騙她就是不肯去。老師問她原因，她也不好直說，只是說：“這孩子不愛聽批評她的話，聽多了她沒信心。”老師一聽就知道原因了，下一節課的時候，老師故意讓她的女兒上前來示范，下課時當著女兒的面，夸她今天做的特別好，還得了兩朵金花。這下女兒高興的不得了，說下次我還要表現更好，爭取得三朵金花。這樣更讓我堅定了鼓勵教育的信心，誰都喜歡聽好話，孩子也不例外。夸獎人是給人鼓勵，信心。托爾斯泰曾經對他的助理說，夸獎比漫罵更有效改掉一個人的缺點。

與其說孩子要感謝父母為她付出的心血和汗水，還不如說是父母要感謝孩子教會了他們心靈的真善美。我們要感謝我的父母教給了我做人的道理，教會了我如何辨別好壞。我們更好教育好我們的孩子，讓他們知道什么是好壞。所以歡迎大家多多提出更好的意見，大家共同進步。

聽趙剛教授講座的心得體會 講話的心得體會篇四

泱泱華夏，地大物博，人口眾多。社會有需要，勞動有分工。戰線不同，崗位不同，條件不同，任務不同，勞動也千差萬別，不盡一樣。

勞動從宏觀上看，可分為兩大類，即：體力勞動和腦力勞動。從微觀上講，那就門類繁多了：有工業戰線，有農業戰線，有衛生戰線，有教育戰線，有文藝戰線，有科技戰線，還有公安戰線等等，等等，不一一而舉。

工人要做工，農民要種地，醫生要看病，教師要育人，文藝者要創作，科研者要發明，當兵者要保家衛國。但是，不管他們從事什么樣的行業，或以什么樣的方式從事什么的工作，一句話兒，統統都是勞動。

勞動創造了人類，勞動創造了歷史，勞動創造了財富，勞動創造了價值，勞動創造了幸福，勞動創造了文明。總而言之，勞動創造了一切。過去是這樣，現在是這樣，將來也是這樣。

勞動最偉大，勞動最光榮，勞動最神圣，勞動尚，勞動最可敬。勞動高于一切，勞動大于一切，勞動重于一切。沒有勞動，這個地球，這個世界，這個國家，這個人類，將會停止不前，將會倒退到幾千年以前的類人猿社會!

實現中華民族偉大復興的中國夢靠勞動。于是乎，讓我們展開雙臂，擼起袖子，去投身于火熱的勞動之中吧!向一切勞動者學習致敬!

聽趙剛教授講座的心得體會 講話的心得體會篇五

習在20xx年8月31日接見了全國部分優秀教師，并發表了講話，他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，表示崇高的敬意!代表黨中央、國務院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和誠摯的問候!這充分體現了國家對教育事業的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷。會上習為當今和未來的教育事業的改革發展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所做出的巨大貢獻。

1、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好：“活到老，學到老。”在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的崗位上干出不平凡的業績。

2、做一名清貧高尚的教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

3、做一名擁有創新的教師。在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發展的人才。

4、做一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了，網上《中國最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習與生活，她不畏艱辛，已經在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家當做教室。她用自已的“愛”體現了崇高的事業責任心，是“愛”使她戰勝生活的艱辛，兢兢業業地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊，一名敬業的老師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。

習的這“四點希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內涵。在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來，造國家與人民之福!

聽趙剛教授講座的心得體會 講話的心得體會篇六

為進一步貫徹落實好“兩學一做”工作要求，旬陽縣紀委第三派駐紀檢組結合工作實際，明確“五個牢記”，確保“兩學一做”取得實效。

時刻牢記“高線”和“底線”，做遵章守紀的表率。以貫徹落實市、縣紀委六次全會精神和和該縣紀委開展的“四創四爭”活動為契機，抓好《黨章》、《準則》、《條例》等黨規黨紀和相關講話精神的學習，自覺把紀律和規矩挺在前面，落實到行動上，做政治上的“明白人”。

時刻牢記“雙重身份”，做以身作則的表率。牢記共產黨員、紀檢干部的身份，自覺維護黨紀國法尊嚴，真正做到定位準、標準高、行之篤，力爭樹好標桿，當好榜樣。

時刻牢記“四個自覺”，做“三嚴三實”的表率。自覺堅定正確的政治方向，自覺落實上級的決策部署，自覺履行崗位工作職責，自覺嚴格要求自己。時時銘記、處處堅持、事事踐行“三嚴三實”，樹立好“忠誠干凈擔當”的形象。

時刻牢記“六大紀律”，做清正廉潔的表率。認真貫徹落實《黨章》、《準則》、《條例》和相關講話精神，時刻牢記政治紀律、廉潔紀律、組織紀律、工作紀律、群眾紀律和生活紀律。做到知邊界、明底線，大事上涇渭分明，小事上從嚴把握，清白從政，踏實做事，堂正做人。

時刻牢記“派駐”要求，做認真履職盡責的表率。牢固樹立依法執紀觀念，加強對《黨內問責條例》、《黨內監督條例》、《行政監察法》等業務知識的學習。同時，積極主動學習委局機關各室(組)工作經驗，牢固樹立“執紀者必先守紀、監督者必先接受監督”的理念，迅速適應“統派直管”工作要求。把依法執紀的理念貫穿于監督執紀問責全過程，持之以恒推動派駐單位的黨風廉政建設和反腐敗工作健康發展。

聽趙剛教授講座的心得體會 講話的心得體會篇七

讀《：做黨和人民滿意的好老師(講話全文)》，在全部贊成講話全文的同時。我也根據自己的體會想發表下自己的感嘆!

生在停課鬧革命的年代，對好老師的渴望不亞于禾苗渴望雨露那般瘋狂。雖然從年齡上說我比小四歲，但是作為從小學到中學生活在文化大革命歲月。有不少感覺是相同的和一致的。文化大革命爆發那年我正在上三年級，由于那時我們鄉村小學就一位老師。那里面有時候需要有學生替老師一會兒，于是老師就把替他教一會兒的使命落到了我的肩上。我呢?也就扯開喉嚨使勁的教、拼命的喊，老師看我在教同班同學的時候還真象模象樣的。就把我替他教的時間段給無形延長了很多，久而久之三年來成為習慣的我們班里同學都習慣叫我二老師開了。

然而同學們對我的這一稱呼，卻因為一位同學打倒趙老師的一張大字報給終結了。現在想起來那位同學的推理雖然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同學的說法是：趙老師經常引導我們說“上課集中精力到什么程度呢?課堂上掉下一根針能聽得見、小孩掉井里無人撈。也只有學習到忘乎所以的時候，成為好學生也就非常正常了。”接下來那位同學借題發揮說：假如我們國家的后代都掉井里無人撈，誰還來接無產階級的班?所以，我說我們班里要打倒趙老師。也就在這張大字報貼出之后，仿佛老師真的被打到了;我這個二老師，沒打也等于被打倒了。從此我這個昔日的二老師，也加入到上課不集中精力聽講的差生行列。這對于差生來說很正常，對于曾經的好學生就太不正常了。

大約在從三年級混到初中一年級下半期的時候，我們班里突然換了一位數學老師。她叫王懷彬，雖然是一位高中畢業生，不知道有啥背景竟然當上了我們紅河學校的副校長。也可能是有職責必然特別敬業的緣故吧!她在兼職我們班里數學老師的第一天開始，就特別注重我們班里的課堂秩序。每每在她書寫黑板上字的時候，她還注意著課堂下的上課秩序。每當她猛然回頭發現誰在課堂上搗亂的時候，她都會舉一反三訓誡一通。有一天抓著我與鄰桌同學大聲說話毛病。她就對我大訓道：李國征你在干什么大聲說話、擾亂課堂秩序呀?把你的聰明用在學習上比什么都好。如果還想這樣搗亂不好好學習，荒廢了你上學期間的大好時光。等你再想學的機會也沒有了。我就不信：將來世道不變了。一旦世道變了，你可真是后悔也來不及了。

經王老師這次訓誡之后，我又恢復了被打倒前的學習興趣和學習敬業精神。時隔不久我又變成全班的好學生，王老師大會小會表揚我。班里學生也都像過去尊敬二老師的時候那樣尊敬我，以至于我在數學語文兩個主課上都在班里排名數一數二。在為又回歸成好學生的當口，我在想：這都是好老師王懷彬給我帶來的;這就像說的：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

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